精選感恩老師小學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感恩老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師小學(xué)作文 篇1
師友，是一朵鮮花，綻放著(zhù)燦爛的笑容；師友，是一份愛(ài)，像奧運火炬一樣在傳遞。今天，就讓我們走進(jìn)一位教學(xué)嚴厲的男老師的心靈，去看透他是如何教育學(xué)生的。
“上課啦！上課啦！”四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家在鈴聲打響后爭先恐后地進(jìn)入了教室�！斑@學(xué)期，我們的數學(xué)老師換成了袁老師。今后，你們要好好上數學(xué)課，要尊重袁老師！”班主任高聲教育道�！霸蠋�？”大家議論紛紛。我仔細觀(guān)察了一下，他穿著(zhù)一件T恤，一條普通的黑褲子。并不高，大概1米75左右。他的神情十分嚴肅，眼睛牢牢地盯著(zhù)我們，讓我們覺(jué)得他可能很兇，于是便有了一種危機感。沒(méi)想到，老天爺似乎并不同情我們，第一節課就是數學(xué)課�！霸撛趺崔k呀？讓他來(lái)上數學(xué)課，那我們不是慘了嗎？”大家十分地緊張。這時(shí)候，上課鈴聲又一次打響了，同學(xué)們都紛紛回到了自己的座位上，挺著(zhù)胸，抬著(zhù)頭，生怕駝著(zhù)背會(huì )被老師罵。袁老師快速走進(jìn)了教室，用鏗鏘有力的聲音喊：“上課！”“起立！”班長(cháng)應和道�！巴瑢W(xué)們好！”袁老師似乎十分急切，說(shuō)話(huà)速度一點(diǎn)也不拖拉。我們只好和他一樣，也說(shuō)了一遍：“老師好！”我們說(shuō)完后，本以為他會(huì )緊接著(zhù)說(shuō)“請坐”，可他并沒(méi)有，而是精神飽滿(mǎn)地站著(zhù)。有的同學(xué)站在那兒，覺(jué)得十分奇怪；有的則習慣性地坐了下去，然后看到了大家都站著(zhù)，也只好站了起來(lái)。正當我們?yōu)槔蠋煹呐e動(dòng)而疑惑不解的時(shí)候，袁老師大聲地說(shuō)：“什么時(shí)候站好，什么時(shí)候坐下。如果站不好，那就一節課都站著(zhù)！”我們聽(tīng)了后，都恭恭敬敬地站著(zhù)，雖然腿有些酸了，但只能忍著(zhù)了。10分鐘過(guò)去后，老師才讓我們坐下。隨后，我們懷著(zhù)緊張、忐忑的心情，上了半個(gè)小時(shí)的課。剛一下課，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)這個(gè)新老師的壞話(huà)。而我，并沒(méi)有這樣，而是十分疑惑。不過(guò)，我相信，袁老師應該也是有原則的老師。如果我們做得好，他一定不會(huì )批評我們；只有我們做的不好，他才會(huì )大嗓門(mén)兒。
以后的每節數學(xué)課，我都認真上，果然，他從來(lái)不批評我，我呢，也成為了他心目中的好學(xué)生。
五年級春游的前一天，袁老師給我們布置了《課時(shí)特訓》上的3頁(yè)作業(yè)，讓我們認真完成。誰(shuí)知，那時(shí)的我，已因為第二天的春游，興奮地沒(méi)有心思了，哪還會(huì )認真做作業(yè)？于是，我就胡亂寫(xiě)了一下便交了上去，盼望著(zhù)明天的.春游。第二天到了，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待，早已把昨天晚上數學(xué)作業(yè)的事忘到了九霄云外。正當我十分激動(dòng)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)袁老師讓我去一下他的辦公室。這時(shí)，我才意識到了自己的錯誤。我心神不寧地走進(jìn)辦公室，輕輕地叫了一聲：“袁老師！”馬上，一堆批評的話(huà)冒了出來(lái)：“你這個(gè)女孩子怎么這么不要好的啦？人家么，快要春游了，都認真做作業(yè)。就你一個(gè)人，這么不認真，你讓我以后怎么相信你？算了，我也不和你多說(shuō)了，你自己去好好反省一下吧！”走出了辦公室后，我原先興奮的心情，現在全沒(méi)了，現在只有滿(mǎn)心的后悔與自責。好好做作業(yè)就是了嘛，干嗎一定要鬧出一點(diǎn)事情來(lái)才安心呢？回到教室，我十分認真仔細地將錯題訂正了一遍，拿給袁老師批。他批好之后，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我也什么都不敢說(shuō)。那時(shí)候，我就在心里暗暗發(fā)誓：從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)數學(xué)，千萬(wàn)不能讓袁老師看扁了！因此，我以后對待數學(xué)都十分認真，雖然有時(shí)會(huì )馬虎一下，但問(wèn)題也不是很大。終于，我的努力沒(méi)有白費，換來(lái)了我現在的好成績(jì)。
一次犯了錯誤之后老師的教導，讓我醒悟了過(guò)來(lái)，讓我明白了學(xué)習的真諦；讓我學(xué)會(huì )了控制自己的情緒；讓我擁有了現在的好成績(jì)。袁老師，我打心底里感激你，我向你保證：我今后一定會(huì )好好學(xué)數學(xué)，不會(huì )犯同樣的低級錯誤了！您的教育，我永遠都不會(huì )忘記的！
感恩老師小學(xué)作文 篇2
“您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)航人。感謝您，將我們引入知識的殿堂。
您像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意到有目標的追求......”這就是《老師您好，我的好老師》一書(shū)中對老師的贊頌。
我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴肅又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，是那么和藹可親。黃老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的'作業(yè)，她都會(huì )認真批改，有同學(xué)遇到不會(huì )的題目，黃老師給他們耐心講解，直到大家都聽(tīng)明白，她才放心。
記得有一次，我因為太貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很馬虎，而且有許多題不會(huì )做。黃老師把我叫到辦公室，沒(méi)有嚴厲的批評，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題是不會(huì )嗎?”我輕輕地嗚咽到：“嗯�！秉S老師依然耐心地說(shuō)：“不會(huì )做沒(méi)關(guān)系，我教你，只是希望下次不要再犯下同樣的錯誤了，知道嗎?”我剎那間心里忽然愉悅起來(lái)，我輕輕的笑笑，對黃老師說(shuō)：“嗯，知道了，黃老師，我再也不會(huì )這樣了�！比缓�，黃老師把作業(yè)里的習題仔仔細細，認認真真地為我講了一遍，直到我明白了為止。每當我取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，總忘不了老師對我諄諄的教誨，老師的話(huà)激勵著(zhù)我勇往直前。
黃老師不但對工作十分盡職，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌，還吐到了身上、書(shū)包上。同學(xué)們的第一反應是捂住鼻子，七嘴八舌地埋怨到：“哎呀，真是臭死了，太惡心了......”而黃老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶著(zhù)那個(gè)女生到水龍頭洗了洗，又讓清潔委員和幾個(gè)同學(xué)清掃嘔吐物，然后到辦公室沖了一杯糖開(kāi)水，讓她喝了舒服一些。
涓涓細流匯成大海，辛勤的工作澆灌著(zhù)嬌嫩的花朵......
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師孜孜不倦的教誨。我們漸明事理，增長(cháng)學(xué)識，我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著(zhù)老師的心血，是老師告訴我們外面的世界很精彩。
我一直把我的老師當做我的母親看待，我一直敬佩我的老師，老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀!我們成功，您為我們高興，我們失敗，您為我們鼓勁......不求得到什么，只是默默的做好自己應做的工作。您，就是我心目中的好老師!
感恩老師小學(xué)作文 篇3
感恩是做人的第一大要素。比如爸爸.媽媽給了我生命，我該感謝他們……
你要說(shuō)我最想感謝誰(shuí)？我會(huì )先感謝我的老師。雖然她不是我的媽媽?zhuān)腋杏X(jué)媽媽就仿佛在我身邊。
是她教育了我，是她教會(huì )了我怎么做人！
記得有一次，我絞盡腦汁地在想一道語(yǔ)文題，可我怎么也想不出來(lái)。段老師輕輕地走了過(guò)來(lái)。問(wèn)：“你怎么了？“我就把事情的原因對她說(shuō)了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我認真地講起了這道題。直到我搞明白為止。
段老師還非常有耐心。有一次我把一個(gè)花盆打破了，她就問(wèn)是誰(shuí)把花盆打破的。我承認了自己的錯誤。老師沒(méi)有批評我，而是提醒我下次注意一點(diǎn)。我覺(jué)得段老師不但負責任，而且有耐心。
我覺(jué)得：雖然段老師不是很漂亮，但在我的`心中是最美的！
段老師，感謝您對我三年以來(lái)的培養教育！
感恩老師小學(xué)作文 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好，我們已經(jīng)相處二年的美好時(shí)光，在這里，可以找您熟悉身影，也可以找到您情切面孔。
老師您記得那次嗎？在一天的上午您本來(lái)就要腿痛的病，平時(shí)都是站半節課、坐半節課，可是這一天您在講一篇重點(diǎn)課文時(shí)竟然連續站了2節課，我們看了都很心痛，老師不知道怎么報答您。
還有一次，我們班出現打架事件，您沒(méi)有披頭蓋臉臭罵他們一頓，而是心平氣和地給他們講道理，讓他們明白為什么不打架。使我們大家知道您是一位教導有方、語(yǔ)重心長(cháng)、和藹可親的好老師。
我們總覺(jué)得應該，可是老師不喜歡我們花錢(qián)買(mǎi)的禮物如：教師節送給老師的音樂(lè )盒、平安夜送給老師的蘋(píng)果，圣誕節送給老師的賀卡。有一天，我走在路上，突然眼睛一亮想；我們不一定總用物質(zhì)上的東西來(lái)報老師，我們心里應該有一顆感恩的`心，來(lái)回報老師，可以考出一個(gè)好成績(jì)、也可以幫老師分擔工作。
我們大家就這樣做著(zhù)，發(fā)現老師臉上伏起欣慰的微笑。
老師，我愛(ài)你，你永遠是我們心中的好老師，祝您工作順利。
您的學(xué)生：**
感恩老師小學(xué)作文 篇5
她是一位有耐心又溫柔的教師、她是一位教學(xué)質(zhì)量高的教師、她是一位讓人敬佩的教師、她就是我們班的'班媽媽———xx。
有一件事讓我終生難忘，那就是汶川大地震發(fā)生的時(shí)候，只記得當時(shí)瓦片一塊塊的掉下來(lái)，教學(xué)樓搖搖晃晃的擺個(gè)不停，同學(xué)們都嚇得直哭。這時(shí)老師們讓我們跑到操場(chǎng)，當我剛一跑到操場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣一陣的哭聲，我跑到我們班指定的位子，看到我班的同學(xué)都到齊了，我才松了一口氣。這時(shí)候，我們班媽媽來(lái)了，見(jiàn)到我們都在哭，連忙蹲下來(lái)為我們擦眼淚和安慰我們，一直陪著(zhù)我們，并沒(méi)有去看自己的兒子，但我相信張老師心里還是惦記自己的兒子，有時(shí)還會(huì )大聲的叫一聲‘兒子’，有時(shí)還會(huì )擔心兒子而悄悄流淚。
還記得有一次，張老師牙齒十分疼，可她還是忍著(zhù)痛，為我們上課。上課時(shí)，張老師吐字清楚，完全看不出她的牙齒很疼。我相信這種痛一般人是承受不了的，只有一種精神能承愛(ài)，那就是“愛(ài)”，因為有了愛(ài)，才有現在的我，因為有了愛(ài)，才有了現在的大中國，有愛(ài)才會(huì )有一切。
我能成為張老師的學(xué)生，我感到十分驕傲，也十分感恩張老師。
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