感恩老師作文優(yōu)秀

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感恩老師作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文優(yōu)秀1

　　我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，五年來(lái)，您為我們花了多少心血，付出多少汗水。如今我有了如此優(yōu)異的成績(jì)，少得了您對我的關(guān)懷嗎？ 是您讓我懂得當有了“謊言”和“失信”這兩種石頭時(shí)，不要去踩它，而要繞道而行。一年級時(shí)，我僅僅是因為一張聽(tīng)寫(xiě)單沒(méi)簽字而沒(méi)承認。是您找到提心吊膽的我，對我說(shuō)做人要誠實(shí)。從此，我不再去踩它們了。是您讓我知道當有了“輪滑鞋”或“自行車(chē)”時(shí)，不要拋棄它，而要用它勇敢的鍛煉自己。摔倒不怕，在爬起來(lái)，讓自己永遠超過(guò)別人！四年級時(shí)，我沒(méi)把圖書(shū)還清，還沒(méi)找到失主，因此，您又為這個(gè)操心。之后我很氣憤，怪自己當初為什么沒(méi)拒絕老師讓我當圖書(shū)管理員。但是很快，我想通了，人生有苦就有樂(lè )嗎！從此，不管什么任務(wù)，我都會(huì )去接受，好了當然高興，壞了就要努力。 星移斗轉，冬去春來(lái)。我雖已長(cháng)大，但那雙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲的`眼睛仍在我心底閃爍灼灼的光，為我指明人生的道路，幫助我尋找人生的真諦......

感恩老師作文優(yōu)秀2

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )!

　　老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的.確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們!

感恩老師作文優(yōu)秀3

　　小學(xué)四年級時(shí)，我很慶幸遇到了一位好老師——劉卉老師，在學(xué)習中，她給了我很多幫助，讓我在寫(xiě)字和寫(xiě)作上能力大有提升，我很感激她。

　　她個(gè)子高高,瘦瘦的,漂亮的瓜子臉,喜歡戴一副紅框眼鏡，在我眼中，就像一位美麗女神。

　　一次語(yǔ)文課自習時(shí)間，老師點(diǎn)名讓我拿著(zhù)兩張卷子去教室外面談話(huà)，她把前后兩張卷子做了對比之后，嚴厲批評了第二張中我潦草的字跡……她對我的期望非常高，我卻做得不好，那一刻，我感到很內疚。從那以后，為了幫我寫(xiě)好字，她專(zhuān)門(mén)發(fā)了一本練字紙讓我寫(xiě)作業(yè)，如果有一次字跡不過(guò)關(guān)，就要重新寫(xiě)。這樣堅持了兩個(gè)多月，我的字果然有了很大進(jìn)步.當然，這都是劉老師嚴格要求的功勞。

　　劉老師不僅嚴格督促我練字，而且在寫(xiě)作中給了我耐心指導。一次作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)景的文章，先讓每位同學(xué)說(shuō)一段景物描寫(xiě)的`語(yǔ)言，輪到我時(shí)，我卻啞口無(wú)言，十分害羞。經(jīng)過(guò)老師耐心細致地指導和啟發(fā)，我茅塞頓開(kāi)，很快完成了寫(xiě)作任務(wù)。在后來(lái)的學(xué)習中，老師常常告訴我要多讀書(shū)、多思考、多積累；還要多觀(guān)察，多記錄生活的點(diǎn)滴……。聽(tīng)從老師的教誨，每次寫(xiě)作文我不再熬煎.

　　感謝劉卉老師!

感恩老師作文優(yōu)秀4

　　“教師教師你真好，細心培育小樹(shù)苗。教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會(huì )想我的美術(shù)教師吳教師。

　　吳教師人長(cháng)得美，字也寫(xiě)得美，畫(huà)也畫(huà)得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對我們很親切，隨和。 吳教師教學(xué)很認真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的.普通話(huà)很好聽(tīng)，聽(tīng)吳教師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。

　　有一次，吳教師教我們做不倒翁，我按照吳教師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地搖動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒�， 當我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì )這樣，過(guò)了一會(huì )兒，吳教師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。

　　吳教師不但教會(huì )了畫(huà)畫(huà)，還教會(huì )了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過(guò)我的教師真誠地說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”我還要對美術(shù)教師吳教師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”

感恩老師作文優(yōu)秀5

　　9月10日。是一年一度的教師節。也就是在這一天學(xué)生們都送給老師禮物�？晌冶救擞X(jué)得老師想要的不僅僅是送禮物而回報他。希望那群孩子們都能有出息。這可能也是作為老師最大的心愿。作為學(xué)生，不僅要在教師節贈予老師珍貴的禮物，而且還要達到老師想要的目標，而更要達到自己的.目標。教師節只是一個(gè)虛稱(chēng)，只是為了讓學(xué)生們更加體會(huì )到做老師的辛苦。只是讓同學(xué)們贈予老師昂貴的禮物。古人曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)。其中的一句話(huà)，慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這首詩(shī)雖是用來(lái)形容母親的，對于我來(lái)說(shuō)老師就像自己的母親一樣，在學(xué)校里認真呵護教育我們。而在家里就是母親認真呵護的教育我們。老師就像我們的另一個(gè)母親一樣。一天24小時(shí)除了在家里就是在學(xué)校呆的時(shí)間較長(cháng)，所以在學(xué)校待的時(shí)間較長(cháng)，和老師相處的時(shí)間也較長(cháng)，而老師每次都對我們關(guān)注部位。所以我們要更加感恩老師，感謝老師。感謝他帶領(lǐng)著(zhù)我們向前沖向前進(jìn)。感謝她在我們奮斗的期間不會(huì )落下班上的每個(gè)人。在我上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任常常對我們說(shuō)。你們考試考零分與我無(wú)關(guān)系。工資照樣是那么多，不會(huì )因為你們的分數而扣除我的工資。當時(shí)我就在想，老師說(shuō)這句話(huà)的用意可能也是為了激勵我們，讓我們有自己的目標，有自己的夢(mèng)想才能勇往直前。要奮斗才會(huì )有希望。老師們都只有我們這向前進(jìn)，所以我們要更加感恩感謝對待他就應該對待自己的母親一樣。

感恩老師作文優(yōu)秀6

　　有一首詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就寫(xiě)出了老師無(wú)私奉獻的精神。夜間，是誰(shuí)在燈光下忙著(zhù)批改作業(yè)，白天，又是誰(shuí)在勤勤懇懇的為我們講課，是老師，老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里依然閃爍著(zhù)您點(diǎn)燃的火花。

　　還記得512大地震嗎？有多少學(xué)生在生死邊緣徘徊，就是老師給救回來(lái)的命呀！您讓我罰寫(xiě)古詩(shī)，知識讓我們得到教訓，您鼓勵我讓我好好學(xué)習，更上一層樓，這使我有了信心，讓我能夠做的更好，您把柔情給了我，您把關(guān)心愛(ài)護給了我，您把母親般的熱血給了我。人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，對呀！老師辛辛苦苦的培養著(zhù)祖國的花朵，培養出一批批祖國的棟梁之才。

　　老師是牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶，奶水給了我們，老師是太陽(yáng)，給了我們溫暖，老師您知道嗎？是您的眼神讓我知道了您的.無(wú)私，是您的鼓勵，讓我在無(wú)數的困難面前昂首闊步，是您的教誨讓我們如何做人，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我們的老師。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，知恩圖報，去報答老師的諄諄教誨，我堅信在我人生的旅途上，我會(huì )一步一步走得更好，一顆感恩的心，一份真誠心，傳播知識就是播種希望，播種幸福，老師您就是這希望與幸福的播種人，我愛(ài)您，我敬愛(ài)的老師。

感恩老師作文優(yōu)秀7

　　劉杰老師是我們最敬愛(ài)的人，她個(gè)子挺高，身體偏瘦，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，眼睛里透出一種炯炯有神的'光，她的性格幽默，開(kāi)朗，又有一些潑辣。

　　一天下午，數學(xué)老師布置了幾道練習題，叮鈴鈴，噢，放學(xué)了，我看看同學(xué)都要走光，再看看幾道練習題，急得讓人家搓手心——我一道題也不會(huì )做。怎么辦!此時(shí)此刻，我在盼著(zhù)，多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀!看到同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出教室門(mén)，我的眼淚在眼圈直打轉。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉而親切的聲音，在我耳邊響起：“王俊凱!你哪道題不會(huì )?到我這來(lái)，我教你�！�

　　我扭頭一看，劉老師不知什么時(shí)候站在我旁邊，我心里一慌，支支吾吾的說(shuō)：“我……不用……�！�

　　“不用著(zhù)急，急什么，我教你!”多好的老師啊!

　　劉老師打開(kāi)卷子，細心地為我講解：“先做第一道……”。我先把替自己看一遍，等我看完題，她就開(kāi)始講起來(lái)：“這一道題要求出一共全校有多少人，可以直接這么算……用解設X……，接著(zhù)，她又講下一部分怎么求……

　　我一邊認真聽(tīng)，一邊不時(shí)的看著(zhù)老師，她的臉上，顯出格外的疲倦。我終于把題全弄懂了，劉老師高興地拍拍我的肩膀：“看吧，咱也很聰明，遇到不會(huì )的別著(zhù)急……好了，今天就到這�！闭f(shuō)罷，匆匆地走出教室，看著(zhù)那疲倦的身影，我真想大喊一聲：“老師您是我最敬愛(ài)的人!”

感恩老師作文優(yōu)秀8

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無(wú)知的心靈。

　　老師，六年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。

　　您用知識的泉水澆灌著(zhù)我們，您用耐心的教導培育我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(cháng)成了有理想、有報負、有知識的畢業(yè)生。

　　在學(xué)校，您是位嚴師，在家里，您又是位慈父;在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對我們無(wú)話(huà)不談，您也不會(huì )遮掩自己的喜怒哀樂(lè )。您開(kāi)心時(shí)，會(huì )逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽(tīng)者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠是您堅強有力的后盾。

　　老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫;您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)‘我’。

　　老師，您的愛(ài)是無(wú)聲的'、無(wú)私的、更是無(wú)窮的。

　　老師，六年來(lái)，您為了我們的成長(cháng)，花費了多少心血，灑了多少汗水呀。

　　老師，您快樂(lè )嗎?如不快樂(lè )，我送您一片森林，因為一片樹(shù)葉代表一份快樂(lè )，愿無(wú)限的快樂(lè )伴隨著(zhù)您;老師，您幸福嗎?如不幸福，我原是一片東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠。

感恩老師作文優(yōu)秀9

　　有那么一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘于奉獻，她們體貼入微地關(guān)愛(ài)著(zhù)大家，她們便是老師。

　　從幼稚園剛開(kāi)始，老師就出現在大家的身旁。在幼稚園里，我們都是一棵棵從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了是多少的不便！在我們得病的情況下或者為想媽媽而又哭又鬧時(shí)，老師一直把大家牢牢地摟在懷中，寬慰著(zhù)大家，如同母親一樣。下午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師即使困了、太累了，也不可以去躺溫暖的被窩，她們一直哼著(zhù)歌，哄著(zhù)大家直至入睡。

　　中小學(xué)了，老師把大家的學(xué)習生活分配得井然有序。老師為了更好地大家的學(xué)習培訓，日夜操勞：夜里，老師仔細批閱著(zhù)大家的.工作，一本又一本；早晨，大家每日八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)的更早。老師為大家投入了這么多，大家不但要謝謝老師，更必須協(xié)助老師，不必讓老師為大家操勞。

　　大家都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了大家營(yíng)養成分，使我們快快長(cháng)大。大家如同埋在田里的小筍，經(jīng)歷了太陽(yáng)，也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，脫來(lái)到一層層嬌嫩的外套，在老師的用心種植下，長(cháng)阿長(cháng)礙總算，大家長(cháng)出了葉子，成長(cháng)為了茁壯的綠竹！

　　老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老師給與了大家這么多，大家怎能錯過(guò)老師的期待呢，大家不但要心懷感恩老師，也要用更強的考試成績(jì)來(lái)收益老師！

感恩老師作文優(yōu)秀10

　　不滅的紅燭，我心中的燈。是您，讓我的靈感在沉沒(méi)中爆發(fā);是您，使我從泥濘中站起來(lái);是您，日夜滋潤風(fēng)雨中纖細的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠離了孤寂，揚起了風(fēng)帆不再迷惘。老師，您是不滅的紅燭，我心中的燈啊!

　　老師像一把金鑰匙，打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)，使我們學(xué)到了無(wú)數的知識;老師像園丁，我們像花朵，園丁日日夜夜毫無(wú)怨言地照顧花朵，使花朵一天天地茁壯成長(cháng);老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人……沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)知識分子;沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)孝順的'子女;沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)懂事的孩子……

　　記得有一次，離期末考試只有幾天了，雖然，我們平時(shí)學(xué)得很扎實(shí)了，但是，屈老師仍不會(huì )放過(guò)一個(gè)休息時(shí)間給我們講課。她用著(zhù)她那沙啞的嗓子給我們講課，那時(shí)，她的嗓子肯定很痛，但她不顧自己的身體繼續給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神，使我們感動(dòng)萬(wàn)分，她是所有老師的榜樣，同樣也是我們的榜樣，更是育才學(xué)校的驕傲!我們也沒(méi)令屈老師失望，考了年級第一名的好成績(jì)。屈老師，您就安心養好嗓子吧!

　　我們十分地感謝您!您永遠是不滅的紅燭，我們心中的燈!

感恩老師作文優(yōu)秀11

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師!

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的'，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!

　　感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，其中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最后，再次祝您教師節快樂(lè )!

感恩老師作文優(yōu)秀12

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。每當我聽(tīng)起這首歌時(shí)，我都會(huì )想起我的x老師。

　　x老師眼睛大大的，像芭比娃娃樣。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一臉燦爛的微笑。x老師是我的班主任。x老師特別進(jìn)盡職，前一段時(shí)間，x老師由于產(chǎn)長(cháng)時(shí)間的給我們上課，她把嗓子給弄嘶啞了。x老師到醫院檢查，原來(lái)是扁桃炎，醫生要x老師停課休息段時(shí)間，可是，x老師想如果他休息，就要找代課老師，代課老師一時(shí)也不知道我們的習慣，怕我們的學(xué)習退步，x老師關(guān)心別人的感受，也不想想自己的身體。就這樣一直堅持給我們上課，邊上課還要忍受嗓子帶給他的痛苦。x老師堅持又給我們上了幾周課，x老師再到醫院去檢查。這次是急性扁桃炎。醫生說(shuō)；‘x老師。你必須停課！不然，你的嗓子會(huì )越來(lái)越嚴重。如果在拖下去。那你以后就不能給孩子們上課了。所以x老師才聽(tīng)了醫生的話(huà)到南充做了手術(shù)……

　　x老師，一位盡職的老師，x老師是位善良的.老師，x老師，你做的一切都讓我萬(wàn)分感動(dòng)，x老師，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異成績(jì)報答你的。x老師我們全班同學(xué)都愛(ài)你。因為你是一位偉大的老師！

感恩老師作文優(yōu)秀13

　　感恩不僅僅是物質(zhì)上，更多的是在精神上，在老師的教導下才有了今天的我們，因此我們應該學(xué)會(huì )感恩老師對我們的.辛勤的教導，今天我們借教師節來(lái)感激老師。

　　因為教師節要在中秋節一起放假，所以在教師節的前二天晚上，我們班上的同學(xué)組織在一起希望在教師節的前一天給老師驚喜，于是，我們各抒己見(jiàn)，有的決定買(mǎi)賀卡，有的決定買(mǎi)鮮花，有的決定買(mǎi)蛋糕，等等。我們最終決定買(mǎi)鮮花和賀卡，其實(shí)我覺(jué)得買(mǎi)什么都可以即使非常便宜的一樣東西，老師都會(huì )覺(jué)得很高興，因為那代表著(zhù)我們學(xué)生對老師的感恩之情，并不是僅僅物質(zhì)的，有一句名言不是說(shuō)千里送鴻毛，禮輕情義重。感恩教師節作文500字

　　在教師節的前一天，我們如何而行，我們在黑板上寫(xiě)了教師節快樂(lè )，當時(shí)老師走進(jìn)了來(lái)的那種驚喜讓我們感到心滿(mǎn)意足，然后再讓班長(cháng)代表送給老師賀卡和鮮花，我們在老師貅上看見(jiàn)了那種幸福、溫暖。

　　在那一天我們大家都覺(jué)得是那樣的輕松，因為我們學(xué)會(huì )了感恩，感恩是一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操，我們應該學(xué)會(huì )感恩。

感恩老師作文優(yōu)秀14

親愛(ài)的老師：

　　您好！感謝您教我怎樣做人，怎樣學(xué)習，讓我走進(jìn)知識的海洋，讓我學(xué)到更多的知識。

　　老師您把我們當成了您自己的孩子。當老師講課的時(shí)候，您認真的教我們學(xué)習，我們也認真的聽(tīng)老師講課。下課的時(shí)候，我們有困難的時(shí)候，我們總是向你請教，您總是很耐心的教我們，直到我們學(xué)會(huì )了為止。下一節上課的時(shí)候，因為有的同學(xué)上一節課的知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以您就再講一遍，一直到都學(xué)會(huì )了在繼續往下講。當我們做錯事的'時(shí)候，您不會(huì )罵我們，也不會(huì )打我們，您總是給我們講解我們在哪里做錯了，為什么會(huì )做錯，以后應該怎么做，因為您常說(shuō)一句話(huà):“不一定所有的事情都要用武力來(lái)解決”。每天晚上當我們在睡覺(jué)的時(shí)候，您總是要把今天的作業(yè)批完，當你批完正準備睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是半夜12:00了，您還要早起。你太辛苦了。

　　老師您為了我們，您可以付出自己的一切。我想對您說(shuō)聲:“老師您辛苦了”。

　　祝：工作順利

　　您的學(xué)生xx

　　20xx年1月13日

感恩老師作文優(yōu)秀15

　　老師是一支蠟燭，為我照亮黑暗；老師是一顆石子，為我鋪上前進(jìn)的道路；老師是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；老師是一本書(shū)，告訴我許多美妙的知識。��！我要感恩老師。

　　他是一位女教師，一張慈祥的臉上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙時(shí)刻充滿(mǎn)智慧的眼睛一直不失光彩，一頭原本的長(cháng)發(fā)變成短發(fā)，眉毛上面有一顆充滿(mǎn)智慧的痣卻不失光華。她就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師。

　　記得我一年級上小學(xué)的時(shí)候她就是我的語(yǔ)文老師，現在，五年級了，她依然還是我的'語(yǔ)文老師。她講課非常有趣，我喜歡上她的語(yǔ)文課，至于其他同學(xué)，我也不知道。她講課時(shí)經(jīng)常給我們擴展課外知識，不時(shí)也給我們講她小時(shí)候的故事，要不就擴展跟課文有關(guān)的課外知識�？傊�，就是喜歡上她的課。

　　她充滿(mǎn)智慧，如果有同學(xué)反對她的答案，她有時(shí)會(huì )夸這位同學(xué)勇于發(fā)言，但還是會(huì )用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給這位同學(xué)講明白。

　　她也很?chē)绤�，我們班有一位同學(xué)送了老師一根戒尺。誰(shuí)犯了錯誤，老師就會(huì )拿這根戒尺打他。有一次，我們班的一位同學(xué)忘了改聽(tīng)寫(xiě)，語(yǔ)文老師生氣的叫他出來(lái)，問(wèn)了他為啥沒(méi)改聽(tīng)寫(xiě)，清楚之后打了他兩大尺。我也被打過(guò)，但每次都哭了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，她既慈祥，又嚴厲，講課很有趣，我感恩她。感恩她對我的關(guān)愛(ài)，感恩她對我的負責，感恩她對我所付出的一切，謝謝您！

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