關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃1
《語(yǔ)言區》設計意圖：小班幼兒剛剛入園，看書(shū)時(shí)沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，如：不會(huì )正確拿書(shū)，正反顛倒，不會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，爭搶書(shū)本，造成了書(shū)籍損壞嚴重，看書(shū)缺乏耐心的現象。此外，小班幼兒語(yǔ)言表達不夠連貫，不會(huì )說(shuō)連貫的一句話(huà)，沒(méi)有養成良好的傾聽(tīng)習慣，語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴，大聲喧嘩。這些情景都需要我們去改變，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言區環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng )設，采用貼照片讓幼兒對應擺放書(shū)籍等方法，效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，但對家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式，讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話(huà)、講故事等，從而得到語(yǔ)言的`發(fā)展。
2、材料投放數量要盡可能讓幼兒都有一份，避免幼兒相互之間爭搶。
3、還能夠根據幼兒的水平差異，鼓勵本事較強的幼兒大膽想象，自我編故事，由教師幫忙結合故事情節配上圖畫(huà)，然后裝訂成冊，既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演，豐富了語(yǔ)言區。
4、設計顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶，讓幼兒選擇不一樣的指偶根據背景圖自由地說(shuō)一說(shuō)。
所需材料：書(shū)架、小桌子、碟機、小椅子。
關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃2
大班孩子思維進(jìn)一步發(fā)展，有了必須的是非、分辨和擴展思維，基本認識自我的名字，根據孩子這一特點(diǎn)，我們大班在主題教材的引領(lǐng)下，和孩子一齊布置創(chuàng )設了班級和主題學(xué)習的環(huán)境。
室外活動(dòng)室側墻裙，我們用一個(gè)整體性較強的“畫(huà)軸”來(lái)展示孩子的作品，每個(gè)孩子的主題配套材料袋作為孩子主題作品的包裝，里外都寫(xiě)上了孩子的姓名和班級，便于孩子自我辨認和整理。樓道一側用包裝紙剪成孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)物的形狀，把孩子的`作品粘貼到動(dòng)物上，豐富動(dòng)物的形象。動(dòng)物中間用畫(huà)好邊角的圖案做邊框，隨即展示家園聯(lián)系方面的材料。
室內團體活動(dòng)區域用簡(jiǎn)單明了的藍色箭頭和固定行距的黃色圓點(diǎn)來(lái)標志。五個(gè)區域活動(dòng)用紙箱或桌子來(lái)界開(kāi)，區域活動(dòng)示牌分別根據孩子的想法設置和張貼，例如操作區的“剪刀”、科學(xué)區的“放大鏡”、搭建區的“樓房”閱讀區的“立體書(shū)本”、表演區的“漂亮女孩”等。
活動(dòng)室后墻整體設置為蒙古包的樣貌，寓意“共同的家園”，三個(gè)主題融在一個(gè)“我愛(ài)我們的家園”里――多彩的秋天、新年樂(lè )、趣味的冬天，中間用極富民族特色的二方連續或規律圖案做蒙古包的骨架，將三個(gè)主題自然的分開(kāi)，學(xué)過(guò)的“多彩的秋天”主題資料已豐富完整，“秋情”、“秋景”、“秋趣”三個(gè)次主題資料自然整合在一齊；主題“新年樂(lè )”和“趣味的冬天”兩個(gè)主題大環(huán)境預設基本完成，“新年樂(lè )”里的鞭炮、福字、十二生肖等足以讓孩子聯(lián)想到新年的濃濃氛圍；“趣味的冬天”里漂漂的雪花、雪人、各種小動(dòng)物的過(guò)冬方式以及古詩(shī)“江雪”的意境美自然讓孩子們感受到冬的氣息。主題中需要孩子動(dòng)手參與和展示的留有余地，將在主題進(jìn)行過(guò)程中不斷充實(shí)和豐富。
活動(dòng)室前墻我們將培養幼兒激昂的愛(ài)國熱情作為首選。布置了“驕傲中國”的版面，將“我是中國人”和“奧運寶貝”兩個(gè)主題融為一個(gè)有機整體，中間是國旗，右側是奧運五環(huán)，旗每個(gè)環(huán)中有20__年奧運會(huì )的吉祥物和不一樣項目比賽的中國冠軍；左側是中國地圖、天安門(mén)、中國的偉大領(lǐng)袖、京劇臉譜、民族娃娃等，四大發(fā)明的彩色圖片還未充實(shí)到版面中。整個(gè)前墻是讓人熱血沸騰的景象，遼闊的祖國、獨具中國美麗的京劇、偉人崇高的形象、五星紅旗、奧運冠軍無(wú)一不讓幼兒“以自我是中國人而驕傲”！
關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃3
《綱要》明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應該通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�？梢�(jiàn)，環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一。在幼兒的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性成長(cháng)，越來(lái)越引起孩子父母的關(guān)注和重視。因此，幼兒園環(huán)境對日常教育活動(dòng)起著(zhù)重要作用。
幼兒園是孩子的第二個(gè)家，是孩子們的天空和樂(lè )園。他們大部分時(shí)間都在幼兒園渡過(guò)。所以，我們更要營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的'個(gè)性發(fā)展，能陶冶情操，發(fā)展智能。 環(huán)境的創(chuàng )設要從孩子的角度來(lái)考慮，要盡可能考慮到幼兒的不同需要。根據以上指導思想，我的班級環(huán)境創(chuàng )設計劃如下：
一、目標要求：
1、創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的需求和興趣。
2、通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設，激發(fā)幼兒的想象力。
3、鼓勵幼兒家長(cháng)共同參與，鍛煉幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力、發(fā)展個(gè)性。
二、計劃具體措施：
(1)主題環(huán)境創(chuàng )設 把教室的后墻設為主題，墻飾的創(chuàng )設中要努力調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。讓幼兒成為墻飾的創(chuàng )作者和設計者、在創(chuàng )設中注重幼兒自己動(dòng)手操作，親身體驗、引發(fā)幼兒自我學(xué)習的好奇心和主動(dòng)探索的求知欲，從而達到良好的教育效果。
主題墻應根據主體實(shí)施的變化而變化，讓家長(cháng)，孩子，老師一起收集資料，把資料布置在墻體上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識。
本學(xué)年、我班用藍色的吹塑紙作為主是背景，在背景墻上用小魚(yú)和小草、小花來(lái)稍作裝飾，這學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，將分別呈現在背景墻：《春天來(lái)了》《幼兒園是我家》《特別的我》《可愛(ài)的動(dòng)物》《老師我永遠愛(ài)你》《告別幼兒園》。
(2)區角環(huán)境創(chuàng )設 本學(xué)期準備開(kāi)展六個(gè)區域：繪畫(huà)區、閱讀區、角xx、手工區、棋類(lèi)去、體驗區。首先，我們將以形狀標記來(lái)設計一個(gè)游戲，按照區角設計游戲規則，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲。在活動(dòng)過(guò)程中和主題相結合、隨著(zhù)主題活動(dòng)改變而適當的增減材料。
三、自然環(huán)境的創(chuàng )設
本學(xué)期，我們自然角將結合春天萬(wàn)物復蘇的特點(diǎn)，讓幼兒在自然角中種豆子、玉米種子，讓孩子們從種植到管理，用圖片的形式來(lái)記錄種子發(fā)芽，長(cháng)葉的過(guò)程，從而了解一些自然科學(xué)知識。
四、走廊環(huán)境的創(chuàng )設
1、走廊墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣剪紙和美術(shù)作品。
2、吊飾則調動(dòng)家長(cháng)利用家里的一些生活廢品，幫助幼兒制作，讓家長(cháng)參與其中，共同促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
五、家長(cháng)園地
在家長(cháng)園地的墻飾布置中，我利用溫暖的粉色吹塑紙作為背景，再在背景上用一些小動(dòng)物畫(huà)片來(lái)做裝飾。設計了六個(gè)版塊：有主題目標、一周活動(dòng)安排，生活衛士、育兒心得、家園互動(dòng)、我學(xué)會(huì )了。其中“生活衛士、家園互動(dòng)，”是一月一換�！耙恢芑顒�(dòng)安排，我學(xué)會(huì )了”一周一換，“主題目標”：則以主題的實(shí)施時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設主要以這些為主。好的環(huán)境可以促進(jìn)幼兒的各種感覺(jué)器官的發(fā)展，我將充分利用有限的環(huán)境為幼兒創(chuàng )設無(wú)限的教育價(jià)值，讓幼兒不輸在起跑線(xiàn)上。
關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃4
一、指導思想
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、環(huán)境教育的主要工作與措施
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng )環(huán)保小衛士，爭創(chuàng )園內環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng )園內先進(jìn)年級。
2.結合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)
根據主題教學(xué)活動(dòng)結合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng )設中，利用家長(cháng)資源收集廢舊、安全、衛生的物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見(jiàn)臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng )意無(wú)限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛士”、“變廢為寶”、“愛(ài)護小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì )到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺(jué)意識。我們還將根據中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛(ài)自然的情趣。引導幼兒學(xué)習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動(dòng)的'安排
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節約
的主題開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展：
“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);
2.認識班級的電器;
3.討論“如何在日常生活中節約用電”;
4.故事：電老虎
十月份：根據主題《世界動(dòng)物日》結合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導幼兒了解：
了解一些動(dòng)物的生活習性;
2.學(xué)習照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感;
3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;
4.找出保護動(dòng)物的途徑。
5.家長(cháng)利用休息日帶孩子參觀(guān)動(dòng)物園。
十一月份：走進(jìn)社區，撿落葉環(huán)�；顒�(dòng)。
1.在社區內撿樹(shù)葉
2.組織幼兒撿廢紙;
十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。
環(huán)保故事、兒歌比賽;
2.親子手工制作
一月份：根據本年級一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育，結合環(huán)�；顒�(dòng)進(jìn)行評選總結。
評選出：
環(huán)保先進(jìn)班級;
2.環(huán)保小衛士;
3.環(huán)保家庭;
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
關(guān)于幼兒園環(huán)境工作計劃5
環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一。在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視�！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！笨梢�(jiàn)，幼兒園環(huán)境對日常教育活動(dòng)起著(zhù)重要的作用。
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們的天空和樂(lè )園。他們白天大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。我們要營(yíng)造一種美而和諧的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，能陶冶性情，發(fā)展智能。
環(huán)境創(chuàng )設要從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。根據以上總的指導思想，我班的環(huán)境創(chuàng )設總目標為：
1、創(chuàng )設教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿(mǎn)幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用。
2、通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。
一、教室環(huán)境對幼兒有隱性教育意義，為了讓我班幼兒能更多有探究生成和表現機會(huì )。本班會(huì )以班級特色為主。
二、主題墻飾的創(chuàng )設中要努力調動(dòng)幼兒的“三性”，即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。如何有效地調動(dòng)幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng )作者和設計者。在創(chuàng )設主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng )作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
三、區域活動(dòng)將創(chuàng )設：數學(xué)區、益智區、生活區、美工區、植物角。使幼兒在區角活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗，增強交往能力。
四、讓幼兒當環(huán)境的主人,充分調動(dòng)他們的積極性
幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中有機進(jìn)行的,具體表現在孩子之間、孩子與教師、孩子與環(huán)境的相互作用之中,在這些過(guò)程中.幼兒始終是主體,只有經(jīng)過(guò)他們自己動(dòng)手設置的環(huán)境,才能引起孩子的興趣。在環(huán)境布置中要充分相信幼兒有自己學(xué)習、動(dòng)手的能力.教師應著(zhù)重考慮如何發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,使他們成為環(huán)境的主人,把布置環(huán)境的過(guò)程變?yōu)橛變焊兄蛯W(xué)習的過(guò)程。
好的環(huán)境可以促進(jìn)幼兒各種感覺(jué)器官的發(fā)展，使幼兒語(yǔ)言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環(huán)境給幼兒創(chuàng )設無(wú)限教育價(jià)值。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設計劃三：幼兒園環(huán)境創(chuàng )設計劃（1042字）
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區角活動(dòng)環(huán)境、自主性游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設以及家長(cháng)園地的創(chuàng )設、下面我分別從這四個(gè)方面來(lái)講：
一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《身體暢想曲》、《快樂(lè )的家》、《秋天的圖畫(huà)》、《圓圓的世界》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《快樂(lè )的冬天》。主題環(huán)境是根據我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(cháng)都會(huì )一起收集資料，我們會(huì )根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì )把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習的積極性，樹(shù)立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的.美觀(guān)，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。
二、區角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。
本學(xué)期準備開(kāi)展七個(gè)區角：圖書(shū)角，自然角、數學(xué)角、音樂(lè )角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區角我們應該設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結合，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區角活動(dòng)的材料也隨著(zhù)主題的改變而適當增減材料。
三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng )設。
本學(xué)期我們將繼續開(kāi)設娃娃家、小小銀行、寶寶點(diǎn)心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點(diǎn)發(fā)飾等。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系，可以根據開(kāi)展的主題適當豐富游戲材料和增設游戲。如在主題《秋天的圖畫(huà)》中，可以開(kāi)設水果店游戲，小菜場(chǎng)游戲。在主題《圓圓的世界》中，點(diǎn)心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛(ài)的動(dòng)物》中，在超市中可以開(kāi)設動(dòng)物玩具專(zhuān)柜等等。
四、家長(cháng)園地的創(chuàng )設。
在家長(cháng)園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛(ài)的小雞，中間是一顆編織的愛(ài)心，愛(ài)心上拴著(zhù)四個(gè)氣球，象征著(zhù)我們小朋友的團結和友愛(ài)。在家長(cháng)園地上，我們設計了六個(gè)版塊：有主題總目標、一周活動(dòng)在線(xiàn)、請您幫助、育兒知識、表?yè)P欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動(dòng)在線(xiàn)、請您幫助、表?yè)P欄三個(gè)版快是一周一換，主題總目標以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設主要以這四方面為主�；旧檄h(huán)境、材料會(huì )隨著(zhù)主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
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