感謝有你作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的感謝有你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝有你作文1

　　“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，鳳凰樹(shù)得名于此。每到教學(xué)樓旁的鳳凰樹(shù)花開(kāi)時(shí)節，樹(shù)上的鳳凰花就像火焰般，隨風(fēng)翻滾在綠色的海洋里，那一朵一朵火焰擁抱在一起，抱成團，擁成簇，震撼人心。

　　時(shí)間太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意間，又到了鳳凰花開(kāi)的季節。

　　還記得初遇你的那天，作為宿舍長(cháng)的你被老師點(diǎn)名站起來(lái)，讓大家認識你。當時(shí)的你靦腆地站了起來(lái)，淺笑地面對著(zhù)大家，柔順的長(cháng)發(fā)被扎成了馬尾，明亮的眼睛像兩顆黑色的寶石鑲嵌在臉上，高挑的身材給人以親和感。原來(lái)這個(gè)清秀的女孩就是我們的宿舍長(cháng)啊，我感慨道。

　　自此，我們一起走在鳳凰樹(shù)下，一起拾起如鐮刀般的果實(shí)，追打著(zhù)，嬉笑著(zhù)。

　　與你同行的日子，你像一盞明亮的燈，照亮了我。

　　曾記否？我們躺在床上，訴說(shuō)著(zhù)彼此的心事，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。夜漸深，話(huà)卻似乎總是說(shuō)也說(shuō)不完，這時(shí)，你總會(huì )在我們聊得熱火朝天時(shí)善意地提醒我：“噓，教官來(lái)了�！�

　　與你同行的日子，你更像一名沖鋒在前的勇士。懷念那你為舍友們打蟑螂的日子�！绑�螂��！”一聲尖叫，打亂了宿舍的節奏，“溫柔”的我們總是躲開(kāi)“小強”，遠離“害蟲(chóng)”�；茧y見(jiàn)真情，如勇士般的你，總會(huì )正氣凜然地問(wèn)：“��？哪里有蟑螂？”直到殺得蟑螂丟盔棄甲，落荒而逃。

　　而我們，總會(huì )為你的英勇無(wú)畏歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，直夸舍長(cháng)真厲害。

　　與你同行的日子，你總會(huì )像一名法官一樣，嚴格、平正。

　　檢查衛生時(shí)，粗心的我們總會(huì )丟三落四，馬虎應付，惟有你總是一絲不茍，嚴格要求�！翱蓱z”的.我們總是害怕你那認真的眼光，我們總會(huì )膽戰心驚地盯著(zhù)你，接受你的“檢閱”。拿到“文明宿舍”時(shí)，我們終會(huì )把流動(dòng)紅旗交到你的手中。

　　懷念你和我們排練自編自導的話(huà)劇時(shí)，笑靨如花的神情。那些一起瘋狂的日子，一起歡笑的歲月，都因為有你同行而讓人難以忘記。

　　時(shí)光是一位從不發(fā)言的隱者，過(guò)去的歲月中，留有最值得懷念的記憶。你用兩年青春譜寫(xiě)了一段讓我銘記在心的獨家記憶，這些都顯得彌足珍貴，珍貴得讓我想藏起來(lái)，藏在有鳳凰花開(kāi)之處，藏在心里最光明的角落。

　　在這個(gè)鳳凰花開(kāi)的季節，我們揮手告別，只望珍重再珍重。離別，只為了明天更好地相聚。

　　今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年，秋風(fēng)起。感謝成長(cháng)路上有你同行！

感謝有你作文2

　　在廣闊的宇宙，在蒼茫的天空，我們是渺小的，甚至我們是無(wú)知的。但在忙忙碌碌的穿梭的人群中，在高樓林立的交錯的城市里，我們又是幸運的，因為這里總有那么一群人會(huì )為了你而矗立許久，只為給你帶來(lái)些許的溫暖。人生的道路是一條只有起點(diǎn)的而沒(méi)有終點(diǎn)的路，當你遭遇過(guò)了阻擾，承受了打擊，經(jīng)歷了挫折，抵抗了歲月的侵蝕，一個(gè)脫胎換骨的你是否還能記得當初你稚嫩的向往，它或許可笑但卻真實(shí)、單純。當你努力向前奔跑的時(shí)候你是否也能稍許的停下腳步，多回過(guò)頭看看那些在一路上幫助過(guò)你的人，他們如今可好，他們如今是否也像當初的你一樣需要一個(gè)溫暖的擁抱。

　　三年前的我是個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，帶著(zhù)對金融業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)的認識和一個(gè)偉大的'抱負沖進(jìn)了南潯銀行。來(lái)到這里我知道了工作的不易，知道了工作不僅僅是需要夢(mèng)想支撐，還需要巨大的努力，需要一顆堅強的心，但來(lái)到這里也讓我知道了同事們的溫暖。轉眼三年過(guò)去了，我很慶幸成為這個(gè)大家庭中的一員。同事們的服務(wù)意識和奉獻精神深深感染著(zhù)我，讓我在潛移默化中與他們一起學(xué)習、成長(cháng)和進(jìn)步。在這里，客戶(hù)就像我們的親人，都會(huì )收到熱情的接待，耐心的服務(wù)，同事們從不會(huì )厚此薄彼�？蛻�(hù)的對我們一次次的稱(chēng)贊是對我們服務(wù)最好的肯定。是他們讓我懂得最平凡的事情同樣可以展現最崇高的精神，得到群眾的最高褒獎。因為同事們的善良和敬業(yè)，讓我在這個(gè)大家庭里倍受溫暖。在這個(gè)家里我們團結合作，真誠相待，互相幫助，互相鼓勵，共同成長(cháng)。我們彼此為對方的成功而慶賀，生活上遇到了難題。

　　我們能彼此相互傾訴，幾句安慰的話(huà)語(yǔ)，幾句化開(kāi)心結的語(yǔ)言，會(huì )使我們茅塞頓開(kāi)，心情變得豁然開(kāi)朗。每一位同事的生日我們都不會(huì )忘，都會(huì )有鮮花和滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福獻上，這是多么大的幸運和幸福。

　　有了這么一群可愛(ài)的同事，我的生活多了一層特殊的意義。作為南銀人，我要學(xué)會(huì )感恩，我要感謝客戶(hù)，感謝優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)對我的支持，感謝刁蠻的客戶(hù)讓我更堅強。感謝同事，感謝他們在我忙碌的工作之余給予的關(guān)心，帶來(lái)的歡笑。感謝領(lǐng)導，感謝他們對我的工作的關(guān)心、指點(diǎn)和信任，讓我更快的成長(cháng)。

　　謝謝你們！

感謝有你作文3

　　"讀完小學(xué)，我終于可以上初中了�；叵肫鹪�經(jīng)在學(xué)前班，幼兒園時(shí)，自己受到的冷遇，讓我至今難以忘懷;回想起讀書(shū)時(shí)的，讓我心里忐忑不安。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我卻高興不起來(lái)。不知道能不能繼續進(jìn)初中讀書(shū)，總擔心六年前上小學(xué)報名時(shí)的情景，又一次重現。那天，媽媽帶著(zhù)我去報名，老師不答應，媽媽求了老師很長(cháng)時(shí)間，跟校長(cháng)和老師說(shuō)了很多很多好話(huà)，老師才勉強同意我上學(xué)。

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)臨近了，我又興奮又害怕。興奮的是，終于可以去新的生活和學(xué)習了;害怕的是，爸爸媽媽經(jīng)常忙勞動(dòng)，不能準時(shí)去接我，長(cháng)遠的程，得自己慢慢嘗試著(zhù)獨自行走;更害怕的.是，小學(xué)入學(xué)報名時(shí)的場(chǎng)景，會(huì )不會(huì )又一次在我身上重演。

　　想到這些，淚水便在我眼睛里打轉轉。我知道，自己雖然殘疾，但我是男子漢，強著(zhù)不能讓淚水流出來(lái)，不能讓媽媽知道，為我傷心難過(guò)!報名那天，我一大早就起床了，換上干凈的衣服，好書(shū)包。媽媽起床更早，都做好了早飯，叫我趕緊洗臉、吃飯。

　　吃過(guò)早飯，我拄著(zhù)拐棍，一步一拐，朝著(zhù)學(xué)校方向的那條小慢慢地走，媽媽喂了豬再來(lái)追我。我邊走邊想，暗暗發(fā)誓：我來(lái)挑戰你了，蓮峰一中!

　　不知不覺(jué)，好不容易從小走到通往中學(xué)的公上，媽媽也追上了我。媽媽見(jiàn)我走得很累，氣喘吁吁，大汗淋漓，攔下了一輛車(chē)子，好心的司機讓我們搭上了車(chē)，把我們送到了學(xué)校大門(mén)口。謝過(guò)司機，媽媽扶著(zhù)我向學(xué)校大門(mén)走去。我知道，媽媽的心里，肯定和我一樣擔憂(yōu)，擔心會(huì )報不了名的。

　　其實(shí)，我和媽媽的擔心是多余的，一去就報了名。在學(xué)校里，我不但享受了義務(wù)教育很多政策，學(xué)校對殘疾學(xué)生還特別照顧。為了方便我們，學(xué)校老師和宿管還將我們班的宿舍從高樓換到了一樓，宿管還將我的床位安在了他的對面，便于照顧我。我和媽媽的心終于放下了，這也是我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事。

　　新學(xué)校這半年來(lái)，各科老師和同學(xué)對我很好，宿管對我特別照顧，在宿管的安排下，有同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為我打飯菜……在此，我想說(shuō)聲：感謝有你!"

感謝有你作文4

　　忽然下起雪來(lái)，窗外雪花紛飛，仿佛也擾亂了我的思緒，想起了你。漫漫年華，成長(cháng)路上，感謝有你，教會(huì )我愛(ài)與成長(cháng)。

　　于我而言，第一次遇見(jiàn)你，是在老師將我們調為同桌的那個(gè)午后。此前我們雖早已為同學(xué)，但卻仿佛兩條平行線(xiàn)，愛(ài)瘋愛(ài)笑愛(ài)鬧的你朋友很多，自然不會(huì )注意我這個(gè)默默無(wú)聞的路人甲。而我也只沉溺于自己的小圈子�！芭c君初相識，勝似故人歸�！泵�運的安排就是這么巧，你知道嗎？你就像一個(gè)橫沖直撞的保齡球，猝不及防，便打碎了我心中的層層設防。

　　我一直秉著(zhù)“君子之交淡如水”，由一開(kāi)始的淡漠疏離再開(kāi)始深交�？此婆c所有人都很親密，但又與所有人保持一定距離。人生太長(cháng)，離散太多，我不想在自己認真付出一段感情后又匆匆別離。

　　最初與你在一起的那些日子，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是不喜的。你說(shuō)話(huà)總是很直白，是真話(huà)，卻又很難聽(tīng)。你我就這樣不咸不淡的相處著(zhù)。直到有一次我在學(xué)校發(fā)燒，我不喜歡麻煩別人，就自己默默承受。而一向大大咧咧的你，卻細心察覺(jué)了我的'不適。為我倒熱水，向同學(xué)借感冒藥，問(wèn)我需不需要向老師請假。后來(lái)我的感冒好了，我們的關(guān)系也自然而然的親近起來(lái)。我罵你“神經(jīng)病”，你說(shuō)我“偽文藝”，日子就在我們的吵吵鬧鬧中平淡的劃過(guò)。

　　真正發(fā)現自己對你的依戀，是在你回老家參加會(huì )考的那段時(shí)間。彼時(shí)的我們已經(jīng)不是同桌，但關(guān)系依舊親近。你回老家的那段時(shí)間，教室里聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)說(shuō)笑笑，仿佛空氣都要凝固。我有時(shí)會(huì )突然回頭，看著(zhù)你空蕩蕩的桌子，內心充滿(mǎn)失落。直到有一天吃完晚飯回教室，我突然在自己的位置上發(fā)現了兩本書(shū)，知道我愛(ài)看書(shū)，并且愿意送書(shū)做禮物的只有你了。果然我一回頭，就發(fā)現你在與別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。我跑過(guò)去，給了你一個(gè)大大的擁抱，你的笑語(yǔ)猶在耳畔“啊，你想勒死我��！”我輕笑，并悄悄把眼淚抹去，因為我怕，怕你罵我矯情。

　　是你教會(huì )我成長(cháng)以及如何去愛(ài)別人。你說(shuō)：“佛家八苦，生、老、病、死、愛(ài)別離、怨憎會(huì )、求不得、五陰盛。沒(méi)有人能逃過(guò)這八苦，逃避更不是唯一解決的辦法。既然逃不過(guò)，為什么不勇敢面對？縱使分離，亦有回憶�！�

　　是啊，我知道我們以后終究會(huì )彼此走丟。但是，只要未來(lái)，你好，我好，就好。有你陪我走過(guò)這青春的一小段路，真好。

感謝有你作文5

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”每當這首熟悉的歌回響在我的耳邊時(shí)，總會(huì )讓我想起那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)并輔導過(guò)我的人，她就是我的校外英語(yǔ)輔導老師——Imogen。哦，對了，她可是英國人哦！

　　記得有一次，上完英語(yǔ)課回到家，我就把書(shū)包往旁邊一扔，認為自己的英語(yǔ)已經(jīng)很好了，課上的知識也已經(jīng)全部掌握了，我想：我都懂了，那還要不要聽(tīng)錄音了呢？突然，我的腦袋里出現了“兩個(gè)我”，一個(gè)我說(shuō)：“你都懂了，還要聽(tīng)什么錄音，復習什么呀！玩一玩，放松一下吧�！绷硪粋�(gè)我說(shuō)：“雖然你都懂了，但是還要每天堅持復習，要不然你的英語(yǔ)就會(huì )一天天退步的�！薄皟蓚�(gè)我”進(jìn)行了激烈的.斗爭，最后，那個(gè)說(shuō)不要聽(tīng)錄音的我完美獲勝。

　　又到上英語(yǔ)課的時(shí)候了，教新課之前，老師要對上一堂的知識進(jìn)行抽查。我心急如焚：“天哪，上星期學(xué)的內容，全忘了，這可怎么辦呢？”于是，我就抱著(zhù)僥幸的心理想混過(guò)去。站在一邊的Imogen老師，似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“Comeon，Yannis（我的英文名字），Comeon！”用不標準的中文，對我說(shuō)：“Yannis，你來(lái)讀一讀，好嗎？”我心虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讀了起來(lái)，當我結結巴巴地讀到一半時(shí)，突然想不起來(lái)下一個(gè)單詞怎么讀了，絞盡腦汁也想不起來(lái)了，于是，我紅著(zhù)臉回到了位置上，Imogen看了看我，并沒(méi)有生氣。一下課，便把我帶到一邊，用費勁的中文對我說(shuō)：“學(xué)習英語(yǔ)是靠一天一天慢慢積累起來(lái)的。要是你一天讀10分鐘英語(yǔ)，一個(gè)星期就可以讀70分鐘的英語(yǔ)了；要是你一天讀10個(gè)單詞，那你一個(gè)星期下來(lái)就可以學(xué)會(huì )70個(gè)單詞。你們中國不是有句俗話(huà)叫：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身；可不能臨時(shí)抱佛腳，為了學(xué)習而學(xué)習�！�

　　聽(tīng)了Imogen說(shuō)的話(huà)之后，我每天放學(xué)回到家后，都會(huì )聽(tīng)錄音，復習一遍之前所學(xué)的，我的英語(yǔ)成績(jì)也漸漸地英語(yǔ)班上名列前茅了。雖然我現在已經(jīng)不在這個(gè)輔導班上課了，但是Imogen的話(huà)永遠銘記在我心中！

　　每當想起這件事，總會(huì )讓我想到那首熟悉的歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”

　　親愛(ài)的Imogen，我會(huì )永遠感謝你！

感謝有你作文6

　　這一路，有歡笑，有滄桑，有辛酸，也有淚水，不過(guò)還好有你……

　　——題記

　　飄雪的冬季，你就那樣悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我，什么都沒(méi)有留下，哪怕只言片語(yǔ)也好。然而留給我的只有獨自的回憶……

　　風(fēng)在狠狠的刮著(zhù)，站在窗邊，任憑雨滴在敲打著(zhù)記憶，腦海中浮現的還是你我共同嬉鬧的場(chǎng)面，那樣的讓人沉醉——

　　幼兒園的時(shí)候，沒(méi)有父母在身邊，不能像同齡孩子一樣——困了就依偎在父母懷里聽(tīng)著(zhù)童謠進(jìn)入夢(mèng)鄉；委屈了就撲向爸爸媽媽敞開(kāi)的懷抱任性的哭，我只能乖乖的自己睡覺(jué)，把淚水往肚子里演咽，甚至悄悄的躲在門(mén)后一個(gè)人哭，不讓年邁的爺爺奶奶擔心。而你卻在這時(shí)打開(kāi)我心靈的天窗，漫步我的世界，給我帶來(lái)歡樂(lè )，讓我不再孤單。

　　老人們都說(shuō)隔代親，而我和你隔了兩代，在我還是一個(gè)幼稚的孩童時(shí)，白發(fā)已占據你的青絲，皺紋也不知何時(shí)爬上你的臉頰，而你，卻像個(gè)老頑童，陪著(zhù)我玩耍，帶給我歡笑！

　　還記得我們相依走過(guò)的那條小巷，再次走過(guò)那里，早已沒(méi)有了昔日的繁花似錦，代替它的'是野草橫生；那個(gè)由我們親手一磚一磚搭起的花園，如今也已步滿(mǎn)了青苔……一切都因你的離去黯然失色。

　　小學(xué)時(shí)，你不再陪在我身邊，我和父母去往一個(gè)離你很遠的地方上學(xué)，我們甚至一個(gè)月也見(jiàn)不到一次，記憶里你的身影漸漸消退，夢(mèng)里看見(jiàn)的只是你漸行漸遠的背影，離我越來(lái)越遠，越來(lái)越遠，我伸手去抓卻發(fā)現怎么也抓不到，眼淚肆無(wú)忌憚地滴落一滴，兩滴，三滴……

　　大雪就這么隨風(fēng)而揚，給大地穿上銀裝，一個(gè)電話(huà)讓我頓時(shí)失去了理智，慌亂地沖下樓，坐上了車(chē)，我一直念叨：千萬(wàn)不要有事，千萬(wàn)不要有事，眼淚也麻木地掉下，看著(zhù)窗外的雪，一片片的飄落……

　　慌亂中跑下車(chē)，跪在你的床前，握住你冰冷的手，不會(huì )的不會(huì )的，你怎么能就這樣離開(kāi)我了呢，什么都沒(méi)有說(shuō)啊，不會(huì )的不會(huì )的……看著(zhù)你蒼白的臉，我想伸手去摸，卻又不想打擾你，或許你盼望此刻的安靜很久了不是嗎！

　　看著(zhù)你被送上火化的車(chē)，在殯儀館與你最后一見(jiàn)成了我對你永遠的記憶，看著(zhù)一個(gè)完整的你變成幾塊骨頭，淚水真是調皮啊不至合適又在我的眼眶里跑步了，還練起了跳遠，呵呵，捧著(zhù)黑色的裝著(zhù)你的袋子，一步一步回到了家……

　　看著(zhù)你入土，正如余光中的鄉愁中詩(shī)中所說(shuō)，你變成了一方矮矮的墳墓。我與你從此生活在兩個(gè)世界，你在天堂還好嗎？

　　現在的我沒(méi)有了你的相伴，但是我還是很堅強，可我真的真的很想你，想念在遠方過(guò)度的你——太太……

感謝有你作文7

　　那是我四、五歲時(shí)發(fā)生的事情，那是與危險相關(guān)的事，那一刻我在絕望的谷底掙扎。感謝有你，是你把帶到安全的地帶，并且還安慰我。你讓我在那一瞬間鼻子一酸，流出熱淚……你是我生命的“守護神”，親愛(ài)的爸爸。

　　有一次中午，我、爸爸、外公和外婆在田里收稻谷。我一開(kāi)始也在幫忙，不一會(huì )兒就累了。唉，我一個(gè)小孩兒不能用鐮刀，怕割傷手指。只能用手拔，累得手都沒(méi)感覺(jué)了。突然，我發(fā)現外公的電動(dòng)三輪車(chē)停在路邊。每次外公開(kāi)車(chē)時(shí)，我都感覺(jué)那是多么威風(fēng)的事，正好現在我也可以騎在上面樂(lè )一樂(lè )，平常外公連三輪車(chē)的龍頭都不讓我碰。

　　看看大人都在忙碌的樣子，根本沒(méi)有功夫管我。真是天助我也！我偷偷地、悄無(wú)聲息地爬到三輪車(chē)上，準備玩一會(huì )兒。上了三輪車(chē)，我看到鑰匙沒(méi)拔，電源也沒(méi)關(guān)。以前我要開(kāi)三輪車(chē)，外公總說(shuō)我太小，等長(cháng)大了才能做這件事。我多么盼望長(cháng)大，可哪一天才能長(cháng)大呢？我才不愿意等太久。我突然又有了一個(gè)新想法，是一個(gè)大膽的想法。我模仿著(zhù)外公平時(shí)開(kāi)車(chē)的樣子，坐在駕駛座上。目視遠處，我微笑著(zhù)，滿(mǎn)身熱血沸騰：“前方高能，快速前進(jìn)。是時(shí)候展現我真正的技術(shù)了�！庇沂钟昧σ粩Q，三輪車(chē)像離弦的箭一樣沖了出去。

　　“啊，不好……”車(chē)子帶著(zhù)我，我隨著(zhù)車(chē)一起沖向路邊的河溝方向，嚇得我放聲大哭。爸爸聽(tīng)見(jiàn)哭聲回頭一看，慌忙扔下手中的鐮刀，像奔騰的駿馬跑向我，并跳上車(chē)。在那千鈞一發(fā)之際，爸爸踩下了剎車(chē)，車(chē)終于……停了。爸爸把我從座位上拽起來(lái)，抱在懷里。我隱約地聽(tīng)到爸爸的.聲音：“小豪，小豪……”一顆滾燙的淚珠落到我的臉上，這是我記憶中爸爸第一次流淚。事情的發(fā)生就在一瞬間，嚇得我半天才回過(guò)神來(lái)。爸爸看見(jiàn)我嚇得一動(dòng)不動(dòng)的小眼睛，激動(dòng)得眼圈發(fā)紅，連聲問(wèn)我：“沒(méi)事吧？可有哪里不舒服？”

　　好了傷疤，忘了疼，類(lèi)似的事情還有許多。每次在危急的時(shí)刻，爸爸都會(huì )及時(shí)出現，幫我排憂(yōu)解難。感謝有你！爸爸，你就是我的“守護神”。長(cháng)大以后，等你老了，我也會(huì )做你的“守護神”。

感謝有你作文8

　　讀完小學(xué)，我終于可以上初中了�；叵肫鹪�經(jīng)在學(xué)前班，幼兒園時(shí)，自己受到的冷遇，讓我至今難以忘懷；回想起讀書(shū)時(shí)的艱難，讓我心里忐忑不安。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我卻高興不起來(lái)。不知道能不能繼續進(jìn)初中讀書(shū)，總擔心六年前上小學(xué)報名時(shí)的情景，又一次重現。那天，媽媽帶著(zhù)我去報名，老師不答應，媽媽求了老師很長(cháng)時(shí)間，跟校長(cháng)和老師說(shuō)了很多很多好話(huà)，老師才勉強同意我上學(xué)。

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)臨近了，我又興奮又害怕。興奮的是，終于可以去新的環(huán)境生活和學(xué)習了；害怕的是，爸爸媽媽經(jīng)常忙勞動(dòng)，不能準時(shí)去接我，長(cháng)遠的路程，得自己慢慢嘗試著(zhù)獨自行走；更害怕的是，小學(xué)入學(xué)報名時(shí)的場(chǎng)景，會(huì )不會(huì )又一次在我身上重演。

　　想到這些，淚水便在我眼睛里打轉轉。我知道，自己雖然殘疾，但我是男子漢，強忍著(zhù)不能讓淚水流出來(lái)，不能讓媽媽知道，為我傷心難過(guò)！報名那天，我一大早就起床了，換上干凈的衣服，收拾好書(shū)包。媽媽起床更早，都做好了早飯，叫我趕緊洗臉、吃飯。

　　吃過(guò)早飯，我拄著(zhù)拐棍，一步一拐，朝著(zhù)學(xué)校方向的那條小路慢慢地走，媽媽喂了豬再來(lái)追我。我邊走邊想，暗暗發(fā)誓：我來(lái)挑戰你了，蓮峰一中！

　　不知不覺(jué)，好不容易從小路走到通往中學(xué)的公路上，媽媽也追上了我。媽媽見(jiàn)我走得很累，氣喘吁吁，大汗淋漓，攔下了一輛車(chē)子，好心的司機讓我們搭上了車(chē)，把我們送到了學(xué)校大門(mén)口。謝過(guò)司機，媽媽扶著(zhù)我向學(xué)校大門(mén)走去。我知道，媽媽的心里，肯定和我一樣擔憂(yōu)，擔心會(huì )報不了名的`。

　　其實(shí)，我和媽媽的擔心是多余的，一去就報了名。在學(xué)校里，我不但享受了義務(wù)教育很多優(yōu)惠政策，學(xué)校對殘疾學(xué)生還特別照顧。為了方便我們，學(xué)校老師和宿管還將我們班的宿舍從高樓換到了一樓，宿管還將我的床位安在了他的對面，便于照顧我。我和媽媽的心終于放下了，這也是我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事。

　　新學(xué)校這半年來(lái)，各科老師和同學(xué)對我很好，宿管對我特別照顧，在宿管的安排下，有同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為我打飯菜……在此，我想說(shuō)聲：感謝有你！

感謝有你作文9

　　去年在我們班，有我的一個(gè)好朋友，她樂(lè )于助人，總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻出現。同學(xué)有困難她就幫助，如果見(jiàn)同學(xué)有困難就問(wèn):“你遇到了什么困難？讓我來(lái)幫助你吧！”她就是—陳佳慧。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，西北風(fēng)呼呼地咆哮著(zhù)，好似要把一切吞噬似的。我心不甘情不愿地踏上征程。

　　那天，天陰暗極了，空氣也低沉下來(lái)，寒風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉沙沙作響，好像在說(shuō)：“哈哈，哈哈�！倍�風(fēng)沖擊則我每一寸肌膚。那汗毛好似是打了一樣，全部豎了起來(lái)，身上起滿(mǎn)了雞皮疙瘩，我不由自主地提了提領(lǐng)子，希望它可以抵御風(fēng)寒，可那領(lǐng)子不爭氣，以迅雷不及掩耳盜鈴鐺之勢敗下陣來(lái)。那西北風(fēng)從領(lǐng)口、袖口、褲角，以特殊方式來(lái)了個(gè)“全身沐浴”，那滋味，可不怎么好受，使我打了一個(gè)又一個(gè)驚天地泣鬼神的寒顫，前行的腳步放慢了許多，��！如果有一條寬大舒適的圍巾多好呀！我心里不由地想。

　　不知為何，天空也不作美，小小的六瓣雪花從天空紛紛揚揚地落下來(lái)，那雪花白如哈達，婀娜多姿，像美麗的舞者，也像月宮桂樹(shù)上落下的玉葉。在天空中翩翩起舞。但我并不認為它們是那樣和善。果然他們不知為何，總是準確無(wú)誤地落入我的后脖勁，然后轉瞬化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所措，“可惡的雪花”心中不由暗想.。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在我的視線(xiàn)之內，那身影回頭的剎那，我認出了她，那不就是陳佳慧嘛。我三步并兩步地趕了上去，她可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的`戰士也不會(huì )裝備的這么嚴密吧！我剛干上去她就看到了我全都是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，說(shuō)：“看你凍的，這條圍巾你先帶著(zhù)，我不怕冷，沒(méi)事�！庇谑撬�把圍巾圍在我脖子上，這時(shí)我想對你說(shuō)感謝有你。

　　人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。我們在平坦的路上，攜手同行的時(shí)候，周?chē)�有溫暖的春風(fēng)，頭上有明凈的秋月。我們各自的兩顆心充分地享樂(lè )著(zhù)寧靜柔暢的‘琴瑟和鳴’的音樂(lè )。在坎坷的路上，扶掖而行的時(shí)候，要堅忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫，在今后的人生中，我希望有你陪伴。

感謝有你作文10

　　如果我是小鳥(niǎo)，你就是指引我的燈塔；如果我是飛絮，你就是帶我起舞的清風(fēng)；如果你是鮮花，你就是滋潤我的甘霖。感謝有你——母親，你用母愛(ài)滋潤了我的心靈。

　　——題記

　　回家路上，樹(shù)枝耀武揚威狂舞，向我示#；樹(shù)葉也發(fā)出沙沙響聲，向我譏笑�！皣W”一道閃電劃過(guò)天幕，令我毛骨悚然。我不由得加快腳步。

　　來(lái)到家門(mén)，我又躊躇起來(lái)，一想到晚自習時(shí)，老師甩給我的79分的語(yǔ)文試卷，就如同拿著(zhù)鐮刀的兩個(gè)幽靈在恐嚇著(zhù)我�，F在又想到那可憐的.分數，將會(huì )引出你憤怒的面孔，我的心就像大海中漂泊的小舟，顛簸不定。

　　猶豫間，門(mén)開(kāi)了，一道溫暖的燈光向我迎來(lái)，還有媽媽一張憔悴的臉�！巴饷骘L(fēng)大，你怎么站在外面不進(jìn)家里？”媽媽焦急的問(wèn)。

　　我撒謊道：“呃……我在找鑰匙�！边@時(shí)我心跳加快，仿佛懷里揣著(zhù)一只兔子。內心高呼：“千萬(wàn)不要問(wèn)語(yǔ)文分數�！�

　　可事與愿違，你幾句關(guān)心問(wèn)話(huà)之后話(huà)峰一轉：“這次語(yǔ)文考得怎么樣？”雖然你說(shuō)得很平靜，但在我心中掀起了一陣驚濤駭浪。

　　算了，還是早坦白的好，免得讓你更著(zhù)急。我低下頭支支吾吾地說(shuō)：“考得不好�！卑巡卦诳诖�的試卷交給你，低下頭，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

　　片刻之后，仍然是風(fēng)平浪靜的。難道我的“天氣預報”出現錯誤嗎？我抬起頭，掃視你的臉。只見(jiàn)你的臉色像川劇中的變臉，一會(huì )兒青一會(huì )兒白，顯然是氣壞了。接著(zhù)，你的眼睛瞟過(guò)來(lái)，就像一把鋒利無(wú)比的劍，仿佛下一刻就要直刺過(guò)來(lái)，令人寒心咋起。我害怕得轉移視線(xiàn)，害怕看到你苦瓜樣的緊皺的眉頭。你高高揚起的手在一聲長(cháng)嘆后輕輕落下，只是你紅紅的眼圈和眼角幾顆晶瑩的淚珠出賣(mài)了你的偽裝。

　　你用帶有激勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“一次失敗不要緊，要吃一塹，長(cháng)一智，今后要吸取教訓，努力學(xué)習，爭取下次考出好成績(jì)……”這平淡無(wú)奇話(huà)語(yǔ)如同一場(chǎng)甘霖滋潤我干涸的心田。讓我所有的壓力、驚恐都煙消云散了。接著(zhù)你幫助我分析試卷中出錯的原因，如醫院體檢的儀器，檢查出我基礎的不牢、審題的失誤、書(shū)寫(xiě)的潦草的毛病，句句叮囑，如清醒劑，讓我心領(lǐng)神悟。

　　媽媽。感謝有你，感謝你黑夜時(shí)如燈塔般地守望；感謝有你，感謝你在我煩躁時(shí)如清風(fēng)般地吹拂；感謝有你，感謝你在我傷感時(shí)如春陽(yáng)般地撫慰。是你，用母愛(ài)譜寫(xiě)了一首母愛(ài)的贊歌！

感謝有你作文11

　　在一個(gè)寒冬的夜晚，我冥思苦想地拼湊一篇有關(guān)人物的作文，爸爸，是你讓我寫(xiě)出了一篇成功的作文，但更讓我深深體會(huì )到了無(wú)邊父愛(ài)。

　　那一夜，我焦頭爛額地拼湊著(zhù)作文提綱，直到晚上十點(diǎn)三十分，我硬是一個(gè)字也沒(méi)蹦出來(lái)。這時(shí)，在客廳看報紙的爸爸輕輕的打開(kāi)一條門(mén)縫探出半個(gè)腦袋小聲地問(wèn)：“寫(xiě)完了嗎？不然明天再寫(xiě)？”我心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，寫(xiě)作文不能斷開(kāi)，不然你先去睡吧�！卑职帧芭丁绷艘宦�，輕輕的關(guān)上了門(mén)。

　　“阿嚏——“不知怎么搞的，我打了一個(gè)大大噴嚏，剛要繼續寫(xiě)我好不容易湊成的一小段，爸爸拿著(zhù)一件馬甲走進(jìn)房間，輕聲地說(shuō)：“剛才聽(tīng)你打了一個(gè)噴嚏，時(shí)間不早了，天氣漸漸變冷，你快穿上馬甲吧�！睘榱朔乐拱职珠_(kāi)始他長(cháng)篇大論的勸導，我乖乖的穿上了馬甲。爸爸會(huì )心地一笑，在我的房間消失了。

　　轉眼間，已經(jīng)到了十點(diǎn)四十五分，客廳里的.燈還亮著(zhù)，這時(shí)，爸爸端著(zhù)一杯水悄悄地走了進(jìn)來(lái)，保持著(zhù)他那溫和的聲音說(shuō)：“這么長(cháng)時(shí)間不喝水了，喝點(diǎn)兒吧，不然要上火了�！蔽抑活欀�(zhù)拼湊作文了，頭也不抬地說(shuō)：“你先放在書(shū)桌上，我湊完這一段再喝�！彪S后，爸爸又在我的房間消失了。

　　湊完這個(gè)小片段后，我端起水杯喝了一大口，可是喝水時(shí)不小心嗆了一下，然后就咳嗽了起來(lái)。這時(shí)爸爸手里拿著(zhù)一支體溫計沖了進(jìn)來(lái)，一邊拍著(zhù)我的背一邊焦急地說(shuō)；“快，快，夾上體溫計看看有沒(méi)有感冒�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“一個(gè)大男人，的，我沒(méi)事，你先去睡覺(jué)吧，別等我了�！卑职趾头噶隋e的孩子似的小聲地說(shuō)：“還不都是為了你好�！蔽毅读艘幌�，煩惱瞬間揮之而去，心里空空地說(shuō)：“好了好了，我?jiàn)A上就是了�！庇谑�，爸爸和得了糖的小孩似地高興地離開(kāi)了我的房間。

　　經(jīng)過(guò)我的一番拼湊一篇基本像樣的作文終于出爐了，再一看表已經(jīng)十一點(diǎn)十五了，我推開(kāi)房間的門(mén)一看，爸爸已經(jīng)手握報紙躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。我鼻子一酸，找了一條毛毯蓋在爸爸身上，把之前的作文撕碎后，奮筆疾書(shū)，把這一夜的爸爸詳詳細細地寫(xiě)成了一篇成功的作文，我卻只用了極端的時(shí)間。

　　爸爸，感謝有你，是你讓我感受到了無(wú)邊的父愛(ài)。

感謝有你作文12

　　一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也絕非沒(méi)有希望，我們要以勇敢的胸膛面對逆境，走過(guò)挫折這座通向真理的橋梁，成功就在不遠方。

　　——題記

　　鷹堅韌的精神是從苦難中被激發(fā)出來(lái)的。一只小鷹出生沒(méi)幾天，母鷹就會(huì )對它進(jìn)行殘酷的訓練，讓它生命的第一反應就是飛翔。因為爬行對鷹來(lái)說(shuō)是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。母鷹會(huì )毫不留情地把小鷹翅膀中的大部分骨骼折斷，然后們從懸崖上把小鷹推下去，小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著(zhù)飛翔，否則就會(huì )摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時(shí)間內便可痊愈，而痊愈后的翅膀將堅硬如鐵，更具力量。原來(lái)，母鷹之所以折斷幼鷹翅膀中的骨骼，是為了讓小鷹翅膀中的骨骼再生，并且讓小鷹學(xué)會(huì )飛翔。

　　魚(yú)游泳的美姿是在死亡邊緣練習出來(lái)的。要知道，有些小魚(yú)并不是天生會(huì )游泳。很多小魚(yú)孵化出來(lái)時(shí)，胸鰭還沒(méi)有完全成形，這就會(huì )影響他們出現不善于游泳的情況。大約有99％的魚(yú)類(lèi)死亡都發(fā)生在幼魚(yú)階段，而其中沒(méi)發(fā)育完好的魚(yú)的數量超過(guò)了一大半。當然，并不是所有沒(méi)有發(fā)育完好的小魚(yú)都不會(huì )游泳，它們也會(huì )“步履蹣跚”地為了生存而進(jìn)行著(zhù)不懈努力。數不清有多少次從捕食者的追趕下逃生，數不清有多少次受到其他種族的冷嘲熱諷，也數不清有多少次的挫折與失敗，更數不清到底有多少次在失敗后，心中崛起的'一種尊嚴。終于，它們學(xué)會(huì )了游泳。

　　不過(guò)，經(jīng)受挫折不只是動(dòng)物的“權利”。

　　小草為了鉆出土地，往往要用很長(cháng)時(shí)間破開(kāi)石子，而在這段時(shí)間中，它將會(huì )一直生活在黑暗之中。而當它鉆出了地面，還沒(méi)有來(lái)得及享受春季的暖陽(yáng)，夏季的烈日就來(lái)了，但小草們不后悔他們來(lái)到這個(gè)世界上，他們不會(huì )向挫折和困難低頭它們會(huì )堅持下去的。不過(guò)，它們過(guò)不了幾天還要接受來(lái)是大自然的“禮物”——夏季的第一場(chǎng)暴雨。暴雨過(guò)后，小草們死的死，傷的傷，不過(guò)不用多久，他們又會(huì )重新“活”起來(lái)。雖然小草的一生十分艱苦，但他們也練就了“春風(fēng)吹又生”的本領(lǐng)，這也算是挫折帶來(lái)的一種成功吧？

　　是啊，挫折是會(huì )帶來(lái)成功的！但前提是，你要好好利用它。樂(lè )于在挫折中努力拼搏，你就會(huì )收獲翱翔在天空的成功；善于在絕境中尋出路，你就會(huì )收獲穿梭于水底的歡暢；敢于在自然界的變化下努力適應它，你就會(huì )收獲大自然的無(wú)限饋贈。

感謝有你作文13

　　教師節踏著(zhù)輕巧的步子緩緩地走來(lái)，又緩緩地離去。在這個(gè)特殊的日子里，潘老師，我想對你說(shuō)：“您辛苦了!”。

　　潘老師今年二十多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)在后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿(mǎn)著(zhù)和藹可親的笑容。她對我們班來(lái)說(shuō)，是非常重要的，以前我們班在學(xué)校是出了名的調皮班，什么老師都管不住，每個(gè)老師一教我們就犯愁，不到一天就會(huì )氣得臉都紅，差不多要大發(fā)雷霆�？墒桥死蠋焻s不一樣，她十分耐心，不管今天我們有多氣她，第二天她都會(huì )統統忘掉，任然笑盈盈的跟我們打招呼，耐心的給我們上課。

　　記得三年級學(xué)校要舉行紅歌比賽，我們班決定唱“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”，由小舞蹈家陳盈影和老師來(lái)排舞。時(shí)間很短，所以我們每天都爭取時(shí)間加緊訓練，潘老師認真地從旁指導，希望我們這個(gè)班能通過(guò)這個(gè)比賽告訴大家，我們是很團結、很努力的，借此一洗調皮班的壞名聲。比賽當天，潘老師還請來(lái)幾位家長(cháng)給同學(xué)化妝，我們穿上了整齊的校服浩浩蕩蕩的上臺表演了我們的大合唱，由于我們的刻苦訓練，數學(xué)老師英語(yǔ)老師也來(lái)祝我們一臂之力了，三位老師同時(shí)上臺，當時(shí)我們自我感覺(jué)太好了，自信心是滿(mǎn)滿(mǎn)的，最終我們不負眾望得了全校第三名。我們可樂(lè )了，潘老師當然笑得甜甜的。

　　這就是我們的老師，無(wú)論我們有多不聽(tīng)話(huà)、多不好，他們都會(huì )用他們的耐心、包容之心去關(guān)愛(ài)我們，不斷的鼓勵我們，給我們信心就像那蔚藍的天空無(wú)條件的包容著(zhù)地球一樣。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的.工程師”、“天下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比喻成“春蠶”、“火種”、“清泉”、“播種者”、“園丁”。但是我有我的感覺(jué)，我感覺(jué)老師像一棵大樹(shù)，一棵棵參天大樹(shù)。我們是樹(shù)上的葉子.花朵和果子。我們是一個(gè)整體，我們生長(cháng)在大樹(shù)的身上，吸吮著(zhù)大樹(shù)的營(yíng)養，大樹(shù)為我們支撐起身體，讓我們自信地迎接挑戰，在風(fēng)吹雨打時(shí)我們緊緊地依偎在一齊，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，我們一起歡快地隨風(fēng)起舞。您給予我們愛(ài)和鼓舞，點(diǎn)燃了我們希望之光。

　　衷心感謝您,老師！

感謝有你作文14

　　那些年走過(guò)的路，感謝有你。

　　那幾天，天氣轉涼的突然，半夜里我難受得厲害，只好叫醒了你。聽(tīng)到我一講可能發(fā)燒了，你連忙將你的額頭貼在我的額頭上。身材矮小的你，還有些駝背，需要踮起腳才能碰到我。那一刻內心有些感到別扭，卻下意識的沒(méi)有逃避。多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有這樣近距離和爺爺接觸了，那時(shí)候才八九歲吧，也是這樣經(jīng)常感冒發(fā)燒，都是你這樣來(lái)給我量體溫，只不過(guò)那時(shí)你需要彎著(zhù)腰。額頭上，像有曬干的橘皮蹭過(guò)，那是爺爺干燥的皮膚。爺爺，你老了吧。

　　不知怎么，你帶我去附近的診所輸液了三天，病情卻沒(méi)有好轉，連忙打電話(huà)給遠在外地的爸爸，媽媽?zhuān)�按照媽媽說(shuō)的，打車(chē)帶我來(lái)到一家大醫院。消毒水的氣味充溢著(zhù)醫院，燈光也顯得刺眼，醫院里人頭攢動(dòng)，有等待掛號的，有取藥的，還有一手抱著(zhù)正在輸液的孩子，一手舉著(zhù)藥水的。孩童的哭鬧聲，父母的'安慰聲，還有護士的安排聲，交織混合。掛號、取藥只能我自己去做，由于不太熟悉醫院，往往只是拿一點(diǎn)藥，就要來(lái)回走好幾遍，你只是默默的跟在我的后面，一手撐著(zhù)腰，一步不離地跟在我后面，不需要回頭，我都能聽(tīng)見(jiàn)你的鞋底擦在大理石地面上的聲音。你本來(lái)就腰疼，根本走不了多久，我想讓你坐在某處等我，你卻只搖搖手，就這樣，我在前面走著(zhù)，你在后面追著(zhù)，或許是我走太快了，有時(shí)發(fā)現聽(tīng)不到腳步了，還要停下來(lái)，等你。

　　第二天我還要去輸液，為了節約時(shí)間，我決定打車(chē)去醫院，我們舉著(zhù)一高一矮兩把雨傘，站在馬路邊，等了許久，看一輛輛出租車(chē)卷了泥沙遠去，你說(shuō)：“算了，還是走過(guò)去吧，有等的這個(gè)時(shí)間都已經(jīng)走到醫院了，走吧�！本瓦@樣，我們又開(kāi)始行走，一如前一天，依然是我走在前面，走一會(huì )兒，站定，轉過(guò)身，隔著(zhù)厚厚的雨聲，等你，你看到我在等，就馬上緊走幾步，迅速跟上。

　　還記得小時(shí)候我是個(gè)慢性子，走路也是慢吞吞的，每次一出門(mén)不到五分鐘你就要停下等我一會(huì )，我還是不緊不慢的走，等我趕上了你，你也沒(méi)有一句責備，有時(shí)還摸摸我的頭，說(shuō)：“怎么，今天沒(méi)吃飽��？小孩子要活力一點(diǎn)�！痹贍恐�(zhù)我的手繼續行走，我再落后，你再等，沒(méi)有一點(diǎn)厭煩。

　　不知什么時(shí)候，在我前方的那個(gè)背影不見(jiàn)了，那個(gè)深深地彎著(zhù)腰的背影，不見(jiàn)了。我回頭望著(zhù)你那佝僂的身影，你試圖走快一些，追上我。是雨水淋到我了嗎？眼睛已經(jīng)濕潤了。

　　感謝你曾經(jīng)耐心等待，不斷給予我關(guān)心，呵護我的成長(cháng)，爺爺，你不要著(zhù)急，不必追趕，我也會(huì )像你一樣，等你。

　　這些年，感謝有你。

感謝有你作文15

　　在我成長(cháng)的路上，會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人。教我學(xué)知識的老師是我們成長(cháng)路上最重要的人之一。

　　在小學(xué)，我的班主任是一位和藹的老師，是當時(shí)一年級四個(gè)班中最溫柔的一個(gè)班主任。但我最想感謝的是從五年級開(kāi)始教我的數學(xué)老師，趙老師。在六年級上學(xué)期時(shí)，我的成績(jì)并不理想，遇到不懂的題，我總是來(lái)問(wèn)您。您也總是不厭其煩的耐心的給我講題。記得有一次，我數學(xué)的半期考試考了八十九分，半期考試題是十分簡(jiǎn)單的，而我連九十分都沒(méi)有上到，簡(jiǎn)直是考的太差了。

　　而老師您卻沒(méi)有嚴厲地批評我，而是對我說(shuō)錯的題都是不應該的，讓我反思這些題是為什么錯的，總結這次的經(jīng)驗，下次遇到這種題就不能錯了。并讓我要搜集錯題，認真回顧。自從半期后，我的成績(jì)也開(kāi)始上升。終于在升學(xué)考試中超常發(fā)揮，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。

　　在您來(lái)之前，我的成績(jì)在班上就算個(gè)中等。在小學(xué)時(shí)，我有三位數學(xué)老師，一二年級的數學(xué)老師是分別在教兩個(gè)班，在三年級的時(shí)候，就只教另外一個(gè)班了。我們換了一個(gè)新老師，還有幾年您就退休了，她之前是就我們生命課的老師，教了兩年又因為什么原因改教一年級了。但在五年級之后，您來(lái)了。我們的數學(xué)課變得更加愉快，讓我在四年級時(shí)形成的“數學(xué)恐懼癥”頓時(shí)煙消云散。讓我剛加愉快地融入與數學(xué)之中，突破了學(xué)習的瓶頸，讓我戰勝了人生的困難。也許其他同學(xué)對您的`印象不怎么好，但我知道，您在課堂上的每一句話(huà)，都是在幫助我們。

　　現在我已經(jīng)上初中了，認識了許許多多新的老師和同學(xué)，現在半期已經(jīng)過(guò)了，我與他們相處了3個(gè)月。我喜歡我所有的老師。我的老師用心教著(zhù)全班每一個(gè)學(xué)生，我們也用心聽(tīng)著(zhù)每個(gè)老師講課。

　　老師您是花園里辛勤的園丁，而我們是里面的花朵，您辛勤照料著(zhù)我們，把我們當成親生孩子。

　　老師是疲憊中的一杯龍井，當我們沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，只要喝上幾口就能讓我們更加努力的向前跑；老師是挫折中的陣陣清風(fēng)，當我意志消沉時(shí)，往我驚慌傷心時(shí)，為你吹散沮喪的心理，重新站起來(lái)；老師是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚，要跌倒，摔入深淵時(shí)，為你支撐起一片為好的明天。在成長(cháng)路上，感謝有你！

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