師德工作計劃集錦6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的師德工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德工作計劃 篇1
一、指導思想
以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見(jiàn)》精神為指針，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，加強小學(xué)生的禮儀常規教育和養成教育，著(zhù)力培養小學(xué)生現代公民意識，把他們培養成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
二、工作目標
學(xué)校學(xué)生德育合格率達99%以上，犯罪率控制為零。
三、主要工作
1、強化師德教育，樹(shù)立良好的`師長(cháng)形象。以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，從樹(shù)立“以德立校、率先垂范、嚴于律己、無(wú)私奉獻”的教師形象入手，拓展師德教育內容，宣傳職業(yè)道德規范，增強教師依法治校，以德治校意識，進(jìn)一步完善師德檔案制度，加強過(guò)程管理。加大查處力度。堅持師德一票否決制，進(jìn)一步完善師德考核評估制度，切實(shí)提高師德水平。
2、禮儀常規教育。切實(shí)開(kāi)展好禮儀常規系列教育活動(dòng)。要繼續抓好“五四三”活動(dòng)（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫(xiě)好字；主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛生；校內校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無(wú)老師在場(chǎng)一樣），開(kāi)展“新三好”（在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)好少年）爭創(chuàng )活動(dòng)。
3、行為規范教育。認真貫徹《小學(xué)日常行為規范》，強化小學(xué)生日常行為規范的訓練，加強學(xué)生的養成教育。組織開(kāi)展“學(xué)常規（規范）、正言行”系列知識大賽。
4、法制教育。開(kāi)展“警校共建”、聘請法制副校長(cháng)和法制輔導員活動(dòng)，要落實(shí)法制教育計劃、教材、課時(shí)和教師，積極預防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實(shí)開(kāi)展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實(shí)辦好家長(cháng)學(xué)校，健全家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構，領(lǐng)導層中必須要有學(xué)生家長(cháng)和社區干部參與。家長(cháng)學(xué)校做到有計劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jì)、有總結。每期家長(cháng)學(xué)校授課不得少于8節。
6、強化德育實(shí)體建設。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設，即形成三個(gè)序列（班會(huì )序列、團隊系列和學(xué)科滲透德育序列）、完善三個(gè)基地（愛(ài)國主義和傳統教育基地、勞動(dòng)教育和社會(huì )實(shí)踐基地、國防教育和軍事訓練基地）、搞好三個(gè)結合（學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合）。
四、工作措施
1、主動(dòng)適應新形勢下的德育工作要求，調整和充實(shí)德育內容，改進(jìn)德育工作的方式方法，形成貫穿于各個(gè)教育階段，由淺入深的德育目標層次體系。
2、加強德育工作研究，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3、加強隊伍建設，探索思想政治工作新途徑，新方法。
4、開(kāi)展“兩優(yōu)”評選活動(dòng)。在全校開(kāi)展班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，組織一次班會(huì )優(yōu)質(zhì)教案評選活動(dòng)。
5、認真抓好德育工作的評比表彰工作。一是認真評選市縣級德育個(gè)人；二是評選市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
師德工作計劃 篇2
一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統美德，是實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石。對于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì )與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學(xué)生本人和家長(cháng)對教師也寄予很高的期望。
二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標志。許多教育家都指出，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。
三、為人師表是師德的靈魂
除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的'對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。
四、不斷進(jìn)取是師德的生命
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)："學(xué)生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)？教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。
師德工作計劃 篇3
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓內容
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點(diǎn)，加強師德建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，圍繞加強學(xué)校教育現代化建設、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開(kāi)培訓學(xué)習。
三、培訓對象
全校在職教師。
四、培訓形式
本次培訓采用集中和分散學(xué)習相結合，由龔校長(cháng)主題報告、專(zhuān)家講座、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式。
五、培訓要求
1、培訓時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天。
2、認真聽(tīng)取有關(guān)報告和文件精神，認真筆記，認真討論；
3、上交師德培訓書(shū)面考核材料（學(xué)科素養考試）；
4、認真總結本次師德培訓活動(dòng)，寫(xiě)好有關(guān)總結材料(陳民良老師)
六、培訓安排(見(jiàn)附件)
七、培訓紀律
1、培訓實(shí)行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長(cháng)和周書(shū)記處請假(寫(xiě)請假單);
2、自覺(jué)遵守培訓時(shí)間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30，不遲到不早退;
3、嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律：不接聽(tīng)手機，不看無(wú)關(guān)書(shū)籍，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，自覺(jué)保持會(huì )場(chǎng)清潔和安靜；
4、認真聽(tīng)報告，看視頻，認真做好學(xué)習筆記，認真參加教師素養考試；
5、嚴格執行學(xué)分制度，不參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學(xué)分。
師德工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期要以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指針，認真落實(shí)教育部頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為為規范》，狠抓學(xué)生的養成教育，創(chuàng )設濃郁的校園文化氛圍，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，育人環(huán)境。培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，圍繞學(xué)校德育工作計劃，按照學(xué)生成長(cháng)的規律，豐富和優(yōu)化德育教育方法，切實(shí)使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，養成文明的行為習慣，為學(xué)生的終身教育奠基。
二、任務(wù)要求
1.《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為內容，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀錄、衛生、行為規范的教育，讓每一位學(xué)生都會(huì )自護自救，都愿遵守紀律，講究衛生，從而養成良好的`習慣。
2.要對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、遵紀守法、懂禮貌、誠實(shí)守信、與人為善、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(cháng)輩的教育。讓他們知道這些都是我們應該具有的良好品質(zhì)，而且會(huì )讓我們終身受益。
3.加強為校爭光的教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立為班級爭光，為學(xué)校爭榮的雄心壯志，樹(shù)立校榮我榮、班榮我榮的思想，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為舉止。
4.以課程內容為載體，把健康教育、安全教育、環(huán)保教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節。
5.課堂教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)普通話(huà)。書(shū)寫(xiě)正確規范，不寫(xiě)錯別字。
三、方法措施
1.《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的各項規章制度，不僅要求學(xué)生熟記，更重要的是要求學(xué)生用這些規則來(lái)指導自己的行為。將學(xué)生的養成教育滲透在數學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中增長(cháng)知識，養成良好習慣。
2.教育學(xué)生積極參加有利于身心健康的各項活動(dòng)，是他們學(xué)會(huì )合作互助，從而培養團結、互助、為人服務(wù)的思想。
3.在數學(xué)課堂教學(xué)中，用科學(xué)家的偉大事跡，偉大成就感染學(xué)生，激勵他們從小樹(shù)立遠大理想，養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4.充分發(fā)揮榜樣育人的作用，開(kāi)展作業(yè)展評，教育向能正確使用語(yǔ)言、文字，不寫(xiě)錯別字的同學(xué)學(xué)習。
師德工作計劃 篇5
作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實(shí)現教書(shū)育人的目的，是我們應該深思的重要問(wèn)題。多年的教學(xué)工作中，通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐、總結，我深深的體會(huì )到：美術(shù)教育是通過(guò)對色彩、線(xiàn)條、肌理、構圖的審美因素的反應來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育，學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進(jìn)他們對美術(shù)美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng )造能力。
一、更新觀(guān)念，德美并重。
美好的藝術(shù)形象，可以給學(xué)生展示出社會(huì )生活的畫(huà)卷，展現出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會(huì )生活的本質(zhì)并提供區別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現著(zhù)一定的社會(huì )思想，一定的社會(huì )道德，一定的人生價(jià)值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫(huà)雞蛋》的故事入手，讓學(xué)生談?wù)剬Ρ井?huà)的欣賞體會(huì )，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著(zhù)名畫(huà)家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫(huà)雞蛋，勤學(xué)苦練基本功，又怎么能創(chuàng )造出世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》呢?使學(xué)生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
二、應用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng )設一個(gè)良好的教學(xué)情境。
多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語(yǔ)音、音樂(lè )、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合，并自然、快捷、合理地展示給學(xué)生，實(shí)現教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效。在制作網(wǎng)絡(luò )多媒體課件時(shí)正確引導學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫(huà)的一個(gè)小局部，學(xué)生卻很想了解這一長(cháng)卷的全部。
這時(shí)我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進(jìn)入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀(guān)地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時(shí)，學(xué)生往往對作者和作品的歷史年代和時(shí)代背景一無(wú)所知，理解起來(lái)十分困難。例如，教學(xué)欣賞西班牙畫(huà)家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時(shí)，我們讓學(xué)生通過(guò)Google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和的作品。
學(xué)生不但體會(huì )了《紡織女》這一作品是借助現實(shí)與神畫(huà)的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫(huà)家和作品有了更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學(xué)生在作品中體現德育思想，使美術(shù)作品更加完美�？梢�(jiàn)，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側面、多渠道促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。
三、讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。
例如通過(guò)講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動(dòng);指導學(xué)生討論：從古到今，從國內到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動(dòng)著(zhù)你?討論中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )容忍別人的不同意見(jiàn)，接納他人的觀(guān)點(diǎn)，形成既充滿(mǎn)了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動(dòng)中有節，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過(guò)分放任，也不過(guò)分嚴肅，要引導學(xué)生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng )新，升華教學(xué)思想。通過(guò)講雅克路易?大衛的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng )作背景，向學(xué)生展現了18世紀法國大革命的風(fēng)暴;通過(guò)介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構圖特點(diǎn)，講述了19世紀法國人民反對王權復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學(xué)生重溫了過(guò)去學(xué)過(guò)的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生分辨美丑的能力。
課堂上通過(guò)講解攝影的特點(diǎn)、技巧和效果，讓學(xué)生利用手中的相機，攝取校園內外美與丑、善與惡的鏡頭。學(xué)生們儼然像報社的，用自己的.攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，結合服裝的藝術(shù)欣賞，使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點(diǎn)，引導學(xué)生認識如何著(zhù)裝才能體現青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫(huà)藝術(shù)時(shí)，油畫(huà)這一藝術(shù)品種來(lái)自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開(kāi)花，由中國畫(huà)家耕耘、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養下開(kāi)花結果的。今天的中國油畫(huà)，已經(jīng)不再是當年的“西洋畫(huà)”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫(xiě)意的筆法等等，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。再通過(guò)介紹我國歷史繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統繪畫(huà)中的山、水、花鳥(niǎo)、人物畫(huà)，它經(jīng)流數千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續奔流向前，這是世界繪畫(huà)史上很少見(jiàn)的。在表現風(fēng)格上，除了西方繪畫(huà)有相同的一面，還具有與西方繪畫(huà)迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫(huà)在世界繪畫(huà)之林中獨樹(shù)一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無(wú)不閃爍著(zhù)我國人民的勤勞和智慧。以此增強學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)民族的自豪感。
六、教師注重個(gè)人素質(zhì)提高的培養。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀(guān)念，轉變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，與時(shí)俱進(jìn)。教師需要根據教學(xué)內容，創(chuàng )造各種不同的教育境，使學(xué)生獲得更加豐富的體念。同時(shí)，在課堂教學(xué)中加強德育教育，使學(xué)不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶，人格得以完美。
師德工作計劃 篇6
七三班是新成立的一個(gè)班級，由原來(lái)的六年級多數學(xué)生組成。來(lái)自不同班級的學(xué)生有著(zhù)不同的心理特征，處于小學(xué)到中學(xué)過(guò)度的階段，學(xué)生的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教導學(xué)生如何健康、快樂(lè )、充實(shí)的'度過(guò)中學(xué)生活。以下是我今后將要做的班主任德育計劃。
一、思想教育：
本學(xué)期初一年級，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培養學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣為切入點(diǎn)以培養學(xué)先做人后成才為中心，著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的潛能，采取德育生活化的策略，重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、設計思路：
1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭做行為規范示范班，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣。
2、充分利用各種教育實(shí)踐基地，有效組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
3、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。
4、以“學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責任，恪守誠信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)的形成。
三、具體安排：
1、用班會(huì )進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。為學(xué)生自我管理打下堅實(shí)的基礎。
2、班級開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。�1）學(xué)雷鋒活動(dòng)；感恩教育活動(dòng)，并列好感恩教育工作計劃。
�。�2）學(xué)生社會(huì )考察活動(dòng)
�。�3）愛(ài)國主義教育活動(dòng)；
�。�4）理想教育活動(dòng)
除此之外，在平常的日常學(xué)習生活總，也要給學(xué)生更多的指導，尤其是初一的學(xué)生，心智還不成熟，很多時(shí)候還不能夠清楚的明辨是非，更有甚者會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不是監管，而是觀(guān)察，不以跨越學(xué)生敏感的心靈防線(xiàn)為前提，而是以關(guān)心、愛(ài)護為出發(fā)點(diǎn)，剛學(xué)生感受到我們的關(guān)心。這樣才能更有效的處理好學(xué)生和老師的關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生更加的信賴(lài)你。
以上是我準備實(shí)施的工作計劃，在具體的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的配合，共同完成。在實(shí)施的過(guò)程中如發(fā)現問(wèn)題，一定要及時(shí)和相關(guān)人員溝通、了解情況，進(jìn)而及時(shí)處理，以便更好的實(shí)施接下來(lái)的工作和學(xué)習。
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