（必備）高考滿(mǎn)分作文14篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
高考滿(mǎn)分作文 篇1
“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”。這是一句古話(huà)，然而在當今時(shí)代，小人與君子同在，這兩者是相輔相成的，正如在這個(gè)世界上：正義與邪惡相生相克。有正義，就會(huì )有邪惡。有君子，就會(huì )有小人。那么，在君子與小人之間，你會(huì )選擇做哪一個(gè)？
也許絕大多數的人都會(huì )選擇做君子，不做小人。因為君子，是正義、正直的化身。而小人，卻是邪惡、狡猾的代名詞。君子受人贊美，為人稱(chēng)道。而小人，則如過(guò)街老鼠一樣，人人喊打。不錯！我們作為新一代的青年人，應該志存高遠，做君子，不與小人同流合污。
正所謂，少年富，則國富，少年強，則國強；少年立于天下，則國立于天下；少年雄于地球，則國雄于地球。我們這些雄赳赳、氣昂昂的'青少年，個(gè)個(gè)都背負著(zhù)國家命運的重擔，怎能自甘墮落？！怎能與小人同流合污？！
秦檜。我國古代的一大奸臣、小人。作為國家的宰相、重臣，理應為國家盡職盡責，鞠躬盡瘁，死而后已。然后秦檜，為了自己的一己之利，殺害并陷害能征善戰的大將軍岳飛，最終導致國家的危亡。小人��！小人！于是，秦檜這個(gè)國家的罪人，最終遺臭萬(wàn)年，落得個(gè)身敗名裂的悲慘結局�！扒嗌接行衣裰夜�，白鐵無(wú)辜鑄接臣”這就是歷史對于君子岳飛以及小人秦檜的公正評價(jià)。
劉備。歷史上蜀國的開(kāi)國君主，也是框扶正義、救國救民于危難的一代君子。劉備，一位禮賢下仕、任人唯賢的明君。為了拯救被奸雄割據的祖國，毅然投身于挽救皇室的戰斗中。屢戰屢敗而又屢敗屢戰的他，終于在亂世中建立了蜀國，成就了一番事業(yè)。劉備一生光明磊落、禮賢下仕。先后得到了張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等大將的幫助，成就了一份榮譽(yù)。雖然蜀國后來(lái)并沒(méi)能統一全國，但君主劉備卻受到了后人的贊美，名垂千史。成為一代君子中的杰出代表。
在歷史的長(cháng)河中，君子永垂不朽，小人則遺臭萬(wàn)年。今天的我們，也會(huì )成為歷史�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”�！八烙休p于鴻毛，有重于泰山。每個(gè)人的命運，都掌握在自己手中。做君子，還是做小人。就看自己的選擇了。
高考滿(mǎn)分作文 篇2
飛鳥(niǎo)飛過(guò)，不留下翅膀的痕跡，卻留下了漫游天際的夢(mèng)想。
流水無(wú)痕，不留下逝去的眼淚，卻留下了終匯于海的企盼。
落花不語(yǔ)，不留下凋零的遺憾，卻留下了生如夏花的熱望。
任時(shí)光飛逝，任歲月無(wú)情，任終期于盡的短暫，任天地沙鷗之渺小，卻依然不滅鷹擊長(cháng)空之理想，只因，希望依然在。
還記得那條逆流之上的魚(yú)嗎？當人們發(fā)現時(shí)，它早已置于冰石之下，化作標本。然而那依然向前奮進(jìn)的`姿態(tài)，那向上飛翔的渴望，卻凝為琥珀，鎖住了時(shí)間，化作了永恒。是的，它忘了自己的身份，只是普通的一條平原魚(yú)卻想突破大自然的規律，而迎接它的只能是刺骨冰寒，無(wú)力而無(wú)望。很傻很癡狂，對吧？那么，當千年過(guò)后的今天，當地理隔離已不能決定生殖隔離，當克隆技術(shù)日益成熟，當轉基因治療變?yōu)楝F實(shí)，有誰(shuí)還會(huì )嘲諷它的無(wú)知呢？冰雪覆蓋了它的軀體，卻掩不住它赤熱的心。一條逆流而上的魚(yú)告訴我們，只要你想，希望依然在。
還記得“一蓑煙雨任平生”的瀟灑嗎？還記得“醉里挑燈看劍”后的無(wú)奈嗎？還記得“怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡”的堅強嗎？誰(shuí)說(shuō)書(shū)生百無(wú)一用？誰(shuí)說(shuō)詩(shī)人的淚水酸腐狹隘？君不見(jiàn)多次被貶、官場(chǎng)失意的蘇子暢敘幽懷，君不見(jiàn)報國無(wú)處、白發(fā)蒼顏的辛稼軒猶記烽火揚州路，君不見(jiàn)沈園傷絕、對情癡狂的唐婉仍為愛(ài)執著(zhù)。一篇篇，一句句，一吟一觴，詩(shī)人將信仰、真情化作詩(shī)句，淚水寫(xiě)成了詩(shī)亦無(wú)所謂，依舊執著(zhù)依舊愛(ài)，希望依然在。
荒漠靜默著(zhù)，冰山孤寂著(zhù)，那腳下一座座無(wú)名的墳塋也在哀悼著(zhù)，在中原慈母的牽掛中，在江南春閨的期盼里，在湖湘子女的夜哭中，那樣的一群人，將生命獻給戈壁，用堅持絢爛了冰山上的霞光。只為祖國領(lǐng)地的永遠完整，只為子孫后代的一片凈土，當新一代軍人抵達邊防，飛揚的五星紅旗不再有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，而是用堅持、堅毅、堅強書(shū)寫(xiě)的：希望依然在。
一星隕落，卻燦爛了星空；一葉飄零，卻火紅了秋日。那些物，那些詩(shī)句，那些人，即便錯過(guò)，也并非不再，因為留下的執著(zhù)便鑄就了永恒。
不由想到那句詩(shī)：其實(shí)天很藍，陰云終要散，其實(shí)海不遠，此岸連彼岸。其實(shí)，希望依然在，因為執著(zhù)，因為還想，因為還會(huì )愛(ài)！
高考滿(mǎn)分作文 篇3
正如美國作家林肯所言：“我對人生的全部了解僅在于活著(zhù)是十分有趣的�！苯赵诟鞔蠖桃曨l平臺走紅的“土味視頻”便準確詮釋了這句話(huà)，“土味”的背后展現的是一份生活的本色與執著(zhù)。
最是真實(shí)能動(dòng)人，“土味視頻”記錄著(zhù)真實(shí)的生活，在不經(jīng)意間觸動(dòng)著(zhù)我們的心弦。日常生活中一件件人們習以為常的事，卻能在浮躁的世態(tài)中讓人的心靈找到棲息之所。有人下了夜班，看到地鐵站外臺階上整齊排列著(zhù)的咖啡罐，感悟著(zhù)城市夜歸人的活力；有人睜開(kāi)發(fā)現生活之美的.雙眼，將四季的變換呈現在縱使相隔萬(wàn)里的友人眼前；又或是記錄著(zhù)幼時(shí)肉嘟嘟的小臉，是如何在歲月的長(cháng)河中逐漸被刀削似的線(xiàn)條所替代，棱角分明。這些諸如此類(lèi)的真誠與自然，都在不辭勞苦地保留著(zhù)那份生活的本色，在這個(gè)快節奏的社會(huì )中顯得難能而可貴，真實(shí)而動(dòng)人。
除了真實(shí)，“土味”更展現出人們所追求著(zhù)的生活態(tài)度：熱情而執著(zhù)。周?chē)皆谧髌分姓f(shuō)道：“每個(gè)追求者都渴望成功，然而，比成功更寶貴的東西，是追求本身�！痹凇巴廖兑曨l”所掀起的浪潮中，人們所追求的是記錄生活的過(guò)程中，那些種種令自己、令他人欣喜的事物。生活本是平凡的，但能在平凡中堅守生活本色的人，總能找到不凡的價(jià)值，并為之不斷前行�！巴廖兑曨l”為何能收獲眾多人的喜愛(ài)？也許不僅是因為在甘苦自知的生活中，傳遞著(zhù)當代人缺乏著(zhù)的那種發(fā)自?xún)刃牡膶ι畹臒崆�，更是因為這種追求使個(gè)體生命與生活貼得那么近，保留著(zhù)那份億萬(wàn)普通人所追求著(zhù)的生活本色。
“土味視頻”在網(wǎng)絡(luò )平臺日益追求流量的過(guò)程中，不免沾染世俗浮夸，違背公序良俗，相關(guān)部門(mén)也進(jìn)行了整治規范，這更警醒著(zhù)我們不忘初心，保留生活的本色。路遙說(shuō)過(guò)：“真正萬(wàn)古長(cháng)青的是普通人的無(wú)名紀念碑——生生不息的人類(lèi)生活本身�！薄巴廖兑曨l”中所表現出的向上的心態(tài)，便引領(lǐng)著(zhù)我們不在這股湍流中失去平衡，也不被洶涌的世俗慢慢吞沒(méi)。生活不是矯揉造作，而是洗盡鉛華。愿“土味”能出淤泥而不染，使我們帶著(zhù)生活的本色存活。
生活本來(lái)的樣子，有真實(shí)，有追求，更有生活本身。如果可能，便做生活的主人，不屈服；如果不能，就做生活的朋友，不計較。在這段漫漫長(cháng)路上，別忘了保留一份生活的本色。
高考滿(mǎn)分作文 篇4
在風(fēng)云變換的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟、政治等“硬實(shí)力”，而今大國“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體——母語(yǔ)是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視他的母語(yǔ)文化，勢必會(huì )走下坡路，至少經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展潛伏著(zhù)危機。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語(yǔ)，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語(yǔ)：漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過(guò)毛筆的人很少，會(huì )寫(xiě)毛筆字的更是寥寥無(wú)幾。而日本人卻規定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著(zhù)漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個(gè)稱(chēng)呼嗎？
為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，各國大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語(yǔ)？我們沒(méi)有看到語(yǔ)言文化的長(cháng)遠意義，至少沒(méi)有看到眼前所蘊藏的危機。英國、美國每年輸出英語(yǔ)所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語(yǔ)水平也不過(guò)如此。外語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，母語(yǔ)也差，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國的漢語(yǔ)學(xué)習者，前不久上海的'一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓成“Be rich， but not sexy”（富貴，但是不能性感）。中國學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見(jiàn)一斑。
聽(tīng)說(shuō)前不久申報文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠流長(cháng)，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿甚至學(xué)術(shù)交流會(huì )全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(cháng)，兼容并蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔憂(yōu)。
“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(cháng)�！奔丫淞鱾鲙浊Ш笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨特的音形相結合。我耳邊始終回響著(zhù)那位韓國網(wǎng)友的疑問(wèn)：“你們的漢語(yǔ)我認為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
高考滿(mǎn)分作文 篇5
地上的清泉清涼可口，而地下的清泉卻鮮有人問(wèn)津，但是如果沒(méi)有地下清泉的積累，哪有地上的清泉匯成溪流，奔向遠方。同理，做人也是一樣，需要腳踏實(shí)地走好每一步，才會(huì )有機會(huì )做人群中耀眼的明星，實(shí)現自己的人生追求。
我們學(xué)習就是為了充實(shí)自己，使自己變得強大。我們從小學(xué)至高中何嘗不是一種歷練，我們剛踏入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，總是先學(xué)習阿拉伯數字和拼音字母，學(xué)習基本的詞匯和常識，我們一步一步向上走去，走到了小學(xué)六年級，迎來(lái)所謂的小考，來(lái)檢測小學(xué)六年的成績(jì)和付出。進(jìn)入初中，我們將了解更多的知識，掌握人文、地理，而我們的煩惱也更多，因為課程學(xué)習不能兼顧，還要面對升學(xué)的壓力，可能會(huì )出現偏科現象。進(jìn)入高中，我們看到了更廣闊的視野，認識到更多的.人，學(xué)習的東西更多，今天就踏上了人生的考場(chǎng)�？粗�(zhù)清泉，想到了自己一路的歷程，何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，我們經(jīng)歷了十二個(gè)春秋，今天在此就是要將我們十二年的積累化成可觀(guān)的分數，進(jìn)入到更美的校園，做一朵含苞待放的蠟（臘）梅花，展示自己的風(fēng)采。
積累不是刻意地，而是在學(xué)習的樂(lè )園中愿意掌握的，就如我們的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，當量達到一定的積累后，才會(huì )促成質(zhì)變，上升一個(gè)層級。今天是一個(gè)雨天，而今天這場(chǎng)雨不就是它醞釀的過(guò)程嗎？聯(lián)想到我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，而我寫(xiě)的這些漢字，不就是這些年的積累嗎？讓我能夠行云流水地回答問(wèn)題，而當拿到錄取通知書(shū)的那一刻，我不就是噴出的那股清泉嗎？而這一路上，我的父母，我的老師，我的同學(xué)，是他們讓我在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)取，讓我不斷積累經(jīng)驗。生活對每個(gè)人都是公平的，我們也不必去追求最亮的星星，因為最亮的星星只有一顆，但我們要努力使自己成為一顆星星，至少能夠照亮。我們沒(méi)有成為那股噴出的清泉，
也不要氣餒，可能是自己積累的還不夠，可以換一種方法，因為總有機會(huì )，只要你足夠強大。就如我們穿在身上的衣裳，它經(jīng)過(guò)了一道又一道的工序，最終才穿在我們的身上，給別人帶來(lái)溫暖與愉悅。
我們都愿意去做噴出的那股清泉，可是我們不能忽視地下的清泉，因為有它，我們才會(huì )被人認識。不管是現在，還是將來(lái)，我們都要善于積累，唯此才能達到又一次的質(zhì)變，做更好的自己。
高考滿(mǎn)分作文 篇6
天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著(zhù)目光，靜下來(lái)，你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两谇斑M(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的.疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考滿(mǎn)分作文 篇7
在人們的種種美好憧憬中，我最神往的是山的那一邊。人生之路坎坷不平，正如這蜿蜒曲折的山路，而爬過(guò)了這座山，山的那一邊，等待你的將是快樂(lè )與成功。
——題記
在大街上，在人行天橋上，在任何公共場(chǎng)所，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)人們的埋怨聲�？伤麄冇趾卧脒^(guò)，不歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的成功之路，又怎能到達山的那一邊？如果只碰到一顆絆腳石就唉聲嘆氣，又怎能到達山的`那一邊？
我們回顧成功者所經(jīng)之路，沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)受生活的考驗。就拿霍金來(lái)說(shuō)吧。
霍金天生就聰明伶俐，可命運卻對他十分的殘酷。17歲就考上牛津大學(xué)的他，21歲就得了委縮性脊髓側索硬化癥。如果他當時(shí)想：反正只有幾年活了，我就等待關(guān)于生命作文結束的那一天吧，而不是與命運抗爭，那么就會(huì )一事無(wú)成。但霍金卻不怕命運的摧殘，勇敢地挑戰命運。最后，他腳不能動(dòng)，手不能用，嘴不能說(shuō)，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都是機器幫他。在這種情況下，他還是敢于拼搏，最終寫(xiě)下科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。所以霍金也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于挑戰的精神�！�
是啊，任何人擁有了霍金這種永不言敗的精神，絕對能迎來(lái)山的那一邊七彩虹霞。在余輝的映照下，折射出一個(gè)成功者輝煌的歷史。遠遠眺望，閃動(dòng)著(zhù)金色的光芒，它照亮了我的心靈，照亮了大千世界！
我也曾有過(guò)相似的經(jīng)歷。那天，我去參加一個(gè)比賽。關(guān)于媽媽作文說(shuō)這個(gè)考試考好了。升學(xué)就不成問(wèn)題。我半信半疑，成績(jì)公布時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)勝獎。我很不服氣，下決心再考�？擅看螐土晻r(shí)，就會(huì )進(jìn)行非常復雜的心理斗爭：一個(gè)聲音說(shuō)，這樣苦敖有什么用？算了。另一個(gè)聲音說(shuō)：不行！放棄了你就失敗了！我每次都會(huì )想猶豫很久，最后是那些成功者的故事鼓勵我，讓我堅信有付出就有回報。最終，眾望所歸——金獎。我望著(zhù)金閃閃的金牌，似乎每閃一下，都濃縮了我的汗水。這時(shí)的我，才真正領(lǐng)略了山的那一邊的美景。
高考滿(mǎn)分作文 篇8
你送我的紅木箱子被我深鎖進(jìn)閣樓，不敢碰觸，只要想到有關(guān)你的一切，我都不會(huì )勇敢。
有五年了吧，你我之間橫亙的距離。直到上個(gè)月，我滿(mǎn)十八歲，才悄悄地走上閣樓，拂拂紅木箱子上厚厚的灰塵，想念開(kāi)始擴散到屋子的每一個(gè)角落。
兒時(shí)的我對于家庭的紛爭無(wú)能為力，不敢作聲。大人們用尖酸的語(yǔ)氣指責你，而你只是靜靜地看著(zhù)我，想要擁抱我，我卻拼命往爸爸的身后躲藏，低頭不語(yǔ)。你轉身走之前留下那個(gè)木箱和那一句“等你長(cháng)大后，你會(huì )明白，我的決定是對的”。
紅箱子散發(fā)著(zhù)讓人鼻酸的氣味，忍不住想要流出眼淚來(lái)。二十五張你和我的老照片和一本舊舊的書(shū)——《孩子，你慢慢來(lái)》。書(shū)的扉頁(yè)上有你雋秀的筆跡：我親愛(ài)的孩子，我愿意等你慢慢明白，雖然我給你一個(gè)破碎的家庭，但你永遠是我的`孩子，我愿意等你慢慢明白我的愛(ài)。
我懂，是性格溫和的你不善于表達，你寵辱不驚，你不慕浮華，你甚至將喜悅與傷痛埋進(jìn)一個(gè)深不見(jiàn)底的坑。
五年來(lái)我躲著(zhù)不見(jiàn)你，我才發(fā)現與一個(gè)名叫“媽媽”的人分別，會(huì )有如此龐大的苦澀�？墒钱斘铱吹竭@本舊書(shū)的書(shū)名時(shí)，我就已經(jīng)原諒你了呀！
書(shū)里的華安與華飛邁著(zhù)細碎的小步伐跌跌撞撞地走進(jìn)未來(lái)的人生，他們的母親一直用飽含愛(ài)意的目光默默注視著(zhù)，我的母親又何嘗不是呢？你看那二十五張夾在書(shū)里的泛黃照片，你抱著(zhù)我笑得多么的燦爛，你親吻我，你擁抱我，我突然覺(jué)得原來(lái)我和華安華飛一樣幸福。
會(huì )不會(huì )太晚了一點(diǎn)？我“慢慢來(lái)”的速度是不是錯過(guò)了太多本來(lái)屬于我的幸福？歲月里淺淺藏著(zhù)淚滴，為什么直到今天我才感覺(jué)我擁有了你？
可如今，棉絮卻爬上了你的頭發(fā)，換算出你與日俱增的年齡，你的眼角開(kāi)始布滿(mǎn)細碎的紋路。我呢，從額頭到手掌，每一寸皮膚都刻畫(huà)出與你相似的紋路，眉宇間逐漸有了你曾經(jīng)的模樣。
我想，是時(shí)候換我來(lái)欣賞你的人生；我想，是時(shí)候換我來(lái)心疼你了。我還想再叫你一聲“媽媽”，甜蜜的尾音拖得很長(cháng)很長(cháng)……
帶不走的遺憾、眷念，就化作最后一滴淚。
淚滴渲染開(kāi)你的字跡，我抱著(zhù)這本舊書(shū)，溫柔地喚起我的孩提舊時(shí)光。
高考滿(mǎn)分作文 篇9
生活中存在著(zhù)太多的未知數。當你得意時(shí)，不要過(guò)分歡喜，當你落魄時(shí)，不要過(guò)于悲傷，堅守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。
蘭亭傳世
那個(gè)年代，仿佛被老莊主宰。
一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，多么瀟灑豪邁！一時(shí)間，追捧者無(wú)數，出世人仙，逃避現實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動(dòng)。在玄學(xué)風(fēng)靡的風(fēng)氣下，王羲之堅持我們的文風(fēng)，一反清心寡欲，尤善玄言之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫中的珍寶！
堅守我們的文風(fēng)，翩若浮云，矯若驚龍的.書(shū)法家在文壇獲得一席之地。
陸游報國
靈魂蓄滿(mǎn)了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游一個(gè)對國家無(wú)比忠誠、無(wú)比摯愛(ài)的老者。
位卑未敢忘憂(yōu)國，事定猶須待闔棺，他拳拳的愛(ài)國之心可見(jiàn)一斑，可是，英雄如他，卻時(shí)運不濟，懷才不遇，盡管有此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州的憤懣，他卻依然堅守看自身不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，可能了卻君王天下事，取得生前身后名正是他此刻心情的寫(xiě)照吧！
但誰(shuí)又能理解他英雄遲暮的辛酸，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁成了他的遺訓，也見(jiàn)證著(zhù)他堅守的赤膽忠心！
堅守我們的報國之心，你樹(shù)立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。
諸葛忠魂
草廬中的他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著(zhù)大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生自我知，自得其樂(lè )。
為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，未出茅廬而先知三分天下是他的睿智，談笑間，檣櫓灰飛煙滅是他的神勇！忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光；忘不了，許下承諾時(shí)自身堅守的眼神！無(wú)奈，少主卻是扶不起的阿斗！其實(shí)你明明可以取而代之�？墒�，你堅守著(zhù)我們的承諾，依然默默地輔佐著(zhù)樂(lè )不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞！
堅守我們的承諾，你取得了出師一表真名士，千古誰(shuí)堪伯仲間的美名！
堅守自身，了卻了浮生，取得了美譽(yù)！
高考滿(mǎn)分作文 篇10
天下沒(méi)有不收費的午餐，生活中也永遠沒(méi)有不踮腳尖就能唾手可得的幸福。盡管誰(shuí)都了解天上不會(huì )掉餡餅，更不可能掉下一個(gè)美若天仙的林妹妹，但生活中偏偏就有一些人終日沉湎于幻想之中，不作任何努力，整天做著(zhù)春秋大夢(mèng)，覺(jué)得成功就像餡餅一樣，有一天也會(huì )從天而降落在我們的頭上。有一個(gè)落魄的中年人每隔三兩天就到教堂祈禱，而且他的禱告詞幾乎每次都相同。上帝啊，請念在我多年來(lái)敬畏您的份上，讓我中一次彩票吧！阿門(mén)。幾天后，他又垂頭喪氣地回到教堂，同樣跪著(zhù)祈禱：上帝啊，為何不讓我中彩票？我想更謙卑地來(lái)服侍您，求您讓我中一次彩票吧！阿門(mén)。又過(guò)了幾天，他第三出目前教堂，同樣重復他的祈禱。如此周而復始，不間斷地祈求著(zhù)。終于有一次，他跪著(zhù)說(shuō)：我的上帝，為何您不垂聽(tīng)我的祈求？讓我中彩票吧！只須一次，讓我解決所有困難，我愿終身奉獻，專(zhuān)心侍奉您就在這個(gè)時(shí)候，圣壇上空傳來(lái)一陣宏偉莊嚴的聲音：我一直垂聽(tīng)你的禱告�？墒�，最起碼，你老兄也該先去買(mǎi)一張彩票吧！落魄的中年人的'故事告訴大家，光有夢(mèng)想是不夠的，要想成功，你需要有為我們的理想踮起腳尖追求到底的決心，并且立刻行動(dòng)！夢(mèng)想是成功的起跑線(xiàn)，決心則是起跑時(shí)的槍聲，踮起腳尖猶如跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒，才能奪取成功的桂冠。
有一句歌詞唱得好，這一天我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現星并不遠，夢(mèng)并不遠，只須你踮起腳尖。成功雖然遙不可及，但只須踮起腳尖去努力和奮斗，成功就變得近在咫尺，再加上一分智慧，成功就在你手上。有人一直抱怨：為何其他人輕而易舉就能獲得成功，為何我不可以？命運對我太不公平了！其實(shí)不然，命運對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，而不同的是你是不是踮起腳尖勤奮過(guò)、努力過(guò)、追求過(guò)。踮起腳尖夠一夠，這樣摘取的果實(shí)或許愈加甜美一些，會(huì )給他們帶來(lái)更大的愉悅。只有知道了沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲的道理，大家就不會(huì )對失敗耿耿于懷，就會(huì )踮起腳尖振奮精神，不懈努力�，F代社會(huì )，優(yōu)勝劣汰已成為一種角逐規律。盡管你天生聰明過(guò)人，但是倘若你不想踮起腳尖，不想付出艱苦的努力，不想積極奮斗、勤于進(jìn)取，收獲終歸有限。
天再高那又如何，踮起腳尖，就能更挨近太陽(yáng)。讓大家一起踮起腳尖為了明天愈加美好而起舞！
高考滿(mǎn)分作文 篇11
秋風(fēng)卷起路邊的一堆落葉，像一個(gè)醉酒的狂徒在街上橫沖直撞。我不死心地翻了翻身上的口袋，還是一無(wú)所獲。
今天爸媽說(shuō)了會(huì )晚回家，但我卻在這種時(shí)候把鑰匙弄丟了，真是屋漏偏逢連夜雨。天色漸漸暗了下來(lái)，我看著(zhù)行色匆匆的路人和家家窗口亮起的那抹暖黃，心中不禁又涼了幾分。
我看著(zhù)看著(zhù)竟入了迷，往路旁一退，不小心撞到了一個(gè)阿姨�！鞍ミ�！”尖利的女聲在我耳旁響起�！澳悴豢绰费�！這么寬的馬路怎么往人身上撞吶！”我被嚇了一跳，趕忙低頭道歉。阿姨抓著(zhù)我又是一頓劈頭蓋臉的'訓斥。我不停地點(diǎn)頭認錯才送走了怒氣沖沖的她。經(jīng)過(guò)這一個(gè)意外我不敢在街上逗留，于是回到了單元樓下。
單元門(mén)口昏黃的路燈籠罩著(zhù)人影稀疏的街道，把自己的影子拉得長(cháng)長(cháng)的，我就像一只流浪的貓咪一樣蜷縮在單元門(mén)口。冰涼的夜風(fēng)吹得我更想溫暖的家。我猶豫著(zhù)要不要敲開(kāi)鄰居家的門(mén)，請他讓我進(jìn)去等等。不過(guò)現在鄰里之間的關(guān)系也不過(guò)是點(diǎn)頭之交罷了。經(jīng)過(guò)了之前的意外我不敢貿然前去，害怕吃上一道冰涼閉門(mén)羹。
正當我猶豫之時(shí)，一個(gè)微胖的聲影進(jìn)了單元門(mén)口。冰涼的夜風(fēng)吹得我更想家。我定睛一看是樓下小賣(mài)店的大嬸。我經(jīng)常幫大人買(mǎi)小東西什么的，所以她認識我。她徑直向我走來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“你怎么坐這兒��？我看待這兒好半天了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)明了情況。大嬸露出驚訝的表情說(shuō)：“怎么不去嬸店里啊，跟我還不好意思吶？”說(shuō)著(zhù)就把我拉到了她的小賣(mài)店里。我坐在小板凳上看她忙前忙后地為我泡茶。
她把一杯溫熱的茶端給我。我在那濃濃的霧氣中仿佛又看到她那張笑瞇瞇的臉。淺呷一口，一股暖流仿佛從趾間涌到了天靈蓋。醇和的茶香流連在我的唇齒之間。心中突然就升起一種感動(dòng)，好像被一種無(wú)法言說(shuō)的情感所溫暖。我想那是大嬸的真情吧，就像這杯暖暖的茶。
那份真情無(wú)比普通，不似烈火那樣有熾熱的溫度，但就如這杯茶一樣有溫暖人心的力量，這樣，就夠了。
我仿佛聽(tīng)到了什么滴滴答答的聲音，我想，那大概是我的心被融化的聲音吧。
高考滿(mǎn)分作文 篇12
繽紛收獲和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有什么妨？萬(wàn)紫千紅一直春，本來(lái)萬(wàn)物都欣然成長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不一樣的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛收獲的是多彩的.豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)？從來(lái)是眾口難調，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)略微卷起的書(shū)頁(yè)，大家仿佛聽(tīng)到，那我來(lái)遲了，不曾迎接遠客的張揚，那花落人亡兩不知的憂(yōu)傷，那這個(gè)妹妹，仿佛哪兒見(jiàn)過(guò)的驚喜，那愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)準則命令世間萬(wàn)物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自身，收獲真正的和諧。
千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的不以自身思想來(lái)束縛他人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自身這一名言震醒了求索中的多少中國人，而學(xué)術(shù)自由，兼容并包的思想又延續到今天，令人感佩。
所以，請尊重不一樣的看法，不一樣的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì )并呵護真正的和諧，各個(gè)民族的不一樣風(fēng)俗習慣，請給予保護；各個(gè)區域的不一樣生活習性，請給予寬容；尊重商店里買(mǎi)不一樣飲料的人；尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè )或是時(shí)尚搖滾音樂(lè )的客戶(hù)正是每一個(gè)人的不一樣特質(zhì)構成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不一樣就沒(méi)有真正的和諧。
―――問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
―――繽紛的色彩，
―――為何？
―――繽紛收獲和諧！
高考滿(mǎn)分作文 篇13
正月初九，我一家三口發(fā)生了毀滅性的災難，意外的的車(chē)禍對我來(lái)說(shuō)考驗最大的無(wú)非是信仰。我和母親同時(shí)倒在弟弟面前，我迷糊中第一時(shí)間讓弟弟給師父發(fā)短信：師父，我在回西安的路上發(fā)生了事故，暫時(shí)回不來(lái)護七了。
師父第一時(shí)間成立救援小組，奇跡般的一切的救援都恰到好處，似乎冥冥中自有安排。那些天我除了昏迷之外，內心無(wú)比平靜，直到幾天后出院。后來(lái)因為父親在重癥監護室的手術(shù)，我看似平靜的心那時(shí)波瀾萬(wàn)張。
我常常跟朋友說(shuō)：“一個(gè)人在沒(méi)有信仰的情況下，當面臨死亡時(shí)最多的是與疼痛，恐懼等斗爭，但一個(gè)有信仰的人，在生死攸關(guān)的時(shí)候是會(huì )和信仰對峙的�！�
每次主治醫生說(shuō)情況很好，我就覺(jué)得是菩薩在加持，為此當身邊所有人都擔心顧慮時(shí)，我卻顯得格外安靜。
當父親前后十余次全麻手術(shù)之后，主任醫生再次和家屬談話(huà)說(shuō)要選擇，截肢還是保留，分別說(shuō)明利害關(guān)系，大伯、舅舅和弟弟都用蒼白的眼神看著(zhù)我，似乎在質(zhì)問(wèn)我，菩薩的`保佑哪去了？我更是不愿相信醫生還要這樣說(shuō)，明明說(shuō)康復手術(shù)的、怎么就突變了……后來(lái)我還是選擇了截肢，內心深處是我寧可犧牲自己也要保父親周全，只是當時(shí)內心波濤洶涌。
第二天全麻后，沒(méi)來(lái)得及我們告訴父親需要有什么樣的心理準備，他自己主動(dòng)說(shuō)：“不要在折騰了，讓醫生截肢，修行有命就可以，你們不要為難……”，父親在比用剛毅果斷證明了他的氣概，后來(lái)我跑去胸外科和母親說(shuō)了情況，母親熱淚盈眶的說(shuō)：“就是又要受苦了，其它都沒(méi)關(guān)系……”因為我胳膊打著(zhù)石膏，所以探望母親只能三分鐘，出門(mén)前我在此樹(shù)起信心告訴她要多念《心經(jīng)》，因為蘭州大學(xué)第二醫院旁邊有很大的清真寺，總能聽(tīng)到傳來(lái)的禱告聲，醫院的角落也總能簡(jiǎn)單。好多父母面對一面墻，鋪個(gè)小的方的毯子，虔誠的禮拜，我時(shí)常到反問(wèn)自己，都是信仰，到底有什么不同。
好多問(wèn)題，直到我們全家出院，我回寺里和師父分享所感所受，師父秘密開(kāi)示，我恍然發(fā)現，在路上的我們都有各自的方向和遠方，也有自己的行動(dòng)與過(guò)往。
盡管在路上，親近師父依然很重要。
至今，我還在路上，感恩師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)。
高考滿(mǎn)分作文 篇14
味道是每個(gè)人獨有的記號。迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執著(zhù)于泉水的恬淡，那是對江南的難以釋?xiě)�。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。峪友逃杲過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著(zhù)
江南宛
君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著(zhù)江南深夜幽靜的氣息。靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè )章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣(mài)都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著(zhù)這毫不的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。泛舟水鄉，撐起竹篙的婦女?huà)故斓財[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著(zhù)桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無(wú)防備的.對話(huà)，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。
憑著(zhù)對泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰號吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”。也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長(cháng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱繾綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過(guò)，那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍圖上勾勒出一片蔚藍。
憑借著(zhù)對水鄉氣息的執著(zhù)，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
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