有關(guān)感謝師恩作文合集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感謝師恩作文9篇，希望對大家有所幫助。

感謝師恩作文 篇1

　　前幾天，老師因病請假三天沒(méi)來(lái)上課我們非常想念她。

　　那一次，我們全班到下操場(chǎng)集合練操排隊轉彎的時(shí)候我在吵鬧，做完操了老師從我開(kāi)始后面的都留下來(lái)我后面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)我在吵同學(xué)然后就跟付老師頂嘴，最后我就在背后說(shuō)付老師壞話(huà)、討厭她、埋怨她。

　　但自從付老師生病之后我開(kāi)始舍不得她，她就想是水，我就是小芽?jì)弘x不開(kāi)她，有一次，我們班胡鋒跑得太快然后再樓梯上摔了一跤，摔成手骨折了，老師放下手上工作就帶胡鋒去醫院，醫藥費等都是她付的`。

　　今天，9月10日付老師她拋下自己的病回來(lái)看我們，和我們每個(gè)人擁抱了許久，我們知道付老師得了很重的病，這一期不能來(lái)教我們了，大家也非常傷心。雖然付老師人不在這但是她的心在這。

　　我想大聲的對付老師說(shuō)：“我愛(ài)你”老師你是辛勤的圓丁，我們是你用汗水澆的小苗兒！

感謝師恩作文 篇2

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里邀游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們海人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！扒О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的'眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……

感謝師恩作文 篇3

　　有一種愛(ài)不似父愛(ài)那樣嚴厲，嚴慈，不似母愛(ài)那樣連綿，慈祥。這種愛(ài)和藹，可親，那是一種別樣的愛(ài)，一種最無(wú)私的愛(ài)，那就是老師的愛(ài)。

　　有一種情，不似父親對我們的親情，不似母親對我們的柔情，不似朋友對我們的友情，但這是一種最偉大的情，那就是對我們的一絲不茍的師情。當我從一個(gè)幼兒園剛剛畢業(yè)的小孩子，到一個(gè)成熟穩重的六年級小學(xué)生的.這段時(shí)間里，我有一個(gè)一直陪伴在我身邊的好朋友，她就是我們最敬愛(ài)的吳老師。

　　記得我剛剛走近校園時(shí)，我就知道我的命運將在這里轉折，我剛上學(xué)時(shí)，不敢正眼看您，但您的愛(ài)，您的情讓我對您發(fā)生了轉變，您個(gè)子不高，臉上露著(zhù)隨和會(huì )心的微笑，在我眼中，您既是良師，又是益友，卻更像一個(gè)母親，時(shí)刻用您那無(wú)私的愛(ài)滋潤著(zhù)全班七十六名同學(xué)的心田，您一絲不茍的工作態(tài)度，認真負責的良好品質(zhì)讓我永生難忘。記得在我上三年級的時(shí)候，我媽出差，我爸去出早操，我沒(méi)吃早飯，來(lái)到學(xué)校，您得知后，給我買(mǎi)了面包、飲料，讓我充饑。

　　還有一次我發(fā)高燒，您細心照顧我，并打電話(huà)叫我媽媽把我帶回家，您就是這樣對我們無(wú)微不至�，F在我們已經(jīng)上小學(xué)六年級了，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了，我真的倍感留戀，有時(shí)一想起還有半個(gè)學(xué)期就離開(kāi)您了，我就忍不住心酸落淚，因為我們忘不了，您對我們的教導，對我們的無(wú)微不至的關(guān)懷，有時(shí)我在心里自我安慰，人生沒(méi)有不散的宴席，我知道老師的一生總是跟學(xué)生聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)出來(lái)，到了秋天它們會(huì )凋落，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融入大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年的新生命，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，老師一生真是如此。老師，是您的教導，在我幼小的心靈上刻上一段永恒的烙印，老師您如同一座燈塔時(shí)刻指引我們前進(jìn)，老師我會(huì )盡力做到您想像中的樣子，老師我愛(ài)你，愛(ài)你一生一世。

　　老師在這里我想對您說(shuō)一聲；老師您辛苦了，我永遠感謝你。

感謝師恩作文 篇4

　　因為有了你，才有了9月10日這個(gè)節日，因為有了你，我的成績(jì)才會(huì )日益升加。謝謝你，我的老師們！

　　早幾年的數學(xué)期中考試，我永生難忘，那一天，我干了一件錯事……

　　數學(xué)考試開(kāi)始了，我接過(guò)考官發(fā)來(lái)的考卷一看，哈，太妙了！考試的內容我都復習過(guò)了！我毫不猶豫地拿起筆，“刷刷刷”直寫(xiě)�？碱}特別簡(jiǎn)單，看著(zhù)一道道題被我解開(kāi)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。這時(shí)，最后一道關(guān)于行程問(wèn)題的應用題把我難住。這道題值七分啊，我看看手腕上的手表，時(shí)間已不多，還剩下十幾分鐘就交卷了。再看看其他同學(xué)，有幾個(gè)得意洋洋地哼著(zhù)小調，準是解出了那道題。這時(shí)，我突然想到我抽屜里有一本數學(xué)參考書(shū)，上面有行程問(wèn)題的解題方法。我來(lái)不及多想，便從抽屜里取出書(shū)，翻呀翻，終于找到了解題答案。我正要拿筆抄襲，突然有一雙大手揪出了我的書(shū)。我抬起頭，剛好迎上監考老師譏笑的目光�！跋抡n后來(lái)辦公室�！北O考老師說(shuō)道。

　　“小瑤啊，你是老師得意的`學(xué)生之一，你過(guò)去在考試中都取得了好成績(jì)，為班里增添了光彩。老師很高興，但我并不希望看到自己的學(xué)生通過(guò)作弊而取得優(yōu)異成績(jì)�！眲⒗蠋熭p輕地說(shuō)著(zhù)，但我卻感到她眼睛朦朧，含著(zhù)淚光�！靶‖幇�，今天你的表現太讓我失望了，以后不要再作弊了，只要你能在下一次考試中憑借自己的真實(shí)水平取得好成績(jì)，老師還是對你抱有希望的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那時(shí)起，我時(shí)刻不忘老師的教誨，努力學(xué)習，終于在數學(xué)考試中取得了好成績(jì)。

　　老師的教誨，我將永生難忘。

　　老師們，祝你們節日快樂(lè )！

感謝師恩作文 篇5

　　教師，是這個(gè)世界上最高貴，最純潔，最善良的一個(gè)職業(yè)之一。教書(shū)育人，這個(gè)詞語(yǔ)前半部分是教書(shū)，后半部分是育人。意思就是教師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現人生應有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。所以，我才這樣說(shuō)教師是一個(gè)高尚，善良的一個(gè)職業(yè)。

　　記得我們新的.數學(xué)老師所說(shuō)的話(huà)：“我有自己的孩子，但我陪伴的時(shí)間最長(cháng)的還是你們�！笔前�，老師一天中至少有10個(gè)小時(shí)在學(xué)校。再減去10小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，那里還有時(shí)間陪他的孩子呢？大部分時(shí)間都花在了我們的身上。有的老師，是真的把學(xué)生當做是自己的兒女看待的。

　　有些老師，就算身體再不好，精神再不好，也要來(lái)給學(xué)生上課。他們說(shuō)：“自己生病是小事，誤了學(xué)生們的學(xué)習可就是大事了�！边@樣的老師，是真的好老師。

　　老師，是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。那一句“老師，您好�！辈粌H不呆板，還充滿(mǎn)了學(xué)生對老師的愛(ài)，也充滿(mǎn)了老師對學(xué)生的愛(ài)。

感謝師恩作文 篇6

　　如果老師是一個(gè)個(gè)杰出的建筑工程師，那我們就是一塊塊普普通通的磚頭，是您用那辛辛苦苦的汗水滴在我們的身上，才造就了今天出色的我們；如果老師是一棵棵大樹(shù)，那我們就是大樹(shù)身上的一片片樹(shù)葉，是您們默默無(wú)聞的給我們運輸營(yíng)養，讓我們這一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)；如果老師是一把把螺絲刀，那我們就是一顆顆隨時(shí)都可能掉落的螺絲，而您卻可以把我們擰的更緊、更好，讓我們永不掉落。

　　我清清楚楚的記著(zhù)有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)老師才28歲就失去了寶貴的雙腳，這個(gè)老師用自己的雙腳救下了兩個(gè)學(xué)生的寶貴生命。故事發(fā)生在20xx年的5月8日，這天下午放學(xué)時(shí)，張麗麗老師正在路旁疏導學(xué)生，此時(shí)此刻，一輛停在馬路旁邊的大客車(chē)，因為不小心碰到了操縱桿，大客車(chē)馬上開(kāi)始失控，沖向路中間的兩個(gè)完全不知道的'學(xué)生，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻張麗麗老師看到了此情此景，她先給汽車(chē)做了個(gè)停車(chē)的手勢，但汽車(chē)并沒(méi)有停下的意思。此時(shí)張麗麗老師立刻撲向兩個(gè)學(xué)生，馬上將兩個(gè)學(xué)生從路中間推到馬路旁邊，這時(shí)她自己的雙腳被這大客車(chē)壓過(guò)去了，而她睜開(kāi)雙眼時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是：“你們沒(méi)有受傷吧”？就這樣兩個(gè)學(xué)生的生命安然無(wú)恙。而她卻被送去醫院，搶救后，雙腿被高度截肢。啊，這位老師的確很偉大，她為了學(xué)生的寶貴生命而永遠失去雙腿，但她卻接受了這個(gè)事實(shí)。此時(shí)此刻，我從心底里默默地說(shuō)一聲——謝謝老師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)，因此，我還要對天下所有的老師說(shuō)一聲——謝謝老師。

　　哦，小草感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；小花感恩小草，是因為小花陪它度過(guò)了春天；小魚(yú)感恩大海，是因為大海給了一個(gè)美麗的家；學(xué)生感恩老師，是因為老師讓我們看到了書(shū)的海洋。

　　哦，歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。在此，第三十二個(gè)教師節快到之時(shí)，我祝老師們：“節日快樂(lè )”

感謝師恩作文 篇7

　　六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我覺(jué)得，我最應該感謝的人就是鄭老師。

　　記得在上學(xué)期，老師讓我們過(guò)關(guān)作文。我走了上去，給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍，拿著(zhù)紅筆在本子上這兒畫(huà)了個(gè)圈，那兒畫(huà)了一條波浪，然后嚴肅地說(shuō)：“你這篇作文不行，要改改，你看，這個(gè)詞用得有些不當，還有這個(gè)句子……”我聽(tīng)了這話(huà)，心里十分難受，拿著(zhù)本子走下了講臺。

　　我認真地按照了老師的要求，將文修改了個(gè)遍，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，將作文遞給了老師。老師快速地接過(guò)本子，拿著(zhù)紅筆在本子上來(lái)回晃動(dòng)，然后迅速地挑中了幾個(gè)地方，添上一些修改符號，進(jìn)行一番“作畫(huà)”之后，嚴肅地指著(zhù)作文說(shuō)：“你看，前面的地方雖然已經(jīng)修改好了，但后面一些地方還有一些不通順，意思表達不清楚，還要再修改下�！蔽衣�(tīng)完，又拿著(zhù)本子走下了講臺。

　　時(shí)間過(guò)得真快，放學(xué)了，我依舊在教室里修改作文。窗外，放學(xué)歸來(lái)的孩子紛紛擁到家長(cháng)，窗內，老師正坐在講臺上批改作業(yè)。我來(lái)回又修改了一番，再一次“重拾信心”走上講臺。輪到我了，我細心地將本子遞給老師，老師再一次快速地接過(guò)本子，反復地看來(lái)看去。在我即將又“絕望”之際，老師迅速地在作文上打了一個(gè)大勾，然后又在尾頁(yè)打了一個(gè)大大的“A”，輕松地對我說(shuō)：“呵呵，這次可終于過(guò)關(guān)了�！�

　　自您六年級叫我們以來(lái)，每一篇作文您都這么做。漸漸地，我的寫(xiě)作能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。謝謝您，鄭老師，沒(méi)有您的嚴格，我的'作文水平不會(huì )提高；沒(méi)有您的嚴格，我的成績(jì)也不會(huì )進(jìn)步；沒(méi)有您的嚴格，我也無(wú)法受到好的教育。老師謝謝您，您辛苦了！

感謝師恩作文 篇8

　　大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩。

　　春華秋實(shí)，桃李芬芳，我們同樣應該對歷盡滄桑、哺育英才的`母校感恩，對辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們感恩！

　　你情牽民族振興，情系萬(wàn)千學(xué)子，踏著(zhù)清霜，又向學(xué)校走去。

　　依稀記得那清脆的鈴聲是你在心靈的呼喚。

　　師恩難忘，感念師恩的情緒在九月的天空下掀起波瀾……

　　我們應該學(xué)會(huì )感念師恩，老師為了我們，付出了許多……

　　對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。這一路走來(lái)，情牽了老師的諄諄教誨、切切關(guān)愛(ài)，那是記憶中最崇高的敬意。

　　所以，我們應該感念師恩，感念這些年來(lái)傳授給我們知識的人——老師!

感謝師恩作文 篇9

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔前�！是何老師從我們一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就傳授我們知識，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。

　　我們的班主任何老師，披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標準的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。

　　有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)都凝聚著(zhù)何老師辛勤的`汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識的雨露，滋潤我們這些小苗。

　　何老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　是何老師用一次次休息的時(shí)間，為我們補課，批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次考試，因為驕傲，所以考試成績(jì)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識的海洋。

　　何老師，我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�

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