感恩老師高三作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的感恩老師高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師高三作文1
有一首詩(shī)是那樣贊美老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熑缤瑹m燭一樣，默默地的點(diǎn)燃著(zhù)自身，培養大家健康成長(cháng)，教師如同拐棍一樣，將大家引進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的圣殿，給了大家專(zhuān)業(yè)知識和能量。那就是一個(gè)雷雨交加的中午，孫老師已經(jīng)給大家上語(yǔ)文課堂。我坐在教室里，雙眼盯住教室黑板，內心卻在想“風(fēng)刮起來(lái)那么猛，這雪得這么大，不清楚我那深?lèi)?ài)的小狗狗回家沒(méi)有?不清楚母親在外面細鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒(méi)有?不清楚剛栽種的小樹(shù)被風(fēng)掛倒了沒(méi)有?”
“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你去回應�！蓖蝗�，我聽(tīng)見(jiàn)教師喊自己的名字，我紅了臉站了起來(lái)，而我沒(méi)聽(tīng)清教師提的難題，我慚愧的不高了頭，學(xué)生們都望著(zhù)我，孫老師沒(méi)有指責我，他漸漸地的說(shuō)：“你先坐著(zhù)吧，下課后到我的公司辦公室來(lái)一下�！毕抡n后，別的的同學(xué)們都回家，我低下頭走入了教師的公司辦公室，辦公室里僅有孫老師一個(gè)人，他要我乘坐到他的邊上，又幫我說(shuō)起了今天上午那一課。教師講的十分細心，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭倦的小表情，我用心的聽(tīng)著(zhù)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我看到教師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)見(jiàn)教師的聲音沙啞了，我的.眼圈也潮濕了�！岸际俏也缓�，害的教師不可以準時(shí)回家了”，我指責自身，并暗自立誓：“之后授課再也不老是胡思亂想了，要上課認真聽(tīng)講”。補習告一段落，風(fēng)變小，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著(zhù)�！袄蠋熌愕膫隳�?”我邊走邊問(wèn)�！芭�，我今天忘掉帶折疊傘了�！�
教師無(wú)意間的回應著(zhù)。我取出自身的小紅傘，兩手拿給孫老師“教師，我用的吧�！睂O老師眼里閃著(zhù)打動(dòng)的淚珠，一把摟過(guò)我，將我牢牢地地擁著(zhù)懷里，在他的身旁我體會(huì )到父親的愛(ài)一樣的溫暖。就是這樣，在風(fēng)雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長(cháng)時(shí)間了，但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師，是教師傳授給大家專(zhuān)業(yè)知識，使我們在書(shū)海里展翅翱翔，是教師給了大家能量，使我們對將來(lái)充滿(mǎn)了理想化。師恩難忘，感恩老師!
感恩老師高三作文2
循循善秀的老師，您對我的那份關(guān)愛(ài)讓我永遠銘記。今日，我終于有機會(huì )能敞開(kāi)心扉地在這圣潔的紙上用感激之筆寫(xiě)下我的心聲，讓我心里洋溢出一種從未有過(guò)的：老師我感謝您!您那深銘肺腑的教誨將永遠刻畫(huà)在我的心間，永遠檫去不掉……
敬愛(ài)的老師啊，我感謝您!數年來(lái)，您總是像一位辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。你好似一把熊熊的火焰，給我巨大的動(dòng)力!在我最難受的時(shí)候，您站了出來(lái)，輕輕地撫慰我;
在我最悲傷的時(shí)候，您站了出來(lái)，如父母般地安慰我。當我正要放棄的那刻，是您站了出來(lái)，不斷地鼓勵我，讓我的心靈充滿(mǎn)自信，像有一股神靈的力量在驅使著(zhù)我!
我敬愛(ài)的老師們，你們如同我的父母一樣。似火光溫暖人心，細細的語(yǔ)言滋潤著(zhù)我的心田。春風(fēng)夏雨帶不走我的思戀，記得在小時(shí)候，我是如此的淘氣，給老師增添了不少麻煩�，F在回憶起真是羞愧不已。而老師您總是耐心地陪伴我們，不懼我們的調皮。您總是像母親一樣用心靈呵護我們的成長(cháng)。
老師，我謝謝你!在我這幾年學(xué)海生涯中，有著(zhù)不可用單單的語(yǔ)言所能描述的趣味。是您帶著(zhù)我們在茫茫的知識海洋里，為我們尋找光明的道路，一次次的親生體驗都讓我難以忘懷。老師，您總是嘔心瀝血地為我們心甘情愿地付出，這又是何苦呢?您艱苦卓絕，風(fēng)雨無(wú)阻，就算患病也仍一如往日的給我們上課。真是讓我感激不盡!
我最敬愛(ài)的老師啊!您如天空上神圣的太陽(yáng)，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的成長(cháng)。您儼然一片大地，而我們卻是正在奮力成長(cháng)的'幼苗，您的每一句話(huà)都滋養著(zhù)我們幼小的心靈。您對我們的幫助雖不如陽(yáng)光一樣明亮，但如月光一般明潔。您的話(huà)語(yǔ)雖不如焰火照明人心，但似甘露一樣滋潤心田。
我感謝老師您的教誨!您的教誨讓我說(shuō)不完，也道不盡。迄此，我腦際里只浮現出一句話(huà)：天涯海角有盡頭，只有師恩無(wú)窮盡!程門(mén)立雪，也沒(méi)老師您的舉動(dòng)感動(dòng)人心;和風(fēng)細雨，也沒(méi)老師您的話(huà)語(yǔ)滋潤人心。月籠輕紗，也沒(méi)有老師您的心一樣明潔;霞光萬(wàn)道，也沒(méi)有老師您的心一樣光亮。老師，我感謝您的勤苦，您的無(wú)私，您的那深銘肺腑的教誨，將永垂不朽，令我終生感激不盡!我的心永遠存放有老師您的笑影!
感恩老師高三作文3
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群;教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續，使人類(lèi)長(cháng)存!在我的理解當中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責無(wú)旁貸的責任;是母愛(ài)的升華;是知識、情感交融是奉獻!
從開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)的開(kāi)始，知道成為高年級的學(xué)生為止，我們敬愛(ài)的瞿老師教了我們整整四年!
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲;下課了，是她對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà);夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著(zhù)燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現狀，滲透思想教育，寫(xiě)培養學(xué)生創(chuàng )新意識、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的詳細教案。
她就是這樣，抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整20年了，二十八年來(lái)，從沒(méi)遲到、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的.老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸�？赡阏f(shuō)你習慣了，也甘愿這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說(shuō)，當這樣的教師，十分艱辛�？墒�，當你在節假日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí)，當你看到你的學(xué)生成為對社會(huì )有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰!臨別時(shí)，你對我說(shuō)了一句話(huà)，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財富。
為了二十一世紀的輝煌，同學(xué)們，讓我們認真學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，報答老師。并時(shí)時(shí)保持一顆對老師感恩的心，對老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你!”
感恩老師高三作文4
模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子，柔柔的雙眼，伸個(gè)伸懶腰，起床。
打開(kāi)日歷，一看“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了，今天老師節耶!我該宋老師什么?”內心造成了一個(gè)極大地疑惑。
趕到院校，學(xué)生們手上拿著(zhù)很多“神密”的禮品�？拷豢�，原來(lái)是要贈給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上，活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對教師的祝愿與感謝。
我像以往一樣，很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買(mǎi)的花束，一邊在和別的同學(xué)溝通交流著(zhù)。覺(jué)得繁華無(wú)比。
過(guò)了一會(huì )兒，教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統統拿著(zhù)花束趕到辦公室老師的`手上�？吹浇處熃拥交ㄊ榫w特別好。一邊把花束放入水瓶座里，一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后，聽(tīng)到教師歸自身的感激。內心比吃完蜜也要甜�！昂呛呛呛俸俾�(tīng)到學(xué)生們歡笑聲，慢慢走回課室，逐漸晨讀了。
“沒(méi)有錯。一年一次的老師節來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展，期待可以把自身的專(zhuān)業(yè)知識，根據自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對中華民族有效的人。古時(shí)候也是那樣，比如：孟子�？鬃�。曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家�，F代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的：‘教師，大伙兒都說(shuō)您塑造著(zhù)中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起，您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您，支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!
您像一支喜燭，為晚輩獻上了全部的熱跟光!您的品性和精神實(shí)質(zhì)，可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!
您講的課，是那般豐富多采，每一個(gè)章節目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對自己說(shuō)。
老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師，由于教師為大家干了太對太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們，你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報你的!感謝!你們辛苦了!”
感恩老師高三作文5
老師似藍天，任小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛翔；老師像大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻地為我們遮風(fēng)擋雨；老師像北極星，在我們的學(xué)習中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此，我們要——感恩老師！
老師，如果我們是那小草，您就是那辛勤的園丁，每天給我們陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，如果我們是磚，您就是建筑工人，您用您的汗水，造就了今日的.我們；老師，如果我們是精美的雕藝品，你就是雕刻我們的木工師。因此，我們一定要——感恩老師！
每當我讀到你——《感恩老師》，我就覺(jué)得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學(xué)生得救，女兒永失》這篇文章。該文章主要講了：在2008年汶川大地震的時(shí)候，有一位老師正帶領(lǐng)著(zhù)班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。此時(shí)此刻，禮堂忽然晃動(dòng)了起來(lái)，他立刻意識到要發(fā)生地震了，馬上叫同學(xué)們躲在椅子下面。
剎那間，幾分鐘過(guò)去了，地震暫時(shí)過(guò)去了，就這樣五十九名學(xué)生奇跡般的得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅硬的水泥劃的鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，因為在學(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下還壓著(zhù)一千多名學(xué)生，老師很著(zhù)急，其中他的女兒也在廢墟中。剛開(kāi)始的時(shí)候他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車(chē)機械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái)，由于沒(méi)能得到及時(shí)救助，他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救其他學(xué)生時(shí)，他的心都會(huì )有巨大的悲痛，這位老師為了學(xué)生，放棄了女兒，真是盡職，真是偉大啊。他就是北川縣第一中學(xué)初一（六）班的班主任——劉寧。一個(gè)救出自己學(xué)生，卻永遠失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)。老師，你們是偉大的，你們是無(wú)私的，你們是辛勤的，你們是……
偉大的老師，在這第三十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
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