小學(xué)感恩的作文優(yōu)選（4篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)感恩的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)感恩的作文 篇1

　　花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?

　　面對父母無(wú)微不至的照顧，你是否想到過(guò)要感恩?面對老師苦口婆心的教育，你是否想過(guò)感恩?面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過(guò)要感恩?

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;勵志文章 高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我要感恩，感恩我的老師張永晴老師;我要感恩，感恩我的父母。

　　一個(gè)女人，無(wú)論她是美麗的還是丑陋的，無(wú)論是受過(guò)高等教育的知識女性還是普普通通的鄉野村婦，只要她是一位母親，她就不愧擁有偉大這樣的稱(chēng)號!

　　任何一個(gè)人的生命都來(lái)自母親，母親是我們生命的載體，是我們永久的無(wú)邊無(wú)際的港灣。

　　一個(gè)新的生命從十月懷胎到一朝分娩，母親承受了懷孕的艱難，分娩的`陣痛，只因她是母親，無(wú)怨無(wú)悔。

　　這是作為母性最原始最偉大的人格體現。她們承擔著(zhù)繁衍后代的巨大重任，推動(dòng)著(zhù)整個(gè)人類(lèi)歷史的發(fā)展。

　　一個(gè)母親不但要承受生育的苦痛，還要擔負養育后代的艱辛。我們每一個(gè)人，從科學(xué)家、名人到凡夫俗子，哪一個(gè)不是在母愛(ài)深深下成長(cháng)的?我們的每一個(gè)起步，每一此奔跑，每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著(zhù)母親的淚和血汗。所謂兒行千里母擔憂(yōu)!

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸，這都是母親慈愛(ài)的寫(xiě)照。母親的囑托和牽掛伴隨我們長(cháng)夜苦讀，伴隨我們人生的漫漫征途。無(wú)論我們取得了多大的成就，創(chuàng )造了多少的業(yè)績(jì)，在母親的面前都是微不足道的，無(wú)論我們做什么都不能和母親的博愛(ài)相提并論。

　　母親是深海，我們兒女則是雀躍在深海中的朵朵浪花!

　　母親是大地，我們兒女則是賴(lài)以生存的小樹(shù)和草芽!

　　母親是不朽的太陽(yáng)，給了我們所有溫暖的陽(yáng)光!

　　母親是長(cháng)鞭，教會(huì )我們辨別是非丑惡!

　　母親是一切，是母親給了我們一切!沒(méi)有母親就沒(méi)有我們，就沒(méi)有我們的一切。因此，我們都應感恩母親，感恩母愛(ài)。

小學(xué)感恩的作文 篇2

　　是誰(shuí)把婦女節安排在這個(gè)春山黛眉、清溪亮眸的三月，以致使全世界的婦女多了幾分嫵媚、多了幾分嬌艷。這不，我們二都鄉中心學(xué)校的校長(cháng)們也在三八節日期間，組織全鄉女教職員工繞開(kāi)繁忙工作的羈絆，短暫抽身，走進(jìn)陶淵明的世外桃源——桃花源，踏青賞花，參觀(guān)游覽。

　　三月十一日清晨六點(diǎn)半，我們一行四十六人，乘車(chē)來(lái)到桃花源。順著(zhù)晉太元中武陵漁人的足跡，走進(jìn)桃花源景區的山門(mén)，就是“福地洞天”的巨石碑，老師們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，三個(gè)一群，五人一伙，紛紛組織攝影�！案５囟刺臁焙竺媸菨O人“忽逢桃花林”的那個(gè)桃林吧，可惜我們來(lái)得稍早，桃花并未綻放，滿(mǎn)目是纖細烏黑的桃枝，偶見(jiàn)一些米粒大小的嫩芽，似半熟的少女羞見(jiàn)遠方的`來(lái)客。雖看不到滿(mǎn)目緋云、蜂蝶鬧春的勝景，但來(lái)桃花源之前，各人心中自有滿(mǎn)樹(shù)桃花，此時(shí)于無(wú)花處見(jiàn)有花，不也是一番意趣么?林邊清溪流瀉，汩汩有聲。尋源而望，溪流斗折蛇行，我不禁默想：再轉幾個(gè)彎，還能尋到那迷途漁人的一些標志么?

　　石徑逶迤，信步而行，鏗然有聲。在路轉溪頭處，忽現陶公廟，來(lái)這游覽的客人，多是有感于陶公文中悠遠閑適的意境，多是帶著(zhù)遠離塵世喧囂的向往。因此，游人們多與陶公攝影留念放飛心情為主，景區內各景點(diǎn)的美與不美，像與不像，倒在其次了。離開(kāi)陶公廟，進(jìn)入山區，前路驟然陡峭。雖是初春，但放眼望去，群山已是凝翠欲滴。柔和的陽(yáng)光淡灑在叢林，蒸起層層山氣。料峭春風(fēng)徐徐吹拂，牽著(zhù)遠處的白霧小心翼翼地穿越沉睡的山林。但總有些調皮的樹(shù)兒在裝睡中起來(lái)，伸展枝葉，輕輕拉扯這白色精靈的衣角。幾星鳥(niǎo)雀不合時(shí)宜地在云樹(shù)間掠過(guò)，樹(shù)兒正待惱怒，她們卻婉轉地嬌嗔一聲，輕捷地斜插于云霄中去了。呵，好一個(gè)藏風(fēng)聚氣、瀉靈溢韻的人間勝境!

　　“看，前面快到秦人村了!”

　　要不是同事的一聲提醒，我還會(huì )在“桃花源”神游多時(shí)。順路前行，赫然出現一個(gè)石洞，旁邊用隸書(shū)刻著(zhù)“秦人洞”三字。洞中光線(xiàn)昏暗，出得洞口，眼前豁然開(kāi)朗!定睛遠眺，青嶂閑云，靜動(dòng)相諧，古藤佳木，搖曳生姿。出口前面是一個(gè)平臺，旁邊有一組“漁人問(wèn)訊”的石雕。附近有個(gè)擂茶店，店前整齊地排開(kāi)五個(gè)大圓桌，每桌可坐十余人。大家團團圍坐，看笑容可掬的老板熟練地擺開(kāi)六、七碟酸菜、鍋巴。接著(zhù)，他手腕翩飛，手中大鐵壺幾起幾落，一碗碗香氣撲鼻的擂茶就泡好了。大家品著(zhù)可口的酸菜，喝著(zhù)充盈芝麻茶香的擂茶，開(kāi)懷談笑，氣氛融洽。耳旁鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，近邊霧氣散聚，我坐在靠近石像的位置，竟忽然憶起一個(gè)句子來(lái)：“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”，不由會(huì )心一笑。大家過(guò)足了擂茶癮，正待起身，發(fā)現旁邊款款走來(lái)幾位美麗的女游客。她們輕移蓮步，倚欄遠眺，風(fēng)拂秀發(fā)，氣質(zhì)迷人。我們隊伍中的業(yè)余攝影師們馬上打開(kāi)相機，捕捉下這動(dòng)情一刻……

　　新雨初霽，山路濕滑。在我們邊走邊談笑間，前頭古樹(shù)環(huán)合處出現了一座古樸的涼亭。亭上的油漆早已被風(fēng)霜剝蝕，兩柱的對聯(lián)我也不記得了，但旁邊的一位賣(mài)雜貨的老奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她大概七十多歲，面善若水，舉止安詳。坐在小小的凳上，守著(zhù)小小的貨攤，賣(mài)著(zhù)小小的雜貨，不時(shí)緩緩揮動(dòng)右手招徠顧客。孩子們特別喜歡她，都來(lái)買(mǎi)她的東西，她總是報以慈祥的微笑�？此�的舉止氣色，應是衣食無(wú)憂(yōu)，但還在此勞動(dòng)，這不得不使人聯(lián)想起桃花源勤勞的先民們。老人、老亭、老樹(shù)，這悠悠古意，將我帶到陶公筆下“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”，有俊桑修竹，有美池良田，阡陌交通，雞犬相聞，人們往來(lái)勞作，淳樸悠然的境地。我們仿佛都成了武陵漁人，那滋味真是“不足與外人道也”的。

　　山回路轉，我們來(lái)到了一道碑廊，光潔潤朗的桃花石鋪造，很是典雅。里面大大小小許多塊石碑，很有些字跡已經(jīng)斑駁了，這就使我們想探究一下碑文內容的努力落空，然而從殘斷的筆畫(huà)中傳出的靈氣，足夠我們想象那些前輩先賢們竹杖芒鞋、談笑指點(diǎn)的風(fēng)采，仿佛每一橫都蘊涵著(zhù)一件軼事，每一豎都蓄積著(zhù)一個(gè)故事。對著(zhù)這綠水青山間的碑廊，你必將感到想象力的貧乏。桃花源愈是神秘了。之后又觀(guān)秦楚歌舞表演，再穿過(guò)古鎮上的商業(yè)街，踏上麻石鋪成的竹廊，看堆竹，賞水車(chē)······返樸歸真的感覺(jué)流淌心間。這里自然風(fēng)光迷人，或蒼翠奪目、或石怪峰奇，纖塵不染的溪流在崖間跳竄仿佛從人的心田里沖洗而過(guò)，令人氣爽神怡。

　　這，就是桃花源，一部人文山水完美結合的經(jīng)典。

　　下午一點(diǎn)半，我們乘車(chē)沿途返回。一股與大自然親密接觸后的滿(mǎn)足感充盈心中。并寫(xiě)下這段文字以記之。

小學(xué)感恩的作文 篇3

　　“感恩的心，感謝有你......”每當聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁地想起一個(gè)從小到達辛苦哺育我而又不求回報的人——我的媽媽。

　　我的媽媽?zhuān)�一米六零的個(gè)子，美麗的大眼睛炯炯有神，不算高的鼻子，微微上翹的嘴巴，很漂亮。

　　我一半的愛(ài)來(lái)自媽媽。當我氣餒時(shí)，是媽媽給了我鼓勵；當我成功時(shí)，是媽媽告訴我不要驕傲；當我考砸時(shí)，是媽媽耐心地教導我不要失落。

　　記得有一次數學(xué)考試，我只考了91粉，接到試卷一看分數，我的.心情從山頂墜入谷底，不爭氣的淚水一個(gè)勁地在我的眼里打轉�；氐郊�，我撲到床上，淚水把床單打濕了一大片，媽媽一看我的分數就全明白了，她把我從床上拉起來(lái)，扶到座位上，從抽屜里取出一張白紙，指著(zhù)試卷，問(wèn)我：“你知道為什么會(huì )考成這樣嗎？其實(shí)也不差，不過(guò)比平時(shí)少了一點(diǎn)，來(lái)，我來(lái)幫你分析一下題目吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，全神貫注地聽(tīng)媽媽講解。不一會(huì )兒，白紙上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了算式和公式，媽媽不厭其煩地一遍遍解釋?zhuān)�我想，按照她這種教法，傻子也會(huì )變成天才，更何況，我又不是傻子。過(guò)了兩個(gè)星期，又一次數學(xué)考試，我按照媽媽的方法解題，我考了一百分。

　　這就是我最值得感恩的一個(gè)人，心中所有的感恩、感謝、感激都匯成一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�謝謝您�！�

小學(xué)感恩的作文 篇4

　　音樂(lè )勇氣我的家鄉做家務(wù)你在我心里珍惜時(shí)間我的媽媽快樂(lè )的新年有趣的打沙包

　　從小到大，有一位總是無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨辛勤照顧我的人，那就是我最感恩的人我最親愛(ài)的媽媽。

　　記得小時(shí)候，每次我只要把我那雙可愛(ài)的小手交給媽媽?zhuān)�便�?huì )感到一股溫暖涌向心頭，感覺(jué)好像只要牽著(zhù)媽媽的手，不管天氣有多寒冷，都不會(huì )有寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)；只要牽著(zhù)她的手，即使有天大的事情，她都會(huì )幫我頂著(zhù)。她的心就像是我的最佳保護傘，為我遮風(fēng)擋雨；她的手就像是菩薩的'手，為我溫柔撫慰。

　　有一次，走在地下室時(shí)，我不小心跌了一跤，頓時(shí)從膝蓋傳來(lái)一陣仿佛被錐子刺到的痛楚，這時(shí)我看到媽媽焦急的眼神，她隨即蹲下，把我扶起來(lái)，并迅速的、溫柔的拿起衛生紙擦拭我的傷口，奇怪的是，原本嚎啕大哭的我，就在媽媽迅速的處理下，安靜了下來(lái)，此外，我的傷口也在媽媽每天細心的照顧下，到現在完全看不出痕跡了。

　　她除了在我的日常生活中無(wú)微不置的呵護，并告訴我許多做人處事的道理。還記得每當我做錯事后，她總會(huì )殷殷勸戒我，告訴我許多大道里，如：‘說(shuō)謊只會(huì )害自己得不到別人的信任’、‘字不敬、心先病’、‘讀書(shū)是為了自己，不是為了別人，要從讀書(shū)中學(xué)會(huì )對自己負責’、‘誠實(shí)是最好的政策’……等，使我從一次又一次的錯誤中成長(cháng)茁壯。

　　她總是處處為我著(zhù)想、時(shí)時(shí)為我擔憂(yōu)，有言道：‘上帝因為不能無(wú)微不至的照顧每個(gè)人，于是創(chuàng )造了母親’。這樣一位克己復禮、溫柔善良的人，我一定要好好孝順她，才能回報她的浩瀚恩。

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