后勤管理工作匯報
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的后勤管理工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
后勤管理工作匯報1
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命，教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。許多高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們：“細節決定成敗”，“態(tài)度決定一切”，他們最成功也是最樸實(shí)的做法就是抓好常規，抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程�！耙徊揭粋�(gè)腳印，步步走向高峰”。我們要把課程管理思想落到實(shí)處，同樣要抓好教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節，每個(gè)過(guò)程，向管理的規范化精細化要效率。教學(xué)過(guò)程管理環(huán)節很多，因素復雜，針對我校教育教學(xué)工作的現狀，我們在本學(xué)期主要抓好了以下幾個(gè)重要環(huán)節和過(guò)程。
實(shí)施教學(xué)精細化管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升——中學(xué)教學(xué)管理工作匯報
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命，教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。許多高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們：“細節決定成敗”，“態(tài)度決定一切”，他們最成功也是最樸實(shí)的做法就是抓好常規，抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程�！耙徊揭粋�(gè)腳印，步步走向高峰”。我們要把課程管理思想落到實(shí)處，同樣要抓好教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節，每個(gè)過(guò)程，向管理的規范化精細化要效率。
教學(xué)過(guò)程管理環(huán)節很多，因素復雜，針對我校教育教學(xué)工作的現狀，我們在本學(xué)期主要抓好了以下幾個(gè)重要環(huán)節和過(guò)程。
一、突出完備，抓好教學(xué)制度管理
要規范教師的教學(xué)行為，管理制度是保證。我校在認真貫徹《武穴市中小學(xué)教學(xué)常規管理細則》的基礎上，根據課改的要求，修訂了《石佛寺中學(xué)教學(xué)常規管理制度》，印發(fā)給每個(gè)教師，提醒老師們按常規要求施教。還配套制定了《石佛寺中學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》，對教學(xué)的備、教、輔、改、評、研等環(huán)節提出了具體的要求。同時(shí)出臺了《石佛寺中學(xué)專(zhuān)任教師工作目標考核量化評估方案》，對教師的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)計劃的擬定、備課、上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jì)考查、質(zhì)量分析、總結的撰寫(xiě)、各種活動(dòng)記錄和表冊的填寫(xiě)及成果的取得等內容都提出了具體的量化指標，實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理，平時(shí)對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行督導檢查記載，學(xué)期結束進(jìn)行量化評分，評估結果與教師年度考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)表模直接掛鉤。
二、突出落實(shí)，抓好教學(xué)監控管理
我校管理者對加大教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控已達成共識，教學(xué)管理人員深入年級組、進(jìn)入課堂已成習慣，教師們對教學(xué)檢查也習以為常，全都積極支持和配合。通過(guò)以制度制約，以機制激勵，采取量化管理，全程跟蹤考核，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，已形成了過(guò)程管理制度化、規范化和科學(xué)化。
學(xué)校建立了定期與不定期的常規檢查和巡課、聽(tīng)課、評課制度，把教師執行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時(shí)教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。每天兩位行政值日的領(lǐng)導和教務(wù)處人員對教師課堂教學(xué)的情況進(jìn)行巡查，做好相關(guān)記載（學(xué)校統一印制有《教師常規工作檢查記錄本》），發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控小組成員實(shí)行聽(tīng)課日制度，每周不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課（稱(chēng)為聽(tīng)“推門(mén)課”），聽(tīng)課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標考核上課的評分依據。每學(xué)期的期初、期中、期末，學(xué)校集中組織對全體教師的學(xué)習、備課、作業(yè)批改、各種活動(dòng)記錄、總結等內容組織詳細檢查評估，并作好記錄，將檢查結果采取集中和個(gè)別的方式及時(shí)反饋，并向全校教師通報，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據。
三、突出課改，抓好備課管理
本學(xué)期我們進(jìn)一步引導教師學(xué)習課程標準，鉆研教材，切實(shí)領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)要領(lǐng)，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節課。要求教師備課要學(xué)會(huì )聯(lián)系學(xué)生學(xué)習水平，利用現有教材資源、網(wǎng)絡(luò )資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設計出符合新課程理念的扎實(shí)有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教，更要學(xué)會(huì )思考學(xué)生如何學(xué)、主動(dòng)學(xué)的問(wèn)題，要高度重視學(xué)生培養初中學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，掌握學(xué)習方法，在學(xué)習中享受快樂(lè )、享受成功。加強了集體備課，發(fā)揮教研組、年級組成員的集體智慧和力量，形成學(xué)校、學(xué)科、班級教學(xué)創(chuàng )造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生，面對青年教師，面對教學(xué)單元共同的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行，做到在教學(xué)目標上協(xié)調一致，在教學(xué)資源上共同分享，在專(zhuān)業(yè)技能上相互學(xué)習，在教學(xué)信息上互通有無(wú)。教導處以組織者、引導者、合作者的身份參與備課教研活動(dòng)，發(fā)揮引導、指導、倡導、督導作用，促進(jìn)備課組的建設和發(fā)展。
四、突出“三清”，抓好課堂管理
我們追求有效的課堂教學(xué)，關(guān)注課堂中教師的緊張度、學(xué)生的思維度和參與度。要求教師要精選教學(xué)內容，合理開(kāi)發(fā)課程資源，為學(xué)生提供最有價(jià)值的學(xué)習材料；教師要精講教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言要精，不講正確的廢話(huà)。教學(xué)任務(wù)要當堂完成，做到堂堂清、課課清。要通過(guò)精細化的課堂教學(xué)管理，最大限度地用好有限的教學(xué)時(shí)間，絕不能課內損失課外補，靠加班加點(diǎn)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，真正做到周周清。
五、突出精練，抓好作業(yè)管理
以前我校部分學(xué)科教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，不是靠提高課堂質(zhì)量，而是靠布置過(guò)多作業(yè)，靠推介超量教學(xué)輔助材料，靠題海戰術(shù)來(lái)達到功利性的所謂優(yōu)秀成績(jì)，其危害極大，現在加以抵制。我們本學(xué)期實(shí)行一課一輔，作業(yè)布置與批改要做到有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有評必補，最大限度的發(fā)揮“訓練為主線(xiàn)，提高學(xué)習效率”的目的。對于學(xué)生鞏固練習，要求教師要多一點(diǎn)教學(xué)參考用書(shū)和習題資料，以便精選學(xué)生習題，而學(xué)生手中要少一些學(xué)習輔導材料，以便精練習題甚至一題多練，對于鞏固知識運用技能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)練習題是最好的，只有適合學(xué)生發(fā)展水平的才是最有效的。教師的重要任務(wù)就是選擇最適合本班學(xué)生實(shí)際的練習，設計適合不同學(xué)生發(fā)展的分類(lèi)作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性。
六、突出承包，抓好培優(yōu)幫困管理
我校在培優(yōu)幫困輔導上的'做法是在全校推行教師承包優(yōu)生與學(xué)困生：首先是每班建立本班的優(yōu)生與學(xué)困生的檔案和花名冊。然后是每位教師從自己所任教的班級優(yōu)生與學(xué)困生花名冊中，選取幾人作為培優(yōu)幫困承包的對象，并承包他們這一學(xué)年的學(xué)習、心理生活等情況，并要實(shí)行跟蹤記載。
七、突出反饋，抓好考試管理
提高教學(xué)質(zhì)量并不排斥考試，學(xué)校提倡教師實(shí)行學(xué)科單元形成性達標測試，但是反對頻繁進(jìn)行考試，擴大考試人員范圍，增加考試科目，造成學(xué)生精神學(xué)業(yè)負擔過(guò)重，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。我們本學(xué)期重點(diǎn)舉行了期中考試，在試題的選擇上做到體現課改理念，注重學(xué)生能力培養，有導向性。對于非中考科目，輔之以動(dòng)手實(shí)踐，技能考核等多種檢測手段了解學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)成效。狠抓考試后的質(zhì)量分析和學(xué)生輔導，以考促學(xué)，真正發(fā)揮考試評價(jià)在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)和教師專(zhuān)業(yè)水平上的導向作用。要求各科教師根據考試成績(jì)分析總結教與學(xué)中的得與失，正確認識期中考試在課程改革、評價(jià)改革中的地位和作用，進(jìn)一步理解“課標”中“關(guān)于考試改革重點(diǎn)”的精神實(shí)質(zhì)。具體安排為：小集合—大集中。首先以各年級各科教研組為單位，結合自己學(xué)科的考試內容和卷面成績(jì)進(jìn)行具體分析；然后以各學(xué)科為單位進(jìn)行大的集中。
八、突出特色，抓好校本教研管理
有效開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，也是我校強化常規教學(xué)管理的有力措施。我們認為校本教研就是“自己研究，研究自己——自己研究自己�！逼渲饕卣鳛椤盀榱藢W(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)�！�。在這種思想的指導下，我校的校本教研逐漸形成了自己鮮明的特色，主要體現在以下幾點(diǎn)上：
1、實(shí)用的校本教研主題。在確定主題時(shí)，我們強調要解決教師自己的問(wèn)題、教學(xué)中真實(shí)的問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際的問(wèn)題，以此來(lái)尋找校本教研主題。我們確定主題一般都經(jīng)歷了“梳理——觀(guān)察——提煉”的過(guò)程。如我校的校本課題《農村初中加強留守生思想道德教育的對策研究》，就是針對我校留守生問(wèn)題的現實(shí)提出的，初一語(yǔ)文備課組的校本專(zhuān)題《文言文課堂教學(xué)的誦讀研究》，也是基于當前語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際提出的，本學(xué)期，我校的校本教研總課題是《課堂教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習方法的探討》，針對這個(gè)總課題，各教研組紛紛確立了自己的子課題，如語(yǔ)文教研組的是《立足課堂教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習方式》，數學(xué)教研組的是《自主、合作、探究“生活數學(xué)”》……
2、深厚的校本教研推進(jìn)策略。開(kāi)展校本教研的最終目的是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并通過(guò)教師的發(fā)展帶來(lái)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)水平的提升，因此學(xué)校開(kāi)展校本教研就是要為教師創(chuàng )造條件、提供載體、搭建平臺，組織活動(dòng)，開(kāi)展多層次的個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。我校的做法是：
�。ㄒ唬┮詳⑹卵芯繛榍腥朦c(diǎn)，開(kāi)展個(gè)人反思。首先我們規定教師每月寫(xiě)兩篇教學(xué)敘事，講述自己的教學(xué)故事；接著(zhù)我們要求教師在教學(xué)敘事的基礎上進(jìn)行反思；現在抓四點(diǎn)反思已成為我校教學(xué)反思的基本特點(diǎn)：即抓妙點(diǎn)反思——點(diǎn)點(diǎn)新移錦上花，抓疑點(diǎn)反思——柳暗花明又一村，抓敗點(diǎn)反思——知來(lái)者之可追，抓常點(diǎn)反思——看似尋常最奇崛。
�。ǘ┮越處煂υ�(huà)為增長(cháng)點(diǎn)，開(kāi)展同伴互助。先是以教師匯談為載體，實(shí)現對話(huà)；然后通過(guò)“課改沙龍”進(jìn)行深度匯談；再就是通過(guò)“案例解讀”引領(lǐng)教師圍繞某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或者根據某個(gè)教學(xué)片斷歸納案例問(wèn)題提出解決的意見(jiàn)與看法；最后通過(guò)“成果論壇”，編印“石中教研”，讓教師分享成功的經(jīng)驗與失敗的教訓。
�。ㄈ┮越處熜枰獮橹�(zhù)眼點(diǎn)，實(shí)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。在開(kāi)展校本教研的過(guò)程中，教師們深感教育理論的匱乏和研究技術(shù)的不足，于是學(xué)校給他們進(jìn)行“缺什么，補什么！”“需要什么，供什么！”的菜單式培訓。
3、規范的校本教研活動(dòng)流程。XX年4月我們開(kāi)展了“文言文課堂教學(xué)的誦讀研究”案例教研活動(dòng)，它的成功開(kāi)展為我們樹(shù)立了一個(gè)引路典型。九月，我們把研究成果向全校推廣，全校五個(gè)教研組，分別圍繞自己的研究主題，扎實(shí)開(kāi)展了案例教研活動(dòng)。主要流程如下：
�。ㄒ唬┩ㄗR培訓，組織研究；
�。ǘ┌l(fā)現問(wèn)題，調查研究；
�。ㄈ⿲�(zhuān)題培訓，展開(kāi)研究；
�。ㄋ模┲匦略O計，深化研究；
�。ㄎ澹┦崂硖釤�，總結研究。
4、堅實(shí)的校本教研保障機制。為了促進(jìn)校本教研的長(cháng)效開(kāi)展，激發(fā)教師參與校本教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)校必須建立與之相配套的校本管理網(wǎng)絡(luò )與措施，并對在校本教研各方面取得優(yōu)異成果的教師實(shí)行獎勵，以此不斷推動(dòng)校本教研工作再上新臺階。在這方面，我校的做法如下：
�。ㄒ唬┙⒘艘孕ｉL(cháng)為第一責任人、主管教育教學(xué)工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)、有骨干教師、校內各職能部門(mén)相關(guān)人員參加的、由教科室主任負責日常管理工作的校本教研領(lǐng)導小組。
�。ǘ┳ズ昧私萄薪M和課題組的建設，這是校本研修的主陣地。
�。ㄈ┙⒘思顧C制。
�、賹�(shí)行科研教師津貼制度。
�、趯�(shí)行成果獎勵制度。
�、蹖�(shí)行校本研究常檢制度。
�、軐�(shí)行評優(yōu)、職評、晉級、考核獎勵加分制度。
�、輰�(shí)行實(shí)驗教師培訓和進(jìn)修制度。
常規教學(xué)管理作為課程改革的核心工程，需要學(xué)校教學(xué)管理者的高品位決策和高標準要求，需要精細化的過(guò)程管理。對于基礎教育課程改革，我們不能期望“冰雪消融”后就會(huì )有“鮮花爛漫”，必須堅信不疑、堅定不移、扎扎實(shí)實(shí)地堅持下去，踏踏實(shí)實(shí)走準、走穩課程改革的每一步，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)層面的探索與實(shí)踐，把我校的教育教學(xué)、課程改革工作推向新的境界、新的高度、新的水平！
后勤管理工作匯報2
《漢書(shū)》云：“王者以民為天，而民以食為天�！�
現在看來(lái)還要加一句“食者以安為先”，食品安全直接關(guān)系到廣大師生的身體健康與生命安全。近年來(lái)，我校餐飲工作始終堅持安全第一、健康至上的指導思想，把食品安全放在第一位，作為重中之重。始終堅持“三服務(wù)，兩育人”宗旨，把食堂的穩定、安全作為教學(xué)、科研、生活秩序穩定的重要保障；把服務(wù)師生，讓師生滿(mǎn)意作為食堂工作的重要目標；把服務(wù)育人，管理育人作為食堂工作的重要內容。通過(guò)創(chuàng )新模式，健全制度，隊伍建設，強化管理，狠抓落實(shí)等一系列舉措，抓穩定、促健康、保安全，使食堂工作有了很大成效，目前已基本實(shí)現廚房設備現代化、加工生產(chǎn)流程化、飯菜品種多樣化、食品安全責任化、銷(xiāo)售控制一體化、就餐環(huán)境溫馨化、管理服務(wù)人性化標準，獲得了廣大師生的充分認可。
師生滿(mǎn)意度在95%以上，學(xué)生食堂就餐率在90%以上，學(xué)校食堂工作正朝著(zhù)安全、穩定、高效的良性軌道發(fā)展。被省衛生廳授予“食品衛生等級a級單位”；被省教育廳授予“衛生安全先進(jìn)集體”；20xx年被省教育廳授予“全省食品衛生工作現場(chǎng)會(huì )示范單位”；在全國農業(yè)院校飲食工作會(huì )議上進(jìn)行了主題發(fā)言。目前我校是吉林省飯店餐飲烹飪協(xié)會(huì )團體會(huì )員、常務(wù)理事單位；省高�；飳�(zhuān)會(huì )常務(wù)理事單位。
一、黨委重視、領(lǐng)導關(guān)心
多年來(lái)，學(xué)校黨委對食堂安全穩定工作非常重視，對食堂的建設和改造給予了極大的支持。為了滿(mǎn)足學(xué)生就餐要求，改善就餐環(huán)境。
，在學(xué)校教學(xué)、科研經(jīng)費及其緊張的情況下，黨委從科學(xué)發(fā)展角度出發(fā)，決定將原來(lái)二食堂改為其它教學(xué)設施，投資1500多萬(wàn)元，新建一棟1萬(wàn)平方米的大學(xué)生餐飲中心，同時(shí)累計投資400多萬(wàn)元購置先進(jìn)的廚房設備。要求新食堂從規劃設計到建筑施工，要以標準化食堂為標準，注重食品加工流程，注重節能環(huán)保，注重就餐環(huán)境。按黨委的要求，我們先后到省內外多所大學(xué)取經(jīng)學(xué)習，并將設計初稿交衛生監督部門(mén)審核后開(kāi)始實(shí)施。同時(shí)還配套建設了中央送風(fēng)系統、太陽(yáng)能集中熱水系統、燃料集中供應系統、物流管理系統、主副食加工系統、餐具集中清洗消毒系統。飲食中心每年還從基金中投資20多萬(wàn)元增添設備和對原有設備進(jìn)行維修改造，使設備完好率達到100%。另外，在和學(xué)校還先后投資200多萬(wàn)元對慧園餐廳和左家校區食堂進(jìn)行了標準化改造。目前，學(xué)校食堂結構合理，廚房設備先進(jìn)，就餐環(huán)境優(yōu)雅，滿(mǎn)足了學(xué)生的消費需求，為飲食安全工作提供了硬件保障。
學(xué)校領(lǐng)導始終把學(xué)生的利益放在第一位，認真落實(shí)國家有關(guān)政策。為減少成本，穩定飯菜價(jià)格，房屋基礎設施一直實(shí)行“零租賃”；食堂大型維修改造和大型設備配置一律由學(xué)校承擔；正式編制職工全部由學(xué)校開(kāi)支；水電費用給予適當補貼，采暖費用全部由學(xué)校負擔；上級財政對食堂的補貼補助不留不扣。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的食品衛生安全工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導經(jīng)常檢查食堂工作，定期召開(kāi)黨委會(huì )和校長(cháng)辦公會(huì )，專(zhuān)門(mén)研究食堂安全穩定工作，多方征求師生意見(jiàn)和建議，適時(shí)提出食堂工作的不足和改進(jìn)的意見(jiàn)，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的各種飲食需求。
二、深化體制改革，創(chuàng )新管理模式
“公有制管理，市場(chǎng)化運營(yíng)，公益性服務(wù)”是我們通過(guò)幾年來(lái)的不斷摸索，總結出來(lái)的極具創(chuàng )新意義的管理模式，其宗旨是提升食堂公益性服務(wù)的能力和水平。在我國現行的教育體制下，高校食堂肩負的重擔絲毫不亞于課堂，吃的起、吃的飽、吃的好、吃的安全、吃的和諧，樣樣都是食堂的責任；還要負擔起服務(wù)育人、管理育人的職責。所以說(shuō)高校食堂具有較強的公共產(chǎn)品特征，公共產(chǎn)品往往市場(chǎng)起不到應有的調節作用,完全市場(chǎng)調節會(huì )損害服務(wù)的公益性，完全公有制管理又會(huì )降低效率，這也正是高校后勤社會(huì )化改革十幾年來(lái)仍然舉步維艱的真正原因所在。我們的做法是在體制上實(shí)行公有制管理，所有食堂及窗口不共建、不承包、不托管，師生伙食全部由學(xué)校統一管理，集體經(jīng)營(yíng)，保證管理的力度；在運行上實(shí)行市場(chǎng)化運作，集體大伙采用崗位職責績(jì)效制，目標窗口實(shí)行獨立核算制，窗口負責人具有班組長(cháng)和窗口經(jīng)理雙重身份，具體分配辦法是交足公共管理費，留夠原材料消耗和人工費，剩余全部由窗口經(jīng)理自主支配，如若不足也要由窗口經(jīng)理自行支付。在市場(chǎng)化運作過(guò)程中，為了切實(shí)保證公益性服務(wù)宗旨，重點(diǎn)做好兩項工作。
�。ㄒ唬┻x擇窗口經(jīng)理。在確�；净锸迟|(zhì)量、安全、穩定的基礎上，為了增加飯菜花樣品種，提高伙食質(zhì)量，我們采用招標的形式吸引社會(huì )能人擔任窗口班組長(cháng)、經(jīng)理，負責窗口經(jīng)營(yíng)。對引進(jìn)人員要按窗口管理準入制度從經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗、管理能力、文化道德等多方面進(jìn)行審核，按民主決策程序，由招投標小組投票決定，被選定者要交納合同約定內容履約保證金，簽定“安全衛生質(zhì)量服務(wù)”責任狀后，才能簽定準入合同，履行準入手續。
�。� 二）全程控制：對窗口的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)行“五統一，一否決、兩淘汰”原則，即：統一采購原材料、統一控制銷(xiāo)售價(jià)格、統一數量標準、統一設備配置、統一經(jīng)營(yíng)分配，涉及食品安全的問(wèn)題實(shí)行一票否決制，對窗口進(jìn)行每學(xué)期誠信度量化評審,進(jìn)行紅、黃牌排序，兩張黃牌淘汰，合同期滿(mǎn)評比末位淘汰，不再允許競標。嚴格控制窗口之間人員流動(dòng)和項目品種變更，防止惡意競爭，窗口人員變動(dòng)和增加經(jīng)營(yíng)品種必須經(jīng)餐廳經(jīng)理和中心主任批準。規范窗口管理，嚴格管理制度，逐級落實(shí)，實(shí)施餐廳經(jīng)理檢查日報和中心主任檢查周報制度。在日常管理過(guò)程中利用“火爐效應”，重點(diǎn)對“收取現金、私自進(jìn)貨、留樣不足、高價(jià)銷(xiāo)售、超項經(jīng)營(yíng)”實(shí)施嚴格控制。例如：私自進(jìn)貨，將處以貨物價(jià)值100倍罰款；收現金一次罰款元，第二次解除合同；食品留樣一次漏留罰款500元，不按規定價(jià)格銷(xiāo)售和超項經(jīng)營(yíng)均停業(yè)整頓三天。
通過(guò)深化改革和創(chuàng )新模式的運行，食堂工作取得了卓有成效的進(jìn)展，管理水平不斷提高，食品安全防范能力不斷加強，師生滿(mǎn)意率不斷上升。
三、全過(guò)程控制，切實(shí)將食品安全工作落到實(shí)處
�。ㄒ唬⿲�(shí)行原材料統一采購，確保進(jìn)口安全
把好食品安全關(guān)，必須首先把好原材料源頭關(guān)。我校采取主體準入、質(zhì)量準入、市場(chǎng)巡查、危品退市、分類(lèi)監管、預警防范六項制度加強了對原料采購的管理。實(shí)行招標采購、招商采購和集體定點(diǎn)采購相結合。中心內各食堂、各目標管理窗口所使用的原材料全部由學(xué)校統一采購，對“米、面、油、干調、肉、蛋、設備”等進(jìn)行企業(yè)準入招標，即：每年每一品種選擇3家準入企業(yè)，交納誠信保證金，通過(guò)每月月底送樣、質(zhì)量鑒定、網(wǎng)上公開(kāi)報價(jià)確定供應商，當月價(jià)格、質(zhì)量一經(jīng)確定不得改變。另外對新鮮黃花菜、各類(lèi)豆角等危險菜品采取終身退市，一律不準采購。每學(xué)期會(huì )同審計處、財務(wù)處、學(xué)生代表對市場(chǎng)價(jià)格和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行市場(chǎng)巡查。對未招標的批量物資集中定點(diǎn)采購。嚴格執行索證制度和食品質(zhì)量安全qs準入制度。豆漿、豆腐、面條、半成品蔬菜等均由食堂統一加工，使用部門(mén)按成本價(jià)領(lǐng)用。通過(guò)幾年來(lái)的運行，規范了操作，確保了原料安全，提高了質(zhì)量，杜絕了腐敗，降低了成本。
�。ǘ⿵娀F場(chǎng)管理，實(shí)施過(guò)程控制
按規定程序進(jìn)行挑選、清洗、加工、切配、烹飪、銷(xiāo)售。采取分類(lèi)監管、定點(diǎn)存放的辦法，完善了流程管理，重點(diǎn)強化了對葉菜浸泡、鮮蛋清洗、冰箱冰柜的分級分類(lèi)量化管理等工作。實(shí)施“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”
的6s管理，實(shí)現了廚房地面無(wú)水化作業(yè)，使現場(chǎng)管理井井有條，確保加工生產(chǎn)流程科學(xué)規范，避免交叉污染和二次污染的發(fā)生。食品加工過(guò)程做到“四分開(kāi)，四到位”即：生熟分開(kāi)、冷熱分開(kāi)、物品與原料分開(kāi)、成品與半成品分開(kāi)；蔬菜挑選存放到位、葉菜浸泡時(shí)間到位、物品按標識擺放到位、盛放器具消毒到位。所有物品力爭做到“有名有位”；機械設備專(zhuān)人專(zhuān)用。與此同時(shí)，食堂從業(yè)人員定期體檢并養成良好的衛生意識和操作習慣，加強門(mén)禁管理，嚴禁非本食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂加工操作間及原料存放間，加強值班值宿，實(shí)行全餐廳24小時(shí)跟蹤錄像，防止投毒事件發(fā)生。制定了食品安全突發(fā)事件預案，把食品安全工作做為重中之重，為食堂工作的健康發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。
�。ㄈ﹪栏皲N(xiāo)售控制，注重末端管理
建立了出售預檢制度、食品留樣制度、剩食處理制度。每餐制作好的飯菜必須填寫(xiě)銷(xiāo)售申請，經(jīng)餐廳經(jīng)理審批后方可銷(xiāo)售。為確保售出食品可溯源，食堂所有窗口出售的食品全都要在專(zhuān)用柜中留樣150克，保留48小時(shí)。另外嚴格對經(jīng)營(yíng)項目的細分管理，各窗口副食經(jīng)營(yíng)品種特色鮮明，原則上不重復，面食類(lèi)干濕面分開(kāi)操作，分開(kāi)銷(xiāo)售，避免了內部惡性競爭。做到各個(gè)環(huán)節都有制度，有登記、有落實(shí)、有責任人。
�。ㄋ模┎途邔�(shí)行統一管理，確保使用安全
飲食中心學(xué)生所使用的餐具全部由學(xué)校提供，由飲食中心統一發(fā)放、回收、消毒。飲食中心在每個(gè)食堂都配有專(zhuān)用洗碗機，嚴格遵守洗消流程規定。為確保消毒徹底，我校所有餐具全部實(shí)行熱風(fēng)消毒柜二次消毒，確保餐具安全。并定期向衛生職能部門(mén)送檢，檢驗合格率均為100%。
四、科學(xué)管理，建立食堂安全穩定的長(cháng)效機制
高校食堂穩定與食品安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，要想實(shí)現長(cháng)治久安，光靠領(lǐng)導的熱情和能力，以及廣大員工對飲食工作的事業(yè)心和責任心是遠遠不夠的。領(lǐng)導不能總在一個(gè)崗位，員工也要流動(dòng)，當他們的熱心、責任心和事業(yè)心受到挫折怎么辦？所以要想讓食堂能夠持續不斷提升餐飲服務(wù)能力和食品安全保障能力，最可靠的辦法就是建立系統的長(cháng)效管理機制，實(shí)現科學(xué)管理。只有這樣才能做到今天和明天一樣，領(lǐng)導在和不在一樣，檢查時(shí)和不檢查時(shí)一樣�；谝陨峡紤]，我們重點(diǎn)抓了以下四項工作。
�。ㄒ唬⿲雐so標準，實(shí)現食品質(zhì)量和食品安全的科學(xué)管理。
年初，我們在全校飲食系統導入iso9001質(zhì)量管理體系和iso2食品安全管理體系，當年11月份通過(guò)了兩項認證。20xx年6月成功通過(guò)復評。通過(guò)iso9001質(zhì)量管理體系的導入和認證，創(chuàng )造了員工充分參與管理的環(huán)境；明確了以師生為中心的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標；實(shí)現了全過(guò)程的縱向流程安全控制；建立了全范圍的橫向質(zhì)量安全控制；完善了包括服務(wù)規范、質(zhì)量規范、監督規范在內的各項管理制度。通過(guò)iso2食品安全管理體系的導入和認證，充分認識了人的因素在食品安全管理中的重要性，強化了人力資源管理；注重了食品加工環(huán)境的管理，進(jìn)一步改善了基礎設施條件；建立客觀(guān)適用的管理記錄，從而記錄各個(gè)過(guò)程的結果，為控制各個(gè)過(guò)程的行為和追溯提供依據。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視飲食中心的認證工作，明確要求認證工作不能走過(guò)場(chǎng)、流于形式，必須持久地、不擇不扣的按照認證標準要求認真做好食堂每一項工作，使我校食堂管理工作進(jìn)一步邁向標準化、精細化、規范化、制度化軌道。
�。ǘ┩晟埔幷轮贫�，規范崗位職責，強化監督作用
常言道：人治治一時(shí)，法治治一世。體現在學(xué)校后勤工作上就是用人管，管一時(shí)；用制度管，管長(cháng)遠。我校后勤飲食中心非常重視管理過(guò)程中的制度化和規范化建設，不斷完善各項規章制度和崗位職責。先后制定了衛生管理、倉儲保管、食品加工等各種操作規范和規章制度21項，餐廳經(jīng)理、餐具消毒、產(chǎn)品銷(xiāo)售等不同崗位職責22項，原料采購、目標窗口、財務(wù)管理等管理辦法7項。每年對飲食服務(wù)中心管理規范匯編進(jìn)行修訂一次，今年又編制了《管理工作手冊》，涉及國家法律法規，內部規章制度、崗位職責、操作規范、服務(wù)標準、生產(chǎn)流程、衛生安全等項內容，使食堂管理工作有法可依，有章可循。
為了更好的貫徹執行各項規章制度，發(fā)揮制度應有的作用，必須強化監督作用。我們采取定期檢查和不定期抽查相結合；餐廳經(jīng)理日檢查和中心主任周檢查相結合；食堂之間、班組之間互動(dòng)聯(lián)評與學(xué)校領(lǐng)導和后勤處領(lǐng)導檢查相結合的方法，嚴格檢查各項規章制度的落實(shí)執行情況。我們還主動(dòng)請市、區衛生監督部門(mén)來(lái)校監督檢查指導工作，每學(xué)期至少一到兩次。及時(shí)通報檢查結果，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。并將監督檢查工作本身制度化、規范化。把檢查結果同各項評比、績(jì)效考核緊密聯(lián)系起來(lái)，與員工的經(jīng)濟利益直接掛鉤。真正起到了制度管長(cháng)遠，制度保安全的作用。
�。ㄈ┨岣邌T工素質(zhì)，穩定員工隊伍
食堂的員工就是食堂的人力資源，是食堂能否持續發(fā)展的生命線(xiàn)。因此，提高員工的素質(zhì)，穩定員工隊伍就是實(shí)現食堂長(cháng)效機制的有效途徑。
1、加強崗位技能培訓，提高服務(wù)能力。中心食堂員工每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都要參加3天崗前培訓，培訓內容主要有食品安全知識、食品營(yíng)養常識、安全生產(chǎn)常識、生產(chǎn)操作規程和中心各項規章制度�？荚嚭细窈蠓娇缮蠉�。
2、加強業(yè)務(wù)骨干培訓，定期安排業(yè)務(wù)骨干人員參加食品衛生部門(mén)組織的培訓會(huì )、技術(shù)比賽、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，邀請吉林省飯店餐飲烹飪協(xié)會(huì )老師來(lái)校講課。暑假在吉林工商技師學(xué)院組織了30多人的“廚師、面點(diǎn)師集訓班”，現在中心一線(xiàn)技術(shù)崗位中級以上技術(shù)職稱(chēng)人員為41人，占17%；組織了營(yíng)養師培訓學(xué)習，飲食中心現有營(yíng)養師35人，占14%。實(shí)現了重點(diǎn)崗位全覆蓋，大大提高了員工的技能水平，餐廳的`飯菜質(zhì)量有了較大的提高和改善。
3、加強管理隊伍培訓，通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”的辦法，每年按計劃組織管理崗位、技術(shù)崗位人員到餐飲管理比較好的兄弟學(xué)校和各大城市美食街參觀(guān)學(xué)習，請有經(jīng)驗的管理專(zhuān)家來(lái)校指導。
4、加強思想政治工作，增加服務(wù)意識
以黨支部為核心不斷加強員工思想教育，提高員工的思想道德水準，促進(jìn)一線(xiàn)服務(wù)隊伍“媽媽式”服務(wù)理念的形成。通過(guò)崗位練兵、刀工比賽、服務(wù)明星等活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)了“工人先鋒號”和“青年文明號”的創(chuàng )建。通過(guò)“先進(jìn)班組”、“標兵窗口”、“黨員窗口”的評選，極大地調動(dòng)了廣大員工參與管理的積極性。
5、完善分配機制，穩定員工隊伍
飲食中心員工全部實(shí)行績(jì)效工資制，制定了科學(xué)的考核和分配標準，實(shí)行嚴格的獎懲制度，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，做到獎罰分明。通過(guò)利益激勵，鼓勵員工多干活，干好活。為了穩定管理隊伍，飲食中心還為管理干部制定了崗位工資，繳納了五險一金，解除了一線(xiàn)管理干部的后顧之憂(yōu)，使他們能夠安心本職、專(zhuān)心工作。
�。ㄋ模┘訌姵杀竞怂�，建立發(fā)展基金
在食堂經(jīng)營(yíng)過(guò)程中劃小核算單位，實(shí)行全成本核算，做到日清、月結、頓核算，盈利虧損當日明，為分析決策提供可靠依據。積極開(kāi)展節約降耗活動(dòng)，設立節約獎金，狠挖內部潛力，努力降低成本。設立發(fā)展基金和固定基金，兼顧食堂長(cháng)期發(fā)展。中心每年都可以從發(fā)展基金中拿出幾十萬(wàn)元來(lái)進(jìn)行設備更新改造。
五、堅持以人為本，強化服務(wù)育人功能
�。ㄒ唬┐罱ɑ�(dòng)平臺，加強溝通和交流。
一是通過(guò)校園網(wǎng)加強與學(xué)生的交流和溝通，完善信息制度建設和管理。二是加強對bbs、貼吧的監控和管理，及時(shí)收集整理學(xué)生網(wǎng)上反映的信息并及時(shí)回復處理結果。三是設立意見(jiàn)箱，定期收集整理意見(jiàn)。四是每天向師生公布一次原材料市場(chǎng)價(jià)格和進(jìn)貨價(jià)格。所有銷(xiāo)售的食品都要明確數量，明碼標價(jià)。
�。ǘ┘訌姕贤�，陽(yáng)光辦伙。
通過(guò)招聘學(xué)生大堂經(jīng)理，改變溝通方式，實(shí)實(shí)在在的解決我們工作中存在的具體問(wèn)題。通過(guò)每周五的“廚房開(kāi)放日”和每學(xué)期的“印象食堂”等活動(dòng)，一方面讓廣大同學(xué)了解食堂辦伙的全過(guò)程，另一方面也加強了學(xué)生的飲食安全意識。后勤部門(mén)還積極主動(dòng)加強與學(xué)校各部門(mén)的溝通聯(lián)系，特別是與學(xué)團工作部門(mén)，定期向伙委會(huì )、學(xué)生干部通報食堂辦伙面臨的困難和壓力，采取的安全穩定和提高飯菜質(zhì)量的各種措施，消除隔閡和不了解造成的誤解，爭取他們對食堂工作的關(guān)注和支持，共同做好學(xué)校食品安全穩定工作。
�。ㄈ┘訌娙诵曰芾�
食堂辦伙的目的就是滿(mǎn)足學(xué)生的就餐需求。一方面要滿(mǎn)足家庭條件好的同學(xué)消費需求，更重要的是還要滿(mǎn)足低收入家庭學(xué)生的消費需求，我校在各餐廳各窗口都設置了1元以下特價(jià)菜，每餐都提供免費湯、免費粥。同時(shí)在各個(gè)餐廳都設置了公共調料和微波爐，免費提供給學(xué)生使用。食堂每年還提供近4000人次的助學(xué)崗位，讓廣大學(xué)子走進(jìn)食堂、了解食堂、認可食堂、宣傳食堂。
�。ㄋ模┘訌娙宋沫h(huán)境建設
飲食中心非常重視食堂文化和環(huán)境的建設，所有餐廳都有一個(gè)文化命名，如慧園餐廳、昕園餐廳等，提升了食堂文化品味。寬敞明亮的就餐大廳中懸掛著(zhù)中國結，擺放著(zhù)四季常青的綠植，播放學(xué)生喜歡的電視節目，設置臨時(shí)休息的沙發(fā)、張貼各種宣傳畫(huà)等，為學(xué)生提供溫馨而富有文化氣息的就餐場(chǎng)所，使廣大學(xué)生感受到家的溫暖，緩解校園學(xué)習生活的壓力，怡情養性，實(shí)現環(huán)境育人。(作者為后勤管理處副處長(cháng)、吉林高�；飳�(zhuān)會(huì )副主任)
后勤管理工作匯報3
不知不覺(jué)中，充滿(mǎn)希望的20xx年就伴隨著(zhù)新年伊始臨近。20xx年已經(jīng)結束，回首20xx年的工作，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。在炎熱的7月我進(jìn)入公司，那時(shí)剛到杭州不到半年的我對一切充滿(mǎn)了希望和憧憬，同時(shí)對自己的工作也有不同的期望，雖然與自己的要求有些出入，但還是滿(mǎn)懷熱情的積極的去做好自己分內外的工作，我知道一切只有付出才有回報。剛入公司時(shí)對一切都不是很了解，每個(gè)環(huán)節都是一個(gè)新的問(wèn)題，對面輔料市場(chǎng)也不是很了解，所以我很積極主動(dòng)的經(jīng)常去市場(chǎng)，在配輔料的過(guò)程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加，每次提著(zhù)沉甸甸的面料回來(lái)的時(shí)候我并沒(méi)有覺(jué)得這是一種辛苦，反之覺(jué)得是一種很好的鍛煉，每次也都會(huì )讓自己保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。
幾個(gè)月下來(lái)我覺(jué)得我自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培，我很感謝你們給我的這個(gè)機會(huì )，雖然有些事情做的還不夠完整，但我盡力去做了，只是疏與沒(méi)有過(guò)多的經(jīng)驗和經(jīng)歷，在以后的積淀中會(huì )做的更好，我相信！11月份我參與了春裝的設計及一些細節的討論，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì )到自己的不足，對市場(chǎng)了解的匱乏，設計經(jīng)驗的缺少，知識積累的缺乏，所以在設計過(guò)程中有很多細節的方面沒(méi)有很好的`把握，在以后的工作中要更加積極的去了解市場(chǎng)及銷(xiāo)售，積累自己的知識面，去汲取更廣泛的設計知識。在春裝慢慢接近尾聲時(shí)我們在冬意初露的12月中旬開(kāi)始了夏裝的討論及設計工作，在經(jīng)歷了春裝的各個(gè)環(huán)節后對夏裝的環(huán)節不再那么陌生，按照之前的思路開(kāi)始進(jìn)行，不過(guò)還是有些設計中遇到的問(wèn)題，譬如對市場(chǎng)需求把握的不到位，對面輔料運用的不夠完善，和板師之間的溝通不夠準確，所以這又是一次很好的經(jīng)歷，雖然夏裝沒(méi)出多少款，但我是在一點(diǎn)點(diǎn)去完善，一點(diǎn)點(diǎn)努力中去體現，我知道我現在不能去達到量的飛躍，但我要抓住質(zhì)的積累。
在經(jīng)歷了兩季的設計，我體會(huì )到了許多，設計其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的把圖畫(huà)好，打板做好，然后生產(chǎn)，更主要的是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的去積累，把更好的東西慢慢堅持下來(lái)，把不足的地方去彌補完善，讓自己的思維沒(méi)有那么混亂，理清哪些是重要及時(shí)要去做的，哪些是可以緩解的，就是對自己思維方式的一個(gè)鍛煉。還需要不斷的去了解市場(chǎng)及客戶(hù)的需求，對自己知識面的拓展，要做到走出去拿進(jìn)來(lái)的想法，經(jīng)常去看一些相關(guān)的資訊，了解到時(shí)尚的前沿，也要緊跟市場(chǎng)的潮流。還有在一些方面也是自己需要去加強的，例如在做輔料單的時(shí)候，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是那些簡(jiǎn)單的東西中才能體現出細節，一顆扣子，一個(gè)配色線(xiàn)，如果在這層沒(méi)有把好關(guān)，到了下一層就會(huì )出現很多麻煩，所以要更加仔細，認真。
在與板師的溝通過(guò)程中還是有許多欠缺的地方，對廓型描述的不夠準確，對款式的要求不夠精細，所以在以后的工作當中要不斷的去積累，多加溝通，這樣才能讓款式更好的呈現。在經(jīng)歷了之后也有小小的收獲，春裝雖然沒(méi)有下多少款，但也有自己的努力，夏裝也有下單的款式，那些也是自己努力后的成果，我不會(huì )因為這些就滿(mǎn)足與自己，這些只是一個(gè)開(kāi)始，在慢慢的積累中會(huì )有更多的成果，因為我一直在努力，因為我會(huì )一直保持我的積極、樂(lè )觀(guān)！
在臨近的20xx年的開(kāi)始，我對自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破現在的自己，從質(zhì)到量的過(guò)渡，從簡(jiǎn)到細的提升，從思到做的肯定。
后勤管理工作匯報4
后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是搞好教育教學(xué)工作的保障。校園環(huán)境又是校園文化建設和學(xué)校精神文明建設的物質(zhì)載體，具有引導價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習。
一、學(xué)校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領(lǐng)導，明確工作責任，調動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規劃，整體布置，硬件建設已初顯成效。
近年來(lái)，修筑了新校門(mén)、學(xué)生浴室，學(xué)生公寓、學(xué)校食堂餐廳、文化背景墻、雕塑等。學(xué)校硬化路面3000多平米，綠化1600平米，學(xué)校建有比較標準的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛(ài)國主義教育和精神文明教育。
二、著(zhù)力發(fā)展墻壁和櫥窗文化。
為使文化育人取得實(shí)效，我校充分利用有利條件，在硬道旁設置文化燈箱、文化櫥窗，教學(xué)樓過(guò)道設置文化長(cháng)廊、建筑物墻壁上布置警示語(yǔ)。按社會(huì )與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內容，給校園增添了生機與活力，有利于學(xué)習和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
三、加強了師生行為規范的管理，注重養成教育。
利用板報、校園廣播、班會(huì )、校會(huì )以及舉行“向不文明習慣告別”儀式等對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，杜絕了亂扔、亂放、亂貼、亂畫(huà)、亂掛現象。
四、細化學(xué)生公寓管理。
學(xué)生宿舍既是住宿生食宿的場(chǎng)所，又是他們學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )自立、學(xué)會(huì )共處的良好空間,是加強德育教育的良好好載體；我們只有加強管理，加強引導，才能讓家長(cháng)放心，才能讓學(xué)生舒心。所以，我們把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)校管理的重要位置。一名副校長(cháng)親自分管，其他領(lǐng)導通力合作，管理方法的決策、過(guò)程的督導、終結的評價(jià)領(lǐng)導都十分重視。我們宿舍管理的總目標是：“安靜有序、干凈整潔、安全和諧、文明向上�！币蟊容^具體。比如，為了安靜有序，要求學(xué)生進(jìn)入宿舍不大聲喧嘩，進(jìn)出宿舍右行輕步，睡覺(jué)鈴聲拉響時(shí)必須身在床上，睡覺(jué)鈴聲響后，室內要無(wú)聲無(wú)光亮，不同寢室同學(xué)互不竄室等等。為了干凈整潔，要求每日兩次打掃宿舍，地面無(wú)垃圾，物品無(wú)灰塵，被單平展沒(méi)有皺褶，被子折疊方正不成堆，擺放一線(xiàn)同方位，洗漱用具、鞋、包、衣物等各類(lèi)物品，歸類(lèi)歸位擺放，室內有美化，張貼要規范；為了安全和諧，要求學(xué)生不帶明火入室，不使用油燈蠟燭，不私拉亂接電線(xiàn)，嚴禁吸煙喝酒，嚴禁攜帶刀具、棍棒入寢室；人離門(mén)鎖，兩人以下不準入寢室等。這些具體要求都寫(xiě)入了《鎮一中宿舍管理制度》、《文明寢室檢查評比細則》等規章制度之中，并打印成文，新生入學(xué)教育時(shí)逐條學(xué)習，平時(shí)利用班會(huì )、校會(huì )會(huì )、校園廣播、黑板報等形式，反復教育，反復強調，這樣，學(xué)生知道了該怎么做，更重要的是以這些具體目標為依據，對學(xué)生、對班級進(jìn)行考核評比，使管理目標明確，有的放矢。
五、強化食堂管理。
食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹(shù)立安全第一、衛生第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。我 們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學(xué)規范的管理機制，贏(yíng)得了社會(huì )的認可。
1 、健全規章制度
健全的規章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學(xué)校制定了《采購員職責》、《飯菜留樣制度》、《食堂管理監督辦法》、《餐具消毒衛生制度》、《食堂與食品衛生安全管理細則》，《食堂管理人員職責》和《預防食物中毒工作預案》等各類(lèi)人員崗位職責，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。
2 、強化流程管理
進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過(guò)程中，我們注意把好 “ 三關(guān) ” ：第一關(guān)是把好進(jìn)貨，我們食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、合同制進(jìn)貨，合同中有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的`身份證復印件、詳細家庭住址、聯(lián)系方式，每天由廚師長(cháng)負責驗貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無(wú)異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)，對易引發(fā)食物中毒的四季豆、土豆等少買(mǎi)或不買(mǎi)；凡遇 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進(jìn)貨必須由食堂管理員驗收，并作好進(jìn)貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。第二關(guān)，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去殘留農藥或菜蟲(chóng)等，加工時(shí)不重復使用油料，加工儲藏場(chǎng)所無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，除做好留樣外，每餐由一名食堂工人提前就餐，記錄食后反映，讓試嘗成為一道工序。第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個(gè)環(huán)節的有效監督，嚴禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時(shí)間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專(zhuān)人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。
3 、建立監督機制
為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領(lǐng)導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導小組不定期對食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在師生開(kāi)展民議測評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不定期請防疫部門(mén)對食堂進(jìn)行檢查指導。形成了管理部門(mén)、教師、學(xué)生，對學(xué)校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。
以上是我校校園環(huán)境和后勤管理工作的一點(diǎn)做法，不妥之處敬請各位領(lǐng)導批評指正。謝謝大家！
后勤管理工作匯報5
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1、為加強安全管理工作，項目每月組織召開(kāi)安全例會(huì )，進(jìn)行安全教育培訓、進(jìn)行綜合隱患排查治理。
2、開(kāi)展了班組安全教育強化工作，以提高班組長(cháng)安全管理能力，強化整體安全意識為核心，通過(guò)視頻觀(guān)看、理論學(xué)習、討論總結等形式，牢固樹(shù)立起“安全紅線(xiàn)”的思想。
3、根據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及京能集團、電力后勤公司相關(guān)要求，組織接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)人員進(jìn)行一次職業(yè)病健康體檢。
4、為了讓作業(yè)人員了解和掌握作業(yè)項目的安全技術(shù)操作規程和注意事項，減少因違章操作而導致的安全事故，對作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。
5、為了向一線(xiàn)員工普及安全知識，營(yíng)造濃厚的安全氛圍，組織第三季度安全知識競賽，增強員工學(xué)習安全知識的興趣，提升員工的安全意識。
6、為進(jìn)一步提升后勤人員防火知識技能，提高員工對火災事故的應急處置能力，進(jìn)行消防知識培訓，并組織開(kāi)展了滅火器使用實(shí)訓。
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1、建立了進(jìn)貨登記制度，定點(diǎn)采購具有相關(guān)資質(zhì)公司的正規原料，保證食材新鮮、衛生。
2、食堂從業(yè)人員嚴格進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的健康證后才允許上崗工作，平時(shí)檢查個(gè)人衛生，保證工作衣帽整潔。
3、每日保持食堂內外環(huán)境衛生，所有餐具每餐后進(jìn)行嚴格消毒，生熟食品嚴格區分開(kāi)。
4、貯存食品每日檢查，做到防霉、防蟲(chóng)。
5、對于每一位新入職人員，進(jìn)行入職前的安全教育培訓，對使用設備的安全操作規程進(jìn)行安全技術(shù)交底。
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1、為提高保安隊伍的整體素質(zhì)，在招聘人員方面，嚴格面試、政審關(guān)，按條件錄用，對新招收的.保安人員嚴格按照崗前培訓，班長(cháng)帶班學(xué)習，實(shí)行傳、幫、帶制度。
2、關(guān)注隊員的衣食住行，公司領(lǐng)導始終將解決隊員的衣食住行當作一件大事來(lái)抓，讓隊員們感受到保安大家庭的溫暖，使大家能夠安心工作，確保廠(chǎng)區內外的安全。
3、規范管理，做好各項安保工作，為了提高隊伍的整體素質(zhì)，公司始終將隊伍的規范管理放到第一位。業(yè)務(wù)公司遵循以“三抓三定”為核心的管理模式，三抓為；抓隊伍、抓思想、抓工作。三定為：廠(chǎng)區的重點(diǎn)要害部位做到定人、定崗、定職責。
4、保安公司每周為全體隊員召開(kāi)一次部門(mén)例會(huì )，會(huì )上提出工作中遇到的各種難題，根據實(shí)際工作情況做出解決方案。對公司的各項工作計劃進(jìn)行傳達與部署。
5、嚴格督查，落實(shí)各項規章制度進(jìn)行跟蹤督查。不定期不分晝夜抽查各崗位工作情況。
后勤管理工作匯報6
后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是搞好教育教學(xué)工作的保障。后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，學(xué)校后勤各部門(mén)必須從學(xué)校整體工作出發(fā)，認真傾聽(tīng)每條合理化建議，主動(dòng)配合其他部門(mén)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、衛生所、小賣(mài)店、學(xué)生宿舍、校產(chǎn)安全等多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行�，F對后勤管理工作匯報如下：
一、學(xué)校概況
天橋嶺林業(yè)小學(xué)建于1960年，位于嘎呀河畔的天橋嶺鎮。學(xué)校占地面積21800平方米，建筑面積5279平方米。主要建筑為教學(xué)樓二幢、綜合樓一幢、學(xué)生宿舍、食堂一幢，配有學(xué)生微機室、語(yǔ)音教室、教師電子備課室、自然實(shí)驗室、圖書(shū)室、衛生所。建有少先隊活動(dòng)室、體育活動(dòng)中心、音樂(lè )教室及美術(shù)教室等，現有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生519人，在崗教職工85人，有專(zhuān)任教師64人，后勤管理人員12人。
二、提高認識，用正確的思想指導后勤工作
為使學(xué)校后勤工作健康發(fā)展，我校多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究后勤工作，使全體教師關(guān)心、理解后勤工作，使后勤工作人員熱愛(ài)后勤工作。立足崗位，提高服務(wù)意識，并在此基礎上成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校后勤工作領(lǐng)導小組，制訂了《后勤管理制度》、《食品安全制度》、《后勤工作人員崗位責任制》、《突發(fā)公共事件應急預案》、《食品衛生責任追究制度》、《財務(wù)管理制度》等一系列制度，還與小賣(mài)店簽訂了《副食經(jīng)營(yíng)安全協(xié)議》，確保了后勤工作的正常開(kāi)展。學(xué)校后勤工作首先要維護廣大師生的根本利益，全心全意為師生服務(wù);堅持以人為本，首先是關(guān)注學(xué)生生命，保證學(xué)生健康成長(cháng)，讓學(xué)生吃得放心、睡得舒心、學(xué)得安心;使學(xué)校食宿條件、環(huán)境、衛生和后勤保障服務(wù)讓學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意;構建和諧教育，保持教育穩定，保證學(xué)生身體健康和生命安全，堅決杜絕發(fā)生人身安全事故和食品衛生安全事故。為此我們加大了學(xué)校后勤工作管理力度，建立了校分管領(lǐng)導負責、總務(wù)處主抓、相關(guān)處室配合的工作機制，明確了工作責任，有力的推進(jìn)了學(xué)校后勤管理工作的開(kāi)展。20xx年以來(lái)，累計籌措資金三十多萬(wàn) 元，新建了學(xué)生微機室，改造了食堂33.6平方米，體育活動(dòng)中心120平方米，維修改造教學(xué)樓墻面300多平方米，電路330延長(cháng)米，更換西側平房塑鋼窗30多個(gè);修建了操場(chǎng)排水井4個(gè)，種植垂榆40株，鋪設草坪護磚150延長(cháng)米，購夏季花卉4000余盆，新修建了的電動(dòng)大門(mén)，改建了教師健身房和兩個(gè)車(chē)庫。更新和新建宣傳板20余快，消防設備30余件。更換了教師辦公桌椅70套。爭取林業(yè)局資金30萬(wàn)元改造彩鋼屋頂5000多平方米。
三、以生為本，用科學(xué)的管理保障后勤工作
(一)加強學(xué)生食堂管理，確保飲食衛生安全
食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展。
為了加強對學(xué)生食堂的管理，進(jìn)一步健全飲食衛生工作責任制，邀請衛生防疫等部門(mén)深入到學(xué)校檢查指導，認真聽(tīng)取各方面的建議，積極改進(jìn)各項工作，學(xué)校利用20xx年暑假，學(xué)校自籌資金一萬(wàn)多元改建了食堂，地面、墻壁貼了瓷磚，做了櫥柜，扣了天棚，買(mǎi)了排煙機，給學(xué)生一種家的感覺(jué)，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
環(huán)境變好了，同時(shí)更注意了飯菜的質(zhì)量，要求食堂管理人員做好食堂的飲食衛生安全工作，嚴防變質(zhì)腐爛、過(guò)期的食物進(jìn)入食堂，經(jīng)常做好廚具的消毒工作，一周食譜不重樣，確保營(yíng)養平衡，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)，確保飲食衛生安全。
我們在食堂管理方面不斷探索，建立了一套科學(xué)規范的管理機制，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的認可。具體做法是：
一是健全各項制度。我們制定了《食堂工作人員制度》、《預防食物中毒制度》、《食物中毒的處理》、《防投毒工作制度》、《食品衛生制度》、《食堂用火、用電管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等各項制度，對學(xué)校食堂建設標準與管理規范都作出了明確具體要求。
二是加強從業(yè)人員培訓。一方面嚴把食堂從業(yè)人員關(guān)，嚴格落實(shí)“一禁兩證”制度，禁止有傳染病史、有精神病的人員從事食堂工作，必須持健康證和衛生培訓合格證上崗，另一方面切實(shí)加強食堂從業(yè)人員的教育和管理，規范食堂工作人員行為，食品的入庫、加工都嚴格按照程序辦事，做到采購合格，登記詳細，加工衛生，營(yíng)養搭配合理，炊具餐具嚴格消毒，及時(shí)處理剩余飯菜，使學(xué)生可以放心食用。
三是積極抓好學(xué)生食堂成本核算。堅持學(xué)校食堂公益性原則，要求食堂由學(xué)校集體經(jīng)營(yíng)和統一管理，成立了食堂管理領(lǐng)導小組，單獨建賬，獨立核算，保本零利潤經(jīng)營(yíng)。
四是積極改善學(xué)生生活水平。要求學(xué)校食堂管理專(zhuān)業(yè)人員對食品加工場(chǎng)所、就餐環(huán)境和生活飲用水的衛生狀況等環(huán)節實(shí)施全方位、全過(guò)程、全天候的衛生監督檢查。以加工、烹飪?yōu)橹攸c(diǎn)，把好質(zhì)量關(guān)。對學(xué)生一日三餐必須列出詳細菜譜，確保學(xué)生每周能吃上可口的飯菜。
(二)完善學(xué)生宿舍配套設施，實(shí)現規范化管理
一是充分認識學(xué)生宿舍管理的重要性。作為學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生宿舍管理在育人中具有特殊地位和不可替代性。在管理上遵循“標準要高，管理要嚴，檢查要勤，獎罰要重”的原則;在服務(wù)上堅持熱情周到，服務(wù)及時(shí)，方便學(xué)生。以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境，以嚴格管理督促學(xué)生養成良好的`衛生習慣，從而達到培養高素質(zhì)合格人才的目的。住宿生年齡小、大多是獨生子女，自理能力差，學(xué)校選派了兩名有愛(ài)心、有耐心的教師做舍務(wù)教師，我們要求舍務(wù)教師本著(zhù)對學(xué)生高度、全面負責的原則管理好住宿生的起居。在生活上關(guān)心他們，給他們洗衣服，定期領(lǐng)他們洗澡，培養他們的生活自理能力;在學(xué)習上督促他們，幫助他們輔導功課，檢查作業(yè)情況。使遠離父母的學(xué)生體會(huì )到像家一樣的溫暖、像媽媽一樣的愛(ài)。
二是制定切實(shí)可行的規章制度。沒(méi)有切實(shí)可行的規章制度，就無(wú)法進(jìn)行有效的管理和服務(wù)，也就會(huì )造成被管理者無(wú)所適從，管理者無(wú)章可循的狀況。宿舍管理規章制度建設是做好學(xué)生宿舍服務(wù)、管理工作的前提。在宿舍制度建設中，我們注重不但對學(xué)生的生活、學(xué)習、衛生、紀律等進(jìn)行約束，而且對舍務(wù)教師也進(jìn)行約束，為此，學(xué)校安排支部副書(shū)記具體分管舍務(wù)工作，健全了《宿舍管理領(lǐng)導小組》、《舍務(wù)教師制度》、《舍務(wù)教師工作流程》等。以上這些制度張貼在宿舍，并能得到很好落實(shí)，使學(xué)校后勤管理工作邁上了一個(gè)新的臺階。
(三)精心管理學(xué)校商店，
學(xué)校商店也是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，它既能創(chuàng )利，又能給師生帶來(lái)方便。學(xué)校按時(shí)進(jìn)行工商許可證、衛生證等的年檢和從業(yè)人員的體檢，所有證件齊全。學(xué)校重視管理和經(jīng)營(yíng)，結合學(xué)校具體情況制定了管理制度。要求進(jìn)貨一定要從正規廠(chǎng)家或批發(fā)店進(jìn)貨，不準經(jīng)銷(xiāo)過(guò)期、變質(zhì)食品，嚴格控制“三無(wú)”食品進(jìn)店。對待師生要熱情服務(wù)，要周到，不私自抬高價(jià)格，要公平合理。
四、多措并舉，以校園環(huán)境建設推動(dòng)后勤工作
校園環(huán)境是校園文化建設和學(xué)校精神文明建設的物質(zhì)載體，具有引導價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習。學(xué)校多措并舉，搞好校園環(huán)境建設。
一是積極宣傳。通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、展示板、舉行“拒絕陋習、牽手文明”演講賽等形式在全校師生中廣泛宣傳環(huán)境建設的意義。
二是健全制度，落實(shí)責任。學(xué)校由少先隊牽頭，劃分了《天林小學(xué)環(huán)境衛生分擔區》，每個(gè)班級、每位科任教師都有各自的環(huán)境衛生責任區，落實(shí)了任務(wù)，明確了責任。
三是設立值周監督崗，劃分衛生分擔區。各班按照學(xué)校的要求，利用課間時(shí)間搜尋分擔區的枯枝半葉、紙屑等并進(jìn)行清掃。值周師生監督崗分時(shí)段(每天三次)對全校的辦公區、教室、樓道、廁所等進(jìn)行檢查，每日及時(shí)在“衛生紀律陽(yáng)光評比欄”中公布檢查情況。
四是投資增添設備。學(xué)校先后購買(mǎi)了垃圾桶15個(gè)、笤帚700把、拖布550把、撮子40個(gè)、水桶 50個(gè);新修建了垃圾箱一個(gè)。
五是嚴格考核，兌現獎懲。學(xué)校對在環(huán)境建設中做得好的班級發(fā)放流動(dòng)紅旗進(jìn)行表?yè)P。得到流動(dòng)紅旗的多少作為評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的條件之一。
為營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園，我校重視校園環(huán)境建設，20xx年以來(lái)，在校園環(huán)境基礎建設、綠化、美化、硬化等物質(zhì)環(huán)境和校園文化、校風(fēng)等精神環(huán)境方面都有了長(cháng)足進(jìn)步，有效地推動(dòng)了學(xué)校建設的全面提升。
(一)學(xué)校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領(lǐng)導，明確工作責任，調動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規劃，整體布置，硬件建設已初顯成效。近年來(lái)，修筑了新校門(mén)、學(xué)生宿舍、食堂整修一新，在二樓西側建了文化背景墻。學(xué)校硬化路面2648平方米，綠化3200平方米，栽種了云杉、垂榆、柳樹(shù)等喬木132株，灌木40余平方米，學(xué)校建有比較標準的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛(ài)國主義教育和精神文明教育。20xx年學(xué)校被聘為中國綠化基金會(huì )青少年工作委員會(huì )會(huì )員單位。
(二)著(zhù)力發(fā)展墻壁文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校充分利用環(huán)境條件，在圍墻柵欄上設置文化展板，教學(xué)樓過(guò)道設置文化長(cháng)廊、建筑物墻壁上布置警示語(yǔ)。按社會(huì )與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內容，給校園增添了生機與活力，有利于學(xué)習和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
20xx年以來(lái)學(xué)校投入資金一萬(wàn)余元，制作警示類(lèi)、教育類(lèi)、激勵類(lèi)、知識類(lèi)展板共69塊、各種永久性標語(yǔ)48塊、班級及廊道各種小展示板100余塊。板報欄30塊。裝裱師生美術(shù)、書(shū)法、攝影、剪紙及繪畫(huà)作品40余幅。
(三)加強了師生行為規范的管理，注重養成教育。利用板報、校園廣播、班隊會(huì )、學(xué)校大會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，杜絕了亂扔、亂放、亂貼、亂畫(huà)、亂掛現象。
五、齊抓共管，以學(xué)校安全工作保障學(xué)校后勤工作
學(xué)校安全，責任重于泰山，一直以來(lái)，我校始終將學(xué)校安全工作放在首位，并采取一系列有效措施，將學(xué)校的安全工作做實(shí)做穩,成效顯著(zhù),近年來(lái)學(xué)校未發(fā)生學(xué)生傷亡事故。
(一)領(lǐng)導校門(mén)站、老師送到位
每天上學(xué)及放學(xué)，值周領(lǐng)導都會(huì )站在校門(mén)口，迎送學(xué)生，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現情況及時(shí)處理。我校門(mén)口即為街道，經(jīng)常有機動(dòng)車(chē)通行，這對學(xué)生上下學(xué)安全帶來(lái)了很大威脅。因此，學(xué)校時(shí)刻提醒學(xué)生們要牢記“一停二看三通過(guò)”。每天放學(xué)，班主任都會(huì )隨著(zhù)學(xué)生路隊到校門(mén)口，叮囑學(xué)生路上要小心。
(二)與公安交通部門(mén)聯(lián)手管理車(chē)輛限時(shí)通行
有些家長(cháng)，接孩子開(kāi)著(zhù)各種車(chē)直到校門(mén)口，安全隱患很大，校領(lǐng)導發(fā)現后，再三勸說(shuō)都無(wú)濟于事。于是與交警部門(mén)聯(lián)系，在林業(yè)公安局交警隊的大力支持下，在校前道路路口兩端設立了機動(dòng)車(chē)禁行標志及校門(mén)附近道路安裝了減速帶。
(三)專(zhuān)車(chē)接送，確保學(xué)生安全
周邊村屯子弟有在我校上學(xué)的，離我校有四公里之遠，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)非常不便。原來(lái)，村民自己聯(lián)系了一名個(gè)體司機每日接送，車(chē)況較差，為此，校領(lǐng)導多次敦促他換車(chē)，現已經(jīng)更換為一臺“一汽佳寶”新車(chē)，從硬件上保障了交通安全。
(四)建章立制，加強安全管理
我校制定了突發(fā)公共事件應急系列預案，包括自然災害類(lèi)突發(fā)事件、事故災害類(lèi)突發(fā)事件、交通事故應急預案、火災事故處置預案、食物中毒處置措施、傳染病疫情處置措施、樓梯間擁擠踩踏的事故處置措施、地質(zhì)災害、防汛應急預案、大型群體活動(dòng)的公共安全事故處置措施等。為了及時(shí)、高效、妥善地處置發(fā)生在校內的突發(fā)公共事件，最大限度地減輕事故造成的損失，保障廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常秩序和校園穩定，我校每學(xué)期進(jìn)行一次應急演練，通過(guò)演練提高了師生員工快速反應的能力。今年四月份的一天，西側食堂與體育活動(dòng)中心棚內突然起火，我校各部門(mén)人員反應迅速，及時(shí)遏制了火勢蔓延，僅造成輕微損失。
為確保學(xué)校抵御各種災害的能力，學(xué)校按時(shí)為教師、學(xué)生參保校方責任險及房屋財產(chǎn)保險，出險后積極與保險公司聯(lián)系進(jìn)行理賠。
(五)各方配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)，做好安全教育
多年來(lái)，我校一直堅持聘請法制副校長(cháng)、法制輔導員對學(xué)生進(jìn)行安全教育，請消防隊領(lǐng)導為學(xué)生做消防安全培訓，培訓了消防知識及消防器材的使用，并現場(chǎng)指導使用。達到人人會(huì )用消防器材。請交警隊領(lǐng)導做校外輔導員，并召開(kāi)了宣傳教育現場(chǎng)會(huì )，加強了師生對交通道路的安全意識。
六、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)校暖氣管道老化，由于缺乏資金，無(wú)力全面維修，只是見(jiàn)漏補漏。
2、學(xué)校操場(chǎng)雖然經(jīng)過(guò)幾代教職工的共同努力，改善了排水，但是雨季多數時(shí)間還是不能上體育課。
3、學(xué)校主教學(xué)樓一樓電路為明線(xiàn)，且線(xiàn)路老化，存在安全隱患，需更新改造。
各位領(lǐng)導，幾年來(lái)，我們在學(xué)校后勤管理工作中傾注了大量精力，投入了大量資金，取得了階段性的初步成果。但也存在不少問(wèn)題，尤其是與兄弟學(xué)校相比，還存在很大的差距。今后，我們將以此次檢查為契機，認識不足，再鼓干勁，再添措施，再加力度，進(jìn)一步提高學(xué)校后勤管理工作水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
后勤管理工作匯報7
按照省、市局（公司）職業(yè)健康安全管理活動(dòng)的部署和要求，我中心于20xx年6月1日正式實(shí)施gb/t28001-20xx（職業(yè)健康安全管理體規范）標準。運行以來(lái)，我們以“健康安全，遵紀守法，科學(xué)管理，構建文化，持續改進(jìn)，和諧煙草”的職業(yè)健康安全方針為實(shí)現職業(yè)健康安全目標的動(dòng)力和根基，在運行中持續
改進(jìn)，在改進(jìn)中不斷規范，職業(yè)健康安全管理活動(dòng)開(kāi)展順利，職業(yè)健康安全目標得以完成，收到了良好效果，幾年來(lái)未發(fā)生一起上等級的事故，經(jīng)受了“5.12”特大地震的考驗�，F將運行情況匯報如下：
一、物流配送基本概況
我中心目前共有配送車(chē)輛40輛（報停4輛，其中卷煙對接車(chē)輛4輛，直配車(chē)輛36輛）；公務(wù)用車(chē)1輛；因受地震影響另租用臨時(shí)卷煙倉庫2個(gè)、搭建臨時(shí)分揀棚1個(gè)、臨時(shí)辦公點(diǎn)2處；分揀噴碼設備2套；安防監控系統1套、火災自動(dòng)報警系統1套（受地震影響現已停用）；110聯(lián)網(wǎng)報警系統3套；配備消防滅火器150具。全市配送公路狀況為瀝青路1050公里、碎石路1550公里、泥土路2260公里，分別占總里程的21%、32%、47%。
二、物流中心組織構架
物流中心組建于20xx年8月，通過(guò)“三集中”、“兩個(gè)主體建設”的改革，目前組織機構為4部4站（綜合部、送貨部、儲配部、安全管理部、旺蒼配送站、蒼溪配送站、劍閣配送站、青川配送站）。并設置主任、副主任、部長(cháng)（副部長(cháng)）、站長(cháng)（副站長(cháng)）、綜合管理員、安全管理員、出納員、保管員、配貨員、駕駛員、送貨員等11個(gè)工作崗位。全市共有物流員工108人，全部由物流中心集中統一管理。
三、ohsms運行情況
�。ㄒ唬﹪@職業(yè)健康安全總要求，著(zhù)力加強員工職業(yè)健康安全教育培訓，員工職業(yè)健康安全意識明顯提高
20xx年6月1日體系發(fā)布以來(lái)，我中心緊緊圍繞職業(yè)健康安全管理手冊、程序文件、作業(yè)文件三個(gè)層次的體系文件中所涉及的規范標準，有計劃、分崗位、按步驟地組織培訓學(xué)習。一是組織物流本部全體人員以及配送站管理人員對《作業(yè)文件》進(jìn)行了多次討論學(xué)習；二是各部門(mén)利用周會(huì )和中心例行組織的培訓時(shí)間對一線(xiàn)員工進(jìn)行了分項重點(diǎn)講解培訓；三是圍繞職業(yè)健康方針、目標主辦了宣傳專(zhuān)欄10期；四是對職業(yè)健康運行情況進(jìn)行了考試測評。通過(guò)多種形式、各個(gè)層面的教育宣傳，職業(yè)健康安全管理活動(dòng)開(kāi)展氛圍濃厚，崗位人員的理解和熟知程度明顯提高，教育培訓合格率100%。積極地推動(dòng)了我中心職業(yè)健康管理體系的順利開(kāi)展。
�。ǘ﹪@職業(yè)健康安全方針和目標，規范開(kāi)展配送工作，物流運行平安無(wú)事故
20xx年6月1日職業(yè)健康安全體系實(shí)施以來(lái)，我們圍繞職業(yè)健康安全方針和目標，按照體系要求，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針，物流配送主要過(guò)程和安全管理工作達到了規范化、標準化、痕跡化、平安化。
1、重點(diǎn)加強了消防安全管理：卷煙倉庫是消防安全的重點(diǎn)部位，體系運行以來(lái)，我們針對消防安全的薄弱環(huán)節，對照體系規范標準，新配備了火災自動(dòng)報警系統（受地震影響現已停用）；劃分了庫區防火線(xiàn)；制作了庫區禁火標志牌；制定了《卷煙倉庫鑰匙管理規定》，做到了庫房門(mén)同開(kāi)同鎖，落實(shí)了庫房鑰匙的存放地點(diǎn)，消除了不安全隱患；及時(shí)更新了72具abc干粉滅火器，并進(jìn)行了定期檢查、隨時(shí)抽查，做到定部位、定種類(lèi)、定專(zhuān)人負責、定期換藥，消防設施安全有效；購置了巡更設施，加大了值班工作的監管力度，充實(shí)了薄弱環(huán)節的值班守護力量。與此同時(shí)，我們還制定了消防應急預案，并在20xx年10月20日和20xx年12月22日進(jìn)行了消防演練，截止目前我中心未發(fā)生一起消防火災事故。
2、突出加強了車(chē)輛、資金安全管理。物流中心是車(chē)輛、人員、物資的集中地，特別是車(chē)輛和貨款安全，動(dòng)態(tài)隱患突出，管理難度大。體系實(shí)施以來(lái)，我們突出強化了車(chē)輛、貨款安全管理。一是規范了財務(wù)室、收款室的“三鐵一器”，大力推行電子結算和銀行取送款制度；二是安裝了隨車(chē)保險柜。三是制作了專(zhuān)用交款的鐵皮箱并要求送貨員在交款時(shí)必須與駕駛員一同將貨款送到收款處；四是加強車(chē)輛的路檢路查和收車(chē)的例檢工作，杜絕酒后駕駛和疲勞駕駛等違規行為；五是定期對車(chē)輛進(jìn)行保養，配備車(chē)載滅火器、防滑鏈和隨車(chē)工具等；六是制定相應的安全行車(chē)管理制度和車(chē)輛事故應急救援安全預案；七是落實(shí)了車(chē)輛收車(chē)后的鑰匙存放地點(diǎn)，消除了駕駛員隨身攜帶鑰匙的安全隱患。通過(guò)管理的加強、體系的`運行，目前我中心未發(fā)生重大交通事故和資金被搶被盜事故。
3、糾正預防，持續改進(jìn)。從20xx年6月1日職業(yè)健康安全管理體系發(fā)布實(shí)施以來(lái)，我中心對在4次內審和3次外審中暴露出的問(wèn)題，我們迅速組織整改完善。一是對老化電源線(xiàn)路及電器設備及時(shí)進(jìn)行了更換；二是堅持了用電線(xiàn)路的接、拆由專(zhuān)業(yè)電工進(jìn)行；三是在倉庫坡道處設置了醒目標識；四是添置了卷煙水份測試儀；五是對各類(lèi)監視測量設備進(jìn)行了檢測；六是及時(shí)更新了部分送貨車(chē)輛。保證了良好的車(chē)輛狀況和配送工作的順利進(jìn)行。七是根據中心倉庫的變更，及時(shí)制定了合理的出入場(chǎng)線(xiàn)路，并針對地震后中心車(chē)輛無(wú)場(chǎng)地進(jìn)行例檢的情況，聯(lián)
系了回場(chǎng)線(xiàn)路上的有資質(zhì)的維修企業(yè)對車(chē)輛進(jìn)行收車(chē)后的例檢，簽訂了相應的協(xié)議，保證了車(chē)輛良好的車(chē)況。在整改糾正的同時(shí)，認真開(kāi)展自查梳理，分析原因，對照物流中心所涉及的規范標準逐條逐款地與實(shí)際工作加以糾正預防，進(jìn)一步加深了全員對職業(yè)健康安全的理解、掌握和運用，并自覺(jué)主動(dòng)地將職業(yè)健康安全要求落實(shí)到物流配送的各項工作中去，職業(yè)健康安全目標得以實(shí)現，職業(yè)健康安全體系運行得到不斷持續改進(jìn)和提高。
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