小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃匯總十篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇1
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長(cháng)起來(lái)，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)
一主要工作目標
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監控。
3、大力推進(jìn)數學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習，本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評比活動(dòng)。
二主要工作和措施
1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機，深入開(kāi)展教研工作，加強教學(xué)常規管理，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)常規檢查，要求教師做到按時(shí)上課.下課，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
加強教師對新課標的學(xué)習，推薦本教研組教師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著(zhù)。
抓好備課，寫(xiě)好每一節課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力。認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文案例。
繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
以教研為手段，開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的`開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽(tīng)課，展開(kāi)評議，相互促進(jìn)。
三重點(diǎn)工作
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉變教育教學(xué)觀(guān)念，加強學(xué)科知識間的整合，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強理論學(xué)習。把握《數學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習討論生活即數學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì )等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對現行教材資源合理利用，使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生的數學(xué)知識及時(shí)在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境。根據教學(xué)內容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識面與數學(xué)家現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強數學(xué)應用能力的教學(xué).提高數學(xué)應用能力是提高數學(xué)素養的關(guān)鍵，一方面重視數學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué)，在數學(xué)家概念教學(xué)中體現從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，使學(xué)生弄清數學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識與數學(xué)現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng )造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè )趣。
四備課組及成員如下：
小學(xué)數學(xué)備課組組長(cháng)：林艷艷
備課組成員：陳娟娟金炳安
五工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析
3、組織教師研討新教材
4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比
【十月份】
1、小學(xué)教學(xué)規范達標專(zhuān)項培訓
2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比
3、組織組內老師調研活動(dòng)，并評課討論
4、鼓勵組內教師參加學(xué)區小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試
3、鼓勵學(xué)生、老師參加縣級、學(xué)區級各類(lèi)評比。
【十二月份】
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結。
3、期末考試、試卷分析
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期，數學(xué)組教研工作將根據廈門(mén)市教育科學(xué)研究院的有關(guān)工作要求和基教教研工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)課程改革深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認真做好新課標培訓解讀和教師培訓工作
1、課標培訓：為幫助我市農村小學(xué)數學(xué)教師進(jìn)一步落實(shí)課程新理念，轉變課堂教學(xué)行為，數學(xué)組根據市教育局、市教科院的統一部署安排，認真抓好課標解讀培訓工作，于20xx年８月21——25日，在海滄區育才小學(xué)、同安進(jìn)修附屬小學(xué)、集美區曾營(yíng)小學(xué)、翔安區實(shí)驗學(xué)校舉辦小學(xué)數學(xué)新課標培訓解讀工作4場(chǎng)。
2、教師培訓：
�。�1）做好新教師的學(xué)科理論培訓和課堂教學(xué)指導工作，今年9—10月份，完成新上崗教師的學(xué)科理論培訓工作，10——11月深入課堂，對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導。
�。�2）繼續進(jìn)行小學(xué)數學(xué)市級骨干教師培訓工作。9—10月份完成思明區市級骨干班理論課學(xué)習培訓工作，10月——09年1月轉入課堂教學(xué)觀(guān)摩指導、實(shí)踐考察、結業(yè)論文撰寫(xiě)等工作，為學(xué)員順利結業(yè)做好充分準備。
二、加強學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革
本學(xué)期，數學(xué)組將繼續把“提高我市小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽(tīng)課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開(kāi)展教研工作。要進(jìn)一步總結經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、進(jìn)一步強化教育教學(xué)常規管理工作。要認真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《廈門(mén)市小學(xué)教育教學(xué)常規實(shí)施意見(jiàn)（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作的規范化、常規化。
2、開(kāi)展我市小學(xué)數學(xué)各年級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準的制定工作。數學(xué)組將借鑒大連、成都、廣州等市的有關(guān)研究成果，結合我市的實(shí)踐經(jīng)驗，組織教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師細化、制訂我市小學(xué)數學(xué)各年級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準。
3、舉辦全市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩評比活動(dòng)。擬于10月上旬，由各區、直屬小學(xué)推薦一位教師參加市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并由此推薦一位教師代表市參加省第八屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展廈門(mén)市小學(xué)數學(xué)教師大練兵活動(dòng)。根據市教育局有關(guān)文件精神，在上學(xué)期全市教師大練兵活動(dòng)的基礎上，繼續開(kāi)展全市小學(xué)數學(xué)教師大練兵活動(dòng)，練兵活動(dòng)內容主要為“新課標背景下的備課與說(shuō)課”等教學(xué)基本功，特別是教學(xué)內容的設計與撰寫(xiě)，為開(kāi)展全市性教師的教學(xué)基本功比賽做準備。
5、繼續開(kāi)展“農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略”專(zhuān)題調研與系列研討活動(dòng)。根據我市農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)比較薄弱的現狀，擬在設實(shí)驗學(xué)校，采用點(diǎn)面結合、城鄉交流的`形式，分年級通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)論壇等方式，對數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)手段、教學(xué)方法等教學(xué)策略進(jìn)行專(zhuān)題研究，舉辦系列“農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略”研討活動(dòng)（9月——12月），促進(jìn)數學(xué)科教師課堂教學(xué)水平的提高。
6、加強對民辦學(xué)校數學(xué)校本教研工作的建設。本學(xué)期，數學(xué)組擬到集美、海滄各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調研，并根據調研情況，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
7、組織送教下鄉活動(dòng)。數學(xué)組擬于10——11月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到集美灌口學(xué)區、翔安新墟學(xué)區上示范課，做教學(xué)講座，與農村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農村課堂教學(xué)改革。
8、加強數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控工作。擬成立市小學(xué)數學(xué)試卷命題研制工作組，進(jìn)行相關(guān)培訓，促進(jìn)教研人員命題水平的提高；數學(xué)組要根據教育局頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控指導意見(jiàn)的通知》（廈教局綜〔20xx〕11號文）要求，組織開(kāi)展相關(guān)年級小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，增強質(zhì)量意識，把好教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
三、規范管理，深化課題研究。
1、本學(xué)期，數學(xué)組將根據廈門(mén)市教育局頒發(fā)的《廈門(mén)市基礎教育課程改革實(shí)驗課題管理辦法》，加強對市級第二批課改課題的階段研究過(guò)程檢查與指導，督促各課題組扎實(shí)、有效開(kāi)展研究工作，配合處室擬于12月舉辦第二批課改課題階段研究成果總結交流活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、繼續抓好數學(xué)組主持的“農村小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究工作，繼續深入各實(shí)驗校調研課題研究工作的進(jìn)程，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會(huì )。
四、其它工作
1、組織指導參加福建省第八屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、組織指導參加福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)觀(guān)摩評比活動(dòng)。
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇3
一、工作思路
在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規指導下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生的身心發(fā)展規律，依據數學(xué)課程標準實(shí)驗稿，結合“蘇教版小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，總結第一輪課程標準教材實(shí)驗工作中的經(jīng)驗，深入研究、反思實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設，提高教師隊伍素質(zhì)
1.各單位要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗的實(shí)施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習，首先從理念層面進(jìn)一步更新認識�？梢愿鶕嫔系膯�(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學(xué)期理論學(xué)習活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與系統性。
2.各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對學(xué)科責任人的培訓和指導，引導教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究，使數學(xué)校本教研規范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)常規管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石
1.各單位要結合教學(xué)常規調研，引導教師深入學(xué)習和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎。要加強學(xué)科教學(xué)建議的執行和管理，在廣泛調查分析的基礎上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。
2．各單位要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規保證與教育創(chuàng )新的關(guān)系，確�；緦W(xué)習要求的有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
�。ㄈ┙M織教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平
1.加強對各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區、校自愿申報參加全市性公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認可的情況下，組織教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)。根據省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級公開(kāi)活動(dòng)以“具體的教學(xué)專(zhuān)題研討”形式開(kāi)展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數計算的`教學(xué)”專(zhuān)題研討工作，在總結計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現狀調查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。
2.以小數會(huì )理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深入反思、及時(shí)總結，形成經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗是行之有效的、對教學(xué)起具體指導作用的教學(xué)建議。
�。ㄋ模┘訌娗嗄杲處熍囵B，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.組織市青數會(huì )開(kāi)展“同課異構”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.組織常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
�。ㄎ澹┯行蛲七M(jìn)課題研究，深化數學(xué)教育教學(xué)改革
1.各轄市（區）校已立項的各級各類(lèi)教育教學(xué)研究課題，要繼續扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗，以提高研究效益。
2.在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預設與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3.在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數會(huì )”20xx年論文評比（截稿時(shí)間10月30日）和召開(kāi)市小數年會(huì )（具體時(shí)間另行通知）。
三、日程安排
八月份
1.各年級教材分析（由各區安排）。
2．各區、校教研計劃交流。
九月份
1.教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2.市“整數計算教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)（一）。
3.直屬小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4.上報省蘇教版小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人材料（截止日期9月10日）
十月份
1．教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2．市“整數計算教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)（二）暨蘇教版教材實(shí)驗經(jīng)驗交流。
3．市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（高段）。
4．省課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（10月中旬）
5.市“小數會(huì )”論文評比（截稿時(shí)間10月30日）
十一月份
1.教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2．市青數會(huì )活動(dòng)。
3.省秋季蘇教版教材培訓（整數計算教學(xué)研討會(huì )）。
十二月份
1.教學(xué)常規調研工作及總結。
2.學(xué)科基地展示活動(dòng)。
3.召開(kāi)市小數年會(huì )（具體地點(diǎn)、時(shí)間待定）。
一月份
學(xué)期總結工作。
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見(jiàn)，以深化數學(xué)課堂教學(xué)結構改革，創(chuàng )建和諧、高效的數學(xué)課堂教學(xué)為目標；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的教研活動(dòng)品位，提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教研工作的'新局面。
二、本期工作目標
1、以生為本，開(kāi)展學(xué)生數學(xué)學(xué)習方面的研究，創(chuàng )新學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，增強學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，提高學(xué)生數學(xué)素養和數學(xué)成績(jì)。
2、扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，提高數學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應用能力和理論素養。
3、深入開(kāi)展課題研究，繼續深化數學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)始實(shí)行數學(xué)教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課），圍繞電子備課積極開(kāi)展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導處開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周數學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應用課題和“自育自學(xué)”課題數學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數學(xué)學(xué)科開(kāi)放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導處做好教學(xué)常規管理，組織數學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng )新數學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)（數學(xué)社團活動(dòng)）。
7、配合教導處組織數學(xué)教師外出學(xué)習交流。
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇5
根據區教研室08年下半年工作意見(jiàn)、區教育局學(xué)科基地建設的設想和學(xué)校下半年教育、教學(xué)工作思路及教導處、教科室計劃，本學(xué)期數學(xué)組的指導思想：以學(xué)科基地建設為平臺，在課改的背景下，落實(shí)教學(xué)常規、狠抓教學(xué)行為和學(xué)習習慣、強化雙基訓練下力求創(chuàng )新。以校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的交流和合作功能，切實(shí)抓好學(xué)科基地建設。從而促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)全校各學(xué)科的建設和全區數學(xué)學(xué)科的發(fā)展。
一、分析
1、 本學(xué)期全校共有數學(xué)教師13人，大專(zhuān)學(xué)歷及以上占2/3，高級教師占60%，35周歲以下教師有8人，教齡10年以上有11位，有市級學(xué)科帶頭人1名、區教學(xué)能手2名。教研組是一個(gè)小團體，通過(guò)幾年來(lái)扎實(shí)的教研活動(dòng)開(kāi)展和團隊精神的激勵，在全區小學(xué)數學(xué)學(xué)科建設方面有一定的聲譽(yù)、教學(xué)成績(jì)比較穩定。
2、縱觀(guān)教師隊伍，教師們平時(shí)除忙于日常的教育和教學(xué)工作外、活動(dòng)之多讓人驚訝，教師之間靜下心來(lái)思考的時(shí)間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長(cháng)。反思我們的教學(xué)質(zhì)量，近年來(lái)有所滑坡，以前的優(yōu)勢顯得岌岌可危，與周邊學(xué)�？购獾膬�(yōu)勢沒(méi)了，從上學(xué)期六年級的畢業(yè)情況來(lái)看，落后面較大，學(xué)生的習慣養成教育落后，一至六年級普遍存在雙基不到位，與以前學(xué)生明顯的是知識點(diǎn)不扎實(shí)，技能不熟練。這也許是教學(xué)質(zhì)量面臨著(zhù)滑坡的最大障礙。
因此我們必須及時(shí)反思、總結和學(xué)習，相互交流、研究解決問(wèn)題的對策，取長(cháng)補短，發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮數學(xué)教學(xué)的發(fā)展出謀劃策，攜手進(jìn)步。
二、學(xué)科基地建設工作
數學(xué)組將繼續以基地建設為平臺，不斷加強自身建設，及時(shí)研究并解決課程改革中出現的實(shí)際問(wèn)題，加強課堂教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，結合校本教研活動(dòng)，發(fā)揮全體教師的團隊優(yōu)勢，促進(jìn)全校各學(xué)科的建設和全區數學(xué)學(xué)科的發(fā)展。具體的工作有：
�。ㄒ唬�、開(kāi)展以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。
本學(xué)期數學(xué)組將以“落實(shí)雙基、發(fā)展能力”為主題進(jìn)行系列活動(dòng)、研究。
加強教材知識點(diǎn)的系統解讀和整理分析，準確定位教學(xué)目標，落實(shí)“雙基”，全面提高學(xué)生數學(xué)素養。具體從以下方面展開(kāi)：
�。�1）、研讀教材和分析學(xué)生
只有教師有了全面、系統的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系，才能對每一堂的目標、環(huán)節和重點(diǎn)、難點(diǎn)有效定位。也只有了解學(xué)生知道了什么，對于教材的知識點(diǎn)他有什么生活經(jīng)驗，感知程度，才能拉近教材與學(xué)生生活的距離。為此，要求同年級的老師相互解讀教材，了解學(xué)生。不同年級的老師相互研究和分析。分工負責各知識點(diǎn)的編排體系、教學(xué)目標。
�。�2）、集體備課活動(dòng)
本學(xué)期，數學(xué)組將繼續以年段組為備課小組，采用活動(dòng)教師在學(xué)科組集體討論確定的主題之中，由學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)確定教學(xué)內容通知年段教師先進(jìn)行各自備課。在此，由數學(xué)組成員進(jìn)行集體交流、討論備課、達成需重點(diǎn)解決的問(wèn)題、，形成一個(gè)教學(xué)預案。而后確定一位老師教學(xué)展示（根據學(xué)情適當調整），其他教師各自在所任班級上課，最后對照教學(xué)研究?jì)热葸M(jìn)行反思、總結的方式進(jìn)行。
�。�3）、狠抓習慣和落實(shí)雙基訓練
良好的學(xué)習習慣是有效學(xué)習的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證，因此，數學(xué)組將結合學(xué)校課堂常規的`要求和課題活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)和活動(dòng)。計算作為一種技能，它對于學(xué)生的后續學(xué)習、生活終身受用。而近幾年來(lái)，我們明顯感到學(xué)生的計算教學(xué)和訓練不夠到位，如：口算錯誤多，速度慢，算法多而不明確，數感能力弱。因此本學(xué)期應繼續加強計算教學(xué)工作，在實(shí)驗年級進(jìn)行口算分階段的自測和統測，由年級組長(cháng)負責測試內容和反饋工作，期中組織一次計算測試和期末進(jìn)行一次口算比賽，評選口算之星。
�。ǘ�、在課題研究中提升科研
以《小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養與研究》區級課題研究為動(dòng)力，加強課題研究的實(shí)效性和指導性，鼓勵和要求教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及進(jìn)行教學(xué)隨筆和教學(xué)論文的撰寫(xiě)。學(xué)生良好的學(xué)習習慣將影響學(xué)生的一生，一個(gè)有好習慣的人，他的工作、生活都是有節奏、有生命力和價(jià)值的�，F在我們的學(xué)生缺乏審題的習慣、檢查驗算的習慣、反思答案的習慣和課堂的傾聽(tīng)習慣。為此，我們大家應該從課堂常規抓起，嚴格要求學(xué)生的作業(yè)習慣，加強作業(yè)的規范和指導，特別是新教師更應把學(xué)生習慣的培養作為首要任務(wù)。平時(shí)可以?xún)?yōu)秀作業(yè)的評比和交流，期中數學(xué)組進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評。
�。ㄈ�、基地網(wǎng)頁(yè)的建設工作。
作為數學(xué)組對外交流的窗口，網(wǎng)頁(yè)和教育在線(xiàn)經(jīng)常性地瀏覽和更新內容，做到專(zhuān)人負責和全體參與。教師應把平時(shí)教學(xué)中的收獲和想法通過(guò)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行交流、溝通。以此使大家能夠提高網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)交流和發(fā)表自己的看法。
�。ㄋ模�、名師效應 。
數學(xué)組應該充分發(fā)揮本校的名師資源，通過(guò)問(wèn)題探討，課堂引領(lǐng)和隨堂聽(tīng)課的指導形式，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續做好師徒結對工作,突出活動(dòng)的主題性和指導后的反思與總結工作。把新教師的培養作為數學(xué)組工作的重點(diǎn)，在青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)同時(shí)也有效地提升了老教師的經(jīng)驗和水平，真正地實(shí)現師徒雙方的共贏(yíng)。
�。ㄎ澹�、基地輻射作用。
組織教師參加校際間的交流和活動(dòng)，配合教研室參加新秀杯和雙高課的評選活動(dòng)，參與好春華杯課堂教學(xué)比武活動(dòng)和新教師匯報活動(dòng)。
三、教學(xué)質(zhì)量的跟進(jìn)分析
針對近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量的現狀，本學(xué)期數學(xué)組將結合學(xué)校教學(xué)工作的要求，加強教師作業(yè)批改的指導和檢查，做好單元教學(xué)檢測的分析和反饋工作，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，由組長(cháng)統一安排和反饋，使教師及時(shí)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調整，針對教學(xué)中的薄弱點(diǎn)及時(shí)加強訓練和提高，保證雙基的落實(shí)和到位。
四、加強學(xué)習與反思
學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論是改革和創(chuàng )新取得成功的前提和基礎，教師要抓住課改的大好時(shí)機，閱讀數學(xué)雜志和刊物，加強同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標準》，結合知識整理為挈機，學(xué)習和翻閱參考、雜志和上網(wǎng)學(xué)習。關(guān)注研究主題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。其次每位教師應該參加好各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，并認真作好筆記和活動(dòng)后的反思和反饋工作。
五、夯實(shí)教學(xué)常規
全體教師應以區和校教學(xué)常規為要求，落實(shí)各項內容，有個(gè)性的做好各項常規工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺作用，加強相互間的聽(tīng)課與評課，，使各項工作做實(shí)，做到位。
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高電子白板應用技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，打造高校課堂。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理，提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展學(xué)困生的轉化工作。
4、通過(guò)學(xué)校教研及區級教研活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的'興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期教導處將開(kāi)展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果，向課堂40分鐘要效率。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
5、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
(三)通過(guò)多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學(xué)期，結合各級教研活動(dòng)，開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)。
2、組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。
2、學(xué)習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課及教學(xué)計劃)
4、開(kāi)展電子白板培訓工作。
十月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、開(kāi)展電子白板培訓工作。
3、“數學(xué)小報”第一期。
4、“數學(xué)廣角”第一期。
十一月份：
1、“崗位練兵”活動(dòng)。
2、“數學(xué)小報”第二期。
3、“數學(xué)廣角”第二期。
4、觀(guān)看錄像課。
5、小課題過(guò)程性研究。
十二月份：
1、“慶元旦”數學(xué)競賽。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習。
3、“數學(xué)小報”第三期。
4、“數學(xué)廣角”第三期。
5、小課題階段性總結。
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以國家和省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見(jiàn)為統領(lǐng)，以課程改革為重點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為；創(chuàng )新教研方式，優(yōu)化課堂教學(xué)；強化質(zhì)量管理，提高學(xué)生素質(zhì)，努力推動(dòng)全鎮小學(xué)數學(xué)教育持續、協(xié)調、健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實(shí)我鎮整體工作計劃的基礎上，突出抓好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┡ψズ檬薪萄惺也贾玫膸醉椆ぷ魅蝿�(wù)
1、抓好教師培訓工作，穩步推進(jìn)課程改革
�。�1）廣泛開(kāi)展課程標準研修活動(dòng)，以“課標學(xué)習”統領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
課程標準（20xx版）的正式頒布，標志著(zhù)我國課程改革進(jìn)入了深水區。新學(xué)期，要把修訂后的課程標準的學(xué)習培訓活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機，要認真組織開(kāi)展全員培訓。學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《標準（20xx版）》的內涵，并以此指導課堂教學(xué)改革，是今后一段時(shí)間內教師理論研修的重點(diǎn)。通過(guò)研讀《課程標準解讀》，深入領(lǐng)會(huì )修訂后課程標準的精神實(shí)質(zhì)；通過(guò)對比研讀修訂稿與實(shí)驗稿，準確把握修訂后課程標準的主要變化——明晰“四基”內涵、把握核心概念、理清內容變化。各校要遴選學(xué)習資源、匯編學(xué)習材料、設計學(xué)習問(wèn)題、制定考核措施。通過(guò)開(kāi)展集體學(xué)習、專(zhuān)題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習形式，激發(fā)教師學(xué)習的積極性；要把課標學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用標準指導課堂實(shí)踐，用課堂實(shí)踐物化標準理念。
�。�2）深入開(kāi)展教材培訓活動(dòng)。課程標準是教科書(shū)編寫(xiě)的依據，課程標準的修訂必然帶來(lái)教材編寫(xiě)的變化。起始年級教材編寫(xiě)的變化與內涵是本學(xué)期教材研究的重點(diǎn)。除組織教師參加教研室教材培訓外，各校要組織教師認真學(xué)習教師教學(xué)用書(shū)，閱讀全冊教材分析，理清教材內容、編排體系等方面的變化，并通過(guò)廣泛開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)提升教師對教材的駕馭能力。
2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構
加強常態(tài)課堂研究，增強常態(tài)課堂有效性，是構建優(yōu)效課堂的重點(diǎn)。所謂“常態(tài)課”，是與公開(kāi)課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析，是以日常課堂教學(xué)為研究對象，通過(guò)對教學(xué)理念的深刻把握、教材內容的深入解讀、教學(xué)對象的'深度研究，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。加強常態(tài)課堂研究，要做到三個(gè)結合：要把常態(tài)課堂研究與落實(shí)《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見(jiàn)》結合起來(lái)；要把常態(tài)課堂研究與課標學(xué)習結合起來(lái)；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結合起來(lái)。
�。ǘ┡ψ龊梦益倐鹘y的教研工作
1、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
集體備課是發(fā)揮同伴互助、開(kāi)展自我反思的有效形式，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續把教材研究與集體備課活動(dòng)結合起來(lái)，在磨課的過(guò)程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的能力。
各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數量的要求，一個(gè)學(xué)期安排集體備課的內容不宜太多；減少數量恰恰是為了拉長(cháng)每個(gè)內容的研討過(guò)程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準備、中有研討與實(shí)踐、后有反思與教學(xué)方案二次設計的思考不斷深入、教學(xué)設計持續優(yōu)化的過(guò)程。集體研討重點(diǎn)是三個(gè)方面：一是教材的解讀，二是學(xué)生的研究，三是學(xué)習活動(dòng)的設計。后期反思的重點(diǎn)應放在以下兩個(gè)方面：一是根據學(xué)生課堂表現驗證教學(xué)設計是否取得預期效果，從而作出否定、調整，甚至推翻重構；二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性，反思教師價(jià)值引導的藝術(shù)。
希望各校要把集體備課這項活動(dòng)認真開(kāi)展下去，做到有計劃、有專(zhuān)題、有活動(dòng)、有記錄，通過(guò)這項真正提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、繼續開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。
各校還要繼續開(kāi)展好每學(xué)期的2次“人人聽(tīng)，聽(tīng)人人”的校級聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。
3、加強口算訓練。
各校各年級對學(xué)生進(jìn)行口算的練習。這項工作，各校要有計劃和實(shí)施的方案，以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。
三、主要工作安排
九月份
1.舉辦義務(wù)教育各科課程標準（20xx版）培訓
2.舉辦數學(xué)教材培訓
3.新上崗教師教學(xué)技能培訓
十月份
1.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調研周活動(dòng)
2.舉辦構建高效魅力的數學(xué)課堂主題研討活動(dòng)
3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
十一月份
1.期中教學(xué)檢測
2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選
十二月份
1.組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比活動(dòng)
2.開(kāi)展口算能力抽查活動(dòng)
元月份
1.組織期末考試
2.收集優(yōu)秀備課、論文評選材料
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。加強數學(xué)師資隊伍建設，通過(guò)開(kāi)展帶徒活動(dòng)提高數學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標：
積極學(xué)習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習課程改革與學(xué)習主題構建這本書(shū)，并能用先進(jìn)的`教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、合作學(xué)習和創(chuàng )新學(xué)習。鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結合新課程標準的實(shí)施，建立中心教研組，強化教研過(guò)程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養成反思習慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫(xiě)工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。
2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng)，教研組與教導處將精心組織訓練，通過(guò)各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開(kāi)展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀錄詳細，總結資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學(xué)習《學(xué)習課程改革與主題構建》，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐。
6、為開(kāi)拓全體數學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽(tīng)課的教師外出聽(tīng)課后要面向教研組上好匯報課或作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評析。
7、開(kāi)好期末復習交流會(huì )議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、活動(dòng)安排：
九月份
1、制定學(xué)科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實(shí)驗小學(xué)課改研討活動(dòng)。
3、新教師上課執教者：卓昂杰、蔣海雷(第四周)
4、自學(xué)《新課程改革與主題構建》第一單元
十月份
1、《課程改革與學(xué)習主題構建》學(xué)習手冊并分發(fā)
2、看錄像、寫(xiě)評課稿(每周一次)
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜
4、撰寫(xiě)教學(xué)論文，交流。
5、一月一研討活動(dòng)(第九周)
6、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓輔導課(一)
十一月份
1、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課(二)
2、教學(xué)常規檢查，交流課堂作業(yè)本
3、鎮主題研訓活動(dòng)，學(xué)習理論，撰寫(xiě)反思，教學(xué)研討(第十三周)
十二月份一月份
1、教學(xué)常規檢查，交流自學(xué)作業(yè)
2、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)
3、一月一研討(第十六周)
4、復習，進(jìn)行學(xué)生計算能力檢測
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇9
一、工作思路：
新學(xué)期，我區數學(xué)教研工作繼續以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實(shí)“數學(xué)課程標準”要求，以課堂教學(xué)為主陣地，沿著(zhù)“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)逐步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科研究的特色。
二、主要工作：
1、加強理論學(xué)習，濃厚學(xué)習氛圍
工作內容：學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》及相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍，落實(shí)“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實(shí)驗版”思想。
實(shí)施策略：健全理論學(xué)習制度，加強理論學(xué)習指導。采用分散與集中相結合的學(xué)習形式，以各校校本培訓為載體組織專(zhuān)題學(xué)習，結合數學(xué)教學(xué)研究方向組織各類(lèi)學(xué)術(shù)沙龍，努力架起理論與實(shí)踐的橋梁。各校教研組要結合學(xué)校實(shí)際、教師特點(diǎn)分散研修、自主學(xué)習，切實(shí)提高學(xué)習質(zhì)量。
達成目標：在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、課程故事、教育隨筆、教學(xué)案例，并努力在各類(lèi)雜志上發(fā)表或在各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎。特別關(guān)注“我與課改”論文征集（截稿時(shí)間：9月20日），市“小數會(huì )”20xx年論文評優(yōu)活動(dòng)（截稿時(shí)間：9月27日）
2、深化課改實(shí)踐研究，提高課程實(shí)施水平
工作內容：
�。�1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動(dòng)，特別是三年級新教材的研討活動(dòng)。
�。�2）嚴格落實(shí)四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學(xué)要求，培養課程開(kāi)發(fā)意識、組織有效的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）認真組織“蘇教版課程標準小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗”工作，收集對實(shí)驗教材的評價(jià)及修改建議，跟蹤“樣本班”的實(shí)驗情況，總結教改經(jīng)驗。
�。�4）積極推進(jìn)區數學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)組的工作活動(dòng)進(jìn)程，校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢互補，切實(shí)提高各點(diǎn)的活動(dòng)質(zhì)量。
實(shí)施策略：課改理念只有付諸于行動(dòng)、見(jiàn)諸于課堂才能體現價(jià)值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實(shí)施水平的過(guò)程中，我們應將研究重點(diǎn)落在課堂上，組織“五個(gè)主題”的課堂教學(xué)研究，即學(xué)習材料的選擇與組織，學(xué)習活動(dòng)的設計和展開(kāi)，學(xué)習方式的改善，學(xué)習過(guò)程的優(yōu)化，學(xué)習評價(jià)的策略，努力探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。具體活動(dòng)形式有三：教研室牽頭的全區性專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)；以各協(xié)進(jìn)組為主體的公開(kāi)展示活動(dòng)（由各協(xié)進(jìn)組自由申報）；面廣量大的`課堂調研及問(wèn)題討論。
達成目標：策劃活動(dòng)，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉變教育行為提高新課程的實(shí)施水平。在各級學(xué)科競賽、各類(lèi)學(xué)科教學(xué)展示中獲得好成績(jì)。
3、推進(jìn)教育科研進(jìn)程，深化數學(xué)教學(xué)改革
工作內容：
�。�1）區各校在新課標理念的指導下，結合各自實(shí)際情況推出了一系列有實(shí)效性、有針對性的數學(xué)課題，并在實(shí)踐中解決了問(wèn)題，深化了數學(xué)教學(xué)改革，本學(xué)期要繼續扎實(shí)過(guò)程、有效推進(jìn)。與此同時(shí)，教研室將各校研究的共同點(diǎn)整合，在宏觀(guān)層面上提出“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數學(xué)教學(xué)的新特色。
�。�2）評價(jià)是導向，本學(xué)期將在認真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎上形成“鐘樓區數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)意見(jiàn)（試行稿）”，及“考試改革評價(jià)意見(jiàn)（試行稿）”。
實(shí)施策略：以數學(xué)學(xué)科基地為載體，在基地建設的過(guò)程中，搞實(shí)驗、作研究，同時(shí)借助區數學(xué)學(xué)科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進(jìn)。
達成目標：（1）擬出“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的研究”方案，論證、修改、調整。選定學(xué)科基地及實(shí)驗班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內化理念，達成共識，初步付諸行動(dòng)。（2）制訂出“鐘樓區數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)意見(jiàn)（試行稿）”及“考試改革評價(jià)意見(jiàn)（試行稿）”。
4、強化師資隊伍建設，提高教師素養
工作內容：加強幾個(gè)層面隊伍的建設：區數學(xué)骨干教師隊伍（市、區級學(xué)科帶頭人，青年骨干教師），區數學(xué)青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。
實(shí)施策略：以學(xué)校教研組為主體，通過(guò)師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學(xué)第一步。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體，為促進(jìn)教學(xué)研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì )為契機，加強教師間的協(xié)作互動(dòng)、校際間的交流研討，從教育教學(xué)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平兩方面促進(jìn)教師長(cháng)足發(fā)展。
達成目標：
�。�1）市級、區級數學(xué)學(xué)科帶頭人要主持一個(gè)課題的研究工作；
�。�2）市級、區級數學(xué)學(xué)科青年骨干教師及青年教師每學(xué)期至少要在相應范圍內上1——2節研究課或示范課，并在各類(lèi)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲得好成績(jì)。
�。�3）數學(xué)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文；
�。�4）青年教師要勤動(dòng)腦、善動(dòng)筆，爭取在各級各類(lèi)論文比賽中獲獎。
三、重大活動(dòng)：
1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)”。
2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì )。
3、十一月份“區青年教師素質(zhì)大賽”。
4、十一月份“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的研究”方案論證，課題解讀。
5、十二月份數學(xué)教學(xué)評價(jià)工作意見(jiàn)交流會(huì )
四、日程安排：
八月份：
1、一~六年級數學(xué)教材分析
九月份：
1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)”
2、教學(xué)常規調研活動(dòng)
3、9月20日“我與課改”論文區內預選
4、9月27日小數年會(huì )論文區內預選
5、協(xié)進(jìn)組長(cháng)碰頭會(huì )
6、協(xié)進(jìn)組研究活動(dòng)
十月份：
1、“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì )
2、小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3、第二次教材分析
十一月份：
1、區青年教師素質(zhì)大賽
2、“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的研究”方案論證，課題解讀
3、課改年級教學(xué)研討活動(dòng)
十二月份：
1、數學(xué)教學(xué)評價(jià)工作意見(jiàn)交流會(huì )
2、市“小數會(huì )”年會(huì )
一月份：
1、期末總結工作
2、九年義務(wù)教育新教材教學(xué)總結匯總
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃 篇10
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作的指導思想是：認真學(xué)習教育教學(xué)理論，加強數學(xué)教學(xué)的課題與課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)數學(xué)新課程的實(shí)施，提高小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，突出校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧的發(fā)展。
一、認真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習。
1．認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
�。�1）各鎮（小學(xué)）應繼續采用多種學(xué)習形式，組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習關(guān)于新課程的理論和《數學(xué)課程標準 ( 實(shí)驗稿 ) 》，以及教育教學(xué)的相關(guān)理論文章，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)數學(xué)課程改革的深入發(fā)展。
�。�2）各鎮（小學(xué)）還需要組織四年級以上的數學(xué)教師繼續學(xué)習《數學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，按照修訂大綱的要求，結合數學(xué)課程改革的新理念，切實(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平與效益。
2．注重理論聯(lián)系實(shí)際。
重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，在加強數學(xué)基礎知識和基本技能教學(xué)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學(xué)反思和總結，組織教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，使他們在專(zhuān)業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。
二、努力抓好教學(xué)研究工作。
1．認真做好新教材分析培訓工作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行三年級上冊教材的分析培訓，幫助全區三年級數學(xué)老師了解教材的內容編排及意圖，理解教材的教學(xué)指導思想，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問(wèn)題。
�。�2）各鎮（小學(xué)）由分管數學(xué)教學(xué)的教導主任和一、二年級數學(xué)教研組長(cháng)負責，結合本鎮 ( 小學(xué) ) 實(shí)際，采用恰當形式進(jìn)行數學(xué)一、二年級上冊教材的分析培訓 ( 可到soNormal >2．切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
(1)當前既要重視課堂教學(xué)中數學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，又要注重數學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。區擬在9月份開(kāi)展新教材課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要通過(guò)觀(guān)摩現場(chǎng)教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，增強數學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。各鎮(小學(xué))要重視校本教研活動(dòng)，認真組織新教材的的專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平，改進(jìn)課堂教學(xué)。
(2) 各實(shí)驗小學(xué)要注重數學(xué)課堂教學(xué)研究。區擬在10月份舉行實(shí)驗小學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，交流各校教學(xué)情況和教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，形成各自的教學(xué)特色。
3．開(kāi)展課改小組研究活動(dòng)，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實(shí)驗樣本班的教學(xué)工作。
�。�1）課改小組成員要加強對數學(xué)課程改革的.研究，了解數學(xué)新教材的教學(xué)狀況，并對本�；虍數氐慕虒W(xué)進(jìn)行指導。區擬在本學(xué)期舉行2 ～ 3次交流和研究活動(dòng)。
�。�2）數學(xué)學(xué)科基地要加強數學(xué)教學(xué)的研究，形成骨干教學(xué)力量的隊伍，力爭經(jīng)過(guò)幾年努力，成為教學(xué)示范基地。課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開(kāi)展教學(xué)研究，力爭為課程改革的推進(jìn)提供新的經(jīng)驗。
�。�3）教材實(shí)驗樣本班所在各校要繼續做好教材實(shí)驗和教學(xué)資料的積累工作，認真開(kāi)展所定教學(xué)專(zhuān)題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作，做好跟蹤調研工作。
三、認真抓好課題研究工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規律的能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
1．各校努力抓好現有課題的研究�，F有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學(xué)習與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結教學(xué)規律，取得預期成果。
2．抓好《改善數學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續定期開(kāi)展理論學(xué)習和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問(wèn)題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究?jì)热�，制定研究計劃，分別開(kāi)展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結研究成果。
四、其他工作。
1．做好培養青年教師工作。
各鎮 ( 小學(xué) ) 要繼續重視引導青年教師努力學(xué)習教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機會(huì )，培養青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開(kāi)展青年教師評優(yōu)課活動(dòng)的方案，在明年上半年開(kāi)展青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
2．論文評選工作。
各鎮 ( 小學(xué) ) 要組織教學(xué)認真撰寫(xiě)數學(xué)教育、教學(xué)論文，按規定送交教研室參加論文評選。
3．召開(kāi)小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
在各校開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究、區評選論文的基礎上，區擬在12月份召開(kāi)小學(xué)數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)和會(huì )20xx年年會(huì )。
【小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃09-15
小學(xué)數學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃09-19
學(xué)校數學(xué)第一學(xué)期工作計劃11-24
小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃12-10
精選小學(xué)第一學(xué)期數學(xué)工作計劃四篇11-10