高考滿(mǎn)分作文錦集15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
高考滿(mǎn)分作文1
流星放棄了與太陽(yáng)爭輝，而是在漆黑的夜空劃破天際，于是追求到了炫目的光彩。小草放棄了與群芳爭奇斗艷，而是選擇在人煙稀少的郊外生長(cháng)，于是才創(chuàng )造了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的神話(huà)。小溪放棄了九曲回折的長(cháng)路，而選擇了峻峭的懸崖，于是才有了“飛流直下三千尺”的追求。歷史的車(chē)輪轉過(guò)五千年。秦磚漢瓦，至今記憶猶新;唐風(fēng)宋雨，至今歷歷在目。英雄的光彩綻放環(huán)宇，光照千古。他們?yōu)榱藗�(gè)人節操，為了民族榮辱，為了兄弟恩義而選擇放棄;為了人生價(jià)值，為了滴水之恩，為了天下蒼生而追求。
大義凜然——關(guān)羽
他有著(zhù)“百萬(wàn)軍中取上將首級如探囊取物”的稱(chēng)頌，他武藝高強，天下無(wú)敵。孫權和他說(shuō)親，他沒(méi)有動(dòng)心，他放棄了美色;曹操給他榮華富貴，他沒(méi)有屈服，他放棄了
為了個(gè)人的的人生境界，他放棄了官場(chǎng)的名利，而追求一種清新高尚的生活�！暗菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，他無(wú)比的逍遙快樂(lè );“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”，他無(wú)比的清閑自在。面對現實(shí)地黑暗，既然無(wú)不抗爭，那放棄富華，歸隱田園也許就是最好的追求。
鞠躬盡瘁——孔明
他是足智多謀的代名詞，他也是鞠躬盡瘁的典范。為了先主的遺言，他竭盡全力的輔助后主。放棄了個(gè)人的安危，他六出祁山，均無(wú)功而返，“出師未捷身先死”，但對兌現了給先主的承諾。放棄個(gè)人安危，追求國家興亡之責，這就是孔明的高尚。窗外云卷云舒，庭前花開(kāi)花落。放棄了才會(huì )擁有更多的美好。勇于追求是一種境界，勇于放棄，更是一種精神。讓我們循古人之路，找尋前進(jìn)的方向!高考滿(mǎn)分作文 篇11
前幾年我父親的一位朋友不幸出了交通事故，導致右腿骨折，被送往我市最好的中心醫院。他的病情本來(lái)是可以被很順利地醫治的，因為醫生的技術(shù)和醫院的設備都很齊全。但令人憤怒的是，由于“紅包關(guān)系”，醫生故意使他達到“未完全康復”狀態(tài)，也就是說(shuō)，可以完全將他醫治但卻留一手，為要讓家屬再送“紅包”。
這種“紅包事件”已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，大部分醫生們認為，賺錢(qián)才是他們行醫的目的。要想在現今找一位真正以愛(ài)心治療病患的人，可真如大海撈針。就別說(shuō)是正規醫生了，現在黑診所也是數不盡，特別在一些治安比較差的城市里更顯為突出。醫生本來(lái)是給人安全的，但如今卻變成施加危險，如此大的對比恐怕讓華佗穿越時(shí)空來(lái)看的話(huà)必會(huì )大跌眼鏡的。
有時(shí)候我在感嘆，如果所有行醫者都能夠像徐長(cháng)今一樣就好了。
記得徐長(cháng)今起初并不懂醫術(shù)，按傳統說(shuō)，一個(gè)在醫術(shù)上沒(méi)有下多大研究功夫的人是不可以施行醫術(shù)的，因為那樣的話(huà)如果不是愛(ài)面子就是為了賺黑心錢(qián)。但是徐長(cháng)今卻沒(méi)有被世俗束縛著(zhù)，她依舊以愛(ài)心行事。她懂得律法是在愛(ài)以下的道理，然而愛(ài)是為了要成全律法，而不是廢掉律法。世俗觀(guān)念的建立，原本是為了要阻止人們走錯路。然而假如現在所做的事與律法相違背，但我們又可以確定我們所做的事是以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)的話(huà)，那么明智的選擇是舍棄律法而成全愛(ài)。因為這樣做就是真正的實(shí)現了律法。醫女徐長(cháng)今她非常了解這個(gè)道理，因此，不管在她入宮行醫的過(guò)程里遇到多少所謂被認定為不合理的事，她都堅持將她的原則進(jìn)行到底。
在徐長(cháng)今的青囊里，她放下的是愛(ài)心和信心，其次才是她的醫術(shù)。愛(ài)心可以生出決心、意志力和責任感，信心可以生出耐心和盼望。如果一個(gè)行醫者失去了愛(ài)心和信心，只有他的`醫術(shù)的話(huà)，那么他就是被律法緊緊捆綁，不得自由。在他行醫的過(guò)程中，他不是去關(guān)注病人的康復狀態(tài)，而是去關(guān)注他可以從中獲得多少利益。即便他可以從中賺得全世界，他也不會(huì )得到完整的滿(mǎn)足感。臺灣資深心理輔導馮志梅女士，有一次她機會(huì )教育她的兒子擁有愛(ài)心的重要性。于是她那只念小學(xué)的孩子單純地向母親傾訴道：“媽媽?zhuān)悴恢牢覀儗W(xué)校的校長(cháng)噢。他只會(huì )頒獎狀給成績(jì)高的同學(xué)，卻不會(huì )頒獎給有愛(ài)心的同學(xué)�！边@個(gè)孩子的話(huà)確實(shí)讓我們會(huì )心一笑，但是，他卻道出了一個(gè)事實(shí)。這個(gè)社會(huì )確實(shí)很不公平，我們拼命提倡技術(shù)先進(jìn)，但卻忽略了愛(ài)心的重要性。當我們擁有了成就，即包括榮譽(yù)、地位和名利，我想，我們也不會(huì )因此而有真正的滿(mǎn)足感，因為它不能帶給我們持久的自我認同。真正的自我認同是建立在“施比受更為有�！钡幕A上，更是建立在“愛(ài)是一切律法的總綱”的真理上。當我們不能放開(kāi)我們的自私、欲望的話(huà)，我們是在束縛我們自己。我們似乎是一個(gè)喜歡整天被關(guān)在牢房里的囚犯，獄長(cháng)對我們說(shuō)，我們何時(shí)要出獄由我們自己決定，但是我們卻貪愛(ài)牢房里的自由和免費的餐飲，而忽略了外頭明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣。我們有如井底之蛙一樣，為自己界定范圍，殊不知有人在外面呼喊我們，愿我們可以早日掙開(kāi)繩索。
我們需要時(shí)常提醒自己，我們往青囊里裝的是什么，我們就將會(huì )擁有什么。種的是什么，收的也是什么。這是世間不變的真理。
高考滿(mǎn)分作文2
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿(mǎn)月光的小路了。小路是爸爸親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著(zhù)朦朧柔和的光。路的那頭，連著(zhù)那河邊的小屋，連著(zhù)我的爸爸。爸爸呵，你是否依然執著(zhù)地坐在岸邊，哀怨地吹著(zhù)笛子，等著(zhù)兒子的歸來(lái)？
爸爸愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，爸爸的笛聲載滿(mǎn)了我童年的樂(lè )趣，似那條絲帶一樣的小河，牽引著(zhù)我的童心在爸爸愛(ài)的港灣里晃悠。爸爸非常疼我這個(gè)惟一的兒子，老愛(ài)用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，爸爸帶我到河邊的草地上放牛。爸爸常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè )。我就靠在爸爸腿上，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)將爸爸的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)爸爸，爸爸的笛聲最美。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始討厭起爸爸，討厭他滿(mǎn)嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著(zhù)我看，我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒(méi)能賺回。我和爸爸逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，爸爸不再打著(zhù)赤腳去學(xué)�？次�，不再?lài)Z叨著(zhù)讓我好好學(xué)習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路似是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。媽媽在電話(huà)里告訴我，我走后，爸爸整日似掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應媽媽的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷著(zhù)無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的爸爸。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了爸爸。我請求爸爸給我吹笛，爸爸答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿(mǎn)月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到爸爸眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對爸爸的笛聲，爸爸愛(ài)我，愛(ài)著(zhù)自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，爸爸的笛聲是我的心魂！APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？粗�(zhù)那不同膚色、不同國籍的人們著(zhù)一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！曾經(jīng)，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責難過(guò)，穿著(zhù)這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯嗎？
我們了解，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的.、傳統的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名著(zhù)不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，并綻放著(zhù)最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？
原來(lái)，這是中國經(jīng)濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛(ài)最直率的呈現。愛(ài)祖國，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍眼睛。
因著(zhù)民族的愛(ài)，撒播對唐裝的愛(ài)。
人的感情左右著(zhù)人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因為衣服本身嗎？誰(shuí)能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀(guān)評判它的輕率呢？唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚著(zhù)中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基于我們發(fā)自?xún)刃牡馁潎@嗎？這樣的改觀(guān)難道不是因為我們心中充滿(mǎn)的民族之愛(ài)嗎？
民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
高考滿(mǎn)分作文3
我愛(ài)江南水鄉。生于斯，長(cháng)于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。
這兒的月是多么皎潔，帶著(zhù)淡藍的憂(yōu)傷；風(fēng)是暖和的，沒(méi)有北方的狂嘯。最令人留念的`，是那薄薄的白色的霧。清晨，每當推開(kāi)窗戶(hù)，遙望天地，猶如一條絲綢在天地間飄舞，伴隨著(zhù)一陣陣花的清香，體會(huì )霧鎖樓臺的朦朧之美。
高考滿(mǎn)分作文4
曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)社會(huì )調查，真正的成功人士往往很少是那些交際場(chǎng)活躍人士或社交達人，像比爾蓋茨，喬布斯等行業(yè)的開(kāi)拓者大多數不善言辭亦或偏好獨處。這個(gè)社會(huì )調查仿佛正印證了赫胥黎的話(huà)：“越偉大越有獨創(chuàng )精神的人，越喜歡孤獨”。因為孤獨是開(kāi)拓者的常態(tài)。
選擇孤獨，是回避無(wú)意義的社交。偉大的人偏好的這種孤獨，既不是“山川在目，室邇人蕸”的被迫與無(wú)奈，也不是“不食人間煙火”的孤僻和偏執。選擇孤獨是因為人是社交的物種，但又很容易受到周?chē)伺c環(huán)境的影響，這才有所謂“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，“近朱者赤，近墨者黑”等千古名言。偉大的人喜好孤獨，是不愿在頻繁社交中消耗時(shí)間或受到不良的影響。因此，選擇孤獨是選擇管寧割席斷交的專(zhuān)心致學(xué);選擇孤獨是選擇“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的優(yōu)雅自在;選擇孤獨是選擇“眾人皆醉唯我獨醒”的清新脫俗。反觀(guān)世上有許多人，曾經(jīng)距人生之巔只有一步之遙，卻都終難耐孤獨寂寞遺憾終生。
選擇孤獨，是意志篤定的體現，是不被他人想法輕易左右，走屬于自己的路的具體表現。真理往往掌握在少數人手中，隨波逐流盲目從眾，或是迷信權威人云亦云都是阻礙人們向真理探索的絆腳石，許多人之所以失去成為行業(yè)開(kāi)拓者的機會(huì )，就恰恰因為在所謂權威的話(huà)語(yǔ)聲中斂聲屏氣，或是沉溺在人潮之中對前人所建所創(chuàng )趨之若鶩。而偉大之人喜好孤獨，是因為他們不愿隨波逐流，他們選擇孤獨，是帶著(zhù)王安石那“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的勇氣，走出屬于自己的路。愛(ài)因斯坦大膽質(zhì)疑牛頓的絕對空間時(shí)間理論，在這探索的路上他事獨的，但也正是他開(kāi)創(chuàng )了相對論，給全世界展示了一個(gè)嶄新的宇宙;蒙受上千次失敗卻執著(zhù)要發(fā)明電燈的愛(ài)迪生事獨的，但他最終被世人贊為“發(fā)明大王”;那個(gè)侃侃而談?chuàng )P言要改變世界的喬布斯事獨的，但也正是這個(gè)狂人創(chuàng )立了載入史冊的蘋(píng)果帝國，也許正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“踩著(zhù)別人的腳步走路，永遠不會(huì )留下自己的腳印”，開(kāi)拓者選擇孤獨，是因為他們自信而又堅定，他們是真正的能堅守自己初心的人。
選擇孤獨，是選擇專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖地向自己的目標前進(jìn)。不難發(fā)現生活中總有一群人似乎與周?chē)h(huán)境格格不入，他們也許是抱著(zhù)厚厚一疊書(shū)穿梭于校園間卻對周遭事物不屑過(guò)度關(guān)注的學(xué)霸，也許是塑膠跑道上汗流浹背卻又目光堅定的跑者，他們也許不拘言笑，但我卻相信這些人的內心是充實(shí)而又快樂(lè )的，因為他們是懷揣著(zhù)夢(mèng)想走向遠方的人，正如如梭所言“社交場(chǎng)中的閑逸是令人厭惡的，因為它是被迫的，孤獨生活中的閑逸是愉快的，因為他是自由的�！边x擇每天凌晨四點(diǎn)獨自在球館練習投籃的科比事獨的'，但這個(gè)偏執狂卻靠著(zhù)不懈努力成為了NBA歷史上最偉大的湖人隊球員;選擇三過(guò)家門(mén)而不入的大禹事獨的，但他卻憑著(zhù)犧牲精神硬是治理好了肆虐的黃河泛濫;選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞甘陋毜�，但他卻用文字在那個(gè)黑暗的年代指明了無(wú)數青年中國人前進(jìn)的方向。為何偉大的人喜歡孤獨，因為他們走在風(fēng)雨兼程的追夢(mèng)路上，無(wú)暇顧及人世間過(guò)多花紅柳綠。
一直十分尊敬那些為了經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想而把自己置身于孤獨的環(huán)境中的人，形單影只難阻其披荊斬棘，篳路藍縷難擋其開(kāi)天辟地。他們身體力行向世人證明：孤獨是開(kāi)拓者的常態(tài)，人類(lèi)群星只有運行在自己的軌道上時(shí)才最為熠熠輝煌。我們趕上了“全民創(chuàng )新”的好時(shí)代，讓我們做一個(gè)意志篤定追求夢(mèng)想而耐得住孤獨的人吧。
高考滿(mǎn)分作文5
隨著(zhù)一天天地成長(cháng)，人生的旅途越來(lái)越艱難，前面的路充滿(mǎn)了荊棘和坎坷。雖然沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是做波蘭的“常問(wèn)路的人”，或者學(xué)習達芬奇的“認真考慮”別人的話(huà)，還是聽(tīng)從塞納克的警句？看來(lái)，只有靠我們自己把握了。
俗話(huà)說(shuō)：自信能給予人無(wú)窮的力量。難道不是嗎？我們在做任何一件事之前，都必須充滿(mǎn)自信。無(wú)論問(wèn)題是容易的還是困難的，我們要相信自己的能力，相信自己是棒的。這是基本的條件之一。海倫.凱勒就充滿(mǎn)了自信，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，看不到，但她堅信自己可以創(chuàng )造奇跡。她做了一個(gè)雖眼盲心不盲，雖耳聾思想不模糊，雖口啞卻精神不亞于常人的偉人，被世人稱(chēng)為“20世紀偉大的人物”。這是多么崇高的榮譽(yù)��！她靠的`是什么？就是她那堅定的信念，那份偉大的自信。早年跛腳的鄭豐喜，別人說(shuō)他不能上學(xué)，但他滿(mǎn)懷自信，不僅上了學(xué)，還年年拿第一；別人說(shuō)他騎不了自行車(chē)，但他滿(mǎn)懷自信，硬是在體無(wú)完膚之后讓自行車(chē)成了他的腳；別人說(shuō)他一輩子都要跛腳，但他滿(mǎn)懷自信，從小就對家人和自己說(shuō)：我一定要站起來(lái)，我還要穿皮鞋。終他做到了。他依靠自己驚人的自信，使他這艘汪洋中的小船在大風(fēng)大浪等災害的攻擊下依然不翻。我們感嘆這些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他們比常人多出的那份自信——他們相信自己。
高考滿(mǎn)分作文6
黃昏，廣場(chǎng)邊的廊亭里，老人們望著(zhù)棋盤(pán)，在托腮沉思；年輕人戴上了耳機，隔離了這個(gè)世界。廣場(chǎng)中間，孩子們望著(zhù)天上的風(fēng)箏，嬉笑著(zhù)奔向前方。
“媽媽?zhuān)▋汉孟阊�，還有小蝴蝶呢！" 一聲稚嫩的童聲響起�！笆茄�，這地可真干凈！這得感謝勤勞的環(huán)衛工人們哪！"人群中，他低下了頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。夕陽(yáng)斜斜地灑下來(lái)，照在那抹橘黃色上，顯得格外亮麗、溫暖
哥，是撿來(lái)的嗎？
哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。
說(shuō)哥是撿來(lái)的，因為哥像一個(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。
風(fēng)輕輕地劃過(guò)身邊，傳來(lái)哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著(zhù)哥的滴滴汗水，在陽(yáng)光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無(wú)邊的麥浪。
哥真是撿來(lái)的嗎？在無(wú)邊的黑夜里我問(wèn)著(zhù)依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘肚子里出來(lái)的。哎！想起娘，想起我一問(wèn)她哥是不是娘撿來(lái)的.，她就偷偷抹淚的樣子，想起娘看著(zhù)哥的那種心痛而又無(wú)奈的樣子，想起……我想哥不是撿的吧！群星無(wú)語(yǔ)，只有無(wú)邊的思索融化在無(wú)邊的黑暗里。
然而，終于有一天，一輛汽車(chē)接走了……不是哥，而是我……
全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜依在門(mén)檻上，銀發(fā)中夾著(zhù)幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著(zhù)。
哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田，陽(yáng)光下哥黝黑的臉上滾動(dòng)著(zhù)顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無(wú)力叫出那個(gè)沉沉的“哥！”
哥，傻笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)：“回去多陪陪咱娘，她為你犧牲了不少�！�
娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個(gè)撿來(lái)的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。
無(wú)數個(gè)日子里，娘給我端來(lái)一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，我對娘說(shuō)：“這不公平！”娘只笑笑說(shuō)：“你上學(xué)要營(yíng)養�！�
原來(lái)，我現在才明白，我和哥的命運是娘一手安排的，到底是哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么要這樣做？此刻我方明白，原來(lái)這世上還有一種比母愛(ài)更偉大的東西。
它像一股叮咚的泉水，滋養著(zhù)我的心田，像一束溫暖的陽(yáng)光，給我前進(jìn)的力量，我多想問(wèn)問(wèn)娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個(gè)最最善良的人對事物的認知。
高考滿(mǎn)分作文7
1.有時(shí)候一句話(huà)就能讓我們淚流滿(mǎn)面，有時(shí)候也發(fā)現自己咬著(zhù)牙走了很遠的路。淚流滿(mǎn)面是因為內心還溫柔，咬著(zhù)牙走了很遠的路是因為依然倔強。對于這以后遙遠的未知的生活，我們溫柔的倔強�！虾！稖厝崤c倔強》
2.人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩(shī)書(shū)，有何等悠閑！傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在——上�！栋胍钩了肌�
3.心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔并濟，兩番精彩！——上�！秳側岵�，造就和諧自我》
4.梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛(ài)而捍衛可愛(ài)。以與可憎之較量而鎮壓可憎之現象，以愛(ài)可愛(ài)而捍衛可愛(ài)在我們生活中的發(fā)揚光大�！鄙圃账寡�！必要的強硬，才可守住所真愛(ài)的柔軟；適當的柔軟，方可凸顯出真正的強硬。柔軟與強硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。愿我們皆能追求剛柔相濟的健全人格，收獲自我的和諧統一�！虾！秳側嵯酀�
5.我想，真正洞察了這一道理的人，一定會(huì )懂得英國詩(shī)人西格里夫·薩松寫(xiě)下的“我心有猛虎在細嗅薔薇”的溫存，因為堅強與溫柔是相互融合而非完全對立的存在；一定會(huì )明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因為心堅如石或豪情滿(mǎn)懷的人依然需要情感的滋養；一定會(huì )欣賞詞作者荀夜羽表達的“擊鼓動(dòng)遠雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因為勇氣與溫柔的契合才是生命最本真的構形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅亦柔，亦剛亦讓。心在方寸，所求為何？亦堅亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落�！虾！兑鄨砸嗳�，成就和諧》
6.大地實(shí)誠，一份汗水一分收獲；鏡子老實(shí)，是什么就是什么；天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，像天平一樣不摻水分�！拇ā洞蟮亍ょR子·天平》
7. “深山必有路，絕處總逢生�！鄙暌粋�(gè)“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的黃金時(shí)代，創(chuàng )客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍縷，以啟山林，去激勵和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng )造”中國！——福建《走的人多了，也就沒(méi)了路》
8.路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生�！被蚱椒�，或奪目的我們，應將臺前幕后的生活結合起來(lái)，使自己的世界充滿(mǎn)精彩。我們甘愿無(wú)聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書(shū)寫(xiě)豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生�！薄杜_前幕后，共筑人生》
9.紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線(xiàn)距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的`一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮；拉近一線(xiàn)距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì )在瞬間瓦解。保持一線(xiàn)距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美�！不铡毒嚯x，讓你我更美》
10.張曉風(fēng)說(shuō)：“讓我們這一季，充滿(mǎn)發(fā)亮的記憶�！泵總�(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，我們只有老實(shí)堅守做自己，大智于心明真理，才能讓生命之花花開(kāi)不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實(shí)聰穎，堅守本心，讓今世的芳華紛至沓來(lái)。陌上花香，蝶舞身旁，老實(shí)堅守，大智于心，即使“出自幽谷”，亦能“遷于喬木”！——四川《出自幽谷，遷于喬木》
11.既然已經(jīng)讓夢(mèng)想高懸前方，哪怕沒(méi)有翅膀與千里腿，我們也要堅定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅持，曲徑延展，夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠�！稀肚鷱酵ā皦�(mèng)”》
12.春風(fēng)飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴�！獜V東《盡賞自然，盡得清歡》
13.宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀(guān)看待自然的“猛虎”，亦可微觀(guān)細嗅身邊的“薔薇”�！獜V東《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》
14.生活向前，注定還要面對更多的磨擦和矛盾，那么一樣會(huì )有更多的突破和嶄新，不為糾結惱人，不為小事抓狂，在那些盲目的固執里清醒，當然也要適應生活的苦辣酸甜，該堅持的堅持，該放棄的放棄，讓生活成為一種輕松的前行，而不是苦苦糾結往日的創(chuàng )傷，既然在生活里伴隨生活，記得一句忠告，不管生活什么臉色，不要和生活撕破臉，嘗試著(zhù)把生活活成一場(chǎng)友好。
15. “春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春�！蔽魅_這樣定義青春。身處于青春的我們面對生活的選擇，唯有堅定正確的人生價(jià)值，樂(lè )享精神的情懷才能真正充實(shí)自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。
高考滿(mǎn)分作文8
《高考》是一部清新、溫馨、勵志、正能量的校園電影。影片在湖北省著(zhù)名的黃岡中學(xué)和黃岡師范學(xué)院拍攝。影片講述了四個(gè)高三學(xué)生、老師、家長(cháng)、社會(huì )在一場(chǎng)青春無(wú)悔、感動(dòng)時(shí)代、見(jiàn)證榮耀、觸動(dòng)每一個(gè)中國人神經(jīng)的高考面前的故事。它以考生的拼搏精神和遠大理想體現時(shí)代精神，以父母的.關(guān)懷關(guān)注民生，以窮人的情懷傳承風(fēng)，以考生不同的命運和不同的選擇要求社會(huì )良知。
上半年高考前夕找班會(huì )資料的時(shí)候，小江給我推薦了這部電影，讓同事幫忙下載電影，但是教室里的多媒體設備無(wú)法播放。高三12班的電腦高手羅改變了播放格式，我借了一臺筆記本電腦到教室。最后全班同學(xué)都很欣賞這部青春勵志片。在上周的班會(huì )上，針對班里孩子缺乏明確學(xué)習目標的現狀，我再次選擇高考進(jìn)行理想勵志教育。我期待我的閉關(guān)弟子明白，只要努力，青春永遠不會(huì )后悔。
高考滿(mǎn)分作文9
那些被蜜泡過(guò)的山楂，愈發(fā)香甜�！}記
小時(shí)候住在外婆家，那里的人都稱(chēng)那叫“溝子里”，因為實(shí)在太偏僻了。像別的農村孩子一樣，小時(shí)候的我也常赤腳遍山的跑。
和伙伴們最?lèi)?ài)做的事，便是在樹(shù)林里，找陳山楂。
現在已經(jīng)都找不到陳山楂了，那和別的山楂果兒不一樣，陳山楂的味道是又苦又甜的，生活的味道。
樹(shù)林里枯椏很多，那后面常常有陳山楂，稚嫩的皮膚常常被劃破很多口子。但依然想摘，那紅滴滴的陳山楂，伙伴們喜歡撿地上的，那種熟透了的.，薄薄的果皮有些蔫了的，因為那樣的果兒比較不苦。而我，喜歡把手伸進(jìn)枝椏的最里處，摘那些鮮紅飽滿(mǎn)的陳山楂，那樣的果兒才甜，才苦。
我并不是喜歡嘗這苦，而是外婆的手能把這苦，變得愈發(fā)香甜。
我和外婆住在一間小瓦房里，房間很小，只有簡(jiǎn)單的家具，和一個(gè)神奇的灶臺，讓陳山楂變得香甜的灶臺。
我看外婆炒過(guò)陳山楂。她先用刀片把果皮刮掉，然后小心地去籽。然后用蜜泡一段時(shí)間就可以炒了，邊炒的時(shí)候邊放糖水，直到糖水變成稠稠的糖漿就可以吃了。
那大概是我最開(kāi)心的時(shí)候吧。神奇的灶臺把苦澀的陳山楂變得香甜，伴著(zhù)蜜的滋潤和外婆的愛(ài)，我的小時(shí)候，愈發(fā)香甜。
長(cháng)大后回到城里，再也沒(méi)吃到陳山楂。外婆有次來(lái)看我，帶來(lái)了。我無(wú)意中發(fā)現，外婆皺紋滿(mǎn)布的手上有一道道的割傷，我知道，她是到林子里，到枯椏之間，幫我帶來(lái)的，這香甜。外婆說(shuō)，陳山楂變少了，難找啊，外婆笑著(zhù)，我卻哭了。陳山楂的味道沒(méi)變，我知道，外婆的愛(ài)也從來(lái)沒(méi)變。
外婆去世的那天，我又進(jìn)了那間小瓦房，一樣的擺設，只是那個(gè)灶臺上布滿(mǎn)了灰，泡陳山楂的小鐵桶也生了銹�？粗�(zhù)墻角掛著(zhù)的一瓶蜂蜜，原來(lái)在很久以前，外婆就教會(huì )了我人生的道理。
人生，不就像陳山楂那樣嗎？
山楂果兒很甜，可是，陳山楂是很苦的。但它比普通的山楂果兒香，很香很香，便覺(jué)得甜了。
城市里找不到陳山楂，我想現在的“溝子里”也早沒(méi)了吧。就算有，少了外婆的愛(ài)，也沒(méi)辦法變得香甜了吧。
人生，是一段很漫長(cháng)的旅程，也許像陳山楂那樣，苦多于甜。但人生也沒(méi)什么畏懼的，因為泡過(guò)蜜的陳山楂，很香甜。
也許果汁很甜，但我相信，香不過(guò)陳山楂。
我們的人生如陳山楂般，在枝椏的最里處發(fā)光�？傄茳c(diǎn)傷，才能顯露那鮮艷。也正是有父母親愛(ài)的浸泡，才讓我們愈發(fā)香甜。
人生的路上我不再覺(jué)得苦澀，因為外婆一直活在我的心里，滋潤著(zhù)我。
愿能在山間的小道尋到那陳山楂，童年里最讓我愉悅的果兒。
多加點(diǎn)糖塊咖啡便不苦了。
多加點(diǎn)糖水礦泉水也甜了。
多加點(diǎn)愛(ài)，人生便不苦了。
愈發(fā)香甜的陳山楂，因為在外婆的愛(ài)里浸泡過(guò)，便不苦了�！灿�
高考滿(mǎn)分作文10
古人云:"學(xué)不可以已。"古往今來(lái)，人通過(guò)學(xué)習從懵懵懂懂到明理識義，學(xué)的不僅是知識的積累和豐富，習的更是一個(gè)人的精神和品格的塑造與形成。
學(xué)習，當"為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。"而學(xué)。
古今學(xué)習目的不同。古之學(xué)習，多為解褐入朝，求取功名；今之學(xué)習，乃是為豐盈人生，做有為青年。攤開(kāi)現世卷軸，泛黃的書(shū)頁(yè)里溢滿(mǎn)了為“以青春之我，成就青春之中國�！倍鴮W(xué)習的擔當。憶往昔，有周恩來(lái)總理少時(shí)"為中華之崛起而讀書(shū)”；有青年毛澤東“學(xué)不成名誓不還”之大志；錢(qián)學(xué)森“學(xué)無(wú)止境”鑄就兩彈一星……若無(wú)先輩以人民幸福為己任、以治國安邦為己任、以復興中華為己任而學(xué)習，又何以致今日之中國？先輩遺風(fēng)尤在，吾輩更當沐風(fēng)而行�！扒嗄戤斢谐瘹�，敢作為�！鼻嗄耆藨獙W(xué)習目的融入報國志向，方能立利國之業(yè)。
學(xué)習，應知行合一，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達�！鼻О倌陙�(lái)，無(wú)數的人為求知而行，也因行而得知。古有宋濂“負篋曳屣，行深山巨谷中”為求知；李時(shí)珍踏足山河，寫(xiě)成《本草綱目》名垂千史；今有屠呦呦在大量實(shí)驗中發(fā)現青蒿素，瘧疾肆虐由此而止。由知到行，由行得知，二者相輔相成�！胺侵y，行之惟難�！睂�(shí)踐與創(chuàng )新緊相連，面對國家“卡脖子”問(wèn)題，身為新青年，我們更應回應時(shí)代需求，知行合一，大膽創(chuàng )造，努力將課本所學(xué)轉化為知識成果，才能發(fā)揮學(xué)習的.價(jià)值。
學(xué)習，不應以結果是非論成敗，當以過(guò)程中精神養分評價(jià)值。
時(shí)代幕布之下斟滿(mǎn)了意味不明的絮語(yǔ)，有人提出:學(xué)習不就是為了考上好大學(xué)，畢業(yè)之后獲得一份高薪穩定的工作嗎？誠然，當今社會(huì )浮躁之風(fēng)甚囂，逐利之風(fēng)漸起，學(xué)習是眾多寒門(mén)學(xué)子實(shí)現階層跨越、出人頭地的手段，但學(xué)習不應染上功利心的色彩。揆諸當下，越來(lái)越多的大學(xué)生患上“空心病”，高考結束之后悵然若失，惶惶終日，追根溯源是利欲熏心，對“學(xué)習”二字淺嘗輒止，只將學(xué)習作為人生中的一個(gè)階段。高考不等于學(xué)習的終點(diǎn)，高考以結果為導向不代表學(xué)習以結果為導向。只有讓學(xué)習成為信仰，融入人生理想，才能提升人生精神境界�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”廣大青年應純凈心靈，摒棄雜念，終身學(xué)習，提升人生境界。
"學(xué)如弓弩，才如箭鏃。"古往今來(lái)，在一領(lǐng)域做到極致?tīng)N爛的名人大家無(wú)不是用知識理論武裝頭腦、充實(shí)自己的思想底蘊和內涵。愿吾輩以學(xué)習之基鑄就祖國未來(lái)！
高考滿(mǎn)分作文11
等待是我們生活中不可缺少的，等待是一種品德，是一種修養，學(xué)會(huì )等待會(huì )使人受益無(wú)窮！
有一個(gè)人，他買(mǎi)了一棟漂亮的大房子。他一搬進(jìn)去就迫不及待得對院子進(jìn)行全面整頓。他將房間里里外外都打掃的干干凈，可是院子里雜草叢生，他也按耐不住心中的喜悅，將雜草一律清除。等干的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，但心中充滿(mǎn)喜悅，正在這時(shí)，原先的房主登門(mén)拜訪(fǎng)，進(jìn)去之后，大吃一驚地問(wèn)：“那貴名貴的牡丹哪去了？“房主猛然一驚，原來(lái)他在鏟除雜草的同時(shí)也將牡丹鏟除了。
后來(lái)，他又購置了一處寬敞的住宅，庭院里雜草叢生，但他學(xué)到了上次的教訓，決定靜觀(guān)其變。冬日里看似雜草的植物，到了春天竟開(kāi)出絢麗的花朵；春日里被誤認為小草的，夏日卻長(cháng)成郁郁蔥蔥的綠葉；半年間靜靜無(wú)動(dòng)的樹(shù)木，在秋季卻變得葉紅如火。他的庭院里花開(kāi)如海，翠綠嫩柳，為整個(gè)空間增添了一抹生機。直到深秋才分辨出哪些是無(wú)用的植物，保留下珍貴而美麗的花草，為庭院增添了一幅生動(dòng)美麗的景致。其實(shí)只要耐心等待，事物往往會(huì )展現出真實(shí)的一面，綻放出更美麗的花朵。
學(xué)會(huì )等待是一種幸福，因為在等待的過(guò)程中充滿(mǎn)了希望；等待需要耐心，消極的等待不會(huì )有好結果。我堅信，如果等待幸福，幸福不會(huì )從天而降，而是需要經(jīng)歷一些小小的考驗，看看我們是否能堅持下去。即使我們無(wú)法經(jīng)受住考驗，這樣的經(jīng)歷也會(huì )讓我們對幸福有更深刻的`理解。因此，等待并非一定會(huì )成功，但如果不去等待，成功也將無(wú)從談起。學(xué)會(huì )等待會(huì )讓我們受益匪淺，帶來(lái)意想不到的收獲，真正的幸運總會(huì )降臨在那些有耐心等待的人身上。雖然等待漫長(cháng)，但最終的等待卻是值得的。相信成功會(huì )隨著(zhù)耐心的等待而來(lái)！
高考滿(mǎn)分作文12
�。ㄒ唬┛蓱z天下父母心
高考那年，我們是全家的焦點(diǎn)，是家中的王子或公主，所有人對我們百依百順，為的是不讓我們的情緒有些許起伏�？荚嚻陂g，父母或請假或調休，只是為了能專(zhuān)程接送我們，為我們精心準備營(yíng)養餐，隨時(shí)聽(tīng)我們的調遣……
可憐天下父母心，父母對子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，是不講條件的愛(ài)�！袄俗踊仡^金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì )無(wú)條件地原諒我們。父愛(ài)如山，堅實(shí)厚重；母愛(ài)如水，飄逸靈動(dòng)�；蛟S你因高考失利而悲傷、抑郁。然，如今的你早已應該振作起來(lái)，為了更好的'感謝我們的父母。
（二）蠶絲盡，蠟成灰
沙場(chǎng)點(diǎn)兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著(zhù)朝陽(yáng)向早晨問(wèn)好是怎樣的一種幸福，踏著(zhù)余暉向夕陽(yáng)告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的時(shí)期，是老師，如燈塔，指明我們前進(jìn)的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點(diǎn)滴的收獲，我們都是萬(wàn)般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂(lè )里，我們擁有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來(lái)贊頌老師，樂(lè )此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著(zhù)風(fēng)的方向飛揚，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。
諄諄教誨，潤物于無(wú)聲，歲月帶走了您的青春，人格的魅力在我們的心中永恒。
�。ㄈ┤窀呖�
高考期間，各界人士參與“接力”，交巡警提前出動(dòng)，到各考點(diǎn)及沿途指揮交通，開(kāi)通高考“綠色通道”，臨時(shí)封閉交通，服務(wù)熱線(xiàn)24小時(shí)開(kāi)通，接聽(tīng)考生與家長(cháng)求助電話(huà)，讓運送高考考卷車(chē)輛和考生暢通無(wú)阻。每年高考，許多的哥的姐也奉獻愛(ài)心，他們組織了愛(ài)心車(chē)隊，一天跑幾十趟，卻分文不收。還有很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )微博祝�？忌〉煤贸煽�(jì)。
回首過(guò)去的學(xué)習生活，有苦有淚也有微笑，一直伴隨我們的是大家的愛(ài)，父母、老師、朋友……這些滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)像是一種力量催促著(zhù)花蕾的開(kāi)放。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，高考后，我們更需要常懷感恩之心。
高考滿(mǎn)分作文13
為什么是90前？因為我出生于89年，所以我坐了最后一輛公共汽車(chē)。在青春多彩的地方，我度過(guò)了十幾個(gè)春秋，但在未知的路上，我在徘徊。
雖然我也是80后，但至少我還不成熟，對未來(lái)的道路充滿(mǎn)了好奇，只是躲著(zhù)頭慢慢走。有時(shí)候我羨慕那些大哥大姐們，用當時(shí)的嫻熟，舞文弄墨，有時(shí)候對他們反感，做什么��？不努力學(xué)習，寫(xiě)這么多字干什么，吃喝不當，我想有人回來(lái)糾正我，然后亂說(shuō)亂寫(xiě)，也許會(huì )吧。我也是如此。我總是喜歡寫(xiě)一系列莫名其妙的文字，讓人覺(jué)得不一樣——這可能就是別人說(shuō)我們80后的個(gè)性。
我很榮幸能成為80后。我喜歡敲鍵盤(pán)或寫(xiě)字。那種味道只是別有一番，留在心里。也許我和你的區別在于，當我擔心的時(shí)候，我會(huì )守著(zhù)窗戶(hù)，想把心事付給琴瑤。
[1] 我的雨季
178歲的青少年在雨季猶豫不決，我當然也不例外。在人生的白花園里，我漫無(wú)目的地走著(zhù)，畢竟，我無(wú)法與花香的陶醉相媲美。我偷偷地喜歡上了那朵百合花，它有著(zhù)美麗的頭發(fā)，就像一個(gè)春天的月亮。我故意走過(guò)她的聲音，悄悄地聞到了她身上的余香。突然，我的頭發(fā)豎起來(lái)，像火一樣燃燒。
在這個(gè)雨季，我暗戀著(zhù)那多百合。他似乎扎根在我的心里，觸動(dòng)了我的心弦。我開(kāi)始靠近她，找機會(huì )和她說(shuō)話(huà)。
我發(fā)現當時(shí)的我，文字總是那么悲傷，“這種感覺(jué)無(wú)法消除悲傷，只是眉毛，但心”，后來(lái)，我堅持改變，理解理性的冷靜，理解真誠的生活。不要擔心雨季。打開(kāi)錄音機，是樸樹(shù)的歌曲“天空仍然陰霾，鴿子仍在飛翔，誰(shuí)來(lái)證明沒(méi)有墓碑的愛(ài)和生活。
[2]我的.夢(mèng)
我有很多夢(mèng)想，想在大學(xué)的小徑上漫步，想成為一名作家，想參觀(guān)中國的勝跡，想…
看著(zhù)長(cháng)安亂七八糟，門(mén)變三重，夢(mèng)中吟誦著(zhù)“花落知多少”。我得癢癢的。我也想讓長(cháng)安再次安靜下來(lái)，在夢(mèng)中大喊大叫�？赡芴砹�，但我會(huì )繼續走下去，成為80后末班車(chē)上的璀璨明星，照亮前方陌生的小路。
小四說(shuō)，青春是一種美麗的悲傷，我想說(shuō)，青春是一種安靜的痕跡，我在這個(gè)痕跡下穿梭，迷失了方向，孤獨，想抹去這個(gè)痕跡，在80年代后留下我的記憶。
我記得一篇文章《80年代后的天空》說(shuō)，我們不僅是80年代后的人，我們也是祖國的希望，世界的瑰寶，我們即將成為輝煌的贏(yíng)家，因為——我們是80年代后的人。
事實(shí)上，80后我們應該有這樣的驕傲，走在未來(lái)的路上，留下鏗鏘的足跡，繼續寫(xiě)下輝煌的歷史一頁(yè)。
高考滿(mǎn)分作文14
1、在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。 ——張海迪
2、對于我們來(lái)說(shuō)，生活中必須有，也應該有某種人生信仰它偶爾用一句話(huà)、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息�！筛珩R利
3、沒(méi)有信仰的人是空虛的廢物，沒(méi)有原則的人是無(wú)用的小人——列賓
4、你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂�！突�
5、對于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事�！滤果�
6、百折不撓，屢仆屢起�！獙O中山
7、敗了，你可能會(huì )失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗�！惛ダの鳡査�
8、我一定要，馬上行動(dòng)，決不放棄！——陳安之
9、居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺(jué)；處順境內，滿(mǎn)前盡兵刃戈矛，銷(xiāo)膏糜骨而不知。 ——洪應明
10、誰(shuí)經(jīng)歷的苦難多，誰(shuí)懂得的東西也就多。 ——荷馬
11、府畏人言，仰畏天命，皆從磨練后得來(lái)。 ——曾國藩
12、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì )放棄這種機會(huì )來(lái)學(xué)習的�！獝�(ài)默生
13、生命是建立在痛苦之上的，整個(gè)生活貫穿著(zhù)痛苦�！_曼羅蘭使人們對受苦真正感到憤怒的，不是受苦本身，而是在于沒(méi)有意義地受苦�！岵�
14、成功者決不放棄，放棄者決不成功！——陳安之
15、一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì )不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。 ——郭沫若
16、受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的'污點(diǎn)。 ——巴金
17、信仰是沒(méi)有國土和語(yǔ)言界限的，凡是擁護真理的人，就是兄弟和朋友�！嗬！ぢ�
18、沒(méi)有信仰的人如同盲人——彌頓
19、敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，仍是宇宙的真理。
20、信仰是一種嘗試，一種用人類(lèi)語(yǔ)言解釋超越人類(lèi)現實(shí)的高尚的嘗試�！恕み_·莫利
高考滿(mǎn)分作文15
一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩(shī)歌總有戀情顯現，一場(chǎng)完整的人生總有低谷消失，所以世事總是不完善的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，由于那樣的人生太單調無(wú)味。當我們走在路上摔了一跤就猶如生活的道路上消失一個(gè)洼坑時(shí)，請你們學(xué)會(huì )放手，讓我自己站起來(lái)學(xué)會(huì )頑強。
曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光線(xiàn)放射了許多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的`道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是盼望我能有一個(gè)美妙的人生。你們不盼望我難過(guò)、我難受，你們總想用完你們的全力來(lái)使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡全部讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的終點(diǎn)。
可是，你們想過(guò)以后的日子嗎?在你們的有生之年我可以過(guò)得無(wú)比的瀟灑自如與歡樂(lè )，但在百年之后我卻猶如一個(gè)剛誕生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過(guò)以后的人生?所以，在我摔倒的時(shí)候，請不要慌張也不要伸出你的手來(lái)扶我，讓我自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )頑強。
請你們學(xué)會(huì )放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì )飛行，學(xué)會(huì )生存的技術(shù)。由于人生的路很長(cháng)很長(cháng)，你們不行能完整的陪我走過(guò)人生這一漫長(cháng)而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì )用自己的才智解決自己的問(wèn)題。
請你們學(xué)會(huì )放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì )把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)漂浮去查找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽健壯成長(cháng)。所以，你們應當讓我們去查找一片自己的天空而不要根據你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要細心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會(huì )放手，假如你們真的是為我們著(zhù)想。為了我們能有一個(gè)完整的人生，請你們學(xué)會(huì )放手，讓我們自己展翅飛行!
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