感謝師恩作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的感謝師恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝師恩作文1
“一日為師，終身為父”老師就是我們的父母，諄諄的教育不時(shí)在我們的耳邊回蕩。老師耐心的教導我們但有時(shí)卻又是多么的嚴厲。在我們把他當作父母的同時(shí)，他們也同樣把我們當作自己的孩子。以嚴格的標準來(lái)要求我們，用耐心的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們。
《呂氏春秋》中曾說(shuō)過(guò)“尊師則不論其貴賤貧富矣”。的確，尊重老師，沒(méi)有論高低貴賤貧富之分�；蛟S你的一杯熱茶可以溫暖老師，也許你的一個(gè)擁抱可以安慰老師。也可能你的一句問(wèn)候，一聲稱(chēng)呼，一個(gè)微笑都可以感恩老師。感恩老師是誰(shuí)都可以做的，這是人之常情。老師孜孜不倦的教導能讓我們受用一輩子，也可以讓我們一直感恩他們。
曾葛宏在《勤求》中說(shuō)過(guò)“明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣”。我們對老師的感恩之情應大過(guò)于天地比父母還多。我們在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間比在家時(shí)間還長(cháng)，接受老師的教育時(shí)間比接受家長(cháng)的教育時(shí)間還長(cháng)。老師的付出如此之多，我們?yōu)楹尾荒茏鹬厮麄兏嘁稽c(diǎn)呢？我們應像對待父母、尊重父母般對待他們和尊重他們。甚至比對待和尊重父母的更多，更廣。
感恩老師給我們指引前行的道路，感恩老師給我們帶來(lái)溫暖。感恩老師對我們細心的'教導老師對我們的愛(ài)像茉莉花般含有淡淡的清香，是多么的無(wú)私和平凡，但又隱含著(zhù)偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這么偉大的胸懷，我們?yōu)楹尾蝗ジ兄x的教導他們呢？
感謝師恩作文2
老師，這個(gè)親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識，也教會(huì )我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子，回想起曾經(jīng)的那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠不會(huì )忘記。
我曾記得，我剛上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡住在學(xué)校里，可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭，我突破不了這道火力十足的，傳染力超強的“火線(xiàn)”，也開(kāi)始漸漸地抽泣，開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在抽泣，就過(guò)來(lái)鼓勵我，來(lái)哄我開(kāi)心，好讓我變得越來(lái)越堅強。
到了二年級，呂老師經(jīng)常帶我們去上專(zhuān)門(mén)講繪本的公開(kāi)課，我越來(lái)越喜歡繪本，我們暑假的時(shí)候，經(jīng)常去她家，她會(huì )給我們上課，也會(huì )讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買(mǎi)繪本，老爸幫我買(mǎi)了很多，不過(guò)，我一下子就看完了。
三年級了，在三上的暑假，我一路既往的去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書(shū)，有時(shí)候她很忙，就叫我們去一個(gè)退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學(xué)習上什么問(wèn)題都會(huì )幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了，三千多個(gè)日子了，時(shí)間過(guò)得匆匆��！回想起來(lái)都還是前幾天的'事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿(mǎn)了不舍。我想對這些老師說(shuō)：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn)，但我永遠不會(huì )忘記你們的教誨，和你們的幫助。
感謝師恩作文3
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的.花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的辛勤;
我要對我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了!”
感謝師恩作文4
至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次數學(xué)測驗。我因為沒(méi)有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。晚上，是數學(xué)晚自習。隨著(zhù)自習的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞，你出來(lái)一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。
當我走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我身體發(fā)抖，我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)：“丁彬霞，你覺(jué)得自己這一陣子的數學(xué)學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面對生活！”
我將頭抬起，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對面站著(zhù)，教室里的`燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫(huà)。
這里，老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結果呢？”
就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。
感謝您，我的老師！
感謝師恩作文5
老師，您還記得我嗎？
那年，我還在這里，您卻走了……
“老師，您在干嘛呀？我們來(lái)玩吧！”還記得，這是我對我的老師說(shuō)的第一句話(huà)，現在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。
您呀，抬起頭，望著(zhù)我，眨了眨眼。我，同樣望著(zhù)老師，您的那雙小眼睛，在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來(lái)玩吧�！爆F在仍然還記得，我當時(shí)是如何地激動(dòng)，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒�！北愫屠蠋熞黄�，玩著(zhù)……
老師，您還在嗎？叩叩您的門(mén)，微弱地喊了聲：“報告�！北氵~著(zhù)小步，低著(zhù)頭，緩緩地走到老師的`辦公桌邊。您停下手中的筆，望著(zhù)我，溫柔地問(wèn)我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚起頭，說(shuō)：“老師，對不起，我把教室里水桶打翻了�！闭f(shuō)完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切�！拔业暮⒆�，別怕，你能主動(dòng)向老師認錯，你真不錯，別怕，老師不怪你�！�
您的話(huà)，像春風(fēng)，拂散我心中的陰云。當我再次抬起頭，看著(zhù)老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。
您走了，我好像沒(méi)有見(jiàn)到您。您還記得我嗎？我最親愛(ài)的老師？
感謝師恩作文6
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的'同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話(huà)，這就是我們給你最好的回報。
五年轉眼就過(guò)去了，感謝老師六年來(lái)對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么……當我懷著(zhù)慚愧的心，面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝師恩作文7
六年轉眼就過(guò)去了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。
我們在知識的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么……當我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的`心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅強的“海洋”里，也引導著(zhù)我邁入成功的大門(mén)。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
感謝師恩作文8
老師，謝謝您！因為有您，我的初中生活才不至于像小學(xué)那樣，不再那如以往充滿(mǎn)怨氣。
對于小學(xué)生活，我已經(jīng)不想再多說(shuō)一句，也不敢再多說(shuō)一句。通過(guò)這三年，您看了我的作文，您應該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活，但那決不是我的小學(xué)生活，那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿(mǎn)怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但所幸遇見(jiàn)了您，是您為我解開(kāi)了作文的神秘面紗，盡管現在的我有時(shí)面對作文常常無(wú)法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開(kāi)始我的手足無(wú)措要好了太多太多。是它使我內心過(guò)多的憤怨泄出來(lái)，解開(kāi)困擾著(zhù)我的心結。您教給了我們不少，但對我來(lái)說(shuō)，作文無(wú)疑是您對我最大的幫助，張不開(kāi)嘴說(shuō)，那就動(dòng)手去寫(xiě)，把自己的內心寫(xiě)出來(lái)了，一切也都會(huì )好的。
您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對生活。您的樂(lè )觀(guān)、堅強，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人�，F在回憶起來(lái)，那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個(gè)狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導師。
作為您的學(xué)生我不是最好的.，語(yǔ)文成績(jì)不是突出的，作文也不是最優(yōu)異的，但我一定會(huì )努力，做到至少在我說(shuō)我是您的學(xué)生時(shí)，不會(huì )讓您臉上無(wú)光。
老師��！此刻我已再說(shuō)不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認為您絕對配得上這些詞。我想說(shuō)：我永遠是您的學(xué)生，最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。
感謝師恩作文9
他像蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；他像陽(yáng)光，照亮了別人，卻消失了；他像粉筆，寫(xiě)著(zhù)自己，把知識傳授給別人；他像雨露，關(guān)心別人，消失在空氣中。他是誰(shuí)？我低頭沉思著(zhù)，下巴貼在身上，問(wèn)自己。哦，我知道他是一個(gè)把知識傳授給學(xué)生的老師，但最終他什么都沒(méi)有
在我看來(lái)，好老師就是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。他為人樸實(shí)，關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無(wú)數的鼓勵和指導。他讓我認識了無(wú)數的朋友，懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔，照亮了我未來(lái)的人生道路，指引著(zhù)我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次，我考試的成績(jì)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著(zhù)語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉身對老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，可聲音卻在顫抖�！昂｝�，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的'開(kāi)始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì )有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著(zhù)我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深地記得，只有勇于面對失敗，迎接明天的挑戰，我們才能取得成功，老師，我深深地感謝您，您永遠是我心中最好的老師。
感謝師恩作文10
我來(lái)這學(xué)校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著(zhù)高高的鼻梁，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著(zhù)親切坦然的.微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)。
老師講課行云流水般的快，不過(guò)她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數學(xué)課，老師叫我會(huì )答問(wèn)題，我心里很害怕，生怕會(huì )答錯了會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)。老師仿佛看穿了我的心思，對我說(shuō)：“何佩瀅，不要怕會(huì )答錯了，只要你有勇氣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，一切都會(huì )得到解決�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里就像把一塊大石頭放了下來(lái)，輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問(wèn)題了，結果對了，老師對我微微一笑，做出了一個(gè)勝利的表情。
從那節課起，我覺(jué)得我自信多了，也樂(lè )觀(guān)多了。從那節課起，我覺(jué)得我喜歡上了這個(gè)老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒(méi)想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數學(xué)而且還謙我們的社會(huì )課，她的課永遠都是那么新穎有趣，令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒(méi)有老師的教誨，我都不知道我現在是怎樣的學(xué)生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現在沒(méi)有教我了，但我覺(jué)得在這兩年期間，我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識。
感謝師恩作文11
清晨，天空早已泛起了魚(yú)肚白，窗外的小鳥(niǎo)零零散散的站在電線(xiàn)桿上，嘰嘰喳喳的好像在討論著(zhù)什么，對了，它們應該是在討論今天是個(gè)特殊的日子——教師節。一年一度的教師節來(lái)到了。作為學(xué)生，我們都應該感謝師恩，在教師節送上最誠摯的祝福。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著(zhù)一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的'老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jì)是她最好的安慰，多好的老師��！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，教師節快樂(lè )！”
感謝師恩作文12
我在暑假里認識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴厲”的老師。她長(cháng)著(zhù)一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無(wú)論我們做錯了什么事，都會(huì )被她發(fā)現，無(wú)論我們說(shuō)話(huà)聲音多小，都會(huì )被她聽(tīng)見(jiàn)。
她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的.時(shí)候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過(guò)了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂(lè )和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開(kāi)。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開(kāi)了。但我心里想著(zhù)“既然相見(jiàn)了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會(huì )�！�
有一次，我上課開(kāi)小差，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師用嚴肅的眼神看著(zhù)我，又用手在我的桌子上拍了幾下說(shuō)：“孫陸毅又做小動(dòng)作了，下次注意�！蔽夷懬拥卣f(shuō)：“知…知…知道了�！比缓笏妥叩胶诎迩袄^續講課了。
還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候，老師用堅定的眼神看著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“鼓起自信，我相信你能行的�！蔽铱粗�(zhù)老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……
謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。
感謝師恩作文13
我感謝春光的溫暖，感謝春雨的滋潤；我感謝空氣的清新，感謝和風(fēng)的輕盈；我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲，感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里，“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂(lè )地成長(cháng)。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機盎然的麗春，又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴冬。在這幸福的日子里，我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(cháng)的歲月里，老師是我前行途中的一盞導航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮艷的色彩。
春暖花開(kāi)給人奇妙的'感覺(jué)，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過(guò)，雖然有些畫(huà)面已經(jīng)模糊了，但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個(gè)人要使人心存感激，無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶，腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開(kāi)導我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認為身邊的這位就是母親。
在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門(mén)要我們警惕，也用她們堅定的眼神激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
在春天，老師餓著(zhù)肚子陪我們戰斗到時(shí)間的盡頭。
在夏天，老師贈送給我的留言寫(xiě)下了永恒的回憶。
這只是些簡(jiǎn)單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉瞬即逝，老師的臉上總是累并快樂(lè )著(zhù)。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩；“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是子女對母親的感恩。
春來(lái)了，春風(fēng)中我寫(xiě)下對老師的祝福，也寫(xiě)下對老師的感恩。
感謝師恩作文14
有一種職業(yè)，有一種人，他們奉獻青春只為祖國的明天。這職業(yè)就是教育，這人就是老師。
九月獻給老師，九月如期而至，世界因此陽(yáng)光燦爛。我們歌唱九月，因為這是老師您永恒的節日；我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月是情滿(mǎn)四溢的杯子，我們雙手高高地舉起，在一片真誠的祝福聲中捧敬，請親愛(ài)的老師您干杯！祝福您節日開(kāi)心愉快！
老師用沾滿(mǎn)粉筆的大手，托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的心。在這里，我們攀登著(zhù)夢(mèng)想的階梯，盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái)，盡管會(huì )迷失方向，但有您，您就像那明燈，為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道。
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈祥的教誨，我曾記得您那新增的.幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨，您那慈祥的目光，我們在您的懷抱里獲得了知識的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。
您是英雄背后的英雄，您是巨人腳下的巨人！您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了自信、誠實(shí)、淳樸、勇敢。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻，詩(shī)詞歌賦頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤養我們情操美果。您帶著(zhù)我們用毅力敲開(kāi)知識大門(mén)，您提著(zhù)燈為我們照亮人生的道路，您引著(zhù)我們永不倦怠地攀登高峰，您用生命向我們詮釋人生的偉大內涵。
是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干，就一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，我們有明媚的朝暉，就一定會(huì )光芒四射，我們有了日漸豐滿(mǎn)的羽翼，就一定能展翅翱翔。
要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親，誰(shuí)最可愛(ài)，誰(shuí)最可敬，在我腦海信息庫里，就只有與我朝夕相處，培育我成長(cháng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節日子里，我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句，恩師呀，我要永遠感謝您！
感謝師恩作文15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是大子文高小四一班的牛天暢，今天由我來(lái)為大家作國旗下的演講，我演講的題目是《收獲》。
金秋十月，碩果累累，大地收獲了飽滿(mǎn)的果實(shí)。你看呀：棉花朵朵白，大豆粒粒飽，柿子枝頭掛，石榴咧嘴笑。海洋也為人們獻上了豐富的漁產(chǎn)，工廠(chǎng)車(chē)間里收獲了無(wú)數的產(chǎn)品，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流收獲了距離，大人們在工作中收獲了許多的經(jīng)驗和不錯的薪水。收獲，好有好多好多……
同學(xué)們，我們好好想一想，那我們，收獲了什么？我們是小學(xué)生，我們在一天天長(cháng)大，我們有家人的寵愛(ài)，有同學(xué)的友愛(ài)，還有老師的關(guān)愛(ài)。我們在不斷獲得知識，走向成熟。
同學(xué)們，我們再想一想，是誰(shuí)？給予了我們知識？對，沒(méi)錯，是老師��！老師用他們的青春給我們照亮前程：一本一本的作業(yè)等待著(zhù)老師的'批改，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題需要老師的解決，一張一張的試卷在老師筆下批閱，一顆一顆的童心渴求老師的撫愛(ài)！老師們不怕苦累，一點(diǎn)一點(diǎn)地滿(mǎn)足我們每一天的需要。
面對老師無(wú)私的愛(ài)，我們要常懷一顆感恩的心，我們要感謝老師，珍惜和老師在一起的時(shí)光，留住校園生活美好的回憶�！l(shuí)能說(shuō)，這不是獲得知識外的另一種收獲呢？感謝師恩，收獲美好——我把這樣的心情和同學(xué)們分享！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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