精選主任工作計劃模板匯總6篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的主任工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主任工作計劃 篇1
時(shí)間就這樣分分秒秒的過(guò)去了，轉眼間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結束了�，F在開(kāi)始進(jìn)入了緊張而又忙碌的時(shí)光，轉眼間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是第二學(xué)期了，孩子們也開(kāi)始新的學(xué)習和生活，希望在這個(gè)學(xué)期里繼續抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：
一、班級基本情況。
學(xué)前班一共49人其中男生29人，女生20人。大概都在五歲到六歲之間，不過(guò)也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學(xué)期里有更大的'進(jìn)步。
二、加強學(xué)生好習慣的養成教育。
1、制定好習慣。
從我做起的本月好習慣計劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
2、師生定期共同推選出班級中衛生、學(xué)習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
3、創(chuàng )設紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現突出的學(xué)生有針對性地鼓勵，讓家長(cháng)與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)幭�，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚，營(yíng)造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
三、班主任工作要點(diǎn)
1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導少年學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
指導培養小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認真選拔班干部，同時(shí)要精心培養班干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
四、工作措施。
1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結合教育；
2、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
4、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們將共同努力，同心協(xié)力，一起把本班的班級工作做好，力求完美，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)為孩子入小學(xué)打下堅定的基礎！
主任工作計劃 篇2
本學(xué)期我擔任了八年級(2 ) 班班主任。個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣�！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。八年級是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀的建設,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為班主任,責任重大。因此,現根據本班具體情況特制定計劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
我班現有學(xué)生51人,其中男生 31 人,女生 20 人�？傮w上觀(guān)察,我班的學(xué)生男女人數相差雖不大,但部分男生有厭學(xué)現象,學(xué)習目的不明確,自覺(jué)性較差,課堂紀律渙散。全班在個(gè)別方面,如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標
我們班的班風(fēng)是“態(tài)度決定一切,細節決定成敗�！�
我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把注重細節變成一種習慣,使我們好的學(xué)習態(tài)度習以為常,變成我們的第二天性。 我們班的班集體建設目標:
學(xué)習勤奮有上進(jìn)心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責任心
做人踏實(shí)有自信心
據此,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍;培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構建一個(gè)團結、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實(shí)施培養學(xué)生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì )、班會(huì )、晨會(huì ),組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng),培養學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,建立學(xué)習組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節假日為契機開(kāi)展各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結合教師節,開(kāi)展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結合中秋節,進(jìn)行民族傳統的教育;結合國慶節,進(jìn)行愛(ài)國主義教育;結合元旦節,進(jìn)行傳統文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì )課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì )議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?推動(dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結合。平時(shí)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通,使家長(cháng)對孩子在校表現做到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對癥下藥。結合本班情況開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、具體工作安排
九月份:
1、做好開(kāi)學(xué)的各項工作,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,同時(shí),開(kāi)展各項安全教育。
2、選出班干部,召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì )議 。
3、結合教師節、中秋節開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環(huán)境衛生。
5、出好第一期墻報。
6、召開(kāi)“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì )。
十月份:
1、結合國慶節,召開(kāi)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開(kāi)展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)。
4、出好慶國慶墻報及學(xué)習園地。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
十一月份:
1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團結協(xié)作、增強集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì )議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測的學(xué)習動(dòng)員和復習工作,考風(fēng)考紀教育。
4、召開(kāi)中下生會(huì )議,深入了解情況,鼓勵及指導學(xué)習,轉化后進(jìn)生。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
十二月份:
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng),出好墻報。
2、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì ):學(xué)習經(jīng)驗交流
3、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育
一月份:
1、做好復習動(dòng)員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。
2、做好學(xué)生評語(yǔ)及成績(jì)入冊等工作。
3、對學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項安全教育。
主任工作計劃 篇3
八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八年級1班，全班學(xué)生都是我初次見(jiàn)面接觸的，并不熟悉，但經(jīng)過(guò)兩天的觀(guān)察和跟他們初一年級的各科任了解之后，對他們整體有了個(gè)大概印象。為作好這學(xué)期的班主任工作，帶好這個(gè)班，特制定如下計劃。
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
6、開(kāi)展寫(xiě)周記、周販私活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展好每天的一節自習課，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力，培養自主學(xué)習的習慣。
9、充分利用課余時(shí)間，辦好黑板報和學(xué)生的小報活動(dòng)。
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。評選優(yōu)秀班干。
12、倡導在班級工作和學(xué)習中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規活動(dòng)》，培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無(wú)故曠課的情況。
14、大力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的`目標。
16、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
20、做好班級的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級的活動(dòng)資金。
21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
22、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
每個(gè)班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過(guò)程當中難免會(huì )出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。
主任工作計劃 篇4
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入要學(xué)校、家庭、社會(huì )長(cháng)期共同合作的，我們作為其中的一個(gè)環(huán)節——學(xué)校，責任是相當重大人心，“德育為先”的目標也逐步為大家所認同。要達到這個(gè)目標是需的。在學(xué)校實(shí)施教育的過(guò)程中，班主任是直接面對學(xué)生、與學(xué)生接觸時(shí)間最長(cháng)的人了。那么在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，特別的初中階段，班主任的工作特色、個(gè)人魅力等，將會(huì )直接影響到學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成。
如何培養和建設班主任隊伍、建設怎樣的班主任隊伍，是我們學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )必須要思考的問(wèn)題。本人有幸參加班主任管理多年，積累了些不成熟的經(jīng)驗，望共同探討。
一支隊伍。
在確立班主任之前，作為管理者就應該有一個(gè)明確的目標。首先要把責任、能力、敢于創(chuàng )新放在首位，然后分析學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的安排班主任。其次就是要配合學(xué)校的整體戰略目標，如：安排年輕教師在班主任崗位上鍛煉；安排有經(jīng)驗的老教師與年輕教師配班，達到以老帶新、以新促老、相互促進(jìn)的目的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。這里的“特色”我理解為：知識能力的特色和人格魅力的特色，二者缺一不可�？鬃友裕骸捌渖碚涣疃�，其身不正雖令不從”，學(xué)生正處在成長(cháng)期，需要有一個(gè)“榜樣”或者叫“偶像”來(lái)引導。這也就決定了班主任隊伍必須具備很高的個(gè)人素質(zhì)。
兩手準備。
班主任確立之后，要做好兩手準備，一是，長(cháng)期“斗爭”的準備，教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)悟人生道理的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很漫長(cháng)。沒(méi)有人能通過(guò)幾次、十幾次的教育，就能教育好學(xué)生的。要讓學(xué)生在長(cháng)期的過(guò)程中養成終身受益的好習慣，這才是教育的真正目的。二是，打“攻堅戰”的準備。在眾多的學(xué)生中，性格各不相同，有學(xué)生容易接受你的教育，也有學(xué)生很難打開(kāi)心扉，這也要求班主任采用不同的方法，教育不同的學(xué)生。教育的人與人心靈的交流、感情的交流。有名言說(shuō)“教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的.人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手”。所以我們也抱著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想，讓每一個(gè)學(xué)生都能有進(jìn)步。
三方評價(jià)。
公正的評價(jià)一個(gè)班主任的工作，是體現班主任自身價(jià)值的最好途徑。所以我們采用了三方綜合評價(jià)的方法，一是學(xué)生評價(jià)，最直接的受益者是學(xué)生，所以學(xué)生的評價(jià)很真實(shí)，主要可評價(jià)班主任的常規工作和學(xué)生對班主任的認可程度。（班主任 ）二是教師和領(lǐng)導評價(jià)，主要評價(jià)班主任工作的負責程度和同行中的帶頭作用。三是社會(huì )評價(jià)，主要評價(jià)班主任的社會(huì )影響力。有些家長(cháng)千方百計的把學(xué)生弄到某某老師班上，就是班主任具有社會(huì )知名度的，被社會(huì )認可的證明。最后將所有結果綜合起來(lái)，給予班主任客觀(guān)、公正的評價(jià)。
四個(gè)落實(shí)。
班主任在平時(shí)工作中，必須做好四個(gè)落實(shí)。一是常規落實(shí)。班級的常規工作很復雜，需要班主任認真仔細的去落實(shí)，做到有記載、有反饋、有處理結果。二是班級管理的落實(shí)。班干部是班級管理的重要抓手，培養認真負責的班干部是班級管理成功的關(guān)鍵。分工明確，落實(shí)到人，做到誰(shuí)管理、誰(shuí)負責。三是落實(shí)課堂效率。培養學(xué)生學(xué)習的習慣，養成良好的學(xué)習紀律，有效地利用單位時(shí)間，確保課堂教學(xué)的高效。四是落實(shí)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)。正如對班主任的評價(jià)一樣，要做到公正、客觀(guān)。學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎不同，能力有大小之分，在評價(jià)學(xué)生時(shí)，不能做統一要求。要根據學(xué)生不同的實(shí)際情況，找出學(xué)生的亮點(diǎn)所在。以鼓勵為主，表?yè)P學(xué)生進(jìn)步的地方。落實(shí)到每一個(gè)人，因人而異地寫(xiě)好評語(yǔ)。
總之，班主任工作是非常細致、嚴肅而又非常能影響學(xué)生的工作，班主任是學(xué)校各項工作的實(shí)施者，起著(zhù)至關(guān)重要的作用。當前，班主任隊伍建設雖已取得了許多可喜成績(jì)，然而在發(fā)展中還面臨著(zhù)許多困惑、問(wèn)題和危機。我們應該不斷加強班主任隊伍建設，努力探索新方法、新途徑，全力打造一批理論強，業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的班主任隊伍。
主任工作計劃 篇5
�。ㄒ唬┌嘀魅蔚穆氊熍c作用
班主任是組織者，組織各種活動(dòng)正常有序的運行，制定合理的制度進(jìn)行分權分工，組織學(xué)生能夠有序的參與到活動(dòng)中去；班主任是領(lǐng)導者，學(xué)生習慣性的聽(tīng)從命令，班主任就需要發(fā)揮領(lǐng)導才能，領(lǐng)導學(xué)生做各種事，這么多的學(xué)生也自然會(huì )有各種不同的意見(jiàn)和想法，班主任的領(lǐng)導使得學(xué)生能達到一個(gè)統一的意見(jiàn)；班主任是教育者，班主任在德智體美勞方面教育學(xué)生，能通過(guò)各種方式教導學(xué)生什么是正確的什么是錯誤的，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣；班主任是管理者，整個(gè)班集體的紀律、衛生都需班主任的管理、監督，班主任培養班干部一起管理整個(gè)班集體學(xué)習、生活的正常運行；班主任是合作者，班主任存在于班集體當中，與學(xué)生相互配合完成各項教育工作，老師教育學(xué)生的同時(shí)學(xué)生也在配合著(zhù)老師，兩者之間良好的合作關(guān)系使得班級工作能夠順利進(jìn)行。
班主任與學(xué)生相處需亦師亦友，獎懲并用，該嚴格時(shí)嚴格該溫和時(shí)溫和，使得學(xué)生敬老師而不是怕老師。讓教室變得像家一樣溫暖，學(xué)生愿意來(lái)上學(xué)，愿意與班主任交流，同學(xué)之間形成良好的朋友關(guān)系，有強烈的團結意識。
�。ǘ⿲�(shí)習班級情況介紹
xx學(xué)校xx班是一個(gè)由—名男生和—名女生組成的班級。學(xué)習成績(jì)方面：班級學(xué)習成績(jì)在整個(gè)年級段來(lái)說(shuō)中等偏上，班內學(xué)生較活潑聰穎，創(chuàng )新能力較強，較有自己的想法。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的特別強調的“好習慣”，基本已經(jīng)養成良好的學(xué)習習慣，課前準備好上課書(shū)本，提前上好廁所，上課能夠積極主動(dòng)回答問(wèn)題。但在作業(yè)完成情況與收作業(yè)情況方面還有待加強。
行為習慣方面：行為習慣基本已經(jīng)養成，能夠按照老師的口令明白自己的該做什么。上課坐姿，排隊的隊形、速度等方面都已經(jīng)很清晰。但在有時(shí)候，個(gè)別同學(xué)還是會(huì )拖沓，做操、放學(xué)排隊時(shí)仍會(huì )講話(huà)，站姿懶散，動(dòng)作不夠快。
品德情況：經(jīng)過(guò)多次強調，班內學(xué)生總體較有團結意識，同學(xué)間的關(guān)系友好，能夠互相幫助。愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，有較強的'集體榮譽(yù)感。但班內偶爾還是會(huì )有小摩擦，學(xué)生間也會(huì )有跟風(fēng)現象發(fā)生。
�。ㄈ┌嘀魅螌�(shí)習日工作計劃
1、早自習開(kāi)始之前
早晨8點(diǎn)整才真正開(kāi)始早自習，因此，學(xué)生在早自習之前是由班主任主要負責的，一般班主任要在7點(diǎn)半左右來(lái)到教室。首先，班主任安排已經(jīng)到校的學(xué)生自習，不允許離開(kāi)座位，到校就開(kāi)始學(xué)習，接著(zhù)安排值日的學(xué)生打掃衛生。因此班主任在這段時(shí)間需要關(guān)注兩大點(diǎn)：紀律與衛生。在學(xué)生到校情況過(guò)半后，就應該組織學(xué)生開(kāi)始集體早讀，對于早讀的內容應根據合理安排，做到各科都合理安排，不自私不偏輕重。在早自習開(kāi)始之前，檢查監督紅領(lǐng)巾的佩戴，監督教室、包干區的衛生。
2、早鍛煉時(shí)
每周一要舉行升旗儀式，班主任需領(lǐng)學(xué)生快速整隊到操場(chǎng)集合，沿途不準有交談，隊伍需整齊。在達到操場(chǎng)后進(jìn)行升旗儀式，唱國歌等，班主任帶頭，為學(xué)生做榜樣。升旗儀式結束后，班主任有序快速將學(xué)生帶回。如遇下雨，班主任就需組織學(xué)生在教室里面認真聽(tīng)學(xué)校廣播，宣布上周學(xué)校的一些情況。
每個(gè)月的第一個(gè)周二，需要進(jìn)行年級組組長(cháng)講話(huà)。班主任需要及時(shí)、迅速、有序將學(xué)生帶到指定場(chǎng)地，仔細聆聽(tīng)年級組組長(cháng)的講話(huà)，班主任需管理學(xué)生的紀律情況。如遇下雨，則由當天早自習教師負責組織上課。其余周二進(jìn)行早操鍛煉。
周三四五，班主任需帶領(lǐng)學(xué)生快速、整齊集隊。先在班內排好隊，吩咐好學(xué)生擺好桌凳，關(guān)好門(mén)窗，跟隨在五（5）班學(xué)生之后，跑到操場(chǎng)上做早操。先整隊，再做操，班主任需帶頭做操，并觀(guān)察學(xué)生做操情況，適時(shí)提出指正。早操結束后，班主任需與副班主任合作，給學(xué)生進(jìn)行十多分鐘的體育鍛煉。班主任需整理好隊伍，發(fā)出明確的口令，讓學(xué)生能夠按著(zhù)口令有序的進(jìn)行體育鍛煉，班主任需要有體育鍛煉的常識，給學(xué)生做出指導，糾正姿勢的對錯。在整個(gè)操場(chǎng)上，學(xué)生鍛煉難免分組進(jìn)行，但總體看起來(lái)必須亂中有序。結束后，班主任有序將學(xué)生帶回。
3、課間
班主任應做到隨時(shí)到班級看看，提醒學(xué)生注意衛生，關(guān)心學(xué)生有否特殊的情況發(fā)生，及時(shí)作出正確的處理。將學(xué)生的一切放于首位，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，也可在課間多多與學(xué)生交流培養感情。
4、眼保健操
上午第三節課前與下午第二節課前都有眼保健操。班主任應在做操之前到達班級，監督學(xué)生趕緊就位，準備做操。由于小學(xué)五年級的學(xué)生經(jīng)常不把眼保健操當回事，班主任需特別強調做操的重要性并提醒正確的做操方式。班主任可以安排班干部進(jìn)行監督，使眼操達到最好的效果。做操期間，還需安排負責值日的學(xué)生進(jìn)行衛生的檢查，時(shí)刻保持教室整潔干凈。還需提醒學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況等等。
5、午間
班主任需提前安排好抬飯的學(xué)生，總共8名，跟隨副班主任到食堂抬飯。抬飯來(lái)去的路上必須排隊，沒(méi)有聲音，注意紀律。吃飯之時(shí)，班主任需與學(xué)生共在班內吃飯，打飯時(shí)排隊有序、安靜，吃飯時(shí)也注意紀律、衛生，強調吃多少打多少飯，盡量不能剩飯。吃完后，需要負責的學(xué)生跟隨副班主任將工具抬回食堂，同樣，路上應排隊，展現有序的隊伍風(fēng)貌。
6、文體活動(dòng)課
班主任負責最后一節課的文體活動(dòng)課，根據課表有安排各種文體活動(dòng)，班主任需整體組織活動(dòng)。若是音樂(lè )類(lèi)的活動(dòng)，班主任需整隊，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行葫蘆絲訓練。會(huì )有頑皮的學(xué)生搗亂或者濫竽充數，班主任需保有威嚴，讓學(xué)生認真學(xué)習，教育學(xué)生正確對待這項有意義的才藝訓練。班主任需對學(xué)生正確的站姿、吹奏姿勢以及吹奏的內容有所了解，能夠做出正確的評價(jià)和指正。若是體育鍛煉課，班主任需有序帶領(lǐng)學(xué)生到達操場(chǎng)進(jìn)行鍛煉，學(xué)生到了操場(chǎng)容易過(guò)于活躍，可能會(huì )不遵守紀律，此時(shí)，班主任應懂得采取合理的獎懲措施，控制好整個(gè)班級的紀律、整齊度，讓學(xué)生在娛樂(lè )中也達到明顯的鍛煉效果。
7、放學(xué)
放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)10分，為避免各班放學(xué)的沖突，我班大致定的放學(xué)時(shí)間推遲10分鐘左右。下課時(shí)間到時(shí)，班主任需讓學(xué)生養成快速整理書(shū)包，快速排隊的好習慣，除特殊情況不能有留在班內繼續做作業(yè)等滯留情況發(fā)生。班主任應定好整隊的班委以及負責管理門(mén)窗的學(xué)生。在隊伍整齊、安靜后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)再解散，行進(jìn)過(guò)程中班主任要管理學(xué)生的紀律，讓學(xué)生產(chǎn)生一種明確的紀律意識。
�。ㄋ模┌嘀魅螌�(shí)習周工作計劃
周一：周一是一周的第一天，學(xué)生的學(xué)習興致低，玩性高，還未從雙休日的懶散中恢復過(guò)來(lái)，同時(shí)可能會(huì )有補作業(yè)抄作業(yè)的情況發(fā)生。因此，在周一，班主任需以高漲的熱情，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，需要特別強調紀律方面的事情，對一些小事要多加提醒，讓學(xué)生盡快投入到正常的學(xué)習生活當中。
周二至周四：這幾天，學(xué)生已經(jīng)穩定了自己的學(xué)習狀態(tài)，班主任需要偶爾點(diǎn)出學(xué)生的行為習慣的正確與否，做到獎懲有度，慢慢培養學(xué)生自己發(fā)現、主動(dòng)學(xué)習等等好習慣。針對本周的班隊活動(dòng)的主題，班主任對學(xué)生要有主次，對普遍存在的問(wèn)題要特別強調，對于個(gè)別存在問(wèn)題要個(gè)別對待。
周五：周五是一周的最后一天，這天班主任有一節班隊課。針對本周的主題，班主任應好好準備，總結學(xué)生這一周的表現情況，獎懲一些學(xué)生，并對下一周的目標進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，進(jìn)行一定的有教育意義又有娛樂(lè )性的班隊活動(dòng)，給學(xué)生放松一下一周緊張的學(xué)習氣氛，與學(xué)生進(jìn)行平和的談話(huà)，給自己與學(xué)生平等交流的機會(huì )，培養老師與學(xué)生之間的感情。
班主任工作繁瑣細致，需關(guān)注到學(xué)生的方方面面。在生活、學(xué)習、思想上都應面面俱到，對待學(xué)生需平等，不能用異樣眼光看待學(xué)生，注重班集體整體發(fā)展的同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。跟學(xué)生之間形成亦師亦友的關(guān)系。學(xué)會(huì )運用家校聯(lián)系本，建立學(xué)校與家長(cháng)之間良好的合作關(guān)系，為教育孩子共同努力！
主任工作計劃 篇6
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(cháng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作。
二、青年班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（一至二年）的指導與學(xué)習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平，具有較高的.教育教學(xué)和班級管理能力。
三、活動(dòng)形式：
學(xué)習交流、跟蹤管理、個(gè)別指導、個(gè)案剖析。
四、班主任“師徒結對”職責：
1、師傅：
�。�1）指導徒弟班主任學(xué)習有關(guān)法規、制度，開(kāi)展教育活動(dòng)。
�。�2）指導徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度的實(shí)施，指導班集體的建設（如：班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等）。
�。�3）指導徒弟結合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng)，以及班級的日常管理。
�。�4）指導徒弟備好、上好班、隊會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、隊會(huì )等課不少于2節。
�。�5）指導徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(cháng)的家訪(fǎng)、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。
�。�6）每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。
2、徒弟：
�。�1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
�。�2）在師傅的指導下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班、隊會(huì )課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團、隊會(huì )課3節以上。
�。�3）徒弟要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：
�、儆喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�；
�、谂囵B好一支班干部隊伍；
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體；
�、苌虾靡还澃�、隊會(huì )課，向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上一節匯報課；
�、蒉D化好一個(gè)后進(jìn)生；
�、迣�(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
【主任工作計劃】相關(guān)文章：
主任工作計劃11-08
社區主任工作計劃08-31
系主任工作計劃11-26
后勤主任工作計劃12-13
教導主任工作計劃10-25
科主任工作計劃07-22
主任工作計劃模板12-14
有關(guān)主任工作計劃11-24
年級主任工作計劃07-18
主任工作計劃范文11-30