最新培訓工作計劃范文（通用13篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的最新培訓工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最新培訓工作計劃 1

　　按照上級培訓要求，積極探索以幼兒園為主要培訓基地，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　一、指導思想

　　以教師職業(yè)道德規范為準則，加強教師職業(yè)道德意識。把更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)；以《幼兒園綱要》、《指南》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解，營(yíng)造良好的研討、學(xué)習氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、以師德建設作為提升隊伍教育合理的核心。

　　2、加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　3、加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

　　三、培訓內容與措施

　�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO作為提升隊伍教育合力的核心。

　　加強教師思想建設，做好師德承諾，切實(shí)把師德建設落實(shí)到保教日常工作中。

　　1、組織教師學(xué)習《幼兒園教師日常行為規范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規范》，認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)的有關(guān)要求，明確教師工作職責與行為規范。

　　2、認真落實(shí)《xx一幼師德師風(fēng)考核細則》，繼續將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。

　　3、繼續組織開(kāi)展“視頻回放，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”。

　　4、組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)”分享活動(dòng)。

　�。ǘ�）加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　1、樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。

　�。�1）樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實(shí)現一日活動(dòng)的整體教育功能。

　�。�2）明確教師角色定位，合理做好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中的角色轉變，通過(guò)建立規范課程模板，例如：教案、觀(guān)察記錄、學(xué)習故事等，引導教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀(guān)察者、引導者。

　　2、以科研為先導，扎實(shí)做好常規教研，不斷創(chuàng )新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩步提升。

　�。�1）開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動(dòng)思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力。

　�。�2）以教學(xué)觀(guān)摩為契機，側重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。

　�。�3）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。落實(shí)課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”。根據教師的實(shí)際情況，各年級組自己選材，進(jìn)行探索、著(zhù)力創(chuàng )新，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。

　�。�4）加強區域教研活動(dòng)的開(kāi)展，研究主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。

　�。ㄈ�）加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

　　1、采取自學(xué)和集體學(xué)習的方式，加強教師理論學(xué)習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習中探索職業(yè)的內涵，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、開(kāi)展形式多樣的園本培訓活動(dòng)，讓教師在不同形式中獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。例如：園內專(zhuān)題快樂(lè )教研、教學(xué)觀(guān)摩、區域觀(guān)摩、教師崗位層級劃分評比等。

　　3、為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃的組織教師參加本地區的教研、觀(guān)摩活動(dòng)，要求教師認真學(xué)習，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過(guò)學(xué)習、交流，讓教師在學(xué)習活動(dòng)中進(jìn)步和成長(cháng)。

　　4、鼓勵教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的.書(shū)籍，不斷獲取新的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。

　　5、集體與分層培訓相結合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類(lèi)園本培訓，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。根據東勝區和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔觀(guān)摩及業(yè)務(wù)培訓的任務(wù)，同時(shí)，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設計，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　6、繼續開(kāi)展“教師課堂”活動(dòng)。

　　7、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。資源互補，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過(guò)骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓，即指導備課—聽(tīng)課—評課—總結、或者家長(cháng)工作等環(huán)節，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　8、邀請有關(guān)專(zhuān)家為我園課程建設、課題研究、教研做專(zhuān)題指導，并邀請幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導區域活動(dòng)，共促教科研發(fā)展。

　　9、生活教師根據自己工作狀況，每學(xué)期課申請一節指導課或全園教學(xué)觀(guān)摩課。

　　10、每位教師積極撰寫(xiě)論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會(huì )，提高寫(xiě)作能力。

　　最新培訓工作計劃 2

　　一、培訓目的

　　通過(guò)培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學(xué)技能，并熟練運用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應素質(zhì)教育的要求。

　　二、培訓對象

　　全員培訓

　　根據我校教師隊伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。

　　三、培訓內容

　　1、培訓教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標準，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標準的能力。

　　培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學(xué)生實(shí)際和基礎知識等，構建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標的能力。

　　2、培訓教師的.上課技能

　　培訓教師課堂教學(xué)的導入技能；培訓教師展示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問(wèn)、演示、歸納、總結等方法實(shí)現教學(xué)目標。

　　3、教師批改技能

　　4、教師的輔導技能

　　訓練教師學(xué)會(huì )應用不同的輔導辦法面對差異不同的學(xué)生。

　　5、教師的考試技能

　　培訓教師組織考試的能力、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

　　6、《新課程與教師角色轉變》一書(shū)。

　　四、培訓方法

　　集中學(xué)習輔導，專(zhuān)題輔導講座，教師自學(xué)自練，專(zhuān)題研討等方式。

　　五、培訓時(shí)間

　　20xx年xx月：培訓大綱和新課程標準；

　　20xx年xx月：培訓教師基本技能；

　　20xx年xx月：培訓新課改革與教師角色轉變；

　　20xx年xx月：培訓新課改革教師角色轉變；

　　最新培訓工作計劃 3

　　一、培訓目標：

　　通過(guò)培訓，優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力，提高廣大教師特別是農村教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我縣基礎教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　二、培訓對象：

　　許昌縣小學(xué)教師

　　三、培訓內容：

　　充分考慮學(xué)員特點(diǎn)，遵循教師成長(cháng)規律，圍繞更新現代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平，努力做到參加理論學(xué)習與教師工作實(shí)踐相結合設置培訓課程。具體培訓內容包括師德修養、教師心理健康、教育科研、教育新理念、課堂教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)法、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本研修等。

　　四、培訓形式：

　　1、利用專(zhuān)題培訓、專(zhuān)題學(xué)習、自主學(xué)習、課例觀(guān)摩等培訓環(huán)節，增強時(shí)效性。

　　2、課例學(xué)習。精選文本、視頻課例，組織學(xué)習;通過(guò)學(xué)習促使教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問(wèn)題，增強課例學(xué)習實(shí)效。

　　五、培訓時(shí)間和地點(diǎn)：

　　培訓時(shí)間：5月13日——6月16日，每個(gè)星期的`星期六、星期日

　　培訓地點(diǎn)：縣教體局五樓會(huì )議中心

　　六、有關(guān)要求：

　　1、各鄉鎮中心校要高度重視此次培訓工作，為確保培訓實(shí)效，各鄉鎮一定要保證每次的參訓人數。根據課程安排，按照名額分配積極組織本單位相關(guān)學(xué)科教師側重于師資班教師參加培訓(每次參訓人數不變，參訓教師可以更換)，并統一接送本鄉鎮教師按要求參加培訓。

　　2、參訓教師中午在新區實(shí)驗學(xué)校統一就餐。

　　最新培訓工作計劃 4

　　一、指導思想

　　以學(xué)校教育教學(xué)工作為主線(xiàn)，以創(chuàng )師生滿(mǎn)意的后勤服務(wù)為宗旨，圍繞我�！敖ㄔO草根文化，辦好優(yōu)質(zhì)教育，培養和諧發(fā)展現代人”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，增強總務(wù)工作要全心全意服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作的意識，扎扎實(shí)實(shí)做好總務(wù)后勤工作。

　　二、重點(diǎn)工作

　　(一)、努力創(chuàng )設條件，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　1在暑假搭建的學(xué)生閱覽室中布置彩色長(cháng)條坐墊、圖書(shū)桌，窗戶(hù)安裝防護柵欄，確保于9月25日閱讀節前正常開(kāi)放;

　　2、辦理教師電子借書(shū)卡，進(jìn)行電子借閱工作的嘗試，并逐步向中高年級學(xué)生推開(kāi)，11月底前力爭辦好全校中高年級學(xué)生的電子借書(shū)卡;

　　3、教師閱覽室正常開(kāi)放，咖啡、花茶等確保長(cháng)期供應，給教師一個(gè)溫馨的閱讀氛圍;

　　4、認真執行學(xué)校制定的“買(mǎi)100送200”的購書(shū)獎勵政策;做好教師購買(mǎi)教育書(shū)籍和訂購教育雜志的登記工作，爭取做到教師的教育、教學(xué)書(shū)刊資源共享;

　　(二)、合理充分利用，打造數碼校園。

　　1、合理分配已調走的學(xué)科帶頭人留下的筆記本，充分利用現有資源，發(fā)揮國有資產(chǎn)的使用效益;

　　2、重新安裝網(wǎng)絡(luò )教室學(xué)生機系統，升級到windows2k，貼近學(xué)生生活實(shí)際;

　　3、與蘇州清華同方合作，定期做好信息技術(shù)設備的維修與保養工作;

　　4、規范教師辦公室激光打印機的打印登記工作，進(jìn)行加墨粉嘗試，降低打印成本;

　　(三)、走社會(huì )化道路，聆聽(tīng)校外聲音。

　　1、定期組織后勤人員走出校門(mén),多到兄弟學(xué)校去參觀(guān)、去考察、去學(xué)習。

　　2、繼續進(jìn)行后勤社會(huì )化的`嘗試，加強對承包服務(wù)部的管理工作。

　　(四)、善于總結服務(wù)，撰寫(xiě)后勤隨筆。

　　1、建設后勤管理系統，積累后勤工作資料;

　　2、在工作中提高，積極進(jìn)行理性反思，撰寫(xiě)后勤工作日志;

　　3、進(jìn)一步要求后勤工作人員，每周撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的后勤工作總結，記錄所得和遇到的困難，積極參與草根隨筆評比。

　　三、具體工作安排

　　(一)、開(kāi)學(xué)準備工作

　　1、廣播室、學(xué)生閱覽室完工，投入使用。

　　2、召開(kāi)總務(wù)后勤人員會(huì )議，布置新學(xué)期工作。

　　3、分發(fā)學(xué)生課本簿冊，教本教參交教導處。

　　4、檢查電器電路，活動(dòng)器械安全。

　　5、準備好開(kāi)學(xué)收費票據打印系統，核對××-××年交納捐資助學(xué)學(xué)生名單。

　　6、購買(mǎi)常用藥品，收一年級新生預防接種卡。

　　7、重新聘用阿姨，搞好食堂衛生，準備副食品材料，確保9月1日正常開(kāi)伙。

　　8、重新安裝辦公室電腦、打印機，調試。

　　9、搞好圖書(shū)室衛生，發(fā)放假期中的報紙雜志。

　　10、調整安排教師辦公室、學(xué)生教室，行政辦公室及教學(xué)辦公設備調整。

　　(二)、九月份工作

　　1、完成開(kāi)學(xué)收費工作，作好免費教育的宣傳和公示工作。

　　2、做好轉學(xué)生課本簿冊的添補工作。

　　3、辦理教師借書(shū)卡，進(jìn)行電子借閱嘗試，9月25日前完成學(xué)生閱覽室的開(kāi)放準備工作。

　　最新培訓工作計劃 5

　　一、指導思想

　　校本培訓工作以更新教育觀(guān)念為先導，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為主線(xiàn)，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　二、培訓目標與培訓原則

　　1、培訓目標

　　通過(guò)開(kāi)展校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　2、培訓原則

　　校本培訓的指導原則是：

　　(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓，有針對性地解決教師教學(xué)中現實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。

　　(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

　　(3)系統性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

　　(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓、自主管理，教師自主學(xué)習、自主發(fā)展。

　　(5)開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓機構有機協(xié)同與結合，在校內實(shí)行教學(xué)、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構的業(yè)務(wù)指導，依托現代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓方式。

　　三、培訓內容

　　1.開(kāi)展《課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應用》的培訓課程

　　課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對學(xué)生學(xué)習而使用的教學(xué)方法，也就是孔子說(shuō)的"；因材施教"；，教師在不同課堂以及對待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會(huì )取得更好的效果。教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā)，根據教學(xué)的規律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內的具有典型性、穩定性、易學(xué)性的教學(xué)樣式。簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是在一定教學(xué)理論指導下，以簡(jiǎn)化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的基本程序或框架。教學(xué)模式包含著(zhù)一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導下的課程設計、教學(xué)原則、師生活動(dòng)結構、方式、手段等。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法。通過(guò)這門(mén)課程，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習如何在本學(xué)科中運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式，從而優(yōu)化課堂

　　2.師德培訓

　　以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的.師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　3.教育教學(xué)能力培訓

　　以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

　　4.信息技術(shù)培訓

　　通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

　　5.教育科研能力培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養。引導教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。

　　四、培訓形式

　　1.自主學(xué)習：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為教師的濃厚興趣。

　　2.專(zhuān)題講座：結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)設專(zhuān)題講座。

　　3.小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。

　　4.教學(xué)觀(guān)摩：學(xué)校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩，形成制度

　　5.專(zhuān)項培訓：根據不同時(shí)期教師繼續教育的應急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養前途和潛力的中青年教師，與教研室合作，重點(diǎn)培養，研修提高，培養研究型、專(zhuān)家型的骨干教師。

　　五、保障措施

　　1.加強對校本培訓工作的領(lǐng)導

　　學(xué)校是校本培訓基地，建立由校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，依托校內教科研機構，確定專(zhuān)人，具體組織實(shí)施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規劃與年度培訓計劃，要用現代教育思想指導工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓模式，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

　　2.完善校本培訓的管理體制

　　學(xué)校制定年度培訓計劃，確定培訓內容，采取多種形式組織實(shí)施。對培訓質(zhì)量、培訓效益要及時(shí)進(jìn)行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結合起來(lái)。

　　3.落實(shí)校本培訓經(jīng)費

　　學(xué)校積極采取措施，保證對校本培訓的經(jīng)費投入。教師外出培訓，應按規定報銷(xiāo)有關(guān)費用；要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設施，逐步實(shí)現培訓手段的現代化。

　　最新培訓工作計劃 6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期又即將開(kāi)始。本學(xué)期，我擔任初一（5）班的班主任工作。初一（5）班是一個(gè)團結、上進(jìn)的班集體，我班主任工作計劃如下：

　　一、了解班級基本情況

　　學(xué)期初，我了解到班級的整體環(huán)境和人員以后，開(kāi)始了繁忙的班主任工作。本班有學(xué)生48人，男生22人，女生26人，優(yōu)秀生5人，這部分學(xué)生是班級優(yōu)秀的一面，他們的年齡都在15—16歲之間，男生個(gè)子較高，但是較懶惰，女生們學(xué)習刻苦認真，上進(jìn)心較強，有活力，有朝氣，平均成績(jì)在450分以上。他們曾多次在年級的各項比賽中獲獎，有一定的班級榮譽(yù)感。同時(shí)，班級還有單親家庭的孩子，這樣的孩子性格孤僻，但是又有強烈的求知欲，所以這部分學(xué)生是班級中需要特別關(guān)注的一部分，我一直在努力營(yíng)造和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠快樂(lè )地學(xué)習，學(xué)有所獲。

　　二、加強班級管理

　　本學(xué)期，我根據班級的實(shí)際情況，制定了詳細的班規和崗位責任書(shū)，加強對學(xué)生基本行為規范的教育。我常利用晨間談話(huà)、班會(huì )課加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，以及基本行為規范。由于初一的學(xué)生活潑、好動(dòng)，因此，在活動(dòng)中能吸取到豐富的營(yíng)養，教育學(xué)生，做好共產(chǎn)主義接班人。

　　三、所取的`進(jìn)步

　　開(kāi)學(xué)初，我利用了課余、晚修、晚自習時(shí)間幫學(xué)生輔導，無(wú)論是學(xué)習態(tài)度好的還是學(xué)習態(tài)度差的學(xué)生，我都有認真、耐心的輔導，讓班級的凝聚力加強。

　　為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，我與學(xué)生共同組織開(kāi)展了多次課余活動(dòng)，如：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、講故事比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習興趣得到了極大的提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。

　　本學(xué)期期中考試平均分為424分，優(yōu)秀率為21%，在年級的排名為第四名，與第一名相差100多分。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生們的學(xué)習意識也加強了，大部分學(xué)生能夠積極的學(xué)習，有較高的學(xué)習積極性，在期中考試中取得了較大的進(jìn)步。

　　四、存在的不足

　　班上學(xué)生的兩極分化現象仍然較嚴重，成績(jì)好的學(xué)生較優(yōu)秀，但是也有不少的學(xué)生的成績(jì)很差，學(xué)習態(tài)度較差，對學(xué)習沒(méi)有積極性，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習，上課不能認真聽(tīng)講，針對這種情況，我認真研究教育理論，并加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系，與家長(cháng)共同教育學(xué)生，因此，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高，但提高的幅度不是很大。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如同學(xué)之間的打架現象等，因此，我加強了對學(xué)生的管理，從學(xué)校的制度出發(fā)，結合班級的實(shí)際，爭取在新的學(xué)期將班級工作做得更好。

　　最新培訓工作計劃 7

　　血液透析技術(shù)是臨床用于治療急慢性腎功能衰竭、電解質(zhì)酸堿平衡代謝紊亂、某些藥物中毒的一種有效的治療手段，是一門(mén)技術(shù)型、專(zhuān)業(yè)性、責任性很強的工作。進(jìn)行血液透析的病人原發(fā)病種多，病情復雜多變，通常存在著(zhù)一種或多種臟器的衰竭，透析中容易出現各種并發(fā)癥。因此血透室護理工作任務(wù)繁重，較之一般臨床科室的護士，無(wú)論在專(zhuān)科知識、技能操作、臨床經(jīng)驗方面都提出了更高的要求，不經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓和必要的強化訓練難以勝任�，F就根據我院血透室的具體情況，對我科護士制定出以下的培訓計劃：

　　一、新護士培訓計劃

　　目標專(zhuān)人帶教，三個(gè)月內完成培訓計劃，獨立上崗，要求：

　　1.了解血透室護士的工作職責。

　　2.了解血透室的各種規章制度。

　　3.熟悉血液透析的護理常規。

　　4.熟悉上下機操作，熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。

　　5.熟悉血液透析過(guò)程中各種常見(jiàn)并發(fā)癥的原因、臨床表現和處理方法。

　　6.熟悉機器報警的原因及處理方法。

　　7.初步掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。

　　8.初步了解一些特殊的血液透析技術(shù)如血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)。

　　具體實(shí)施：

　　第1-2周

　　專(zhuān)人帶教，熟悉血透室的工作環(huán)境，了解血透室護士的工作職責，血透室的規章制度。

　　第3周

　　熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。第4-5周

　　熟悉血液透析的護理常規。第6-7周

　　熟悉上下機操作。

　　第8周

　　熟悉機器報警的原因及處理方法第9-10周

　　初步掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。

　　第11-12周

　　熟悉血液透析過(guò)程中各種常見(jiàn)并發(fā)癥的原因、臨床表現和處理方法。初步了解血液灌流、血液濾過(guò)的的概念。

　　二、護士培訓計劃

　　目標在獨立上崗的基礎上，繼續鞏固本專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步掌握血液透析的基本理論和操作技能，要求：

　　1.掌握血液透析的護理常規。

　　2.熟練地進(jìn)行上下機的操作。

　　3.熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。

　　4.掌握血液透析過(guò)程中各種緊急并發(fā)癥的臨床表現、預防和處理措施。

　　5.掌握機器常見(jiàn)的報警原因和處理方法。

　　6.熟練地掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。

　　7.掌握臨時(shí)性、永久性血管通路的護理

　　8.熟悉抗凝劑的作用特點(diǎn)及應用。

　　9.掌握消毒隔離技術(shù)。

　　10.掌握血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)的基本操作。

　　具體實(shí)施：

　　由護士長(cháng)或專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛、并具有豐富經(jīng)驗的護師帶教，制定詳細的培訓計劃并組織實(shí)施，護士長(cháng)定期考核。

　　三、護師培訓計劃

　　目標在掌握基本理論和基本技能的基礎上，學(xué)習一些先進(jìn)的'理念，更深一步地掌握專(zhuān)科理論知識和技能，使其成為科內的業(yè)務(wù)骨干，能夠全面完成科內的各項護理工作，尤其能夠獨立承擔危重患者的搶救和護理工作，并且在工作中能夠對護士進(jìn)行一些業(yè)務(wù)上的指導，和對病人進(jìn)行有關(guān)健康知識的宣教。要求：

　　1.熟悉血液透析的基本原理。

　　2.掌握血液透析的指征、急診透析指征。

　　3.熟練掌握各種機器的保養、消毒、清洗。

　　4.掌握抗凝劑的作用特點(diǎn)及常見(jiàn)并發(fā)癥。

　　5.熟練掌握血液透析的各項基本操作,及常用急救技術(shù)，能夠完成危重病人的搶救及護理工作。

　　6.掌握透析患者的飲食指導，能對患者進(jìn)行一定的健康宣教。

　　7.掌握血管通路的護理技術(shù)、常見(jiàn)并發(fā)癥的處理及預防，并能對患者進(jìn)行健康宣教。

　　8.掌握血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)的基本原理及護理。

　　9.積極參加學(xué)習血液凈化新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

　　具體實(shí)施：

　　由護士長(cháng)負責帶教，制定具體的培訓計劃，組織實(shí)施并定期考核。

　　最新培訓工作計劃 8

　　根據《x公司20xx年員工培訓工作規劃》及集團和公司年度兩級職代會(huì )精神和重要工作安排，按照企業(yè)改革和發(fā)展的需要，制定本培訓工作計劃。

　　一、指導思想

　　承接公司人力資源及培訓工作規劃，全面開(kāi)展內部培訓，按照卓越績(jì)效管理模式的工作標準，強化培訓過(guò)程管控和培訓評估，圍繞精細管理、降本增效、改革轉型等方面開(kāi)展有針對性的員工培訓，進(jìn)一步提高全員素質(zhì)和技能。

　　二、培訓項目實(shí)施重點(diǎn)

　　(一)全員職業(yè)品格輪訓。結合“發(fā)力改革勇?lián)�當、降本增效做表率”主題實(shí)踐活動(dòng)，繼續組織開(kāi)展全員職業(yè)品格輪訓，培訓形式和內容將按照集團相關(guān)要求，結合公司實(shí)際確定，本年度計劃240人參訓。各單位要解決好工學(xué)矛盾，按計劃組織人員參訓;政工部與人力資源部統籌協(xié)調、精心組織，確保輪訓活動(dòng)順利開(kāi)展并獲得理想效果。

　　(二)深入開(kāi)展內部培訓。為充分發(fā)揮公司內部xx培訓師的作用，引領(lǐng)公司內部培訓深入有效開(kāi)展，從20xx年開(kāi)始，公司組織啟動(dòng)“我是管理者，我是好講師”活動(dòng)(活動(dòng)方案見(jiàn)附件2)，要求公司管理技術(shù)人員每年新開(kāi)發(fā)不少于2學(xué)時(shí)的培訓課程，并在公司相應的范圍內開(kāi)展內部培訓，公司進(jìn)行管理、考核和激勵。各單位要繼續按照員工年度培訓不少于40學(xué)時(shí)的標準，開(kāi)展形式多樣的內部培訓，進(jìn)一步提升員工的操作技能、安全意識和職業(yè)精神等。

　　(三)重點(diǎn)崗位人員培訓。繼續以專(zhuān)業(yè)院校為培訓基地，派出一線(xiàn)管理、安全環(huán)保、設備管理、技術(shù)維修等崗位人員參加專(zhuān)題培訓，逐步實(shí)現重點(diǎn)崗位人員專(zhuān)業(yè)知識的全員輪訓;組織部分人員進(jìn)行港口業(yè)界同行的`考察對標學(xué)習，獲取先進(jìn)生產(chǎn)工藝、管理模式等;繼續依托設備生產(chǎn)廠(chǎng)家和相關(guān)專(zhuān)業(yè)機構，采取“請專(zhuān)家”、“進(jìn)廠(chǎng)家”等方式，加大自主維修隊伍的培育和整體能力提升。

　　(四)管理類(lèi)專(zhuān)項培訓。緊緊圍繞公司改革發(fā)展的需要，外聘專(zhuān)家學(xué)者來(lái)公司，在宏觀(guān)形勢、管理思維、能力素養以及專(zhuān)業(yè)管理等方面組織專(zhuān)項培訓;組織部分重點(diǎn)崗位管理人員參加專(zhuān)業(yè)管理培訓和業(yè)務(wù)考察，切實(shí)做好培訓成果分享和效果轉化。

　　(五)職業(yè)技能鑒定培訓。按照《x公司20xx年職業(yè)技能培訓與考核鑒定計劃》，組織相應崗位員工參加電動(dòng)裝卸機械司機和內燃裝卸機械司機高級班、電動(dòng)裝卸機械修理工中級班和高級班職業(yè)技能鑒定培訓。相關(guān)單位要高度重視，加強思想宣傳發(fā)動(dòng)，嚴格過(guò)程管控，創(chuàng )新激勵方式，切實(shí)提高人員自主學(xué)習的積極性，保證參訓人員在80%以上。

　　三、培訓管理工作重點(diǎn)

　　(一)強化培訓計劃兌現的管控力度，確保培訓項目如期完成。各單位對提報的年度培訓計劃項目要專(zhuān)人負責，每項要形成《培訓項目實(shí)施計劃書(shū)》，提前準備，周密安排，保證每個(gè)項目的順利實(shí)施。人力資源部要將培訓調研和檢查常態(tài)化，深入培訓現場(chǎng)，督導檢查培訓項目組織準備、過(guò)程管理和實(shí)施效果等情況，不斷強化對年度培訓計劃兌現率管理考核。

　　(二)加強xx培訓師隊伍建設，保證內部培訓的有效開(kāi)展。一是借助“我是管理者，我是好講師”活動(dòng)，鼓勵xx培訓師走上講臺，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，不斷提高授課能力;公司組織對授課情況進(jìn)行現場(chǎng)評價(jià)，年終根據評價(jià)結果進(jìn)行等級評定劃分，實(shí)施講課酬金獎勵和外培考察激勵，調動(dòng)內部xx培訓師鉆研業(yè)務(wù)、自我提升的積極性;同時(shí)做好培訓課程資料的匯總整理，形成xx培訓師培訓資料庫，便于資源共享，充分利用。二是繼續完善公司培訓課程體系，組織相關(guān)培訓師完善教案、xxppt課件，并在培訓授課中不斷修訂完善，形成涵蓋公司主要崗位、工種和主要培訓項目的較為完備的基礎教材體系;在此基礎上，各單位要根據實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)更高層次或者專(zhuān)項管理、技能提升的培訓教材，形成適應不同層次、系統完整的培訓教材體系。

　　(三)嚴格培訓費用審批管理，確保使用規范有效。x公司20xx年度培訓費較往年降幅較大，要嚴格進(jìn)行培訓費用審批管控，確保公司重點(diǎn)培訓項目、培訓師資的經(jīng)費投入，合理進(jìn)行培訓學(xué)習書(shū)籍、資料購置，適度邀請高層次專(zhuān)家學(xué)者上門(mén)授課。此專(zhuān)項費用由人力資源部統一管控，嚴控針對性不強、實(shí)效性不高、綜合花費較大培訓項目和經(jīng)費投入，各單位要嚴格按規定程序進(jìn)行審批使用。

　　(四)完善激勵機制，提高各層面人員參與培訓的積極性。公司今年要推動(dòng)實(shí)施以“寬帶薪酬”為主的薪酬制度改革，適當拓寬崗位薪資變化幅度，推動(dòng)各級人員進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能和績(jì)效水平，更好的調動(dòng)公司xx培訓師和各類(lèi)人員參與培訓學(xué)習的積極性。

　　最新培訓工作計劃 9

　　為進(jìn)一步有效開(kāi)展招商局機關(guān)干部職工學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)提高全體機關(guān)人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，不斷豐富學(xué)習內容，創(chuàng )新學(xué)習方法，積極創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)，有效促進(jìn)全市招商引資工作又好又快發(fā)展，現結合招商工作實(shí)際和特點(diǎn)，制定招商局20XX年學(xué)習計劃。

　　一、學(xué)習培訓目的和目標

　　通過(guò)學(xué)習培訓，使全體干部職工政治理論水平明顯提高，業(yè)務(wù)能力明顯加強，工作效能明顯改善，學(xué)習能力明顯提升，綜合素質(zhì)明顯增強。

　　二、學(xué)習方式與方法

　　每月選擇一項內容或一個(gè)專(zhuān)題，采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的學(xué)習方式，在自學(xué)的基礎上實(shí)行領(lǐng)導領(lǐng)學(xué)，辦公室負責組織落實(shí)。

　　一是突出自學(xué)的重要地位和作用。自學(xué)是增加知識積累、增長(cháng)才干和智慧、提高業(yè)務(wù)水平和工作能力的重要途徑。全體干部職工要充分利用工作之余，有針對性地選擇好學(xué)習內容，不斷自我充電。

　　二是堅持集中學(xué)習。集中學(xué)習一般選在周五的下午進(jìn)行，每個(gè)月至少安排一次。

　　三是外出學(xué)習考察與交流。主要是有針對性地選擇與業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)題，采取走出去的辦法學(xué)習兄弟單位或同戰線(xiàn)的上級與平級單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗，并借鑒到工作中。

　　無(wú)論自學(xué)、集中學(xué)習、輔導還是外出考察交流均可通過(guò)收看錄像、新聞媒體、理論及科普書(shū)籍、參加報告會(huì )、座談?dòng)懻摰榷喾N有效方式靈活完成學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習理論與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，注重學(xué)習效果。

　　三、學(xué)習時(shí)間規定

　　原則上集中學(xué)習的時(shí)間安排在周五下午進(jìn)行，每個(gè)月一次；外出學(xué)習考察與交流應針對招商局各方面工作中的薄弱環(huán)節，提請局長(cháng)或分管領(lǐng)導批準實(shí)施。

　　四、學(xué)習內容

　　學(xué)習黨的`路線(xiàn)、方針、政策及相關(guān)文件；學(xué)習先進(jìn)典型事跡；學(xué)習與招商工作相關(guān)的法律法規及政策規定，對工作方法和工作思路進(jìn)行研究討論；學(xué)習掌握電子政務(wù)的相關(guān)知識；學(xué)習上級組織部署的學(xué)習內容等，鼓勵干部職工參加各類(lèi)成人教育，以不影響正常工作為前提，做到工作、學(xué)習兩不誤。

　　五、學(xué)習要求

　　1、全局每位職工做到有學(xué)習計劃，有學(xué)習筆記，有心得體會(huì )，有學(xué)習總結。

　　2、學(xué)習計劃中涉及的資料由領(lǐng)學(xué)領(lǐng)導和辦公室負責收集，集中輔導所選專(zhuān)題由領(lǐng)導決定，辦公室做好組織工作。

　　最新培訓工作計劃 10

　　為了更好地培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據上級指示精神，五年內每位教師應接受360學(xué)時(shí)的培訓，即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。

　　一、指導思想

　　以新課改理念為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團隊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。

　　二、總體目標

　　1.進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。

　　2.深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。

　　3.實(shí)施名師工程，培養和造就一批骨干教師。

　　三、培訓內容

　　1.師德培訓。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。

　　2.青年教師培訓。本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。

　　3.生命化課堂的構建。構建具有高效的生命話(huà)課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、培訓形式

　　1. 教研組集中培訓

　　目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習有所指導，××年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導對接培訓會(huì )。地點(diǎn)：各個(gè)教研組，將邀請我校語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進(jìn)行培訓。

　　2.參加區進(jìn)修校組織的遠程培訓工作。

　　20xx年10月10日---16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓。

　　3.繼續開(kāi)展教師講壇活動(dòng)。

　　我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示，大大促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的.提升。

　　4.繼續進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。

　　常年堅持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。

　　由主抓教學(xué)的副校長(cháng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(cháng)及組內其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽(tīng)完課后及時(shí)評課，對上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。

　　5.分散學(xué)習

　　根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。

　　五、工作措施

　　學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：

　　本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　最新培訓工作計劃 11

　　一、指導思想

　　為不斷提高教師素質(zhì)，應堅持因材施教、教學(xué)結合、學(xué)用結合、講求實(shí)效和時(shí)代性的原則。通過(guò)培訓，使新教師盡快適應角色轉變，盡快縮短工作適應期，爭取新教師能夠勝任教育教學(xué)工作。

　　二、培養目標

　　1、幫助新教師盡快適應教師角色，邁出教師成長(cháng)的第一步。

　　2、幫助新教師理解和掌握基礎教育新課程改革(新大綱頒布)。

　　3、幫助新教師掌握幼兒園組織一日活動(dòng)的方法、技巧和技術(shù)。

　　4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的.技能和方法。

　　三、培訓內容、時(shí)間和方法

　　培訓內容主要包括:教師職業(yè)道德、新大綱理念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織策略、教育教學(xué)常規、基本教學(xué)技能等。

　　培訓時(shí)間為一年，共計120學(xué)時(shí)，原則上分為四個(gè)階段:

　　第一階段通識教育培訓，集中學(xué)習3次，共計16學(xué)時(shí)。

　　第二階段由教研員授課、檢查、講課、指導，共計30學(xué)時(shí)。

　　第三階段在職培訓，在幼兒園導師的指導下，自主學(xué)習和實(shí)踐，共54學(xué)時(shí)。

　　第四階段考核以講座、研討和作業(yè)的形式進(jìn)行，共20學(xué)時(shí)。

　　四、培訓時(shí)間:

　　20xx年10月~ 20xx年6月。

　　五、培訓和評估

　　新教師的培訓和考核由學(xué)員所在單位和區教師進(jìn)修學(xué)校共同承擔。具體要求如下:

　　1、新教師在一年任期內，必須按照培訓計劃完成120學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)。

　　2、新教師必須完成一份命題論文、一份教案、一份教育教學(xué)論文、一年培訓總結。

　　3、每個(gè)學(xué)員的培訓考勤都是在管理平臺上完成的。

　　4、根據第三階段崗位培訓和第四階段考核的具體要求，由每個(gè)學(xué)員所屬的單位制定培訓計劃，并報進(jìn)修學(xué)校備案，使培訓學(xué)時(shí)得到認可，共計54學(xué)時(shí)。

　　5、進(jìn)修學(xué)校將向完成上述四項考試并通過(guò)的學(xué)員頒發(fā)新教師崗位培訓證書(shū)。江寧區教育局人事科將以此證書(shū)作為新教師轉正的依據。

　　最新培訓工作計劃 12

　　20xx學(xué)年是一個(gè)新的開(kāi)始，我們龍川學(xué)校小學(xué)部迎來(lái)了第二個(gè)十年。在反思總結第一個(gè)十年的工作經(jīng)驗基礎上，暑假我們管理層老師在愛(ài)的教育體系下進(jìn)一步討論明確了的促進(jìn)教師發(fā)展的"三好老師細則"和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的"三好學(xué)生細則"。為了更好的落實(shí)這20xx學(xué)年的校本培訓工作，提高我校教師的綜合素質(zhì)，加強我校教師繼續教育管理，結合我校教師隊伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施需要特制訂我校校本培訓計劃。

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照市教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、總體目標：

　　為了更好促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)校在新學(xué)年根據實(shí)際確立兩個(gè)重點(diǎn)目標"目標管理"、"考試研究"。每個(gè)部門(mén)，每個(gè)團隊，每個(gè)老師都要有一個(gè)具體目標，這個(gè)目標必須是在自己上學(xué)年的短板的基礎上制定。如何在當前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育，我們需要從課標入手，教材入手，真正明確學(xué)生的"掌握點(diǎn)"。學(xué)期初每位老師在自己實(shí)際情況的基礎上制定自己的組織目標、團隊目標及個(gè)體目標；另外新學(xué)期每位老師都人手一份20xx版新課標，老師要認真研讀，以20xx版課標為導向，領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，解決自己在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升自己駕馭課堂能力，促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。同時(shí)我們還要繼續做好傳統文化學(xué)習，反思教育內涵，觀(guān)看學(xué)習鄉村最美教師，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導團體合作，形成終身學(xué)習的能力。

　　1、緊緊圍繞"三好教師細則"，通過(guò)培訓，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。為培養"三好學(xué)生"奠定基礎。

　　2、逐步建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。

　　三、培訓內容

　　1、師德培訓（以愛(ài)的教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行傳統文化教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育提高教師道德修養和文化內涵；以鄉村最美教師的事跡為教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。）

　　2、三好教師細則培訓（每位教師人手一份三好教師細則，對自己各塊各項工作有一個(gè)具體標準，明確要求，有法可依）

　　3、傳統文化培訓（每周二晚生活老師學(xué)習會(huì )、每周三晚全體教師學(xué)習會(huì )、周五晚部分教師讀書(shū)會(huì )，我們將會(huì )按時(shí)參加傳統文化學(xué)習）

　　4、20xx版課標學(xué)習培訓（各老師人手一份課標自己用心研讀，備課組討論學(xué)習、參加上級部門(mén)組織的課標培訓，各層次強化學(xué)習，準確把握教學(xué)要求）

　　5、教材分析培訓（鉆研教參，鉆透教材，準確把握學(xué)生的每一個(gè)掌握點(diǎn)）

　　四、培訓形式

　　1、專(zhuān)題講座。聘請一些教育教學(xué)專(zhuān)家和本校資源（如大王老師、呂老師、賈老師等），面向全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，介紹當前教育改革與發(fā)展情況。

　　2、骨干教師講座。骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來(lái)結合。針對本校、本學(xué)科平時(shí)存在的實(shí)際進(jìn)行集中授課。

　　3、教學(xué)示范（包括上課與說(shuō)課）研討。教師展示自己課堂運用先進(jìn)的教學(xué)方式，滲透、落實(shí)新課程理念，組織觀(guān)摩，并進(jìn)行有針對性的討論。

　　4、課例分析。將收集到的各種優(yōu)秀課例展現出來(lái)，供教師研究、交流，重在探討理論如何在實(shí)踐中的運用。

　　5、課題研究。問(wèn)題即課題。帶著(zhù)課題成長(cháng)，是提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。開(kāi)展以校本為主的課題研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師的`教科研能力。

　　6、問(wèn)題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開(kāi)針對性的探究。重在解決教學(xué)實(shí)際中出現的問(wèn)題。

　　7、校際交流。校際交流活動(dòng)是校本培訓的重要途徑之一。我校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習他校的先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)豐富培訓的內容和形式。一方面積極派有發(fā)展潛力的教師參與名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，接受名師的指導，實(shí)現專(zhuān)家引領(lǐng)；另一方面積極參與各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)現校際間的資源共享。

　　8、走出去，請進(jìn)來(lái)。上級教育主管部門(mén)為教師的培訓學(xué)習提供了很多機會(huì )，我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學(xué)習，尤其是青年教師在政策上將給予傾斜。并在每次學(xué)習后，組織廣大教師開(kāi)展二次培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。定期邀請教研室、進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、專(zhuān)家、骨干來(lái)校講座、指導、點(diǎn)評、示范等。

　　9、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和管理。

　　網(wǎng)絡(luò )是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑。許多教學(xué)網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息。我們分層要求，倡導老師從參與跟貼開(kāi)始，養成勤于瀏覽、勇于跟貼、樂(lè )于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的習慣，提高自己的業(yè)務(wù)素養。

　　最新培訓工作計劃 13

　　一、培訓目的：

　　經(jīng)過(guò)系統的課程培訓，旨在讓中層干部和骨干明確其在整個(gè)企業(yè)管理中的“主角”定位及管理職責，了解、掌握并學(xué)會(huì )解決整個(gè)企業(yè)管理系統的問(wèn)題，提高領(lǐng)導力、思想力和執行力，提升管理本事和領(lǐng)導藝術(shù)，為公司培養和儲備干部，以適應公司日益發(fā)展的需要。

　　二、培訓對象

　　各單位貼合下列要求的人員：

　　1.部分車(chē)間主任、副主任、主管及職能部門(mén)科長(cháng)、副科長(cháng)、主管;

　　2.部分車(chē)間班長(cháng)、業(yè)務(wù)骨干及部分職能部門(mén)業(yè)務(wù)骨干;

　　3.公司認為應當能夠參加培訓的相關(guān)人員。

　　三、培訓主要資料

　　《卓越車(chē)間主任精益管理技能》實(shí)務(wù)系列普及課程(共10門(mén)課，詳細資料見(jiàn)培訓大綱)，同時(shí)根據化工部推薦的全國化工車(chē)間主任培訓教材《化工車(chē)間管理》，調整培訓大綱的資料：

　　編制：審核：批準：

　　時(shí)間：時(shí)間：時(shí)間：

　　1.《卓越車(chē)間主任的精益管理基本素質(zhì)》

　　2.《卓越車(chē)間主任的常用精益管理方法》

　　3.《卓越車(chē)間主任的精益現場(chǎng)管理本事》

　　4.《卓越車(chē)間主任的精益作業(yè)計劃管理本事》

　　5.《卓越車(chē)間主任的精益設備管理本事》

　　6.《卓越車(chē)間主任的精益技術(shù)管理本事》

　　7.《卓越車(chē)間主任的精益質(zhì)量管理本事》

　　8.《卓越車(chē)間主任的精益成本管理本事》

　　9.《卓越車(chē)間主任的精益安全管理本事》

　　10.《卓越車(chē)間主任的精益團隊管理本事》

　　四、培訓方式

　　1.主講人授課;

　　2.每次授課完后進(jìn)行小組討論、講師點(diǎn)評;

　　3.根據《武漢無(wú)機鹽化工有限公司中層干部和骨干培訓考核方案》(后附)進(jìn)行考核。

　　五、培訓組織及其要求

　　1.公司負責本次培訓的總體組織工作、相關(guān)費用的支出和結算(用餐費、授課費等)及資料發(fā)放等事宜。

　　2.公司承擔相關(guān)的后勤服務(wù)工作，指定專(zhuān)人，負責各次課程的后勤服務(wù)工作，做好服務(wù)和溝通，確保培訓順利進(jìn)行。主要服務(wù)資料如下：

　　a)供給培訓用的場(chǎng)地(含培訓教室、分組討論的場(chǎng)所及教師休息室等);

　　b)教學(xué)用具(包括講臺、桌椅、投影儀、投影銀幕、話(huà)筒、音響、錄像機、錄音筆、燈光、黑板、板書(shū)筆及板擦);

　　c)培訓教室內外布置(如培訓橫幅與標語(yǔ)、清潔衛生等);

　　d)茶水及其設施;

　　e)全體學(xué)員的培訓用餐(按8元人每餐的標準)，采用統一供給盒飯形式(或發(fā)放每人每次8元的餐補);

　　f)授課教師住宿安排及接送用車(chē);

　　3.公司人力資源部門(mén)負責制定相應的培訓管理規定及獎懲考核辦法，下發(fā)至各單位。各單位應下發(fā)至所有參培人員并要求認真執行。

　　a)各單位應要求參培人員安排好工作，按時(shí)參加培訓。按上述培訓對象的'要求確定本單位培訓人員名單，于20__年5月27日前反饋至公司人力資源部門(mén)，人力資源部門(mén)綜合分析，最終確定參培人員名單。

　　b)安排參加培訓的人員7至10人為一組，推選(或指定)1位組長(cháng)，負責組織小組討論、記錄等事宜。

　　c)指定專(zhuān)人每次課記錄學(xué)員培訓表現(資料如：出勤、回答問(wèn)題、討論發(fā)言、主動(dòng)提問(wèn)、交流心得、識別問(wèn)題、提出改善計劃等情景)，進(jìn)行評價(jià)計分并統計，當天課程結束時(shí)公布記分結果，以促進(jìn)培訓效果。

　　d)培訓首次課時(shí)首先由公司董事長(cháng)進(jìn)行系統課程培訓動(dòng)員。

　　六、培訓地點(diǎn)及時(shí)間安排

　　培訓地點(diǎn)：武漢無(wú)機鹽化工有限公司辦公樓二樓會(huì )議室

　　培訓時(shí)間：具體為每月第二周周五和第四周周日。

　　七、對參培學(xué)員的基本要求

　　1.應認真聽(tīng)講、積極思考，踴躍參與課堂互動(dòng)。應帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)答問(wèn)，討論時(shí)主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)與大家分享學(xué)習體會(huì )。同時(shí)可結合自身工作提出改善計劃，做到學(xué)懂、學(xué)會(huì )、能用、有效。

　　2.應結合各次授課資料寫(xiě)學(xué)習心得。系統課程培訓期間要求學(xué)員每學(xué)完一門(mén)課程，即一個(gè)月學(xué)完一門(mén)課程，寫(xiě)一篇學(xué)習心得。促進(jìn)學(xué)習過(guò)程的質(zhì)量，來(lái)保證學(xué)習效果。

　　3.每次課程結束后每位學(xué)員應認真、按時(shí)完成課程資料測試卷，經(jīng)過(guò)試卷測試來(lái)檢驗自我的學(xué)習效果。

　　4.全部培訓課程結束后每位學(xué)員應寫(xiě)出培訓總結，于培訓結束后一個(gè)月內交至人力資源部門(mén)。

　　5.每位學(xué)員應根據課表安排好工作，準時(shí)參加培訓，不得無(wú)故缺課。確因特殊情景不能按時(shí)參加聽(tīng)課的，應提前1天告知培訓負責人。

　　八、培訓評估、考核及要求(具體考核獎懲辦法詳見(jiàn)《武漢無(wú)機鹽化工有限公司中層干部和骨干培訓考核方案》)

　　培訓評估是檢驗培訓效果和質(zhì)量的重要措施和手段，應制定相應的培訓考核獎懲辦法，參培人員與培訓工作負責人員應嚴格執行考核方案，提高培訓效果。

　　九、其他

　　人力資源部門(mén)負責落實(shí)每次具體培訓時(shí)間、地點(diǎn)及每月課程培訓資料的印發(fā)(提前半月與教師培訓聯(lián)系相關(guān)資料)等工作，做到有效溝通。

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