高考滿(mǎn)分作文【精選】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿(mǎn)分作文1
最近，“中國式過(guò)馬路”引起了眾議，甚至還有的人把“接送孩子”、“反腐”等也扣上了“中國式”�，F在，就讓我們來(lái)看看這些中國式吧！
中國式過(guò)馬路
前段時(shí)間，一網(wǎng)友對中國人集體闖紅燈的現象調侃了一番，“湊夠一撮人就可以了，和闖紅燈無(wú)關(guān)”。起初，我看到這條微博的時(shí)候也是忍俊不禁地笑了。因為，這網(wǎng)友的說(shuō)法實(shí)在是太形象了！記得有一次，我在等紅燈的時(shí)候就看見(jiàn)有三四個(gè)人一起闖紅燈，接著(zhù)又有幾個(gè)人像怕掉隊的雁一樣趕緊追了過(guò)去�？吹竭@，我又一次笑了。同時(shí)，我又在沉思：那么顯眼的紅燈還亮著(zhù)，難道他們真的沒(méi)看到？是趕時(shí)間嗎？不可能呀！再過(guò)10幾秒就路燈了。這難道會(huì )和他們一直固有的思想有關(guān)？
中國式接送孩子
現在，孩子是父母心中的寶也是父母心中那個(gè)解不開(kāi)的結。每到上下學(xué)的時(shí)候，各小學(xué)校門(mén)口就像車(chē)場(chǎng)和菜市場(chǎng)一樣。二輪、、三輪、四輪的車(chē)都云集在校門(mén)口，讓人看了都忍不住咋舌。再加上父母的叮嚀、議論聲以及轎車(chē)鳴喇叭的聲音，這場(chǎng)面就簡(jiǎn)直是一群蜜蜂過(guò)菜市場(chǎng)！我可以理解家長(cháng)來(lái)接送孩子，但我不能理解家長(cháng)在接送孩子的時(shí)候又給他們塞零食又給他們背書(shū)包。家長(cháng)只想到不讓孩子餓著(zhù)、累著(zhù)，但卻沒(méi)有想到過(guò)他們的做法會(huì )給社會(huì )帶來(lái)更多的“喪失勞動(dòng)能力”的.人！
中國式反腐
中國從古代到現在都為反腐而不懈努力，可是腐敗之風(fēng)卻越來(lái)越盛�，F代的官員經(jīng)常信誓旦旦地說(shuō)要反腐，可結果還不是水依舊黑、人依舊肥！反腐——靠的不是口頭功夫而是行動(dòng)。從新聞報紙我們可以知道，很多的檢舉腐敗事件都不是人民自己發(fā)現的，而是“官場(chǎng)互掐”。由此，我不禁深思：在我們的身邊會(huì )有多少隱了身的貪官？中國的反腐之路會(huì )有多艱辛？我們納稅人的血汗錢(qián)會(huì )不會(huì )用到應該用的地方？
“中國式過(guò)馬路”“中國式接送孩子”“中國式反腐”，這一切無(wú)一不在提醒我們。讓我們一起努力把“中國式”由不好的代名詞變成標志中國獨特文明的代名詞吧！
高考滿(mǎn)分作文2
成長(cháng)似乎是一個(gè)不可逆轉的話(huà)題。在這個(gè)階段，我們總是很激動(dòng)，很叛逆，很迷茫。我們會(huì )偷偷關(guān)注身邊人的言行；我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊聰明的天使；我們失去了“初生牛犢不怕虎”的勇氣，成了唯一的諾諾。
當第一縷陽(yáng)光照耀大地時(shí)，就像千千成千上萬(wàn)的中學(xué)生一樣，我們開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)習之路。走進(jìn)教室，我找不到小時(shí)候踩在這里的喜悅，反而很壓抑�？粗�(zhù)陌生的面孔，我的心里又升起一絲惆悵。過(guò)去熟悉的面孔早已消失。
從小到大，各種迷茫都像石頭一樣吵，我很迷茫，無(wú)法躲閃。我不得不獨自品嘗全身傷痕累累的身心痛苦。
幸運的是，上帝及時(shí)照顧了我，給了我一個(gè)知己。遇見(jiàn)她后，成長(cháng)似乎不再那么糟糕。心里的惆悵，像冰川一樣，遇到了溫暖的太陽(yáng)，漸漸融化。原本陌生的臉，因為她的到來(lái)，沒(méi)有石化，變得如此燦爛。
她的名字叫賽爾號。就是這個(gè)人給我原本索然無(wú)味的中學(xué)生活增添了華麗的光環(huán)。她笑起來(lái)很美很燦爛，仿佛世界上什么都沒(méi)有，只是笑容僵硬；她的.聲音很飄渺，仿佛風(fēng)中沒(méi)有任何雜質(zhì)；她的頭發(fā)卷曲，可愛(ài)，充滿(mǎn)了成長(cháng)的活力。
我經(jīng)常向他傾訴很多煩惱。比如今天的試卷為什么這么難？老師今天說(shuō)的真沒(méi)意思。為什么我爸一直跟我說(shuō)這種扯淡的問(wèn)題？預料到這一點(diǎn)，范竟然如此健談，用搞笑的邏輯給我解釋那些廢話(huà)連篇的問(wèn)題，最不尋常的解釋恰恰一個(gè)個(gè)填補了我的疑惑。感覺(jué)帆就像一個(gè)大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。
和帆談了很久，感覺(jué)變了一個(gè)人。我也開(kāi)始學(xué)會(huì )為自己成長(cháng)的煩惱定制一個(gè)樂(lè )觀(guān)的解釋。漸漸的，我的笑聲越來(lái)越大，我也不會(huì )再覺(jué)得它不矜持了。我會(huì )多說(shuō)，不會(huì )覺(jué)得這不是淑女的行為。我變了。自信和樂(lè )觀(guān)是我最生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)！
其實(shí)長(cháng)大是一顆美味的糖果，你的嘴唇和牙齒的味道會(huì )回味我們無(wú)盡的遐想。然而，如果我們不克制，我們就不會(huì )嘗到原來(lái)的甜味。反而會(huì )有陣陣痛苦。所以，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我要學(xué)會(huì )排解煩惱，保護我們的“牙齒”。這樣才能?chē)L到更多的甜蜜和幸福！
其實(shí)我們每個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō):我不擔心我的成長(cháng)！
高考滿(mǎn)分作文3
“壞蛋，小女孩扎著(zhù)兩條羊角辮，站在鏡子前，一手叉腰，一手指著(zhù)鏡中的自己，豪氣地說(shuō)道：“站住，我要代表月亮消滅你！”她沒(méi)有華麗的變身制服，也沒(méi)有閃亮的寶杖，但她的眼神中透露出一股正義的力量。突然間，她仿佛被打敗了，倒在床上大喊：“女俠饒命，小人再也不敢了！”接著(zhù)，她又站起來(lái)，假裝教訓著(zhù)“壞蛋”，希望能讓他們改邪歸正……
小時(shí)候，我常常一個(gè)人在空蕩的房間里玩鬧，忘記了關(guān)上的鐵門(mén)，忘記了安靜的客廳，忘記了窗外漸暗的夜色，甚至忘記了肚子咕咕叫的饑餓。我沉浸在自己的幻想世界中，全神貫注。作為獨生子女，我感到孤獨，但在幻想中，我從未感到寂寞。我有月野兔和夜禮服假面，有奧特曼和阿童木，有小丸子和叮當貓，有雅典娜和星矢，構成了一個(gè)熱鬧的小世界。我可以扮演皇帝，想象自己長(cháng)著(zhù)胡須；也可以裹著(zhù)枕巾和毛毯，假裝成傾國傾城的王妃。所有這些幻想給了我無(wú)盡的樂(lè )趣，成為我快樂(lè )的泉源，帶給我一個(gè)光鮮亮麗、真善美的`世界，讓我不再蜷縮在角落里，讓我的眼睛里充滿(mǎn)光芒，如同閃閃發(fā)亮的星星。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度過(guò)少年青年，她將永遠懷抱著(zhù)幻想，不會(huì )忘記當年那個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的小身影。曾經(jīng)，她乘著(zhù)幻想之舟，在宇宙的遼闊中自由飛翔。
人生就像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，充滿(mǎn)了起起伏伏的曲折。在經(jīng)歷過(guò)人生的高潮之后，難免會(huì )遇到低谷期。想要順利度過(guò)這些起伏不定的時(shí)刻，就需要懷揣著(zhù)對未來(lái)的幻想和夢(mèng)想前行。
長(cháng)大的小女孩有很多煩惱和不開(kāi)心，經(jīng)常會(huì )和生活中的不如意慪氣�？尚液盟�記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活的糖果令她開(kāi)懷。如果因為做數學(xué)題而煩躁苦惱，她就幻想自己站在如畫(huà)的美景面前尋找一條可以登山的路，心情一好難題有時(shí)就會(huì )迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死的圣斗士，爆發(fā)小宇宙沖過(guò)百米終點(diǎn)線(xiàn)，哪怕還是跑不快，她也會(huì )露出明媚的笑靨。只要幻想在，快樂(lè )就在，堅持下去的勇氣也會(huì )在，她就會(huì )笑著(zhù)面對人生的潮起潮落，永不言敗。
幻想的快樂(lè )，解除了現實(shí)的苦澀，把生活釀成了一壇好酒，值得每個(gè)人慢慢品味。
高考滿(mǎn)分作文4
枕邊的這本《宋詞三百首》稱(chēng)得上是一本名副其實(shí)的舊書(shū)，可是，對我來(lái)說(shuō)，這本舊書(shū)的魅力絕對不亞于任何新書(shū)。
詩(shī)詞曲賦，獨愛(ài)宋詞。因為唐詩(shī)偏向于大氣，漢賦側重于堆砌，元曲傾向于慘淡，唯有宋詞意境綿長(cháng)、渾然天成，清麗纏綿而又氣勢磅礴。
宋詞中儲存著(zhù)貫通古今的人生意蘊，堪稱(chēng)古代版的“心靈雞湯”。品嘗著(zhù)宋詞的“雞湯”，即便冷雨淅瀝，即便寒意來(lái)襲，“宋詞雞湯”的'熱量也會(huì )暖透心扉。
宋詞中有抵御外侮、憂(yōu)國憂(yōu)民的豪放之情，也有山水風(fēng)月、傷春懷人的婉約之情。前者慷慨激昂，振奮人心；后者悱惻纏綿，婉約柔美。
豪放詞是壯美的。豪放詞人中，我最敬佩的是岳飛，也許在詞人中他不算是最有才華的，但他精忠報國的赤膽忠心，讓人景仰�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”一直是我的座右銘，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我珍惜時(shí)光，努力拼搏！憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詞人辛棄疾因雄心壯志無(wú)法施展，不得不發(fā)出“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意”的悲嘆！這種報國無(wú)門(mén)的拳拳赤誠和失意無(wú)奈讓人愴然涕下。這哪里是詞，分明是一聲聲震破蒼穹的吶喊，一句句誓死報國的誓言！
婉約詞是柔美的。艷而不妖，華而不俗，情深而不造作，意重而不贅人。它雖無(wú)“渡江天馬南來(lái)”的威武，卻有“疑是湖中別有天”的詩(shī)情；雖無(wú)“淡笑洗盡古今愁”的豪邁，卻有“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的畫(huà)意。這就使宋詞在鏗鏘韻律之外又添了幾分悠揚婉轉。但李清照卻是讓人心碎的詞人，“人比黃花瘦”的癡心，“卻上心頭”的深情，“尋尋覓覓”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，讀之怎不叫人心酸！
這便是宋詞，沒(méi)有“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的無(wú)上地位，沒(méi)有“會(huì )當凌絕頂”的氣勢，甚至沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的驚艷，卻能讓人“松了金釧減了玉肌”，讓人“別是一般滋味在心頭”。
屈指數來(lái)，這本《宋詞三百首》在枕邊已度過(guò)了六七載光陰。捧著(zhù)泛黃、起皺、缺角、脫頁(yè)的舊書(shū)，就像跟知己聊天，即便對方穿著(zhù)樸素，也無(wú)礙于傾訴衷腸。郁悶時(shí)讀讀宋詞，可以慰藉心靈；躁動(dòng)時(shí)看看宋詞，能夠頤養品性。胸襟豁達、才華橫溢的蘇學(xué)士說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，同學(xué)們，讀舊書(shū)，品宋詞，提素養，“數風(fēng)流人物，還看今朝”！
高考滿(mǎn)分作文5
駐足山頂，俯視，只見(jiàn)萬(wàn)物盡收眼底；漫步海邊，遠望，只見(jiàn)寬廣沒(méi)有邊際；倚靠門(mén)窗，仰看，只見(jiàn)月亮陽(yáng)晴圓缺。審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬(wàn)物相應相和，在大自然的智慧中穿梭。
“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不便者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！北毁H黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！睆亩顾麜邕_樂(lè )觀(guān)，盡享自然美景。
德國哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛(ài)散步，總是駐足林間，沿著(zhù)彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫(xiě)到：“有兩樣東西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令�！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分�。
當梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí)，他被四周濃密的松樹(shù)和橡樹(shù)圍著(zhù)，他被愜意的清風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著(zhù)。在瓦爾登湖上，可以洗凈現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動(dòng)的事，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮。
受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì)；是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望；是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛；是大自然令勞倫斯像鳥(niǎo)兒一樣樹(shù)立向死而生的生死觀(guān)。大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。
面對成功，湖水告訴我們要心如止水；面對失敗，牡丹告訴我們要艷壓群芳；面對工作學(xué)習，蜜蜂告訴我們要勤勞致富；面對名利，菊花告訴我們要淡泊以明志；面對代溝，雄鷹讓我們理解父母的`苦楚；面對隔閡，巨杉讓我們明白只有團結才足以抵御風(fēng)吹雨打。
如果說(shuō)人類(lèi)的智慧無(wú)窮大，那么大自然的智慧則是至高無(wú)尚的，因為人類(lèi)的智慧來(lái)源于自然，一切的靈感都來(lái)自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。
高考滿(mǎn)分作文6
傾力奮斗，只為綻放。
——題記
我進(jìn)入暗叢，迎接夜晚的口誅筆伐，為即將來(lái)到的黎明，傾力守護，或許繞遍荊棘，或許嘔心瀝血，為了綻放，我愿意承受。
一路走來(lái)的詩(shī)仙一路綻放，面對時(shí)間與困苦，他漸漸強大，開(kāi)出一朵朵高傲、圣潔的花�？v有小人排擠，奸佞嫉妒，他仍高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，一面又“舉杯邀明月，對影成三人”，這樣的奮斗，怎能不皎潔如明月，怎能不綻放出五千年來(lái)永不凋謝的花?
是的，這就是繞遍荊棘，嘔心瀝血綻放出來(lái)的花。
依米花，一種生長(cháng)在沙漠里罕見(jiàn)的花，它5年一次開(kāi)花，它歷經(jīng)風(fēng)霜，只為綻放。但，它的綻放卻又是如此短暫，只有兩天，兩天后，它便枯萎。有時(shí)常想，依米花多年來(lái)的努力只為了這短暫的美麗，大自然原來(lái)應該嘉獎這種為生存孜孜努力的生靈，卻為何又如此殘忍?依米花的綻放值得嗎?
或許，這短暫的綻放是值得的，因為它曾經(jīng)努力，曾經(jīng)綻放，曾經(jīng)美麗過(guò)，為了綻放，她應該也無(wú)怨無(wú)悔!
還記得那年春晚節目《千手觀(guān)音》，那一個(gè)個(gè)聾啞姑娘用手臂展現人性的高潔。身體的缺陷讓她們落下了多少失意的淚水，承受了多少常人所不能承受的孤獨，或又為了綻放流下了多少數不盡的汗。但，她們雖是路邊無(wú)人問(wèn)津的野花，卻也有自己奮斗的目標，她們傾盡奮斗，只為綻放，然而，她們做到了，她們自信，驕傲地綻放著(zhù)，在手臂間綻放的.那朵明艷的花朵感動(dòng)中國，驚艷世界。是的，她們成功了!
依米花如此，聾啞姑娘如此，他們傾力奮斗，只為綻放，所以，作為中學(xué)生的我也應如此。夜晚的執筆，只有迎接高考，獲得知識，取得成功，報答社會(huì )才是我的黎明。已經(jīng)度過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，辛苦與快樂(lè )同在，在剩余的一年里，我想我不會(huì )茍且于風(fēng)調雨順的安逸，不會(huì )讓滄海桑田橫刀奪愛(ài)，更不會(huì )讓苦苦守候的歲月失去光華，我會(huì )像依米花那樣綻放，哪怕繞遍荊棘。
不是每一朵花的綻放都是那么輕而易舉，只有無(wú)聞的努力，只有博觀(guān)，厚積，才能綻放出美麗的花。
高考滿(mǎn)分作文7
“山羊過(guò)獨木橋”兩山羊抵角，盡力使對方落下橋，自己通過(guò)，相當殘忍。人學(xué)“山羊過(guò)獨木橋”，也就定了只允許一方通過(guò)的規則，更加殘忍�？墒�，這規則定了就要遵守！在兩人過(guò)獨木橋相遇時(shí)，互相擁抱，轉身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋，獲得雙贏(yíng)，就變成了違規。這引發(fā)了大家強烈地爭論。
因為我們大家心里總有一個(gè)前人劃定的規則——大家怎么著(zhù)，你就必須怎么著(zhù)！哪怕是有些規則會(huì )使人性泯滅，會(huì )阻礙社會(huì )前進(jìn)，也不思改進(jìn)。這個(gè)“規則”就是束縛人們思想的舊觀(guān)念。我們說(shuō)舊觀(guān)念會(huì )束縛住人們的手腳，阻礙人們潛力的發(fā)揮。只有勇于沖破舊觀(guān)念的束縛，不斷解放思想，不斷探求真理，才能發(fā)掘出那些珍貴的、有用的而又經(jīng)常為人們所忽視的“瑰寶”。
從人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展來(lái)看，只有沖破舊觀(guān)念的束縛，解放思想，勇于探索，人類(lèi)才得以不斷進(jìn)步。上古時(shí)代，有誰(shuí)教人們用火，養牛，種稻？還不是我們祖先自己？我們的祖先開(kāi)天辟地，篳路藍縷，冒著(zhù)生命危險鉆引出第一顆火種，獵獲并馴服了第一只野牛，培養出第一串稻穗，才使人類(lèi)由蒙昧時(shí)代進(jìn)入到了野蠻時(shí)代。又有誰(shuí)教人類(lèi)制造機器，大幅度提高生產(chǎn)力？是上帝？不，是那一些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等，他們發(fā)明創(chuàng )造了機器，拉開(kāi)了工業(yè)革命的.序幕，使人類(lèi)邁向了文明時(shí)代。由此看來(lái)，第一個(gè)舉起石斧撲向猛獸的人，第一個(gè)吃蟹螯的人，第一個(gè)環(huán)球航行的人，第一個(gè)登上月球的人。每個(gè)“第一”，都將人類(lèi)帶上了新紀元。而這些人如果思想僵化、頑固保守，都遵守舊規則，也就沒(méi)有真理的發(fā)現。正是這種勇于沖破舊觀(guān)念的精神，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的歷史前進(jìn)。
然而，長(cháng)期以來(lái)，有一些人思想僵化，被舊觀(guān)念、舊規則束縛著(zhù)，害怕創(chuàng )“新路”。我們的經(jīng)濟體制猶如一部沉睡的機器，許多地方生銹了，卡死了。而有些人總認為這就是中國特色的社會(huì )主義，改不得。這些人，就不睜眼看看，世界新的技術(shù)革命的浪潮滾滾而來(lái)，勢不可擋。改革開(kāi)放，搞活經(jīng)濟，創(chuàng )建和諧社會(huì )，互助雙贏(yíng)，保持可持續發(fā)展，勢在必行。我們只有利用時(shí)機，迎接挑戰，才能提高不斷人民的生活水平；中華民族只有改革開(kāi)放，才能振興。
面對現在這個(gè)飛旋的時(shí)代，重要的不是前人做了什么，我們做了什么，而是我們還沒(méi)有做什么。廣闊世界無(wú)數未知的領(lǐng)域在等待我們去開(kāi)拓。我們要敢于挑戰束縛我們前進(jìn)的舊“規則”，我們要敢于創(chuàng )造有利于和諧發(fā)展、互助共贏(yíng)的新“規則”；要有在獨木橋上相遇擁抱、轉身、換位、共創(chuàng )雙贏(yíng)的精神，積極投身于改革事業(yè)中。
高考滿(mǎn)分作文8
理智和情感是人類(lèi)生活中的兩只腳印，人類(lèi)在認知事物的道路上的每一次成長(cháng)都和他們的理智私感情相關(guān)。
認知事物當然必得有嚴格的理智，不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠近來(lái)下結論，絕大部分情況下會(huì )得出錯誤的判斷，正如《韓非子》里那個(gè)宋國的富人，他的兒子與老人說(shuō)的是相同的話(huà)，而他聽(tīng)憑感情的親疏遠近卻得出了不同的結論，這當然是沒(méi)有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的妻子私他，姬妄畏他，而客有求于他，都說(shuō)他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾，悟出了一番治國平天下的大道理。
“禍患常積于忽微，智勇常困于所溺�！币驗橛兴�，有好惡，感情上有親疏遠近，人們在理解事物時(shí)便易于被迷失雙眼。這時(shí)惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類(lèi)要到更高更遠的地方去，健全的理性才是可靠的階梯，布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí)，歡呼的`人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個(gè)"內心的教師"，他要讓"所向披靡的論據萬(wàn)箭齊發(fā)"，射穿習慣和感情上依賴(lài)的迷霧，把人類(lèi)在認知事物的道路上引人正軌。
理性固然在理解事物中不可缺少，但我們能所以完全排除了感情因素嗎?難道感情在認知過(guò)程中永遠起著(zhù)反面的作用嗎? 康德仰望星空的時(shí)候，他的內心泛起的是崇高的感情，正是靠了這親近永恒、親近真理的感情，他才能在認知彼岸的道路上持續前進(jìn)。沒(méi)有感情的存有，人類(lèi)生活會(huì )陷人刻板和抽象，我們理解事物不但要分辨對和錯，也要知道美和丑啊，沒(méi)有了情感，藝術(shù)如何存有呢?只剩下了冷冰冰的法律條文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的溫情都離我們遠去，我們能說(shuō)我們理解了世界的本來(lái)面目嗎?生活又有什么樂(lè )趣呢?即使是大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也是看重情感在認知中的作用的，有人向他提出一個(gè)設想時(shí)，他并不判斷正誤，只說(shuō)："啊，真丑!"他不愿意在丑的事情上花費時(shí)間，在他眼中，即使是物理學(xué)中丑也不能立足。
所以我們認知事物時(shí)，既要有冷眼，又需要熱心，雖不能任憑感情的親疏遠近去判斷，又不可僅僅是可憐的"數字化生存"。在理智和情感、天平和七弦琴的引導下，我們才能“詩(shī)意地棲居”。
高考滿(mǎn)分作文9
人生是一場(chǎng)行走。有人把行走當成人生，把到過(guò)的地方當做勛章，這種人生還格外流行。其實(shí)人生的行走比旅途的行走艱難地多，兩者最大的區別是，人生是不可逆的。
正因為生命是一趟隨機發(fā)車(chē)、目的地不確定的列車(chē)，那些愛(ài)我們的人總會(huì )給我們準備重重的行囊。行囊中除了金錢(qián)、糧食，最重要的是各種指南：學(xué)習指南、交友指南、防盜防騙指南、戀愛(ài)或不要戀愛(ài)指南等等。
指南通常來(lái)自長(cháng)輩，他們總是說(shuō)“為你好”、“我還能害你嗎？”當我們日后被生活擊倒的時(shí)候，他們會(huì )說(shuō)“讓你當初不聽(tīng)我們的”，仿佛所有的失敗都是因為我們沒(méi)有嚴格遵循指南。
然而經(jīng)常被忽略的是，如果旅行路線(xiàn)換了，指南還有效嗎？超級瑪麗的通關(guān)秘籍指導不了魔獸玩家，這么簡(jiǎn)單的道理，偏偏在如此嚴肅的人生指導工作中失效了。
對長(cháng)輩、家訓、老話(huà)的崇拜，在數千年如一日的農業(yè)社會(huì )是有益于個(gè)體生存的，正所謂“天不變則道亦不變”�？墒翘煸缇妥兞�。義和團大師兄的神符神
咒擋不住子彈，算盤(pán)比賽全國冠軍的經(jīng)驗也無(wú)法供最笨的程序員參考。
我是一個(gè)幸運的人，因為我從小就不聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)，長(cháng)大之后也從未為此后悔。比如母親很節儉，桌上的食物總是盡量吃完，吃不完也放到下一頓再吃。節儉似乎是一種毋庸置疑的美德，但我總是糾正她：如果已經(jīng)飽了，還要再吃，那不是節儉食物，而是浪費身體；有些食物都放壞了還要吃，吃壞肚子再去看病，才是真正的浪費。
后來(lái)我發(fā)現，我這代人的父母大都有過(guò)分節儉的毛病。由于成長(cháng)在物質(zhì)極度緊缺的年代，他們會(huì )下意識地省錢(qián)，把提高生活質(zhì)量的正當消費視為浪費。作為子女，對這種過(guò)時(shí)的“人生經(jīng)驗”應該糾正而不是繼承。
在禁欲文化上長(cháng)大的父母還會(huì )禁止子女早戀，可是乖寶寶們到了被父母逼婚的年紀才會(huì )意識到，沒(méi)有一段美好的校園愛(ài)情是人生最大的缺憾。
在這個(gè)變化隨時(shí)在發(fā)生的'時(shí)代，過(guò)多的人生指南是負擔而非財富。若把大腦比作計算機，人生指南就好比一個(gè)又一個(gè)功能單一的程序，真正應該關(guān)心的不是程序而是操作系統，操作系統是指認知模式。一個(gè)人的“操作系統”若是開(kāi)放的，隨時(shí)可以安裝新的“軟件”。
迎接語(yǔ)文新時(shí)代
每次外出旅游，我都要把一些現金以及常用藥品放到行囊中。當然，每次都是錢(qián)花不完，藥用不上。但我依然樂(lè )此不疲！老輩人常說(shuō)，“窮家富路”，“有備無(wú)患”。真理在民間，這些都是大實(shí)話(huà)。真要是用得著(zhù)的時(shí)候，沒(méi)有錢(qián)我們寸步難行，沒(méi)有藥我們手頭無(wú)措。道理簡(jiǎn)單，可是不是人人都懂得的。
就拿我們學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，不管我們多么強調語(yǔ)文的重要性，告誡孩子們要多讀書(shū)，多背誦，多寫(xiě)日記，多練字。但是，總有相當一部分同學(xué)臵若罔聞。真要等到高考臨近時(shí)，那些平時(shí)積累少的同學(xué)就開(kāi)始慌了。因為語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，如果沒(méi)有平日的積累，光靠臨近高考時(shí)猛做試卷，很難在高考中取得較好的成績(jì)。
現在，語(yǔ)文的重要性越來(lái)越受到重視。而語(yǔ)文學(xué)習的最重要手段就是閱讀和寫(xiě)作。20xx年，河北省將進(jìn)入新一輪教學(xué)考試改革。新的語(yǔ)文課程標準即將出來(lái)，據說(shuō)將是顛覆性的變化。所謂顛覆性，其實(shí)就是更加重視閱讀和寫(xiě)作的考查。只有那些平日里在閱讀和寫(xiě)作方面有著(zhù)深厚積累的同學(xué)才有可能在未來(lái)語(yǔ)文考場(chǎng)上脫穎而出。
正因為如此，所以一定要告誡小學(xué)生和初中生，必須把閱讀和寫(xiě)作當做日常學(xué)習的重要內容。尤其是閱讀，甚至要從幼兒園就要培養良好的閱讀習慣�？上驳氖�，有些明智的家長(cháng)和學(xué)校已經(jīng)意識到語(yǔ)文新時(shí)代的到來(lái)。比如有些家長(cháng)把學(xué)前兒童送到“蒙正學(xué)堂”這樣的學(xué)校，讓孩子從小就閱讀儒家經(jīng)典。邢
臺十二中的語(yǔ)文主題閱讀搞得如火如荼，他們參加了李希貴老師“語(yǔ)文主題閱讀”大課題組。十二中孩子們除了語(yǔ)文課本，他們還有十幾本配套閱讀教材。未來(lái)語(yǔ)文高考，閱讀多的孩子肯定有較大的優(yōu)勢。
但是，我們也要看到，很多家長(cháng)、老師和學(xué)校，還沒(méi)有意識到閱讀和寫(xiě)作的重要性。須知，在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習之路上，我們一定要往孩子的“行囊”多裝書(shū)籍，因為語(yǔ)文素養會(huì )讓孩子們在考學(xué)之路，甚至人生之路上走得更遠。
不僅僅學(xué)生，作為語(yǔ)文老師的我們也要做好迎接語(yǔ)文新時(shí)代的準備。我曾經(jīng)不止一次地對我們組的老師說(shuō)，新課程的語(yǔ)文標準給我們老師提出更高的要求。盡管我們現在還可以靠試題講析應付當前的語(yǔ)文教學(xué)與考試。但是，沒(méi)有大量的閱讀和寫(xiě)作體驗，我們很難讓未來(lái)的學(xué)生信服我們。
“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，新的語(yǔ)文時(shí)代即將到來(lái)。要想在未來(lái)的語(yǔ)文海洋里徜徉，我們就必須揚起“閱讀”之帆，蕩起“寫(xiě)作”之槳，備好一切“行囊”，迎接語(yǔ)文新的時(shí)代！
愿你披戴鎧甲，也能輕松上陣
人都是哭著(zhù)來(lái)到這世界上的，仿佛早就知道人生會(huì )是一場(chǎng)負重的遠行。這趟遠行的任務(wù)又是大體相似的：每個(gè)人都得背負各自的行囊上路，都會(huì )途經(jīng)高山和平原、花園與幽谷，最后走到終點(diǎn)。不過(guò)，這一路的心情和抵達終點(diǎn)的方式，卻有天壤之別。
有人把一堆石頭背在身后，原本輕快的旅程就被石頭拖住了后腿；有人把一切都扔出背包，走到半途才發(fā)現兩手空空，徒手根本斗不過(guò)命運的猛獸。想到這里，才發(fā)現這趟旅程最大的智慧就在于行囊的取舍。
如果有可能，我會(huì )先在行囊里放進(jìn)生活給養，意思是生存的本領(lǐng)。余華說(shuō)“活著(zhù)本身就是目的，這并無(wú)羞恥”，活下去畢竟是這趟遠行的第一要務(wù)。這也是為什么成年之前我們都要接受漫長(cháng)的教育和訓練，就像雛鷹在長(cháng)大之前總要進(jìn)行一次次試飛。對這趟旅程要接受的挑戰心中有數，這是必須披戴的一道鎧甲，相當于提前備好一路需用的糧食和補給。
行囊里還要放一個(gè)指南針，意思是夢(mèng)想。我承認，“夢(mèng)想”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)務(wù)虛，關(guān)鍵時(shí)刻既不頂吃也不頂喝，但之所以把它放在第二位，是因為夢(mèng)想就像星辰和明燈，有指引方向的力量。人總是要有一點(diǎn)精神的，沒(méi)有精神的人容易半途而廢。倘若行囊里只有食物，沒(méi)有向往，我們很容易走到平原就止住腳步，遇見(jiàn)坑谷就視為畏途，而其實(shí)只要循著(zhù)星空的方向再堅持一下，就能攀上奇幻的山峰，領(lǐng)略致勝的風(fēng)景。
行囊里還有一件東西，它有點(diǎn)沉重，卻是我們心甘情愿背負的，那就是這趟旅程中收獲的情感。旅程越往后走，這一路教會(huì )并陪伴我們飛翔與探險的父
母、親人就會(huì )越走越慢。他們用伸出的手告訴我們：放心走，別害怕；我們用遠行的背影告訴他們：放心吧，不必追。這些沉甸甸的情感，是甜蜜的牽絆，也是堅強的后盾，是一座恒久的富礦，給我們源源不斷的供養——永遠不要丟下它們。
這一路我們還會(huì )遇到很多寶貝。有的是一些錦囊妙計，能幫我們越過(guò)某道關(guān)卡；有的類(lèi)似于煙酒糖茶，必要時(shí)也能消乏解饞�？梢噪S身攜帶，但要知道這不是必需品，所以一旦行囊太重，不妨就丟下它們。至于生活里的雞毛蒜皮，路人之間的煩惱愁怨，只會(huì )成為負擔，不如就少去撿拾吧！
高考其實(shí)也是這趟旅程的一道關(guān)卡。我祝福這兩天正在通過(guò)這道關(guān)卡的孩子們，把知識裝進(jìn)行囊，把壓力丟在身后；把夢(mèng)想裝進(jìn)行囊，把挫折丟在身后。走到終點(diǎn)的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現，有的人是笑著(zhù)走完了全程，有的人卻將出生的啼哭貫穿了始終。讓我們努力成為笑著(zhù)走完全程的人吧，既要披戴鎧甲，也要輕裝上陣！
人生，就是一次背負行囊的旅行
看到今年的高考作文，腦海中突然就閃現了每次離家時(shí)，母親為我準備行囊的情景。
從高中開(kāi)始就在外求學(xué)，回家的時(shí)間漸少，每一次出門(mén)的前夜，母親總要忙前忙后給我準備各種東西，衣服、日用品、精心準備的美食……等到第二天起來(lái)，大包小包的堆放一地，生怕我在學(xué)校里受委屈。即使現在我已經(jīng)上班多年，每次離家母親依然保持著(zhù)這種習慣。
當時(shí)，對于母親的這種行為，我卻總是一臉的不情愿�！斑@個(gè)衣服我穿不著(zhù)了，回去買(mǎi)就行了”，“吃的東西太多了，我一個(gè)人吃不了”，“這個(gè)東西到哪里都能買(mǎi)”�？粗�(zhù)我一件件往外取東西，父母嘴里嘟嘟囔囔的聲音總是淹沒(méi)在我的埋怨聲中。但到達目的地后，打開(kāi)行囊發(fā)現一無(wú)所有，生活會(huì )有諸多不便時(shí)，終才體會(huì )到父母的苦心。后來(lái)，我便不再拒絕母親的這種行為。
說(shuō)白了，不想背負行囊上路是因為自己太懶，是為了旅途中更加輕松。但是母親并沒(méi)有心疼女兒出門(mén)時(shí)大包小包的拖累，心疼的是女兒在外起居生活不方便。慢慢地，我懂得了行囊的重要和情分，那是行走在外父母的愛(ài)和心里的踏實(shí)。我們背負的是行囊，累的是一時(shí)，方便的卻是長(cháng)久。
不知不覺(jué)上班已經(jīng)幾年，偶爾會(huì )有外出，但行囊依舊，雖然母親不在身邊幫忙收拾，我會(huì )將行囊塞得鼓鼓。換洗衣服、幾本小書(shū)、洗刷用具、零食……這些東西與錢(qián)無(wú)關(guān)，但鼓起的行囊卻充實(shí)了自己的內心。
人生是一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都一樣，會(huì )歷經(jīng)遠行、別離、焦慮、彷徨又閃耀的日子，漫漫旅途中，我們的行囊中到底需要準備些什么呢？旅途遙遙，兩手抓牢。
高考滿(mǎn)分作文10
雖俗語(yǔ)有言，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。然而當從侃侃而談“進(jìn)化”到振振有詞
時(shí)，這未免有些言多必失的意味兒在里面。說(shuō)話(huà)，不妨來(lái)點(diǎn)特立獨行。
人們常常厭煩高談?wù){論式的會(huì )議式語(yǔ)言，它們枯燥、乏味，千篇一律。聽(tīng)得少，尚還覺(jué)得無(wú)傷大雅；而聽(tīng)得多了，必不得到心靈的升華，反倒是滿(mǎn)心的厭惡之情，會(huì )議的主持人為何總要把短話(huà)長(cháng)說(shuō)，不能推陳出新呢？
莫言在某次采訪(fǎng)中被告知有8分鐘的發(fā)言時(shí)間，然而莫言卻表示自已只要兩
分鐘的時(shí)間恰好。記者疑惑不解，而莫言卻笑著(zhù)應答，“剩下的6分鐘”只不過(guò)與他人相似罷了。如此看來(lái)，別人說(shuō)的便不必再說(shuō)，說(shuō)點(diǎn)特別的，反倒彰顯一個(gè)人的修養與個(gè)性。何必在乎說(shuō)話(huà)的長(cháng)短呢？
在當今紛繁復雜的社會(huì )中，人們迫于工作學(xué)習的壓力不免要調整內心，這便
催生了泛濫的“心靈雞湯”“晚安故事”，千篇一律的對生活的.美好訴求，對現實(shí)的無(wú)力控訴。讀過(guò)幾篇下來(lái)便發(fā)現全是在重復同樣的觀(guān)點(diǎn)�！皽嘏弊x者的內心，卻不知早已沒(méi)有了個(gè)性的彰顯。
所以，我要說(shuō)，做一個(gè)特立獨行的語(yǔ)言者，對事情發(fā)表自已獨到的見(jiàn)解，不
在于多。而在于精，在于有特色。不再詢(xún)問(wèn)“喪鐘為誰(shuí)而鳴”，有獨到的擔當與創(chuàng )新意識。懷著(zhù)“天下為已任”的情懷做些有意義的事情，當然這并不意味著(zhù)用諷刺尖酸的言論扭曲事實(shí)而博取關(guān)注者的眼球。正如鐘書(shū)先生不愿多說(shuō)并調侃道“何必要認識那只下蛋的雞呢？”
金星是人們所熟知的毒舌，他善于對社會(huì )死角現象進(jìn)行批駁，她的確有話(huà)可
說(shuō)，在別人看不見(jiàn)的本質(zhì)下做一個(gè)有內涵、有深度的毒舌。于正作為著(zhù)名編劇也曾大膽獻言�！白龆旧�，就要做有深度，有內涵的毒舌�！碑斚碌纳鐣�(huì )需要的不是縱橫泛濫的“心靈雞湯”，而是有文化的“毒舌”，一個(gè)一針見(jiàn)血的語(yǔ)言者。
新時(shí)代的發(fā)展，需要我們站出來(lái)。彰顯我們的個(gè)性，不高談輿論，只抒一已之見(jiàn)，抒發(fā)具有創(chuàng )新閃光并且有意義的言論，當別人無(wú)話(huà)可說(shuō)的時(shí)候，需要你大聲地喊出；“做一個(gè)特立獨行的語(yǔ)言者！”勇敢地站出來(lái)吧！
高考滿(mǎn)分作文11
人生是船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人的人生缺少不了夢(mèng)想。沒(méi)有了夢(mèng)想，人就像行尸走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什么是中國夢(mèng)呢？中國夢(mèng)也是我們的夢(mèng)想曾有一句話(huà)說(shuō)的好：“少年強則國強，少年興則國興�！弊鎳南Ｍ耐性谖覀兊纳砩�。而祖國的夢(mèng)想就是更加的繁榮昌盛，更加富強。我們要從各方面給祖國更大的支持和力量。
好的環(huán)境才能培養出更文明健壯的我們。
學(xué)校如果有一個(gè)好的環(huán)境。我們才能欣心讀書(shū)，成長(cháng)。老師才會(huì )放心教育，快樂(lè )工作。在校園里，如果漫天紛飛著(zhù)白色垃圾，你們會(huì )好好讀書(shū)嗎？若校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潔凈如新，會(huì )不會(huì )使我們更增添了幾分讀書(shū)的風(fēng)氣。老師們每天帶著(zhù)微笑進(jìn)入班級，懷著(zhù)一顆還心情給我們講述祖國歷史和未來(lái)。
好的環(huán)境會(huì )給我們物質(zhì)生活帶來(lái)保障。莊稼會(huì )培養出優(yōu)良的蔬菜；果園會(huì )栽種出更美味可口的水果，使我們的`生活豐富多彩，美味多多。
教育是育人的根本，是中國人才培育的中心。
育人中心是學(xué)校，學(xué)校每年培育出很多國家的棟梁。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，那便是好好學(xué)習，長(cháng)大為國家效力，成為一個(gè)有用的人�，F在我國已實(shí)施了九年義務(wù)教育，使更多的孩子都能受到更多的教育。將來(lái)還有可能普及高中，甚至是大學(xué)義務(wù)。學(xué)習不好不是誰(shuí)的錯，只不過(guò)是你沒(méi)有擁有“財富”的命。周恩來(lái)曾說(shuō)；“為中華之崛起而讀書(shū)！”中華民族的富強，希望將寄托于我們的身上。
中國夢(mèng)，是經(jīng)濟發(fā)展更快，科技更發(fā)達。
1970年4月24日，我國成功發(fā)射了東方一號人造地球衛星。20xx年10月15日，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衛星發(fā)射中心成功發(fā)射了一顆載人衛星，楊利偉成為我國進(jìn)入太空的第一位航天員。隨后我國陸續發(fā)射嫦娥一號，天宮一號等�？赡苓�會(huì )有人登上月球，到月球旅游也是一種娛樂(lè )。俄羅斯學(xué)者齊奧爾斯基曾經(jīng)說(shuō)：“地球是人類(lèi)的搖籃，但人類(lèi)不會(huì )永遠生活在搖籃里�！爆F在，科學(xué)家們已經(jīng)把目標射向太空中多個(gè)星球。
也許，多年以后，我們中國會(huì )搬去木星住，水星轉轉。也會(huì )遨游在太空中。也許，多年以后，人們將會(huì )有自己專(zhuān)屬的飛機。
讓中國夢(mèng)插上翅膀遨游在這宇宙中吧！
高考滿(mǎn)分作文12
人生，它像是一杯香濃的咖啡，開(kāi)始會(huì )有些苦澀，但總會(huì )苦盡甘來(lái)。
人生，它像是一艘漂流著(zhù)的小船，開(kāi)始會(huì )迷失方向，但總會(huì )漂回海岸。
人生，它像是一個(gè)不倒翁，開(kāi)始總會(huì )搖搖晃晃，但卻能笑對人生。
佛經(jīng)教導我們許多做人的道理，但若不了解人生的意義，又如何領(lǐng)悟其中的智慧，體會(huì )做人的真諦呢？佛經(jīng)中的經(jīng)文言簡(jiǎn)意賅，卻蘊含著(zhù)深刻的內涵。
笑對人生，蘇軾的一生經(jīng)歷了許多波折，但他始終保持樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度。無(wú)論是仕途坎坷還是生活逆境，蘇軾都能坦然面對，從中感悟人生的真諦。他曾說(shuō)過(guò)：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@句話(huà)表達了他對人生起伏不定的洞察和超然態(tài)度。即使身處困境，蘇軾也能保持一顆平常心，不被外界所干擾，繼續前行。這種樂(lè )觀(guān)向上的'精神，值得我們學(xué)習和借鑒。
在坎坷的人生中，蘇軾找到了自己的做人道理。笑著(zhù)面對人生，任何困難都將煙消云散。
笑對人生，再大的挫折也不可怕。貝多芬通過(guò)他震撼人心的《命運交響曲》向我們展示了這一點(diǎn)。人生中總是充滿(mǎn)了挑戰和成功。貝多芬在年幼時(shí)就開(kāi)始耳聾，但他并沒(méi)有被生活的考驗擊倒。相反，他創(chuàng )作出了影響深遠的音樂(lè )作品。他在音樂(lè )中享受快樂(lè )，用旋律譜寫(xiě)著(zhù)自己美妙的人生。
在挫折的人生中，貝多芬找到了自己的做人道理。笑著(zhù)面對人生，用音樂(lè )譜寫(xiě)他的人生。
笑對人生，再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著(zhù)我們，其中的深邃也體現著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)精神，如“塞翁失馬，焉知非�！�。這句鼓勵著(zhù)我們的話(huà)不也體現著(zhù)這種辯證的人生觀(guān)嗎？人生的挫折無(wú)處不在，在幸福時(shí)可能隱藏著(zhù)危機，在困難時(shí)可能隱含著(zhù)成功的契機。所以，生活是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )觀(guān)與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中，我們要學(xué)會(huì )尋找自己的做人之道。而笑對人生則是最佳之道。
人生，生命之路其實(shí)是一段漫長(cháng)的旅程，需要我們一步一步堅定前行。這條路充滿(mǎn)了未知和挑戰，需要我們不斷探索前行。只有笑著(zhù)面對，積極樂(lè )觀(guān)地生活，我們才能過(guò)上屬于自己的有意義的人生。愿我們勇敢面對生活的起起伏伏，堅定地走下去。
微笑面對你的人生吧！
高考滿(mǎn)分作文13
如今社會(huì )上，“偶像效應”泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以致失去自我仍渾然不覺(jué)。
我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，也是我的“對手”。在學(xué)校里，無(wú)論大測驗，班干部競選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著(zhù)。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨。
我是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復制她的成功。
從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時(shí)就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不在書(shū)本上，而是緊盯著(zhù)她的一舉一動(dòng)。因此，結果
可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠了。
那根繃緊的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂，那凝滯的空氣讓我幾乎窒息。我在。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復制她，復制她的時(shí)間?
我的時(shí)間掌握在自己的手里。
我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊由靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫;那戶(hù)木匠的家里響起刨木
屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉;那個(gè)放羊娃趕著(zhù)一群羊走在羊腸小道上，大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著(zhù)嗓門(mén)在聊天;旁邊有嬉笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿(mǎn)燦爛的.笑容。每
個(gè)人都有自己的歡樂(lè )。
心中的惆悵被鄉村的氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間�？旎畹某晒o(wú)法復制，活出自己，掌握自己的時(shí)間，難道不是成功嗎?
我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依舊還在，在等著(zhù)我學(xué)會(huì )運用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣那么清新，陽(yáng)光是那么明媚。
我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的教室，我回頭看了看我的“對手”，‘由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。時(shí)針?lè )址置朊朐谧�，我的人生依舊
有酸甜苦辣，悲喜憂(yōu)愁，但我可以掌握好我的時(shí)間，而不是盲目復制別人。因為我懂得了人生的真諦不在于復制別人，而是在自己合適的時(shí)間做正確的事情。
高考滿(mǎn)分作文14
他終于又站在了橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著(zhù)橋上滿(mǎn)是縫隙和裂縫的欄桿，心里是這么想的。
這座橋很高，至少高出水面十米。這座古橋被河風(fēng)磨礪了許多年，傷痕累累。
橋老了，人卻老了。比這座已經(jīng)有50多年歷史的橋大幾歲的他又來(lái)到了這座橋，因為他決定在生命的最后一刻做一件他再次錯過(guò)的事情——潛水。
他在橋邊慢慢摸索著(zhù)空隙，步伐緩慢而無(wú)力，就像一尊隨時(shí)可能倒下的老雕像，在做最后的掙扎。
今天的`風(fēng)很大，讓他想起了和法笑一起潛水。當年風(fēng)很大，經(jīng)常讓他們在橋上土崩瓦解，但他們并不在意�！肮物L(fēng)的日子能畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)”，這是他們公認的真理。
他繼續移動(dòng)，然后從欄桿的縫隙里探出頭來(lái)。十米的高度讓他頭暈。不知不覺(jué)，他想起了自己十幾歲的時(shí)候，第一次站在橋上的時(shí)候，他是那么的頭暈目眩。離水十米遠，小伙子不自覺(jué)地打了個(gè)寒顫�！疤�！沒(méi)關(guān)系�！彼锏拿蘖顺鰜�(lái)，他咬了咬牙，又盯著(zhù)水，然后跳了下去。水濺了一米多高，完全浸濕了他的頭發(fā)�！皼](méi)關(guān)系？”問(wèn)個(gè)小問(wèn)題�！昂��！彼嗣t屁股，咬了咬牙，回答道。然后他帶著(zhù)一點(diǎn)惡作劇的笑聲狠狠地打了他一拳。
“年輕就好�！彼剡^(guò)神來(lái)，繼續看著(zhù)水，盯著(zhù)水，盯著(zhù)水，好像看見(jiàn)了自己。年輕，健康，精力充沛，和現在完全不一樣。他從胸前的口袋里掏出了藥和一張照片。他突然笑了笑，順著(zhù)風(fēng)把藥扔了出去，落在了水面上，濺起了小小的水花。
藥是醫生給的，但他覺(jué)得不需要。老死不相往來(lái)是人之常情，只要心還年輕，就無(wú)所畏懼。
悄悄地，風(fēng)又開(kāi)始了，他終于看到了自己從水里爬出來(lái)的照片，然后猛地跳了出來(lái)。
風(fēng)吹到了最大，把他的身體拉出了一個(gè)美麗的弧線(xiàn)。那一刻，他臉上的皺紋完全像夏花一樣綻放了�！熬褪沁@樣�！彼�:“人到死都是少年！”
高考滿(mǎn)分作文15
每次高考剛一結束，閱卷還沒(méi)有開(kāi)始，但各種滿(mǎn)分作文就漫天飛舞，這其中最火的一篇是《說(shuō)尺子》。
20xx南寧市三中高考滿(mǎn)分的作文，看了感觸真深刻。800字的文章表達的如此完美：格局大、立意高，十八歲的孩子那么懂事！能寫(xiě)出如此霸氣的作文，不得不讓我們佩服！讓我們一起好好欣賞！ 《說(shuō)尺子》 從100分到98分，挨一頓揍；從55分到61分，得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的'故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來(lái)，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當然。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時(shí)吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對著(zhù)干鍋冷灶的時(shí)候，卻首先想到的是無(wú)飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開(kāi)口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開(kāi)水的力氣也沒(méi)有了；而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會(huì )讓領(lǐng)導和一席眾人皆大歡喜，心滿(mǎn)意足。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎？每到冬天她就半夜起來(lái)，熬上滿(mǎn)滿(mǎn)的三鍋熱粥，免費送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。19名幸存者無(wú)一人去醫院探視，更無(wú)人為他送行。我們用它來(lái)衡量別人，更要時(shí)常度量自己。這個(gè)世界，應當有這樣一把尺子，于情充滿(mǎn)溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時(shí)時(shí)刻刻閃耀著(zhù)人性的光輝。
【高考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
高考滿(mǎn)分的作文12-02
北京卷高考滿(mǎn)分作文_高考滿(mǎn)分作文12-07
江西高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文_高考滿(mǎn)分作文12-07
高考滿(mǎn)分作文;學(xué)會(huì )舍棄_高考滿(mǎn)分作文07-06
福建高考滿(mǎn)分作文范文_高考滿(mǎn)分作文12-20
高考滿(mǎn)分的優(yōu)秀作文10-27
【精選】高考滿(mǎn)分作文12-07
高考滿(mǎn)分作文[精選]07-28
高考滿(mǎn)分英語(yǔ)作文08-05