高年級數學(xué)備課組工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的高年級數學(xué)備課組工作計劃，歡迎大家分享。
高年級數學(xué)備課組工作計劃1
一、指導思想
以課改理念為指導，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作：
根據教導處工作計劃和數學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習，更新觀(guān)念，每個(gè)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。ㄒ唬� 加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每周四的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幑ぷ�，注重質(zhì)量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┳バ１狙行�，促專(zhuān)業(yè)發(fā)展
備課組教師要積極學(xué)習各方面的理論知識，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例，以教師教育博客為載體，努力探究新型的`基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習模式，與他人多交流、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現代信息技術(shù)培訓，進(jìn)一步學(xué)習課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
�。┓e極參與各種比賽、開(kāi)展課外活動(dòng)
根據教導處的工作計劃，進(jìn)行口算、數學(xué)報、數學(xué)知識競賽 。
三、活動(dòng)安排：
1、教學(xué)研討課：
周淑芝 《可能性》 （三年級） 17周
蔣勇 《條形統計圖》（四年級） 14周
盧成善 《可能性》 （五年級） 15周
錢(qián)方理 《統計圖》 （六年級） 17周
附：除六年級外，其余時(shí)間可視教研組具體安排做適當調整。
2、集體備課討論：
內容同上，時(shí)間提前一周。
3、主題交流：
周淑芝 《創(chuàng )設學(xué)習統計與概率的高效課堂》
盧成善 《小學(xué)階段“統計與概率”的教材梳理》
蔣勇 專(zhuān)題講座
錢(qián)方理 專(zhuān)題講座
附： 具體時(shí)間視教研組活動(dòng)安排
高年級數學(xué)備課組工作計劃2
一、指導思想：
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標準精神為指導，加強學(xué)習、更新觀(guān)念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開(kāi)展高年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每單周三的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處提出的建立陽(yáng)光課堂為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。打造陽(yáng)光高效的數學(xué)課堂。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本學(xué)期高年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。
集體備課實(shí)施程序：
�。�1）分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周（5課時(shí)）的教學(xué)內容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學(xué)內容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準備。
�。�2）交流修改：由備課組長(cháng)組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。先由主備教師就預設的教學(xué)設計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設計”討論交流，各抒己見(jiàn)，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動(dòng)要求：
�。�1）集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來(lái)主義”；主備人須依據自身教學(xué)素養，結合教學(xué)實(shí)際情況，精心設計可操作的教學(xué)預案。
�。�2）集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內容”，并告知其他成員認真準備，以利于“交流修改”時(shí)能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時(shí)間有限，期望通過(guò)此舉措調動(dòng)每位教師的'積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
�。�3）建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以“教學(xué)問(wèn)題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并在下一次集體備課時(shí)與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學(xué)活動(dòng)中有針對性地實(shí)施教學(xué)補救措施。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)管理
本學(xué)期，高年級數學(xué)備課組將繼續加強“教學(xué)五認真”工作管理。備課組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項常規工作。
�。�1）備課：以集體備課活動(dòng)為抓手，加強交流研討，突出個(gè)性修改，切實(shí)提高質(zhì)量。
�。�2）上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué)；繼續關(guān)注學(xué)生“雙基”提高，促進(jìn)學(xué)生全面可持續成長(cháng)；關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
�。�3）作業(yè)批改：嚴格按照學(xué)校的統一要求，規范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）課后反思：認真寫(xiě)好課后反思，將課后反思與集體備課活動(dòng)、數學(xué)教研活動(dòng)等結合，規范研究的過(guò)程，提高教學(xué)的實(shí)效性。
通過(guò)對以上教學(xué)常規工作要求的強化，努力在數學(xué)教師中樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強研究性學(xué)習，強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
高年級數學(xué)備課組工作計劃3
一、指導思想
以課改理念為指導，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作：
根據教導處工作計劃和數學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習，更新觀(guān)念，每個(gè)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每周四的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幑ぷ�，注重質(zhì)量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┳バ１狙行�，促專(zhuān)業(yè)發(fā)展
備課組教師要積極學(xué)習各方面的理論知識，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例，以教師教育博客為載體，努力探究新型的'基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習模式，與他人多交流、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現代信息技術(shù)培訓，進(jìn)一步學(xué)習課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
�。┓e極參與各種比賽、開(kāi)展課外活動(dòng)
根據教導處的工作計劃，進(jìn)行口算、數學(xué)報、數學(xué)知識競賽。
三、活動(dòng)安排：
1、教學(xué)研討課：
z《可能性》（三年級）17周
z《條形統計圖》（四年級）14周
z《可能性》（五年級）15周
z《統計圖》（六年級）17周
附：除六年級外，其余時(shí)間可視教研組具體安排做適當調整。
2、集體備課討論：
內容同上，時(shí)間提前一周。
3、主題交流：
z《創(chuàng )設學(xué)習統計與概率的高效課堂》
z《小學(xué)階段“統計與概率”的教材梳理》
z專(zhuān)題講座
z專(zhuān)題講座
附：具體時(shí)間視教研組活動(dòng)安排
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