【精選】感恩高中作文匯編四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感恩高中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩高中作文 篇1

　　一個(gè)美國青年開(kāi)著(zhù)自己新買(mǎi)的“菲亞特”汽車(chē)在街上行進(jìn)時(shí)，他很小心，因為他怕周?chē)�有什么意外�?huì )弄臟他的車(chē)，他一路按響著(zhù)喇叭生怕撞著(zhù)別人，一路都很穩當，但出利意料的，當他拐過(guò)一個(gè)彎時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)門(mén)猛的響了一下，他迅速的反應過(guò)來(lái)，急剎車(chē)很快停住了，然而當他走出車(chē)門(mén)時(shí)卻發(fā)現沒(méi)有什么別的東西被他車(chē)損壞，倒是自己車(chē)門(mén)留下了一個(gè)深痕，旁邊站著(zhù)個(gè)蓬頭小孩，他有些惱了，但小孩很快趕過(guò)來(lái)解釋道：“叔叔，對不起，我想我不這樣做的話(huà)，我將永遠的失去前面從輪椅上滑下來(lái)倒在地上的哥哥，我實(shí)在一個(gè)人挪不動(dòng)他�！蹦昵嗳寺�(tīng)了，怒氣一下子壓下去了，他沒(méi)有去責怪孩子，也沒(méi)有再去修自己的門(mén)車(chē)門(mén)，因為他知道孩子提醒了自己為了某些東西應該勇敢無(wú)悔地去做，不管結果如何，他應該去感謝小孩，他也相信小孩也一定會(huì )感謝自己。

　　這難道不是在帳獲一種幸福嗎？很多時(shí)候感激別人會(huì )讓你的心得到釋放，讓你在感恩之后獲得寬慰與幸福。因為人活在也上受到的恩惠太多，我們的心緣是背著(zhù)債務(wù)在跳，我們的生命是父母給的，我們的健康成長(cháng)傾注了太多人的心血，我們的不爭氣曾令多少人傷痛，我們的失敗曾令多少人跟著(zhù)一起懊喪。有多少人為了自己而有了花向的`頭及，有多少人在我們成長(cháng)的路上給了我們支持與鼓勵勵。我們能說(shuō)我們能不還“債”嗎？不能。

　　很多人為了還“債”學(xué)會(huì )了感恩，高爾夫球巨頭伍茲一生的拼搏就是為了給母親一套別野，他成功了，我想他收獲的一定是甜美的幸福。為了搶救母親的田世國，不也是為了感恩，我想他心里有的只是幸福，絕沒(méi)有后悔與痛楚。

　　感恩像一杯香茗，品完后才知道味無(wú)窮，感恩像一把雨傘，撐開(kāi)后才知道無(wú)風(fēng)無(wú)雨，感恩像一架鋼琴，彈起來(lái)才知道清音絕美。

　　學(xué)會(huì )感恩，釋放那沉重的負擔。學(xué)會(huì )感恩，讓給你關(guān)愛(ài)的人得到你的陽(yáng)光，學(xué)會(huì )感恩，讓感恩后的幸福長(cháng)留心中！

感恩高中作文 篇2

　　四季變化，人間常往，輪回幾許?春夏秋冬，百態(tài)無(wú)常，千恩難忘。題記

　　十余載轉逝而過(guò)，生命仿佛就是由四季編織而來(lái)。生活的步調如跳動(dòng)的音符，被如四季的老師們譜寫(xiě)成了一首昂揚優(yōu)韻的旋律，并賦予了四季的所有。

　　春耕耘。

　　廣闊無(wú)垠的土地原本毫無(wú)生機，龜裂的大地不曾飲過(guò)一滴甘泉，它們都拼命地活著(zhù)，為的是能見(jiàn)到生命中最初的露光。這是一種信念，是一種堅韌。念此，春來(lái)啦，她從遙遠的殿堂帶了生命的甘泉和命中的露光。春以極為婀娜的身姿擁抱大地，擁抱這片饑渴了很久的荒涼。她身形嬌柔，月光迥然，雙手輕輕的捧起干涸土壤中的種子，溫香的雙唇慢慢地吻了皺裂干涸的種子。春風(fēng)徐來(lái)，絲絲清涼與肌膚接觸，沁人心脾；細雨飄下，點(diǎn)點(diǎn)雨滴與萬(wàn)物共舞，此樂(lè )何極！春就這樣，用她的愛(ài)，她的善良，她的`美麗耕耘了這片曾經(jīng)沒(méi)有希望的土地和那些不曾有過(guò)憧憬的生靈。

　　像那些生靈一樣，我們得到了啟蒙老師的引領(lǐng)，在心與心的深切交流下，開(kāi)始了美好幸福的一生。

　　夏呵護。

　　擁有炙熱陽(yáng)光，無(wú)限溫暖的夏來(lái)了。她受春之托來(lái)照顧這些需要溫暖的生靈，現在這片土地已經(jīng)由往日的荒涼變得生機盎然。它們?yōu)榱诵律�，沖破泥土的束縛，探出腦袋，仰望著(zhù)外面的世界。它們與外界一起成長(cháng)，一起努力，一起追尋夢(mèng)想。此時(shí)的它們需要更多的幫助與愛(ài)護，需要更強壯的身體和更充沛的精力。而這些，只有夏能夠做到。夏雙手和十，騰空而起，既而旋轉于天地間，瞬時(shí)，萬(wàn)點(diǎn)雨露從天而降，那些晶珠像流星般落在大地上。然后一點(diǎn)點(diǎn)的融化，最后與萬(wàn)物生靈相互滲透。得到佳肴的生靈頃刻間全身充滿(mǎn)力量。它們沖破阻礙，挺直腰板，仿佛失去了地心引力，猛地向上竄著(zhù)。它們長(cháng)大了，長(cháng)壯了，竟然賽過(guò)了身旁一直自捧的小樹(shù)。此刻的笑聲蓋過(guò)鳥(niǎo)鳴，呼聲越過(guò)天際，好似全世界都在分享著(zhù)它們的勝利。它們品嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )、，體味到了長(cháng)大后的幸福。它們歡呼著(zhù)向夏致謝。是的，它們應該致謝。

　　然而我們也應該致謝，因為我們的老師也像夏一樣為我們填充了曾經(jīng)天真幼稚的思想，給了我們無(wú)盡的呵護與關(guān)愛(ài)，為了我們，老師傾覆了所有。

　　秋收獲。

　　暖風(fēng)逝去，遠遠的冷風(fēng)撲來(lái)，卻絲毫沒(méi)有寒意。更加吸引人的是風(fēng)中挾帶的那陣陣醇香。這香是酒香?是花香?還是佳肴美味的香?都不是。這醇香令人神清氣爽，這醇香令人如醉如癡。世上就只有一種香可以醇到這般境界，那便是秋帶來(lái)的豐收之香。油綠餓一片現在已被金黃取代。在秋高氣爽的輝映下更顯其憨純典雅的個(gè)性。燕而了啦雀而歡啦。天地間生靈相互擁籟，與這青天這清風(fēng)這清水相交相融。這里沒(méi)有秋的涼，落葉的悲和詩(shī)人的悵�？粗�(zhù)滿(mǎn)地飽滿(mǎn)的果實(shí)。秋輕撫花白的胡須喜上眉梢。隨即轉身離去，只留下這醇香漫于天地間。

　　這讓我想起了李商隱《無(wú)題》中的那句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，恩師竭盡全力授予我們知識，給予我們精彩的人生，當我們成功之后，老師便悄無(wú)聲息地離開(kāi)啦。他們把耀眼的光環(huán)留在我們身上，代替他們引領(lǐng)我們繼續前進(jìn)。

　　冬超越。

　　迎來(lái)了一生中的第一場(chǎng)雪。柳絮般的雪花自空中而落，緩緩地，柔柔地落到已被收割完的殘梗上，為地下那永存的生靈蓋上了潔白無(wú)瑕的暖絮。再這暖絮下，雪花用另一種方式給予土地中的生命以甘泉，這冰涼的泉汁滋潤著(zhù)每一寸土地，哺育著(zhù)每一顆待哺的種子。冬是嚴厲的，他不會(huì )輕易的讓他們享受滋養。冬引來(lái)寒風(fēng)，刺腎的寒風(fēng)是雪花飛起，打旋。暖被掀開(kāi)啦，一種難熬的刺痛襲擊了大地。種子們索索地相互擁擠，相互鼓勵。它們會(huì )為了下一個(gè)春的到來(lái)而堅強的忍耐。它們承受了從沒(méi)有過(guò)的痛和苦，這一切確是值得的。只有超越自己，才有永遠的生命和活力。著(zhù)便是冬的寓意所在。

　　換言之，我們這些已經(jīng)成材的學(xué)子，在離開(kāi)學(xué)校的庇護，老師的羽翼下，是否還能自強不息，勇敢無(wú)畏呢?答案是肯定的，因為老師已經(jīng)教會(huì )了我們怎樣為了夢(mèng)想而承受磨難與痛苦。

　　春夏秋冬，輪回一生，無(wú)盡的愛(ài)護，無(wú)窮的磨練，使那毫無(wú)生機的大地有了聲明的氣息，茁壯成長(cháng)，成熟飽滿(mǎn)，強忍堅韌，這便是四季的博愛(ài)，這便是四季的辛勤與汗水凝結的果實(shí)。它經(jīng)得住風(fēng)雨，經(jīng)得住考驗。它有著(zhù)健康的思想和豐蘊的內容，生靈們將會(huì )繼續輪回，一呢四季的精心，博愛(ài)讓它們無(wú)法停止吮吸的沖動(dòng)。

　　伴我們一路成長(cháng)的老師，您不米蘭，也不是紅燭，您是象征大自然的四季。在您精心的呵護與諄諄教導之下，我們從幼稚無(wú)知的孩童，長(cháng)成了一個(gè)有內涵，有理想，有感情的美好青年。在我們心中您就是那狂攬自然的圣者，無(wú)悔無(wú)私地塑造著(zhù)沒(méi)一粒種子。

感恩高中作文 篇3

　　“感恩的心，感謝有您；伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜�！薄�—題記

　　在我的生命中，有一個(gè)人，是那么的慈愛(ài)，又是那么的嚴厲。最初，是她給了我生命；后來(lái)，是她教我如何做人，伴我成長(cháng)。她，就是我的母親。

　　小時(shí)候我有一個(gè)習慣，每天放學(xué)回家后都會(huì )喝一包酸奶。因此，母親總是及時(shí)幫我訂上酸奶，從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。像往常一樣，放學(xué)回到家的我，一進(jìn)家門(mén)便吵著(zhù)鬧著(zhù)要喝酸奶�？墒沁@一次，母親并沒(méi)有從水盆里拿出在熱水中泡著(zhù)的酸奶，而是走到我面前說(shuō)：“今天下午，您妹妹上我們家來(lái)玩，我把奶讓給她喝了�！甭�(tīng)完后的我從沙發(fā)上一下子蹦起來(lái)，大聲喊：“什么！那我的酸奶呢？”母親心平氣和的說(shuō)：“今天就先不喝了。明天我再去買(mǎi)，行嗎？”“不行！今天要是不喝我就不吃飯了，哼！”我氣沖沖地跑回房間，啪的一聲把門(mén)鎖上。頓時(shí)屋里靜悄悄的，獨留媽媽一個(gè)人在客廳里發(fā)呆。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，外面的天空漸漸陰暗，一團團烏云直逼大地，像是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預兆�！斑诉诉恕币魂嚰贝俚那瞄T(mén)聲，“乖，吃飯了，我做了您最?lèi)?ài)吃的.魚(yú)�！薄安怀�！不吃！我不吃！”此時(shí)，空氣都顯得異常安靜。過(guò)了幾分鐘突然我聽(tīng)到關(guān)門(mén)的聲音，我悄悄地走出房間，看了看四周發(fā)現沒(méi)有人，又向外看了看，也沒(méi)有人，或許是出門(mén)辦事了吧�？墒强粗�(zhù)外面的天，心里犯了嘀咕：這天都快下雨了，媽媽有沒(méi)有帶傘，能去哪呢？這時(shí)，一震雷鳴瞬間把我驚醒，嚇得我汗毛發(fā)怵。伴隨著(zhù)雷聲外面開(kāi)始嘩嘩的下雨，我的心情就像那大雨一樣百般交集。這時(shí)，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，我連忙打開(kāi)屋門(mén)，眼前的景象把我嚇呆了。媽媽渾身濕淋淋的，懷里抱著(zhù)一包酸奶，我接過(guò)酸奶，酸奶是熱的，媽媽知道我不能喝涼的，于是一直抱在懷里。那天晚上，我第一次發(fā)現酸奶原來(lái)是那么甜。

　　時(shí)間的飛逝，我慢慢長(cháng)大了，母親也慢慢變老了。許多事情我已經(jīng)可以幫媽媽做了�？蓩寢尶偸菍ξ抑v：“您現在是以學(xué)習為重，這些家務(wù)活我和您爸爸干就行，您不用管�！北M管這樣，但在空閑時(shí)間我還是會(huì )幫忙做些。畢竟我長(cháng)大了，一些力所能及的事我都會(huì )盡力而為。最讓我感到揪心的是母親那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，因為常年干活所以手指經(jīng)常裂開(kāi)。有時(shí)，我經(jīng)�？吹侥赣H因為疼痛而皺起眉頭，卻一直選擇沉默忍過(guò)去。雖然母親也會(huì )去醫院看，但因為一直在廠(chǎng)子里工作而不見(jiàn)好轉。父親也經(jīng)常替母親分擔家務(wù)，經(jīng)常勸母親辭退工作，可母親總是固執的說(shuō)，我不干活，這個(gè)家還怎么維持下去。每當母親的手又裂開(kāi)時(shí)，她總是纏上一圈又一圈的膠布。有一次我問(wèn)她，“媽。這膠布又不是藥，您纏著(zhù)這個(gè)管什么用啊�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“這樣纏住它，就不會(huì )裂的太大�！甭�(tīng)完母親的話(huà)后，瞬間我的心里五味雜陳，說(shuō)不出是什么感覺(jué)，就像是吃了話(huà)梅，又像是吃了巧克力，很酸很苦。

　　花兒在田野中綻放，描繪出一幅幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)，那是花兒對養育它的大地的感恩；浪花在大海中舞蹈，譜寫(xiě)出一曲曲激昂的樂(lè )章，那是浪花對養育它的大海的感恩；世界萬(wàn)物都在以行動(dòng)回報著(zhù)那些曾經(jīng)給予它幫助的事物。我懂事了，懂得體諒媽媽、心疼媽媽?zhuān)�那是長(cháng)大的我對養育我的媽媽的感恩啊。成長(cháng)道路上的我們，不也應當對朋友、對社會(huì )、對生活賦予感恩么。

　　讓我們學(xué)會(huì )感恩，在成長(cháng)的道路上自由飛翔。

感恩高中作文 篇4

　　世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！�—羅曼·羅蘭

　　你有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗？

　　或是聽(tīng)到汽車(chē)壓過(guò)身體時(shí)發(fā)出的壓斷骨骼的聲音，或是在水下看著(zhù)離我們越來(lái)越遠的光亮。我體驗過(guò)。那猝不及防的，突如其來(lái)的海水惡狠狠地灌進(jìn)你的鼻腔，口腔，仿佛在用盡身力氣來(lái)分奪你的身體，無(wú)情地肆虐�？謶忠矟u漸變淡，整個(gè)世界只剩下一片寧靜，喧鬧離我而去。那平靜的心緒，和平常談死亡而色變的表現截然相反。怕死亡的我們是不是在面對死亡時(shí)都如此平靜呢？

　　不，不是這樣的。我還有好多心愿沒(méi)有完成，好多樂(lè )趣沒(méi)有享受，怎么能這樣孤獨死去呢？不能，不能！我拼盡最后一絲力氣，引來(lái)周?chē)�人的`注意，得救了。

　　海上的空氣，帶著(zhù)絲絲腥味，不過(guò)，確實(shí)，很美好，很新鮮。這是我在失去意識前的最后思考，我不禁揚起嘴角。

　　我想起杰克？倫敦的一篇短篇小說(shuō)——熱愛(ài)生命。書(shū)里的主人公崴過(guò)腳，受過(guò)寒，挨過(guò)餓，遭受過(guò)野獸襲擊，他和病狼比賽耐力，看誰(shuí)先吃到對方身上僅剩的一點(diǎn)肉。他就是站在死亡邊上的人。死亡的崖邊，勁風(fēng)烈烈，望望崖底，填滿(mǎn)了解脫，隱藏了失去。再看看生路，鋪滿(mǎn)了荊棘，隱藏了活著(zhù)的真諦。聰明的主人公選擇了生，在崖邊摸滾打爬，幾次險險掉下，可他還是爬了上來(lái)。他活下來(lái)了。

　　羅曼？羅蘭說(shuō)過(guò)：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。然而，死亡是讓人們感受生命珍貴的最好療藥。很多人認為死亡，不過(guò)是出現在小說(shuō)電視里的狗血情節，離我們太遙遠太遙遠。甚至都沒(méi)有給死亡下一個(gè)精確的定義。其實(shí)，死亡就潛伏在我們身邊。我們并不是生無(wú)可戀，我們也并不是一無(wú)所有。我們擁有著(zhù)各種愛(ài)，再不濟，我們擁有著(zhù)美好的大自然，清新的空氣，是我們活下去的希望。而死亡會(huì )奪走我們的希望，奪走這些美好。想到這里，你是不是已經(jīng)開(kāi)始害怕了呢？不要害怕，坦然面對。記得要向死亡招手，向他表示感恩，是他教會(huì )我們生命的可貴，活著(zhù)的真諦。他帶領(lǐng)我們深入地了解生命，讓我們更加熱愛(ài)生命，還有誰(shuí)比他更偉大呢？讓我們在生命終結的時(shí)候，笑著(zhù)面對他吧。

　　寫(xiě)到這里，我不禁笑了，這到底是我們感恩死亡，還是死亡教會(huì )我們感恩呢？

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