最新語(yǔ)文復習工作計劃精選
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的最新語(yǔ)文復習工作計劃精選，希望對大家有所幫助。
最新語(yǔ)文復習工作計劃精選1
一、指導思想
為了提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在四月調考和中考中能考出好成績(jì)，達到上級領(lǐng)導下達的目標。制定本計劃。
二、現狀分析
本次元月調考語(yǔ)文試題總分120分，題型分為選擇題、填空題、文字表述題三種題型。10個(gè)選擇題涉及字形、字音、同義詞辨析、病句辨別、考查段落，是還原句，說(shuō)明文閱讀5、6、7題，第7題失分較多，選擇題8、9、10題考查的是課內文言文得分情況還較理想，全校均分71、75分，課文文言文《出師表》的譯句，失分很?chē)乐兀?2題是名句理解默寫(xiě)題，6分是名句連句，有4分理解分析，13題—16題是現代文閱讀，四個(gè)題是遞進(jìn)梯式設題，有2題是對學(xué)生能力包括審題能力、閱讀文本能力、表達能力、思維層面的層次，有一定的區分度。17—19題綜合性學(xué)習及口語(yǔ)交際，17題題目學(xué)生理解存在偏差，18題一般學(xué)生只能得4分中的2分，19題2分題，學(xué)生讀題過(guò)于偏面，一般只能得1分，作文題，“溫度”，從學(xué)生得分情況看，差距不大，學(xué)生在迷茫中寫(xiě)人生感受，溫度有高有低，這也是我校學(xué)生今后在教學(xué)中要加大審題訓練，引導學(xué)生多多關(guān)注生活。
三、時(shí)間及內容安排
三月下旬至四月調考：進(jìn)行面的鋪開(kāi)復習，梳理知識點(diǎn)，使學(xué)生對考點(diǎn)心中有數，循序漸進(jìn)地進(jìn)行題對題的`復習。
四、把握考點(diǎn)內容原則
前30分的選擇題，10分的理解默寫(xiě)，4分文言文翻譯，共44分題重落實(shí)。后76分重方法重訓練重面輔。
五、復習安排
1、語(yǔ)言積累與運用
重視重點(diǎn)漢字的書(shū)寫(xiě)，拼音的辨識，古詩(shī)文名句，近義詞的辨析，病句的修改，理清句子間的邏輯關(guān)系。
做法：明確重點(diǎn)，學(xué)會(huì )審題，加大真題訓練。盡量不失分。邊緣生面輔，確保一考合格率。分工合作，各題型的收集大家分別負責，發(fā)揮團隊力量。
注重落實(shí)，利用早晚自習檢查背誦，默寫(xiě)，專(zhuān)題訓練。
2、閱讀訓練
說(shuō)明文閱讀，掌握有關(guān)基礎知識，包括說(shuō)明對象，特點(diǎn)，順序。
篩選信息，要點(diǎn)概括，詞句理解，整合信息，文意把握，指導訓練
精讀
關(guān)注文學(xué)氣息和思想內涵豐富的美文
從文意把握，詞句理解，內容探究，作品感受等方面，注重方法指導，總結規律性的知識和解題的思路方法和誤區。
文言文閱讀
難點(diǎn)在于字句理解，進(jìn)而把握文章的內容。關(guān)注常見(jiàn)文言實(shí)詞，如通假字，古今異義，詞類(lèi)活用，背記有關(guān)的內容。
加強技巧方法的指導和訓練。
加強對文章重點(diǎn)字詞的落實(shí)，向課外沿伸，由易到難進(jìn)行課外文言文訓練。
3、作文訓練
讓學(xué)生分析利用材料寫(xiě)作，會(huì )寫(xiě)夾敘夾議的文章，養成寫(xiě)作文的好習慣：完篇，書(shū)寫(xiě)規范
這一階段，進(jìn)行4—6篇作文訓練，材料來(lái)源于書(shū)本，來(lái)源于作文材料，來(lái)源于生活，來(lái)源于自然社會(huì )。進(jìn)行作文構思訓練，列寫(xiě)提綱。
六、總結：
加強解題思路方法的訓練，提高45分鐘效率，建設高效課堂。緊盯邊緣生，督促反思、整理錯題集的行為。
最新語(yǔ)文復習工作計劃精選2
一、指導思想
鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法、抓規律，引導學(xué)生進(jìn)行再認識，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、復習達成目標及內容：
1、鞏固基礎知識，針對練習中出現的不同類(lèi)型的題型進(jìn)行系統的復習，適度的練習。
2、日常積累的復習整理。
3、課內閱讀方法的梳理。
4、課外閱讀理解：加強閱讀良好習慣的培養（審題的仔細性、答題的規范性、思考的.縝密性和嚴謹性）基本的閱讀方法的運用。
5、作文練習：重點(diǎn)在于如何審題，讀懂題目要求，能?chē)@中心將一件事寫(xiě)清楚。
三、復習重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、帶點(diǎn)字義項的選擇；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；標點(diǎn)符號的使用。
2、比喻、排比、擬人等修辭手法的運用。
3、關(guān)聯(lián)詞練習；詞語(yǔ)的辨析。
4、總分結構、仿寫(xiě)練習、閱讀中補充資料的運用等。
5、作文。
四、具體措施：
1、不同練習類(lèi)型先梳理，而后進(jìn)行專(zhuān)項練習。
2、閱讀理解復習注重指導點(diǎn)撥，對學(xué)生的閱讀習慣加強督促，對閱讀方法進(jìn)行強化指導。
3、作文復習：
�。�1）搜集不同類(lèi)型的作文題進(jìn)行審題訓練。
�。�2）讓學(xué)生把提綱羅列出來(lái)，通過(guò)同學(xué)評議，找出規律和方法。
最新語(yǔ)文復習工作計劃精選3
一、復習目標
1、會(huì )認常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)會(huì )寫(xiě)。
2、能用鋼筆正確、端正、熟練地書(shū)寫(xiě)楷書(shū)。
3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。課后有背誦和默寫(xiě)要求的，要會(huì )背、會(huì )寫(xiě)。
4、閱讀時(shí)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，辨析詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解、推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，揣摩文章的表達順序，初步領(lǐng)會(huì )文章基本的表達方法。敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)要描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節，說(shuō)出自己的感受。
8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )句號、逗號、頓號與分號的不同用法，了解冒號與引號的一般用法。
9、會(huì )背課內優(yōu)秀詩(shī)文，大體了解詩(shī)文的意思。明白文言文蘊含的道理。
10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文、想象作文和常見(jiàn)應用文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，使用常用的標點(diǎn)符號，分段表述。40分鐘能完成不少于400字的習作。
11、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
二、學(xué)情分析
1、到了中高年級，學(xué)生的基礎知識的難度由大量的識字越來(lái)越傾向于對詞語(yǔ)意義的理解以及詞語(yǔ)在句中的作用。具體表現為，識字已不成問(wèn)題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余�？蓪狱c(diǎn)字的意思的掌握方面，后進(jìn)生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語(yǔ)意思的理解，因掌握不了好的學(xué)習方法，常常用自己的理解去估量，出錯也是無(wú)可避免的了。
2、在閱讀訓練中，對文章的分析及回答問(wèn)題方面，學(xué)生的反差較大。好的學(xué)生對文章的概括及整合能力較強；后進(jìn)生由于對文章的整體感知能力不強，有的甚至答非所問(wèn)，對的幾率不高。
3、大部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣及創(chuàng )作欲還是比較高的，寫(xiě)出來(lái)的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫(xiě)作水平的提高很快。但存在著(zhù)很大的.一個(gè)問(wèn)題是習作中錯別字很多，學(xué)生作文質(zhì)量參差不齊。
4、由于年級升高，教材對學(xué)生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學(xué)生學(xué)習上出現了困難，對面向全體學(xué)生開(kāi)展教學(xué)工作帶來(lái)了一定的影響。
三、復習內容
�。ㄒ唬┓e累運用
1、漢語(yǔ)拼音：會(huì )寫(xiě)聲母、韻母、整體認讀音節，認識字母表。
2、字、詞
�、拍茏x準字音，記住字形，結合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。
�、颇茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語(yǔ)。
�、锹�(lián)系上下文和自己的積累，理解、推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
�。�4）聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )其感情色彩。
3、句子
�、虐匆蟾膶�(xiě)句子：擴句、縮句；“把”字句“與”被“字句之間的轉換；陳述句與反問(wèn)句之間的轉換。
�、茣�(huì )正確修改病句。
�、悄苷_區分比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設問(wèn)等修辭手法，并能恰當選擇修辭手法把句子寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
4、日積月累
�、艑β�(lián)、名言警句、格言要求在理解的基礎上背誦，積累語(yǔ)言。
�、仆ㄟ^(guò)讀背達到積累成語(yǔ)的目的。
�、菍τ诜e累運用中的古詩(shī)，大致了解意思，達到熟讀成誦即可。
5、古詩(shī)
�、拍軌虼篌w把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境，體會(huì )詩(shī)人的情感。
�、颇軌蛴懈星榈睦首x古詩(shī)，背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
�。ǘ╅喿x
課內閱讀
1、熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內容填空。
2、理解課文中含義深刻的句子。
3、揣摩文章的表達順序，領(lǐng)悟文章的表達方法，了解基本的說(shuō)明方法。
課外閱讀
選擇較為典型的閱讀材料，進(jìn)行詞語(yǔ)、句子、段落的訓練。
�。ㄈ┳魑�
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的整體發(fā)展
2、選取訓練點(diǎn)，運用學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法，指導學(xué)生把內容寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。練習寫(xiě)記實(shí)作文、想象作文、書(shū)信作文，還要練習縮寫(xiě)和看圖作文等。
四、復習方法與策略
1、解讀：解讀課標，準確把握小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習目標。通讀教材，精心選擇復習內容。解讀學(xué)生，精心確定復習的重點(diǎn)。
2、運用：梳理歸納復習內容，專(zhuān)題推進(jìn)，方法靈活。運用”導學(xué)議練“教學(xué)模式，打造高效復習課堂。用好綜合練習卷，上好試卷評研課。
3、扎實(shí)：復習的知識以五上、五下教材為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。
4、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了，在復習時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生，我們則應更多地”開(kāi)小灶“，給予補習與復習，扎實(shí)基礎。
5、深化：復習是”溫故而知新“。在復習時(shí)我們要立足于”打實(shí)基礎，有所創(chuàng )新�！拔覀內匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主復習，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現，有新的見(jiàn)解。
6、拓展：在復習時(shí)，學(xué)習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢栽黾有碌恼Z(yǔ)言，新的閱讀資料，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，提高學(xué)生的閱讀能力。
7、移情：在復習的過(guò)程中，我們不能一味地嚴格或以過(guò)多的作業(yè)來(lái)壓學(xué)生，而是應該以多過(guò)平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓斥；多了解情況，少主觀(guān)臆斷；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，少自作主張。特別是對學(xué)習成績(jì)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。
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