高考滿(mǎn)分作文（大全15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考滿(mǎn)分作文1
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著(zhù)這些晶瑩珍貴的財富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著(zhù)一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們仍抱著(zhù)復興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著(zhù)民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì )在某個(gè)持定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個(gè)民族保存著(zhù)自信、堅忍，讓他們再一次在地平線(xiàn)上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著(zhù)祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著(zhù)。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的`同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來(lái)。三毛的心十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)道:“草會(huì )枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤著(zhù)讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來(lái)紀念創(chuàng )造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著(zhù)泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時(shí)節，總會(huì )帶著(zhù)思念，去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著(zhù)一份感恩，懷著(zhù)一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創(chuàng )造未來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文2
人生就是一道難題。善解之人不疾不徐，一步一步列好方程式，一筆一筆慢慢計算。焦躁之人急于求成，卻難免忙中出錯，有時(shí)一步錯永遠錯。每一道題都有一道坎，跨過(guò)去海闊天空，退縮不前只好認命。
魏晉狂士阮籍喜歡一個(gè)人駕著(zhù)木車(chē)游蕩，木車(chē)上載著(zhù)酒，沒(méi)有方向地向前行駛。泥路高低不平，木車(chē)顛簸著(zhù)，酒壇搖晃著(zhù)，他的雙手則抖抖索索地握著(zhù)韁繩。突然馬停了，他定睛一看，路走到了盡頭。真的沒(méi)路了?他啞著(zhù)嗓子自問(wèn)，眼淚已奪眶而出。終于，聲聲抽泣變成了號啕大哭，哭夠了，持韁驅車(chē)向后轉，另外找路。另外那條路走著(zhù)走著(zhù)也到盡頭了，他又大哭，可謂走一路哭一路。
這被千古傳頌的名士風(fēng)度，在我看來(lái)毫無(wú)用處。阮籍哭的是英雄末路，而我看到的是難題面前無(wú)奈束手的悲涼。人生不該輕言放棄，真的猛士敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。說(shuō)到這里，必須提一下蘇東坡。
在四十四歲之前，蘇東坡可謂人生得意，常常呼朋喚友，錦帽貂裘，千騎卷平岡。他還曾夢(mèng)想“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬守疆拓土，建立一番千秋功業(yè)。但一場(chǎng)烏臺詩(shī)案就將他的所有豪情擊了個(gè)粉碎，他變成了一名可憐的階下囚。這時(shí)候的蘇軾，真正遇到了前所未有的難題，曾經(jīng)試圖自殺。那時(shí)候的他“縹緲孤鴻影”，連一向親密的好友都怕沾染牽連遠遠走開(kāi)。
但蘇東坡并沒(méi)有放棄這道難題。他在孤獨困苦中歷練，終于迎來(lái)了整體意義上的脫胎換骨，完成了對人生難題的突圍。他寄情山水，笑傲風(fēng)月，駕一葉之扁舟，凌萬(wàn)頃之茫然，挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終。蘇東坡懂得解難題的技巧：人生繁瑣沉重，不如丟了功名利祿，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，這才不失為大智慧。
難題是人生的一道坎，也是人生的蒸餾和升華。這道題是個(gè)多解題，只要敢于迎難而上，必定能找到自己滿(mǎn)意的答案。
時(shí)下青年人不缺乏智力，缺乏一種解決難題的.勇氣和信心。遇到困難就畏葸不前，抱怨命運多舛，抱怨客觀(guān)條件。他們都羨慕比爾·蓋茨的財富，卻沒(méi)有他攻堅破難的魄力;他們崇拜周杰倫的星光璀璨，卻不知他也曾遭遇困境。也許，生活本來(lái)就是由無(wú)數個(gè)障礙組成的復雜的難題，只有勇往直前，不畏艱險，才能抵達陽(yáng)光水岸。
人生是一道難題，也是一道簡(jiǎn)單題。
高考滿(mǎn)分作文3
我不像多數人那樣熱愛(ài)光明，我偏愛(ài)那黑暗。
我走到窗臺邊，靜靜的抬頭仰望著(zhù)蔚藍色的天空，天很藍，云像棉花糖一樣，凝望了許久，見(jiàn)無(wú)人來(lái)尋我，心底浮現淡淡的憂(yōu)傷。剛要轉身，一束光芒穿透了我的眼簾，刺痛了我冰封的心。
感受著(zhù)絲絲，堅持了許久，痛漸漸平息，禁閉的.眼簾讓我進(jìn)入了那黑暗的世界。在黑暗中，我漸漸想起幾年前的事，她的離開(kāi)，他的背叛；她，他，他們對我的我情，我才想起，是他們讓我明白了什么是，也是他們，讓我的心墮入冰封。
有人說(shuō)，黑暗，代表了邪惡；有人說(shuō)，黑暗，代表了陰沉；更有人說(shuō)，黑暗，代表了死亡；而我相信，黑暗，那是孤寂，那代表了我的內心，也表明，我的內心，并沒(méi)有光明存在……
我坐在空曠的教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，看著(zhù)老師來(lái)回的走動(dòng)，心卻不知飛向何方。有人說(shuō)我不擅長(cháng)交際，也有人說(shuō)我是情商低，但我知道，我只是厭倦了這個(gè)充滿(mǎn)了光明的世界，我適合躲在陰暗的角落里，聆聽(tīng)著(zhù)，黑暗的召喚……
人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，古人所想，人類(lèi)的出現，只是為了造福這個(gè)世界，而我，相信著(zhù)，人生，生不帶來(lái)，死不帶去。我期待著(zhù)死亡的來(lái)臨，更期待回歸，黑暗！
光，我討厭那刺眼的光芒，更厭惡虛偽的溫暖。
高考滿(mǎn)分作文4
這是一個(gè)有風(fēng)無(wú)眠的夜晚，旋轉的樹(shù)影在窗玻璃上靜靜地搖晃。宿舍里一片寂靜，只有我能聽(tīng)到心底的哭聲。幾千次，我不停地問(wèn)自己，我那些令人羨慕的優(yōu)點(diǎn)在哪里？在這個(gè)新集體中，我是不是這么落后？我曾經(jīng)是一個(gè)驕傲的好女兒，也曾經(jīng)是老師眼中的優(yōu)等生，也曾經(jīng)是學(xué)生心中的好榜樣。在家里，父母把我捧在手里怕凍，含在嘴里怕熱，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )。整天只知道和書(shū)打交道，和同學(xué)談學(xué)習，在家和校園之間來(lái)來(lái)往往，不擔心任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。俗話(huà)說(shuō)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。在父母的保護下，我發(fā)誓自己的未來(lái)是光明的！我沒(méi)有想過(guò)我會(huì )離開(kāi)父母離開(kāi)家，更沒(méi)有想過(guò)沒(méi)有父母在身邊會(huì )發(fā)生什么。
然而，該上高中了，我不得不離開(kāi)家，住在集體宿舍里。我的生活完全混亂，變得一團糟。我不知道如何組織宿舍。每天起床后，我花了很長(cháng)時(shí)間才把被子疊起來(lái)。我總是受到宿舍老師的批評。好幾次洗臉的時(shí)候，拿錯了臉盆，被室友指責。我不會(huì )洗衣服，經(jīng)常在一堆臟衣服里挑干凈點(diǎn)，周末帶回家讓媽媽洗。我藏的那堆臟衣服總是成為室友批評的對象，說(shuō)它們影響了宿舍的衛生。我不習慣食堂的食物，看著(zhù)同學(xué)們邊吃邊開(kāi)玩笑的場(chǎng)景，我卻無(wú)論如何都難以下咽。所以我整天生病，發(fā)低燒。父母已經(jīng)急得不知所措。
這些都不是最重要的。高中的時(shí)候，我覺(jué)得我比以前努力多了，但是我的成績(jì)一直在班尾。一向驕傲的我怎么能甘居人后？我怎么能忍受老師的平等對待呢？我應該是最好的！媽媽說(shuō)我是最好的，我曾經(jīng)得到那么多羨慕的目光��！不幸的是，這些榮耀已經(jīng)不存在了。我就像一只從溫暖的巢穴里拿出來(lái)的鳥(niǎo)，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到風(fēng)，但風(fēng)吹著(zhù)我的'翅膀，讓我不起飛；從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冷雨，冷雨擊中了我的眼睛，讓我迷失了方向。
只有在心里哭泣…
我的哭聲是如此無(wú)助，像一塊石頭進(jìn)入洶涌的大海，沒(méi)有人注意。我周?chē)鷽](méi)有贊美的話(huà)語(yǔ)和欣賞的眼睛，我怎么能接受同學(xué)或老師的一點(diǎn)安慰呢？就像驕傲的公主怎么能接受施舍一樣！在泥濘的風(fēng)雨中，我只能慢慢地站起來(lái)，我試著(zhù)適應風(fēng)，試著(zhù)適應雨，這種適應的日子是如此漫長(cháng)，如此艱難！
書(shū)中不是有那么多克服困難贏(yíng)得勝利的例子嗎？為什么我以前沒(méi)有遇到過(guò)困難，也沒(méi)有摔跤？媽媽要租房陪讀，我猶豫了很久還是拒絕了。我知道我不能一輩子呆在溫暖的窩里，我生命中的風(fēng)雨只能自己承受。我也可能會(huì )嘆息“北京的皇冠，人們獨自憔悴”，像今晚這樣的心哭可能會(huì )持續一段時(shí)間，但我相信塵埃落定后的天空一定比心情更美麗！哭泣不會(huì )永遠！
高考滿(mǎn)分作文5
人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著(zhù)我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著(zhù)我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認為他的人生風(fēng)采。
不可否認，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng )造，為人生延展與增添價(jià)值；酷愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛(ài)和對藝術(shù)的執著(zhù)，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。
但是，我還是認為大李風(fēng)采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無(wú)前”的對創(chuàng )新的追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
我們的社會(huì )，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國家，亦可能失去創(chuàng )新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采？
盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無(wú)暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴；盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì )因為大李們的'付出得到積極的改變，而我們的后代，人類(lèi)的未來(lái)，也會(huì )因此受益。
宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制老師們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限！
從時(shí)間的長(cháng)河來(lái)看，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過(guò)是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無(wú)限的創(chuàng )造與熱愛(ài)，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無(wú)限的財富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生風(fēng)采！
我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)！
高考滿(mǎn)分作文6
物競天擇，適者生存，一句話(huà)說(shuō)，競爭無(wú)處不在。競爭——它就像人類(lèi)社會(huì )花園里的一朵玫瑰。它既有精致芬芳的花朵，又有鋒利堅硬的尖刺。
競爭，它看起來(lái)很漂亮。
首先，它促進(jìn)了歷史進(jìn)步�？v觀(guān)中國歷史，所有精彩人才輩出的時(shí)代，都是競爭激烈、非勝即亡的時(shí)代。春秋戰國時(shí)期，烈國爭雄，每個(gè)國家要想生存，首先要政治修明，武力強大。在此基礎上，勾踐臥薪嘗膽，與人同耕。經(jīng)過(guò)十年的努力，國力超越了吳國，滅夫差稱(chēng)霸。秦國五羊皮換百里奚，商鞅變法，張儀連橫，到嬴政統治世界。才有了中國未來(lái)的輝煌。我們可以看到，競爭促進(jìn)了人類(lèi)歷史的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展。
二是促進(jìn)文化繁榮。文化藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代，門(mén)派眾多，眾說(shuō)紛紜。比如中國古代儒家主張的仁與禮，道家主張的道與德，法家強調的法，他們各持己見(jiàn)，百家爭鳴。中國的思想文化在政治、法制和社會(huì )生活方面得到了極大的豐富和發(fā)展。在現代新文化運動(dòng)中，通過(guò)改革派、改革派、復古派的爭論，再次將文化推向了高潮。在這里，我們可以發(fā)現文化的繁榮需要不斷的競爭。
然后，它也提高了人們的生活水平。今天，各行各業(yè)都有激烈的白熱競爭，最大的受益者是消費者，人們的生活得到了改善。在競爭中，各行各業(yè)的產(chǎn)品種類(lèi)繁多，質(zhì)量越來(lái)越好，但價(jià)格卻越來(lái)越便宜。就像聯(lián)想與其他大型電腦公司競爭推出最便宜的家庭一樣PC.就像吉利與外國跑車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商競爭創(chuàng )造中國第一輛跑車(chē)一樣。在這里，我們也可以理解，競爭對人民生活水平的提高有很大的貢獻。
歲月催人老，時(shí)間不待人！世界的發(fā)展步伐在無(wú)聲中不斷變化，世界上萬(wàn)物的變化也層出不窮。你不能完全改變世界上的`一切，但你可以充分改變自己，適應這個(gè)不斷變化的社會(huì )，這樣你才能更好地把握自己，生存良好，從而充分發(fā)揮自己的才能，為社會(huì )做出更多的貢獻。
簡(jiǎn)而言之，人們想要被世界接受，必須適應新的環(huán)境，不斷學(xué)習，不斷充電，努力提高科學(xué)知識水平，注重各方面的培養，增強挫折能力，增強信心，不傲慢或沖動(dòng)，冷靜處理問(wèn)題，看待社會(huì )的發(fā)展。
總之，世界上的一切都在不斷變化。只有不斷學(xué)習，全力以赴適應，我們才能有機會(huì )更好地發(fā)展和生存。正如英國生物學(xué)家達爾文所說(shuō)：物競天擇，適者生存。
高考滿(mǎn)分作文7
有用如日，無(wú)用如月
陽(yáng)光像蜜一樣淌了一地，每一步踏上去，都帶有黏稠的香甜。地球的另一邊，月光下悄悄掩藏著(zhù)黑暗的苦澀。
我們把明媚的陽(yáng)光裝進(jìn)行囊，卻無(wú)奈偷偷鉆進(jìn)的月光。親友的祝福，前人的經(jīng)驗，他人的贊譽(yù)都是有用的，讓我們的行程充滿(mǎn)陽(yáng)光。困苦的磨難，前路的艱辛似乎都無(wú)用，既不照明也不溫暖，反而如月夜般凄涼。你可曾想過(guò)，暫且無(wú)用的苦難磨礪，會(huì )成為未來(lái)有用的財富。
老舍在書(shū)中寫(xiě)道：“生活是一種律動(dòng)，須有光與影，有晴有雨，有左在右，人生之路就在這變而不變的曲折里�！惫庥杏枚盁o(wú)用，晴有用而雨無(wú)用，是這樣嗎？我想你一定會(huì )說(shuō)，當然不是。無(wú)用其實(shí)也是潛存的大用，收起行囊你定會(huì )發(fā)現月光的大用。
有用如贊美，無(wú)用如不解。想起了那個(gè)在狹小房間書(shū)寫(xiě)自己偉大人生的小人物卡夫卡。世人不解與不贊同讓他受盡苦難，殘酷月光下，他懂得苦難的大用，便潛休于房間，一只手撥開(kāi)籠罩生命的絕望濃霧，另一只手記錄下眼前的一切。既然新的丈量早已溶化了藍天的遙遠，那么下定決心也就有了覓渡的力量。他的殘酷月光終于溫柔，捧獻出了震撼人心的偉大作品。
有用如名利，無(wú)用如清苦。想起那個(gè)含淚微笑如青銅騎士的偉大智者，王小波。他說(shuō)：“我多希望自己是一顆星，那樣就可以不懼怕黑暗，一切不美好都可以煙消云散�！睆男〉呐c眾不同讓他承受無(wú)數異樣的眼光，家境的貧寒亦讓他的文學(xué)之路異常艱苦，這些似乎無(wú)用的苦難他悉數裝進(jìn)行囊，豐富的人生體驗是他寫(xiě)出滌蕩心靈的作品的重要素材�？嚯y如月光，帶給他美好的繁星與躍動(dòng)的黎明。
“我們無(wú)法在時(shí)間的.長(cháng)河垂釣，卻可以將對苦難的詰問(wèn)化作覓渡的力量，在死亡與重生之間，我們注定要忍受命運暴虐的毒劍。既然如此，我們?yōu)槭裁床缓煤美�，咬牙堅持，卻期待下次的涅槃�！薄毒湃辍分械母耆f(wàn)如是認為，苦難未必無(wú)用，月光也未必無(wú)用。因為無(wú)用的筆耕，巴爾扎克才能領(lǐng)略世間百態(tài)的頓悟；因為無(wú)用的孤獨，馬爾克斯才能譜寫(xiě)出《百年孤獨》的深刻。
此時(shí)已屬于我們，何不肩負蒼生越北海；此時(shí)已屬于我們，何不尺寸之地轉乾坤。有用如日，無(wú)用如月，我們不應該拋棄月光，應用有用點(diǎn)亮黑夜。
高考滿(mǎn)分作文8
開(kāi)篇是陌路相識，在一個(gè)明亮的早晨，記得是花開(kāi)的春，大家在湖邊相遇，你拿著(zhù)葉子端詳，我怯怯的問(wèn)，能否幫我也摘一片葉子，我要樹(shù)上的，其實(shí)你不夠高，可是你足夠好面子，你用盡一切方法，終于在跳起摔倒路上將來(lái)，幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子，那是我的葉子，這舊書(shū)的書(shū)簽。書(shū)面有些泛黃，但翻閱時(shí)我依舊能聽(tīng)到紙發(fā)出清脆的聲音，記憶有點(diǎn)遠，十二年前的故事并非能全部記載，舊書(shū)的美使我能記下一些文字，那些文字不全，但能記起我內心一片波瀾，一些年青的文字，用于保留多一份年少的激情。中篇是相知如故，后來(lái)把你領(lǐng)回家擦傷口才知道，你是鄰家剛搬來(lái)的孩子，你比我大，我媽說(shuō)叫哥哥，或許也由于從相識起便叫你哥哥，到今天我依舊不可以說(shuō)出你的全名，但是你是個(gè)我不會(huì )忘記的人，由于全世界只有你會(huì )叫我矮個(gè)子妹妹。
你非常好面子，會(huì )由于考試不滿(mǎn)分而煩惱，小氣得讓人生厭，不受青睞的人，但是我卻從不在意，或是由于相識時(shí)我占了你實(shí)惠，或是由于你待我非常不錯。
總之大家是非常不錯的朋友，一起牽手上學(xué)，其他人欺負我你挺身而出，你被其他人說(shuō)壞話(huà)我破口大罵，曾經(jīng)我被其他人說(shuō)是被魔鬼征服的小綿羊，他們又怎知大家之間從沒(méi)有征服，只是好朋友的以心相待。書(shū)中記載有童年記事，也有兩個(gè)小家伙躲在樹(shù)下哭泣，了解的記錄著(zhù)不受青睞的你，以至于同樣被其他人排斥的我，我努力教育固執的'你，再堅定的牽著(zhù)你宣布你是我最好的朋友。舊書(shū)是一段歷史，一段不可以忘卻的曾經(jīng)，不管它是什么滋味，但在我心頭揮之不去。
尾篇時(shí)形如陌路，這篇只有短短的幾頁(yè)紙，除去我終日的不解與良多的感想，記下的只有，你淡淡的看了我一眼，頭也不回地尾隨這家人離開(kāi)這個(gè)住了一年的小屋。似是沒(méi)有不舍。匆匆而來(lái)匆匆而去的過(guò)往，即便被一句帶過(guò)，在紙上也會(huì )留下不容易擦去的痕跡，在心里也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開(kāi)舊書(shū)，瀏覽到最后終于了解陌路緩緩走。舊書(shū)記載的悲歡離合，現在也只如煙�；夭蝗�，也再無(wú)續集。
不管你記得與否，你也是一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了我的舊書(shū)。
高考滿(mǎn)分作文9
換一種方式遠行
身未動(dòng)，心已遠。
遠方的呼喚如同一陣微風(fēng)，輕輕拂過(guò)心間；靈魂的催促仿佛一縷清風(fēng)，吹拂著(zhù)渴望遠方的心靈。然而紅塵的喧囂如同牢籠，緊緊困住身軀，隔絕了遠方的憧憬。
那又如何，總有一種方式，讓我們遠行。
被殘疾和疾病所困，是一種困難的境地。無(wú)論是史鐵生被困在輪椅上，還是力克、胡哲從出生起就面臨四肢殘疾，他們仿佛是被上天捉弄的人，承受著(zhù)比普通人更多的痛苦。然而，身體的局限又如何能夠阻止一個(gè)渴望追求自由的心靈呢？正是因為如此，力克開(kāi)啟了他“無(wú)限可能的人生”，史鐵生也在文學(xué)創(chuàng )作中找到了心靈的出路。我記得史鐵生曾經(jīng)寄送自己的一本書(shū)給他的偶像——美國短跑名將劉易斯，而劉易斯則回贈給他一雙跑鞋。當劉易斯來(lái)到中國時(shí)，他第一時(shí)間去拜訪(fǎng)了史鐵生。史鐵生笑著(zhù)說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊�！眲⒁姿够卮鸬溃骸澳闼徒o我的書(shū)我也讀不懂啊�！庇浾哂涗浵铝诉@段對話(huà)，題為《不能穿上的鞋，不能讀懂的書(shū)》。如果缺陷意味著(zhù)不完美，那又有哪個(gè)人是沒(méi)有缺陷束縛的呢？我們應該像史鐵生一樣，即使被各種困難所困擾，也要找到一條通往靈魂遠方的道路。
正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達遠方。
銅墻鐵壁，無(wú)法囚禁一個(gè)渴望追求自由的心。前蘇聯(lián)飛行器設計師圖波列夫被囚禁在監獄里，但他仍然不放棄對飛行器設計的'熱愛(ài)和追求。最終，他的飛行器在天空中翱翔，捍衛著(zhù)祖國的領(lǐng)土。前南非總統曼德拉在監獄中度過(guò)了漫長(cháng)歲月，但即使如此，他也始終堅持爭取種族平等的斗爭，甚至在獄中向看守他的獄卒發(fā)表反對種族歧視的講話(huà)。二十七年后，他終于獲釋?zhuān)谌艘灿瓉?lái)了曙光。
遠行，無(wú)拘形式，只因心向遠方。
我身處之地，綠水環(huán)繞，青燈重疊，仿佛置身世外桃源，遠離喧囂紛擾。然而，這種安寧也帶著(zhù)一絲禁錮的味道。遠方的繁華與絢爛，如同遙不可及的夢(mèng)境。又有多少人能夠隨心所欲地展開(kāi)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行呢？耳畔傳來(lái)考場(chǎng)上紙筆摩擦的沙沙聲，每個(gè)人眼中透露出的鎮定與嚴謹。是的，我們正以這種方式，走出這座小城，向著(zhù)美好的遠方邁進(jìn)。
如果繁雜迷了你的眼，冗長(cháng)囚禁你的身，你換一種方式運行，只因心靈已飄然而去。
流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。
去吧，去吧，它們就在遠方，等你到來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文10
我一個(gè)人坐在花園中，靜靜看著(zhù)塘中飽滿(mǎn)欲爆的蓮花，清風(fēng)帶來(lái)夏日夕陽(yáng)的暗香�；ò潉�(dòng)，粉色嫩尖好似少女的粉腮，惹人憐愛(ài)……站起身來(lái)，走至塘邊，輕撫如紗誘人的瓣邊，我多想折下一枝，插在書(shū)房中，讓這香氣伴我左右！四下無(wú)人，僅有我與滿(mǎn)池蓮花，相對默默無(wú)言。
纖長(cháng)指尖終還是滑下花脈，收于身側。慎獨啊，慎獨！我默念著(zhù)這重似千鈞的至理之言，離開(kāi)了花園，夕陽(yáng)從身后進(jìn)來(lái)，送我一條暗色影，伴我踏上歸途。
星空閃爍，月華流轉，書(shū)桌前缺了一枝清蓮，卻并不讓人遺憾，我甚至任性地想，一池蓮花，是否會(huì )在深夜竊竊私語(yǔ)，悄悄回味著(zhù)暮色四合之時(shí)，手指與瓣脈離開(kāi)一瞬的韻味？
想著(zhù)想著(zhù)竟有幾分癡了，忽然又冒出幾分澀味：若換成別人，蓮的境遇又會(huì )是何般？
這也許就是自己才解得開(kāi)的謎題罷�！鄙鳘殹倍�，在我咿呀學(xué)語(yǔ)之間，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的祖父便一遍又一遍地讓我記得，小時(shí)不明所以，卻是在此時(shí)此刻，暮色四合，才恍然大悟。確是至理名言，不枉人一生銘記。
獨處時(shí)，人心有些不似平常。似乎一切都可以松弛下來(lái)。平日里的善行善舉，行端言慎，又是幾分真心，幾分假意？這都市光怪陸離，世界變數無(wú)窮，又有誰(shuí)能有通天徹地之曉，掐指一算，告訴你什么是該，什么不該？不知不覺(jué)中，生活也許已經(jīng)不由人反抗，在你臉上牽上一幅面紗，喜怒不由人！一副偽裝，讓人變成另一人，人生如戲，丐子將相，又有誰(shuí)知那面紗下真面目？獨處時(shí)，一切都可以卸下，周身散發(fā)一切，只留下自己和自己，撫心低語(yǔ)。
或許你在人前滿(mǎn)腹經(jīng)綸，可自己卻明白，全是虛偽的裝飾；或許在人前善行屢屢，可自己卻明白，這樣非自私的本意……獨自一人，你如何對待自己？是無(wú)賴(lài)撒潑，還是喜怒無(wú)常，全然不似平日？
舉手投足間，泄露一個(gè)人如何與自己對話(huà)。對自己誠懇的人，是為人的最高褒賞，人獨自來(lái)這繁華世間，又獨自靜靜離去，修身自養比乞巧于人更值得去躬行，無(wú)人之時(shí)，一個(gè)眼神都能泄露最真實(shí)的`自己，獨自走過(guò)斷柳，躬身而行透出你的溫良；獨自面對病狗，憐憫避開(kāi)透出你的和善；獨自面向困難，安之若素地經(jīng)過(guò)，透出你的不卑不亢……
是所渴望“慎獨”！獨處時(shí)，用良善溫儉之心面對一顆赤子之心，這不經(jīng)意的舉動(dòng)，泄露了你的真實(shí)與誠懇。
我面窗臨月，仿佛嗅到不遠處的蓮香，獨處時(shí)，如此清新美好的時(shí)光，絕不只有自己在體味，還有的，是自己的舉手投足之間，不經(jīng)意留下的氣質(zhì)與芬芳。
高考滿(mǎn)分作文11
同學(xué)們：
大家好！
相信同學(xué)們早就已經(jīng)發(fā)現，如今的時(shí)代，正是一個(gè)科技的時(shí)代，是一個(gè)機器代替人工的時(shí)代。我們注意到大廈高樓紛紛建起，注意到自動(dòng)駕駛驚艷登場(chǎng)，注意到手機上的快捷信息，可在座的同學(xué)們，你們有誰(shuí)注意到工人、農民、乃至父母手上的那一層繭？
前段時(shí)間，我父親從外務(wù)工回來(lái)。我一邊玩著(zhù)新買(mǎi)的手機一邊與父親攀談，我問(wèn)父親一月能掙多少。父親遲疑了一會(huì )說(shuō)，一萬(wàn)。一個(gè)月一萬(wàn)的確不少。我笑道掙的真多，可父親沉默地伸出手給我看，我當時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，因為缺水而干裂的手指，掌心是一塊塊小山包一樣的厚繭，我忍住了淚水，卻忍不住顫抖地放下了手機。
同學(xué)們，你們是否也和我以前一樣，不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，只期待著(zhù)很方便的高科技的.出現。同學(xué)們，民生在勤，勤則不匱，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉。夙興夜寐，灑掃庭內，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統。
有人說(shuō)這是一個(gè)“偷懶”的時(shí)代，在家“美團”，出門(mén)“滴滴”，可我并不認同。時(shí)代的發(fā)展的確帶來(lái)了便利，讓人們更輕松地生活。同學(xué)們，真正偉大的人是有大格局的人。我們應當展望未來(lái)，用勞動(dòng)的雙手將夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，而不應耽于眼前的小利與茍且。
我們要尊重勞動(dòng)。同學(xué)們應當明白，我們吃的飯，住的房，坐的車(chē)，走的路，都是別人勞動(dòng)的成果。我們在享受它們的同時(shí)，也要常想起他們手上的老繭，他們流下的汗水。我并不是要大家以后都去從事辛苦的勞動(dòng)，我想讓大家明白：無(wú)論你以后身在何方，從事什么工作，在看到身邊那些辛苦工作的人時(shí)，都要想到，他們是和你一樣在為全社會(huì )的發(fā)展出力的人。你理應尊重他們。
過(guò)不了多久，我們都將進(jìn)入大學(xué)校園，踏入社會(huì )。許多同學(xué)都想找個(gè)輕松的工作，我想說(shuō)這也是不對的。毛澤東在與他的兒子談話(huà)時(shí)教導：你現在從大學(xué)畢業(yè)了，這很好，但你進(jìn)入社會(huì )后，還有一所大學(xué)要上，那就是勞動(dòng)大學(xué)。同學(xué)們，勞動(dòng)很累，但勞動(dòng)使你充實(shí)，使你沉穩，使你懂得感恩。
勞動(dòng)給了我們手上的繭，也給了我們生命之繭，希望同學(xué)們早日破繭，直上九天！
謝謝大家！
高考滿(mǎn)分作文12
歷經(jīng)多年積極參與奧林匹克運動(dòng)，在接連舉辦北京奧運會(huì )與南京青奧會(huì )后，我們對申奧已有了更寬廣的視野、更從容的心態(tài)、更務(wù)實(shí)的考量。
易劍東認為，相比于北京，申辦冬奧會(huì )對張家口的改變可能更大，將創(chuàng )造經(jīng)濟發(fā)展、綜合實(shí)力升級的新契機�！熬⿵埜咚勹F路的開(kāi)通，將改變其封閉的狀態(tài)。崇禮‘冰雪小鎮’的建設，勢必帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。大氣質(zhì)量的聯(lián)動(dòng)治理，則將促進(jìn)城市環(huán)境的改善。崇禮被稱(chēng)作‘中國雪都’、‘東方達沃斯’，一旦借助冬奧會(huì )打造‘京張體育文化旅游帶’，張家口將實(shí)現城市品牌、產(chǎn)業(yè)結構、國際形象的全面提升�！痹谒磥�(lái)，這是國際奧委會(huì )最為看重的“舉辦奧運對一個(gè)城市的`改變”。當申辦冬奧會(huì )與京津冀協(xié)同發(fā)展的國家戰略重合，將擁有強大支撐，這不簡(jiǎn)單具有體育意義，更將帶來(lái)經(jīng)濟、文化、社會(huì )的綜合價(jià)值。
“第一次北京申奧時(shí)，國際形勢對我們不利，所以申奧時(shí)政治上講得多一些。第二次申辦2008年奧運會(huì )，新建體育場(chǎng)館、城市設施比較多�！蔽杭o中表示，“當前，我國政治、經(jīng)濟、社會(huì )的大環(huán)境已趨于成熟，基本設施和條件都已具備，申辦冬奧會(huì )是融入整個(gè)國家發(fā)展之中�！北热鐚Νh(huán)保的投入，就不只針對一個(gè)運動(dòng)會(huì )，而是立足于京津冀乃至全國層面的環(huán)境治理。申辦冬奧會(huì )與國家形勢、整體發(fā)展相契合，帶有巨大的推動(dòng)作用，從環(huán)境、經(jīng)濟、旅游、體育休閑等方方面面，受益的是整個(gè)區域。
高考滿(mǎn)分作文13
天空有無(wú)盡的藍色，但仍然為白云留下了一點(diǎn)空間，所以藍天滿(mǎn)足了白云，白云點(diǎn)綴著(zhù)藍天；海洋有咆哮的波浪，但仍然給游泳的魚(yú)留下了一點(diǎn)空間，所以，海水養育了游泳的魚(yú)，游泳的魚(yú)豐富了海洋。
誰(shuí)說(shuō)競爭激烈的現代社會(huì )充滿(mǎn)了陰謀和陰謀？我認為，展示自己和支持他人是基于社會(huì )的雙贏(yíng)智慧。
這讓我想起了一個(gè)睿智的老果農。他研究果樹(shù)新品種已經(jīng)幾十年了，他終于研究成功了。令人不解的是，他把自己的成就挨家挨戶(hù)地送給鄰居。在他的指導下，全村的果園都是他的優(yōu)良品種。有人好奇地問(wèn)他，他回答說(shuō)：“我是為了我自己的果樹(shù)，如果鄰居仍然使用舊品種，那么我的果樹(shù)也會(huì )被傳播的花粉污染�！八脑�(huà)讓人突然意識到，他的做法不僅保留了果樹(shù)品質(zhì)的純凈，而且讓鄰居得到了新的品種，與他人分享進(jìn)步，使自己更加完美。這不是一種雙贏(yíng)的'智慧嗎？
在武將廉頗眼里，一個(gè)只會(huì )說(shuō)幾句好話(huà)的文相怎么能比他高呢？所以處處與之作對，出言不遜。相比之下，他并不在乎他，而是說(shuō)出了“先國后利己”的君子之言。這確實(shí)讓廉頗感到羞愧，于是就有了“負荊請罪”的故事，“將相和”的美談。文相武將輔助君主，繁榮國家。林相如的堅忍不拔、寬容令人欽佩。只有與他人和平共處，才能使自己的地位更加穩定。正是他的寬容使他和廉頗受到人們的尊敬，為國家穩定作出了貢獻。這也是一種雙贏(yíng)的智慧。
世界上的一切都是如此，自然界中也有許多互利共生的雙贏(yíng)故事。
在現實(shí)生活中，競爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，但它不應該是盲目的言論攻擊，兩敗俱傷。也許，只要我們有更多的關(guān)心、寬容、謙虛和無(wú)私，我們不僅可以支持別人，還可以實(shí)現自己。付出雙贏(yíng)。
看著(zhù)庭前的花開(kāi)花落，漫天云卷云舒。帶著(zhù)平和，帶著(zhù)智慧，接受云，留住魚(yú)。展現我們的長(cháng)處，支撐別人的短處，在浩瀚的競爭對手海洋中展現我們雙贏(yíng)的人生智慧。
高考滿(mǎn)分作文14
俗話(huà)說(shuō)，莫欺少年窮。一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬蛯?xiě)過(guò)一篇《少年中國說(shuō)》，批判暮氣沉沉的封建社會(huì )，呼吁改革創(chuàng )新，發(fā)憤圖強。
當下社會(huì )，年輕人的世界和成年人的世界，也存在不少的差異。
年輕人愛(ài)想象，愛(ài)冒險;而成年人卻告訴你安全第一，不要胡思亂想。
年輕人覺(jué)得成年人虛偽，成年人卻說(shuō)年輕人幼稚。
這種現象，叫做代溝，也叫做代際差異。
古往今來(lái)，有循規蹈矩，遵守家庭和社會(huì )教導的“繼承者”;卻也更多離經(jīng)叛道，甚至離家出走的年輕人。
在陳忠實(shí)先生的《白鹿原》中我們看到，聽(tīng)從封建教條的白嘉軒和白繼文，最后一個(gè)孤獨終老，一個(gè)成了漢奸賣(mài)國賊和反動(dòng)派;而聽(tīng)從革命召喚的鹿兆鵬和百靈，最終與家庭和國民黨反動(dòng)統治決裂，把自己的生命獻給了革命事業(yè)�？梢�(jiàn)，大人不一定都正確，年輕人也不一定都不靠譜。
要想讓年輕人和大人，年輕人和社會(huì )亦步亦趨，融為一體，關(guān)鍵是大家都能與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
一個(gè)優(yōu)秀的家庭，和一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì )，應當足以鼓勵和扶持優(yōu)秀的年輕人。年輕人無(wú)非是會(huì )試錯，不試又怎么會(huì )知道是非對錯;而大人和社會(huì )，毫無(wú)疑問(wèn)應當容納這種試錯。
誰(shuí)的人生，是一直步步正確的呢？
小時(shí)候，老師和家長(cháng)會(huì )讓我們整理錯題集，以便于知道自己是怎么錯的，可以引以為鑒，下不為例;
那么在生活中，家長(cháng)和社會(huì )給我們準備了“錯題集”了嗎？
矛盾來(lái)自于雙方，矛盾也從來(lái)不會(huì )單方面消除。面對現代社會(huì )的激烈的.觀(guān)念沖突，創(chuàng )新沖突，大人和社會(huì )的錯誤，同樣比比皆是，若不是，媒體怎么會(huì )每天有那么多的爆料呢？
韓愈說(shuō)，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。大人和社會(huì )要贏(yíng)得年輕人真正的尊重，不是靠權威，而是靠以理服人;同樣，年輕人要獲得大人和社會(huì )的支持，也要靠換位思考，彼此尊重。
正如林覺(jué)民所說(shuō)：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。換位思考，求同存異，取得一致，是和諧少年和大人，年輕人和社會(huì )的唯一正確途徑。
在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，有比爾蓋茨，也有馬斯克;他們的家庭，都沒(méi)有束縛他們一定要循規蹈矩;這是個(gè)人的成功，更是觀(guān)念的成功。
但是在中國，這樣的事例太少了，所謂年少成名的，大都是一些娛樂(lè )童星。這不值得大人和社會(huì )好好思考嗎？
高考滿(mǎn)分作文15
聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我迅速拉開(kāi)門(mén)，一位老人背著(zhù)背簍佝僂著(zhù)腰站在走廊上，兩頭差不多都著(zhù)了地，像一張拉滿(mǎn)弦的弓正對著(zhù)樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進(jìn)屋內坐。他說(shuō)什么也不肯進(jìn)去，說(shuō)：“農村人，家里窮，沒(méi)什么好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦�！�
我一向爽快，也就毫不客氣地說(shuō)：“幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天�！�
“還玩，你又不是不知道，我一個(gè)人過(guò)，家里連看門(mén)的就沒(méi)有，雖沒(méi)有什么東西怕偷，可牲口這些活玩意兒還等著(zhù)我去伺候呢。不回去不行！”
我拉了幾遍都沒(méi)強留下他，只得讓他走。
我去為他找車(chē)，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車(chē)。他說(shuō)：“你給我找車(chē)，我就又欠了你一個(gè)人情了，我老了，沒(méi)能力還情了，你不要給我出難題哦�！�
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進(jìn)城買(mǎi)化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動(dòng)�？此�(zhù)實(shí)吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說(shuō)絕了：“你找了車(chē)，打死我也不坐！”
我只好望著(zhù)他的背影，看他慢慢地消失在我的視線(xiàn)里。
幺叔實(shí)際上與我毫無(wú)血緣關(guān)系。我年少時(shí)，與他同居一個(gè)村落，他長(cháng)我三十多歲，我便一直叫著(zhù)他幺叔。一晃二十多年過(guò)去了，幺叔老了。這二十多年里，我每年總要回家鄉幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉一眼的功夫都沒(méi)有，自然也就經(jīng)常好多年不見(jiàn)幺叔一面。聽(tīng)二哥說(shuō)，養老院接他去，他說(shuō)不自由，硬要一人過(guò)。
今年春節前回家鄉，與二哥談起幺叔，我說(shuō)他送了我一塊豬肉，我無(wú)論如何要去給他辭個(gè)年。二哥說(shuō)：“你千萬(wàn)別去，他說(shuō)了，他給你送年豬肉是為了還你找車(chē)送他的情，你再去，不是又給他出難題嗎？他不是又要一直在心里惦掛著(zhù)給你還情嗎？”
二哥的'話(huà)印證了我以前的猜測。不過(guò)，我沒(méi)聽(tīng)二哥的，我也不愿欠下別人的情。我捏著(zhù)兩百元錢(qián)去了幺叔家。那是一個(gè)什么樣的家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿(mǎn)是坑坑洼洼的桌子擺在同樣坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見(jiàn)了我，便忙著(zhù)架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說(shuō)明來(lái)意：“本來(lái)是想給您買(mǎi)點(diǎn)過(guò)年貨的，可我買(mǎi)不好，只有請您自己代勞了�！辩凼逭f(shuō)什么也不肯收下，推攘了半天，我一句出氣話(huà)才最終讓他妥協(xié)。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對幺叔的境遇和為人唏噓不已。二哥說(shuō)：“我敢打賭，最遲不會(huì )超過(guò)明年春上，幺叔又會(huì )到你那兒去還情�！�
正說(shuō)著(zhù)，幺叔來(lái)了，他卻不進(jìn)屋，二哥拉他吃飯，更不肯，說(shuō)：“剛吃了，立雄見(jiàn)著(zhù)的�！倍缋染�，平生最喜歡咂二兩的他說(shuō)什么也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再強拉。
幺叔說(shuō)給我提了幾個(gè)雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下方便袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著(zhù)幺叔的背影發(fā)呆。二哥說(shuō)，快回屋內接著(zhù)吃飯吧，你又不是不知道，農村人都這樣，再窮，也不愿欠別人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣(mài)，特別是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我“噢”了一聲，怔在那里，一時(shí)不知說(shuō)什么好。
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