高考滿(mǎn)分作文（必備15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考滿(mǎn)分作文1
享文化之繁華
落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來(lái)到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動(dòng)。
文化從那翻滾激蕩的黃河開(kāi)始，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。那寓意吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無(wú)一不是珍貴的傳統元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發(fā)絢爛壯美。把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。
文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴說(shuō)著(zhù)哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏;文化，亦可以流轉于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內心的污穢。本無(wú)生命的樂(lè )器與樂(lè )曲結合在一起，便成為了文化的載體，寄予著(zhù)心靈的世界，承載厚重的文化。
不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來(lái)。張大千伏在洞底繪出的夢(mèng)幻敦煌，訴說(shuō)著(zhù)那千百年前人們的信仰;齊白石著(zhù)手畫(huà)出的自然風(fēng)物，亦傳達著(zhù)生命的靈動(dòng);壯觀(guān)的《清明上河圖》，也刺激著(zhù)美的神經(jīng)。中國畫(huà)中的.水淡云輕，妙手丹青的一點(diǎn)一描，拓開(kāi)的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊，文化之魂由筆底傳承。
同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟;顏真卿規正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風(fēng)子如帶般拂過(guò)的清新之風(fēng)，無(wú)一不是文化的符號。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內斂，那筆鋒回轉之間亦彰顯著(zhù)文化之典雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。
文化如遼遠的江海，包容著(zhù)一切。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩(shī)詞，字字珠璣，詩(shī)人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道，那里有至臻服飾的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芬芳。
愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語(yǔ)，歌呤一生，幸福一生。
這樣的行囊，希望我們共同擁有，共同打造，共享文化盛宴。
高考滿(mǎn)分作文2
熱愛(ài)生活的人看我一眼就知道我一定熱愛(ài)生活。但沒(méi)人知道，我愛(ài)過(guò)了頭。我常常思考一些不容易有答案的問(wèn)題，但當我真正醒悟時(shí)，已經(jīng)很難從一堆問(wèn)題的泥濘中解脫出來(lái)。
我看過(guò)一個(gè)自認為最神奇的魔術(shù)――
你取下自己的鞋帶并揉成一團，然后緊握在雙手中，魔術(shù)師在20米外用一把隱形的“剪刀”咔嚓兩下，然后你松開(kāi)手，發(fā)現鞋帶已斷成很多截，當你又緊握那些殘斷的線(xiàn)，魔術(shù)師同樣在20米外用隱形“膠水”粘合，松開(kāi)雙手，你發(fā)現鞋帶完好無(wú)損。
我在很長(cháng)的一段時(shí)間里思考關(guān)于這個(gè)魔術(shù)的“為什么”，以致常常讓我對生活失去信心。我會(huì )懷疑這個(gè)世界存在的真實(shí)性，直到我每次出門(mén)都要看看自己的鞋帶是否斷了一小截。
還好我沒(méi)瘋。
因為在很長(cháng)一段時(shí)間后的一瞬間，我發(fā)現魔術(shù)不是生活，我熱愛(ài)的不是魔術(shù)，是生活。
也許，我沒(méi)有必要大聲強調我有多么的.熱愛(ài)生活。因為在自己真正喜歡的事物面前，一切驚天動(dòng)地的語(yǔ)言都會(huì )顯得蒼白無(wú)力，文子和思想永遠有著(zhù)無(wú)法突破的隔閡，誰(shuí)也不能逾越這條由內物與外物構成的深深的溝壑。
曾有一位同學(xué)用文白夾雜的腔調與我對話(huà)――
――敢問(wèn)君喜好何種生活也？
――厄？厄，多也，多也。
――多為何也？
――厄，幸福生活也。
――噢，由此見(jiàn)，君非幸福也。
――為什么也？
――不為什么也？
――你好煩也。
一段近乎無(wú)聊的對話(huà)。丑得死人的文白夾雜。
可是，我要的究竟是哪種生活？
是身著(zhù)西裝手提公文包匆匆忙忙奔波于一幢又一幢的高樓，還是輕松愉悅與世無(wú)爭活得瀟灑坦蕩？
我會(huì )是一個(gè)商人早出晚歸年紀輕輕白了頭，或者一個(gè)文人風(fēng)流倜儻游山玩水避世以消憂(yōu)？
可望幸福，幸福何處尋。
向往美好，美好何處覓。
尋尋覓覓，尋尋覓覓。到頭一場(chǎng)空，少年白了頭。
很多時(shí)候，想太多等于不想，或者比不想更糟糕。
不如順其自然，活得跟時(shí)間一樣灑脫奔放�；仨粋�(gè)坦然的微笑。也許，心花會(huì )怒放。
學(xué)會(huì )愛(ài)生活。但別愛(ài)拉芳。生活就是生活，與拉芳無(wú)關(guān)。
我喜歡的幾句話(huà)：
1.走自己的路，后果自負。
2.勇往直前，你才會(huì )知道自己能走多遠。
3.我是那么的熱愛(ài)生活。
高考滿(mǎn)分作文3
夕陽(yáng)下的天空一片明朗，三月的風(fēng)柔和地吹拂著(zhù)我的臉龐。微閉雙眼，一抹淡淡的玉蘭香從鼻尖飄過(guò)，混著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)春天植物特有的清香。春，就這樣來(lái)了，悄無(wú)聲息。
一個(gè)人在街上閑走，不知不覺(jué)，來(lái)到了老城墻下。如今的老城墻，經(jīng)過(guò)一番修復，不再像幾年前那樣破破爛爛。土墻中間雖仍舊裸露著(zhù)原本的黃色夯土，但周?chē)呀?jīng)重新修葺了一圈整齊的青磚基座。聽(tīng)一位老人說(shuō)，這段城墻建于明代萬(wàn)歷四年，風(fēng)吹雨打已經(jīng)有400多年的歷史。這也是密云古城僅存的一處遺跡。與以前一樣的，是城墻上那幾棵老樹(shù)。它們的年頭應該不短了，但因為生長(cháng)環(huán)境的限制，長(cháng)得并不高大。春天雖然來(lái)了，但它們的枝干卻還光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)綠色。然而，那枝干已經(jīng)不再干燥，枝條也開(kāi)始變得柔軟，能感覺(jué)到它們在春的呼喚聲中已經(jīng)醒了，已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)它們那不太靈活的腰身了。城墻上的古樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳，似乎在講述古老的歷史故事。望著(zhù)它們，似乎可以望見(jiàn)過(guò)去，望見(jiàn)歷史。
看著(zhù)被修葺一新的老城墻，我的心中有點(diǎn)隱隱的失落。這樣的修葺，對于老城墻來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種保護，但也大大削弱了老城墻的滄桑感。我記得我看過(guò)這樣一段話(huà)：歷史有四種存在形式，一種是印在書(shū)上的，一種是存在檔案里的，一種是當事人親身經(jīng)歷的，還有一種是藏在老百姓心里的。我還記得，上小學(xué)的時(shí)候，每次上下學(xué)總要經(jīng)過(guò)這段土城墻。那時(shí)候，土墻的規模比這大得多，而且也沒(méi)有外面的保護，經(jīng)常有淘氣的孩子爬到城墻上玩打仗的游戲�？茨翘兆淼臉幼�，似乎真的是在金戈鐵馬的戰場(chǎng)上一樣。有一次，我還聽(tīng)到坐在城墻腳下曬太陽(yáng)的老爺爺說(shuō)起“打日本時(shí)候”在這里發(fā)生過(guò)的慘烈的'戰斗�，F在城墻已經(jīng)所剩無(wú)幾，尤其夾在周?chē)母邩侵g，越發(fā)顯得孤單。
忽然一陣熟悉的廣場(chǎng)音樂(lè )傳入我的耳中，是從南邊的廣場(chǎng)傳來(lái)的，我也去看看熱鬧吧。
果不其然，來(lái)到佇立著(zhù)巨大毛主席像的廣場(chǎng)，看到的是一片歡樂(lè )的景象：一群中老年人自發(fā)的組成一個(gè)大方隊，伴著(zhù)歡快的音樂(lè )，一起在跳廣場(chǎng)舞；在毛主席像西邊不遠處，是一群在練輪滑的孩子；四周還有很多人，或者散步，或者帶著(zhù)孩子在玩耍。夕陽(yáng)在毛主席像的邊緣鑲嵌出一條紅黃色的邊，給這位為人民謀幸福的開(kāi)國領(lǐng)袖增添了許多風(fēng)采。
看著(zhù)廣場(chǎng)上幸福和諧的情景，我的心情也輕松了不少。是啊，不論是保護還是發(fā)展，都是為了創(chuàng )造更加美好的生活。不能忘懷歷史，但也不該沉湎于過(guò)去，還是應該立足于去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。我的古城，我的家，衷心祝福你明天更美好！
高考滿(mǎn)分作文4
從只能看到月球固定的一面，到“嫦娥四號”揭開(kāi)月背的神秘面紗，再到“天問(wèn)一號”邁向遙遠深空，人類(lèi)對于宇宙的探索從未停止，始終在向著(zhù)未知之境勇敢進(jìn)發(fā)。而我們每個(gè)人的人生，又何嘗不是一段向著(zhù)未知不斷前行的旅程呢？
未知，意味著(zhù)無(wú)限的可能與希望。它像是一片廣闊而未被開(kāi)墾的土地，等待著(zhù)我們去探索、去播種。正是因為有了未知，我們的生活才充滿(mǎn)了驚喜與挑戰。在未知中，我們可能會(huì )發(fā)現新的機遇、新的興趣、新的自我。就如同那些勇敢的探險家，他們踏上未知的土地，冒著(zhù)風(fēng)險去探索未知的世界，我們在學(xué)習中不斷遭遇未知。每一門(mén)新的學(xué)科、每一個(gè)新的知識點(diǎn)，都是一個(gè)未知的領(lǐng)域等待我們去攻克。我們可能會(huì )在數學(xué)的難題前絞盡腦汁，可能會(huì )在歷史的長(cháng)河中迷失方向，可能會(huì )在科學(xué)的奧秘前困惑不解。但正是這些未知，激發(fā)了我們的求知欲，讓我們不斷鉆研、不斷探索，從而獲得知識的滋養，實(shí)現自我的提升。
在事業(yè)的道路上，未知更是如影隨形。選擇一個(gè)新的職業(yè)方向，嘗試一種新的工作方法，開(kāi)拓一片新的市場(chǎng)領(lǐng)域，這些都充滿(mǎn)了未知的因素�？赡軙�(huì )面臨失敗，可能會(huì )遭遇挫折，但也正是這些未知，給予了我們突破自我、實(shí)現創(chuàng )新的機會(huì )。那些成功的創(chuàng )業(yè)者們，不正是敢于踏入未知的領(lǐng)域，憑借著(zhù)勇氣與智慧，創(chuàng )造出了屬于自己的'輝煌嗎？
向未知之境進(jìn)發(fā)并非易事。它需要我們有足夠的勇氣去面對可能的困難與風(fēng)險。未知往往伴隨著(zhù)不確定性，可能會(huì )讓我們感到恐懼、猶豫。但如果我們總是因為害怕未知而止步不前，那么我們將永遠無(wú)法領(lǐng)略到那片廣闊天地的精彩。我們要像那些航天人一樣，懷揣著(zhù)無(wú)畏的勇氣，堅定地邁向未知。它也需要我們有持續學(xué)習的能力。未知的世界廣闊而復雜，只有不斷學(xué)習、不斷積累，我們才能更好地應對各種未知的挑戰。我們要保持一顆求知的心，善于從周?chē)娜撕褪轮屑橙≈R和經(jīng)驗，不斷豐富自己的內涵。
向未知之境進(jìn)發(fā)，還需要我們有堅定的信念。在探索的過(guò)程中，難免會(huì )遇到困難與挫折，會(huì )有迷茫與困惑的時(shí)候。但只要我們心中有堅定的信念，相信自己能夠克服一切困難，那么我們就能夠在未知的道路上堅定地走下去。
人生短暫，不要讓自己被困在已知的舒適區內。讓我們勇敢地邁出腳步，向著(zhù)未知之境進(jìn)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )收獲成長(cháng)、收獲驚喜、收獲一個(gè)更加精彩的自己。讓我們如同一顆顆閃耀的星星，在未知的夜空中綻放出屬于自己的光芒。
高考滿(mǎn)分作文5
但是，大家是不是有了肯定的機會(huì )和執著(zhù)，就會(huì )有創(chuàng )造、有成功呢？
一種人覺(jué)得，精誠所至，金石為開(kāi)，所以一直在努力，那樣創(chuàng )造離大家將不再遙遠；反對者說(shuō)，沒(méi)機會(huì )你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚(yú)。
是機會(huì )造就了成功，還是不懈的努力造就了成功？這兩者一時(shí)反而成了矛盾的統一體，成了糾纏不清的謎團。
這到底是咋回事？
楊振寧先生相信大伙都非常熟，是諾貝爾物理獎獲得者，是創(chuàng )造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學(xué)的百年校慶，而記者也恰恰問(wèn)了他大家正在探索的問(wèn)題：大家如何才能獲得成功？
楊振寧先生是這么回答的：大家要想成功，第一要有機會(huì )，第二要知道你從事的.事業(yè)的尖端和你自身，第三就是個(gè)人堅持不懈地努力。
記者又問(wèn)楊振寧先生，“你是不是一直成功，而沒(méi)失敗過(guò)？”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過(guò)，而且敗得非常慘。我在美國讀過(guò)一年半的研究生，搞實(shí)驗物理。但是，我天生動(dòng)手能力差，我搞的實(shí)驗失敗了。當我充分認識了自身后我轉而搞理論物理的研究，后來(lái)我成功了�！�
從楊振寧先生的回答大家可以概括出來(lái)，楊振寧先生的成功也正在于他說(shuō)的那三點(diǎn)：一是機會(huì )，二是智慧，三是努力。
試想，假如楊振寧先生沒(méi)客觀(guān)地認識自身，而是一味地蠻干，一味地投入于實(shí)驗物理或許直到今天天他還一無(wú)所獲。
同樣，法國科學(xué)家別涅迪克要不是細心地留意實(shí)驗中一只燒杯掉到地上，沒(méi)被摔碎的現象，沒(méi)把他看到一輛客車(chē)發(fā)生車(chē)禍，車(chē)窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯(lián)系，深入研究，他能創(chuàng )造出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎？不可以。
成事在天，并不意味著(zhù)大家要想獲得成功，就得等待上天的即將來(lái)臨機會(huì )；說(shuō)到努力，大家就只管強調堅持不懈，努力也需要巧，需要動(dòng)腦，需要智慧，假如不發(fā)揮我們的智慧，則努力只能是蠻干，那就會(huì )南轅北轍，越努力，離機會(huì )越遠，離成功越遠，而離失敗可能是越近。由于它背離了真理和事物的客觀(guān)規律。
所以說(shuō)，智慧是維系成功的紐帶。
高考滿(mǎn)分作文6
從“嫦娥四號”揭開(kāi)月背的神秘面紗，到“天問(wèn)一號”飛離地球投向遙遠深空，人類(lèi)對太空的探索從未停止，不斷邁向未知之境。而我們每個(gè)人的人生，又何嘗不是一場(chǎng)對未知的勇敢奔赴？
踏未知之境，需要有無(wú)畏的勇氣。未知往往伴隨著(zhù)風(fēng)險與挑戰，就如同那浩瀚宇宙中隱藏著(zhù)無(wú)數的謎團與險阻。然而，正是因為有了勇氣，人類(lèi)才敢邁出探索的腳步。麥哲倫船隊毅然起航，環(huán)繞地球，用生命證實(shí)了地球是圓的；阿姆斯特朗勇敢地踏上月球，在那片陌生的土地上留下人類(lèi)的足跡。在人生的道路上，我們也會(huì )遇到各種未知的境遇，也許是新的領(lǐng)域、新的挑戰，亦或是從未經(jīng)歷過(guò)的困難。但只要我們懷揣勇氣，就能夠勇往直前，去揭開(kāi)那層神秘的面紗，開(kāi)拓屬于自己的廣闊天地。
踏未知之境，需要有強烈的求知欲。對未知的好奇是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。因為好奇，我們渴望去了解、去探索。愛(ài)迪生因為對電的好奇，進(jìn)行了無(wú)數次實(shí)驗，發(fā)明了電燈；居里夫 當我們對未知保持著(zhù)強烈的求知欲時(shí)，我們會(huì )充滿(mǎn)激情地去學(xué)習、去鉆研，不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的能力。在求知的過(guò)程中，我們逐漸成長(cháng)，也為書(shū)寫(xiě)人生華章奠定了堅實(shí)的基礎。
踏未知之境，需要有堅定的信念。探索未知的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )有挫折、會(huì )有失敗。但只要我們擁有堅定的信念，相信自己能夠克服困難，就一定能在困境中堅守，直至迎來(lái)成功的曙光。我國的航天事業(yè)在發(fā)展過(guò)程中歷經(jīng)無(wú)數艱難險阻，但航天人始終堅守著(zhù)“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的`信念，一次次實(shí)現突破，讓中國航天在世界舞臺上熠熠生輝。我們在人生中也會(huì )遭遇困境，此時(shí)信念便是我們心中的燈塔，指引著(zhù)我們穿越迷霧，抵達成功的彼岸。
踏未知之境，還需要有創(chuàng )新的思維。面對未知，不能墨守成規，而要敢于突破傳統，用創(chuàng )新的思維去尋找解決問(wèn)題的方法。喬布斯以其獨特的創(chuàng )新理念，打造出蘋(píng)果系列產(chǎn)品，改變了人們的生活方式；馬云憑借創(chuàng )新的商業(yè)模式，創(chuàng )立了阿里巴巴，引領(lǐng)了電商潮流。在未知面前，創(chuàng )新讓我們能夠另辟蹊徑，找到新的方向，創(chuàng )造出不一樣的精彩。
當我們勇敢地踏入未知之境，用勇氣、求知欲、信念和創(chuàng )新思維去探索、去拼搏時(shí)，我們便能夠書(shū)寫(xiě)出屬于自己的人生華章。讓我們如那些偉大的先驅者一樣，懷揣夢(mèng)想，向著(zhù)未知出發(fā)，在人生的旅途中綻放出最耀眼的光芒。
高考滿(mǎn)分作文7
街頭巷尾各路明星以最耀眼的姿態(tài)擺弄著(zhù)眾人爭相搶奪的華麗商品；屏幕報紙上各個(gè)大學(xué)被賦予冰冷而僵化的數字排名，引得莘莘學(xué)子向其努力靠近。認可度，正以這樣一種勢不可擋之態(tài)出現在我們的社會(huì )生活中。
認可度代表了社會(huì )中的大多數對于某個(gè)事物的看法，而這種大范圍基礎上的評價(jià)的確能為個(gè)體的判斷提供一些參考。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)體讓渡自身部分的判斷權利，允許群體在一定程度上預先篩選，以確保個(gè)體選擇的質(zhì)量，節約選擇的成本。在當下社會(huì )，我們在進(jìn)行任何消?
然而，就在認可度以一種無(wú)孔不入的姿態(tài)滲透于大眾認知的方方面面時(shí)，群體的思考也在逐漸取代個(gè)體真正的思考。當認可度，這一基于群體的價(jià)值判斷產(chǎn)生的準繩，成為人人不假思索就認可的唯一標準，一場(chǎng)新世紀的“獵巫行動(dòng)”拉開(kāi)了帷幕。
在群體的。評價(jià)之中，個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)被淹沒(méi)。多數人以強大的音量不斷壓制和同化著(zhù)意見(jiàn)相左者，而那些少數人的'看法則被抹殺，如棄敝屣。提出“日心說(shuō)”時(shí)被架起的火堆尚且溫熱，《寬容》序言中的。漫游者也仍在村民的咒罵聲中堅定爬行著(zhù)。歷史與經(jīng)驗從未告訴我們，真理可能掌握在多數人的手中。但在此種隱形的群體暴政之下，觀(guān)點(diǎn)本身的正確性似乎已?
在這種情況下，表達對他物價(jià)值的認可已不再是目的，而成為了手段本身。當群體從某種維度以某種標準推出某些排名，這之中標榜的并非該事物本身的價(jià)值，而是其能完成的某種工具性目的。在一陣陣吆喝聲中，更高的品牌認可度帶來(lái)更多的利潤，填充進(jìn)資本的錢(qián)袋；學(xué)子們紅著(zhù)眼凝視著(zhù)排行更高的大學(xué)，而忘記了當時(shí)星空下自己的理想與志愿。在這些令人窒息的序列中，認可度背離了它應當認可的價(jià)值本身。
因而我認為，個(gè)體的判斷可以基于認可度，但同時(shí)應當超越認可度。
人的立足離不開(kāi)社會(huì )，我們的一切活動(dòng)也都在社會(huì )的框架之中進(jìn)行。因而認可度不僅是我們判斷的基準線(xiàn)，同時(shí)也是我們堅持的方向。質(zhì)疑并不會(huì )令價(jià)值蒙塵，反而會(huì )為其拋光，時(shí)間會(huì )使真正的價(jià)值散發(fā)出耀眼的光芒。同時(shí)，我們要超越社會(huì )的認可度，建立個(gè)人對事物的價(jià)值判斷，對抗工具理性對個(gè)人思維的鉗制，回歸事物本真的價(jià)值。
在這認可度的滔天巨浪中，只有堅持自己的判斷標準，才能縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，駛向真正有價(jià)值的彼岸。
高考滿(mǎn)分作文8
生于此岸，心無(wú)岸
在這個(gè)遼闊的宇宙中，歲月的長(cháng)河靜靜流淌著(zhù)，我們選擇在這個(gè)特定的時(shí)代降臨，沒(méi)有偏離也沒(méi)有匆忙，恰到好處地誕生在這個(gè)時(shí)代。我們成長(cháng)的土地上，高樓林立，燈火輝煌；我們停留的海岸，充滿(mǎn)著(zhù)喧囂與冷漠，名利交錯……
于是我們抱怨眼前的景色，渴望穿越到那看似更美好的地方。就像歷史學(xué)家湯因比選擇出生在公元一世紀的中國新疆一樣，去體驗那里多元文化交融的`璀璨風(fēng)景。然而，正如狄更斯所說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！泵總�(gè)時(shí)代都有其利弊兩面，所以我們應該積極融入當下所處的時(shí)代，哪怕周?chē)鷩滩话�，只要心中有一方凈土，也能心懷寧靜。
還記得大唐時(shí)代的玄奘，那時(shí)只有烽火狼煙，錦書(shū)雁帛，交通不便，但他乘危遠邁，策杖孤征，穿越一百二十多個(gè)國家，心懷"寧可西行求生，絕不東還求生"的信念，最終達到印度，取經(jīng)返回大唐。從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達的年代，但他憑借心中的信念，到達了心中的圣地。因此，環(huán)境的束縛并不重要，我們所要做的就是適應時(shí)代，盡自己所能為腳下的土地植樹(shù)種花，涵養靈魂的源泉。
面對當下快節奏的生活，我們應該學(xué)會(huì )在工作之余給自己泡一杯凈心之茶，世間本無(wú)煩惱，是我們自己給自己制造了困擾；面對道德缺失和人情冷漠的現實(shí)，更要堅守內心的真善美，努力為這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖。愿我們每個(gè)人都能成為點(diǎn)亮世界的那一束光。
生于此岸，認真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過(guò)去的淳樸，揣摩未來(lái)的發(fā)展。著(zhù)名作家熊召政便深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。獨自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因為黃山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話(huà)，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
在這個(gè)充滿(mǎn)高樓大廈的時(shí)代，我們依然能夠找到生活的樂(lè )趣和意義。就像居里夫人所說(shuō)的那樣："我相信，人們在任何時(shí)代都能過(guò)得充實(shí)而有意義。"我們生活在這個(gè)現代社會(huì )，雖然無(wú)法參加李白的春夜宴會(huì )，也不想去土星居住，但我們可以珍惜眼前的土地，欣賞身邊的美景，汲取古人的智慧，展望未來(lái)的希望。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，珍惜當下，學(xué)習古人的道理，探尋未來(lái)的可能，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前行，這樣就足矣！
高考滿(mǎn)分作文9
我該用什么語(yǔ)言來(lái)描述我們的相遇？是平淡無(wú)奇如鏡湖，還是慷慨激昂如高歌？ 我該用什么語(yǔ)言來(lái)描述我們的相識？是狹路相逢勇者勝，還是爭鋒相對共成長(cháng)？ 我該用什么語(yǔ)言來(lái)描述我們的相知？是考試前的相互激勵，還是生活中的相互幫助？ 我該用什么語(yǔ)言來(lái)描述我們即將面臨的分別？是不舍的哀傷還是夢(mèng)想實(shí)現的祝福？ 任何語(yǔ)言已不能表達出我的感情了。青春總會(huì )這樣，布滿(mǎn)幸福的哀傷。有傾盆大雨的轟轟烈烈，有落葉知秋的淡淡哀愁，有懵懂無(wú)知的青澀，也有歷經(jīng)風(fēng)雨后的成熟。我是開(kāi)心的，高中三年，有你陪我度過(guò)這段人生最美的時(shí)光。
“謝謝你”，我很?chē)烂C地要對你說(shuō)：“朋友，我們永遠一起前行�！蔽抑滥阋欢〞�(huì )大笑，猶如我第一次見(jiàn)你，隔著(zhù)陽(yáng)光，我只看見(jiàn)你的牙齒。我想，就是那時(shí)咱們已經(jīng)定下了不解的緣，只是那時(shí)的我還很無(wú)知。
我想如果有人問(wèn)我同學(xué)關(guān)系如何，我一定表示非常滿(mǎn)意。不得不說(shuō)，這也是因為你。我們共同競爭也能彼此激勵，我們也會(huì )因一個(gè)小小的`數學(xué)問(wèn)題爭執不下，也能一起勾肩搭背走去食堂打飯�？v使我們的性格南轅北轍，但是我們的友誼確實(shí)牢堅不摧的。你在我眼里，是同學(xué)，是朋友，更是我人生必不可少的一部分。所以無(wú)論如何我都祝福你。
三年的時(shí)間我們都足夠了解彼此，最?lèi)?ài)海子的詩(shī)的小胖妞，我們都已經(jīng)成長(cháng)，或許是在兒時(shí)的游戲里。比如貪吃蛇，教會(huì )我們擊敗我們的不是前方的阻擋，而是越來(lái)越長(cháng)的身體；比如俄羅斯方塊，教會(huì )我們成功都會(huì )消失不見(jiàn)，而錯誤卻會(huì )累積；比如魂斗羅，教會(huì )我們讓你死亡的不是前方的敵人而是背后的黑槍。三年的時(shí)間已經(jīng)長(cháng)到我們都已長(cháng)大，卻還是短得我還舍不得與你分離。
朋友，謝謝你三年來(lái)對我的理解與包容，謝謝你總是為我著(zhù)想�！耙粋�(gè)人總是要走過(guò)陌生的地方，看陌生的風(fēng)景”，所以朋友，即使分別，我們也要報以高歌！
可不可以信友誼？可不可以信未來(lái)？可不可以相信好朋友一輩子不分開(kāi)？若是可以，讓我們?yōu)檫@份友誼立下一份誓言，讓它永遠面朝大海，春暖花開(kāi)。
高考滿(mǎn)分作文10
古往今來(lái),無(wú)論歷史的風(fēng)塵如何湮滅,無(wú)論時(shí)間的流水如何洗滌,總有這樣一句話(huà)回蕩在耳旁：堅守我的精神家園. ——題記
蔚藍的天空,白云依舊流淌;洶涌的大海,礁石依舊站立;紛繁冗雜的塵世,我心依舊堅守,堅守,堅守我的精神家園,是一份淡泊,是一份寧靜,是一份心底的歡唱.
恢弘的歷史,燦爛的文化向我們展示了這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷.
浩瀚的江水滾滾東流,卻抑制不住心中的情愁,是誰(shuí)?是誰(shuí)站立在岸邊?是那個(gè)“名余日正則兮,字余日靈均”的他?是那個(gè)“乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾導夫先路也”的忠臣?是啊,正是他.面對漁夫的勸導,那句“世人皆醉我獨醒,舉世皆濁我獨清”的坦蕩之言,“寧可玉碎,不可瓦全”的堅貞胸襟,躍入江水,堅守清白的從容……我分明聽(tīng)到一聲高呼“堅守我的精神家園!”為了堅守,死又如何,精神家園才是永恒的樂(lè )章!
堅守我的精神家園,堅持一份崇高,一份心中的淡泊與清凈.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山……”聽(tīng)!是誰(shuí)在輕唱動(dòng)聽(tīng)的歌謠,是那個(gè)“性本愛(ài)丘山”的.靜者吧?是那個(gè)“誤入塵網(wǎng)中,一去三十年”的悔者?是那個(gè)世人稱(chēng)贊的“五柳先生”?是,是他!為何辭去官職,為何選擇放棄錦衣玉食,享受粗茶淡飯?為何脫離塵網(wǎng),不隨波逐流?“因為堅守,因我堅守心的從容與舒坦,因我堅守我的精神家園.”堅定而又從容的回答.是啊,“戶(hù)庭無(wú)塵雜,居室有余閑”的清凈的精神家園一定是他的向往吧!高官厚祿,錦衣玉食,不過(guò)是過(guò)眼云煙,精神家園才是壯美的畫(huà)面.
堅守我的精神家園
“王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁!”身處床榻,依舊忘不了保衛國土,精忠報國,面對敵人的兇猛進(jìn)攻,不曾退卻,面對主降派的勸說(shuō),不曾動(dòng)搖,面對一次又一次國土的淪喪,更加激起心中愛(ài)國的熱情!為何如此固執,為何如此頑強?“我堅守我的精神家園!”鏗鏘有力的回答震撼人心.“生是國家的人,死是國家的鬼,保衛,堅守是畢生的追求”——是的,精神家園的堅守是最絢爛的心底宣言!
堅守我的精神家園,堅守一份高尚,一份熱情與執著(zhù).“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的高呼;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的從容;“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”的執著(zhù);“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子�！钡膮群�;“寧可死也不吃美國救濟糧”的剛毅……一次又一次向我們述說(shuō)著(zhù)這個(gè)至理名言,堅守我的精神家園.
天空依舊蔚藍,大海依舊澎湃,我心依舊執著(zhù),堅守我的精神家園!
高考滿(mǎn)分作文11
人本是一顆顆散落的珠子，在疫情的波濤下似乎被沖擊離散。然而以愛(ài)為線(xiàn)，每個(gè)人又被緊密地串聯(lián)，凝聚成無(wú)堅不摧的力量。于是雖鯨波萬(wàn)里橫亙在前，以愛(ài)為葦便可航之。
病毒桀桀危亡處，溫暖之情化解人間生疏。
疫情之下，人心惶惶，面戴口罩，居家隔離，距離似乎稀釋了原屬于春節的喧鬧，淡漠了本應流淌在櫻花樹(shù)下的歡笑。然而，君可見(jiàn)，社區防疫有序開(kāi)展，志愿者奔波勞頓，鄰里互助同舟共濟，真情與善意在抗疫之時(shí)流動(dòng)與傳遞，守望相助的傳統美德也更加馨香。那個(gè)小男孩送來(lái)口罩后遠遠的敬禮，難道不曾讓你我肅然起敬？那對年輕的愛(ài)人在醫院走廊兩端張開(kāi)的雙臂，難道沒(méi)有擁抱彼此的靈魂？“一米線(xiàn)”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”，它隔離的是病毒，而不是愛(ài)。當溫暖愛(ài)意滋養著(zhù)我們共同的精神家園，距離便并非不可跨越。
疫情洶洶肆虐時(shí)，灼灼之心融個(gè)人國家為一體。
四海升平時(shí)語(yǔ)笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子里，也能挺身而出，為著(zhù)華夏大地的重新團圓，毅然決然地奔赴遠方。不曾忘，鐘南山耄耋之年請赴戰場(chǎng)，請戰書(shū)上鮮紅指印誓言鏗鏘，防護服遮擋視線(xiàn)，難掩靈魂紅妝；不曾忘，除夕夜半火神山醫院工地里的年夜飯，快遞員變自身為城市的'橋梁，五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命，使我與眾生相聚�！碧K格拉底箴言如炬。每一個(gè)你我有一份熱便發(fā)一分光，然后螢火匯成星河，終換得冰雪消融春回大地，笑聲遍布山川。當灼灼愛(ài)意點(diǎn)亮了我們共同的信仰底色，距離便在你我之間消融。
陰霾茫�；\罩中，廣闊之襟懷包蘊人類(lèi)。
千里同好，固于膠漆，堅于金石。中華民族向來(lái)以天下為己任，中國物資馳援各國，中國經(jīng)驗與世界共享，以實(shí)際行動(dòng)追求孟子“人和”思想的最高境界�！案文懨肯嗾�，冰壺映寒月”，“云海蕩朝日，春色任天涯”，疫情之下，世界各國跨越大洋緊握成拳。羅素將“對人類(lèi)苦難不可遏制的同情”視為支配他一生的純潔而強烈的情感之一。這是一種更為廣博的愛(ài)：那些遙遠的憂(yōu)慮、離別與悲慟正發(fā)生在你我之間，而那些溫情與力量，也無(wú)不來(lái)自于每個(gè)你我的心靈。距離或許會(huì )帶來(lái)空間與時(shí)間的阻隔，卻反而讓人類(lèi)作為共同體結合得更為緊密。當遼遠愛(ài)意囊括全人類(lèi)，距離便可輕易消弭。
越是千鈞一發(fā)，存亡絕續之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大�？缭蕉斓木嚯x，愛(ài)聯(lián)系起人情、信仰與整個(gè)世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；鯨波萬(wàn)里，一葦可航。
高考滿(mǎn)分作文12
在明媚的春光中，王羲之高興地歌唱著(zhù)“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，而李清照則低聲吟唱著(zhù)“聽(tīng)說(shuō)雙溪春景依然美好，我也想要乘舟游玩，只是擔心雙溪的小船，載不動(dòng)我心中的許多憂(yōu)愁”。這說(shuō)明了不在于春光如何，而在于個(gè)人的心態(tài)。就像從同一扇窗戶(hù)看風(fēng)景，有人看到的是高雅的景致，有人看到的是世俗的熱鬧，有人看到的是寧靜的美景。這并不是因為窗外的風(fēng)景不同，而是因為人們的心境不同。
心中有美好，世界上沒(méi)有痛苦和怨恨。當家中遭到盜賊光顧時(shí)，人們會(huì )感到不幸和倒霉。然而，當羅斯�？偨y的家遭到盜竊時(shí)，他的朋友們寫(xiě)信安慰他，擔心他的心情不好。但羅斯�；匦耪f(shuō)：“謝謝你的安慰，我現在很平靜，因為，他偷走的只是我的財物，而沒(méi)有傷害到我的生命；他只偷走了一部分，而不是全部；感謝上帝，那個(gè)偷竊者是他，而不是我�！绷_斯福的回信讓我們深思：如果我們的'內心沒(méi)有和平和仁慈的思維和意念，我們怎么能如此平靜和鎮定呢？如果我們的內心沒(méi)有積極和美好的態(tài)度，我們怎么能如此慶幸和感恩呢？所以，朋友們，請保持我們內心的美好，這樣我們的人生將變得無(wú)比美麗。請
在心中懷有美好圣潔的人，眼中就不會(huì )看到丑陋污穢。在加爾各答貧民區的垃圾桶旁，有一些瀕臨死亡的窮苦人，他們的傷口中甚至長(cháng)滿(mǎn)了蛆蟲(chóng)，路人們都唯恐避之不及。然而，年輕而美麗的特蕾莎修女卻推著(zhù)小車(chē)四處尋找他們，將他們扶上簡(jiǎn)陋的推車(chē)，帶他們到臨終關(guān)懷醫院。她為他們清洗傷口，治療疾病，喂食喂藥，讓這些被社會(huì )遺棄的垂死病人在平靜和尊嚴中度過(guò)余生。透過(guò)這扇窗戶(hù)看出去，那些路人眼中的丑陋污穢之人，在特蕾莎修女的眼中卻變成了美麗的天使。這并非別的原因，只因為特蕾莎修女的內心充滿(mǎn)了美好圣潔的愛(ài)。
心中充滿(mǎn)了美好的畫(huà)面，眼中所見(jiàn)皆是美麗的景色。當李華要去艱苦的山區支教的時(shí)候，她說(shuō)我還有詩(shī)歌，可以慰藉心靈；當王明要面對困難的工作時(shí)，他調侃“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”；當張琳遇到挫折和困難時(shí)，她依然祝福他人“愿你我都能堅強，共同走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨”；當身患癌癥的李明只能靠著(zhù)頑強的意志堅持治療的時(shí)候，他依然能微笑面對生活，感恩“每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始”。
揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光;打開(kāi)窗戶(hù)，看到美麗炫彩的人生圖畫(huà)。
高考滿(mǎn)分作文13
殘陽(yáng)映紅了天，漢軍的吶喊聲從未停息。項羽騎著(zhù)滄桑的烏騅來(lái)到了烏江江畔上，清風(fēng)拂著(zhù)項羽凌亂的頭發(fā)，心愛(ài)的天子劍血色斑斑，眼中的殺氣依舊驚天地泣鬼神，可現在他已經(jīng)走投無(wú)路了。
此刻，項羽下了馬，回想著(zhù)過(guò)去的戎馬一生。曾經(jīng)破釜沉舟，血戰巨鹿，曾經(jīng)百戰百勝，未曾敗績(jì)……而這都已過(guò)去。而今，他后悔了，后悔放劉邦虎踞漢中，后悔鴻門(mén)宴上一時(shí)仁慈放了劉邦……頓時(shí)狂風(fēng)驟起，烏騅受驚大叫一聲，漢軍的巨大吶喊聲越逼越近，呈排山倒海、地動(dòng)山搖之勢。緊急關(guān)頭，烏江亭長(cháng)對項羽說(shuō)：“江東雖然地方很小，但也有數十萬(wàn)人，足夠大王東山再起啊!”于是項羽仰天長(cháng)嘯，嘆息說(shuō)：“我自起兵以來(lái)未曾敗績(jì)，所向披靡，如今八千子弟兵只剩下我一人了，我有什么顏面見(jiàn)江東父老呢?”老亭長(cháng)意味深長(cháng)地說(shuō)：“項王啊，怎不見(jiàn)勾踐嘗膽臥薪終成大業(yè)呢?怎不聞孟夫子‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’的肺腑之言呢?而今方圓百里只老夫有一條船可以過(guò)江，江東父老在盼您歸來(lái)啊!”
漢軍很快殺到了。項羽頓時(shí)明白，君子報仇，十年未晚，回到曾經(jīng)起兵的地方，明日東山再起。項羽坐上了亭長(cháng)的船，向江東駛去……風(fēng)停了，殘陽(yáng)西下，烏江的東方升起一輪皎皎明月。項羽回到了這個(gè)他曾經(jīng)戎馬一生的.原點(diǎn);回到了江東的懷抱，楚雖三戶(hù)，亡秦必楚。而今，秦已經(jīng)滅亡了，楚卻沒(méi)有統治全國，江東父老心有不甘，都追隨了項王，重振大楚雄風(fēng)，期待東山再起，所以都萬(wàn)人空巷地歡迎他們的項王，項羽落下英雄的淚水，發(fā)誓必要滅掉劉邦，以報江東父老的期望和安慰，上慰八千子弟兵亡魂。此時(shí)，東方升起萬(wàn)丈光芒的陽(yáng)光，照耀在江東的每一個(gè)角落。
回到了這個(gè)熟悉的地方，項羽蓄精養銳，終于在江東帶領(lǐng)了十萬(wàn)子弟兵開(kāi)始西征。這回項羽變了，不再只用武力在戰場(chǎng)上拼殺，他學(xué)會(huì )了冷靜，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)謀士苦苦忠言，很快，他又占據了一方之地，此時(shí)，又到了他和劉邦決戰之時(shí)。
項羽已經(jīng)體會(huì )了張良滴水不漏的謀略，韓信上面埋伏的戰略，蕭何運籌帷幄的眼光，所以，項羽不與漢軍硬碰硬。他采用了謀士的計謀，避其鋒芒。攻其軟肋，狂風(fēng)怒號，殘陽(yáng)映紅了滔滔漢水，天子劍已藏久了，此刻，它要手刃它最想殺的人——劉邦，這時(shí)項羽沒(méi)和手軟，劉邦死在天子劍下……
從此，中國歷史出現了第二個(gè)封建王朝——楚，項羽也成為楚高祖，受萬(wàn)世景仰。
幾百年之后，唐朝有一位詩(shī)人這樣寫(xiě)道：“江東子弟今猶在，卷上重來(lái)未可知�！�
高考滿(mǎn)分作文14
勝利學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是全部奇跡的根基，是全部科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！币粋�(gè)沒(méi)有自信的人，在任何時(shí)候都不會(huì )勝利，這就猶如一個(gè)沒(méi)有脊椎的動(dòng)物，永久不會(huì )站立一樣。
聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在發(fā)表了《相對論》之后，曾經(jīng)有不少人對這一觀(guān)點(diǎn)持懷疑態(tài)度，更有甚者炮制了一本《百人駁相對論》，而愛(ài)因斯坦對此則不屑一顧，他說(shuō)：“假如我的理論是錯的，有一個(gè)人反對就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！泵绹鴦倮倘松w蒂，在1932年意識到中東石油有巨大潛力，想要買(mǎi)下一塊很有前景的地皮，可是當時(shí)世界市場(chǎng)上的原油價(jià)格突然波動(dòng)，于是大家普遍認為，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行投資是很不理智的，蓋蒂被大家的看法左右放棄了這個(gè)想法。結果十多年后，蓋蒂多付出了一千多萬(wàn)美元的代價(jià)才得到了那塊地皮的開(kāi)采特許權。
可見(jiàn)有些時(shí)候，想要勝利也需要一些“一意孤行”，只有堅信自己的推斷，有自己的主見(jiàn)，對勝利布滿(mǎn)信念，不迷信權威，才能共排解一切困難險阻，直到成功。
自信是李白“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的樂(lè )觀(guān)；自信是胡適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的'豁達；自信是蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的豪情。從古至今從不缺乏自信的人，只有先自我確定，做事才會(huì )有一個(gè)信念，而信念則是你的主心骨。
沒(méi)有當年周公瑾的自信，怎么會(huì )有赤壁大捷；沒(méi)有當年康熙帝的自信，北京城唯恐好幾次改名換姓了；沒(méi)有當年年羅斯福的自信，有怎能有連任的四屆總統。試想想我們，不曾遇到八十萬(wàn)大軍困在孤城，也沒(méi)有遇到雙腿癱瘓的不幸，更沒(méi)有遇到內憂(yōu)外患同時(shí)脖子被頂到刀口上，那么我們有什么理由不自信呢？
假如我們分析一下那些卓越人物的人格特質(zhì)，就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)—他們在開(kāi)頭做事情之前，總是充分信任自己的力量，深信所從事的事業(yè)必能勝利。因此，他們做事情就能付出全部精力，最終獲得勝利的也正是他們�？梢�(jiàn)自信是走向勝利的根基。
高考滿(mǎn)分作文15
每一個(gè)有著(zhù)純粹情感的人，心里都有一首情歌，美好的，悲傷的，激動(dòng)人心的，讓人著(zhù)迷的。
一個(gè)帶著(zhù)淡淡的煙和愁的女人，注定比別人有更細膩的憂(yōu)傷，比別人有淡淡的憂(yōu)傷。
總是很容易被一些傷心的事感動(dòng)，突然感動(dòng)到最低的眼淚。一顆溫柔的心變得如此敏感脆弱。
在愛(ài)情的世界里，每個(gè)人都有自己致命的'弱點(diǎn)。愛(ài)情是人生的插曲，也是悲傷的浪漫。
昨天你那么愛(ài)我，今天你在哪里？一開(kāi)始笑得最好，最后哭得最真實(shí)。這才是最真實(shí)的愛(ài)情。
多少真愛(ài)被現實(shí)打敗了，回憶只能證明他們愛(ài)過(guò)，卻不能說(shuō)明愛(ài)情可以白頭偕老，不能挽回失去的一切。
時(shí)間沒(méi)有留給任何人一張可以回頭的票，我們只好一路走下去，連回頭哀嘆的時(shí)間都沒(méi)有。
我靜靜的活在世界的角落里，疏遠世界上的一切，那些擦肩而過(guò)的人在突然想起的瞬間。
艱難的一段時(shí)間后，我被一種低落的情緒入侵和淹沒(méi)。我的世界，你的世界，快樂(lè )和悲傷不再交換，揮手就是永遠…
誰(shuí)是誰(shuí)的風(fēng)景，誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客是注定的。如果你握了他的手呢？你擁抱他的一切呢？最后，是指尖的灰塵.
一個(gè)人在痛苦的時(shí)候，總是想辦法麻痹自己，麻木自己所有的神經(jīng)，讓自己瞬間忘記痛苦和毀滅。
暮色中，眼底突然流淌著(zhù)一股酸楚的感覺(jué)。有些東西，在遙遠的時(shí)候，注定會(huì )在心里留下不可磨滅的傷痕。
在心底的角落里給自己找一個(gè)美好的地方，再美好的話(huà)語(yǔ)也喚不回溫暖的懷抱。心里的美好不舍得走遠，該存放在哪里？
一段愛(ài)情分開(kāi)了，就散了，沸騰的心變成了一灘死水。緩解痛苦的唯一方法就是安靜悲傷。
愛(ài)是美麗的悲傷，愛(ài)是甜蜜的心碎�？粗�(zhù)一個(gè)熟悉的身影，我終于消失在我的視線(xiàn)里，嘴唇顫抖，心里卻無(wú)言。
我愛(ài)忘記自己，有一天從那個(gè)瘋狂的愛(ài)情夢(mèng)里醒來(lái)，發(fā)現身心傷痕累累。
曾經(jīng)祈禱自己永遠不要輸，現在已經(jīng)輸了。無(wú)法改變的結局，無(wú)法持久的燃燒，深深的情意，都是早已擬定的結局。
斑駁的情話(huà)褪入舊記憶，貼在胸口找不到當時(shí)跳動(dòng)的感覺(jué)。相反，它們是微弱的痙攣。
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