小學(xué)教科研工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教科研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)年以市教科院制定的全市小學(xué)的語(yǔ)數教研計劃為依據，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習名師名著(zhù)為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，堅持教研、科研一齊抓，堅持多角度、多層次、多形式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步全面深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升各學(xué)科教育質(zhì)量。
二、主要工作
1、強力打造學(xué)習型團隊。
在我校教師群體中大興學(xué)習之風(fēng)，在教師中樹(shù)立“我學(xué)習、我成長(cháng)、我快樂(lè )！”的學(xué)習觀(guān)。分管教學(xué)工作的領(lǐng)導、各年級語(yǔ)數教研組長(cháng)、語(yǔ)文及數學(xué)學(xué)科帶頭人、‘學(xué)記語(yǔ)文’青研中心成員、小語(yǔ)協(xié)會(huì )的會(huì )員及數學(xué)網(wǎng)研中心成員要帶頭學(xué)習，堅持學(xué)習，結合教學(xué)實(shí)際學(xué)習。
語(yǔ)文教師學(xué)習內容包括：認真研讀語(yǔ)文課程標準，學(xué)習“學(xué)記語(yǔ)文”的教育思想、“學(xué)記語(yǔ)文”的基本概念、“學(xué)記語(yǔ)文”研究的基本假設、“學(xué)記語(yǔ)文”的核心理念、“學(xué)記語(yǔ)文”的理論基礎、“學(xué)記語(yǔ)文”的基本特征、“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)原則等等，要重視“學(xué)記語(yǔ)文”相關(guān)因素的研究。數學(xué)教師學(xué)習內容包括數學(xué)課程標準，數學(xué)課標教材，數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，數學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)，名師教學(xué)經(jīng)驗等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校將組織相關(guān)學(xué)習交流競賽活動(dòng)，優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加全市競賽活動(dòng)。
2、切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
語(yǔ)數教師要圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，要從如何有效分析解讀教材、如何有效設計教學(xué)問(wèn)題、如何有效組織教學(xué)活動(dòng)、如何有效實(shí)施評價(jià)、如何有效落實(shí)練習等方面進(jìn)行深入探討，要通過(guò)優(yōu)秀教學(xué)上示范課、一般教師上達標課、新上崗教師上入門(mén)課和課堂教學(xué)評優(yōu)競賽等活動(dòng)，切實(shí)提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
3、大幅提升學(xué)生學(xué)習能力。
各個(gè)年級都要堅持注重學(xué)生學(xué)習方法的'指導和學(xué)習能力的培養；要牢固樹(shù)立已學(xué)定教，為學(xué)而教，一切為了學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念；在課堂教學(xué)中要做到能讓學(xué)生說(shuō)的老師不要代替說(shuō)，能讓學(xué)生想的老師不要代替講，能讓學(xué)生“做”的老師不要代替“做”。
4、加強各項修養，完善職業(yè)境界。
根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》有關(guān)精神，重視語(yǔ)文教師的職業(yè)教育。一是加強道德修養：做正直、誠實(shí)而又獨立的人；擁有一顆平常心；遵守文明的日常行為規范。二是強業(yè)務(wù)修養：獨立的備課能力；靈活的教學(xué)能力；切實(shí)的輔導能力；良好的讀寫(xiě)能力；日常的交際能力。三是強科研修養：具有科研意識，學(xué)會(huì )選題、掌握方法；學(xué)會(huì )反思，努力使自己成為有特色的教師，有高度教育責任感，有教育內動(dòng)力。
5、全方位促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。
伴隨期末考試命題的變化，各年級教師在加強基礎知識教學(xué)的同時(shí)，務(wù)必加強學(xué)生學(xué)習能力的提升，務(wù)必加強優(yōu)等生的訓練和輔導，努力擴大優(yōu)等生面，全力縮小后進(jìn)生比率，力求學(xué)生的均衡發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
九 月 1，分年級組織語(yǔ)數教材分析會(huì )，分年級制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。
2，“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研
3，古詩(shī)韻律操學(xué)習。
十 月 組織語(yǔ)數教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研
四月 參加市“學(xué)記語(yǔ)文”優(yōu)質(zhì)課比賽；“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研；小數網(wǎng)研活動(dòng)
五月 參加市“古詩(shī)韻律操”檢查；“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研及案例論文評比
小學(xué)教科研工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。立足本校實(shí)際，健全機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，以實(shí)際工作為現實(shí)問(wèn)題的處置性經(jīng)驗積累，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作的新局面。
二、工作目標
1、做好“有效教學(xué)語(yǔ)言”課題的結題工作，進(jìn)行省級“xx”課題的深入研究工作。
2、加強課題研究與教研活動(dòng)的整合，做實(shí)校本教研。
3、進(jìn)一步規范制度管理，積極營(yíng)造學(xué)校教科研文化，正確認識教科研價(jià)值。
4、進(jìn)行x市第x批微型課題研究工作。
5、認真組織教師參加各級各類(lèi)教科研培訓，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。
三、主要措施
1、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng)。
繼續做好市級規劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》)的結題工作。抓好“xx”《學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實(shí)施和過(guò)程管理工作，在實(shí)踐中不斷得到修改完善，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結合。
(1)各個(gè)課題組針對本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題，開(kāi)展校級課題行動(dòng)研究，本學(xué)期開(kāi)展1—2次校內比較有影響的研修活動(dòng)，做好研究的資料收集、分析、反思、總結、提煉和推廣。
(2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度，研修活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，嚴格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學(xué)常規檢查。
(3)以問(wèn)題為切入點(diǎn)開(kāi)展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐，大力開(kāi)展校內教師教學(xué)“一人一課”活動(dòng)。
(4)繼續推行大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合的方式，大組活動(dòng)重在教研教改的.方向性的引領(lǐng)，小組活動(dòng)重在文本(教材，教參)解讀，重難點(diǎn)課例實(shí)踐，單元過(guò)程檢測及檢測后的問(wèn)題歸因分析及對策研究。
2、不斷完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，加強教師隊伍建設。
充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺。
(1)以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強教師理論學(xué)習，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20xx字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，教師依次介紹好書(shū)、好文章，談?wù)剬W(xué)習后的心得體會(huì )，交流閱讀后的教育觀(guān)念、教學(xué)實(shí)踐的轉變和成效。
(2)以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用，在鏈接、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長(cháng)速度。對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長(cháng)，積極實(shí)施校內“x工程”(定期聽(tīng)上課、聽(tīng)評課等)，為他們拜師，加快其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動(dòng)、六校聯(lián)動(dòng)及市級教改活動(dòng)。同時(shí)以市、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機，通過(guò)對評選條件的學(xué)習，讓教師明確個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標，并能積極努力達成個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，加快學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。努力培養造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。
(3)認真開(kāi)展科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動(dòng)，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用，切實(shí)發(fā)揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底，養成善于反思的習慣，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、完善教科研管理制度，規范課題管理體系。
(1)完善制度，保證活動(dòng)
本年度進(jìn)一步完善教育科研制度，認真制訂學(xué)校教科研工作計劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃;每月參加一次教科研例會(huì )，小結并匯報自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課(或開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng))，并進(jìn)行自我評價(jià);期末寫(xiě)好課題論文。根據上交的論文并進(jìn)行評比，擇優(yōu)向省市教育報刊雜志投稿。
(2)分工明確，責任到人
學(xué)校將對各級各類(lèi)課題按學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長(cháng)為第一責任人、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，帶頭開(kāi)展教育科研和課題實(shí)踐，積極實(shí)施原創(chuàng )課題研究，撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)心得、反思總結等。明確分工，責任到人，實(shí)行責任制。
四、具體安排
9月份：
1、制訂本學(xué)期教科研工作計劃
2、課題組(教研組)召開(kāi)會(huì )議，部署相關(guān)工作
3、做好x市第x批微型課題結題以及第x批微型課題的申報工作
10月份：
1、教研組(課題組)按計劃開(kāi)展活動(dòng)
2、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料
3、上交讀書(shū)摘記
11月份：
1、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料
2、上交讀書(shū)摘記
12月份：
1、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料
2、上交讀書(shū)摘記
3、市級xx規劃課題《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》結題現場(chǎng)
1月份：
1、上交讀書(shū)摘記
2、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料
3、登記本學(xué)期教師榮譽(yù)、論文發(fā)表、輔導學(xué)生匯總統計
4、匯編《x文苑》《獲獎專(zhuān)輯》《課題專(zhuān)輯》《x》
5、各教研組撰寫(xiě)課題活動(dòng)總結，進(jìn)行課題總結匯報
小學(xué)教科研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路。貫徹執行鹿城區教科室20xx年教科研工作意見(jiàn)，積極落實(shí)校長(cháng)室提出的學(xué)校工作思路，認真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用，圍繞新課程，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。
二、主要工作
1、積極引發(fā)全體教師的科研意識和熱情，爭取人人有課題意識，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng )新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個(gè)空間都充滿(mǎn)文化的韻味。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書(shū)報雜志到看電視，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。
3、在人力上，動(dòng)員全體，積極培養“身邊的思想者”，創(chuàng )建“陽(yáng)光工作室”，
開(kāi)發(fā)和優(yōu)化校內的名師資源，發(fā)揮團隊學(xué)習的優(yōu)勢，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應在“建立個(gè)性獨特、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”、“培養大方自信、有表達力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。
5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習管理制度倡導教師寫(xiě)教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度。
6、加大校主干課題《集團辦學(xué)模式下的教研訓一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗力度，進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗的具體工作。加強鹿城區科技局立項課題《數學(xué)游戲課程資源開(kāi)發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作。
7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，營(yíng)造科研氛圍
1、更新觀(guān)念，強化科研意識。
本學(xué)期，我們將找準基點(diǎn)，采用多點(diǎn)輻射的方法，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想，走進(jìn)課堂做研究，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的'教科研整體格局和氛圍。
2、加強理論學(xué)習，提高教科研水平。
采取教師自學(xué)和集中培訓相結合的方式，學(xué)習內容以新課標及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)刊物為主。開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習筆記展評，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
�。ǘ┳ズ谜n題研究，提高科研實(shí)效
1、繼續以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn)，加強課題過(guò)程管理，培育自己的品牌。
�。�1）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好一份課題研究階段性計劃；每月參加一次教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況；每月填寫(xiě)一份“課題研究記載卡”，及時(shí)記錄好研究中的成敗得失；圍繞課題上好一節實(shí)驗課，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫(xiě)好課題階段性總結論文。
�。�2）實(shí)現“三個(gè)結合”：課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結合；課題研究與教研活動(dòng)相結合；課題研究與學(xué)習相結合，不斷增強課題研究的實(shí)效性。
2、抓好教科研常規工作。
�。�1）對學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好引導與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據。
�。�2）做好教師各類(lèi)科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度。
�。�3）加強教科研成果的交流與匯報。
�。ㄈ┙∪炭剖业墓ぷ鞴芾�，建立各類(lèi)規章制度
1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級科研工作管理網(wǎng)絡(luò )。
2、制訂一系列嚴格的教科研規章制度，形成教科研工作管理的系統化、規范化、科學(xué)化，以保證教科研工作順利，有序地開(kāi)展。
四、分階段工作
九月份：
1、制訂新學(xué)期教科研工作計劃。
2、健全和完善學(xué)校教科研工作各級組織機構和實(shí)施機制。成立“陽(yáng)光工作室”
3、完成08年度市級教科研規劃課題的結題工作。
4、召開(kāi)校主干課題組成員工作例會(huì )，落實(shí)研究工作。
十月份：
1、匯聚05--08年教師獲獎?wù)撐�，編輯論文集�?/p>
2、組織、參加市評價(jià)實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗交流會(huì )。
3、參加區校本教研主題案例評比。
4、布置區級課題結題工作。
5、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)一
十一月份：
1、課題研究情況調研。
2、區級課題結題材料上交。
3、參加區校本教研主題論文評比。
4、做好省教科規劃課題立項評審推薦工作。
十二月份：
1、課題檔案袋管理工作檢查。
2、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)二
3、校主干課題組成員工作例會(huì )
一月份：
1、參加區校本教研現場(chǎng)研討會(huì )。
2、學(xué)校教科研工作總結。
3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。
小學(xué)教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
我部的工作以“新基礎教育”理論為指導，兼顧融合各部門(mén)的工作，加快科研日�；倪M(jìn)程。以課題研究性為中心，以教師培訓為重點(diǎn)，以學(xué)校規劃制定為抓手，促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┱n題管理
1、開(kāi)學(xué)初，所有課題擬定研究計劃，結束時(shí)撰寫(xiě)階段性總結。
2、完善活動(dòng)機制，每個(gè)課題組完成一份資料匯編，開(kāi)展“三選一”展示活動(dòng)，即在教師成長(cháng)論壇上作一場(chǎng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座，圍繞課題上一堂研究課，主持一次學(xué)術(shù)沙龍。
3、教科室加強過(guò)程管理：以“科研日”的開(kāi)展為抓手，采用問(wèn)職制和課題組用匯報制相結合的方式，促進(jìn)教師實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行科研，提高科研的深度，每月一次。本學(xué)期主動(dòng)邀請市區教研部門(mén)對學(xué)校各課題的研究進(jìn)展情況進(jìn)行評估。
4、做好課題的開(kāi)題和評估工作，重點(diǎn)根據新一輪課題開(kāi)題要求，會(huì )同學(xué)校其它部門(mén)確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域，并能有利于推進(jìn)“新基礎教育”的研究，確保課題研究不游離，提高其針對性、實(shí)效性，努力實(shí)現科研“草根化”，用課題帶動(dòng)學(xué)校各項工作的創(chuàng )新，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭省級課題的申報成功。
5、在各學(xué)科確立專(zhuān)題研究的基礎上，號召個(gè)備課組把專(zhuān)題確立為校級課題進(jìn)行研究，確保專(zhuān)題研究的成果顯現。
6、加強科研制度的建設。
�。ǘ┙處熍嘤�
1、開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習。優(yōu)選教師需要的教育教學(xué)理論方面的文章供教師學(xué)習，并在教師自學(xué)新一套“新基礎教育”叢書(shū)的基礎上組織交流；
2、會(huì )同其它部門(mén)開(kāi)展好教師成長(cháng)論壇，每月一次。堅持重心下移，努力在形式和內容上有所創(chuàng )新，實(shí)現論壇的實(shí)效性；
3、繼續開(kāi)展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有，會(huì )課、讀書(shū)交流、專(zhuān)題研討、文體活動(dòng)，并拓展其它非行政性組織的建設；
4、組織各科教師撰寫(xiě)論文，參加各級各類(lèi)論文比賽，學(xué)校創(chuàng )造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃；
5、編寫(xiě)教師的反思或論文集；
6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設。
�。ㄈ┙M織學(xué)校進(jìn)行三年發(fā)展規劃
會(huì )同其它部門(mén)，根據條塊進(jìn)行調研摸底分析反思，確定學(xué)校的現狀、優(yōu)勢和潛勢。明確學(xué)校的發(fā)展藍圖。
三、月度工作安排
九月份
1、協(xié)同各部門(mén)對學(xué)校各方面的工作（管理改革深化和學(xué)校領(lǐng)導團隊建設；課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊伍建設；學(xué)�？蒲猩罨c持續發(fā)展能力的提升；學(xué)生工作改革與班主任隊伍建設；學(xué)校文化系統創(chuàng )建與學(xué)生整體發(fā)展；學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會(huì )集聚）進(jìn)行調研，明確學(xué)校的`優(yōu)勢、潛勢、不足和各方面的目標、措施；
2、成長(cháng)論壇；
3、各課題組擬定計劃；
4、各備課組確定研究的專(zhuān)題并申報校級課題；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、擬申報省級課題；
7、召開(kāi)科研日。
十月份
1、邀請專(zhuān)家來(lái)校輔導規劃；
2、成長(cháng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、擬申報省級課題；
7、編寫(xiě)學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”。
十一月份
1、修訂學(xué)校的規劃；
2、成長(cháng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、申報省級課題；
7、召開(kāi)科研日；
8、修改學(xué)校的規劃。
十二月份
1、編寫(xiě)學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”；
2、成長(cháng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、省級課題開(kāi)展研究；
7、進(jìn)行學(xué)校制度的梳理；
8、指導各部門(mén)做好規劃。
一月份
1、召開(kāi)科研成果匯報鑒定會(huì )；
2、成長(cháng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、進(jìn)行學(xué)期工作總結，思考下學(xué)期的工作。
小學(xué)教科研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標和“志、善、勤、恒”的校訓，大力弘揚“追求卓越”的朱棣文精神，在市教培研中心和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，立足現實(shí)、把握方向，發(fā)揮教育科研的先導作用，以“十二五”課題《校本課程系統化構建的實(shí)踐研究》為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿(mǎn)足差異的課程體系；以博文學(xué)社為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊；發(fā)揮團隊合作精神，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
二、主要目標任務(wù)
1．做好校本培訓。繼續通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題沙龍、隨筆評比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，著(zhù)力提高師資隊伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習型組織”的建設。
2．做好各級“十二五”課題的申報。本學(xué)期要做好蘇州、太倉 “十二五”課題的申報工作，同時(shí)還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統化構建的實(shí)踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善。以此為抓手，進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的建設，構建滿(mǎn)足差異的課程體系。
3. 加強教研、科研的整合。鼓勵教師結合課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展微觀(guān)領(lǐng)域的小課題研究，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂，更好地探索教育教學(xué)的規律，更好地與教學(xué)結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
4．深化課程改革，加強對校本課程的開(kāi)發(fā)和管理。
5．做好校報的出版，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作。
6．以博文學(xué)社為平臺，實(shí)施名師工程和青藍工程。分層培養蘇州市、太倉市、校學(xué)科帶頭人、骨干教師、后備力量。抓重點(diǎn)、抓尖子，用請進(jìn)走出的方式，切實(shí)提高學(xué)社成員的教科研水平。
7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文的征集、推薦工作，提高參賽率，提升獲獎率，擴大學(xué)校知名度。
三、具體工作
�。ㄒ唬┬１九嘤�
1．專(zhuān)家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類(lèi)課題協(xié)作組活動(dòng)，揚長(cháng)避短，不斷成長(cháng)。組織教師參加市教培研中心組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓，以提高教科研究水平。
2．讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。指導各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書(shū)目《建設理想課堂》《孩子為何失敗》，在暑期閱讀的基礎上，做好優(yōu)秀讀書(shū)后感的評比工作，組織全體教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織青年教師舉行讀書(shū)演講活動(dòng)，開(kāi)展“建設理想課堂”為主題的青年教師會(huì )課活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。在此基礎上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)組織單位評比工作。提倡教師閱讀其它專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識素養，成為內涵豐富的“人師”。
3．隨筆評比。本學(xué)期繼續進(jìn)行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師，以自愿為原則，不規定隨筆的撰寫(xiě)數量，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫(xiě)與評比。對于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習的過(guò)程，以此來(lái)促進(jìn)教師積極撰寫(xiě)隨筆，認真寫(xiě)好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養。
4．主題沙龍。本學(xué)期，教科室將繼續聯(lián)合教導處、團支部，組織青年教師參加沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)形式要豐富多樣，內容側重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率。
5．骨干教師管理。隨著(zhù)太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數的不斷增加，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評選、考核、管理辦法，加強骨干教師隊伍建設。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱(chēng)號的培養對象，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進(jìn)一步提升自己。加大各類(lèi)骨干教師的培養力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。指導教師做好5年發(fā)展規劃，加強后備干部的培養力度。
6．推進(jìn)博文學(xué)社活動(dòng)。博文學(xué)社活動(dòng)已開(kāi)展半年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，擬將這一活動(dòng)做大做強，系統化、系列化地實(shí)施。設計詳盡的.課程計劃，包含通識性課程、實(shí)踐性課程和研修性課程三大板塊。內容涵蓋教師生涯規劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、基礎教育課程理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)設計、實(shí)施與改進(jìn)、課題研究與論文寫(xiě)作等方面。聘請省內外專(zhuān)家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專(zhuān)家講座，教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節的改進(jìn)，論文寫(xiě)作指導，課題研究指導等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師，學(xué)校還將為其一對一地配備導師進(jìn)行師徒結對。充分利用導師的資源，與省內名校開(kāi)展相互聽(tīng)課、同課異構等活動(dòng)。
�。ǘ┱n題研究
1．小課題研究。本學(xué)期情況特殊，學(xué)校主課題還在審批過(guò)程中。本著(zhù)教學(xué)工作應以科研為先導，以課堂為主陣地，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位，深入開(kāi)展小課題研究，以實(shí)現教研和科研的整合。通過(guò)教研組日常的小課題研究，促使教師增強科研意識和科研能力，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍，通過(guò)科研提高教師的理論水平、研究水平、教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教科室要指導各課題組寫(xiě)好課題研究方案，并按照課題活動(dòng)計劃，穩步扎實(shí)地進(jìn)行研究。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò )化管理，指導教師做好活動(dòng)記錄、新聞、照片等各類(lèi)研究資料的上傳，教科室及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋。定期召開(kāi)課題組組長(cháng)會(huì )議，了解小課題研究進(jìn)程，有問(wèn)題及時(shí)溝通，做好幫助、指導工作。
2．大課題研究�！笆濉逼陂g，我校的研究課題為《校本課程系統化構建的實(shí)踐研究》，目前已申報，立項結果尚未公布。學(xué)校將以此項研究為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。研究的主要內容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實(shí)行開(kāi)發(fā)與利用。
“滲透性校本課程”是指語(yǔ)數英等學(xué)科根據本學(xué)科特點(diǎn)和本校的課程資源實(shí)際，著(zhù)力構建學(xué)科的具有系統性的、本土性的校本課程，如古詩(shī)詞考級、英語(yǔ)拓展閱讀等；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據學(xué)校的情況，按照學(xué)生的知識結構、興趣和需要，挖掘現有課程的優(yōu)勢，彌補現有課程的不足，填補現有課程的空白，拓寬現有課程的內涵和外延。
如德育校本課程、技能型校本課程、語(yǔ)文大閱讀校本課程、乒乓普及等�！斑x修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開(kāi)發(fā)：著(zhù)手構建比較系統的校本課程框架，此板塊課程開(kāi)發(fā)的立足點(diǎn)定位在學(xué)生個(gè)性需求上，如天文觀(guān)察、江南絲竹、模型制作等，通過(guò)“研究——開(kāi)發(fā)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的過(guò)程循環(huán)推進(jìn)，最終構建較完善的學(xué)校課程體系。通過(guò)課題研究，讓教師認真解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源，不斷增長(cháng)教育能力和智慧。
�。ㄈ┏Ｒ幑ぷ�
1．校本教材。我校自行編寫(xiě)的彩頁(yè)校本教材《“朱棣文”陪伴我成長(cháng)》一書(shū)，已于上學(xué)年進(jìn)入一到四年級學(xué)生的課堂。本學(xué)期將繼續指導老師用好這本書(shū)，除了邀請中低年級的老師執教校本教材公開(kāi)課外，還將繼續面向全體學(xué)生，開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)。本學(xué)期將舉行中高年級學(xué)生的小報制作競賽，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng )新品質(zhì)內化為自己的學(xué)習品質(zhì)。
2．征文評比。著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、評比競賽。教科室將及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師，由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，對有關(guān)論文提出修改意見(jiàn)，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。在隨筆評比的基礎上，鼓勵外投。本學(xué)期，力求發(fā)表、獲獎?dòng)兴黄啤?/p>
3．校報出版。本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新、追求卓越的朱棣文精神，學(xué)校將出版校報。校報以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長(cháng)這一群體，展示我校在德育、教學(xué)、科研等方面開(kāi)展的活動(dòng)以及所取得的豐碩成果，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進(jìn)一步擴大學(xué)校的知名度。
4．課題資料的積累和管理。平時(shí)，課題組成員應關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔、立卷。學(xué)期結束，應整理好一套完整的資料，以備上級部門(mén)的抽查。
小學(xué)教科研工作計劃 篇6
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面執行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭出成績(jì)，早結題。
4、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參加市級以上的`論文評比，努力爭取好成績(jì)。
5、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，努力構建自主合作學(xué)習型組織。組織教師學(xué)習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學(xué)習：組織教師閱讀理論書(shū)籍，夯實(shí)理論基礎；充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源，每周二課外活動(dòng)組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習或是在遠程教育教室接受培訓；結合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
�。ǘ�、抓好課題研究，加強規范管理
1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期，我們將對學(xué)�，F有課題進(jìn)行規范管理。在強化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學(xué)校承擔了二個(gè)立項課題和三個(gè)待立項課題，組織課題承擔者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
�。ㄈ�、健全參與機制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化
1、要求各學(xué)科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動(dòng)為契機，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調查，講公開(kāi)課、觀(guān)摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專(zhuān)題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、制定教科研工作計劃，并貫徹實(shí)施
2、課題制定計劃，明確研究要求
3、遠程教育資源運用、學(xué)習
十月
1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò )資源
十一月
1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文
十二月
1、論文評比，擇優(yōu)上送
2、遠程教育資源運用、學(xué)習
一月
1、課題組工作總結，獲獎?wù)撐慕y計。
2、教科研工作總結。
小學(xué)教科研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“教師專(zhuān)業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規教研為基礎，教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課題研究，加強學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標及措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展形式多樣的教師培訓活動(dòng)
加強教育科研理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課、觀(guān)摩，聽(tīng)講座。校內積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì )、習題分析會(huì )、名師經(jīng)驗介紹座談等。
�。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)
1、教科室與教導處配合，繼續對語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現狀，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、配合上級教研活動(dòng)，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項競賽，包括區內高效課堂的驗收和賽課活動(dòng)，校內的教研周研討課。培養年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。
3、重視新教師的培養。
�、俾鋵�(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗的教師對其教學(xué)進(jìn)行指導。指導教師必須從備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進(jìn)行一對一的指導。第三周指導教師聽(tīng)新教師隨堂課，并做好指導記載。
�、陂_(kāi)展新教師適應新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓；不定時(shí)的'聽(tīng)新教師的隨堂課，進(jìn)行交流指導；鼓勵新教師積極聽(tīng)課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽(tīng)課、上課、評課活動(dòng)。
4、規范教研制度，要求教研組長(cháng)嚴格按照期初制定的計劃開(kāi)展工作，每位老師積極認真參加每次教科研活動(dòng)。
5、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課、組內研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng)，組長(cháng)要認真寫(xiě)好活動(dòng)記載，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核、評比。
�。ㄈ┘訌娬n題管理
對已立項的課題加強研究過(guò)程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習交流，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)。
進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項課題的研究活動(dòng)。
�、賹�(xiě)好本階段的實(shí)踐計劃。
�、谌w教師將此課題應用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄。
�、郾緦W(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究，爭取在計劃時(shí)間內結題。
同時(shí)積極進(jìn)行市級課題的申報準備工作，擴大課題參與面，提升教師的參與教科研的熱情。
小學(xué)教科研工作計劃 篇8
一、指導思想：
以區“教育質(zhì)量科研年推進(jìn)會(huì )”為契機，理直氣壯抓質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容;旗幟鮮明抓管理，創(chuàng )英語(yǔ)學(xué)科品牌特色;努力建好學(xué)校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )資源。以“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英美文化意識培養”的研究為重點(diǎn)，圍繞這個(gè)課題，有序地開(kāi)展以下小課題研究(1.適合小學(xué)三至六年級學(xué)生的英美文化。2.小學(xué)英語(yǔ)課堂中如何滲透英美文化。3. 如何創(chuàng )辦英美文化特色校園。)的研究，積極做好校級小課題研究，開(kāi)展校本教研，真抓實(shí)干規范學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)行為，發(fā)揮骨干教師的作用，科學(xué)合理地開(kāi)展各項活動(dòng)，打造英語(yǔ)的文化氛圍，努力培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行周、月、學(xué)期質(zhì)量跟蹤抽測。
二、主要工作及采取的措施：
1、加強校本培訓，立足實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人英語(yǔ)小課題的研究。
2、認真組織教師遴選3—6年級的`英語(yǔ)誦讀材料，開(kāi)展有效誦讀活動(dòng)并落實(shí)到課程。
3、切實(shí)落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，做好教學(xué)“六認真”。
4、將英語(yǔ)經(jīng)典融入課前兩分鐘誦讀，定期調研各年級學(xué)生的口語(yǔ)水平。
5、充分發(fā)揮我校骨干英語(yǔ)教師的作用，積極參加區域交流、競賽、課題研究，打造我校的英語(yǔ)特色。在各級各類(lèi)的英語(yǔ)教育教學(xué)比賽中獲得好成績(jì)。
6、強化學(xué)科質(zhì)量監控。加大對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的監控力度，增強可信度，積極創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，對學(xué)生的英語(yǔ)知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應背誦要求�？稍黾訉W(xué)生在校接觸英語(yǔ)的機會(huì )，提倡安排學(xué)生的晨讀，增加校本輔導活動(dòng)時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、學(xué)校質(zhì)量調研、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽(包括課本詩(shī)歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語(yǔ)能力競賽等加強學(xué)生的語(yǔ)言積累。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力。適當用好區單元練習卷。
7.用好用足3A—6A 詞匯句型版塊，教學(xué)文本再構。
8.組織青年教師參加區英語(yǔ)誦讀競賽。
三、具體工作：
9月份
1、 參加校本英語(yǔ)培訓，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用》
2、 制定各年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。完成英語(yǔ)經(jīng)典誦讀文本編輯，完成第1~3單元單元英語(yǔ)文本再構
3、 隨堂聽(tīng)課。(9月14日)
4、 探討各年級的作業(yè)內容。
5、 英語(yǔ)經(jīng)典誦讀3—6年級材料遴選編輯。上報英語(yǔ)誦讀計劃(書(shū)面稿與電子稿)(9月15日)
6、 組織觀(guān)摩中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)(田家炳中學(xué))(9月13日)
7、組織教師積極參加“市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評比”。
8、檢查備課筆記、教學(xué)反思和業(yè)務(wù)筆記等。
9、畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)策略探討。
10、創(chuàng )設英美文化特色校園。
11、制定三—五年級英語(yǔ)復習計劃，迎接區、市級測試。
12、英語(yǔ)讀書(shū)沙龍展示活動(dòng)(9月21日甘泉小學(xué))
13、觀(guān)摩中國教育學(xué)會(huì )“名師大講堂.小學(xué)英語(yǔ)名師精品課(南京9月23—25日)
10月份:
1、 調研部分年級的英語(yǔ)誦讀情況。
2、“輕負高質(zhì)”教學(xué)巡回展示活動(dòng) (10月19日)
3、 校內同課異構展示。
4、 隨堂聽(tīng)課。
5、 四年級英語(yǔ)頌讀競賽
6、 學(xué)習英語(yǔ)理論書(shū)籍，積極參加綠苑沙龍。
7、檢查課堂作業(yè)簿本。
8、收集適合小學(xué)三至六年級學(xué)生的英美文化
9、校本培訓，常熟市實(shí)驗小學(xué)沈艷萍《構建有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂》
10、做好三—五年級英語(yǔ)抽測準備工作。
11、完成第4~6單元單元英語(yǔ)文本再構.
12、小學(xué)英語(yǔ)詞匯句型有效教學(xué)研討。(10月19日竹西小學(xué))
11月份:
1、開(kāi)展�！靶≌n題研究”探討。
2、五年級學(xué)生參加英語(yǔ)手抄報比賽。
3、檢查備課筆記及修改、教后記。
4、六年級英語(yǔ)故事比賽。
5、校內同課異構。
6、參加區英語(yǔ)教研展示活動(dòng)。
7、口語(yǔ)達標測試。
8、“輕負高質(zhì)”教學(xué)巡回展示活動(dòng) (10月19日)。
9、青年教師英語(yǔ)誦讀競賽(11月16日)。
10、校本培訓北京師范大學(xué)《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》編輯裴栓保的《我的論文怎樣才能發(fā)表？》。
11、完成第7~10單元單元英語(yǔ)文本再構。
十二月份
1、五年級學(xué)生的英美文化閱讀調查及分析。
2、推門(mén)聽(tīng)課。
3、專(zhuān)家展示英語(yǔ)有效教學(xué)。
3、三年級學(xué)生英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)比賽。
4、校內同課異構展示。
5、參加區英語(yǔ)教師培訓。
6、跟蹤英語(yǔ)教師課。
7. 檢查課堂作業(yè)簿本。
8、小學(xué)英語(yǔ)閱讀與習作教學(xué)探討(12月7日 維揚實(shí)驗小學(xué))
9、 區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力調研(12月28日)
10、校本培訓，學(xué)習廣陵區教育局師資培訓中心龔海平《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問(wèn)題探析》。
一月份：
1、六年級英語(yǔ)學(xué)業(yè)情況分析。
2、檢查備課筆記、業(yè)務(wù)筆記和提優(yōu)補差記錄。
3、完成各年級的口語(yǔ)測試。
4、組織三-六年級英語(yǔ)期末考試。
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)設計。
6、英語(yǔ)小課題資料匯總。
7、英語(yǔ)校本培訓《省小學(xué)英語(yǔ)培訓專(zhuān)家團隊研修班學(xué)習心得》李青青
8、英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結。
9、區小學(xué)英口語(yǔ)調研調研。
小學(xué)教科研工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標開(kāi)展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的'教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫(xiě)下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
小學(xué)教科研工作計劃 篇10
一、常規管理
1．規范教師教學(xué)行為。嚴格執行省頒課程計劃，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴格執行課程計劃，上足、上好每一門(mén)課，堅持做到“三表一致”，努力做到“減負增效”。
2．加強教學(xué)常規管理督查力度。對備、教、批、輔、考、研提出明確的要求，力求做到
備課深、講課精、批改細、輔導勤。教研組處每月對教師教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并做好檢查記錄，學(xué)期結束對每位教師進(jìn)行總評，評定結果作為教師常規考核的重要內容之一。再次，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。學(xué)校行政、教研組長(cháng)要深入課堂，掌握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現不足，并做好交流、解惑等工作。
3．重視課堂效率。課堂效率的提高關(guān)鍵在于教師，本學(xué)期將圍繞“教”與“學(xué)”并重的課堂教學(xué)，加強課前備課，不上無(wú)準備的課，建立“以生辦本”的課堂，加強對學(xué)生“學(xué)”的管理。重視集體備課，研究教材，研究學(xué)情，研究教法，不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4．繼續加強學(xué)籍管理，嚴格執行省頒學(xué)籍管理規定。完善學(xué)生轉入、轉出手續報批制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固。學(xué)籍管理要做到資料齊全，管理規范。
二、隊伍建設
1．加強行政班子建設。繼續推行學(xué)校精細化管理，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，將崗位設置與人員分工進(jìn)一步細化，使人人有事做，事事有人做。全體行政人員要有團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新精神，樹(shù)立全局、服務(wù)、創(chuàng )新、榜樣、責任意識，在各自的領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng )出一片天地。團結帶領(lǐng)廣大教師, 充分調動(dòng)教師群體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。
2．加強師資隊伍建設
�。�1）開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”。開(kāi)展《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。組織參加教師讀書(shū)交流，實(shí)現“一人學(xué)習,眾人受益,共同進(jìn)步”，做到知識和信息的共享，實(shí)現讀書(shū)學(xué)習效果的最大化。大力推進(jìn)學(xué)習型校園建設，樹(shù)立終身學(xué)習先進(jìn)典型，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書(shū)香校園，構建有特色的書(shū)香校園文化。
�。�2）搭建教師成長(cháng)舞臺。立足校本，通過(guò)課題研究、課堂教學(xué)研討、學(xué)習培訓、實(shí)踐觀(guān)摩、師徒結對等形式為骨干教師成長(cháng)搭建舞臺，并以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師團隊的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。組織參加安海鎮學(xué)科教學(xué)技能比賽。參加晉江二實(shí)小等城鄉協(xié)作校數學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研暨“名師”展示活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平與教師的教研能力。
三、教育科研
1．完善校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間（每周三下午二、三節為數學(xué)組教研時(shí)間；每周四下午二、三節為語(yǔ)文組教研時(shí)間）、定內容（業(yè)務(wù)學(xué)習、讀書(shū)論壇、聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩專(zhuān)家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）。
2．繼續深化課題研究。以課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的'較復雜或有價(jià)值的問(wèn)題或內容為研究對象，結合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問(wèn)題。語(yǔ)、數學(xué)課題組要準備進(jìn)行新一輪課題申報。
3加強教改成果的總結及推廣。全體教師應結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、反思案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，以博客、空間及鎮教委網(wǎng)站“在線(xiàn)投稿”等媒介為載體，提升自己的理論水平與寫(xiě)作能力。
四、校本課程
1．上好書(shū)法、美術(shù)、手工、唱歌、舞蹈、數學(xué)、作文、乒乓球、電腦、象棋、圍棋、燈謎、等校本課程，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導教師扎實(shí)開(kāi)展訓練活動(dòng)。
2．積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”、綜合實(shí)踐活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
3．充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入班級、深入學(xué)校，深入社會(huì )。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺，更成為宣傳學(xué)校、宣傳安海教育的平臺。
4．做好學(xué)校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內涵，依托閩南鄉土文化的深厚底蘊，開(kāi)發(fā)《傳承經(jīng)典》校本課程。
5．舉辦第八屆校園文化藝術(shù)節，豐富師生的校園文化生活，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
6．開(kāi)展“晨誦 午讀”書(shū)香校園活動(dòng)，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，①每天上午早讀課前10分鐘讓學(xué)生誦讀弟子規；②每天中午寫(xiě)字課前20分鐘讓學(xué)生涉獵中外名著(zhù)。晨誦經(jīng)典，午讀名著(zhù)，陶冶情操，啟迪智慧。
小學(xué)教科研工作計劃 篇11
指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教科研的可持續發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應有的貢獻。
工作目標：
1.進(jìn)一步深入學(xué)習教育理論，組織教師參加理論培訓。
2.加強立項課題實(shí)驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開(kāi)題論證工作。
3.扎實(shí)開(kāi)展常規性的教科研活動(dòng)，做到組織有序，活動(dòng)高效。
4.全面加強教學(xué)過(guò)程的管理和指導，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。
5.以網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
工作措施：
�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，探索精品模式
1.各教研組利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿(mǎn)生機與活力、如何開(kāi)展有效的課堂交流”等內容開(kāi)展專(zhuān)題討論，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現高效輕負的課堂蓄足力量。
2.各教研組組織教師繼續進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究，并通過(guò)不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。
3.以集體備課為載體，每次活動(dòng)時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。ǘ┚o抓課題研究，提高科研實(shí)效
1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實(shí)效。
2.對正在研究的各項課題進(jìn)行有效管理，通過(guò)個(gè)別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類(lèi)文獻或信息資料，當研究者在研究過(guò)程中遇到困難的.時(shí)候，提供有效服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。
3.各教研組結合學(xué)校校本課題繼續開(kāi)展研究，撰寫(xiě)實(shí)驗報告和小結。
4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學(xué)工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實(shí)效性。
5.每人每學(xué)期至少上一節課題研究匯報課。
�。ㄈ┮幏犊蒲泄芾�，保障后續動(dòng)力
1.堅持集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。
2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.堅持學(xué)科工作室活動(dòng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)題沙龍、課堂研討、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)校本培訓，共享學(xué)習成果
1.為教師提供豐富的學(xué)習材料和相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書(shū)目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動(dòng)態(tài)。
2.各教研組結合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開(kāi)展專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3.在學(xué)習的基礎上教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學(xué)習交流活動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學(xué)習成果。
4.參加上級組織的教研活動(dòng)，請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導工作。
活動(dòng)安排：
二月份：
1.立項課題開(kāi)題論證。
2. 召開(kāi)教科研工作會(huì )議，解讀學(xué)校教科研工作計劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.常規教學(xué)檢查、通報。
4.隨堂聽(tīng)課；集中評課。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
三月份：
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
2.隨堂聽(tīng)課；
3.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
4.專(zhuān)題研討、展示課。
5.讀書(shū)節活動(dòng)。
四月份：
1. 學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3. 課題研究專(zhuān)題研討。
4.常規教學(xué)檢查、通報。
5.青年教師教科研素養競賽。
五月份：
1.開(kāi)展 “教科研沙龍”活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3.課堂評析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)。
4.常規教學(xué)檢查及通報。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
六—七月份：
1.整理研究資料。
2.撰寫(xiě)課題研究報告。
3.學(xué)生能力檢測。
4.學(xué)校教科研工作總結、考核。
5.組織開(kāi)展暑期校本培訓。
小學(xué)教科研工作計劃 篇12
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩步提高為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng )新為動(dòng)力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據學(xué)校工作計劃，努力抓好學(xué)校的各項教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng )建實(shí)效課堂”的各項要求，在理論學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚“敬業(yè)、愛(ài)崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作思路
以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn),切實(shí)加強校本教研，扎實(shí)推進(jìn)新課改，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作重點(diǎn)
1、抓好教學(xué)常規管理、教學(xué)過(guò)程管理。嚴格執行課程計劃，嚴格按課表上課，規范調代課制度。不斷加強日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現象的發(fā)生。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標管理責任制，修改完善模范教研組評比制度。
3、進(jìn)一步深化課程改革工作，開(kāi)展有針對性的研究與指導，確保課改工作有新的突破。
4、加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
5、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
6、抓好重點(diǎn)課題的研究。積極做好課題的申報、實(shí)施工作，積極推廣本校教師的研究成果，為教育、教學(xué)服務(wù)。
7、抓好學(xué)校圖書(shū)、儀器、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專(zhuān)用教室的作用，努力為教育教學(xué)服務(wù)。加強檔案管理工作。
8、做好各類(lèi)教育教學(xué)資料的收集整理工作。
四、具體工作及要求
(一)加強隊伍建設
1、加強學(xué)習。繼續深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和各科課程標準；加強與旗教研室聯(lián)系，邀請教研員來(lái)校指導工作；合理安排教師外出、培訓、聽(tīng)課、學(xué)習、交流。
2、對不同教師采取分層指導，提出不同要求。（1）對年輕教師，重在指導他們在課堂教學(xué)中逐步達到上課的基本要求，即目標明確；講課有重點(diǎn)、講解清楚、不出現科學(xué)性錯誤；注意課堂練習的目的性、層次性對少數已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師，對他們在（2）教學(xué)中的獨到之處、獨到見(jiàn)解，做一些比較鮮明的分析和概括，并加以提煉和提高，形成其他人可以借鑒的模式，同時(shí)鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，形成特色。（3）加強校本教研。把“教案怎么寫(xiě)”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的.基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標準”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內容，走實(shí)學(xué)校校本教研工作。（4）骨干示范。繼續做好學(xué)科典型教師評選活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性。（5）狠抓教師基本功訓練。從“三字一話(huà)”入手，要求教師能流利、標準使用普通話(huà)，做到用字規范，教案、板書(shū)、作業(yè)批改等均用正楷書(shū)寫(xiě)，本學(xué)期從教案中評出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%。（6）對教師提出“八個(gè)一”要求，即認真備好每一節課、認真上好每一節課、認真批改每一次作業(yè)、認真輔導每一位學(xué)困生、認真對待每一次學(xué)習、認真搞好每一教研、認真鉆研一本教育專(zhuān)著(zhù)、認真研究一個(gè)微型課題。
(二)強化流程管理
1、嚴格落實(shí)常規。本著(zhù)“教師多花一小時(shí)，不讓學(xué)生浪費半分鐘”的精神，努力做到“備課深、上課實(shí)、作業(yè)精、教學(xué)活、手段多、輔導細、要求嚴、質(zhì)量高”八項要求，嚴格執行“三表”，上課不擠占，不拖堂，上課預備鈴響準時(shí)在教室門(mén)口候課，組織好課前的誦讀活動(dòng)；專(zhuān)用教室上課的，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生。課上、課下都要維護好學(xué)生的安全。建立周三學(xué)校聽(tīng)課日制度，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽(tīng)課節數不得少于40節，教師聽(tīng)課不少于20節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次，中間不定期的進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行展評。教學(xué)預案在實(shí)踐后每周寫(xiě)一篇教后札記，對學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評。
2、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認真制定個(gè)人教學(xué)計劃，認真備課(倡導“集體備課、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣，做到“三個(gè)統一六個(gè)準備”，即：基本統一教學(xué)思路，基本統一教材重難點(diǎn)，基本統一教學(xué)目標；六個(gè)準備：教學(xué)理念的準備，課文內容及相關(guān)知識的準備，教學(xué)設計的準備，教學(xué)用具的準備，教案的準備包括學(xué)困生學(xué)習方案的準備，學(xué)生預習的準備。試卷講評課、習題課、習作指導課、活動(dòng)課、專(zhuān)題訓練課等要有完整的教案設計)、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規性、保證教學(xué)內容的規律性，保證言傳身教的示范性、保證組織教學(xué)的始終性、保證教學(xué)目的的明確性；講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混知識點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì )的、不講學(xué)生通過(guò)自學(xué)也能會(huì )的、不講老師講了學(xué)生也不會(huì )的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài))。批改（堅持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過(guò)，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評講，嚴禁懲罰性作業(yè)。對“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛(ài)心）。
3、加強重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究，把提高學(xué)生寫(xiě)作興趣放在首位。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究，各年級按照既定的子課題作深入研究。（3）開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng)，嘗試語(yǔ)文綜合性學(xué)習與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合。數學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主、合作、探究學(xué)習能力，培養學(xué)生數學(xué)意識、提高其綜合思維能力。開(kāi)展“生活中的數學(xué)問(wèn)題”和“數學(xué)問(wèn)題的生活化”以及趣味數學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應用意識，形成初步的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。繼續堅持語(yǔ)文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓練)，數學(xué)課前三分鐘生活數學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語(yǔ)言表達能力訓練、課后一分鐘質(zhì)疑活動(dòng)。（4）發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，加強音、體、美等特長(cháng)教學(xué)。音樂(lè )教學(xué)：在全面培養學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng )編高水平的節目。美術(shù)教學(xué)：注重培養美術(shù)特長(cháng)，多出有特色的高水平的作品。體育教學(xué)：結合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、乒乓球等競技水平，力爭出好成績(jì)，快出成績(jì)；出好人才，快出人才。引導學(xué)生自覺(jué)鍛煉，使學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。英語(yǔ)教學(xué)：培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和視聽(tīng)能力，不同年齡應有不同的口語(yǔ)表達能力和視聽(tīng)能力。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為輔助學(xué)習工具，選擇一些趣味性強，與各科知識相關(guān)的內容，由學(xué)生自主學(xué)習，擴充自己的資源庫。
(三)注重特色活動(dòng)
本學(xué)期根據目前學(xué)校教學(xué)現狀，準備開(kāi)展以下活動(dòng)：小學(xué)生作業(yè)情況調查；心靈對話(huà)式的作文評語(yǔ)、重視知識探索過(guò)程的教學(xué)設計、認真細致且有針對性的授課后記評選活動(dòng)；開(kāi)展英語(yǔ)大早讀活動(dòng)（隔天一次）；特色作文教學(xué)指導課觀(guān)摩研討活動(dòng)；古詩(shī)教學(xué)的研討活動(dòng)；創(chuàng )編童謠；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動(dòng)。在活動(dòng)中增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，提升教師教育教學(xué)水平，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
小學(xué)教科研工作計劃 篇13
一、指導思想
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀(guān)，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現代教育理論，不斷規范教師教學(xué)行為，深化學(xué)校特色建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、進(jìn)一步加強教研組和備課組管理，形成扎實(shí)有效的教研工作活動(dòng)體系。
2、認真學(xué)習和進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )新教學(xué)方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當地組織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)。
3、改進(jìn)教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學(xué)能力的學(xué)習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓及考核。
4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類(lèi)教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫(xiě)，引領(lǐng)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
一、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進(jìn)展情況，解決課題研究中的`問(wèn)題。2、參加第二批新教育實(shí)驗學(xué)校的申請，開(kāi)展新教育實(shí)驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開(kāi)發(fā)區“xx”教育科研的三個(gè)小課題研究。3、提倡“問(wèn)題-課題-學(xué)習-實(shí)踐-反思-總結”的研究方法，把學(xué)習放到問(wèn)題情境中，要結合課堂教學(xué)進(jìn)行研究，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂實(shí)踐。確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效。4、組織實(shí)驗課題課堂教學(xué)匯報，展示實(shí)驗階段性成果，注重課題研究過(guò)程中的各類(lèi)資料的積累，認真進(jìn)行階段總結。
二、教學(xué)研究
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過(guò)開(kāi)展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習交流和確實(shí)有效的培訓和學(xué)習活動(dòng)，轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的綜合素養，最終達到提高課堂效率。繼續實(shí)施和完善聽(tīng)課評課制度，集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長(cháng)，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實(shí)效性。首先由備課組長(cháng)挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課，并及時(shí)給予點(diǎn)評、指導，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，每學(xué)期不少于20次。教導處還要對教師進(jìn)行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間進(jìn)行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)�？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研：
學(xué)校校本教研開(kāi)展教師自我反思活動(dòng)：即教師的自我對話(huà)，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、分析，根據自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺(jué)學(xué)習并對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。同伴互助活動(dòng)：組織開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結對子”，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。派教師外出聽(tīng)課、研修，學(xué)習校外的教學(xué)經(jīng)驗，解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題。名師帶動(dòng)活動(dòng)：發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實(shí)可行的年組教學(xué)工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文。每篇教案后要寫(xiě)點(diǎn)滴反思，每月完成一篇教學(xué)反思。內容為教師課堂教學(xué)中的切身體會(huì )的積累，可寫(xiě)專(zhuān)題反思，也可寫(xiě)日常教學(xué)中出現的諸多問(wèn)題及改進(jìn)措施，反思要有側重。
3、開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，每人每周至少聽(tīng)一節課，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。同時(shí)組織督促校園名師、骨干教師按時(shí)進(jìn)入被指導教師的課堂，及時(shí)對被指導教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。
小學(xué)教科研工作計劃 篇14
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)市區、教育辦教科研工作要求，緊抓各級“十二五”課題過(guò)程管理，進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性。開(kāi)展以“發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——采取措施——解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習，積極開(kāi)展科研活動(dòng)。
1、結合歷城區教育局的“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”活動(dòng)，開(kāi)展教師讀書(shū)工程。老師們要圍繞教學(xué)中的問(wèn)題，多讀一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論書(shū)籍，開(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀，并將讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。教師學(xué)期初制定讀書(shū)計劃，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書(shū)籍，并上交一篇讀書(shū)反思，學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)。
2、開(kāi)展實(shí)效的校本教研活動(dòng)，各教研組努力做到教研活動(dòng)主題化、專(zhuān)題化、系列化，在此基礎上開(kāi)展微課題研究。各教研組及時(shí)將微課題研究的成果進(jìn)行展示。展示活動(dòng)要有計劃，有活動(dòng)資料（課例、發(fā)言材料、視頻、照片等），有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結。
�。ǘ┘訌娬n題研究，抓好規范管理。
1、切實(shí)落實(shí)《歷城區科研工作常規》，做好學(xué)校山東省“十二五”規劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》子課題《小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》、歷城區“十二五”規劃課題《學(xué)校文化建設與生活德育的實(shí)踐研究》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究》三個(gè)課題的研究工作。
積極參加歷城區課題研究協(xié)作組活動(dòng)，定期召開(kāi)本校課題會(huì )議，交流課題研究中遇到的問(wèn)題；加強課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設，做好課題的過(guò)程性管理和結題的準備工作；組織課題活動(dòng)展示，促進(jìn)課題的推進(jìn)和深化；注重經(jīng)驗的積累和總結。
2、聚焦課堂，促進(jìn)課題研究。
課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗場(chǎng)。在課題研究中結合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強教研和科研的相互促進(jìn)。
3、規范課題過(guò)程性管理。
為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將在課題主研人員中開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)：
�、賹W(xué)期初制訂一份課題研究階段性計劃；
�、诿繉W(xué)期填寫(xiě)一份“課題管理基本信息表”；
�、勖吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報自己的課題研究情況；
�、苤餮腥藛T每學(xué)期圍繞承擔的課題上好實(shí)驗課或展示活動(dòng)；
�、萜谀┮J真總結在課題實(shí)驗中的.經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文及案例。
4、圍繞學(xué)校特色建設，開(kāi)展學(xué)校課程研究。
在我校辦學(xué)理念的指導下，將學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施作為特色學(xué)校建設的突破口和重要載體，實(shí)施動(dòng)態(tài)、持續的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，努力構建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)研究體系。
�。ㄈ┓e極做好經(jīng)驗的總結和提升。
1、繼續做好論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報工作。
2、本學(xué)期繼續組織教師向《教育科研簡(jiǎn)報》、《濟南教育》、《山東教育》、《當代教育科學(xué)》等平臺投稿，及時(shí)交流和展示我校教科研工作的成果。
3、定期提煉優(yōu)秀科研成果，積極參加歷城區第一屆教育科研論文評選活動(dòng)。
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