感恩老師優(yōu)秀作文合集15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的感恩老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩老師優(yōu)秀作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔；樹(shù)林感恩大地，因為大地讓它茁壯成長(cháng)……而我感恩老師，因為老師教我許多道理。

　　從剛邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，老師就是我學(xué)習路上最好的伴侶和導師。他們從我們剛入學(xué)校的那一刻開(kāi)始，就不斷開(kāi)始傳授給我們知識、做人的道理。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，但卻不求回報。

　　白天在校園里，老師教我們知識，總是為我們操心。我們考試考不好，操心的是老師，我們在學(xué)校惹出了麻煩，操心的是老師，同學(xué)之間有人打架、鬧矛盾，操心的還是老師。夜晚，老師房間的燈總是徹夜明亮，黑夜中，明亮的`燈光總會(huì )顯得格外耀眼，燈光下，總能看見(jiàn)老師伏案作改的身影。當我們迷茫時(shí)，是誰(shuí)為我們指出前進(jìn)的路？當我們聽(tīng)不懂時(shí)，是誰(shuí)為我們耐心講課？當我們都想要放棄時(shí)，是誰(shuí)告訴我們“堅持就是勝利”？是老師，是老師，還是老師。在老師的陪伴、教導下，我們慢慢成長(cháng)，獲得許多知識，懂得做人的道理。而老師，正在慢慢地衰老，頭上長(cháng)出了一根根白發(fā)，但他們卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　當我們懷著(zhù)害怕的心理踏入校門(mén)時(shí)，老師會(huì )給我們最燦爛的微笑，告訴我們不用害怕；當我們面對一道道難題束手無(wú)策時(shí)，老師總是耐心的為我們解答，直到明白為止；當我們因為面對失敗而傷心時(shí)，老師會(huì )笑著(zhù)安慰我們，告訴我們世界上不會(huì )有人一帆風(fēng)順，失敗乃成功之母，只要堅持總會(huì )取得成功；當我們因為開(kāi)心而驕傲時(shí)，老師會(huì )善意的提醒我們，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，當我們……不管我們遇到什么事，老師總會(huì )和我們一起面對。

　　老師，感謝你們，感謝你們?yōu)槲覀兯�做的一切。感恩老師并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只需要做好平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事：上課時(shí)認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。下課時(shí)，遇見(jiàn)老師向他們問(wèn)好。學(xué)會(huì )尊重老師，體會(huì )老師的辛苦，做好自己所能及的事，別讓老師操心……這就是對老師最好的感恩。

感恩老師優(yōu)秀作文2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……卻最感激我的老師。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像是人們所共識的一樣：社會(huì )地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情，這種情是世間最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)；我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是見(jiàn)識們共同的新生，是他們內心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感激之情。

　　當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨越校門(mén)是，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂中。

　　當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里，當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中。

　　不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的`良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它則是表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩；

　　不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不削于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的尊重和認同，我們有什么理由不尊重為我們成長(cháng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢。

　　同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們養成良好習慣率先垂范，積極幫扶而甘愿奉獻；為了使我們形成健全的人格，言傳身教身體力行，不辭勞苦……

　　只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì )在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無(wú)法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對的氣給你恩惠的老師。

　　同學(xué)們，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！

　　老師，記得當時(shí)，我懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)憧憬的童稚心來(lái)到這里。從那開(kāi)始，您就用慈愛(ài)溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個(gè)個(gè)的夢(mèng)。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說(shuō)“勿以為善小而不為，勿以惡小而為之”，“寬以待人，嚴以律己“……老師，您說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心。永遠難忘。（原創(chuàng )：薛伯昭）

感恩老師優(yōu)秀作文3

　　還記得那時(shí)，你給我們出了一道題目：“路燈明亮地像一樣�！蔽也患偎妓鞯孛摽诙�出，“太陽(yáng)!”卻招來(lái)一頓哄堂大笑與你兇狠的目光。我耷拉著(zhù)腦袋，只感覺(jué)臉熱熱的，手一直不停地卷著(zhù)那個(gè)書(shū)的一角，卷起，再放開(kāi)……不知過(guò)了多少時(shí)間，你終于請我坐下。下課時(shí)，你把我叫道你的身邊，細心地再次給我講比喻句不能這么用，看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，聲音便提高了幾度重復了一遍。見(jiàn)我還是沒(méi)有動(dòng)靜，你的眼神一下子變得兇狠，我暗暗握緊了自己的拳頭，咬了咬嘴唇，終于沖著(zhù)你大聲說(shuō)出我的想法。你愣了一下，我看到你的身軀在微微抖動(dòng)，我不知道是因為生氣還是因為什么。過(guò)了許久，你鼓起掌來(lái)。同學(xué)們的目光齊刷刷地向你投來(lái)。你向同學(xué)們大肆贊揚了我。同學(xué)們向我投來(lái)一束束的目光，有疑惑、有不可思議、有羨慕。我感覺(jué)那時(shí)的我那么幸福與滿(mǎn)足。

　　是啊，你如路燈、如太陽(yáng)，照亮我前行的路，溫暖我的心靈。有何不可?

　　暗淡如星，默默付出

　　回想起，在最后一次期末考試前夕，每一個(gè)人都鉚足了勁，課間，再也沒(méi)有吵鬧聲。上課，再也沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的聲音。大家都專(zhuān)心的盯著(zhù)老師，生怕漏掉幾個(gè)知識點(diǎn)。而你的負擔似乎也加重了，你一張張精心整理的復習提綱，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的概括，與重點(diǎn)的羅列。望著(zhù)厚厚的復習提綱，仿佛看見(jiàn)你在深夜還在網(wǎng)上替我們尋找漏洞與知識重點(diǎn)。有一回體育課上好回來(lái)，大家都趕著(zhù)回教室復習，而我需要去別的地方開(kāi)個(gè)會(huì )，我匆匆地趕在路上。卻看見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音。咦，這不是你么。我慢慢放慢速度，漸漸停下了腳步。我看見(jiàn)的你沒(méi)有昔日的那么不可一世。你正背著(zhù)一大桶水慢吞吞地朝我們班走去，那一大桶水與你瘦小的身軀根本不成比例，你邁著(zhù)沉重的步伐，一步一步，走到離我很近的時(shí)候，我分明聽(tīng)到了你沉重的.喘氣聲與你額頭上劉海再也遮蓋不住流下的汗珠。汗珠在你的臉上劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，也在我的心里劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)�？赡苁且驗樗�桶龐大的身軀你并沒(méi)有看見(jiàn)我。繼續向前走去，漸漸地——你消失在我的視野里。你的背影是那么瘦弱，可在我心里卻是那么偉大。

　　是啊，你如同星星，散發(fā)著(zhù)并不耀眼的光芒，但卻為我們在黑暗中有了一絲絲的光明依靠。

　　深情如月，與之相隨

　　我忘不了，那次的運動(dòng)會(huì )。那回有集體項目——跳長(cháng)繩比賽。我們在烈日炎炎下，跳動(dòng)著(zhù)身軀。一下，兩下，三下……每每到八十九下時(shí)我們便體力不支。這時(shí)你從樓梯下來(lái)，看見(jiàn)我們東倒西歪地坐在長(cháng)繩四周。便用高洪的聲音對我們說(shuō)：“我來(lái)幫你們甩，你們跳好不好�！薄昂�!”我們一下子來(lái)了精神，老師為我們甩繩，那可是開(kāi)天辟地頭一回啊。我們都感到新鮮，夏日的炎熱被我們置之腦后，身體的疲憊一下子不見(jiàn)了，煥發(fā)出新的激情。我前面的同學(xué)跳時(shí)，我瞥了一下老師，老師賣(mài)力地甩著(zhù)，一蹲一蹲的……明明看見(jiàn)你汗如雨下，卻說(shuō)不累不累。明明看見(jiàn)你從疲倦到兩只手甩繩到一只手握繩，卻說(shuō)這樣繩子比較長(cháng)。明明可以在辦公室吹空調，卻陪我們來(lái)跳繩……種種感動(dòng)，大家看在眼里，用了吃奶的力氣。終于跳出平時(shí)打不破的“89下”而且還突破了100.我們把你圍在中間歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)……

　　是啊，你對我們的愛(ài)是那么深情、一直默默陪伴在我們的左右、如同星空中那一輪皎潔的明月。

　　古往今來(lái)，多少頌師愛(ài)師的經(jīng)典，可這并代表不了古人對老師的尊敬與愛(ài)戴。

　　古人曾說(shuō)：“一日為師，終生為父”老師的意義并不單單是傳授知識。她們用粉筆描繪的是世上最無(wú)私的情誼。

　　我很慶幸我認識到了這一點(diǎn)。

　　我很慶幸我沒(méi)有忘記你對我的好。

　　我很慶幸我釋?xiě)蚜四愕娜秉c(diǎn)。

　　我很慶幸在我心中，你永遠是那么完美。

　　我很慶幸我認識你——我的老師。

感恩老師優(yōu)秀作文4

　　有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻的春蠶，是甘為人梯的;還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。正所謂：三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。當我懷著(zhù)忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的 “高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索， 去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠留在我們心間。

　　感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

　　感謝您——老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我們心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我們的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不感謝您!沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您——敬愛(ài)的老師。

　　感謝您——老師，您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我們的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的'一腔愛(ài)給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意!

　　感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮!

　　您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。

　　老師，不論我生活還是學(xué)習遇到了什么困難，都是老師您在關(guān)心照顧我!老師，我真誠的說(shuō)一聲：謝謝您對我的關(guān)心!

感恩老師優(yōu)秀作文5

　　教師節又要到了。

　　以往的教師節我們同學(xué)都是以送禮為主，而且都是一些物質(zhì)上的禮物。這次我想讓老師過(guò)一個(gè)既有意義又溫馨的教師節。還是送禮物，但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物。你可能聽(tīng)得一頭霧水，想知道我的具體計劃就往下看吧!

　　首先，我會(huì )在教師節前后這一段時(shí)間表現好一點(diǎn)。上課比往常更加認真，發(fā)言更加積極;作業(yè)比從前更加工整，而且質(zhì)量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。

　　如果我有條件的.話(huà)，我會(huì )弄一張大紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心，代表每個(gè)同學(xué)的心，并且寫(xiě)上一些對老師的祝福，正中間畫(huà)一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團結在一起，把我們班建設的更好。

　　如果我是班長(cháng)，我就會(huì )組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節為主題的班會(huì )，組織同學(xué)們排節目、布置教室，在班隊課上給老師一個(gè)驚喜。

　　雖然大部分的禮物都源于“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的教師節。

感恩老師優(yōu)秀作文6

　　我們的王老師是最溫柔、最漂亮的老師！

　　如果給我一張紙，我一定要先畫(huà)王老師的嘴。她的嘴教導我們要努力讀書(shū)，使自己成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的'孩子；她教我們生字和課文，總是一遍一遍認真反復地教，直到我們都懂為止，讓我們能真正地學(xué)到學(xué)問(wèn)；她每天早晨都會(huì )帶著(zhù)我們讀詩(shī)，讀著(zhù)讀著(zhù)，很多同學(xué)都可以自己寫(xiě)詩(shī)了……

　　畫(huà)完王老師的嘴，我要畫(huà)王老師的眼睛。王老師帶我們讀書(shū)時(shí)，總是聚精會(huì )神的。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王老師真正生氣的樣子，因為她很溫柔。我還要畫(huà)王老師的頭發(fā)，她的頭發(fā)是卷的，披下來(lái)的時(shí)候，可漂亮了。

　　我還想畫(huà)王老師的手，因為她的手不僅能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，還能做出美味的飯菜呢。我們上學(xué)期期末考試時(shí)，王老師給我們全班同學(xué)都帶了她親手做的可樂(lè )鵪鶉蛋，我們擺上鉛筆，一個(gè)100分就出現了，我們都很開(kāi)心！

　　我喜歡我們班的王老師！

感恩老師優(yōu)秀作文7

　　在生活中，我們每個(gè)人都有自己要感謝的人，也許是爸爸，也許是媽媽?zhuān)�也許是我自己……但是，我最想要感謝的人是我的老師，因為老師他總是在我最需要幫助的時(shí)候幫助我。

　　在一個(gè)悶熱的下午，我正在教室里做數學(xué)作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，我的筆停了。有一道題把我難住了，我冥思苦想，還是想不出來(lái)。這時(shí)，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我不會(huì )做，便告訴我：“你看，我們如果正面看這道數學(xué)題，就找不出答案�！蔽衣�(tīng)了，靈機一動(dòng)，于是我試著(zhù)從反面去思考，結果馬上就做對了。這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！老師，如果不是您的指點(diǎn)，我不知要思考多長(cháng)時(shí)間才能做出這道題目呢。

　　我要感謝老師，您不但指點(diǎn)我解題，還教育我們怎樣做人。有一次，我看到一位同學(xué)的熒光筆，很漂亮。放學(xué)時(shí)，我偷偷地把她的熒光筆放進(jìn)了自己的書(shū)包。第二天，同學(xué)們懷疑是我偷了熒光筆。他們用鄙視的眼光看著(zhù)我，我的心里很緊張。班主任知道這件事后，把我叫到辦公室，輕輕地問(wèn)我：“熒光筆是不是被你不小心帶回了家？”這時(shí)，我懊悔地流下了眼淚。老師的一句話(huà)，就使我承認了錯誤。老師您在我的心里是至高無(wú)上的`，是您教會(huì )了我要敢做敢當。

　　老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會(huì )好好感謝您，用優(yōu)異的成績(jì)報答您。

感恩老師優(yōu)秀作文8

　　有人說(shuō)師情如母愛(ài)父愛(ài)，有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉，有人說(shuō)師愛(ài)是永遠明亮的光輝，而我卻認為愛(ài)恩如山。

　　從小到現在，教過(guò)我的老師不計其數，但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數學(xué)的王老師。

　　九月的一個(gè)清晨，爸爸陪我來(lái)到了城關(guān)一中報到，我被分到了初一二班。當我找到初一二班時(shí)，看見(jiàn)了一位女老師，她氣質(zhì)不俗。爸爸說(shuō)：“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數學(xué)老師�！辈诲e她的確是一位出色的數學(xué)老師。

　　她的課總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像講故事一樣輕松地講完了一節課。課下的作業(yè)并不是很多，是她從眾多參考資料上精挑細選的'題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數學(xué)這門(mén)課程，并使我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。

　　在我的記憶里，我今天數學(xué)成績(jì)的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒(méi)有那次教導，也許我現在的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂。

　　剛踏進(jìn)一中大門(mén)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)很差，第一次單元測驗，我居然沒(méi)有及格。和小學(xué)那個(gè)數學(xué)成績(jì)特別優(yōu)異的我簡(jiǎn)直判若兩人，我懊喪極了。

　　這一切王老師看在眼里。一天王老師將我帶進(jìn)了辦公室，開(kāi)始了初中生活以來(lái)影響最深的一次教導。老師端了一把椅子讓我坐下。

　　“熙琳，你最近是怎么了?數學(xué)成績(jì)可不怎么理想!我看過(guò)你的檔案，你小學(xué)的數學(xué)成績(jì)不錯，可現在，你的數學(xué)成績(jì)不如以前了�！�

　　我慚愧的低下了頭，說(shuō)道：“可能是我不太習慣初中的學(xué)習吧!”

　　“剛上初中是有些不適應，過(guò)段時(shí)間就會(huì )好了。但你應該上課認真聽(tīng)講，多思考，課下多做些習題�！崩蠋熗Ａ送�，繼續說(shuō)道。

　　“ 好的，老師我知道了�！�

　　“我相信你，你可以的，你一定會(huì )找回原來(lái)的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來(lái)找我，不要害怕，就當作我是你的好朋友�！�

　　“謝謝您，老師�！�

　　“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶，繼續說(shuō)道。

　　“還有些不懂�！�

　　“什么不懂，我給你講�！�

　　天漸漸暗了下來(lái)，老師還是耐心地講給我聽(tīng)，寫(xiě)出的公式仍然是那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔心我回家不安全，便親自把我送回家，看著(zhù)老師那遠去的背影，我不禁滿(mǎn)心感動(dòng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。

　　以后的學(xué)習中，我更加勤奮了。上課能夠聽(tīng)懂，習題也會(huì )做了，數學(xué)成績(jì)逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。王老師也向我露出了滿(mǎn)意的微笑。

感恩老師優(yōu)秀作文9

　　感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己。

　　——題記

　　每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想去感恩很多很多人。

　　我的老師，是一個(gè)40出頭，卻身材瘦小的女性。她時(shí)而溫和，時(shí)而嚴厲，讓我們感到可敬又可怕。我要感謝她，感謝她能在我迷失方向時(shí)提著(zhù)一盞明亮的燈把我從黑暗里領(lǐng)出來(lái);感謝她在我快要沒(méi)“油”時(shí)給我鼓勵，讓我擺脫了快要“熄火”的命運…那是一個(gè)怎樣的成績(jì)，怎樣的我，我握著(zhù)一張已被揉的不像樣子的紙，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)。我害怕回到家，害怕回到家后那犀利的眼神，害怕那拿到試卷的顫動(dòng)的手，我嘆了口氣，準備把試卷收起來(lái)，一只手把試卷拿走了，我抬起頭，碰見(jiàn)她那溫柔的眼神，她面無(wú)表情的把試卷打開(kāi)，那試卷上寫(xiě)了兩個(gè)鮮紅的大字：67.我的.眼淚再一次的涌出來(lái)，她遞給我一張紙，說(shuō)道：“哭什么，這么一個(gè)小時(shí)就哭?這幾次只是幾個(gè)逗號，不太重要。如果大考沒(méi)再哭也不遲啊。我知道你沒(méi)有用盡全力，只要你把所有心思全放在學(xué)習上了，肯定能考110以上!”我聽(tīng)了，擦了擦眼淚，頭堅定的點(diǎn)了點(diǎn)。

　　感謝父母

　　我還要感謝我的父母。感謝他們給我生命，感謝他們哺育我，把我養大成人，把我教育成一個(gè)知恩圖報，樂(lè )于助人的學(xué)生。感謝他們，感謝他們能理解我，感謝他們能不像別的家長(cháng)那樣偷看我日記，問(wèn)我隱私，他們能在我不知路的時(shí)候為我指導方向，讓我做出正確的判斷。

　　感謝同學(xué)

　　接下來(lái)，我要感謝我的同學(xué)。感謝他們在我失去信心時(shí)鼓舞我;感謝他們在我需要幫助時(shí)雪中送炭;感謝他們能讓我給他們帶來(lái)歡笑;感謝他們能在我演講緊張時(shí)給我掌聲;感謝他們在我傷心時(shí)安慰我，給我鼓勵和支持…我需要感謝他們的還有很多很多。

　　感謝妹妹

　　最最讓我感謝的是我的妹妹，我有時(shí)候有小孩子氣，所以她都讓著(zhù)我，我讓她干這干那，一點(diǎn)都沒(méi)有做姐姐的樣子。她也聽(tīng)我的，盡管有時(shí)候說(shuō)兩句，但還是幫我干這干那。為此我感到深深的抱歉。我有時(shí)會(huì )很懶，不想動(dòng)，就連拿個(gè)拖鞋都讓她幫我拿，可她還是給我拿，沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè )意的神態(tài)。她有時(shí)也會(huì )耍點(diǎn)小脾氣，我欺負她時(shí)，會(huì )告這個(gè)告那個(gè)，很煩。但過(guò)后還是像姐姐一樣幫我，我很感謝她。

　　我還要感謝很多很多人……

感恩老師優(yōu)秀作文10

　　“教師教師你真好，細心培育小樹(shù)苗。教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會(huì )想我的美術(shù)教師吳教師。

　　吳教師人長(cháng)得美，字也寫(xiě)得美，畫(huà)也畫(huà)得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對我們很親切，隨和。 吳教師教學(xué)很認真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，聽(tīng)吳教師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。

　　有一次，吳教師教我們做不倒翁，我按照吳教師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的'小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地搖動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒�， 當我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì )這樣，過(guò)了一會(huì )兒，吳教師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。

　　吳教師不但教會(huì )了畫(huà)畫(huà)，還教會(huì )了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過(guò)我的教師真誠地說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”我還要對美術(shù)教師吳教師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”

感恩老師優(yōu)秀作文11

　　老師，您就是天上最亮的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。老師，您就是蠟燭一般，無(wú)私的燃燒自己，奉獻他人；老師，您就像一位園丁，辛勤地栽種祖國的花朵。

　　9月10日這一天，教師節來(lái)臨了，同學(xué)都會(huì )獻上幾朵精心準備的花朵，可老師接過(guò)花和禮物的時(shí)候卻告訴我們：“你能給我最好的禮物并不是這些，而是上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習、考個(gè)理想的成績(jì)，做到這些就是最好的禮物了�？衫蠋熞矝](méi)有拒絕這些禮物”。她知道這是我們的一番心意。在這一天，老師一喊上課，同學(xué)們都站的整整齊齊，紛紛鞠躬說(shuō)：“老師好，祝老師節日快樂(lè )，您辛苦了！”沒(méi)有一個(gè)老師臉上不是掛著(zhù)笑容的。

　　恩師之情，無(wú)以回報，只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓他們?yōu)槲覀凃湴僚c快樂(lè )，他們的恩情永遠都保留在我的.心中！

　　老師，世界上有一種情超越了親情、友情，那就是老師對我們的關(guān)懷之情、對我們的教導之情。老師，您是當我們犯錯受到懲罰時(shí)教導我的是您。當我遇到一題難解的題目和汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是您，是您把無(wú)限的知識教與我們！老師的愛(ài)最偉大、最無(wú)私、最神圣。

　　9月10日就是您的節日，在這一天我想大聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”

感恩老師優(yōu)秀作文12

　　老師，您是紅燭，照耀著(zhù)我們的心靈；老師，您是園丁，為我們修剪錯誤的枝葉；老師，您是春雨，讓我們健康成長(cháng)……

　　在我近6年的讀書(shū)生涯中，遇到過(guò)不少負責任的老師，給了我不同的教誨！在我心中，老師是知識的傳授者，是誨人不倦的思想教育者，是我快樂(lè )的分享者，還是苦惱的傾聽(tīng)者！

　　陳老師，我們相遇三年了，您也做了我三年的班主任。我們班的同學(xué)有的調皮，有的文靜，有的活潑，有的不茍言笑。對于那些比較調皮的學(xué)生，您可真是又愛(ài)又恨。您的嗓子啞了，他們會(huì )告訴你泡點(diǎn)胖大海，吃點(diǎn)潤喉片。而您卻說(shuō)如果你們真心真心關(guān)心我，就少惹我生氣。每當教師節他們送禮物，一個(gè)比一個(gè)積極，惹您生氣，也可以說(shuō)一個(gè)比一個(gè)積極。但我知道你從來(lái)不真生他們的.氣。

　　不但如此，您總能幫我們解決一個(gè)個(gè)難題。上學(xué)期期末，您安排一些同學(xué)登記北北卡的總數量，因為要登記語(yǔ)、數、英三科的北北卡數量，班里的一些同學(xué)都把北北換成了銀卡，所以根本不知道三科的具體數量，導致全亂了。當天晚上，我就把這事告訴了您，本以為高枕無(wú)憂(yōu)，后來(lái)才知道你又發(fā)了整整一夜重新統計，以公平，公正的結果展現給大家。今天，我想對您說(shuō)：教師節快樂(lè )！

感恩老師優(yōu)秀作文13

　　春華秋實(shí)，時(shí)序更替，我們說(shuō)秋的光輝是用老師的血凝成的，正是在這樣1個(gè)金色的秋季，這樣1個(gè)收獲的季節，1個(gè)燦爛的日子乘風(fēng)而來(lái)教師節！

　　請讓我在這個(gè)特殊的日子里，將心中對老師誠摯的敬意轉換成屬于你們的語(yǔ)言。

　　大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)您就是那棟梁。是您！支持起我們1代人的脊梁，已是第無(wú)數次把您的身影化成紅燭，為子弟獻出了所有的光和熱，您的'品格和精神濃縮成兩個(gè)字燃燒，不停地燃燒，燃燒……還是您，工作在今朝，描繪的卻是祖國未來(lái)的藍圖；教學(xué)在課堂，成績(jì)的卻是5湖4海的莘莘學(xué)子！

　　如把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的沙，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它……經(jīng)年累月，砂粒變成1顆顆珍珠，光彩熠熠，點(diǎn)綴了教育界，裝璜了祖國！可您，從不愿夸耀這番勞苦功高，永久地從事這葉的事業(yè)，卻散發(fā)出花的芳香，默默地將培養出的姹紫嫣紅開(kāi)放在我們的心間，就象春蠶從未自詡，堅持著(zhù)“命旦夕，絲方盡”，在中國的神圣之地上首創(chuàng )了聞名世界、震動(dòng)古今的絲綢之路。

　　“不計辛苦1硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。

　　深谷飛香不1般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)美麗，英才濟濟笑顏開(kāi)！”

　　千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們對您的感謝和贊美，姑且讓這首詩(shī)來(lái)詮釋你們的生命價(jià)值，將你們的高尚品格在祖國傳唱！

感恩老師優(yōu)秀作文14

　　在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的要數軒老師了。她,方方的臉，小巧的鼻子,一雙眼睛亮晶晶,她是我四年級的數學(xué)老師.

　　記得剛開(kāi)學(xué)，老師讓我當數學(xué)課代表幫她收作業(yè)。有一次我去交作業(yè)，看到她正在查看我們的期末考試成績(jì)。老師見(jiàn)我來(lái)了，對我說(shuō)：“你叫龐海怡吧?”我忙說(shuō)：“是的，老師�！崩蠋熉�(tīng)后接著(zhù)說(shuō)：“我剛才看了你數學(xué)期末考試的.成績(jì)，你的明明可以考到90分，為什么只考了75分?”我說(shuō)：“因為我考試的時(shí)候馬虎了，所以沒(méi)考好�！� 老師聽(tīng)后說(shuō)：“好，這學(xué)期,每一次考試我要你認認真真，盡力考到90分以上，如果你考到規定的分數，數學(xué)寒假作業(yè)，你可以不做�！�

　　那次談話(huà)后，我學(xué)習用心多了.老師講的每一節課我都認真聽(tīng),作業(yè)也認真寫(xiě),力爭不出錯。期末考數學(xué)時(shí)，我格外沉著(zhù)，每一個(gè)字都寫(xiě)得像印刷體一樣工整美觀(guān)。宣布分數時(shí)，我緊張得幾乎喘不過(guò)氣.老師終于念到我的成績(jì)了：“龐海怡98分!”我頓時(shí)高興得跳起來(lái)。

　　我滿(mǎn)懷激動(dòng)走向講臺領(lǐng)取試卷，向軒老師深深地鞠了一躬,鄭重地說(shuō)：“謝謝您，軒老師。要不是您,我哪會(huì )有這么大的進(jìn)步呢?”

感恩老師優(yōu)秀作文15

　　悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心頭有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。

　　是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實(shí)的心？是誰(shuí)牽著(zhù)我們的手，引導我們從知識的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登？又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空？是你們，敬愛(ài)的`老師！是你們，辛勤的園��！

　　啊，老師！記得第一次邁進(jìn)校園，哭鬧著(zhù)要回家，媽媽也陪著(zhù)我落淚。您緊緊摟著(zhù)幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，為我定下學(xué)習目標：好好學(xué)習，天天向上！從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識的藍天下–白云是您寫(xiě)下的真理，雨水是您播散的希望；下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里–貝殼是您的真誠，魚(yú)兒是您的熱情……

　　啊，老師！還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾，您嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流！”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心：“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新�！蹦�可曾知道？您是飛翔著(zhù)我們理想的藍天；您是生長(cháng)著(zhù)我們夢(mèng)想的沃土；是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲；是您塑造了我們的靈魂。您帶著(zhù)圣潔的誓言，和著(zhù)時(shí)代的旋律，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識的種子，實(shí)踐永恒的信念！

　　啊，老師！絲絲皺紋，見(jiàn)證了您多年的付出；縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育；粒粒藥片，傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知！”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

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