高考滿(mǎn)分作文[范例15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。

高考滿(mǎn)分作文1

　　我熱愛(ài)完美，但完美卻從不將我熱愛(ài)。因此，我只能無(wú)奈地選擇錯過(guò)，選擇一個(gè)有缺陷的我。

　　錯過(guò)一場(chǎng)綿綿的春雨，錯過(guò)一個(gè)夏日新鮮的清晨，錯過(guò)最后一片秋日的落葉，錯過(guò)今冬惟一的一場(chǎng)雪。錯過(guò)荷花池里難得一見(jiàn)的小魚(yú)，錯過(guò)天空中擠作一團的云彩。錯過(guò)一個(gè)動(dòng)人的眼神，錯過(guò)一段熱烈的擁抱。一次誤會(huì )，錯過(guò)了一段真摯的友誼。一次誤會(huì )，錯過(guò)不會(huì )再來(lái)的機遇。一夜小睡，錯過(guò)曇花的美麗。人生就是這樣，在你選擇了某樣東西后，你就必須學(xué)會(huì )選擇錯過(guò)。

　　面對完美，我們總是選擇了太多的錯過(guò)，對于錯過(guò)，我們也總是說(shuō)算了吧！但我們何嘗不想目睹所錯過(guò)的完美？生命太短促，路太清楚，為了不要錯過(guò)一些不能錯過(guò)的事，我們選擇了錯過(guò)。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過(guò)而發(fā)現了完美。

　　每個(gè)人都會(huì )選擇無(wú)數的錯過(guò)。選擇了財富，就會(huì )錯過(guò)健康；選擇了健康，就會(huì )錯過(guò)安逸；選擇了安逸，也許會(huì )錯過(guò)自由；選擇了自由，也許會(huì )錯過(guò)智慧；選擇了智慧，也許會(huì )錯過(guò)人格。

　　在我們的人生道路上，會(huì )遇到許多挫折與磨難�；厥鬃哌^(guò)的`路程，道路一片迷茫。也許，理想的風(fēng)帆正擱淺在現實(shí)的堤岸；也許，人生路中夢(mèng)幻已夭折此時(shí)，我們必須選擇努力拼搏。只有堅韌與剛強，才是勇士的品格；只有奮發(fā)向上，才是強者的姿態(tài)。選擇錯過(guò)，也許并不是一件錯事。

　　這世上，有無(wú)數春雨，無(wú)數清晨，無(wú)數落葉，無(wú)數場(chǎng)大雪。錯過(guò)的不只這一個(gè)。無(wú)數完美，無(wú)數缺陷，不是每一個(gè)都完美，每一個(gè)都有缺陷。我們有時(shí)無(wú)奈地選擇了錯過(guò)，不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系。我相信：只要我們從心靈深處認真慎重地選擇過(guò)，即使選擇了錯過(guò)，我們也無(wú)怨無(wú)悔。

高考滿(mǎn)分作文2

　　月，明凈、純潔，帶著(zhù)一股羞澀，掛上了深藍色的天空。

　　月亮，自古以來(lái)就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對月吟唱，李太白望月生情，留下了千垂不朽的佳作。

　　我翹首仰望天空，月是那樣的'皓潔、那樣的明亮，散發(fā)出的光是那樣的柔和、那樣清幽，使人感到格外舒暢。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。

　　同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風(fēng)，豪放曠達之情不言而喻，雖然自己未和家人團聚，但感悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類(lèi)最美好的情感：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�

　　同樣一輪明月，照到了那遙遠的邊塞�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間，長(cháng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)�！笔匦l邊關(guān)的勇士抬頭望月，迎著(zhù)撲面的長(cháng)風(fēng)而挺立，他們愛(ài)祖國的明月，他們在守衛著(zhù)祖國的明月。

　　還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！眱傻叵嗨贾�情，透過(guò)當空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈。

　　月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的親人思念；是李煜“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛。

　　月，月夜他給詩(shī)人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩(shī)而又勝于詩(shī)，有著(zhù)詩(shī)的情感，又比詩(shī)更加的靈動(dòng)、婉約。只有他，才可以將無(wú)法言喻的萬(wàn)種情思淋漓盡致的展現，才可以說(shuō)出人們心中封存以久的悲歡離合。孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進(jìn)者視月為信念。明月因為人而熠熠生輝，人因月夜而思緒萬(wàn)千。

高考滿(mǎn)分作文3

　　——題記

　　常常聽(tīng)人抱怨道，世風(fēng)日下，人心不古，可不知為什么，我卻總感覺(jué)這世上的善意無(wú)處不在呢？

　　同學(xué)之善

　　高考考試三個(gè)月倒計時(shí)的時(shí)候，我的腸胃炎忽然有，打過(guò)吊瓶在家休息。到了平日下晚自習的時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。原來(lái)是同班的同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)去上晚自習，特地帶了宵夜來(lái)看我。離高考考試沒(méi)剩幾天了，同學(xué)卻跑來(lái)找我，小心翼翼地遞給我一份資料，她說(shuō)：你數學(xué)不是非常不錯，這個(gè)資料對你有用。然后，微笑走開(kāi)。兩個(gè)小時(shí)前，我還在考場(chǎng)外焦慮不安，走過(guò)的同學(xué)紛紛投來(lái)鼓勵的眼神，我收獲了無(wú)數句加油

　　鄰人之善

　　為了備戰高考考試，家人為我在學(xué)校對面租了一間房。住了幾個(gè)月，我對鄰居們仍是十分陌生。但這幾個(gè)月里，奶奶總說(shuō)對面的哪個(gè)哪個(gè)哪個(gè)給大家送了十個(gè)土雞蛋，隔壁屋的'哪個(gè)哪個(gè)哪個(gè)又給咱提來(lái)了一袋蘋(píng)果，樓上的哪個(gè)哪個(gè)哪個(gè)又幫我把衣服晾了每次，我都沉默不語(yǔ)，只是微笑著(zhù)，想著(zhù)奶奶常掛在嘴邊的那句如何會(huì )有這么多善良的人兒?jiǎn)眩?/p>

　　社會(huì )之善

　　雅安地震將來(lái)，我總會(huì )使用課余時(shí)間關(guān)注一下雅安的狀況。我看見(jiàn)源源持續的愛(ài)心、善心被送往雅安災區。救援部隊夜以繼日奮力營(yíng)救，只能休息時(shí)在地上瞇一會(huì )兒；志愿者不斷涌入災區，不求回報地提供幫；各地的名人、明星也沒(méi)閑著(zhù)，他們慷慨解囊，毫不吝嗇

　　為了成功走過(guò)青春的泥沼，大家?jiàn)^力搶奪高考考試的獨木橋，但大家不忘互相幫，不忘友誼；大家萍水相逢于塵世，卻相親相愛(ài)，猶如親人，不計較血緣；大家生在同一片土地，即使素不相識，依舊忘我相助，一同克服難關(guān)

　　善意無(wú)處不在，它以不一樣的相貌展示在世人眼前，只是大家要掌握不一樣方圓的善意，感受善意，傳達善意。

　　善意不計較方圓。

高考滿(mǎn)分作文4

　　豐富即材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠。

　　材料豐富，是指內容豐富，這應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì )取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內容往往會(huì )呈現一種豐富的狀態(tài)。議論性說(shuō)明性文章的，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類(lèi)比事例、數字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿(mǎn)主要是指記敘性文章（包括散文、故事和小小說(shuō)等），形象豐滿(mǎn)或是人物形象肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)比較齊全，人物豐滿(mǎn)生動(dòng)；或是敘事具體完整，情節曲折有致；或是細節描寫(xiě)細致逼真，有點(diǎn)有面。意境深遠主要是針對散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)體裁的，意境深遠就是意與境融合得很好，或是景物與抒情結合，情景交融；或是象征隱喻，含意幽遠，或是詩(shī)情畫(huà)意，言有盡而意無(wú)窮。

　　如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢？》，作者思路開(kāi)闊以法拉第發(fā)現電磁波、哥白尼的日心說(shuō)、唐太宗的貞觀(guān)之治、齊桓公的戰勝于朝廷，以及我國的四化建設等等為依據，材料豐富，說(shuō)服力強，又具有時(shí)代特色，末段具有鼓舞性。海南一考生的`《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事，對幸福的豐富內涵進(jìn)行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型，且沒(méi)有堆砌之感，詳略有致，敘議結合，文采涌動(dòng)，是本文突出的特征。

高考滿(mǎn)分作文5

　　孩子輕生該質(zhì)問(wèn)誰(shuí)？

　　內蒙古的14歲初一學(xué)生跳樓身亡引發(fā)熱議。10天后北京某報頭版頭條載文詰問(wèn)家長(cháng)：是不是太糾結于分數。竊以為，即便這樣的發(fā)問(wèn)有道理，也缺少起碼的人文關(guān)懷。孩子出了意外，最傷心的莫過(guò)于家長(cháng)。逝者尸骨未寒就質(zhì)問(wèn)并無(wú)直接責任的家長(cháng)，未免太殘忍了。

　　為鮮花夭折而惋惜的同時(shí)，尋根求源、力避重蹈覆轍是必要的，但不能把問(wèn)題簡(jiǎn)單化。對于分數的崇拜，不是哪一個(gè)人的問(wèn)題，也不是現在才有的問(wèn)題，而且一時(shí)半會(huì )兒也不可能解決得了。在這樣的大背景下，簡(jiǎn)單地指責解決不了任何問(wèn)題。當務(wù)之急，恐怕是如何幫助孩子正確對待分數，幫助孩子們增強抗挫折的能力。

　　網(wǎng)絡(luò )時(shí)代遠離課堂？

　　中國青年報有一篇名為《網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，何必非要把學(xué)生拉回課堂》的文章。作者的主要觀(guān)點(diǎn)是：在“填鴨式”教育早已廣受詬病的教育大環(huán)境下，我們?yōu)槭裁捶且�把學(xué)生拉回“課堂”？更何況是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代！對此我不敢茍同。

　　盡管網(wǎng)絡(luò )時(shí)代知識的`存在形式、知識的載體、知識的傳輸與獲取方式都發(fā)生了改變，但起碼在眼前網(wǎng)絡(luò )還代替不了課堂上老師的講授。網(wǎng)絡(luò )可以承載知識，網(wǎng)絡(luò )資源是獲取知識的重要渠道。學(xué)生的確可以從網(wǎng)絡(luò )上獲取知識，但并不等于就可以因此遠離課堂。除了網(wǎng)絡(luò )學(xué)校之外，目前任何一種學(xué)歷教育都離不開(kāi)課堂講授，甚至連網(wǎng)校也時(shí)有集中輔導之類(lèi)的面授安排。何況許多學(xué)生遠離課堂并不是去學(xué)習，而是沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )社交……

高考滿(mǎn)分作文6

　　鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由；壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得座無(wú)虛席，也就喪失了運算的能力。學(xué)會(huì )舍棄，是一種財富。陶淵明因不為五斗米折腰舍棄了官位，才獲得了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適，并贏(yíng)得千古美譽(yù)；李白因仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了須行即騎訪(fǎng)名山的'自由而成為偉大的詩(shī)人。

　　曾獲諾貝爾物理學(xué)獎的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)的影響，追隨著(zhù)名物理學(xué)家泰勒博士研究物理，他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗論文，但最終沒(méi)有好的發(fā)現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動(dòng)手能力比別人差。

　　后來(lái)，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗室，轉向物理理論領(lǐng)域的研究，最終成為一位杰出的諾貝爾獎的獲得者。

　　丁俊暉之所以能在國際斯諾克界取得如此的成績(jì)，都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇，當時(shí)他十分喜愛(ài)臺球，并顯示了一定的天賦。然而傳統觀(guān)念卻是萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高，他的學(xué)習成績(jì)很差，他不知如何選擇。在與父親商量之后，他毅然放棄升學(xué)，專(zhuān)攻斯諾克，終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍，被稱(chēng)為東方之星。這些都源于他善于舍棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

　　有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在馬達加斯加群島有一群頑皮的猴子，經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個(gè)辦法，將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時(shí)，將手伸進(jìn)去，抓一把花生糖果后才發(fā)現這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了，直到人們抓住它時(shí)，它依舊不想放棄糖果，不會(huì )適時(shí)的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

高考滿(mǎn)分作文7

　　當今中國的中學(xué)生，目光盯著(zhù)升學(xué)，重壓山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫中學(xué)生走上升學(xué)的捷徑，中學(xué)生一直怕學(xué)得不好，拿不到高分，而語(yǔ)文學(xué)科無(wú)論如何考，分數既高不上去，也拉不下多少（這是中學(xué)生特別是高中生的共識），且語(yǔ)文課程中的魯迅更是難得好似蜀道，以致大多數同學(xué)都仰天脅息坐長(cháng)嘆。

　　先生的文章博大精深甚至晦澀難懂，確實(shí)并不淺顯。但這能成為大家怕的原因嗎？縱觀(guān)先秦諸子散文、唐宋詩(shī)詞、明清小說(shuō)，又有哪一個(gè)是既淺顯的？對于精華，唯有一字一句仔細琢磨，方得真滋味。世上本沒(méi)路，走的人多了，也便成了路。當生活安逸了，人就被生活所累了。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。字字珠璣，意味深長(cháng)，發(fā)人深省，難道都讓紅塵掩蓋了它們？

　　世事滄海桑田，思想卻亙古不變。

　　魯迅這個(gè)名詞就其本質(zhì)，已經(jīng)不再是周樹(shù)人的筆名，更不是一代文豪的代稱(chēng)，而是正義力量的象征。試看當今社會(huì )，孔乙己化身為教授，不是竊書(shū)，而是抄書(shū)；阿Q復活了，在互聯(lián)網(wǎng)炫富炫闊；祥林嫂復活了，在底層呻吟；乏走狗復活了，披著(zhù)專(zhuān)家學(xué)者的.鍍金外衣，依舊向著(zhù)沒(méi)錢(qián)人狂吠；閏土復活了，失學(xué)打工，沒(méi)了漂亮的家園哪個(gè)怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。

　　中學(xué)生不應怕魯迅，應當正視社會(huì )現實(shí)，不可以只沉迷于書(shū)本。脫離社會(huì )的書(shū)本常識斷然不可以能夠幫助中國的進(jìn)步！

　　假如中學(xué)生只被奧數、英文統治頭腦，只為分數而學(xué)，到頭來(lái)，思想來(lái)定是一片廢墟。急功近利的學(xué)習只能損毀大家的將來(lái)，將來(lái)中國肯定需要思想深邃的學(xué)者。怕魯迅，就一定不可以樹(shù)人。人樹(shù)不起來(lái)，地平線(xiàn)上就不會(huì )升起復興崛起的期望晨曦！

高考滿(mǎn)分作文8

尊敬的墨子：

　　這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)給你的信。我不知緣何想要寫(xiě)信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。

　　記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書(shū)架的最底層摸到一本古樸的線(xiàn)裝書(shū)，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。

　　那時(shí)我覺(jué)得，你一定不是個(gè)有遠大理想的人，一定不是個(gè)會(huì )仰望星空的'人。

　　但終究，我沒(méi)有放下這本書(shū)，而是日益被它吸引�！疤煜轮�人皆相愛(ài)，則強不執弱，眾不劫寡”——書(shū)中的每一個(gè)字都散發(fā)著(zhù)一股奇特的稻香。于是每每書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。

　　蒼茫中，我看到了那塞外騎著(zhù)青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來(lái)”。

　　終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂(yōu)苦�！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅實(shí)、不屈。

高考滿(mǎn)分作文9

　　社會(huì )上不乏這樣一些人，名氣稍微大了，腰桿直了，縱使自己錯了，面對指責，仍然鏗鏘有力，話(huà)語(yǔ)中透出毋庸置疑的“霸氣”，但名家們并不是都如此趾高氣揚。某刊物就開(kāi)了一專(zhuān)欄，給名家作品指錯。所涉及的作家如鐵凝、莫言在被糾錯后，反是態(tài)度誠懇，坦然面對錯誤，博得廣大讀者的贊賞。

　　有道是：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯就改，善莫大焉�！蔽蚁虢栌霉耪Z(yǔ)運用佛語(yǔ)，來(lái)表達我對名家名人知錯改錯、坦然誠懇面對讀者指正的態(tài)度：知錯就改，善哉善哉。

　　知錯能改，其善之一就是有勇于面對錯誤、敢于承擔的責任。獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言，他謙恭面對被人指出的錯誤，絲毫沒(méi)有因身份地位的因素擺架子或表現出不屑一顧的.姿態(tài)。這種積極的心態(tài)是對自己的作品負責、對人生負責的寶貴精神財富。

　　知錯能改，其善之二就是以此為契機，讓其作為成就事業(yè)的墊腳石，直步成功的臺階。想那魏公子無(wú)忌竊符救趙，在逼退秦兵、挽救趙國后自恃傲慢，洋洋得意。但通過(guò)身邊的食客提醒后認識到居功自傲的錯誤，并誠懇道歉，及時(shí)改正，得到了身邊更多人的支持，以此成就人生的輝煌�？梢�(jiàn)，要想成就一番大事，就必須在知錯就改的態(tài)度中鍛煉自我，提高自己的智慧和文化修養。

　　在日常生活中，我們往往也會(huì )犯很多錯誤，但我們不應該將錯誤掩埋在黑暗的心角。殊不知，錯誤積累到一定程度，日后會(huì )造成無(wú)法彌補的后果。就像在一次次的考試中，如果不正視出錯的小細節，到了大考，終歸不會(huì )發(fā)揮出自己的好水平。我們就是這樣在“吃一塹，長(cháng)一智”的量的積累中不斷前進(jìn)，最終才可以達到質(zhì)變的精彩。所以，別再顧忌自己可笑的面子了，只要知錯能改，積極地面對錯誤，我們才會(huì )在人生的道路上越走越遠。

高考滿(mǎn)分作文10

　　一個(gè)油漆工因沒(méi)有本分的只做好自己受托之事，在幫船主涂好油漆之余，順便補好船的漏洞，結果后來(lái)竟意外的救了雇主的孩子，帶來(lái)意外之財。

　　人的一生，總會(huì )收獲很多看似意外，其實(shí)必然的驚喜。

　　中國的房地產(chǎn)，十多年來(lái)，發(fā)展的太快、太順、太旺，導致我們某些從業(yè)人員，常常投入比其它行業(yè)少，收獲卻多很多，慢慢也就變得浮躁、務(wù)虛、不思上進(jìn)。當房地產(chǎn)開(kāi)始調控后，終于出現了大浪淘沙的局面�？炕�架子吃飯的'時(shí)代過(guò)去了，那些在過(guò)去務(wù)實(shí)做事、肯鉆研專(zhuān)業(yè)、虛心上進(jìn)的人才，在疲態(tài)的市場(chǎng)中得到重用，獲得發(fā)展的空間。而一些徒有其表的南郭先生們，則顯露出真本質(zhì)，并遭受冷落和遺棄，這也就不足為奇了。

　　房產(chǎn)調控已進(jìn)入第二個(gè)年頭，短期內政策性全面放寬難以出現，但因房地產(chǎn)低迷對經(jīng)濟發(fā)展的拖后作用不可小視，故房地產(chǎn)發(fā)展一定也充滿(mǎn)的不確定性。

　　在經(jīng)濟“三駕馬車(chē)”當中，由于國際貿易平衡的需要以及國內成本日益加大，貿易拉動(dòng)經(jīng)濟的力度逐漸下降；國內人口基數雖龐大，但短期內是無(wú)法發(fā)揮出強大消費力以拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展；最后中國經(jīng)濟的發(fā)展還是回到老生常談———即大規模的投資。

　　未來(lái)2-3年內，是中國經(jīng)濟醞釀下一輪高速發(fā)展的調整期，作為中國經(jīng)濟重要組成部分的房地產(chǎn)，也會(huì )繼續以調控為主調，但小范圍、小規模、試探性、階段性的寬松政策也會(huì )成為交替出現的副調。

　　在這樣的行業(yè)環(huán)境中，我們當然浮躁不得、務(wù)虛不得，但因為工作節奏的放慢，留給我們的時(shí)間學(xué)習、反省、總結，像油漆工一樣，常思舉手之勞，對與工作及行業(yè)無(wú)關(guān)的技能、知識、經(jīng)驗，也要多多學(xué)習與鉆研，則當房地產(chǎn)重回高速發(fā)展之日，獲得、走得更遠，定是必然之舉。

高考滿(mǎn)分作文11

　　據說(shuō)，能登上巔峰的有兩種動(dòng)物——雄鷹和蝸牛。雄鷹憑借其優(yōu)越的先天條件，翱翔天宇，登上巔峰，似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？這樣笨拙的小動(dòng)物，怎樣爬上巔峰？

　　上天或許是不公平的，給蝸牛一個(gè)家，卻讓他每天沉沉地背著(zhù)；上天也或許是公平的，因為他賦予了蝸牛勤奮，堅韌不懈的毅力。所以蝸牛爬上巔峰，是出人意料，卻也在情理之中的事。

　　有人說(shuō)，上帝保佑了殷實(shí)富有的人。我說(shuō)，上帝同樣保佑勤奮、堅韌和不懈的人。

　　美國歌手瓦羅蒂，他在師范學(xué)院畢業(yè)之后，只是一個(gè)音樂(lè )素養不高的普通人，對于他，當一個(gè)歌手簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，可是，他憑借著(zhù)自己的不懈努力，終于成了一名享譽(yù)世界的歌手。上帝在保佑著(zhù)他，他也在努力。

　　羅曼羅蘭說(shuō)：累累的創(chuàng )傷，是生命給我們的的東西，因為每個(gè)傷口，都標志著(zhù)前進(jìn)一步。蝸牛登峰的路上布滿(mǎn)了荊棘，可是荊棘也會(huì )開(kāi)出淡淡的花兒，因為每個(gè)人的身后都有一條落英繽紛的路�；仨�何處含淚，前面一切奇跡都會(huì )在情理之中……

　　都說(shuō)“濃縮是精華”，可這卻給鄧亞萍的成功帶來(lái)了阻力�？墒�，路總是在斷努力的'人的腳下延伸。于是，在奧運會(huì )上，便有了“和鄧亞萍生活在同一個(gè)時(shí)代，簡(jiǎn)直就是一種悲哀”的感嘆，但令人驚訝的奇跡背后，同樣蘊含著(zhù)鄧亞萍合乎情理的成功。因為有她的努力和付出。

　　12秒91，是個(gè)震驚世界的奇跡，飛越的“黃色閃電”，幾乎被演繹為離奇的神話(huà)，然而它的背后同樣是“亞洲飛人”劉翔汗水和淚水的沖洗，有中國人毅力的支撐。

高考滿(mǎn)分作文12

　　生活中，我們在急需幫助的時(shí)候得到了別人的幫助，那會(huì )讓人感到溫暖。

　　記得去年的.冬天，我們來(lái)到了合江。一天，媽媽對說(shuō)：“走，我們去超市買(mǎi)點(diǎn)東西�！蔽腋吲d地回答：“好啊”!為了節省時(shí)間，我們在樓下打了一輛出租車(chē)，出租車(chē)穿過(guò)大街小巷�！芭九尽�，下雨了，媽媽無(wú)奈地對我說(shuō)：“你去超市門(mén)口躲著(zhù)雨，我回去拿傘”。

　　我孤獨的站在超市門(mén)口，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)，把地打得啪啪直響，看著(zhù)別人撐開(kāi)了一把把大傘，我想：我有一把該多好啊。

　　一分鐘10分鐘.......媽媽怎么還不回來(lái)?我一個(gè)人站在那里很不好意思，焦急地向四處張望，真想找電話(huà)打給媽媽?zhuān)�寒風(fēng)吹在臉上讓我直打哆嗦。我再也受不了了，去問(wèn)了一個(gè)阿姨，向她借電話(huà)打給媽媽?zhuān)�她對我說(shuō)她的手機沒(méi)電了。我又去問(wèn)了一位叔叔，他說(shuō)他也沒(méi)帶手機，我著(zhù)急的眼淚水都流出來(lái)了。這地方路也不熟，也不知道怎么回家。我再也不好意思去向別人接電話(huà)了，我只能站在那里像雕塑一樣等，心想：難道媽媽把我忘了嗎?還是去其它超市買(mǎi)東西了?不行，這樣等下去一定不行的。我鼓足了勇氣再一次試著(zhù)問(wèn)了一位服務(wù)員，終于阿姨把手機借給了我，原來(lái)媽媽已經(jīng)在路上了，我正想感謝那位阿姨時(shí)，她已經(jīng)消失在了這人群之中。

　　阿姨，如果您不幫我，我也許會(huì )更加著(zhù)急的，謝謝您的熱心幫助，讓我感到了嚴冬的溫暖!

高考滿(mǎn)分作文13

　　“成功的花兒，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而當初的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉�！�

　　冰心的話(huà)語(yǔ)，時(shí)常是我遇到艷羨他人而又惰于學(xué)習和行動(dòng)時(shí)的一種激勵。

　　成功有時(shí)只是一個(gè)小細節，天道酬勤，持之以恒，勝利的曙光就會(huì )燦然向你招手。

　　物理學(xué)家兼化學(xué)家居里夫人一生成就卓越，曾兩次獲得諾貝爾獎，它取得的驚人成績(jì)出乎意料，但卻在情理之中，她的成功是用汗水和心血換來(lái)的。

　　有一次，一位客人來(lái)訪(fǎng)看見(jiàn)她的女兒正在把玩著(zhù)諾貝爾獎杯，就十分驚訝地問(wèn)她：“這么重要的獎杯怎么可以隨便讓孩子玩呢?”而居里夫人卻出乎意料地說(shuō)：“獎杯只能代表著(zhù)以前的成績(jì)，如果太看重它，就會(huì )停滯不前�！蹦俏豢腿艘馕渡铋L(cháng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，更加敬佩她了。

　　記得一位著(zhù)名的演講家，他在年輕時(shí)，就立志要當一位成功的演講者�？释�登臺時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒的一幕，然而先天的.短舌使他吐字不清晰，發(fā)音自然不到位，遭到了同行的恥笑和譏諷。

　　此后，他開(kāi)始沉寂了，人們也漸漸忘了他的名字甚至他的存在�？伤麉s沒(méi)有喪失信心，于是每天和朝陽(yáng)準時(shí)約會(huì )于大海邊，口含石子，面朝大海，盡情地朗涌著(zhù)，激昂著(zhù)……

　　后來(lái)，當他再次登臺時(shí)，以清晰、圓潤、流暢的表達征服了所有聽(tīng)眾的心。

　　他克服了先天的不足，出人意料地再次站在演講臺上，他的努力沒(méi)有白費，實(shí)現了他自己的夢(mèng)想，而這種夢(mèng)想的實(shí)現又在情理之中。

　　一個(gè)人的心態(tài)和性格就決定了他或她的命運前程。樂(lè )觀(guān)者會(huì )“死里逃往”，悲觀(guān)者則“雖生猶死”�？此瞥鋈艘饬�，但一切又在情理之中。

　　生活中還有很多的新鮮和新奇等我們去發(fā)掘，只有善于發(fā)現，才會(huì )有更多的驚喜，而每一份驚喜都是人生的一抹亮色。

高考滿(mǎn)分作文14

　　我的家鄉在顛顛倒倒的農村，可它卻是最美的，尤其是在丹桂飄香的金秋，那獨特的鄉村美景，定會(huì )緊緊的吸引你的眼球。你千萬(wàn)別以為農村沒(méi)什么特美的風(fēng)景，如果你這樣想，那你就錯了，如果你不信，我帶你領(lǐng)略一下我家鄉那別具一格的美吧!

　　站在秋高氣爽的田野放眼遠眺，家鄉到處呈現出一派豐收的景象，看……

　　田野里，一片金黃，那是快要成熟的稻子在向你歡笑，你看顆顆飽滿(mǎn)的粒兒將稻穗重重的壓彎下來(lái)，偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，穗輕輕地搖晃起來(lái)，像是點(diǎn)頭，又像是彎腰。稻浪一浪接著(zhù)一浪，好看極了。農民伯伯們看到了，更是喜上眉梢。

　　果園，是孩子們的樂(lè )園。紅紅的蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，個(gè)個(gè)紅著(zhù)小臉兒。偶爾有臉上滿(mǎn)是塵土的.調皮孩兒趁主人不防，冷不丁搶一個(gè)，邊跑邊往嘴里塞，根本不管主人在后面笑罵道：倒霉孩子，別跑摔了。還有那柿子，更是紅得那樣熱烈，映著(zhù)水靈靈的紫葡萄，饞得你的口水就像廬山的瀑布“飛流直下三千尺”。

　　你如果留心農民伯伯們的菜園，你會(huì )看到紅蘿卜、白蘿卜、大白菜、小白菜……那是應有盡有，有時(shí)你還能在菜園里看到一小片花生，你看那花生，矮矮的長(cháng)在地上，就是等到成熟了，你也不知道，必須等到挖出來(lái)才知道，這是多么好的品格啊，它從不把果實(shí)高高的掛在枝頭，這多么像家鄉勤勞的人們啊，我最喜歡花生了。

　　我愛(ài)家鄉的秋天，更愛(ài)這里勤勞善良的人們。

高考滿(mǎn)分作文15

　　我成長(cháng)中發(fā)生的事好比天上的繁星，多得數也數不清。它們酸、甜、苦、辣，四味俱全。但每一顆都明亮奪目，然人難以忘懷。其中，有這樣一件不起眼的小事，卻讓我深深地懂得了一個(gè)做人的道理。

　　在那一個(gè)傍晚，我們吃過(guò)晚飯，便準備去外婆家玩�？墒�，我一看時(shí)間，便皺緊了眉頭，大叫了一聲：“呀，已經(jīng)6點(diǎn)35分了，還沒(méi)等我們到外婆家，我喜歡看的電視就要演完了！我還是明天再去吧�！眲傉f(shuō)完，我便只顧著(zhù)自己的電視，急急忙忙地跑進(jìn)了房間，把爸爸和媽媽扔在了一邊，自己開(kāi)始等待著(zhù)看似漫長(cháng)的廣告。爸爸媽媽見(jiàn)了，嘆了口氣，便只好帶著(zhù)失望悄悄地離開(kāi)了，而我卻在房間里看電視看得不亦樂(lè )乎，早就把爸爸和媽媽拋到九霄云外去了。

　　第二天傍晚，我們又吃過(guò)晚飯。爸爸好像早就料到今天我會(huì )請他帶我們去外婆家，便故意早早地溜到了房間里，玩起了電腦。果不其然，才過(guò)了一會(huì )兒，我便走到了爸爸身邊，來(lái)跟他說(shuō)好話(huà)了�？蓻](méi)想到爸爸竟然學(xué)我的`樣，只顧著(zhù)他的游戲，看都不看我一眼。過(guò)了老半天，他才緊皺著(zhù)眉頭，漫不經(jīng)心地對我說(shuō)：“待會(huì )到了你外婆家，我就玩不了游戲了我還是明天再去吧！”雖然爸爸嘴上這么說(shuō)，心里卻想著(zhù)：誰(shuí)叫你昨天不去，今天我就偏不帶你去，哼！我見(jiàn)爸爸玩游戲玩了一盤(pán)又一盤(pán)，看不出有要帶我去的意思，頓時(shí)眼急了，連忙撒起了嬌，非要爸爸帶我去。平時(shí)，只要我一使出這招，爸爸便會(huì )“投降”，可今天卻不知怎么回事，這招不管用了。爸爸不管我怎么說(shuō)都不帶我去，我一氣之下跑進(jìn)了房間，認真反思，終于悟出了一個(gè)道理。

　　在成長(cháng)中，還有許許多多面鏡子等著(zhù)你。你對它怎么樣，它就對你怎么樣。你只有好好對待每一個(gè)人，每一件事，這些鏡子才會(huì )對你露出笑臉。

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