網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃（通用15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，現在就讓我們好好地規劃一下吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 1
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展迅速，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下數字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時(shí)代步伐，改變傳統教研模式，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，以教育信息化推動(dòng)教育現代化�；谝陨险J識，音體美組適時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，作為一種新型的教研模式，為達到一定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò )教研計劃。
一、工作目標：
1、 構建基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時(shí)空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話(huà)語(yǔ)方式，擴大教師的'話(huà)語(yǔ)權，讓教師在參與中提高職業(yè)素養。
2、提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統目標，難以持續跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò )的長(cháng)流水、不斷線(xiàn)的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng)，成為能及時(shí)回應和解決問(wèn)題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò )成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的連接，大大提升參與人數。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長(cháng)，幫助他們確立成長(cháng)和研究方向加快青年教師的成長(cháng)步伐，使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導下及時(shí)、有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動(dòng)。
5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果組內評比活動(dòng)。
7、根據教學(xué)安排及時(shí)調整教研內容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對各網(wǎng)絡(luò )平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò )平臺做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，要充分體現合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強自身的學(xué)習，今后在網(wǎng)絡(luò )教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 2
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著(zhù)發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng )新；能積累資料，從而形成團隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區教師能夠平等獲取信息資源和對話(huà)交流，彌補傳統教研模式的不足。
網(wǎng)絡(luò )教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應新時(shí)期對區域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結合我校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃。
一、指導思想
根據大慶教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。實(shí)現區域交流共享，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求
1. 促進(jìn)共同發(fā)展
為教師與專(zhuān)家、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺，促進(jìn)共同發(fā)展。注重校際間的交流，以相關(guān)教學(xué)資源共享，合作備課，專(zhuān)題討論，經(jīng)驗交流等為主，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2.加強各學(xué)科建設，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升
以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展形式多樣的'網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
3.網(wǎng)絡(luò )教研與校本教研相結合
積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。參與方式：集中時(shí)段利用教育論壇或協(xié)作組進(jìn)行。
三、具體措施
�。ㄒ唬┯布O施的建設
加強硬件建設與管理，保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。ǘ⿵娀W(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習與培訓
1. 加強學(xué)習，轉變教研觀(guān)念
教師須加強學(xué)習，轉變傳統的教研理念，樹(shù)立新的資源觀(guān)、教研觀(guān)和共建合作觀(guān)，具備一定的信息技術(shù)素養，做到會(huì )使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò )教研的能力和實(shí)效。
2.加強培訓，提高應用技術(shù)水平
有計劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，不斷提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。培訓內容包括基于網(wǎng)絡(luò )知識電腦處理文字，學(xué)會(huì )在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會(huì )建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會(huì )應用電子郵箱傳送電子文檔等。
3.多途徑整合網(wǎng)絡(luò )資源
一是外引，領(lǐng)導或外派教師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后，要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設計等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫。
4.開(kāi)展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò )教研
校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專(zhuān)題。如有可能，我們還要利用現有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉載發(fā)布。
四、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳學(xué)習、成立組織機構
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習
1.組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案。
2.召開(kāi)全校教師會(huì )，傳達關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò )教研。
通過(guò)學(xué)習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著(zhù)教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來(lái)越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò )化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉變觀(guān)念、積極參與，將常規教研和信息技術(shù)有效整合。
�。ǘ┏闪⒔M織機構
1. 領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2. 網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：
成 員：
3. 領(lǐng)導小組職責：
�、僦贫ā秳⒏呤中W(xué)網(wǎng)絡(luò )教研計劃》，《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》、《劉高手小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研管理考核辦法和評價(jià)方案》。
�、诮M織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研技能培訓。
�、壑贫▽W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標。
�、艹雠_相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )教研組、任課教師。
�、菘偨Y學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、尥晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
4. 網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責：
�、俑鶕䦟W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組計劃。
�、谕晟茖W(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。
�、圬撠熅W(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各教研組長(cháng)的技術(shù)指導。
�、軇�(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、葚撠煂W(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設和管理。
�、挢撠煂W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫的建設和管理。
第二階段：注冊試用階段
1.組織全體教師進(jìn)行培訓大慶網(wǎng)絡(luò )教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問(wèn)題。
2.教師在網(wǎng)絡(luò )教研平臺登錄、注冊，并初步試用。
3.利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò )教研平臺，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研特色。
第三階段：初步實(shí)施階段
1.學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò )教研制度、網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案，并傳達給每一名教師。
2.各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案。
3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)和各項評比活動(dòng)，記錄每個(gè)教師的活動(dòng)軌跡，定期發(fā)布教研簡(jiǎn)報。
第四階段：全面實(shí)施階段
學(xué)校及各教研組全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
根據學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng)，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 3
一、指導思想
以服務(wù)教學(xué)為宗旨，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，統一思想認識，認真貫徹學(xué)校精神。根據學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求，結合本教研室實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的工作計劃，使我們有根據、有計劃、有步驟地去做各項工作。
二、工作目標及具體措施
1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃、寫(xiě)好兩周的教案和課件，并據此組織實(shí)施，并于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學(xué)期的公開(kāi)課、示范課。
3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò )與設備（融合通信）專(zhuān)業(yè)的申報表，調研報告、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的討論、撰寫(xiě)、修改，于3月5號前完成。
4、加強教育信息化的建設，落實(shí)到具體的任務(wù)，如精品課程的建設，信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝，鼓勵老師開(kāi)設自己的教學(xué)博客，通過(guò)討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，網(wǎng)絡(luò )教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學(xué)期積極創(chuàng )建校極精品課程《FLASH動(dòng)畫(huà)制作》，在第二次教研室活動(dòng)會(huì )議上確定課程負責人及成員名單，落實(shí)好任務(wù)安排。
6、本學(xué)期本教研室有兩門(mén)課程是工考課程，組織好3月份計算機網(wǎng)絡(luò )管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作，任課老師能夠重視，平時(shí)教學(xué)有目標、有重點(diǎn)，認真教學(xué)、多交流與研究，在自己的努力下完成學(xué)校對于工考課程達標率的要求，爭取工考通過(guò)率達到90%。
7、融合通信實(shí)訓基地的建設，每位老師對融合通信相關(guān)知識繼續學(xué)習了解，再出謀劃策，落實(shí)自己能做什么。
8、積極開(kāi)展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績(jì)。
9、上學(xué)期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的`6個(gè)創(chuàng )業(yè)項目已申批下來(lái),本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)，真正運營(yíng)起來(lái)。
10、本學(xué)期充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中運用新穎的教學(xué)方法，找到適合本校學(xué)生學(xué)習的教學(xué)方法；合理利用多媒體教學(xué)方法，能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
11、上學(xué)期兩個(gè)市級課題已獲申批，本學(xué)期重點(diǎn)完成《蘇州工業(yè)園區動(dòng)漫行業(yè)高技能型人才需求調研及對策研究》和《平面設計高級人才開(kāi)發(fā)建設初探》兩個(gè)課題的調研、結題工作。
12、努力提高教師的教科研成績(jì)。多讀書(shū)、多研究、多學(xué)習、多交流；響應學(xué)校的號召，配合學(xué)校制定的論文主題月和各項區級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績(jì)；同時(shí)能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文；積極參加學(xué)校領(lǐng)導組織的教科研，爭取優(yōu)秀科研課題。
13、鼓勵上同一門(mén)課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務(wù)，定期的討論和交流；要求每位教師將本學(xué)期的一個(gè)優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過(guò)自己制作、網(wǎng)上查找等方式，搜集一些優(yōu)秀的課件，供教師參考、交流和學(xué)習。
14、認真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、積極聽(tīng)課、積極開(kāi)課等，能夠在學(xué)校的要求下，圓滿(mǎn)的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
15、改變以往只聽(tīng)不評的聽(tīng)課習慣，爭取本教研室老師的課能夠有時(shí)間去聽(tīng)，聽(tīng)完之后還要在一起評課，對于每位老師的課都要進(jìn)行深入的點(diǎn)評，對其中的好、壞都要分析。
16、各個(gè)實(shí)訓室老師的管理員要嚴格執行實(shí)訓室的管理規范，通過(guò)自己的努力讓所管理的實(shí)訓室保持干凈、整潔，同時(shí)不能出現安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如暑期省市級骨干教師培訓、分享培訓內容，讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時(shí)間進(jìn)企業(yè)培訓、進(jìn)行企業(yè)調研工作，能夠在提高自己專(zhuān)業(yè)水平的基礎上，為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展出謀劃策。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 4
一、工作目標：
1、構建基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時(shí)空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話(huà)語(yǔ)方式，擴大教師的話(huà)語(yǔ)權，讓教師在參與中提高職業(yè)素養。
2、提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統目標，難以持續跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò )的長(cháng)流水、不斷線(xiàn)的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng)，成為能及時(shí)回應和解決問(wèn)題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò )成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的`連接，大大提升參與人數。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長(cháng)，幫助他們確立成長(cháng)和研究方向加快青年教師的成長(cháng)步伐，使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導下及時(shí)、有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動(dòng)。
5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享;合作備課;專(zhuān)題討論;經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果組內評比活動(dòng)。
7、根據教學(xué)安排及時(shí)調整教研內容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對各網(wǎng)絡(luò )平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò )平臺做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，要充分體現合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強自身的學(xué)習，今后在網(wǎng)絡(luò )教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。
三、指導思想
將常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研結合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò )為平臺、以博客為手段，實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化、教研管理網(wǎng)絡(luò )化、網(wǎng)絡(luò )教研常規化、網(wǎng)絡(luò )管理制度化的目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施和任務(wù)
構建四級學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研體系：學(xué)�！幨摇萄薪M——教師個(gè)人。
一、學(xué)校：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研方案，為教研組及教師個(gè)人參與網(wǎng)絡(luò )教研提供空間和技術(shù)、資金等方面的物質(zhì)保障。
二、相關(guān)處室：(教導處、現教組)
1、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研計劃，具體負責落實(shí)實(shí)施。
2、將學(xué)校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息交流渠道。
3、繼續配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò )教研工作，教導處各管理人員做好學(xué)校教研博客的維護工作。
4、將學(xué)校的教研信息、教研動(dòng)態(tài)、教研經(jīng)驗，學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學(xué)校教研方面的共性工作，通過(guò)[青回中網(wǎng)絡(luò )教研博客]進(jìn)行發(fā)布;指導和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò )教研成果;負責上報和上傳其他相關(guān)資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。
5、現教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統中備份;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研的成果要及時(shí)反饋并下載保存。
6、對教研組專(zhuān)題活動(dòng)或教師個(gè)人推薦資料進(jìn)行轉載、收集、整理，必要時(shí)打印成冊。
7、加強網(wǎng)絡(luò )教研培訓力度，本學(xué)期至少進(jìn)行兩次網(wǎng)絡(luò )教研的總結和經(jīng)驗交流活動(dòng)。
8、組織教師積極參與教研室組織的區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，承擔校本教研任務(wù)和區域交流展示活動(dòng)。
9、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果評定活動(dòng)。
五、教研組：
1、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，形成常規化的運作機制。利用校園網(wǎng)實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化管理，組織本組教師完成各教研任務(wù)，完善教研組內評價(jià)和考核制度。
2、負責教研組博客相關(guān)欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網(wǎng)開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
3、創(chuàng )建教研組博客門(mén)戶(hù)，鏈接本組各位教師的博客網(wǎng)頁(yè)，形成教研組博客圈，及時(shí)發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線(xiàn)交流、促進(jìn)教師間和諧發(fā)展、共同提高。
4、本學(xué)期各教研組要注重“主題”研討活動(dòng)，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽(tīng)課月活動(dòng)和集體備課制度，進(jìn)行“網(wǎng)上評課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學(xué)期的重點(diǎn)工作和突破性工作。
5、組織本組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)和各項評比活動(dòng)，記錄每個(gè)成員的活動(dòng)軌跡，定期在教研組博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布教研簡(jiǎn)報。同時(shí)鼓勵本組教師參與遠程網(wǎng)絡(luò )論壇和專(zhuān)家在線(xiàn)研討。
6、積極開(kāi)展基于校園網(wǎng)平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價(jià)交流等電子辦公，初步實(shí)現教研管理網(wǎng)絡(luò )化。
六、教師個(gè)人
1、用自己真實(shí)姓名建立“成長(cháng)博客”，客實(shí)行實(shí)名制注冊。
2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )內容以“教學(xué)案例”為重點(diǎn)，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學(xué)案例”(廣義概念，包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設計等)，并將作為硬性指標納入學(xué)期末考核。
3、教師參與的基于網(wǎng)絡(luò )的研究?jì)热菀跃W(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡(luò )評課;專(zhuān)題討論;解惑答疑;課題研究等為重點(diǎn)。
4、教師積極參與教研室組織的區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，承擔校本教研任務(wù)和區域交流展示活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 5
�。ㄒ唬�、研究背景：
經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的研究，在總結了前期工作的缺乏：教研組活動(dòng)中，結合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的；對教師進(jìn)行的培訓不系統、不充沛；課題宣傳、學(xué)習力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn)，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)為契機，以校內課題聯(lián)動(dòng)等形式，構建各種網(wǎng)絡(luò )交流平臺，深入扎實(shí)地開(kāi)展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
�。ǘ�、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實(shí)相應的.工作職責，推進(jìn)常規研究工作。
2、結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò )備課資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )課例的交流，并促進(jìn)課題研究深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)；利用學(xué)校論壇，進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設計、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò )研修的平臺。
5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修的培訓。
�。ㄈ┗顒�(dòng)布置：
1、常規活動(dòng)：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動(dòng)記錄）。
�。�2）主研教師 “三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
�。�3）學(xué)習本部或其它優(yōu)秀課例展開(kāi)網(wǎng)上評課活動(dòng)。
和本部通過(guò)“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類(lèi)教學(xué)設計。
�、偻ㄟ^(guò)“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
�、谠趯虒W(xué)設計內參與評論，字數不少于100字，每人評論教學(xué)設計篇數不少于2篇。
�。�4）視頻上傳。
�。�1）結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“視頻課例研修”工作
�。�2）建立課題博客，展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
�。ㄋ模�、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話(huà)題
2、擬定研究計劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動(dòng)視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對教師進(jìn)行上傳資料的培訓。
5、各主研教師行動(dòng)起來(lái)：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開(kāi)第一次課題例會(huì )
第三學(xué)月（4月）
1、繼續利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對教師進(jìn)行視頻課例研修培訓；
2、開(kāi)展網(wǎng)上評課活動(dòng)。
3、結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“視頻課例研修”工作。
4、召開(kāi)第二次課題例會(huì )，通報研究情況，對下一階段研究目標進(jìn)行調整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開(kāi)第三次科研例會(huì )。
2、對教師進(jìn)行課題博客研修培訓。
3、利用課題博客，展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、 “板書(shū)主題研修討論”活動(dòng)總結。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結校本研究的個(gè)人心得與困惑
2、各教研組總結交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標和方向。
�。ㄎ澹�、工作措施：
1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進(jìn)行考核。
3、各教研組認真做好研究話(huà)題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。
4、建立課題博客群，實(shí)現《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長(cháng)的研究》課題的聯(lián)動(dòng)研修。
5、每月召開(kāi)一次課題組例會(huì )，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責人，通報進(jìn)展狀況，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )運用的培訓。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 6
一、指導思想
新學(xué)期開(kāi)始，做好計劃是很關(guān)鍵的，根據縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以聚焦課堂效率為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò )教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規范、評價(jià)標準，促進(jìn)我鎮小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步認識交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應用。以維持學(xué)生學(xué)習興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習方式、提高信息素養為工作思路，加強教師對網(wǎng)絡(luò )的應用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養為目標。
二、基本思路
經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調查，我鎮小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高，機器設備陳舊，大多是兩三個(gè)人一臺，每周只一課時(shí)，學(xué)生學(xué)習效率低，為此，以如何搞好農村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn)，充分利用現有的'網(wǎng)絡(luò )，結合各地的教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
三、具體措施
這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對話(huà)”為契機，利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺優(yōu)勢，深入扎實(shí)搞好常規教學(xué)。
�。ㄒ唬�、深入抓好常規教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò )教研。
1、規范課堂教學(xué)秩序，認真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開(kāi)展集體備課、研究課、公開(kāi)課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀(guān)摩和學(xué)習交流的機會(huì )，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn)，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節，是實(shí)現創(chuàng )新教育的一塊堅實(shí)陣地。努力探索培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應用，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列，帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。
�。ǘ�、搞好學(xué)習培訓，提高整體素質(zhì)
1、加強隊伍建設，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓）培訓教師網(wǎng)絡(luò )教研平臺的應用，多媒體的應用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養，定期進(jìn)行聽(tīng)課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時(shí)為他們創(chuàng )造條件，走出去聽(tīng)課學(xué)習，為他們提供展示自己的機會(huì )，加快成長(cháng)的步伐！
�。ㄈ�、充分利用好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，加強學(xué)科整合
1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò )的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò )真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續教育的第二課堂。繼續深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺，進(jìn)一步開(kāi)展主題教研活動(dòng)，并規范網(wǎng)絡(luò )教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合，并完善機制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(cháng)的一個(gè)發(fā)展平臺。
2、加強學(xué)科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評比。
3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)展電子備課，同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái)，進(jìn)行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設好教學(xué)資源庫，把資源庫應用到教師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 7
網(wǎng)絡(luò )教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一，為了更好的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，特制定如下計劃:
一、指導思想：
網(wǎng)絡(luò )教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學(xué)習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現教學(xué)資源的共享。實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過(guò)程中，促進(jìn)了教師學(xué)習、反思能力的`提高和良好習慣的養成。
二、 工作任務(wù)
1、 首先成立了網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，吸收了
教研組長(cháng)和骨干教師為成員。教導主任專(zhuān)門(mén)負責組織和開(kāi)
展網(wǎng)絡(luò )教研工作，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò )中來(lái)。
2、 每位任課教師都建立自己的教研博客，要求每人
每學(xué)期
上傳日志不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學(xué)期不少于10篇。
3、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章，上傳相關(guān)問(wèn)題，參與網(wǎng)絡(luò )研討，發(fā)表自己的評論。
4、利用網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )教育資源的利用與教育敘事研究相結合，對教師的成長(cháng)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。使反思與書(shū)寫(xiě)成為習慣，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統教研結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教研與傳統教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習提供平臺。
三、措施辦法
1、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題為內容，開(kāi)展多種形式的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。讓網(wǎng)絡(luò )教研與平時(shí)的日常教學(xué)工作有機結合。
2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識相關(guān)培訓，指導教師如何申請博客，如何上傳文章，如何發(fā)表日志，引導教師從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習其他人的經(jīng)驗。
3、保證教師網(wǎng)絡(luò )教研的時(shí)間。把教師按學(xué)科，按科室進(jìn)行分組，從周一到周三，分三組分別進(jìn)入微機教室參與網(wǎng)絡(luò )教研。
4、固定地點(diǎn)，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的，每人一臺，不可隨意串動(dòng)座位。
5、以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò )教研隊伍，讓他們在教學(xué)上帶頭使用現代教育技術(shù)，以形象、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò )資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組、同學(xué)科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò )教研。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 8
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓院《關(guān)于加強市縣教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡(luò )教研工作的意見(jiàn)》（瓊教研訓〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡(luò )教研工作的指導意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步提高我校教師的`教研信息化水平，推動(dòng)教研真正走向校本，更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持，結合我校上年度網(wǎng)絡(luò )教研工作的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，制訂下本年度網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃：
一、在平臺上開(kāi)通博客網(wǎng)站。
1、組織全鎮有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開(kāi)通學(xué)校博客網(wǎng)站。
2、除已經(jīng)在平臺開(kāi)通個(gè)人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開(kāi)通個(gè)人博客網(wǎng)站，加強我校網(wǎng)絡(luò )教研工作力度，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò )教研質(zhì)量。
二、及時(shí)上傳教研信息。
1、中心小學(xué)每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客，每學(xué)期結束后一周內須將教學(xué)教研工作總結、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺，學(xué)期結束后一周內上傳工作總結和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導（分管教學(xué)工作副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)）要及時(shí)上傳開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性材料。
3、學(xué)校的備課組組長(cháng)要及時(shí)上傳集體備課的過(guò)程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時(shí)上傳各類(lèi)業(yè)務(wù)材料，主要上傳教學(xué)計劃、總結及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫(xiě)教學(xué)反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。
三、積極組織網(wǎng)上教研活動(dòng)
1、結合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)組織本單位教師參與“在線(xiàn)研討”、“每月話(huà)題”等互動(dòng)研討活動(dòng)。
2、學(xué)校要將常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研緊密結合起來(lái)，在每次開(kāi)展教研活動(dòng)后將活動(dòng)的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點(diǎn)撥，以保證研討活動(dòng)有成效。
四、網(wǎng)絡(luò )教研評價(jià)與激勵機制
1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁(yè)，同時(shí)做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個(gè)人博客評選，每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人，并推薦參加市網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人評選。
2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數據統計并上報教研室。數據指標主要含訪(fǎng)問(wèn)人次、發(fā)表文章數、文章被閱讀數、文章被評論數、欄目文章數、發(fā)表評論數等。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 9
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入,如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個(gè)平臺就是利用現代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究�；谖倚＞W(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案,現就進(jìn)一步促進(jìn)教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導教師開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”擬訂我年級實(shí)施方案:
一、創(chuàng )建豐富多彩的互動(dòng)平臺。
“網(wǎng)絡(luò )教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現“互動(dòng)”。只有通過(guò)互動(dòng)才能實(shí)現教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過(guò)互動(dòng)才能充分調動(dòng)起學(xué)校、社會(huì )、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評課”的互動(dòng)平臺。
教研貫穿在教師教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節超前提供資源和實(shí)時(shí)回應問(wèn)題。因此,請老師們把平時(shí)互相聽(tīng)課及參加學(xué)校、區等組織的`聽(tīng)課活動(dòng)后的“評課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評課”的良好互動(dòng)。
2、建立一個(gè)既可以培訓,又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò )教研校本培訓,請教師們認真撰寫(xiě)培訓心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習上的困惑和問(wèn)題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習效率得到提高。
3、建立一個(gè)既可以“問(wèn)”也可以“學(xué)”的平臺。
老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,或是在自己的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專(zhuān)家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設法來(lái)解決問(wèn)題,通過(guò)不斷地互相交流與學(xué)習,達到共同提高和進(jìn)步。
二、建立網(wǎng)絡(luò )教研激勵機制
為了充分地調動(dòng)教師參與的積極性,更好地開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”活動(dòng),提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機制,為網(wǎng)絡(luò )教研提供活動(dòng)保障。
1、每月出一期簡(jiǎn)報,在簡(jiǎn)報上設立“教師排行”欄目,根據教師們的投稿情況,及時(shí)依次公布教師們投稿的數量;還要設立“教研之星”,根據投稿數量、內容及評論數量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。
2、每月統計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進(jìn)行網(wǎng)上公布,計入考核積分。
3、在教師量化考核時(shí),網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當加分。
4、舉行網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人的評選活動(dòng),并優(yōu)先報送上級參加培訓學(xué)習或評選活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 10
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著(zhù)發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。網(wǎng)絡(luò )教研在我校還處于起步階段，為了適應新時(shí)期對區域性教研和校本教研的要求，特訂網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃
一、指導思想
根據學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的會(huì )議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)用性、針對性、有效性，為新課程改革實(shí)驗做出更大貢獻。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)
充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的`重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教學(xué)的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題。
三 、工作安排
網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。
1、開(kāi)展培訓活動(dòng)，提升教師從事網(wǎng)絡(luò )教研的能力。
結合學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研方案，多渠道培訓教師，提高教師素養，強化教師的信息技能與素養。一是請網(wǎng)絡(luò )教研方面的專(zhuān)家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進(jìn)行培訓，提高教師從事網(wǎng)絡(luò )教研的能力；二是采取自主與集中培訓相結合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習中，掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的基本技能；三是繼續開(kāi)展自薦特色培訓活動(dòng)，引導和培養教師積極學(xué)習、樂(lè )于參與網(wǎng)絡(luò )教研的習慣，為網(wǎng)絡(luò )教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研將結合，提升數學(xué)教研質(zhì)量。
�。�1）改革備課方式，實(shí)現電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統。
�。�2）把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò )上，加強橫向交流，拓寬教研空間，實(shí)現資源共享，提升教研質(zhì)量。
�。�3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò )課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問(wèn)題，提升自我，提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠程研修活動(dòng)，真正實(shí)現教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動(dòng)力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。
�。�1）所有教師必須注冊省教師教育賬號，并積極參與活動(dòng)，完成各項任務(wù)。
�。�2）所有教師必須參與“磨課”活動(dòng)，積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。
�。�3）注重信息的雙向性，及時(shí)把活動(dòng)情況以心得體會(huì )等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等。
四、活動(dòng)要求
1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時(shí)間登陸博客，獲取信息或對某一問(wèn)題發(fā)表話(huà)題，也可回復話(huà)題（每周必須發(fā)表或回復話(huà)題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進(jìn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內涵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
五、組織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：張xx
副組長(cháng)：滕xx
成 員：楊xx
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：朱xx
成 員：徐xx 葛xx
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 11
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著(zhù)發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。網(wǎng)絡(luò )教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應新時(shí)期對區域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結合我校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃。
一、指導思想
根據平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的.任務(wù)與要求
1、網(wǎng)絡(luò )教研小組要充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教師培訓的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費、人員、時(shí)間上給與必要的支持和保障。
2、各教研組要把網(wǎng)絡(luò )教研作為重要工作內容，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研與推進(jìn)校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織和引導教師參與區域性基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò )教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科工作指導小組，指導、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。
3、學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò )教研校長(cháng)負責制，發(fā)揮教研組長(cháng)、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡(luò )教研的組織與領(lǐng)導，形成網(wǎng)絡(luò )教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
�。ㄒ唬C制保障
1、通過(guò)教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議精神。
2、通過(guò)專(zhuān)題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò )教研的有關(guān)內容和實(shí)施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)、方法和目標。
�。ǘ┙M織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：
3、領(lǐng)導小組職責：
�、僦贫ā痘ɡ骀傊行男W(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》、《花梨鎮中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研管理制度和考核辦法》。
�、诮M織全校教師進(jìn)行培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�、鄱ㄆ谠u比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、芡晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
4、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責：
�、偻晟茖W(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。
�、谪撠熅W(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導。
�、蹌�(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、茇撠煂W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫的建設和管理。
�。ㄈ┕ぷ靼才�
網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、建立并完善花梨鎮中心小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò )教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研過(guò)程中，要堅持點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 12
本年度圍繞緊抓校本教研，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高這一中心，依托網(wǎng)絡(luò )，轉變教研工作方式，拓寬教研工作空間。結合我校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)際，特制定網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃。
安排如下：
一、工作目標
1、進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )資源，改善網(wǎng)絡(luò )教研的硬件環(huán)境。
2、以信息化推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化，以信息化促進(jìn)教育均衡發(fā)展，搭建豐富多彩的教師成長(cháng)互動(dòng)平臺。
3、實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化，力求保障網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4、實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。
5、結合網(wǎng)絡(luò )教研，提高教師的計算機操作水平。
二、工作思路和具體措施
1、加強硬件的建設與管理。
2、構建豐富多彩的`網(wǎng)絡(luò )教研互動(dòng)平臺。
(1)引導教師、科組開(kāi)通自己的博客，方便教師參與網(wǎng)絡(luò )教研。
(2)突出學(xué)校校園網(wǎng)的教研功能。重新規劃學(xué)校校園網(wǎng)。重點(diǎn)要突出其教研性，要將其建成我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的最基本的平臺。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。
3、實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化。
(1)繼續深化網(wǎng)絡(luò )化、系統化備課。博覽網(wǎng)絡(luò )世界，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。
(2)將每周一篇的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思上傳到自己的博客中。
(3)使教師博客都加入“網(wǎng)絡(luò )教研圈”，積極參加各級各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
四、做好網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓工作。
1、針對教師電腦操作水平的實(shí)際情況，采用有步驟分層次開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓工作。
2、重點(diǎn)培訓內容：博客的注冊，使用方法，如何上傳和下載資料。
3、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研科組的帶頭作用。培養出更多學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研的骨干。
五、完善網(wǎng)絡(luò )教研考核辦法和獎勵性評價(jià)制度。
1、學(xué)校結合原有的教師綜合評估方案，制定完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研管理辦法和評價(jià)方案。
2、繼續完善“網(wǎng)絡(luò )教研考核辦法”，根據教師一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )教研情況，給出相應的量化考核分計入教師年終綜合評估成績(jì)當中。
3、把科組網(wǎng)上教研開(kāi)展工作列入科組工作評估細則，與科組評優(yōu)掛鉤。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 13
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息技術(shù)進(jìn)展快速，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下數字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必需跟上時(shí)代步伐，轉變傳統教研模式，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上訓練資源，建立了開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，以訓練信息化推動(dòng)訓練現代化�；谝陨鲜煜�，音體美組適時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，作為一種新型的教研模式，為達到肯定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò )教研方案。
一、工作目標：
1、構建基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的新型教學(xué)討論平臺，突破時(shí)空局限，轉變老師參加教學(xué)討論的話(huà)語(yǔ)方式，擴大老師的.話(huà)語(yǔ)權，讓老師在參與中提高職業(yè)素養。
2、提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統目標，難以持續跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò )的長(cháng)流水、不斷線(xiàn)的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng)，成為能準時(shí)回應和解決問(wèn)題，進(jìn)行追根尋底思索的教研活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò )成為關(guān)注和提升、宣揚和展現榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)討論的廣泛參加性，樂(lè )觀(guān)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的連接，大大提升參加人數。
5、引領(lǐng)老師在反思中成長(cháng)，關(guān)心他們確立成長(cháng)和討論方向加快青年老師的成長(cháng)步伐，使一批老師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的訓練教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統的訓練教學(xué)方法。逐步形成合理的老師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導下準時(shí)、有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中仔細做好教研記錄。
3、要求每位老師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上溝通評課活動(dòng)。
5、注意校際間的溝通，重視教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題爭論；閱歷溝通等為主。組織本組老師樂(lè )觀(guān)參加教研室組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果組內評比活動(dòng)。
7、依據教學(xué)支配準時(shí)調整教研內容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對各網(wǎng)絡(luò )平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò )平臺做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，要充分體現合作溝通的精神，能準時(shí)與各位任課老師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強自身的學(xué)習，今后在網(wǎng)絡(luò )教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)力量。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 14
一、指導思想
根據局關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)及要求：
1、深化網(wǎng)絡(luò )教研，提升教研的層次和水平。
根據局教研室及學(xué)區研訓室工作要點(diǎn)，我校將把個(gè)人博客的建設和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研活動(dòng)中的作用。
繼續成立校網(wǎng)絡(luò )教研組。負責對我校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導主任及各學(xué)科教研組長(cháng)組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，每位網(wǎng)絡(luò )教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)�？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、繼續參加小學(xué)學(xué)科主頁(yè)發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、結合單元四段教學(xué)，進(jìn)行“單元重點(diǎn)導學(xué)課”的說(shuō)、講、評教研活動(dòng)。
4、繼續更新和維護學(xué)校每一位教師的個(gè)人博客，把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示，并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習提高的平臺。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機室，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
5、充分調動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的主動(dòng)性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進(jìn)教師自覺(jué)走進(jìn)校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力。
6、學(xué)校利用教育平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類(lèi)信息。
三、工作安排及措施：
網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的`方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、繼續完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，依據學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研制度，使之形成常規化的運行機制。
3、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，使網(wǎng)絡(luò )資料更豐富實(shí)用。
4、學(xué)校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃 15
構建高效課堂，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )支持，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研已成為當今校本教研的新課題。我中心校將在縣教研室具體指導下，從校園網(wǎng)絡(luò )入手進(jìn)行教研方面的嘗試，尋找教研新途徑，拓展教研新渠道，以實(shí)現網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)校教研活動(dòng)的創(chuàng )新，為了做好此項工作，特定計劃如下
一、指導思想
推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)習型研究型的校園團隊，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(cháng)。全面提高課堂教學(xué)效率。
二、主要措施
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò )教研組
組長(cháng)：
2、積極組織技術(shù)培訓。
中心校網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組成員將組織進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師會(huì )使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，能在網(wǎng)絡(luò )上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會(huì )參與論壇活動(dòng)。
3、進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò )教研體系，充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )教研管理。協(xié)助中心校建設學(xué)科資源庫。利用教研平臺組織、指導本學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上集體備課及教研活動(dòng)。參與絡(luò )的管理，及時(shí)發(fā)布本學(xué)科教研信息對本學(xué)科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進(jìn)行管理。
三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研任務(wù)
1、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各學(xué)校教研小組要依據中心校網(wǎng)絡(luò )教研計劃制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
2、完善南梁中心校博客，力爭使之成為我中心校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
3、各學(xué)校要在中心校博客刊發(fā)“學(xué)校簡(jiǎn)介”，“學(xué)校特色管理材料”、“學(xué)校動(dòng)態(tài)”等內容的日志，每學(xué)期5篇以上。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內容3小時(shí)以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設計，可學(xué)習轉載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料；積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的.教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò )與教材的駕馭能力。
四、考核與獎勵
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學(xué)校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進(jìn)行統計，在業(yè)務(wù)會(huì )上進(jìn)行通報。以達到樹(shù)立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)學(xué)校及個(gè)人。將對在網(wǎng)絡(luò )教研方面成績(jì)突出的先進(jìn)學(xué)校（完小2處，初小2處）、優(yōu)秀個(gè)人（10人）給予學(xué)校0.5分，個(gè)人0.2分的附加分的獎勵。
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