初二道德與法治老師新學(xué)期工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的初二道德與法治老師新學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　其實(shí)學(xué)知識一點(diǎn)都不難，真正難的是讓人的行為有規律，要是解決了這個(gè)問(wèn)題，那就再也沒(méi)有什么能算難事了。而我的道德與法治，看似是在對人做嚴肅的外在審查，其實(shí)這是外界對我工作的嚴重誤解。我豈是只會(huì )教人做偽君子嗎，難道我對學(xué)生就沒(méi)有內在影響了么，其實(shí)我教學(xué)的外在成效僅僅是表面。真正能算的上教學(xué)意義的，是給人造成更為深入的意志轉變。下學(xué)期我還會(huì )沿用老教法，并且已經(jīng)有了周詳的計劃。

　　1、重組認知

　　過(guò)去我們看到的對與錯，并非真正意義上的對錯，而是一種形式上的對錯，是被廣泛屈從并盲目崇拜的。于是讓很多人在后來(lái)爆發(fā)出巨大的人生謬誤，我是個(gè)老師并不是個(gè)陰謀家，不可以為了眼下一點(diǎn)成績(jì)和虛榮，就給學(xué)生埋下不幸的種子。所以我要給他們重組認知，既讓他們在當下活的明白學(xué)的甘心，也要對他們整個(gè)人生盡到責任。

　　2、建立意識

　　在低層次的群體中，外在的表現尤其被人們看重，并且這也是在維持無(wú)知者之間和諧的一種標準。當然了也可以理解為是一種智慧的自覺(jué)，既然我要讓學(xué)生們得到更高的智慧，自然也不會(huì )讓他們去破壞低級的規則。那么我就要幫他們在內在深度的基礎上建立外在的言行意識，這樣就可以符合當前的形勢。

　　3、成效轉化

　　單單是教給大家領(lǐng)會(huì )的和思考的能力還不夠，我們還要有所行動(dòng)，來(lái)驗證我的教法或者說(shuō)是學(xué)生的智慧并非一無(wú)是處。從更高的認知層次去學(xué)習簡(jiǎn)單的文化，無(wú)論是從心態(tài)和情感上，或者是效率上都會(huì )有很高的飛躍。所以在大家都已經(jīng)具有完整的認知觀(guān)的時(shí)候，把那份靈思給落實(shí)到行動(dòng)，便能見(jiàn)到成效。

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