感謝師恩作文[匯編15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的感謝師恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝師恩作文1

　　我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，昏暗的燈光撒在我們的`身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？

　　就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

　　感恩您，老師！

感謝師恩作文2

　　老師，謝謝您！因為有您，我的初中生活才不至于像小學(xué)那樣，不再那如以往充滿(mǎn)怨氣。

　　對于小學(xué)生活，我已經(jīng)不想再多說(shuō)一句，也不敢再多說(shuō)一句。通過(guò)這三年，您看了我的作文，您應該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活，但那決不是我的小學(xué)生活，那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿(mǎn)怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但所幸遇見(jiàn)了您，是您為我解開(kāi)了作文的神秘面紗，盡管現在的我有時(shí)面對作文常常無(wú)法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開(kāi)始我的手足無(wú)措要好了太多太多。是它使我內心過(guò)多的憤怨泄出來(lái)，解開(kāi)困擾著(zhù)我的心結。您教給了我們不少，但對我來(lái)說(shuō)，作文無(wú)疑是您對我最大的幫助，張不開(kāi)嘴說(shuō)，那就動(dòng)手去寫(xiě)，把自己的內心寫(xiě)出來(lái)了，一切也都會(huì )好的'。

　　您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對生活。您的樂(lè )觀(guān)、堅強，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人�，F在回憶起來(lái)，那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個(gè)狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導師。

　　作為您的學(xué)生我不是最好的，語(yǔ)文成績(jì)不是突出的，作文也不是最優(yōu)異的，但我一定會(huì )努力，做到至少在我說(shuō)我是您的學(xué)生時(shí)，不會(huì )讓您臉上無(wú)光。

　　老師��！此刻我已再說(shuō)不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認為您絕對配得上這些詞。我想說(shuō)：我永遠是您的學(xué)生，最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。

感謝師恩作文3

　　今天是9月10日，教師節。是個(gè)意義非凡的日子，在教師節這一天，我們身為一名學(xué)生，需要感恩老們平時(shí)為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　老師多么偉大��！有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師是一本書(shū)，一本內容豐富，使我們受益匪淺的書(shū)。我們對您有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲飽嘗知識的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我們知道老師是我們心中永恒的指路燈永遠不落的朝陽(yáng)。

　　當我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)夏天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給我了我整個(gè)銀色的世界。

　　老師像我們的母親，默默為我們耕耘著(zhù)。我們應以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師的辛勞。趁著(zhù)青春的美好年華，我們努力為青春奮斗，不負老師的期望。我希望我的回報能像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的.辦公室，像鮮花送給您一片芳香。您一生平凡，一生艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是親勤的園丁。

　　……

　　一支粉筆，三尺講臺，承載了您多少年的辛勤勞作呀！我們應以實(shí)際行動(dòng)為青春奮斗，不負老師為我們的默默耕耘。老師，您辛苦了！

感謝師恩作文4

　　教師，是這個(gè)世界上最高貴，最純潔，最善良的一個(gè)職業(yè)之一。教書(shū)育人，這個(gè)詞語(yǔ)前半部分是教書(shū)，后半部分是育人。意思就是教師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現人生應有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。所以，我才這樣說(shuō)教師是一個(gè)高尚，善良的一個(gè)職業(yè)。

　　記得我們新的數學(xué)老師所說(shuō)的話(huà)：“我有自己的孩子，但我陪伴的時(shí)間最長(cháng)的還是你們�！笔前�，老師一天中至少有10個(gè)小時(shí)在學(xué)校。再減去10小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，那里還有時(shí)間陪他的孩子呢？大部分時(shí)間都花在了我們的身上。有的老師，是真的把學(xué)生當做是自己的`兒女看待的。

　　有些老師，就算身體再不好，精神再不好，也要來(lái)給學(xué)生上課。他們說(shuō)：“自己生病是小事，誤了學(xué)生們的學(xué)習可就是大事了�！边@樣的老師，是真的好老師。

　　老師，是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。那一句“老師，您好�！辈粌H不呆板，還充滿(mǎn)了學(xué)生對老師的愛(ài)，也充滿(mǎn)了老師對學(xué)生的愛(ài)。

感謝師恩作文5

　　有人說(shuō)：您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。是呀，您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您堅定地告我們，哪種狂風(fēng)可以躲避，哪種暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游在無(wú)邊的海洋上空，飛越在入云的高山間。 有人說(shuō)：您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。讓黑板凈化我們的心靈。

　　我說(shuō)：這五年多來(lái)老師對我可是恩重如山！五年過(guò)去了，一路上有您的教導，才使我不會(huì )迷失方向；一路上有您的`關(guān)注，才使我更加的自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長(cháng)，您使我學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。這些都是您給予我的精神財富！ 我清清楚楚的記得，一次我的頭部外傷，您得知后，一邊給家長(cháng)打電話(huà)，一邊帶我去醫院，見(jiàn)到家長(cháng)后，您才回學(xué)校。并打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)我到醫院治療情況，還讓我在家休息休息。由于縫了三針，頭上不能粘膠布，就用護網(wǎng)罩著(zhù)，并且因為頭部傷口不能著(zhù)涼，所以我要帶上一頂帽子。第二天我一進(jìn)教室，有的同學(xué)，用關(guān)切的目光看著(zhù)我，有的來(lái)安慰我，有的同學(xué)卻趁我不注意就把我的帽子給去掉，有同學(xué)告訴了老師，老師就說(shuō)：“你把帽子去掉讓大家看看�！崩蠋熥阕阕屗麄兛戳巳�分鐘，然后說(shuō)：“大家看夠了吧，以后不能再取他的帽子了�！�

　　我心里明白，第一是滿(mǎn)足一下同學(xué)們的好奇心，第二是為了維護我的尊嚴�；仡櫸迥甑臍v程，我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。您豐富的知識是我汲取營(yíng)養的源泉，您高尚的道德修養是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態(tài)是我學(xué)習的榜樣。 老師，您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

　　我雖然不是您的最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。我要真誠的說(shuō)聲：謝謝您，我敬愛(ài)的高老師！

感謝師恩作文6

　　真的太快了，下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚過(guò)青春，留下過(guò)歡笑，躺下過(guò)淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過(guò)您、咒罵過(guò)您，現在卻來(lái)不及珍惜和您度過(guò)的每一天；曾經(jīng)漠然的對待您，現在卻又對您充滿(mǎn)眷戀……五年，改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……

　　人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日�，嵤轮�中，平淡無(wú)奇，并不引人注目�？偸窃谝�分手的時(shí)候，才會(huì )感覺(jué)到里面的溫柔和柔情。五年您教導我的話(huà)已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數不清了，我只知道，它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級時(shí)，曾有過(guò)無(wú)數關(guān)于畢業(yè)的`遐想，現在快體驗到了，卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得��！想起您給我們上課時(shí)的情景：想起了您的妙語(yǔ)連珠，在課堂上讓我們開(kāi)懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心�；叵肫鹩幸淮�，我的作文寫(xiě)的很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫(xiě)作方法，一遍不夠再說(shuō)一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。

　　老師，這是的語(yǔ)言是無(wú)力的，文字也是虛幻的，只有這一聲——“老師，謝謝您!”才是真實(shí)的。

感謝師恩作文7

　　感恩不是一件華麗的衫子，單單用來(lái)吸引別人的目光的。它是草際間流轉的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝陽(yáng)初出時(shí)林間隱隱的清氣，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā)，是靈魂中隱藏的美的呈現，是云彩背后一片潔凈的深藍。

　　學(xué)校里又轉來(lái)了一些可愛(ài)的`小同學(xué)，一些些蹦蹦跳跳的小孩子，在我眼里活像一只只可愛(ài)的小精靈，這么小就要從新適應新的學(xué)校，新的老師，我真的希望他們能好好學(xué)習，早點(diǎn)養成好的習慣，最重要的是要懂得感恩朋友，老師，親人�？粗�(zhù)他們胸前系著(zhù)的紅領(lǐng)巾，我把我們未完成的希望都系在他們身上了，希望他們都能完成，哎！

　　今天我們去幫一年一班值日，我們到班不久后，有兩個(gè)沒(méi)有出去的小男孩在那竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去問(wèn):“你們談什么呢？這么機密��？”一個(gè)小男孩趴在我的耳旁，說(shuō):“姐姐，我告訴你，你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說(shuō)完后，就拉上旁邊的那個(gè)小男孩向老師跑去，說(shuō):“老師，我們倆幫您捶捶背�！闭f(shuō)完，倆人就動(dòng)起手來(lái)。我輕輕一笑，想:原來(lái)，師生也能像子母一樣和睦相處。

感謝師恩作文8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩我的老師，是因為老師打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的`師愛(ài)一直伴隨左右。

　　教師，多么神圣的職業(yè)。他們日復一日，年復一年地在講臺上用辛勤的汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵；用無(wú)限的知識和愛(ài)心打開(kāi)我們的智慧之門(mén)，讓我們這些無(wú)知的雛鳥(niǎo)沐浴在知識的海洋里。他們在黑板前撒下希望的種子，宛如粉筆灰中的天使。

　　每天，當我們還在床上說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)時(shí)，老師已早早地來(lái)到學(xué)校，一而再再而三地修改著(zhù)備課筆記，苦思冥想怎么讓我們對這節課感興趣，怎么讓我們能積極發(fā)言。當我們剛踏進(jìn)教室的門(mén)檻時(shí)，老師早就在教室里等著(zhù)我們，催促我們拿出書(shū)本，在朗朗書(shū)聲中與我們共同學(xué)習共同進(jìn)步。

　　上課時(shí)，老師扯著(zhù)嗓子傳授給我們知識，面對我們幼稚的問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解，直到我們恍然大悟，才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣，向我們微笑。

　　傍晚放學(xué)，值日生也早已回家了，老師還在批改作業(yè)，好不容易改完了還不忘回教室檢查衛生。多么盡職的老師��！他們有過(guò)絲毫懈怠嗎？沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導著(zhù)我們，可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導牢記心中呢？

　　古人說(shuō)得好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸窃谀�默付出，有了功績(jì)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則，讓我們明白人生的道理，甚至不惜生命來(lái)保護我們，我們更要好好學(xué)習，以好成績(jì)來(lái)報答師恩！

感謝師恩作文9

　　我一看到“老師”這個(gè)詞，腦子里就出現了一個(gè)人：一個(gè)中等身材，頭發(fā)柔順，眼神慈愛(ài)，透露著(zhù)歲月滄桑的男人。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師和班主任，王老師——。

　　時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活結束了，年近40的王先生也送走了我們班的畢業(yè)生。在一起生活了五年，我真的受不了了，但正如歌里唱的：“有一天，我們會(huì )遠走高飛，告別我們親愛(ài)的老師，告別我們熟悉的'校園�！边@個(gè)“未來(lái)”已經(jīng)到來(lái)，這個(gè)現實(shí)已經(jīng)面對。但我永遠不會(huì )忘記王先生和藹可親的背影。

　　就在兩個(gè)月前，臨近畢業(yè)。每個(gè)班都在做最后的沖刺，我們班也不例外。為了取得好成績(jì)，王先生放棄了舒適的周末休息，到處尋找資料，拓展我們的課外知識。作業(yè)雖然多如山岳，但同學(xué)們都知道老師用心良苦。王先生天天講作業(yè)，以至于連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，喉嚨很快就受不了了。但由于復習緊張，王老師不理會(huì )他的聲音，堅持用沙啞卻洪亮的聲音給我們講課。

　　直到畢業(yè)考試的第二天，我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)畢業(yè)考試成績(jì)。電話(huà)那頭，王先生的聲音嘶啞到幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。當時(shí)真的很感動(dòng)。

　　教師節快到了。在此，我真誠地對王老師說(shuō)：“謝謝！”

感謝師恩作文10

　　一年一度的教師節到了，下來(lái)我就來(lái)感謝感謝教我的老師吧！

　　曾經(jīng)教過(guò)我的老師有很多，從幼兒園到小學(xué)四年級。就拿教過(guò)我時(shí)間最長(cháng)的成老師來(lái)說(shuō)吧，曾經(jīng)有一次我們班同學(xué)黃潤邦不小心把自己的牙磕掉了，成老師立即找到了黃潤邦的牙，將他送往醫院。連下午的.課都沒(méi)來(lái)得及上，可見(jiàn)她對我們是多么負責任，真是一個(gè)好老師��！

　　這學(xué)期換成了周老師給我們當班主任，她講課繪聲繪色、陰陽(yáng)頓挫，我們聽(tīng)得都入迷了。周老師也是一個(gè)獎罰分明的好老師，比方說(shuō)有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，她就會(huì )嚴厲地批評他，讓他好好改正錯誤，遵守課堂紀律，同時(shí)也尊重老師的辛勤勞動(dòng)。又比方說(shuō)有的同學(xué)堅持練習跳繩，老師就會(huì )去表?yè)P他，給他獎品，鼓勵他繼續努力練習，爭取贏(yíng)得第一名，為班集體爭得榮譽(yù)，同時(shí)也把自己的身體鍛煉得更好。

　　老師們經(jīng)常為了讓我們更深刻地理解課文，常常熬到半夜給我們找資料備課，想出各種辦法讓我們既可以輕松愉快地學(xué)習課文，又能夠深入地理解課文。人們說(shuō)老師就像一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，我這回深刻地理解到了這句話(huà)的意思。老師們是多么的辛苦，把我們都當做她自己的孩子一樣照顧，讓我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。

　　在這里我代表大家向各位老師致謝，感謝你們的辛勤勞動(dòng)，要是沒(méi)有你們的勞動(dòng)，就沒(méi)有健康的我們，祝你們教師節快樂(lè )！

感謝師恩作文11

　　走過(guò)炎炎夏季，迎來(lái)涼爽秋季。在這收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、金色的季節里，我們即將迎來(lái)一個(gè)輝煌燦爛的節日——教師節！我要用最真摯、最熱情的情感，在此向所有的老師道一聲祝福：辛勤栽培祖國花朵的園丁們，無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻的老師們，您們辛苦了！祝節日快樂(lè )！

　　“老師”是最平凡不過(guò)的字眼了，然而平凡的背后卻閃著(zhù)無(wú)法遮蓋的金色光芒。自從我們懂事以來(lái)，就沐浴在老師慈愛(ài)的陽(yáng)光下，生活在老師的懷抱中。我們取得進(jìn)步，老師為之歡呼；我們遭受失敗，老師為之惋惜。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)：當我們在學(xué)習上取得好成績(jì)的時(shí)候；當我們在某項比賽上獲得獎勵的時(shí)候；當我們戰勝一個(gè)又一個(gè)困難走向理想的時(shí)候，是誰(shuí)給了我們打開(kāi)智慧的鑰匙？是誰(shuí)給了我們戰勝困難的勇氣？只要稍加思考，大家就一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是老師。我們的成績(jì)單上、榮譽(yù)證書(shū)上，哪一處不凝聚著(zhù)老師辛勤勞動(dòng)的身影，無(wú)私奉獻的精神。

　　為了學(xué)生，老師總是早早地來(lái)到學(xué)校，哪怕自己每天的.睡眠只有5、6小時(shí)；為了學(xué)生，老師日以繼夜地埋頭苦干，哪怕自己已經(jīng)困得眼皮都抬不起了；為了學(xué)生，老師不辭辛苦講課，哪怕自己的嗓子已經(jīng)沙啞疼痛；為了學(xué)生，老師甚至甘愿付出自己寶貴的生命……

　　同學(xué)們，還記得四川大地震嗎？在地震中，譚千秋老師用雙臂死死地護住4名學(xué)生，自己的后腦卻被被樓板砸得深凹下去……老師用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂。讓我們一再地感動(dòng)一再地落淚。師愛(ài)的偉大在這一剎那展現出來(lái)，這是多么崇高的精神��！

　　在我們的身邊，不也有這樣無(wú)私奉獻的老師嗎？你是否有觀(guān)察到老師的鏡片一次比一次厚；你是否有觀(guān)察到老師的雙手一天比一天粗糙；你是否有觀(guān)察到老師的背影一年比一年消瘦……

　　老師，您為我們操勞了太多太多了，粉筆一次又一次染白您的雙鬢，歲月的痕跡一點(diǎn)一點(diǎn)刻上您的額頭。您把全身的精力傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著(zhù)急，讓您生氣。但是，您從不抱怨，您說(shuō)過(guò)，如果再有一次選擇的機會(huì )，您仍會(huì )選擇“教師”這個(gè)職業(yè)，因為“教師”永遠是您驕傲的象征！

　　老師，即使有生花妙筆也不能寫(xiě)盡對您的尊敬與愛(ài)戴。因此，最后就讓我代表所有的同學(xué)向所有的老師說(shuō)一句：在我們心中的每一個(gè)角落，心靈的每一寸地方，都充滿(mǎn)著(zhù)對老師的敬愛(ài)！

感謝師恩作文12

　　"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干"。詩(shī)中贊美的是我們的老師。他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，而自己的青春卻像粉筆一樣逝去。

　　在學(xué)校

　　今天，我值班。我起得很早。早飯后，我匆忙去學(xué)校。巧合的是，我在路上遇到了我的數學(xué)老師，我看到他手里拿著(zhù)一本資料書(shū)快步走來(lái)。我記得，數學(xué)老師每天都很早來(lái)監督我們早讀。我上前親切地叫了聲“老師早上好！”數學(xué)老師看著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到老師的眼睛布滿(mǎn)血絲。昨天老師好像又熬夜了。老師那么辛苦，我只能求一句好話(huà)安慰。

　　在課堂

　　“味道，這里指的是一次……”語(yǔ)文老師一直在講解文言文。我覺(jué)得太無(wú)聊了，以至于昏昏欲睡�！翱瓤取�…”老師咳嗽了幾聲，把我吵醒了。我看到語(yǔ)文老師捂著(zhù)胸口還在咳嗽。心里愧疚。我的語(yǔ)文老師昨天病了。今天我在帶病講課的.時(shí)候，老師付出了那么多，我卻沒(méi)有認真聽(tīng)。我會(huì )只是“報答”老師嗎？不，我狠狠掐了自己一下，算是懲罰。我也可以振作起來(lái)，認真聽(tīng)講，不辜負老師的辛苦。

　　放學(xué)后，

　　隨著(zhù)英語(yǔ)老師的叫聲“放學(xué)了！”所有的學(xué)生都沖出教室回家了！我收拾好書(shū)包，結束了一天的學(xué)習。該回家休息了。但是英語(yǔ)老師還是站在講臺上一邊做筆記一邊看輔導書(shū)。我上去問(wèn)：“老師，你怎么不晚回家？”�！庇⒄Z(yǔ)老師抬頭說(shuō)：“哦，先回去吧�？傆X(jué)得有些知識點(diǎn)不夠詳細。我會(huì )再看一遍，以后再來(lái)�！比缓�，老師又開(kāi)始看書(shū)了。我慢慢走出校門(mén)�；仡^一看，教室里的燈還亮著(zhù)。

　　即將到來(lái)的教師節，可以送老師什么？教師只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)，才能回報無(wú)私奉獻。我回家，打開(kāi)書(shū)，繼續學(xué)習。

感謝師恩作文13

　　在這個(gè)金色的里，我們迎來(lái)了一個(gè)燦爛的日子節！

　　一大早，我們幾個(gè)班委就談?wù)撝?zhù)這個(gè)怎么過(guò)，最終決定大家分頭行動(dòng)。

　　中午，一個(gè)熟悉的身影從走廊里走來(lái)，我們心里默數“321”全班起立，齊聲說(shuō)：“快樂(lè )！”這聲音氣壯山河，是從我們內心中發(fā)出的。這時(shí)，彩色的氣球，霹靂啪啦的為我們奏樂(lè )，彩帶從空中飄落，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的話(huà)語(yǔ)，我們歡呼了，教室里沸騰了，的臉上洋溢著(zhù)幸福、快樂(lè )的微笑。當女們托著(zhù)巨型蛋糕出場(chǎng)時(shí)，教室里再一次成為了歡樂(lè )的，老師和們一起分享“收獲”的喜悅。如果說(shuō)秋天是收獲的.季節，那么我們的收獲就凝結著(zhù)老師的心血，請讓我在這個(gè)特殊的日子里，默默的送上我的祝福。是您用語(yǔ)言播種著(zhù)理想的種子，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，讓我們這些小樹(shù)茁壯地成長(cháng)。謝謝您老師！我不會(huì )辜負老師的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)、高尚的品德來(lái)報答您對我們的栽培。

感謝師恩作文14

　　人的一生中有很多個(gè)老師，但是像她這么溫柔美麗的老師，我還是第一次見(jiàn)到。

　　她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她那悅耳的歌聲，都會(huì )跟著(zhù)唱起來(lái)，蝴蝶聽(tīng)到了，都也會(huì )翩翩起舞。我真覺(jué)得她不當歌星，那美妙的聲音，就真太虧了。

　　記得有一次在上她的課的時(shí)候，有一句歌詞我唱錯了，一首歌唱完之后，我緊張地等待著(zhù)她嚴厲地批評�？墒沁@一堂課下來(lái)，她一直沒(méi)有說(shuō)我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你的樂(lè )感很好，節奏感也很強，也不會(huì )跑調、跑音。但是你有沒(méi)有發(fā)現，這一次你唱的'時(shí)候，氣息是不是不太穩?要注意一下，回家要練習哦!”

　　我驚呆了，她竟然沒(méi)有批評我，只是溫柔地告訴我，回家要練習。這樣的話(huà)，我能不聽(tīng)嗎?我很感激她，沒(méi)有直面批評我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯了。

　　有一次，合唱隊要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺表演，每個(gè)班選一到兩人，輪到我們班選人時(shí)，他把機會(huì )給了我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們一起在大舞臺上合唱。那時(shí)，我清楚地記得，其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，我們在舞臺上表現得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺的機會(huì );是她，讓我們勇敢地面對演出;是她，耐心地指導我們。我們感激她!

　　這就是她，美麗溫柔且善良的胡老師，謝謝您!

感謝師恩作文15

　　老師是一只無(wú)私的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培育著(zhù)祖國的花朵。在我的啟蒙老師中，最今我難以忘懷的是五年級的陳老師。

　　記得有一次，我信心十足地參加數學(xué)考試。原本我認為這次考試一定可以拿個(gè)高分。沒(méi)想到，試卷發(fā)下來(lái)，竟然是70分。對于我來(lái)說(shuō)這次考試真的是一敗涂地，我的心猶如刀絞一般。這么差的成績(jì)，我怎么去面對父母，面對老師，面對同學(xué)，頓時(shí)一切的羞愧如潮水般襲來(lái)。我越想，心里越?jīng)]底，往日的自信如大廈似的轟然倒塌。

　　陳老師看到我垂頭喪氣的樣子，似乎明白了一切。放學(xué)后把我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“怎么了？耷拉著(zhù)腦袋�？梢愿�我說(shuō)說(shuō)嗎？”我低著(zhù)頭吞吞吐吐地說(shuō)：“這次考試……沒(méi)考好……”這時(shí)陳老師露出和藹的微笑說(shuō)：“我們班的小數學(xué)家怎么可以氣餒呢？勝敗乃兵家常事。孩子，人生的'道路總是崎嶇不平的，不要輕易被困難打倒。繼續努力，相信你一定行！”聽(tīng)了這一番話(huà)，我的心里頭像涌進(jìn)了一股熱流，給了我力量，給了戰勝自己的信心。

　　陳老師不僅關(guān)心我們，而且是一位工作負責的好老師。每天她都是在辦公室工作到很晚才回家；每天她都是準備得很充分來(lái)給我們上課；每天我們遇到難題時(shí)，她總是放下手上的一切，耐心地給我們講解。陳老師引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了快樂(lè )的數學(xué)天地，讓我學(xué)到了許多數學(xué)知識。

　　陳老師，您就想絲絲的春雨，滋潤了我的心田；你就像和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心靈；您就像一盞明燈，指引了我人生的道路。您辛苦了！老師！感謝您！老師！

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