【精品】感恩教師的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的感恩教師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教師的作文1
古往今來(lái)，教育是中華文化的基石，而受教者便名為老師，學(xué)者則應要尊師重教。
尊師，是作為一個(gè)學(xué)者必備的修養。
學(xué)者如果連尊師都做不到，談何學(xué)習，談何為國做貢獻，又談何夢(mèng)想？一個(gè)素質(zhì)高的人，必能學(xué)到真切的知識。
我國古代偉大的教育家孔子，在春秋晚期，他首次創(chuàng )辦了私人講學(xué)并主張“有教無(wú)類(lèi)”使除了官僚貴族外的平民百姓也能有受教育的資格。
孔子的私人講學(xué)，不分貧富貴賤，人人平等。
給了更多人學(xué)習知識的機會(huì )。假如孔子沒(méi)有開(kāi)辦私人講學(xué)，博大精深的中華文化就不會(huì )這么源遠流長(cháng)到至今。儒家思想對我們華人已是根深蒂固，他教育我們何為尊師，何為重道，何為孝道，為何讀書(shū)，如何做一個(gè)虛心好學(xué)的人。
孔子為華夏民族所做的偉大貢獻不容言語(yǔ)，永遠讓我們中華兒女敬佩，愛(ài)戴。
中華兒女不忘初心，也努力為教育事業(yè)貢獻自己，例如最美教師支月英，當她知道山西省奉新縣邊遠山村教師奇缺時(shí)，不顧家人的.反對來(lái)到離鄉鎮四十五公里海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，堅守了三十六年。
三十六年，從一九六一年出生到一九八零年支教，支月英奉出了自己寶貴的青春。是什么讓她值得如此付出？是熱愛(ài)，是教師對教育的熱愛(ài)，是教師對孩子的關(guān)愛(ài)。
愿意揮灑青春只為教育，支月英能吃苦，她給了大山里的孩子希望，這樣的她又怎不能使我為此嘆服，對她產(chǎn)生敬畏之心呢？
在我身邊也有如此敬業(yè)的老師。我的初中班主任。
在一個(gè)傾盆大雨的夜晚，一位同學(xué)發(fā)了高燒，班主任顧不得雨有多大用僅有的雨衣裹好發(fā)高燒的同學(xué)冒雨騎車(chē)到醫院，因同學(xué)的家偏遠，班主任便悉心照顧她一個(gè)晚上。
在校，老師不僅只教給我們知識，他們還像父母一樣細心地呵護著(zhù)我們，對我們負責，給予我們關(guān)心，他們對待我們就像對待他們孩子一樣，我們又有何原因不尊重他們，愛(ài)戴她們呢。
老師在我們生活中扮演著(zhù)重要的角色，他們陪伴我們的時(shí)間甚至比父母陪伴的時(shí)間還要長(cháng)。
他教給我們知識，教我們做人的道理，畢生的心血都花在了我們身上，我們要學(xué)會(huì )感恩，從最基本的尊重老師開(kāi)始。
感恩教師的作文2
“老師老師你真好，細心培育小樹(shù)苗。教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會(huì )想我的美術(shù)老師吳老師。
吳老師人長(cháng)得美，字也寫(xiě)得美，畫(huà)也畫(huà)得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對我們很親切，隨和。 吳老師教學(xué)很認真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，聽(tīng)吳老師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。
有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的`方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地搖動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒�， 當我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì )這樣，過(guò)了一會(huì )兒，吳老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳老師不但教會(huì )了畫(huà)畫(huà)，還教會(huì )了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過(guò)我的老師真誠地說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對美術(shù)老師吳老師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
感恩教師的作文3
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識；是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )；是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長(cháng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。
記得剛上小學(xué)四年級的時(shí)候，我對自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺(jué)到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說(shuō)“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現在流利的發(fā)言。
感恩老師，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的.課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想參加，因為這活動(dòng)是機不可失，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對您說(shuō)一聲：“感謝您——老師�！�
感恩您為了我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專(zhuān)心地為我們講題。夜晚，當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……聽(tīng)說(shuō)您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來(lái)輔導他的學(xué)習，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師�！�
感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……
感恩您，老師！在此我再對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
感恩教師的作文4
感恩我的老師！從幼兒園到小學(xué)，在我的生活中有無(wú)數個(gè)老師。是你們教會(huì )了我文化知識和許多做人的道理。
感恩我的老師！你們不愧為人類(lèi)靈魂工程師。讓我我從1、2、3里的簡(jiǎn)單數字到x、y、z的方程認知。感謝您！我的老師；從a、o、e簡(jiǎn)單拼寫(xiě)到能寫(xiě)出幾百字的長(cháng)篇習作。感謝您！我的老師；從簡(jiǎn)單的A、B、C到能說(shuō)出復雜的英語(yǔ)口語(yǔ)；感謝您！我的老師。
是你們見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂的無(wú)知兒童，蛻變成了一個(gè)風(fēng)華少年。感謝老師給我飛翔的翅膀；感謝老師給我指明人生的方向；老師的'職業(yè)是神圣的，老師是祖國棟梁的啟蒙者；老師就像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。老師雖然不是我們的親人，卻勝似我們的親人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師對我們的教誨之恩我終身難忘。我常常問(wèn)自己，怎么才能感謝老師？我們現在能做的就是好好學(xué)習，拿出優(yōu)異的成績(jì)去報答老師，絕不會(huì )辜負老師對我們的期望。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，感謝您！我的老師！
感恩教師的作文5
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿(mǎn)激情與喜悅。在這花香滿(mǎn)園，碩果累累的季節，我們又迎來(lái)了一個(gè)盛大的節日—教師節，在這溫馨，幸福而激動(dòng)的時(shí)刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關(guān)心，愛(ài)護我們成長(cháng)的老師們：教師節快樂(lè )！
感謝您－老師！您讓我們成為自信，能超越自己的人。您用事實(shí)告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您—老師！陳老師，是您帶領(lǐng)我們進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領(lǐng)我們去數學(xué)世界，探索數學(xué)的威力。徐老師，是您帶領(lǐng)我們去絢麗多彩的世界，感受化學(xué)的智慧和奧秘。趙老師，是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì )中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰爭的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國際的文化。慕老師，是您帶我們了解電學(xué)、力學(xué)、光和熱現象的精彩。李老師，是您帶領(lǐng)我們關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)人類(lèi)，了解世界，感受法律的知識。
感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見(jiàn)識和想像，或許你們講課的每個(gè)細節會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛(ài)會(huì )永遠刻在我的心中！
感謝您—老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總關(guān)注著(zhù)，雖然結果是那么的微不足道，但是您總是給我們鼓勵。
感謝您—老師，在我們失敗時(shí)，您安慰我們，鼓勵我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關(guān)，在我們成功時(shí)，您總和我們一起分享喜悅。
忘不了，當膽小的我剛進(jìn)校園時(shí)，是您那陽(yáng)光般的笑容溫暖了我的心；忘不了，當我們放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在辦公室批改作業(yè)的背影；忘不了，您在考大學(xué)的孩子與我們之間奔波的`身影……
我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩(shī)歌去贊美老師，而事實(shí)上，她們并不需要我們的贊美，只需要我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，“青出于藍而勝于藍”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因為綠葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨游，讓我懂得了做人的真諦，讓我學(xué)會(huì )感恩！
在這神圣的日子里，請允許我，懷抱著(zhù)感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節日快樂(lè )，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！
感恩教師的作文6
時(shí)光過(guò)得很快,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了�；貞浧鹨郧吧蠈W(xué)的情景，腦海中還留著(zhù)每位老師的身影，但最讓我難忘的是三年級時(shí)的.語(yǔ)文老師——李老師。
李老師和藹可親,披著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。那時(shí)我很內向，記得有一次上課，李老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們你爭我搶地舉手回答，我也想舉手，可是我不敢，生怕自己答錯，又怕老師會(huì )說(shuō)我，心里想著(zhù)：“李老師，李老師，您千萬(wàn)不要叫我！”可是，李老師還是叫到了我的名字。當時(shí)，同學(xué)們的目光都注視著(zhù)我，我的心里又慌又急，頭都不敢抬一下，結結巴巴地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才能聽(tīng)到。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。我更慌了，連頭都不敢抬一下，索性閉上了我的嘴巴。我猜李老師一定要向我發(fā)火了�？墒�，沒(méi)有想到老師不但沒(méi)有責怪我，反而親切地對我說(shuō)：“不要緊張,你表現得很好�！崩罾蠋熡霉膭畹哪抗饪粗�(zhù)我，給了我力量，我慢慢地抬起頭，看著(zhù)老師，把問(wèn)題說(shuō)的清清楚楚。
在以后的學(xué)習中，我逐漸養成了流暢地回答老師的問(wèn)題。每當我回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì )想起李老師鼓勵的目光!
李老師，您是一輪燦爛的太陽(yáng)，是您給了我們充分的陽(yáng)光,讓我們茁壯地成長(cháng)！
感恩教師的作文7
尊敬的張老師：
還記得，2年前的6月，我懵懵懂懂地坐在了您的課堂中。我本以為您和其他所謂“名師”一樣，只會(huì )給我們灌輸那些十分枯燥的內容，可是，在您的課堂，我沒(méi)有感到無(wú)聊，卻露出了許多笑容，您將我們帶入了一個(gè)神奇的作文世界，在字里行間，讓我們體會(huì )到來(lái)作文的樂(lè )趣。那時(shí)，我才明白，您和其他老師不一樣。
還記得，在我第二次上你的課，我就第一次上了我看似遙不可及的講臺，而原因，僅僅是學(xué)一聲狗叫，我卻激動(dòng)不已，那時(shí)，我才知道，您的講臺，每個(gè)人都可以上。
還記得，在暑期訓練班的一次課，我終于鼓起勇氣將我的作文拿給您看，本以為這是一篇很平常的作文，可拿給您一看，您竟對我贊嘆不已，甚至稱(chēng)我“作文之星”那一刻，我真覺(jué)得好開(kāi)心，好激動(dòng)。第二次課，我將作文給全班朗讀了，本以為應該是很平常的二級，可接下來(lái)，我竟不敢相信我的耳朵：“特級”望著(zhù)臺下所有同學(xué)的30秒掌聲，再看看您，我永遠也忘不了您的那句話(huà)：“今天一小步，明天一大步”。
還記得，那次課后，我立刻讓媽媽將我的座位調到了第一排，我離您更近了，聽(tīng)得也更仔細了，那一刻，我立志要成為班里真正的作文高手。
還記得，我的第二篇作文只有二級，甚至得到了同學(xué)的懷疑，我抑制著(zhù)淚水，在心里安慰著(zhù)自己，不行，我可要當作文高手！終于，我的第三篇，第四篇都是一級，我終于成了班里的.作文高手！望著(zhù)臺下同學(xué)信任的目光，我心里驕傲的同時(shí)，也在感謝著(zhù)您，是您的鼓勵，讓我有勇氣上臺，讓我的作文能得到一級，也是您，一步一步地將我扶上了作文高手的巔峰呀！
值此教師節，我想對您說(shuō)：“張老師，是您的循循善誘，點(diǎn)燃了我心中作文的火花；張老師，是您的“想說(shuō)就說(shuō)”，成為我每天睡前必讀的美文；張老師，謝謝您，您辛苦了，祝您身體健康，教師節快樂(lè )！”
徐茗玥
20xx年9月10日
感恩教師的作文8
有人說(shuō)，老師就是大地，我們就是小草，是他養育了我們;老師就像一根蠟燭，他燃燒了自己，照亮了我們;老師就像一把梯子，是他讓我登上了知識的高峰。
老師，你還記得嗎?那一次我們在教室里安靜的等候著(zhù)老師的到來(lái)，我們等了大半節課了，老師還沒(méi)來(lái)，我們的心里十分著(zhù)急，有的同學(xué)實(shí)在等不下去了，就在自己的位置上玩了起來(lái)，班長(cháng)想去找老師來(lái)上課，可這時(shí)，老師終于出現了，可是老師臉色蒼白，看起來(lái)沒(méi)精打采的，后來(lái)老師說(shuō)：“請同學(xué)們認真聽(tīng)老師上課，老師今天生病了，剛剛從醫院回來(lái)�！崩蠋煹倪@番話(huà)感動(dòng)了我，因為老師連生病的上課，真是恩重如山啊!
老師，你為我們操碎了心啊!經(jīng)過(guò)五年級的努力，我們的作文水平有非常大的進(jìn)步，是因為寧有讓我們寫(xiě)百字作文和周記，還常常上課時(shí)教我們寫(xiě)作方法，講一篇課文或文章時(shí)，您會(huì )啟發(fā)我們，怎么去模仿這篇文章，怎么樣才能寫(xiě)出筆這篇文章更好的文章。班上有幾個(gè)“比較活潑”的同學(xué)，還有幾個(gè)成績(jì)比較不理想的同學(xué)，您不會(huì )狠狠的打罵他們，而是手把手的去教他們，把他們當普通人。
軍訓的'時(shí)候，教官講的一番話(huà)感動(dòng)了數千人，而我也被感動(dòng)了，最后，教官讓我們去用感恩的心去擁抱老師的時(shí)候，在場(chǎng)的老師都留下了激動(dòng)的眼淚。
老師，您幫助了我們，您是我們第二任父母，祝您9月10號教師節快樂(lè )!
感恩教師的作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們主我看清是非、善與惡；因為是他們讓我在困難面前鼓起勇氣向前。
張教師在我們心中永遠是智慧的象征。教師在上課時(shí)發(fā)現僅有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，像變魔法一樣變出一個(gè)個(gè)小禮品給發(fā)言的同學(xué)，一下子調動(dòng)了同學(xué)們的興致，“喂，手舉低點(diǎn)，我可一次都還沒(méi)”“別搶?zhuān)铱梢淮味歼�沒(méi)”，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，教室里的氣氛瞬時(shí)變得濃濃的。
世界有了教師，才變得如此美麗，混沌之中，才有指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的.北斗。張教師，您就是我們成功道路上的引路人。
在第十一界藏語(yǔ)競賽前，張教師告訴我們就要舉行比賽，大家都發(fā)奮復習，想在賽上都得到好成績(jì)，因偶然的失誤，我們班得了倒數第一。在我們失望時(shí)，張教師不忘安慰我們，幾句暖人心的話(huà)語(yǔ)，幾句激昂的話(huà)語(yǔ)，挑起了我們的斗志，讓我們重拾勇氣，為期末做準備。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命，但如果沒(méi)有教師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)，張教師，這比山還高比海還深的師恩，我們永遠不會(huì )忘記！
感恩教師的作文10
敬愛(ài)的老師：
您好!
您知道嗎?在人生道路中，老師是不可缺少的。因為是你教我知識;是你教會(huì )我做人的道理;更是你讓我快樂(lè )的成長(cháng)，所以我要感謝您的教誨!
俗話(huà)說(shuō)的好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."老師就像春蠶，無(wú)私的為他人服務(wù)，從不求任何的回報，只希望我們做學(xué)生的能好好學(xué)習，天天向上。老師為了我們，不知付出了多少辛酸和汗水，我們做的每一次作業(yè),老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜. 有時(shí)老師病了，還是堅持的給我們上課。這種無(wú)私奉獻的精神實(shí)在值得我們敬佩!
在祖國的大花園中，老師就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌我們這些花朵，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。記得在我三年級時(shí)，因在一次數學(xué)測試中考得很差，自此就對數學(xué)這一科失去信心。經(jīng)過(guò)了幾次測驗，老師似乎發(fā)現了我的心思。有一天，老師叫了我去辦公室。當時(shí)的我已經(jīng)準備好被老師痛罵一頓，但卻出乎我的意料。老師把我叫到跟前，對我說(shuō)：“你這幾次測驗都退步啦，但不要緊，只要你在失敗中站起來(lái)，重新做回自己，你依然是老師心中的好學(xué)生。望著(zhù)老師，你有信心嗎?”而我從老師的目光中看出老師對我的期望，堅定地對老師說(shuō)：“我能行!”之后，我對數學(xué)這一科重拾信心，加上老師對我的幫助，很快我就追回了學(xué)習進(jìn)程。當期末考試時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，力爭第一。果然，我在期末考試中奪取第一。當同學(xué)們在祝賀我時(shí)，我發(fā)現老師的.目光中露出了嚴厲，似乎在警惕我：“千萬(wàn)不要驕傲”正因為老師對我的幫助，我才有現在的成績(jì)。老師就是這樣，用知識滋潤著(zhù)我們，幫助我們突破難關(guān)，保護著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。
老師，我感謝您，感謝您教會(huì )我的，感謝您所付出的，感謝您伴我成長(cháng)!
祝
桃李遍天下
春風(fēng)遍人間
感恩教師的作文11
俗話(huà)說(shuō)：人生中遇到一個(gè)好老師，是最大的幸運。說(shuō)的沒(méi)錯，一位好老師就像燈塔，照亮我們前方的路；一位好老師就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；一位好老師就像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們在我心中，那個(gè)好老師就是我們的班主任崔老師。崔老師高高的，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙大大的眼睛。鼻子下面一張小小的嘴，經(jīng)常在課堂上給我們講笑話(huà)，但有時(shí)它也會(huì )嚴厲地批評。雖然這樣，同學(xué)們還是非常喜歡她。記得有一次下樓做操，我和前排的同學(xué)玩了起來(lái)。體育委員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你再玩，我就罰你抄課文！我心里很不服，于是又不管不顧的玩了起來(lái)�；氐桨嗬�，老師批評了我，還讓我抄課文。放學(xué)后我悶悶不樂(lè )的`走在回午托的路上，我的朋友走過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我生氣的樣子，她立馬明白了是怎么事。對我說(shuō)；你別生氣了，老師這樣是為了你好，如果不管你才是真正的對你不好啊。；聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我才恍然大悟。我自責又羞愧，明白了老師的良苦用心。就認認真真寫(xiě)完了課文，交給了老師。老師，您用粉筆染白了自己的頭發(fā)，常為給我們改作業(yè)而熬到深夜。您對我們的教誨和關(guān)愛(ài)，我們一輩子也不會(huì )忘。老師，謝謝您！
感恩教師的作文12
親愛(ài)的柯老師：
您好！
我，是一位轉學(xué)生，當我第一次踏入這個(gè)校園時(shí)，我的心里充滿(mǎn)的是陌生、恐懼。我沒(méi)有一個(gè)之心朋友；我無(wú)法榮辱這個(gè)大家庭中，每當這個(gè)時(shí)候，總是您，老師，您那和藹的目光就像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心靈，讓我不再孤單、寂寞。
靜靜的深夜，群星的閃耀，每當這時(shí)，我們都已經(jīng)憨然入睡�？衫蠋熌�，依然嘔心瀝血地在寫(xiě)教材，一行行密密麻麻的字，映在了窗臺上。您，是培育新一代辛勤的園丁，您，不辭勞苦，今夜，那燈光仍在亮，老師，您期待我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，成為國家棟梁！
在我的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷惘的人生道路上，是您做了我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路上，是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里盡情地翱翔！
每當我遇到一道難題，苦思冥想也得不出答案時(shí)，老師，您總是不厭其煩地一遍又一遍、耐心地為我講解直到我豁然開(kāi)朗。每當我被分數打到氣餒時(shí)、哭泣時(shí)，您總是拍拍我的肩膀，說(shuō)：“失敗乃是成功之母，別傷心了�！泵慨斘遗踔�(zhù)一張張獎狀走進(jìn)教室時(shí)，從您的目光里，我看到的是欣慰和鼓勵。
啊，老師，是您給了種子太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。如果您是大海，那么我就是那雪白的`浪花；如果您是月亮，那我就是點(diǎn)綴月亮的璀星；如果您是雨露，那我就是小草、鮮花。
9月10日，在這神圣的日子里，讓我獻上一串最美麗的康乃馨，獻給最親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)Ｄ荷眢w健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
您的學(xué)生：許心怡
20xx年9月6日
感恩教師的作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師，這個(gè)比喻不過(guò)分。
去年在那落葉紛飛的時(shí)節，我就像一只迷茫的小鳥(niǎo)，走進(jìn)了實(shí)驗的校園。當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是班主任——高老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上，生動(dòng)、形象、具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，是我們在快樂(lè )中插上了理想的翅膀。
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語(yǔ)重心長(cháng)，每一節課后或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵，幾多關(guān)懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習慣，由習慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學(xué)習，談生活，抒理想，話(huà)人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的快樂(lè )老師。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習興趣不濃，玩心很重，成績(jì)下滑嚴重，甚至還做一些壞事，認識的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的高老師們“挺身而出”，主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報，那位同學(xué)的'家長(cháng)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，用自己的錢(qián)給他買(mǎi)禮物并且鼓勵他好好學(xué)習，引導他走向正路。結果讓大家很欣慰，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習上。
我的高老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝�！Ｄ腋？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福！
感恩教師的作文14
是誰(shuí)敲響了我內心的知識銅鑼?zhuān)渴钦l(shuí)帶我跨越了知識的海洋？是誰(shuí)帶我攀上了知識的巔峰？是誰(shuí)帶我在知識的藍天里自由自在地翱翔？��！是您，是老師，是我尊敬無(wú)比的老師！
從咿咿呀呀天真無(wú)知的幼兒開(kāi)始，是您一步又一步地把我拉到大。小時(shí)候，常�？吹揭粋�(gè)個(gè)哥哥姐姐站在高高的舞臺上領(lǐng)獎時(shí)，我就盼望有一天，上面會(huì )有我的位置，因此，我就為這個(gè)目標而奮斗，一次次地跌倒，是老師您把我一次又一次地把我拉起來(lái)，一次次的`努力，是老師您的鼓勵。終于有一天，我成功了！這都是老師的功勞。
老師是園丁，用辛勞的汗水澆灌著(zhù)我們，老師是引路人，指引著(zhù)我們，老師是蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻點(diǎn)亮著(zhù)別人。老師每當看見(jiàn)您的手握粉筆握地起繭了，眼圈為了改我們的作業(yè)而熬紅了，我的心中有說(shuō)不出的痛苦。
老師，您辛苦了！您既是偉大的，又是辛苦的，您就像天邊的星星，但您一定是最耀眼的，您的千叮嚀萬(wàn)囑咐，我有怎能忘記呢？
老師，我對您的感激如同泉水，感恩不盡��！因為俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父，而且您為我們付出了那么多，我當然是感激不盡啦！
老師，今天是9月10日教師節，在這里說(shuō)：“一聲老師節日快樂(lè )！您辛苦了，我愛(ài)您！”。
感恩教師的作文15
我是一個(gè)普通的小學(xué)生，在一個(gè)普通的小學(xué)，一個(gè)普通的班級。而你們知道嗎?我們這一個(gè)普通班級卻有著(zhù)不普通的老師。
她姓陳。我們都親切的稱(chēng)她為“陳老大”。而陳老師卻說(shuō)我們左一個(gè)右一個(gè)陳老大地叫，把她都叫成**的黑老大了。她是我們班的第四任班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一直以來(lái)，我們每天看見(jiàn)陳老師她幾乎不換發(fā)型呢。而衣服呢?每天換一套。今天，是棕色的外套，明天，又是黑紗的'長(cháng)裙。而后天，又換成了黑線(xiàn)衣，牛仔褲的搭配……總之，你不太可能在一個(gè)星期之類(lèi)看見(jiàn)陳老大穿一件衣服三天。
怎樣?我們的陳老大夠非常吧!你們是否也想有一位這樣的非常老大呢。
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