督導室工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編收集整理的督導室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
督導室工作計劃1
一、指導思想：
新的一學(xué)期，學(xué)校成立督導室，學(xué)校督導室
將強化“督政、督教、督學(xué)”的職能作用，注重過(guò)程管理，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念和管理理念，注重細節管理，提高管理水平，搶抓機遇，全面快速提升我校辦學(xué)質(zhì)量！
二、工作目標：
1．在規范辦學(xué)的背景下，將進(jìn)一步加強教學(xué)常規檢查，并注重細節和過(guò)程管理，從而快速提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校的快速發(fā)展和可持續發(fā)展。
2．全面督查，考核各職能部門(mén)、各年級部周工作完成情況及其它日常工作，進(jìn)一步完善部門(mén)工作督查機制。
3．強化各部門(mén)、各年級平時(shí)工作的督查和月度考核，從而進(jìn)一步增強管理人員的事業(yè)心、責任心。
4．領(lǐng)導都必須深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注新形勢下我校各門(mén)科目的課堂效益，努力使課堂更加規范化，效率化、質(zhì)量化。
5．抽查行政、年級值班到崗到位情況，并及時(shí)記載，加強值班管理。
三、工作措施：
1．繼續加強教職工勞動(dòng)紀律的督查，尤其過(guò)程檢查。
進(jìn)一步強化年級組對本年級教師的考核、考勤和日常工作的檢查，督導室和辦公室將代表校長(cháng)室每周進(jìn)行不定期抽查、點(diǎn)名，并及時(shí)通報。以全面了解教職工上、下班及工作期間的狀況，如發(fā)現點(diǎn)名未到和其它異常而年級組包庇，年級管理人員將負連帶責任，并及時(shí)報送校長(cháng)室，按學(xué)校相關(guān)規定處理。
2．進(jìn)一步加大對各部門(mén)、年級組周工作的督查力度。
督導室將對部門(mén)、年級工作進(jìn)行過(guò)程督查，同時(shí)每周檢查各部門(mén)、年級周工作完成情況，完成時(shí)間等，并要求主要負責人簽名，對未按時(shí)完成的部門(mén)、年級及時(shí)在校園網(wǎng)平臺上通報，加大周工作完成情況及過(guò)程督查力度，配合校長(cháng)室將各項工作督查到位，努力使各項基礎性工作不折不扣地完成。
3．進(jìn)一步健全部門(mén)、年級例會(huì )檢查制度。
仍實(shí)行每周一上午各部門(mén)、各年級上交上周的例會(huì )記錄制度（要求小結當周工作、安排下周任務(wù)）,建立例會(huì )臺帳，并加強過(guò)程檢查。（各部門(mén)、年級組務(wù)必將例會(huì )準確時(shí)間上報督導室）
4．繼續推行部門(mén)、年級管理人員聽(tīng)課制度，加強課堂教學(xué)過(guò)程的監控，并完成每周至少3節的聽(tīng)課量（尤其必修、選修學(xué)科以及薄弱學(xué)科），并能及時(shí)交流和對被聽(tīng)者相關(guān)教學(xué)資料的跟蹤檢查以及所在備課組集體備課、各類(lèi)作業(yè)等資料抽查，建立薄弱學(xué)科督查機制，力爭使薄弱學(xué)科有一定起色，督導室將把管理人員聽(tīng)課情況納入考核并反饋到校長(cháng)室。（每周五檢查）
5．隨著(zhù)規范辦學(xué)力度進(jìn)一步加大，督導室將繼續執行各年級教學(xué)主任每周一上午上交上周各備課組對組員的常規檢查記載表的制度 ，以便對各備課組的真實(shí)情況將進(jìn)行抽查，如檢查到與記載表中不符，相應負責人將負連帶責任。
6．各年級部要加大對各備課組的抽查和考核力度使課堂教學(xué)在真正集體備課的基礎上取得更大實(shí)效，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
7．加強筆記本電腦使用情況整治。上班期間，嚴禁利用電腦從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，例如，玩游戲、聊天、看電影或視頻等。要求各年級組密切關(guān)注本年級教師電腦使用狀況，并管理到位，辦公室、督導室將不定時(shí)抽查，如發(fā)現異常情況，年級負責人將負連帶責任，并納入考核。
8．進(jìn)一步推行各部門(mén)、年級組周工作點(diǎn)評制度。
為全面了解各部門(mén)、年級組周工作完成情況，按校長(cháng)室要求，各部門(mén)、 各 年級組負責人每周六上午必須上交當周周工作點(diǎn)評記錄表，小結當周工作得失、創(chuàng )新舉措，對未完成或未到位的工作寫(xiě)明原因、提出整改措施，使學(xué)校各項工作真正落到實(shí)處，進(jìn)一步提高工作效率和工作作風(fēng)。
9． 進(jìn)一步強化聽(tīng)會(huì )制度，對聽(tīng)會(huì )記錄不定期抽查并考核。
10．加大對行政、年級值班及其它各類(lèi)值班到崗、到位、履責情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習后等時(shí)段。（每天至少抽查、考勤一次并及時(shí)通報）
11．辦公室、督導室每月將按校長(cháng)室擬定的對部門(mén)、年級的月度考核細則進(jìn)行量化考核。
12．對督查的各類(lèi)情況將及時(shí)在校園網(wǎng)平臺上或以其它方式通報，并對發(fā)現的問(wèn)題要求責任人限期整改。
13．部門(mén)、年級周例會(huì )記錄及周工作點(diǎn)評記錄將按校長(cháng)室要求每周及時(shí)上交校長(cháng)室檢查，并納入從本學(xué)期起正式實(shí)施的部門(mén)、年級月度考核之內。
14．督查并完成其它各項工作和臨時(shí)性任務(wù)。
�。ㄕf(shuō)明：今后以上督查結果都將成為校長(cháng)室對即將實(shí)施的績(jì)效考核的依據，希望全校教職工自覺(jué)遵守、規范執行各項規章制度）
四、力爭達到的成效
1．進(jìn)一步增強管理人員的主人翁意識，以便使學(xué)校各項工作能出色完成，進(jìn)一步提高工作效率。
2．進(jìn)一步增強各部門(mén)，各年級管理人員和廣大教職工的工作責任心，牢固樹(shù)立大局意識，危機意識，責任意識和質(zhì)量意識，自覺(jué)履行崗位職責，使學(xué)校各項工作和常規得到規范執行。
3．誠實(shí)做人，勤勉做事。規范辦學(xué)，減負增效，夯實(shí)基礎，注重細節的理念，為快速提升我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味而不懈努力
校級督導實(shí)施辦法
學(xué)校督導團要本著(zhù)嚴格到位、記錄詳實(shí)、抓住重點(diǎn)、及時(shí)整改的原則，落實(shí)帶班領(lǐng)導責任制，通過(guò)督導摸清管理上的薄弱環(huán)節，及時(shí)提出建議性的意見(jiàn)，并督促檢查整改情況，具體檢查內容和扣分標準如下：
一、督導團職責
�。ㄒ唬� 學(xué)校成立以副校級領(lǐng)導和部分主任為組長(cháng)，中層干部及職員為成員的七個(gè)督導團，其職責是：
1、督查各級部、教務(wù)處、教科處、德育處、保衛科、后勤處、藝術(shù)部、辦公室履行職責情況
2、督查學(xué)生違紀情況，尤其是課間、午休、晚休后時(shí)段。
3、督查學(xué)校公共設施（功能用房）的使用和維護情況，看是否有安全隱患。
4、督查教師的上崗和上課情況（發(fā)現問(wèn)題和工作中的亮點(diǎn)）。
�。ǘ� 值班組長(cháng)職責：
1、值班副校長(cháng)、主任值班當天為學(xué)生管理第一責任人，全權處理學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理事宜。學(xué)校各部門(mén)發(fā)現的重大問(wèn)題要在第一時(shí)間內報值班組長(cháng)。
2、值班前一天到辦公室領(lǐng)取值班記錄。
3、值班當天需提前5分鐘到崗，檢查組員到崗情況，并做好記錄。對空缺崗位要采取應急措施，確保檢查到位。
4、遇到問(wèn)題及時(shí)處理，并做好記錄，及時(shí)上報。對學(xué)生違紀現象除做好記錄外，應及時(shí)通知相關(guān)領(lǐng)導，不得拖延。
5、次日早上八點(diǎn)前，將檢查記錄表和扣分表交辦公室。
一天的工作流程為：
�、�、早上7：00到校，檢查學(xué)生遲到情況，7：30前，巡查校園及年級值班情況，隨后在到門(mén)口迎接老師進(jìn)校情況，對遲到教師和學(xué)生要做好記錄。
�、�、上下午至少兩次對三個(gè)年級課堂情況和教學(xué)樓衛生進(jìn)行檢查，同時(shí)檢查公物使用情況及安全隱患。發(fā)現安全隱患應及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)，總務(wù)處要在第一時(shí)間內維修。
�、�、9：40檢查學(xué)生跑步情況，記錄各年級主任及班主任到崗情況；
�、�、課間注意督促德育處及年級部職員加強校園巡查。
�、�、檢查各辦公室老師備課情況和各處室職員辦公情況，對隨意外出情況進(jìn)行記錄。
�、�、11：30---12：15到校門(mén)口“送”學(xué)生、老師平安回家，嚴防學(xué)生私自外出和不法分子進(jìn)入校園；12：15---1：00巡查校園，重點(diǎn)是食堂附近，12：35將打球學(xué)生勸回宿舍準備午休或進(jìn)教室上課。
�、�、12：40 到達宿舍樓或教學(xué)樓，檢查值班教師的到崗情況，并認真做好記錄，對遲到、不到崗或不履行職責的要認真記錄。
�、�、下午第一節課前10分鐘，到教學(xué)樓檢查學(xué)生上課遲到、教師上課遲到情況。
�、�、下午及放學(xué)時(shí)段要求同上午基本相同。
�、�、晚上第一節課到教學(xué)樓檢查自習紀律及值班教師的到崗情況，至少巡查三次。
�、�、晚自習前10分鐘到達校門(mén)口，但注意下午放學(xué)和晚自習前更易出現安全隱患
�。�12）、學(xué)生基本離校后巡查校園，尤其密切注意學(xué)生“集聚”打架和男女學(xué)生早戀。
�。�13）、進(jìn)入宿舍，檢查、督促、配合德育處職員、班主任及年級領(lǐng)導加大宿舍樓巡查力度，并做好記錄，及時(shí)處理應急事件。
二、工作紀律與考核獎懲
1、值班人員不準應酬，無(wú)特殊情況不準請假，任何人不準喝酒，全天24小時(shí)在校值班。
2、值班人員脫崗、誤崗，除通報全校外每次罰款30元。
3、學(xué)校督導團只督查問(wèn)題，不具體扣分（記錄幾年幾班，哪個(gè)學(xué)生違紀，如高三2班王強不帶胸卡或帶飯菜進(jìn)教學(xué)樓，高二教師×××沒(méi)有按時(shí)到崗）。
4、學(xué)校督導團的督查記錄于次日上午8：00交辦公室，辦公室打印下發(fā)至各級部，各級部落實(shí)到班到人，并按《班級量化管理條例》扣分。
5、德育處和各級部的檢查記錄要及時(shí)匯總并及時(shí)填寫(xiě)在各級部的公布欄上。
6、發(fā)現公物損壞、學(xué)生外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大責任事故，以章處罰。班主任對班級負責的物品應及時(shí)檢查，損壞的.責令學(xué)生照價(jià)賠償。
7、班主任費根據《班主任費發(fā)放辦法》發(fā)放，政教處要及時(shí)公布量化結果。
四、說(shuō)明
1、學(xué)校督導團所檢查內容作為處室、級部聯(lián)評和年終優(yōu)秀處室評比的重要依據。
2、每組檢查完畢于第二天上午8點(diǎn)前將填寫(xiě)的檢查記錄表和扣分表交督導室，督導室每天10點(diǎn)前通報全校，不按時(shí)上交按規定扣督導團2分。
3、督導室每天將檢查組檢查出的問(wèn)題及整改意見(jiàn)進(jìn)行通報，每月將每組檢查記錄情況、交表情況和扣分情況依據《督導團各組考核辦法》進(jìn)行計分匯總，排出名次，對檢查不認真的組通報批評。
4、各組在檢查時(shí)以上述所列內容為主，所發(fā)現的問(wèn)題要具體到處室、級部、班級、負責
學(xué)校督導值班制度
一、值班領(lǐng)導崗位職責
1、學(xué)校每天安排至少兩名(中層以上)領(lǐng)導值班，負責管理各時(shí)段的全部工作。
2、早7：00到崗，第二天早7：15后離崗。全天在校，堅守崗位,手機24小時(shí)開(kāi)通。
3、因故不能按時(shí)值班，要及時(shí)找其他領(lǐng)導調換，不能空崗。
4、檢查督促各年級及德育處相關(guān)部門(mén)值班教師工作情況。
5、值班期間，嚴格檢查各特殊時(shí)段（午休、就餐、晚就寢）、重點(diǎn)區域（門(mén)口、學(xué)生宿舍、餐廳、操場(chǎng)）內學(xué)生的活動(dòng)情況。
6、遇到特殊情況時(shí)（考試、星期天、開(kāi)學(xué)、放假、運動(dòng)會(huì )等）要提前上崗、推遲離崗、調整檢查區域、增加巡視次數，加強檢查力度。
7、對缺崗的值班人員，要及時(shí)電話(huà)聯(lián)系。不能取得聯(lián)系的，要臨時(shí)安排其他人員替崗,不能空崗。
8、檢查早自習、晚輔導值班教師的到崗情況，檢查晚自習上課紀律，發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)通知年級值班領(lǐng)導。
9、晚9：40 到學(xué)生宿舍樓，檢查值班宿管員、檢查晚就寢紀律的班主任、晚休值班教師的工作，檢查學(xué)生晚就寢匯報表，及時(shí)處理各種意外事情。
10、檢查、指導空檔時(shí)段門(mén)衛人員的工作，檢查夜間保衛人員的值班工作，保證校園安全。
11、值班期間，不能處理的問(wèn)題必須立即報告校長(cháng)。結束后，在領(lǐng)導值班記錄本上詳細、準確地記錄各種工作信息，在次日上午8點(diǎn)上報辦公室。
督導室工作計劃2
為鞏固教育督導工作成果，進(jìn)一步做好教育督導評估工作，促進(jìn)和保障我校教育又好又快發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，依據區教育督導工作精神結合我校工作實(shí)際，特制定20xx年督導工作計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞區教體局教育督導部門(mén)的工作部署，堅持督政與督學(xué)相結合的原則，采取綜合督導專(zhuān)項督導與經(jīng)常性督導相結合的方式，發(fā)揮教育督導監督、檢查、評估、指導的功能，把優(yōu)化教育結構、建立高素質(zhì)隊伍、保障素質(zhì)教育的健康實(shí)施作為工作重點(diǎn)，加快教育督導隊伍建設，全面落實(shí)教育工作督導評估制度，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )我校教育督導工作新局面。
二、主要工作
1、迎好市區20xx年度教育工作專(zhuān)項督導評估。
2、迎接臨沂市創(chuàng )建去昂衛生城市、文明城市的測評工作。
3、組織全校老師進(jìn)行年度考核。
4、搞好第五屆市區“十佳校長(cháng)”評選活動(dòng)。
5、做好“六個(gè)一”課堂教學(xué)工作。
6、加強學(xué)生一日常規教育工作及檢評工作。
三、工作措施
1、加強督導隊伍建設，全面落實(shí)督學(xué)責任區制度。
圍繞區教體局工作重點(diǎn)，實(shí)行多層面的對外交流，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，加強自身建設，提高督學(xué)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，建設一支熟識基礎教育工作、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的督導隊伍。
2、創(chuàng )新工作思路，加大整改力度，全面做好督導迎檢工作。
工作注重細節，講團結，講創(chuàng )新，多角度、多層次的`研究學(xué)習上級有關(guān)通知精神，安排部署督導工作。
3、發(fā)揮督導功能，切合教育工作實(shí)際，扎實(shí)做好督政督學(xué)工作。
發(fā)揮督政職能，堅持對處室進(jìn)行目標責任考核，定期督導、檢查落實(shí)情況，做好年終有關(guān)考核工作；強化督學(xué)職能，實(shí)施對辦學(xué)行為和新課程實(shí)施情況的督導，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平與教育質(zhì)量。
4、結合教體局重點(diǎn)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展，積極完成教體局安排的其他工作任務(wù)。
四、工作目標
通過(guò)以上措施，實(shí)現四個(gè)目標：一是強化督導隊伍建設，不斷提高督導水平；二是逐步完善教育督導制度，使教育督導更加規范化、法制化；三是高質(zhì)量通過(guò)區教體局綜合督導評估；四是規范教育行為，促進(jìn)我校素質(zhì)教育健康實(shí)施。
督導室工作計劃3
江蘇省**中學(xué)近幾年來(lái)教育教學(xué)成果顯著(zhù)，一直處于高位運營(yíng)。在教育教學(xué)過(guò)程管理上還存在著(zhù)一些不足之處，為了使省前中在今后的教育教學(xué)管理中取得更輝煌的實(shí)績(jì)，經(jīng)校長(cháng)室商定成立教育教學(xué)督導室，它的職責是配合校長(cháng)室及各部門(mén)認真做好教育、教學(xué)過(guò)程管理的督導工作，及時(shí)反饋相關(guān)信息給校長(cháng)室和相關(guān)部門(mén)，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。本部門(mén)在今后的工作中一定要解放思想，領(lǐng)悟工作重點(diǎn)和要點(diǎn)，努力工作，與相關(guān)部門(mén)密切配合，把工作做到極至，為省前中今后能可持續發(fā)展貢獻自己的一份力量。
本學(xué)期工作重點(diǎn)從督導教育、教學(xué)、教科研及教師的師德風(fēng)范作為切入口，深入教育、教學(xué)一線(xiàn)，狠抓過(guò)程管理，抓出實(shí)效。具體做法如下：
一、配合教務(wù)處加強教育教學(xué)的`常規管理
1．深入班級聽(tīng)課，強化聽(tīng)課過(guò)程，及時(shí)與任課教師交流聽(tīng)課后的評價(jià)意見(jiàn)。
2．印制專(zhuān)用的老師聽(tīng)課記錄，每月收交一次，存檔備查，并及時(shí)統計公布情況。
3．適時(shí)抽查教師的備課筆記、作業(yè)及批改情況，并做好情況記載，與相關(guān)老師交流并及時(shí)整改到位。
二、每月根據各年級階段考試情況，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )或進(jìn)行適度的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解相關(guān)老師的教育、教學(xué)實(shí)情。
三、根據教育、教學(xué)實(shí)情及需要，適時(shí)組織相關(guān)年級的調研考試，配合年級部做好分析工作，與相關(guān)學(xué)科老師交流，找出存在問(wèn)題的癥結所在，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)的實(shí)效性。
四、如發(fā)現相關(guān)老師在教育、教學(xué)過(guò)程中存在主觀(guān)問(wèn)題，本部門(mén)將邀請相關(guān)學(xué)科的備課組長(cháng)或資深教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，并與課任教師進(jìn)行交流，尋求解決問(wèn)題的有效途徑。
五、根據教育教學(xué)實(shí)情，及時(shí)做好相關(guān)的調查記錄，并及時(shí)向校長(cháng)室反饋信息，并接受校長(cháng)室對本部門(mén)的工作指導。
建議：
1．一般教師存在的教育、教學(xué)常規問(wèn)題由本部門(mén)負責談話(huà)解決，屢次重犯者，提交校長(cháng)室解決。
2．行政領(lǐng)導如不履行教育、教學(xué)常規，本部門(mén)負責反饋信息，由校長(cháng)室出面談話(huà)解決。
六、定期督查各部門(mén)工作計劃的落實(shí)情況，提出合理建議，并及時(shí)向校長(cháng)室匯報。
開(kāi)學(xué)前兩周內完成：
1．創(chuàng )五星級高中的部門(mén)工作計劃
2．三年主動(dòng)發(fā)展的部門(mén)工作計劃
督導室工作計劃4
為適應教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善我縣教育督導管理體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，完成縣人民政府教育督導室和責任區督導工作的目標，制定工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，堅持督政、督學(xué)、監測“三位一體”，以深化教育綜合改革為動(dòng)力，全面強化教育督導；以標準化、規范化促進(jìn)督導常規落實(shí)，以專(zhuān)業(yè)能力建設促進(jìn)督導效能提升，以信息化建設促進(jìn)督導技術(shù)創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )教育督導工作新局面，更好地服務(wù)全縣教育發(fā)展和教育強縣建設。
二、主要工作
1、深入推進(jìn)督學(xué)責任區工作。堅持每月組織責任區督學(xué)深入中小學(xué)校，以《湖南省學(xué)校評價(jià)指南》為基本依據，開(kāi)展明察暗訪(fǎng)，隨堂聽(tīng)課，強化隨訪(fǎng)督導結果的運用，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決，在制度建設、規范運行、條件保障等方面不斷探索，總結經(jīng)驗。
2、繼續開(kāi)展中小學(xué)校幼兒園年終督導評估考核，提升中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平。緊扣實(shí)情不斷完善教育教學(xué)綜合目標管理體系，構建緊貼實(shí)際的中小學(xué)校幼兒園督導評估機制，組織督學(xué)修訂完善全縣教育督導工作考核方案。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校督導評估工作，評估考核結果與校長(cháng)評優(yōu)評先掛鉤。
3、繼續做好為民辦實(shí)事項目校（園）督導評估工作。按照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校督導評估方案》，抓好全縣20xx年為民辦實(shí)事建設項目校（園）自評，組織督學(xué)對各創(chuàng )建單位進(jìn)行初評，督促其切實(shí)做好迎檢準備工作。
4、做好義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測。按照省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估規劃，我縣于20xx年接受評估。評估的內容包括縣域義務(wù)教育校際間均衡水平、縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作和公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展滿(mǎn)意度調查。依據《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標與計分辦法》要求，對我縣義務(wù)教育學(xué)校生均教學(xué)和輔助用房面積、生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數、生均圖書(shū)冊數、師生比、生均高于規定學(xué)歷教師數、生均中級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數八項指標和小學(xué)、初中綜合差異系數分別進(jìn)行監測。每月按時(shí)上報監測情況到市督導室。三季度對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行初評，并將初評意見(jiàn)和結論報市政府教育督導室。
三、主要措施
1. 進(jìn)一步完善和落實(shí)督學(xué)責任區制度。加強與財政部門(mén)的協(xié)調，健全督學(xué)責任區督導隊伍，建立督學(xué)責任區工作經(jīng)費投入的長(cháng)效機制，保障督學(xué)責任區工作經(jīng)費和責任區督學(xué)的待遇。狠抓督學(xué)責任區工作月報告制度的落實(shí)，全面掌握督學(xué)責任區工作情況。
2. 建立督導工作隨訪(fǎng)制度。對學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理、師資隊伍建設、后勤管理等進(jìn)行經(jīng)常性隨訪(fǎng)督查，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)行為的規范，促進(jìn)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的.解決及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展、教育公平發(fā)展打下基礎。
3. 切實(shí)抓好學(xué)校自評制度。把學(xué)校抓自評、抓整改、抓提升作為學(xué)校管理水平考核的硬指標。開(kāi)展專(zhuān)項工作跟蹤督查工作，建立督查工作臺賬，推進(jìn)工作整改。
4. 配優(yōu)配強督導隊伍。開(kāi)展督學(xué)培訓，切實(shí)提升督導隊伍素質(zhì)。加強對外交流與合作，組織赴外市、縣考察學(xué)習，吸取外市、縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、督學(xué)責任區制度建設等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。
5、進(jìn)一步確立教育督導地位，充分發(fā)揮教育督導作用。積極爭取黨政重視和部門(mén)支持，將教育督導的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作納入縣委縣政府議教會(huì )的議題，進(jìn)一步爭取縣委縣政府的重視和支持。大力推進(jìn)制度創(chuàng )新，進(jìn)一步完善教育質(zhì)量監測評估體系、督導評估結果通報制度、督導評估表彰獎勵制度。
6、加強教育督導理論研究和信息宣傳工作。廣泛開(kāi)展教育督導研究活動(dòng)，組織開(kāi)展全縣教育督導論文評選。緊緊圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織每位督學(xué)開(kāi)展調研，并形成高質(zhì)量的調研報告。建立健全教育督導信息報送制度，及時(shí)報送教育督導信息，力爭有更多的教育督導信息被市、省、國家采用。
督導室工作計劃5
督導室組機構：
督導室主任 胡如要 職 責：主持督導室全面工作，負責對上及對外聯(lián)絡(luò )、協(xié)調，負責學(xué)校校長(cháng)任期目標考核，負責處理領(lǐng)導交辦事務(wù)。督導員 何由周 職責：負責辦學(xué)行為督查，負責教室工作考核，負責學(xué)校年度目標管理考核，負責對學(xué)校教師各種評估，協(xié)助完成領(lǐng)導交辦事務(wù)。
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng )和諧校園、樹(shù)學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標發(fā)揮督導室督政、督教、督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門(mén)、教育教學(xué)及常規管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評價(jià)各職能部門(mén)及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理，推進(jìn)課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內涵發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強對學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)對各部門(mén)工作作風(fēng)、工作效率、制度建設等方面的督評,促進(jìn)行政效能建設,提升辦公效率與部門(mén)形象。
2、加強教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為進(jìn)一步規范。
3、加強督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教學(xué)常規管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5、積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作
1、加強對學(xué)校各職能部門(mén)行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門(mén)努力提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。
2、 對部門(mén)運行、管理等工作進(jìn)行督導。
3、對各部門(mén)教學(xué)常規管理常規進(jìn)行例行檢查。對各部門(mén)認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規檢查工作，同時(shí)獨立通過(guò)專(zhuān)項督導與隨機督導等形式對全校部門(mén)的教育教學(xué)常規進(jìn) 行督查并及時(shí)通報督導檢查情況，提出整改意見(jiàn)與建議。
4、以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。 通過(guò)聽(tīng)課、評課、抽查、評價(jià)等手段，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導室人員每人聽(tīng)課爭取在30節以上，并對被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規進(jìn)行隨機檢查，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程的檢查與督導，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽(tīng)課情況及時(shí)匯總上報，同時(shí)強化相互間研究性聽(tīng)課，認真評課。
5、督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度。 以職教課改理念為出發(fā)點(diǎn)，檢查、指導教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況，推動(dòng)學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。
6、協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點(diǎn)工作，從規范教學(xué)常規入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的`示范作用，通過(guò)多種形式加強對青年教師的培養，開(kāi)展形式多樣 的教研活動(dòng)，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7、加強對學(xué)生常規管理工作的督促檢查。常規管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)部學(xué)生常規管理工作進(jìn)一步上規范上水平。
8、加強督導制度建設，促進(jìn)督導工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導評估的水平與藝術(shù)。
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20xx年8月31日
督導室工作計劃6
一、指導思想
根據《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》(蘇聯(lián)院〔20xx〕11號)及學(xué)�！�20xx年工作要點(diǎn)》精神，督導室在校長(cháng)和分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，監督學(xué)校年度工作要點(diǎn)的執行，并創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，對全校教學(xué)、學(xué)生教育、行政、安全、后勤等方面進(jìn)行進(jìn)行認真的檢查、督促、評價(jià)和指導。及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校三個(gè)發(fā)展的參謀者。
二、工作目標
1.緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行，確保校園平安無(wú)責任事故。監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。
2.以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專(zhuān)項督導，并督查“一線(xiàn)教師、教研組長(cháng)、中層以上干部的聽(tīng)課量，被聽(tīng)課分別不得少于規定執行情況。
3.把部門(mén)執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、評價(jià)和指導的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規與考核，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門(mén)的工作效率。
三、具體措施
(一)督教
1.對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對專(zhuān)業(yè)部教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、數字資源庫建設等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控;對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng);負責評教評學(xué)工作。
3.以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專(zhuān)項督導，并督查“學(xué)期一線(xiàn)教師、教研組長(cháng)、中層以上干部的聽(tīng)課量分別不得少于8節、16節和20節。
4.定期各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、文化課、實(shí)訓課、德育課教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)建設的意見(jiàn)。
2.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3.通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設計等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、實(shí)訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
4.對學(xué)生頂崗實(shí)習的組織安排、工作流程、實(shí)習效果等進(jìn)行跟蹤了解和督導。開(kāi)展專(zhuān)題調研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、企業(yè)、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
(三)督管理
1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導;組織督導組對學(xué)校各處室、專(zhuān)業(yè)部、教研組等所屬部門(mén)進(jìn)行督導評估：對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查;對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
2.督促、督查職能部門(mén)對學(xué)校布置的各類(lèi)迎評創(chuàng )建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況;監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
3.不定期地對各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核部門(mén)提供信息。
4、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的`協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校長(cháng)室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
(四)督安全
安全督導配合安全保衛與總務(wù)處實(shí)施，采取日常、定期、專(zhuān)項、不定期四種檢查方式。專(zhuān)項檢查時(shí)，以各責任部門(mén)為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線(xiàn)無(wú)突破。
安全督查內容
1.檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線(xiàn)路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。
2.督查專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3.督查班級財產(chǎn)，水電門(mén)窗常規管理到位情況。
4.對食堂、宿舍、小賣(mài)部等衛生、安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
對于安全督導中檢查出的問(wèn)題，檢查組應及時(shí)通報相關(guān)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)應立即整改。凡是暫無(wú)條件立即整改的，應填寫(xiě)安全檢查整改通知單，在要求的時(shí)間范圍內整改。
四、開(kāi)展好《師德永恒》—“尋找身邊的感動(dòng)”弘揚師德、師風(fēng)活動(dòng)
教師是立校之本、興校之源，立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。為貫徹落實(shí)20xx年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發(fā)布的《讓我們共同樹(shù)立在學(xué)生、家長(cháng)心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學(xué)期將繼續宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動(dòng)，揚師德，正師風(fēng)，鑄師魂。從點(diǎn)滴"感動(dòng)"中，感受師生的情誼，師風(fēng)的正氣，師德的善美、師魂的浩然，塑造良好的師德風(fēng)尚，引領(lǐng)我們用以一顆細膩的心真切地感受身邊人群中真誠的一面，善良的一面，美好的一面。
五、根據督導室崗位工作職責及20xx年學(xué)校工作目標制定本學(xué)期工作要點(diǎn)
1.根據《江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》，對職能部門(mén)執行教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規范情況予以常態(tài)化督導，夏主任側重于教學(xué)管理、實(shí)習管理，本人側重于學(xué)生管理、后勤管理，其它，夏主任側重于電藝部、服裝專(zhuān)業(yè)部、培訓部、教研處，本人側重電商專(zhuān)業(yè)部、美發(fā)形象專(zhuān)業(yè)部、信息處等督導檢查，督導工作力求思想統一，齊心協(xié)力，分工不分家。不參與、不干預各部門(mén)事務(wù)，提出的意見(jiàn)及建議做到公正、公開(kāi)，處于公心，有則改之，無(wú)則加勉，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室或協(xié)調相關(guān)部門(mén)解決。
2.開(kāi)學(xué)準備工作檢查督導，寒暑假前。
3.對各部門(mén)月工作安排執行情況檢查。(夏主任負責)
4.協(xié)助安全保衛處對全校安全檢查、巡查，每月至少一次。(兩人都有)
5.協(xié)助愛(ài)委會(huì )對全校衛生工作督導檢查，每月至少二次。(夏主任參與)
6.對中層管理人員月績(jì)效考核督導。(夏主任負責)
7.督查學(xué)期一線(xiàn)教師8節、教研組長(cháng)16節、中層以上干部20節的聽(tīng)課量和被聽(tīng)課規定執行情況。(夏主任負責)
8.部門(mén)常規工作“飛檢”(兩人都參與)。
9.繼續做好《師德永恒》校先進(jìn)人物事跡挖掘、編寫(xiě)、宣傳工作。(本人負責)
10.食堂、小賣(mài)部食品安全、衛生及質(zhì)量管理情況檢查，參與學(xué)校膳食委員會(huì )工作定期召開(kāi)伙委會(huì )，定期對食堂情況做問(wèn)卷調查，并及時(shí)公布。(本人負責)
11.對技能大賽訓練方案及方案執行情況督導檢查。
12.上級驗收、質(zhì)量檢查時(shí)，對各部門(mén)材料準備的督導。(兩人都參與)
13.對各部門(mén)安全定期檢查和專(zhuān)項檢查工作情況進(jìn)行督導并收集整理臺賬資料。(兩人都參與)
14.對各部門(mén)組織的校內外各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的安全預案準備及落實(shí)情況進(jìn)行督導檢查。(兩人都參與)
15.貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)精神，多與一線(xiàn)教師交流，多聽(tīng)聽(tīng)一張教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議，及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)。做好橋梁和紐帶作用。并協(xié)助學(xué)校做好和諧安定工作，(兩人都參與)
16.協(xié)調各部門(mén)處理教師的意見(jiàn)、建議。(兩人都參與)
17.對各處室上報的年度工作目標及時(shí)間推進(jìn)表執行情況進(jìn)行督導檢查。
18.按時(shí)完成周督導簡(jiǎn)報、月工作計劃、總結、處務(wù)會(huì )記錄等材料(本人負責)
19.服從校領(lǐng)導安排的其它臨時(shí)性工作。
督導室工作計劃7
督導工作是連接校領(lǐng)導與各部門(mén)以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導對日常教學(xué)工作具有監督功能，導向功能，激勵功能，幫助指導功能，信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識，指導意識，反饋意識，強化執行意識，為領(lǐng)導教育教學(xué)決策提供依據。本學(xué)期，督導室將根據校長(cháng)室“更要轉型、更有文化、更具特色”的工作思路，堅持“以人為本”原則，著(zhù)力構建民主、科學(xué)、高效的督導機制。以推進(jìn)“有為、精思、樂(lè )學(xué)”的校園文化建設為切入點(diǎn)，深化“五生課堂”文化研究，積極開(kāi)展創(chuàng )造性工作，努力開(kāi)拓督導工作的新思路，使督導工作進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，激勵教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，內涵發(fā)展。
一、工作目標
堅持把督導工作與有效教學(xué)建設緊密結合起來(lái)，為推進(jìn)新課程改革注入新的動(dòng)力；以“有為、精思、樂(lè )學(xué)”為基點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作積極開(kāi)展多層面、多環(huán)節、多形式的督導。切實(shí)履行“監督、檢查、評估、指導、促進(jìn)”的督導工作職能，規范全校的辦學(xué)行為，提升教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以創(chuàng )新為靈魂，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在督導思路上要有新突破，在督導內容上要有新深度，在督導要求上要有新措施，在整體督導工作上要有新起色，更好地促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
二、工作原則
1.督導性：發(fā)揮督導工作監督、檢查、評估、促進(jìn)的四大職能，做好本學(xué)期的督導工作。
2.參與性：督導室成員既當督導員，又當協(xié)理員，還要充當戰斗員，對各年級的`教育教學(xué)工作進(jìn)行全程參與。
3.常態(tài)性：改變以往“督查——總結——走人”的低效做法，每學(xué)期重點(diǎn)盯住一個(gè)年級，開(kāi)展廣泛細致的工作，全面深刻地了解相關(guān)情況，分析原因，挖掘實(shí)質(zhì)，為決策層提供服務(wù)。
4.融入性：督導室成員不能置身于局外，而要融入到所督導的年級中去，與師生打成一片，為教育教學(xué)把準脈，指準路。
5.科學(xué)性：通過(guò)常態(tài)化的細致督導，力求找出最為科學(xué)的方法，使得我們的管理更加有效，老師的教學(xué)更加有效，學(xué)生的學(xué)習更加有效。三個(gè)有效形成合力，就是科學(xué)發(fā)展，這是突破本屆高三升學(xué)瓶頸的重要抓手。
三、工作要求
嘗試二個(gè)轉型：一是將工作方式由以往三年年級輪流轉向一分二為、雙向出擊轉型；縮短督導周期，便于及時(shí)發(fā)現、解決問(wèn)題；二是由階段性的督導向常態(tài)化督導轉型，本學(xué)期成立專(zhuān)門(mén)的高三督導辦公室，派人員對高三進(jìn)行常態(tài)化的督導。
四、具體工作
本學(xué)期督導工作任務(wù)比較重，既要正常圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作開(kāi)展，同時(shí)也要迎接上級有關(guān)部門(mén)的各項評估驗收，尤其是素質(zhì)教育示范校的評估。
�。ㄒ唬└鶕卸綄业囊�，認真做好“一校一標”的制訂工作，并接受上級領(lǐng)導專(zhuān)家的評估驗收。
�。ǘ┲笇＝處熥龊谩耙粠熞粯恕钡闹朴喒ぷ�，并及時(shí)上傳有關(guān)平臺。
�。ㄈ┻M(jìn)一步落實(shí)督導評估與考核掛鉤，督導室在對有關(guān)部門(mén)、教研組、備課組、班級、教師的督導評估中，應盡可能地實(shí)行量化評估，定量分析，使得考核評估的結果準確無(wú)異議，在評優(yōu)、評職晉升、綜合考核中能作為重要依據之一，從而使督導評估成為激活學(xué)校發(fā)展的內動(dòng)力。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強教師隊伍建設，加速培養青年教師的步伐，全面實(shí)施學(xué)校人才培養的戰略。
加大教師隊伍建設力度，加強青年教師的培養，優(yōu)化教師整體結構，逐步建立一支結構合理，勤奮敬業(yè)，具有先進(jìn)教育理念的教師隊伍，本學(xué)期督導室將要做好如下幾項工作：
1.堅持德育為先，加強青年教師師德師風(fēng)的建設。通過(guò)一系列的活動(dòng)與教育，激勵青年教師塑造完善的人格。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，樹(shù)立從事教育工作的榮譽(yù)感、責任感和使命感，從而熱愛(ài)本職工作，獻身教育事業(yè)。
2.堅持以業(yè)務(wù)為中心，著(zhù)力加強新教材的研究、教學(xué)模式的研究、教學(xué)藝術(shù)的研究、校本課程的研究、開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導等“五研究”工作，全面提高青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，更好地適應新課程改革的要求。
3.切實(shí)抓好師徒結對工作，點(diǎn)燃“薪火傳承”火把，認真做好師徒結對的“五要求”，把師徒結對工作抓到實(shí)處，抓出成效，加速青年教師成長(cháng)進(jìn)程。
4.認真落實(shí)青年教師的兩個(gè)“七個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)“三定”、“三練”、“五過(guò)關(guān)”要求，把培養工作做實(shí)，做細，做優(yōu)。
5.堅持考評考核制度，加強青年教師成長(cháng)檔案的建立，進(jìn)一步完善培訓工作的激勵機制，使培訓工作正�；�、規范化和制度化。完善考評考核制度，促進(jìn)青年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。
督導室工作計劃8
一、指導思想
為了進(jìn)一步強化學(xué)校對教育教學(xué)的管理和指導，建立科學(xué)的教育教學(xué)評測制度，加強對學(xué)校教學(xué)各項工作的全方位的監控和督查，本處室將繼續在校長(cháng)的直接領(lǐng)導與指導下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，為學(xué)校的進(jìn)一步騰飛作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，認真執行各項有關(guān)教育的法律法規和學(xué)校的各項規章制度。督導室是一個(gè)綜合部門(mén)，工作彈性很大，我們必須學(xué)會(huì )自己創(chuàng )新地工作。本期學(xué)校校督導室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導的指示精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合各有關(guān)處室，盡心盡力進(jìn)行督導工作，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導作用。
2、督導室主要負責督學(xué)工作。督查組的同志應像醫生巡診一般，堅持“班班到”“處處行”。堅持深入課堂，既關(guān)注教學(xué)的形式，更講究教學(xué)的內容；既關(guān)注課堂的現象，更重視課堂的本質(zhì)。召開(kāi)師生座談會(huì )，了解課堂教學(xué)情況，對于師生提出的困惑，及時(shí)會(huì )診、交流，統一認識。
3、重點(diǎn)督查教師的“教學(xué)五認真”的執行情況，并組織中層干部及骨干老師力量每月對教師四冊進(jìn)行量化考核。我們將督導目標進(jìn)行量化分解，落實(shí)責任制，并把督導評估結果同教師考核掛鉤，獎勤罰懶。通過(guò)這種管理，提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，提高教師的自我約束能力，提升教師的自身素質(zhì)和學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。
4、在校長(cháng)的指導下和帶領(lǐng)下，時(shí)常會(huì )對學(xué)校其他的一些工作進(jìn)行督導評估，并將有關(guān)情況向相關(guān)處室、年級組、教研組做反饋，以期達到提高和改進(jìn)的目的。
5、堅持“督教”與“督學(xué)”相結合，堅持“監督”與“反饋”相結合，堅持“督查”與“指導”相結合，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)與診斷，發(fā)現問(wèn)題并提出建議。
三、工作措施
1．調整督查調研小組，有效開(kāi)展督查工作
由于各學(xué)科的特點(diǎn)，便于有效地開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的督查調研工作，特重新調整五個(gè)督查調研小組的人員，旨在加強督導力量，提高督導效率。
第一小組（主要負責外語(yǔ)學(xué)科、藝體學(xué)科）
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：z
第二小組（主要負責政治學(xué)科、信息學(xué)科）
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：zz
第三小組（主要負責語(yǔ)文學(xué)科、地理學(xué)科）
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z（專(zhuān)職督導員）
組員：zz
第四小組（主要負責物理學(xué)科、歷史學(xué)科）
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z（專(zhuān)職督導員）
組員：zz
第五小組（主要負責數學(xué)學(xué)科）
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z（專(zhuān)職督導員）
組員：z
第六小組（主要負責化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科）
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：z
2．明確督導原則任務(wù)，明確主要督查職能
督導工作一定要實(shí)事求是，一定要追求實(shí)效，堅持求實(shí)和重點(diǎn)突出的原則，以教與學(xué)的督導為主。
�。�1）充分發(fā)揮督導小組的作用。督導小組將主動(dòng)積極地發(fā)揮作用，主動(dòng)對本組教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行督查，將及時(shí)將督導情況匯總并向校長(cháng)室進(jìn)行反饋。
�。�2）專(zhuān)職督導員常規聽(tīng)課。專(zhuān)職督導員將隨機聽(tīng)課和計劃聽(tīng)課相結合，并對全校的公開(kāi)課開(kāi)設情況及聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查并于每周一進(jìn)行通報。
�。�3）科學(xué)有效地督查教師“教學(xué)五認真”執行情況。本學(xué)期，我們將組織督導小組以不定期的形式進(jìn)行突擊檢查為主，將平時(shí)的各項檢查結果進(jìn)行匯總，并及時(shí)進(jìn)行情況通報。本學(xué)期擬于第10周公布半學(xué)期全體教學(xué)人員“教學(xué)五認真”考核第一階段結果，第19周公布半學(xué)期全體教學(xué)人員“教學(xué)五認真”考核第二階段結果。
�。�4）學(xué)科組應根據各年級在不同階段的教學(xué)要求、各班級的學(xué)科考核成績(jì)、各位教師的測評結果來(lái)確定重點(diǎn)督查學(xué)科。督導學(xué)科由督導室、教務(wù)處和年級組共同商定。督導采取“聽(tīng)、評、查”的方式�！奥�(tīng)”即聽(tīng)課，“評”即為評課，評優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題；“查”即檢查該教師的教學(xué)常規材料等。
�。�5）每學(xué)期由督導室牽頭定期、不定期組織學(xué)生座談會(huì )，對教師的教育教學(xué)工作情況的進(jìn)行綜合問(wèn)卷調查，調查的標準及方案及時(shí)公布在學(xué)校群中，供大家參考。調查結果將于每周進(jìn)行簡(jiǎn)報，并報校長(cháng)室及相關(guān)處室、年級組。
�。�6）組織評教評學(xué)工作。學(xué)期末對全校的班主任和所有任課教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行學(xué)生民意測評，并將結果報送校長(cháng)室和年級組負責人。
�。�7）每次督查活動(dòng)，都形成書(shū)面材料或電子文檔，有具體督查資料、分析和意見(jiàn)建議，供校長(cháng)室和有關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行工作決策及考核使用。重大問(wèn)題可提供校教職工代表大會(huì )決議。
四、督導室內部人員分工
zz：主任，在校長(cháng)室的領(lǐng)導之下主持督導室全面工作，組織、開(kāi)展、協(xié)調各項督導工作。負責督導工作計劃的制訂與落實(shí)。
zz：專(zhuān)職督導員。
�。�1）主要負責數學(xué)學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、外語(yǔ)學(xué)科、生物學(xué)科的教學(xué)督導工作，同時(shí)也參與各項督查調研工作。
�。�2）每周聽(tīng)課調研不少于6節，并填寫(xiě)好相關(guān)的聽(tīng)課記錄及反饋信息，每周形成聽(tīng)課報告。
�。�3）負責聯(lián)絡(luò )相關(guān)的督導小組，負責學(xué)科教師的四冊評定資料的.整理、存檔等工作。
�。�4）每學(xué)期召開(kāi)兩至三次學(xué)生座談會(huì )，并形成工作調研報告。
�。�5）配合年級組搞好評教評學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次測評，并將調研數據匯總報督導室，以便對學(xué)校教學(xué)改革與建設、教學(xué)管理等工作提出建議。
�。�6）配合相關(guān)處室、年級組對全校所有師生的教與學(xué)行為進(jìn)行督導，并服從學(xué)校安排的臨時(shí)的督導工作。
�。�7）負責督導室各種督導檢查數據的統計和分析工作。
zz：專(zhuān)職督導員。
�。�1）主要負責語(yǔ)文學(xué)科、政治學(xué)科、信息學(xué)科的教學(xué)督導工作，同時(shí)也參與各項督查調研工作。
�。�2）每周聽(tīng)課調研不少于6節，并填寫(xiě)好相關(guān)的聽(tīng)課記錄及反饋信息，每周形成聽(tīng)課報告。
�。�3）每月組織檢查備課筆記等教師的教學(xué)四冊的不少于1次（督導小組分工見(jiàn)前面），并負責學(xué)科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。
�。�4）每學(xué)期召開(kāi)兩至三次學(xué)生座談會(huì )，并形成工作調研報告。
�。�5）配合年級組搞好評教評學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次測評，并將調研數據匯總報督導室，以便對學(xué)校教學(xué)改革與建設、教學(xué)管理等工作提出建議。
�。�6）配合相關(guān)處室、年級組對全校所有師生的教與學(xué)行為進(jìn)行督導，并服從學(xué)校安排的臨時(shí)的督導工作。
zz：專(zhuān)職督導員。
�。�1）主要負責物理、歷史學(xué)科、藝體學(xué)科、地理學(xué)科的教學(xué)督導工作，同時(shí)也參與各項督查調研工作。
�。�2）每周聽(tīng)課調研不少于6節，并填寫(xiě)好相關(guān)的聽(tīng)課記錄及反饋信息，每周形成聽(tīng)課報告。
�。�3）配合年級組搞好評教評學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次測評，并將調研數據匯總報督導室，以便對學(xué)校教學(xué)改革與建設、教學(xué)管理等工作提出建議。
�。�4）每學(xué)期召開(kāi)兩至三次學(xué)生座談會(huì )，并形成工作調研報告。
�。�5）配合相關(guān)處室、年級組對全校所有師生的教與學(xué)行為進(jìn)行督導，并服從學(xué)校安排的臨時(shí)的督導工作。
五、本學(xué)期主要工作安排
第1周 制訂工作計劃，整理修訂有關(guān)制度，深入課堂聽(tīng)課。
第2~3周
�。�1）對高二年級練習命題質(zhì)量進(jìn)行評比（方式主要是學(xué)生按相關(guān)標準進(jìn)行測評）；
�。�2）對高一年級語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)教師的備課筆記進(jìn)行檢查并通報。
第4~7周
�。�1）召開(kāi)高一學(xué)生代表座談會(huì )，了解高一任課教師教育教學(xué)情況。
�。�2）組織力量對高三年級教師聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查。
�。�3）組織督導力量對高一語(yǔ)數外學(xué)科教師的備課筆記進(jìn)行檢查。
�。�4）對高一、高二政史地學(xué)科教師的備課筆記進(jìn)行檢查。
�。�5）對高三有關(guān)學(xué)科的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查。
第7~9周
�。�1）組織評教評學(xué)活動(dòng)，布置落實(shí)下一階段的教學(xué)督導工作，重點(diǎn)落實(shí)對有關(guān)人員的跟蹤指導工作。
�。�2）對高一高二理化生學(xué)科任課教師的備課筆記進(jìn)行檢查。
�。�3）對高一高二藝體和信息學(xué)科任課教師的備課筆記進(jìn)行檢查。
�。�4）對全校所有教學(xué)人員的聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查。
�。�5）對有關(guān)學(xué)科的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查。
第10~14周 組織對有關(guān)年青教師進(jìn)行教育教學(xué)工作評估，以自評為主。
�。�1）檢查高一年級高二年級教師備課情況；
�。�2）召開(kāi)高一高二年級學(xué)生座談會(huì )；
�。�3）檢查有關(guān)教師的作業(yè)批改情況；
�。�4）對高二年級有關(guān)學(xué)科的命題質(zhì)量進(jìn)行評估；
�。�5）督導室聯(lián)合相關(guān)處室對高二年級所有教學(xué)人員進(jìn)行教學(xué)督導（包括教師四冊和課堂教學(xué)）。重點(diǎn)對高二教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行督查，并將每一位教師的課堂教學(xué)量化評分，并對優(yōu)質(zhì)課獲得者進(jìn)行表彰。
第15~17周
�。�1）檢查高一高二年級教師備課情況；
�。�2）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )；
�。�3）檢查有關(guān)教師的作業(yè)批改情況；
�。�4）對高一高二年級有關(guān)學(xué)科的命題質(zhì)量進(jìn)行評估；
�。�5）對有關(guān)教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行抽查。
第18~19周
�。�1）對所有教學(xué)人員的教學(xué)四冊進(jìn)行期末考核評估；
�。�2）開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)；
�。�3）完成總結，整理檔案。
督導室工作計劃9
一、指導思想：
為了保障學(xué)校的重大決策、規章制度得到有效執行，加強學(xué)校和各部門(mén)聯(lián)系。我們督導研究室確立工作指導思想是：加強對各部門(mén)督促、指導、評估、反饋、建議，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，提升工作的科學(xué)性，增強工作的前瞻性，提高工作效率，減少不和諧的因素，實(shí)現學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、工作計劃：
1、督導各部門(mén)的規章制度的制定、執行情況，檢查制度是否成冊、規范，制度是否人人皆知，發(fā)揮好制度的引導規范作用。
2、督導中層以上領(lǐng)導崗位職責的履行情況，熟悉這些崗位的工作計劃，督導計劃是否得到落實(shí)，了解在落實(shí)過(guò)程中的困難與問(wèn)題，提出工作建議，不能解決的及時(shí)上報。
3、督導工作環(huán)境優(yōu)化建設，檢查辦公信息化的水平和信息處理能力，做好各辦公室辦公環(huán)境的督導。
4、提出為學(xué)校有利于學(xué)校發(fā)展提升的建議，對于先進(jìn)的有創(chuàng )新的做法進(jìn)行總結推廣，對于不足、不完善的做法提出整改意見(jiàn)，發(fā)揮好參謀、助手作用。
5、深入企業(yè)調研，做好課堂教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)需求結合的`研究工作，為各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的制定提供依據。
6、完成學(xué)校交辦的其他工作。
三、工作措施：
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )崗位職責，尊重事實(shí)，尊重各部門(mén)的工作，秉公辦事，說(shuō)真話(huà)，講實(shí)情。學(xué)習各類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和督導水平。
2、制定督導研究室周工作計劃，根據工作實(shí)際需要可以進(jìn)行微調。
3、深入各部門(mén)開(kāi)展調查研究工作，通過(guò)座談會(huì )、調查問(wèn)卷、聽(tīng)評課、參加各類(lèi)會(huì )議等方式搜集整理調研信息，及時(shí)督查、評價(jià)各部門(mén)的工作計劃執行情況，發(fā)現重大問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
4、將定時(shí)督導和抽查督導相結合，保證督導的全面性。
5、根據各部門(mén)不同的崗位職責、工作性質(zhì)，制定不同的督導計劃，有所區別，有所針對。
6、征詢(xún)各部門(mén)對督導研究室的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。根據學(xué)校工作要求和工作實(shí)際，不斷豐富督導的內涵，改進(jìn)督導的工作方式方法。
學(xué)校督導工作是向校長(cháng)負責，為校長(cháng)決策提供事實(shí)依據的一項重要工作，由于缺乏經(jīng)驗，在工作中肯定會(huì )存在很多不足，但我們堅信，有校長(cháng)和分管校長(cháng)的正確領(lǐng)導，有各個(gè)科室和老師們的鼎立支持，有我們督導工作人員的虛心、誠心和耐心，一定能使我室工作取得圓滿(mǎn)與成功。
督導室工作計劃10
本學(xué)期教學(xué)督導室將根據學(xué)校工作目標與要求，并按照校領(lǐng)導的指示，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合教務(wù)科、教研室，盡心盡力進(jìn)行督導，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，做好以下幾項主要工作。
一、繼續做好教學(xué)督導的基本工作
�。ㄒ唬⿵娀�(tīng)課與評課，起好監控作用
1．聽(tīng)課對象：以新教師、青年教師為重點(diǎn)。
2．聽(tīng)課方式：以隨機聽(tīng)課為主。
3．聽(tīng)課范圍：全校范圍內。各督導老師可以以本學(xué)科范圍為主。
4．及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課記載、評價(jià)，并作反饋、指導。同時(shí)檢查教案和備課筆記。
5．每位督導老師本學(xué)期至少聽(tīng)課20學(xué)時(shí)。
�。ǘ┡浜辖虅�(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作
二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導工作
1．配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項工作。
2．配合教研室，做好開(kāi)展教研活動(dòng)、教學(xué)調研等相關(guān)工作。
3．配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。
三、協(xié)助做好課程改革工作
課程改革是學(xué)校目前的`重點(diǎn)工作，包括專(zhuān)業(yè)培養方案和課程標準的制定。
四、做好師徒結對的導師制工作
擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好“導”的作用。
五、做好學(xué)校交給的其他臨時(shí)性工作。
督導室工作計劃11
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“安全第一、預防為主”的方針，提高安全防范意識，搞好安全宣傳教育，以學(xué)校為主陣地廣泛開(kāi)展“認清安全形勢，加大治理力度，實(shí)現長(cháng)治久安”的安全教育活動(dòng)。
二、工作目標
加強預防，全面整治不利于教學(xué)的環(huán)境，消除不安全因素，堅持安全事故逐級報告制度，建立安全工作應急預案，實(shí)行領(lǐng)導安全責任制和責任追究制，嚴格控制安全事故在本系統發(fā)生。
三、工作措施
(一)認清形勢，結合實(shí)際，將安全工作作為年度學(xué)校工作計劃中重中之重的工作來(lái)抓。全面落實(shí)市、縣安全工作會(huì )議精神，充分認識安全工作的長(cháng)期性和艱巨性。加強宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，要把安全工作作為重中之重的工作來(lái)抓，緊緊圍繞“安全責任重于泰山”的主題，抓好安全工作，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
(二)認真落實(shí)安全工作和安全工作責任制，形成“上下統一、齊抓共管、一崗雙責”的安全工作格局。各校(園)要按照《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法律法規，宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生自護自救安全常識》，引導學(xué)生提高安全自我保護意識，在工作中要認真履行職責，形成統一領(lǐng)導，齊抓共管，上下協(xié)作，相互監督，依法管理、社會(huì )支持的安全工作格局。一把手對單位的安全工作全面負責，進(jìn)一步健全制度，與教師、班級簽訂責任狀，開(kāi)好每周1至2次的安全工作會(huì )，做到領(lǐng)導查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發(fā)現在工作中因推諉應付、應付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關(guān)責任人責任。教育局各股室要充分利用教育網(wǎng)站、電視新聞、信息和宣傳專(zhuān)欄等途徑，大造安全聲勢。安全工作獎懲嚴格兌現，并與單位年度工作考核掛鉤。
(三)突出重點(diǎn)，加強安全工作專(zhuān)項治理。結合我縣實(shí)際，加大整治工作力度。在整治工作中，學(xué)校還應把危房、道路交通、預防溺水、用電線(xiàn)路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險化學(xué)藥品等列為重點(diǎn)內容。要積極配合安全主管部門(mén)搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。
(四)實(shí)行“日查月報月結”制度。各校(園)要實(shí)行安全工作每日檢查、按月上報、按月總結的制度，要在去年的.基礎上更好地落實(shí)檢查制度，學(xué)校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，領(lǐng)導要布置安全工作，要檢查安全工作，校(園)要以不同形式開(kāi)展大規模安全宣傳教育活動(dòng)，各個(gè)班級要制定安全管理制度。
(五)加強領(lǐng)導，團結協(xié)作。各單位要加強領(lǐng)導，完善監督管理機制，強化部門(mén)工作職責，要加強對學(xué)校安全工作的檢查和指導，學(xué)校要積極主動(dòng)開(kāi)展工作，相互協(xié)作，共同打造教育安全的平臺。
(六)完善安全工作檢查上報制度。根據安全工作管理的需要，按有關(guān)要求和教育局安全辦的安排，對學(xué)校安全工作每學(xué)期至少檢查1至2次，檢查人員為教育局安全領(lǐng)導小組領(lǐng)導及成員和辦公室成員。檢查過(guò)程要細，檢查內容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校(園)要按月上報安全自查小結。
(七)按照“四不放過(guò)”原則，嚴肅事故查處要按照《全生產(chǎn)法》的規定對發(fā)生在學(xué)校安全事故進(jìn)行查處。對責任事故的查處堅持“四不放過(guò)”原則，真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。嚴肅處理事故單位和責任人員，按時(shí)公布處理結果。
四、組織保障
為切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，經(jīng)研究，調整充實(shí)了縣教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組：
五、安全工作任務(wù)分解
1、各有關(guān)股室在局安全工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導和領(lǐng)導小組辦公室的具體指導下開(kāi)展工作。
2、領(lǐng)導小組辦公室配合局長(cháng)、分管局長(cháng)綜合協(xié)調全縣學(xué)校安全工作。
3、局安全辦是全縣學(xué)校安全工作的牽頭股室，基教、職教、師訓負責各自分管學(xué)校的安全工作。
4、法宣股、電教館(教育電視臺)負責安全法規、安全知識的宣傳教育工作。體衛股負責學(xué)校食品教育安全和疾病防治工作。
5、校安辦、勤管站負責全縣校辦產(chǎn)業(yè)的安全生產(chǎn)及相關(guān)工作，校安辦負責校舍建設及相關(guān)安全工作。
6、教研室、招辦負責教學(xué)質(zhì)量監測、中高考的安全工作。
7、監察室、督導室負責學(xué)校安全工作違紀案件的查處。
六、工作安排
1-3月份：
1、回顧20xx年安全工作，認真總結，迎接各級部門(mén)檢查；
2、與各校(園)簽訂安全工作責任狀；
3、參加上級部門(mén)組織的安全工作會(huì )議；
4、擬寫(xiě)年度工作計劃，補充完善相關(guān)制度；
5、組織一次安全工作檢查；
6、報送教育系統安全工作情況。
7、舉辦“開(kāi)學(xué)第一課”安全教育宣傳周活動(dòng)。
4-6月份：
1、進(jìn)行預防溺水教育活動(dòng)
2、落實(shí)防雷電、防中毒、防火、防盜措施；
3、加強飲食飲水的管理；
4、擬定學(xué)校安全工作獎懲制度；
5、在教育網(wǎng)上發(fā)布安全通知并督查安全工作；
6、組織“5﹒12”紀念日活動(dòng)。
7、確�！拔濠q一”黃金周學(xué)校及師生安全；
8、上半年安全工作檢查；
9、月工作、季度工作上報。
7-9月份：
1、督促整改安全隱患；
2、通報教育系統安全工作形勢；
3、進(jìn)行學(xué)生暑期安全教育工作；
4、月工作、季度工作上報。
5、進(jìn)行學(xué)校安全工作檢查。
6、舉辦“秋季開(kāi)學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。
10-12月份：
1、落實(shí)國慶期間學(xué)校師生安全措施；
2、報送前三季度安全工作情況；
3、收查各校(園)一年來(lái)安全工作總結；
4、評估各校(園)安全工作；
5、冬季安全宣傳教育活動(dòng)；
6、總結20xx年教育系統安全工作；
7、討論20xx年安全工作；
8、月工作、季度工作上報。
督導室工作計劃12
一、指導思想
20xx年，市教育督導工作以貫徹十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以深入貫徹國家《教育督導條例》為依據，以建立責任督學(xué)“掛牌”督導制度為手段，以落實(shí)教育工作目標管理責任制為主線(xiàn)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，深入開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估，緊緊圍繞全市教育中心工作，積極探索教育督導工作新機制、新策略，進(jìn)一步增強教育督導工作職能，積極推動(dòng)全市教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1.做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng )建工作XX市級過(guò)程性指導后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
2.繼續開(kāi)展對鄉鎮教育督導工作暨鄉鎮主要領(lǐng)導抓教育工作督導考核工作。
3.開(kāi)展對義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的督導評估。
4.制定責任督學(xué)管理辦法，加強責任督學(xué)管理。落實(shí)督學(xué)責任區制度，大力推進(jìn)責任區督學(xué)掛牌督導工作。
5.做好義務(wù)教育質(zhì)量監測指導工作，縮小各校在教學(xué)管理、教育質(zhì)量、教學(xué)研究等方面的差距，推進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。
6.進(jìn)一步抓好督導隊伍自身建設，努力提高督學(xué)隊伍素質(zhì)，增強教育督導工作效能。
三、工作措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估
按照省、市政府規劃部署，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施辦法和評估細則》，以義務(wù)教育“差異系數”達標和標準化學(xué)校建設等核心指標為重點(diǎn)，加強對普九水平、師資配備、經(jīng)費保障、教育管理等方面的指導和督查，縮小初中、小學(xué)階段校際差異系數，積極有效地開(kāi)展義務(wù)教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關(guān)部門(mén)單位，做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng )建工作XX市級過(guò)程性指導后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
�。ǘ┒酱儆嘘P(guān)部門(mén)開(kāi)展XX市“鄉鎮教育督導評估”抽查的整改工作
20xx年11月，我市接受了XX市人民政府對我市“鄉鎮教育督導評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個(gè)鄉鎮，肯定了工作成績(jì)，也指出不足。我室將根據反饋意見(jiàn)和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關(guān)部門(mén)，落實(shí)整改工作。同時(shí)，進(jìn)一步完善鄉鎮“兩項督導”評估體系，把對鄉鎮人民政府教育工作的督導評估與推動(dòng)各項教育事業(yè)改革與發(fā)展結合起來(lái)，加大評估結果的運用，進(jìn)一步激發(fā)鄉鎮黨政主要領(lǐng)導抓教育工作的熱情，在全市各鄉鎮形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展和“教育強市”創(chuàng )建工作的全面實(shí)施。
�。ㄈ╅_(kāi)展實(shí)施素質(zhì)教育督導評估
根據《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導評估工作意見(jiàn)的通知》（巖教〔20xx〕21號），我室制定下發(fā)了《關(guān)于對
原各級實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校跟蹤督查和新一輪“實(shí)施素質(zhì)教育工作示范�！闭J定授牌工作的通知》（漳教綜〔20xx〕26號），20xx年4月起，我室對漳平一中等13所原XX市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、對和平中學(xué)等16所原XX市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！备櫠讲�。通過(guò)校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問(wèn)卷調查、座談走訪(fǎng)等形式進(jìn)行督導評估，在肯定成績(jì)的同時(shí)，提出了整改意見(jiàn)，并以文件形式下發(fā)，我室將對這些學(xué)校整改情況進(jìn)行跟蹤督查，并對新申報的一批學(xué)校進(jìn)行督導評估，評選出部分示范校，同時(shí)推薦部分學(xué)校參加X(jué)X市級先進(jìn)評估，擴大我市素質(zhì)教育示范校引領(lǐng)隊伍，帶動(dòng)全體學(xué)�？焖侔l(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)習貫徹《條例》，增強督導工作的實(shí)效性
1.學(xué)習貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習貫徹《教育督導條例》，把學(xué)習貫徹《教育督導條例》及落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要結合起來(lái)，強化教育督導工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的'培訓和研討活動(dòng)。
2.完善督學(xué)責任區制度。根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法>的通知》精神，認真落實(shí)《XX市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，進(jìn)一步完善督學(xué)責任區制度和責任督學(xué)掛牌督導制度，建立健全監督、指導的有效機制，組織責任區督學(xué)經(jīng)常與責任區學(xué)校溝通與聯(lián)系，
及時(shí)對學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導”的目的。
3.認真開(kāi)展督導調研工作。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開(kāi)展教育督導科學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展調查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的調研報告，為教育行政部門(mén)提供決策依據。
督導室工作計劃13
學(xué)校20xx年的重點(diǎn)工作之一是：“教科研工作走向規范化�！北緦W(xué)期教學(xué)督導室將根據學(xué)�？傮w工作目標與要求，以“團校合一”人才培養模式的研究與實(shí)踐這一課題的研究為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本, 為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、 “教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。為使工作有序完成，特制定計劃如下：
一、工作重點(diǎn)
初步實(shí)現教育科研工作的“兩個(gè)新突破”。一是立項的突破，力爭“團校合一”人才培養模式的研究與實(shí)踐這一課題取得市級以上立項課題；二是研究成果的突破，在理論和實(shí)踐層面上有新的突破。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，使學(xué)校教科研工作再上新臺階。
1、日常督導工作，及時(shí)進(jìn)行北京市督導室電子質(zhì)量監控系統數據的報送。配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室做好教學(xué)質(zhì)量的督導評價(jià)工作。
2、校級課題、各部門(mén)各系課題和各位教師課題的穩步推進(jìn)。
3、國家級、北京市級課題的推薦申報工作，力爭取得一項市級以上立項課題。
二、工作目標
1、強化教師科研意識，增強教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項目，在科研實(shí)踐中使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
2、進(jìn)一步實(shí)現教育科研的規范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機制，使教科研工作逐步走向規范化、制度化、科學(xué)化。
3、以校級重點(diǎn)課題及上級課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展，確保各項研究達到預期目標。
4、積極配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，做好教學(xué)質(zhì)量的督導與評價(jià)工作。
三、工作思路
1.明確一個(gè)宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育科研和諧發(fā)展。
2.強化科研意識�？朔冯y思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識、創(chuàng )新意識。
3.堅持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅持以校為本，科研強校，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的'興教強師之路。
4、堅持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。
四、工作措施
1.堅持科研的服務(wù)功能。為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)。
2.開(kāi)展調查研究，在科研管理實(shí)踐中提高研究和科研管理能力。
3.強化課題過(guò)程管理，提高教科研研究質(zhì)量。認真做好校級課題的申報及立項評審工作。下發(fā)《北京國際藝術(shù)學(xué)校關(guān)于20xx年教科研工作的通知》，確立20xx年學(xué)校教科研工作的主題為：“團校合一”人才培養模式的研究與實(shí)踐。指導原則：全校齊參與，人人有課題。以部門(mén)和系為單位，進(jìn)行課題申報工作。聘請專(zhuān)家為全體教師進(jìn)行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開(kāi)題計劃、中期論證，努力做好結題工作，確保結題質(zhì)量。加強課題研究的資料積累和檔案管理。
4.堅持教科研和教學(xué)研究相結合、教科研與教學(xué)實(shí)踐相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我校有大批具有潛力的老師，通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現的一系列的敏感問(wèn)題，學(xué)會(huì )科研方法，學(xué)會(huì )在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。以便使自己盡快成長(cháng)、快速發(fā)展起來(lái)。
五、工作時(shí)間安排
二月份重點(diǎn)工作
1、制定本學(xué)期工作計劃
2、校級課題申報輔導
三月份重點(diǎn)工作
1、校級課題申報輔導
2、3月10日上報課題征集表，校級課題立項評審
3、國家級課題申報
4、撰寫(xiě)開(kāi)題報告培訓輔導
四月份重點(diǎn)工作
1、配合教務(wù)處和藝教辦做好說(shuō)課評選工作
2、指導校級課題的基礎調研
3、立項校級課題，撰寫(xiě)開(kāi)題報告
五月份重點(diǎn)工作
1、配合教務(wù)處和藝教辦做好說(shuō)課評選工作
2、五個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養標準的制定輔導
3、立項校級課題，撰寫(xiě)基礎報告
六月份重點(diǎn)工作
1、立項校級課題校級立項課題中期檢查
七月份重點(diǎn)工作
1、配合教務(wù)處和藝教辦做好期末考試工作
2、五個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養標準初稿審閱
3、校級立項課題中期檢查
督導室工作計劃14
一、指導思想
以“十七大”精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng )新，不斷更新教育觀(guān)念，探索新的督導體制，切實(shí)發(fā)揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的作用，為促進(jìn)教育公平、實(shí)現教育均衡發(fā)展履行職能，為全市教育事業(yè)全面、協(xié)調、可持續發(fā)展提供有力的監督和保障。強化督導職能，推進(jìn)教育督導的規范化、制度化、全面化;堅持以督導促整改、以評估促提高的原則，把握重點(diǎn)，做好督導評估、推進(jìn)省級示范市的創(chuàng )建進(jìn)程。
二、主要工作
1、做好3月份、4月份、省市兩級對我市體育、衛生、職業(yè)教育、三項工程等工作的專(zhuān)項督導迎查準備工作。
2、隨時(shí)做好濟南市各個(gè)專(zhuān)項督導的迎查準備工作。
3、做好創(chuàng )建和復評工作。在教育局黨委的領(lǐng)導和大力支持下，積極為省級示范市創(chuàng )建工作打基礎、做準備;年內爭取完成埠村、圣井、水寨等鄉鎮的示范鄉鎮復評工作并對其他鄉鎮進(jìn)行積極的指導。
4、依法“控輟保學(xué)”，堅持義務(wù)教育監測制度，每學(xué)期對義務(wù)教育水平進(jìn)行一次監測，加強對鄉鎮尤其是輟學(xué)問(wèn)題相對突出的單位進(jìn)行專(zhuān)項督導，并將“控輟保學(xué)”工作實(shí)績(jì)納入對鄉鎮的全方位目標考核。
5、對學(xué)校常規管理工作進(jìn)行專(zhuān)項督導。
6、對教育重點(diǎn)工程建設進(jìn)行專(zhuān)項督導。
7、對學(xué)校安全、衛生進(jìn)行專(zhuān)項督導。
8、對民辦學(xué)校和幼兒園進(jìn)行專(zhuān)項督導
9、做好教師節和年終對鄉鎮(街道)的考核工作。
10、圍繞教育局的中心工作積極開(kāi)展專(zhuān)項督導。
11、隨時(shí)完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
三、工作措施
(一)不斷深化督導理念。用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)督導工作，在實(shí)際工作中，堅持以督促建，以評促改，以導促發(fā)展的工作思路，牢固樹(shù)立督導服務(wù)于政，督導服務(wù)于教，督導服務(wù)于學(xué)，督導服務(wù)于校的觀(guān)念。堅持深入學(xué)校調查研究，提供業(yè)務(wù)咨詢(xún)、把督導評估活動(dòng)轉移到最需要關(guān)注的地方和最弱勢的工作方面，為政府和教育行政部門(mén)的相關(guān)決策提供有益的可靠依據和信息。
(二)加強督導基礎建設
1、完善督導規章職責。為規范全市教育督導工作，20xx年，我們將制訂《章丘市專(zhuān)兼職督導員管理辦法》、《章丘市督導辦公室職責》、《章丘市教育督導工作制度》、《章丘市教育督導工作流程》，切實(shí)建立我市的督導制度，使全市教育督導工作走上規范、健康發(fā)展之路。
2、加強督導隊伍建設，年內建立教育督導工作責任區。一是選好人員，督政必須知政，督學(xué)必須懂教。要切實(shí)把好兼職督學(xué)、督導員的`選拔關(guān)，至上而下配齊督導人員，建立一支高素質(zhì)的督導隊伍，從事督政督學(xué)工作。二是抓好培訓，首先是法律法規和教育教學(xué)管理的培訓，其次是抓工作作風(fēng)建設，建立相關(guān)的監督和獎懲機制，規范教育督導工作程序和行為，樹(shù)立良好的督導形象。
(三)加強調查研究，有的放矢開(kāi)展督導工作。調查研究采取多種途徑，如：定期從網(wǎng)上投放有關(guān)問(wèn)卷，通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò )溝通和深入基層調查獲取信息，對不落實(shí)教育有關(guān)法律法規或不執行上級指令的行為進(jìn)行專(zhuān)項目標督辦。
(四)充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)的作用，對那些違反教育法規及方針。政策的學(xué)校和個(gè)人，及時(shí)對其下達《整改通知書(shū)》，限期整改到位。之外，對正反兩方面的典型，也及時(shí)通報全市。
(五)定期組織人員深入民辦學(xué)校和幼兒園檢查、指導工作，及時(shí)宣傳、推廣民辦教育和幼兒園的一些好典型。對那些辦學(xué)效益差、存在安全隱患的學(xué)校堅決予以停業(yè)整改。
督導室工作計劃15
督導工作是連接領(lǐng)導與基層的橋梁和紐帶，教育督導對日常教學(xué)工作具有監督功能；導向功能；激勵功能；幫助指導功能；信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識；指導意識；反饋意識。為學(xué)校領(lǐng)導的教育教學(xué)決策提供依據。本學(xué)期的工作計劃如下：
1、配合教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、現場(chǎng)視察、檢查授課計劃、抽查作業(yè)和試卷、組織教師或學(xué)生座談會(huì )等方式，對全院（系部院區）的日常教學(xué)工作就教學(xué)規范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行監督、檢查和綜合評價(jià)。
2、參與教學(xué)過(guò)程的調研和監控，如對開(kāi)學(xué)的教學(xué)準備工作，期初、期中、期末教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制等開(kāi)展專(zhuān)題調研；重點(diǎn)抓住年輕教師和新專(zhuān)業(yè)開(kāi)設后的'考察、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查等。
3、對教師教學(xué)工作進(jìn)行檢查評價(jià)，并形成書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)，及時(shí)向被檢查者反饋；對教師教學(xué)工作不足之處誠懇幫助、熱心指導，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、配合學(xué)校學(xué)工處，做好學(xué)校學(xué)生的常規管理。
5、督導工作以導為主，以服務(wù)為手段，以年輕教師為主要的督導服務(wù)對象，因為青年教師是我院的希望和未來(lái)，對他（她）們負責就是對未來(lái)負責，應極力打造一支教學(xué)上過(guò)得硬的青年教師隊伍。當然，應兼顧其他年齡段的教師，擬采用隨訪(fǎng)性督導形式。
6、每月向院領(lǐng)導呈交督導報告一次。對特殊的、緊急的和重要的事件的匯報及時(shí)上報。
7、建立學(xué)生課堂信息員隊伍，建立教學(xué)信息收集的第二渠道，以保教學(xué)信息原貌，具有一定的參考價(jià)值。
8、督導組全體成員要增強責任感和使命感，向學(xué)院負責，向學(xué)生負責，向家長(cháng)負責，向社會(huì )負責，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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