教師培訓工作簡(jiǎn)報（通用）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，很多地方都會(huì )使用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？以下是小編收集整理的教師培訓工作簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師培訓工作簡(jiǎn)報1

　　本周省培的學(xué)習內容為工作任務(wù)分析、教學(xué)分析;課程結構確定、課程標準設計;課程設計分析、說(shuō)課等內容。一周下來(lái)覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)，通過(guò)對這些課程的學(xué)習，讓我們對職業(yè)教育各方面有了新的認識。

　　在之前看來(lái)，覺(jué)得職業(yè)教育只要把學(xué)生按照一定的教育教學(xué)模式教好就可以了，這個(gè)模式可能是很陳舊的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何創(chuàng )新加工過(guò)的。在許多人看來(lái)，中職學(xué)校的學(xué)生不管是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習還是日常行為規范上可能都沒(méi)有普高學(xué)生那么自覺(jué)。通過(guò)這一周的學(xué)習，讓大家懂得了，越是這樣的環(huán)境與學(xué)生，就越值得我們在座的各位老師去研究對于他們的新的教育教學(xué)方式。

　　首先，在學(xué)習工作任務(wù)分析、教學(xué)分析這個(gè)模塊上，讓我們第一次感受到職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的相關(guān)的重要性。教學(xué)不僅僅體現在對于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)上，更多的是為人處事及就業(yè)導向上的體現，通過(guò)這個(gè)模塊的學(xué)習，讓大家對于企業(yè)中的各種職位與中職院校教學(xué)課程的開(kāi)設有了更為深刻的認識。職業(yè)學(xué)校開(kāi)設的課程應與企業(yè)用人的相關(guān)要求相結合，在深入理解職位與職位能力、技能要求的內容的同時(shí)，再去思考專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設。在教學(xué)的過(guò)程中所設置的考核要求盡量與企業(yè)的考核模式接軌，讓學(xué)生在學(xué)校就能意識和熟知某些企業(yè)的工藝流程及工作任務(wù)流程。在撰寫(xiě)分析報告的過(guò)程中，老師給出案例，并進(jìn)行講解分析，讓大家能更直觀(guān)的感受到所學(xué)內容的重點(diǎn)知識。

　　其次，在課程結構確定、課程標準設計學(xué)習模塊中，也引發(fā)了大家對于本學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設的.思考與探究。如何分析和設置一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，如何以學(xué)生為主體進(jìn)行課程設計。教師實(shí)施活動(dòng)、經(jīng)驗設計的重要任務(wù)是，發(fā)現學(xué)生的興趣是什么和幫助學(xué)生為學(xué)習而選擇重要的興趣，課程設計重在解決教學(xué)問(wèn)題，設計教學(xué)過(guò)程中所要涉及的各個(gè)方向。這個(gè)階段的課程主要為撰寫(xiě)課程結構設計的分析報告。在此過(guò)程中，讓大家對于一門(mén)課程的開(kāi)發(fā)應該要分析的各項內容和解決問(wèn)題的方法有個(gè)全面的認識。所學(xué)的內容主要以課程標準的設計展開(kāi)，分別學(xué)到了課程標準的定義、內容、設計思路、設計內涵及作用等知識。并通過(guò)案例進(jìn)行講解與分析，闡述了編制完整課程標準的流程及所涵蓋的內容。本模塊的課以理論加研究為教學(xué)方式，讓我們能對課程標準的設計有個(gè)初步的認識與了解，也為今后在教育教學(xué)中所遇到的課程設計難題打開(kāi)了思路，通過(guò)對案例的講解與分析，讓我們更直觀(guān)的感受到所學(xué)內容的重點(diǎn)與要領(lǐng)。團隊的合作與個(gè)人總結加強了學(xué)習過(guò)程的互動(dòng)，讓我對中職學(xué)生的就業(yè)形勢和核心崗位有深入了解，對學(xué)生今后的崗位發(fā)展空間也有了新的認識。

　　最后，在課程設計分析、說(shuō)課等內容的學(xué)習過(guò)程中，讓大家對于如何備課，進(jìn)行課程設計、教學(xué)設計有新的認識。評價(jià)一個(gè)老師是否能成功的上好一堂課，掌握課堂教學(xué)的整個(gè)程序就是說(shuō)課。說(shuō)課是體現一位教師能否掌握課堂的整個(gè)秩序和流程邏輯的重要方面。讓我們了解了注入式教學(xué)方法、啟發(fā)式教學(xué)方法、啟發(fā)式教學(xué)方法更深層次的含義及如何應用這些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，老師引入了教學(xué)設計的案例進(jìn)行講解與分析，讓我們對教學(xué)設計的過(guò)程與內容有個(gè)全面的認識與了解。在案例分析的過(guò)程中注重對重點(diǎn)問(wèn)題的分析與解說(shuō)，層層遞進(jìn)，并與我們交流，結合我們的教學(xué)實(shí)際來(lái)設計教學(xué)目標及課程標準的三個(gè)維度(知識目標、技能目標、職業(yè)素養)。通過(guò)本模塊的課程學(xué)習，讓我們對中職院校的教學(xué)組織設計及教學(xué)方法有了更為細化的了解，同時(shí)也學(xué)到了很多自己在課堂教學(xué)上所沒(méi)有接觸到的東西。老師講的講課很精彩，解釋到位，我們學(xué)員之間的交流很好。

　　本周的收獲很大，希望在今后的學(xué)習中，我們能有更大的收獲，不管是在教育教學(xué)方面的技巧，更多的是通過(guò)老師對我們的引導后，對自身綜合能力及專(zhuān)業(yè)素養方面有個(gè)更大的提升空間。

教師培訓工作簡(jiǎn)報2

　　20xx年4月21日下午，沙坪街道第六小學(xué)全體語(yǔ)文老師參加了20xx年鶴山市小學(xué)語(yǔ)文高年段青年教師線(xiàn)上研修活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節由沙坪街道第一小學(xué)李秀歡老師分享她的高年段作文教學(xué)策略，第二環(huán)節由教研室的`鄭碧筠主任對小學(xué)語(yǔ)文高年段教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行了闡述。

　　李秀歡老師首先指出孩子在習作中普遍出現的現象：一思路不夠開(kāi)闊、表達形式較為單一。二未能回到生活，未能在生活體驗中實(shí)現自我提升；未能實(shí)現自主作文，不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞，感受和想象。三怕動(dòng)筆，不樂(lè )于表達。四沒(méi)能做到有創(chuàng )意、有個(gè)性地表達，難看到寫(xiě)作中童真再現。

　　然后李老師結合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，分享了她的作文教學(xué)方法——“四有”寫(xiě)法：一眼中有世界。讓寫(xiě)日記成為習慣，讓片段成為鏡頭，讓老師擁有一顆慧心。二腦中有導圖。對作文的整體構思列提綱、畫(huà)思維導圖，做到腦中有圖，按照既定的思路寫(xiě)來(lái)就不會(huì )跑偏。三腹中有詩(shī)書(shū)。學(xué)生要多積累名言、典故、詩(shī)詞、人生之理等素材，并能合理運用到習作，使語(yǔ)言光彩照人，回味無(wú)窮。四心中有情懷。情由批注起，情由批注生——讓學(xué)生多寫(xiě)體會(huì )。

教師培訓工作簡(jiǎn)報3

　　為促進(jìn)我校新教師盡快適應新的工作環(huán)境，熟悉學(xué)校教育教學(xué)要求，快速成長(cháng)為合格的專(zhuān)業(yè)教師，根據我校師資隊伍建設規劃及學(xué)校培訓管理要求，學(xué)校于8月28日上午8:00在學(xué)行樓二樓階梯教室對我校20ｘｘ年、20ｘｘ年參加工作的共80名教師（含外聘教師）進(jìn)行了為期一天的教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。

　　本次培訓由教務(wù)處主任潘如劍主持，學(xué)校黨委書(shū)記王習中同志作培訓致辭。王書(shū)記對新教師的到來(lái)表示了熱烈歡迎，為新教師介紹了學(xué)校的發(fā)展、管理要求以及職業(yè)教育大好的發(fā)展環(huán)境，并對新教師的發(fā)展提出了幾點(diǎn)看法，希望新教師能為人師表，教書(shū)育人，用快樂(lè )的心態(tài)對待工作，樂(lè )于奉獻，提升職業(yè)幸福感，做一名終身學(xué)習的人。

　　培訓期間，周如俊副校長(cháng)、教科室陳勇主任、實(shí)訓處梁開(kāi)華主任、學(xué)工處汪杰主任以及團委孫可亮書(shū)記分別從中職教師的備課、上課，教育教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)、加強班級的有效管理以及說(shuō)課等方面對新教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。在培訓過(guò)程中，培訓專(zhuān)家，以樹(shù)立教學(xué)規范、引導新教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為基點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，幫助這些新教師樹(shù)立正確的教育理念，養成良好的職業(yè)道德，了解職業(yè)學(xué)校教育課程改革新視野，熟悉教育教學(xué)內容，提高履行崗位職責的能力。

　　作為省級名師、專(zhuān)家，周校長(cháng)高屋建瓴的從中職教育課程結構的角度引領(lǐng)新教師了解學(xué)科導向課程、工作導向課程等不同的課程體系，宏觀(guān)把握不同課型的適應范圍，向新教師展示了上課的基本環(huán)節及備課要求，并分享了公共基礎課、專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)訓課的經(jīng)典備課案例；陳主任從教學(xué)質(zhì)量提升的高度引領(lǐng)新教師了解教科研的`內容以及怎樣培養自身的教科研能力，讓新教師愛(ài)上教育教學(xué)研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；梁主任為讓新教師全面了解專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)，從中職學(xué)生的培養目標切入，帶領(lǐng)新教師學(xué)習了專(zhuān)業(yè)技能課程的分類(lèi)、教學(xué)計劃的制定、常見(jiàn)的教學(xué)方法、技能課教學(xué)程序、要求以及技能大賽、創(chuàng )新大賽、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽等，其中對項目教學(xué)做了重點(diǎn)展示，鼓勵新教師積極參加各項技能競賽，促進(jìn)自我發(fā)展；汪主任以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與新教師進(jìn)行了互動(dòng)，他告訴新教師一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級，育人先育己，要實(shí)現對學(xué)生的有效管理，就必須做一個(gè)幸�？鞓�(lè )的班主任，進(jìn)行科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，現場(chǎng)氣氛熱烈；孫書(shū)記則從自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)驗出發(fā)，與新教師談夢(mèng)想，談現實(shí)，談?wù)f(shuō)課，讓新教師規范了解說(shuō)課的程序，認識說(shuō)課的誤區，激發(fā)新教師專(zhuān)業(yè)成才的熱情。

　　按照培訓要求，教務(wù)處安排了專(zhuān)人考勤，只有2位請假，新教師都能準時(shí)到達培訓地點(diǎn)接受業(yè)務(wù)培訓，并能認真做好學(xué)習記錄。

　　通過(guò)這次培訓，我們充分相信，在專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導下，新教師一定會(huì )在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上走的更遠、更穩、更精彩！

教師培訓工作簡(jiǎn)報4

　8月25日，新教師們迎來(lái)了崗前培訓的最后一天。上午，專(zhuān)業(yè)人員針對教學(xué)電子白板的使用對新教師進(jìn)行培訓，之后新教師們分校區進(jìn)行班主任競選演講，三校區年級主任及副主任出席并擔任評委；下午，新教師們在各學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下分學(xué)科進(jìn)行了第三次試講與評課�！　∩衔�，為更好的幫助新教師適應學(xué)校的多媒體教學(xué)設備，學(xué)校為新教師們安排了電子白板的使用培訓，由專(zhuān)業(yè)人員對電子白板的功能、具體操作以及交互式教學(xué)軟件的使用進(jìn)行講解和演示，方便新教師日后靈活利用電子白板進(jìn)行授課，將現代科技服務(wù)于日常教學(xué)�！　‰S后，新教師們進(jìn)行了班主任競選演講，由三個(gè)校區的年級主任及年級副主任出席并擔任評委。全體新教師積極參選，努力爭取，自信上臺，激情澎湃，從自身優(yōu)勢、班主任工作認識、教育理念以及未來(lái)規劃等方面進(jìn)行了闡述，表達了對班主任角色的向往和高度認同。

　　下午，各學(xué)科進(jìn)行了第三次試講和評課，經(jīng)過(guò)前兩次試講的`反思總結，新教師們逐漸適應了備、講、評、思的教學(xué)工作，在教態(tài)、語(yǔ)言、知識邏輯、學(xué)生活動(dòng)等方面都有了明顯改進(jìn)。各學(xué)科組長(cháng)針對每一位新教師的試講進(jìn)行點(diǎn)評，從實(shí)際課堂出發(fā)為新教師們提出了寶貴的建議，幫助新教師做好正式走進(jìn)課堂的心理和能力準備。

教師培訓工作簡(jiǎn)報5

　　20xx年11月2日上午，南開(kāi)區20xx新教師培訓第二次集中培訓在南開(kāi)區教育中心四樓報告廳舉行，來(lái)自南開(kāi)區57所中小學(xué)幼兒園的近400名新入職教師參加。

　　培訓之前，老師們體驗了信息化技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò )簽到。不用扎推，不用掃碼，在規定的時(shí)間內坐在座位上直接用手機APP簽到，給充滿(mǎn)活力青年教師全新的體驗。

　　首先，南開(kāi)區教育中心信息部的汪忠誠老師做關(guān)于camtasia studio軟件運用的講座。汪老師一邊詳細地介紹Camtasia Studio的屏幕錄像功能、基本的編輯功能和摳像功能，一邊進(jìn)行實(shí)際操作，讓新教師感受到camtasia studio軟件功能的強大和操作的便捷。新時(shí)代的教師正處于信息化高速發(fā)展的“信息高速路”時(shí)代中。視頻的錄制、剪輯，微課的制作、展示，在日常教學(xué)工作中，如同春風(fēng)化雨般讓學(xué)生明白了科技的奇幻與美好。汪老師的講座將在新教師今后的工作中會(huì )發(fā)揮屬于他自己的色彩，也為每一位老師的職業(yè)生涯添上絢麗的一筆。

　　接著(zhù)，南開(kāi)區教育中心進(jìn)修部邢艷老師做《課堂管理》的講座。邢老師提出，“管理”與“管教”截然不同�！肮芙獭敝皇菍τ趯W(xué)生紀律的要求，而“管理”則是對課堂的有序組織。邢老師通過(guò)大量貼近新教師課堂現狀的案例，解讀了課堂管理的基本原則、基本方法和基本要求。邢老師的'講座使新教師感悟到課堂管理是一門(mén)藝術(shù)，既需要操作性比較強的各種管理手段和方法，也需要教師自身的專(zhuān)業(yè)修養與人格魅力，更需要關(guān)注每一位學(xué)生的生活、學(xué)習狀態(tài)，這樣才能因材施教，用最適合學(xué)生的方式方法幫助他們健康成長(cháng)。

　　20xx年新教師的育人之路才剛剛開(kāi)始，未來(lái)，他們將會(huì )為祖國創(chuàng )造出更多的人才。今天，他們在這里學(xué)習，明天這些知識將會(huì )被一個(gè)個(gè)學(xué)生所學(xué)會(huì )，為中華民族的偉大復興發(fā)揮出自己的光和熱。

教師培訓工作簡(jiǎn)報6

　　暑期結束，為更好的迎接新學(xué)期教育工作的順利開(kāi)展，8月29日，九江市湖濱幼兒園全體教職工在分管園領(lǐng)導王映枝的`帶領(lǐng)下提前就位，開(kāi)展安全工作的第一次會(huì )議。并就對開(kāi)學(xué)安全工作進(jìn)行了周密的排查和籌劃。真正做到了安全工作“早安排，早檢查，早行動(dòng)”。

　　會(huì )議上，王園長(cháng)再次強調“將安全工作放在首位”并制定了安全工作細節。為幼兒安全撐起了一把牢固的“安全傘”，確保了幼兒園的安全工作順利開(kāi)展。會(huì )議中，她要求全體教職員工上好開(kāi)學(xué)“安全教育”的第一課，做好幼兒安全教育工作，使班上各項教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。布置各班通過(guò)觀(guān)看圖片視頻、使孩子們了解了許多安全方面的知識，深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會(huì )保護自己。

　　會(huì )議后對所有教室、活動(dòng)室等建筑墻體、室內外電路、消防設備、戶(hù)外大型玩具等設施進(jìn)行嚴格排查，對存在安全隱患的進(jìn)行及時(shí)更換或修補，切實(shí)減少安全事故。結合有關(guān)安全文件精神，也為進(jìn)一步確保校園安全，結合幼兒園已有的安全防控體系，對為校園保安配備的警棍、警叉、攝像探頭等專(zhuān)業(yè)器械，進(jìn)一步強化了湖濱幼兒園防控網(wǎng)絡(luò )的建設。

教師培訓工作簡(jiǎn)報7

　　8月24日，市教育局組織開(kāi)展20xx年新入職教師師德專(zhuān)題培訓，對市教育局直屬學(xué)校及各區新入職的270多名中小學(xué)教師進(jìn)行理想信念和職業(yè)道德教育，引導新入職教師增強職業(yè)光榮感、社會(huì )責任感和歷史使命感，樹(shù)立終身從教理想。

　　嶺南師范學(xué)院張妙齡老師作“師德是教師心靈的歸宿，終身的修養”主題講座。張老師結合自己教育成長(cháng)的'心路歷程和中外教師職業(yè)道德規范的要求，以生動(dòng)豐富的例子，深入淺出地給新入職教師詮釋了做一名合格教師應該具備的師德要求以及如何成為一名師德高尚的優(yōu)秀教師。

　　通過(guò)專(zhuān)題培訓，全體新入職教師對教書(shū)育人有了更深刻的理解，認識到培養良好的師德師風(fēng)是教師成長(cháng)的內在要求，更是一種職業(yè)責任。他們紛紛表示要盡早完成角色轉換，不斷修養良好師德師風(fēng)，努力成為一名好教師。

教師培訓工作簡(jiǎn)報8

　　為進(jìn)一步加強我園教職工的消防安全意識，全力普及消防安全知識，推進(jìn)幼兒園消防安全工作，20xx年8月26日下午，我園特別邀請了“國家安全健康教育網(wǎng)”唐浩航教官為全體教職員工開(kāi)展了消防安全培訓活動(dòng)。

　　培訓中，唐教官以圖文并茂的形式，結合近期發(fā)生的火災新聞報道、案例視頻向教職工講述了火災的危害和預防火災的常識，初期火災的撲救方法，火場(chǎng)逃生的自救技巧，滅火器及消防栓的`使用方法等。

　　本次消防知識培訓，進(jìn)一步強化了教職工的消防安全知識，增強了教職工的消防安全意識，為保障我園消防安全起到了良好的促進(jìn)作用，更為幼兒園消防安全形勢持續穩定筑牢了堅實(shí)的"防火墻"！

教師培訓工作簡(jiǎn)報9

　　20xx年3月18日——27日，會(huì )發(fā)鎮中學(xué)校全體教師參與了助力中小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)公益活動(dòng)。黑龍江教師發(fā)展學(xué)院二級研究員，基礎教育教學(xué)研究培訓中心主任田麗老師做了重要的講座。本次講座的主旨是助力教師，用心戰“疫”，為教師線(xiàn)上教學(xué)緩解壓力。

　　講座主要圍繞線(xiàn)上教學(xué)壓力為切入點(diǎn)，從教師線(xiàn)上教學(xué)現狀分析，線(xiàn)上問(wèn)題引發(fā)教師壓力和助教師緩解壓力之道三方面給我校教師帶來(lái)了線(xiàn)上教學(xué)的新思想，新理念，新感悟。田老師的'講座生動(dòng)有趣 引人入勝，發(fā)人深省，讓我校教師感同身受。

教師培訓工作簡(jiǎn)報10

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為進(jìn)一步推動(dòng)長(cháng)沙市雨花區教育高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)培養一支高質(zhì)量、高水準的基礎教育骨干教師隊伍，8月18日，由長(cháng)沙市雨花區教育局主辦、湖南師范大學(xué)承辦的“雨花區20xx年新進(jìn)教師入職培訓”順利開(kāi)班。280余名雨花區中小學(xué)、幼兒園新入職教師參加培訓。

　　本次培訓為期4天，培訓內容包括立德樹(shù)人教育觀(guān)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方法、班級工作管理智慧以及教育教學(xué)研究策略等內容，以專(zhuān)題講座為主要形式，幫助新進(jìn)教師盡快適應教育教學(xué)本職工作，從而全面提升新教師的師德修養水平和教育教學(xué)基本功。

　　雨花區教育局副書(shū)記、副局長(cháng)許惠芝鼓勵雨花新入職教師，不僅要做傳道授業(yè)的解惑人，更要做學(xué)生成長(cháng)的引路人。青年教師是雨花教育隊伍中的新生力量，更是雨花教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎。本次培訓旨在培養雨花青年教師，幫助新教師樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、師生觀(guān)和課堂觀(guān)，讓這一支青年教師隊伍融入雨花教育，貢獻青春力量。

　　新進(jìn)教師們表示，這次培訓對雨花區新進(jìn)青年教師是一場(chǎng)提升能力的.“及時(shí)雨”。本次培訓后，雨花區還將舉行名優(yōu)骨干教師入崗培訓以及青年教師在崗適應性培訓。新教師培訓是雨花區教育局長(cháng)期堅持、成效突出、廣受好評的一項重要教師培訓工作。通過(guò)這一系列培訓，雨花教育的新入職青年教師們樹(shù)立起成為“四有”好老師的教育理想，時(shí)刻以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”標準要求自己，推進(jìn)雨花教育新發(fā)展。

教師培訓工作簡(jiǎn)報11

　　為進(jìn)一步促進(jìn)全市中小學(xué)校長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，近日，臨夏市教育局特邀北京實(shí)驗學(xué)校教育集團曾軍良校長(cháng)，通過(guò)釘釘視頻線(xiàn)上開(kāi)展《學(xué)會(huì )創(chuàng )造自己的卓越人生》專(zhuān)題培訓，全市中小學(xué)、幼兒園校（園）長(cháng)共計300余人參加。

　　曾軍良校長(cháng)以短詩(shī)《人生》引出話(huà)題，從樹(shù)立新理念、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，激活內動(dòng)力、創(chuàng )造自己卓越人生兩個(gè)方面，深入淺出地闡述了新時(shí)代教師在教書(shū)育人、為人師表、嚴謹治學(xué)的同時(shí)，還要把每個(gè)學(xué)生培養成為身心健康、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、自律自強、創(chuàng )新創(chuàng )造的時(shí)代新人。其中，“基礎教育值得反思的`十個(gè)突出問(wèn)題”“高度重視每一個(gè)孩子的成長(cháng)”“什么是教師內涵”“轉變理念，發(fā)展學(xué)生素養”等話(huà)題，引起了廣大校園長(cháng)的共鳴，大家積極留言、點(diǎn)贊參與互動(dòng)。

　　參訓校長(cháng)紛紛表示，要以此次培訓為契機，秉承著(zhù)終身學(xué)習的理念，努力奮斗，扎實(shí)工作，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，指導教育教學(xué)行為，為學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的教育。

教師培訓工作簡(jiǎn)報12

　　20ｘｘ年8月24日至8月27日，今年新招考的57名中小學(xué)教師，在平武縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期三天的培訓。

　　此次培訓內容豐富，通過(guò)團隊協(xié)作精神、教學(xué)技能、三筆字、普通話(huà)、師德師風(fēng)等的專(zhuān)題講座，提升了新教師的基本素養，使新教師初步掌握了教學(xué)工作的技能和技巧，加快了新教師的成長(cháng)步伐，為新教師盡快適應教育工作奠定了基礎。

　　本次培訓活動(dòng)得到了縣教體局和教師進(jìn)修校領(lǐng)導的.高度重視，教體局局長(cháng)孟國義于百忙中在培訓班上作了重要講話(huà)，希望新教師愛(ài)崗敬業(yè)，為山區教育事業(yè)盡自己綿薄之力。參會(huì )的局領(lǐng)導還有教育局黨委副書(shū)記洪錦平、副局長(cháng)任斌、督導室主任王小強。

　　此次培訓規范管理，參培教師高度重視，嚴守紀律。一致認為學(xué)有所獲，提升了能力，更新了觀(guān)念。相信通過(guò)本次培訓，對自己能成為一名合格的教師充滿(mǎn)信心。

教師培訓工作簡(jiǎn)報13

　　20xx年8月，分宜縣第二中心小學(xué)的教師隊伍里，又增添了新鮮的血液，迎來(lái)了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊伍的綜合素質(zhì)，8月28日，學(xué)校教務(wù)處組織新晉教師在錄播教室，進(jìn)行了入職崗位培訓。

　　培訓會(huì )上，鐘秋茍副校長(cháng)對新教師的加入，表示熱烈歡迎，并寄語(yǔ)新老師，希望新老師們在教育教學(xué)這個(gè)崗位上，要有目標、有作為，永遠以一顆愛(ài)心和責任心對待學(xué)生。

　　教務(wù)處王老師結合多年的教學(xué)經(jīng)驗，給新老師做了崗前培訓。她指出，上好一堂課必須樹(shù)立“目標意識”，如：語(yǔ)文課的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)目標、每堂課的教學(xué)目標、不同學(xué)段的目標……

　　同時(shí)，王老師還提出了關(guān)于閱讀教學(xué)的“過(guò)關(guān)意識”，即字詞、朗讀、背誦、閱讀方法、課外閱讀都得過(guò)關(guān)。王老師把自己帶班時(shí)開(kāi)展的閱讀活動(dòng)分享給大家，給新老師們起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

　　總務(wù)處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數學(xué)課”，她緊扣一個(gè)“備”字，把數學(xué)學(xué)科從新授到復習，從例題到練習的備課方法，都講得很詳細。潘老師樸實(shí)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，讓新教師對數學(xué)的教學(xué)工作，有了具體的認識，也更好地促進(jìn)了新老師更快、更穩的.站好講臺。

　　德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術(shù)》，告訴新老師們要用“勤”去感化學(xué)生，用“細”觀(guān)察學(xué)生，用“嚴”震住學(xué)生，用“夸”去鼓勵學(xué)生，以及用“誠”來(lái)調動(dòng)家長(cháng)，只有這樣，才會(huì )取得良好的班級管理效果。

　　本次新教師培訓活動(dòng)，寄予了學(xué)校對新教師的殷切期望，相信分宜二小新、老教師凝心聚力，一路前行，必定會(huì )為我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，收獲更為豐盛的碩果。

教師培訓工作簡(jiǎn)報14

　　為了提升師資隊伍整體素質(zhì)，更好地實(shí)現20xx年任務(wù)目標，進(jìn)一步推行學(xué)校教育教學(xué)改革，把學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的`課程體系改革落到實(shí)處。我系于20xx年1月6日下午在系辦公室召開(kāi)教研會(huì )議，明確了以下內容：

　　一、師資隊伍素質(zhì)提高計劃

　　1.積極爭取參加市級以上的校外師資培訓，我系XX老師參加在綿陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的《計算機信息技術(shù)》培訓。

　　2.積極舉辦并參與校內培訓：組織我系全體教師參與學(xué)校課件制作、excel、說(shuō)課技巧、備課技巧提升等專(zhuān)題培訓。

　　3. “三課”促進(jìn)：20xx年5月由XX老師上示范課；20xx年6月由XX老師上優(yōu)質(zhì)課；20xx年10-12月由XX老師上匯報課。

　　4.導師指導：遵循學(xué)校安排意見(jiàn)，對我系年輕教師繼續實(shí)行導師指導制，XX老師指導XX，XX老師指導XX、XX老師指導XX，全面指導其教學(xué)準備、教學(xué)方法把握和過(guò)程控制，確保教學(xué)質(zhì)量，以提高整個(gè)師資隊伍素質(zhì)。

　　5.撰寫(xiě)論文：我系爭取市省論文評選獲獎1篇；發(fā)表論文3篇以上(任務(wù)分解到：XX)。

　　二、實(shí)訓基地建設計劃

　　1.實(shí)驗實(shí)訓室建設：20xx年計劃創(chuàng )建一個(gè)一流的會(huì )計電算化標準化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。

　　2.校外實(shí)訓基地建設：結合市農業(yè)局“6個(gè)1”活動(dòng)，繼續與綿陽(yáng)游仙區東林鄉“杉林”土雞專(zhuān)業(yè)合作社、三臺縣立新鎮科美蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)施對接，從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)核算等方面開(kāi)展科技服務(wù)、推廣。與此同時(shí)，力爭簽訂校企合作協(xié)議，增添學(xué)生實(shí)習基地5個(gè)。

　　三、專(zhuān)業(yè)建設計劃

　　1.積極籌備，爭創(chuàng )省市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。準備資料，迎接檢查，力爭會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)創(chuàng )市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)�；I備小組成員：XX。

　　2.積極準備，以賽促建

　　(1)積極參加國、省、市師生技能大賽，按相關(guān)安排具體組織、積極參與。

　　(2)學(xué)校技能大賽。在學(xué)校技能大賽中，我系計劃開(kāi)展會(huì )計賬務(wù)處理、文檔編排處理技能項目比賽。

教師培訓工作簡(jiǎn)報15

　　5月15日，海南文昌學(xué)校風(fēng)華正茂的年輕教師在文昌學(xué)�；I建辦公室路承庫副主任的帶領(lǐng)下赴位于首善之區的清華附中接受為期兩個(gè)月的培訓。

　　5月16日上午，在北京市海淀區清華創(chuàng )新教育培訓中心劉老師的帶領(lǐng)下，文昌學(xué)校新教師集體參觀(guān)了清華附中圖書(shū)館、標本館以及信息技術(shù)教室、創(chuàng )客空間、學(xué)校操場(chǎng)等場(chǎng)所，感受到了從視覺(jué)到頭腦到心靈的令人震撼的沖擊力。

　　清華附中的圖書(shū)館是北京市中學(xué)里規模較大，軟硬件設施最完善的圖書(shū)館。它使用了先進(jìn)的RDID無(wú)限射頻識別系統，極大地便利了圖書(shū)的借閱和管理。圖書(shū)館的位置處于初中部和高中部的連接部分，選址最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生使用的需要，充分體現校園建設的精髓：以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度考慮一切問(wèn)題的辦學(xué)理念。

　　清華附中標本館設計先進(jìn)、理念一流，難得一見(jiàn)。它擁有極地、濕地、森林、草原、沙漠、海洋、天空等眾多的各類(lèi)實(shí)體動(dòng)物標本。除此之外，館中還設立了各類(lèi)珍稀動(dòng)物及已滅絕動(dòng)物的知識科普板牌。標本館以“天道衡平”為主題，以各種展品為媒介，教育學(xué)生認識規律，尊重自然，與天地萬(wàn)物和諧相處，平衡發(fā)展；引導學(xué)生繼承“正德、利用、厚生、惟和”（《尚書(shū)·大禹謨》）的中國傳統天人合一的文化精神。

　　5月16日下午，清華創(chuàng )新教育培訓中心舉辦了海南文昌學(xué)校教師赴清華附中培訓師徒結對儀式。路承庫副主任為指導教師頒發(fā)聘任證書(shū)。他希望清華附中的老師能像對待家人一樣對待文昌學(xué)校新教師，能夠毫無(wú)保留地在教育、教學(xué)兩方面認真指導青年教師。他要求文昌學(xué)校接受培訓的'教師能夠嚴格要求自己，積極主動(dòng)地學(xué)習，在為期兩個(gè)月的培訓中力求取得最大收獲，承擔起為文昌學(xué)校發(fā)展貢獻力量的高尚責任。

　　5月17日，文昌學(xué)校新教師正式進(jìn)入培訓學(xué)習階段，小學(xué)數學(xué)組的培訓教師在上地實(shí)驗小學(xué)參加了上地學(xué)區說(shuō)課活動(dòng)數學(xué)學(xué)科說(shuō)課交流會(huì )。

　　5月18日下午，路副主任主持召開(kāi)了赴清華附中培訓的文昌學(xué)校教師學(xué)習交流會(huì )，會(huì )議中各位年輕教師都介紹了自己的學(xué)習收獲與體悟。

　　路副主任在交流會(huì )上作了總結，他認為文昌學(xué)校第一批培訓隊伍在第一周的培訓中學(xué)習認真，工作努力，有一個(gè)好的開(kāi)端。在之后的培訓中，希望能夠更加積極學(xué)習和吸取教育教學(xué)等各方面的經(jīng)驗，為文昌學(xué)校的教學(xué)事業(yè)多蓄力。

　　相信在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，文昌學(xué)校的全體培訓教師定會(huì )以樂(lè )觀(guān)感恩之心，精誠協(xié)作，同心攜手，為學(xué)校的光輝明天共同努力。

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