感恩傳遞的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩傳遞的作文，希望能夠幫助到大家。

感恩傳遞的作文1

　　感恩是一個(gè)舞臺，他可以展示出一個(gè)人的品質(zhì)；感恩是一盞明亮的燈，他可以使你走向光明；感恩是一種無(wú)窮的力量，他可以讓你展現你的堅強和偉大。但感恩也是一個(gè)小小的接力棒，他需要每個(gè)人去傳遞，去保護。

　　感恩可能在城市的某一個(gè)角落中體現出來(lái)；感恩可能在某一個(gè)瞬間中體現出來(lái)；感恩可能在某一個(gè)動(dòng)作中體現出來(lái)。世界上到處都有感恩的氣息，只要你發(fā)現它，就一定要把它傳遞下去，讓我們的城市成為一座感恩城市。

　　革命戰爭年代，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，群眾寫(xiě)下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產(chǎn)黨”的標語(yǔ)以感恩，那口井也被稱(chēng)為“紅軍井”。徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學(xué)每月50元的報酬，43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動(dòng)；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學(xué)金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續深造的機會(huì )，到貧窮山區當了一名小學(xué)教師。1947年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉看望王維克老師。全國解放后，華羅庚被任命為中國科學(xué)院數學(xué)研究所所長(cháng)。他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請王老師到科學(xué)院工作。1980年，華羅庚又專(zhuān)程回故鄉看望陳涉師母。當陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的名字贈給華羅庚時(shí)，華羅庚緊緊地握著(zhù)師母的手，十分動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝！謝謝！這是王老師的心血��！”我看到了一種勇氣和力量，它可以讓人們充滿(mǎn)自信；可以照亮社會(huì )嘿暗的.角落，把光明送給每一個(gè)人；可以讓人生充滿(mǎn)感恩讓生活變得幸�？鞓�(lè )。

　　感恩是一個(gè)小小的接力棒，他需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人共同把他傳遞下去。讓這縷永不磨滅的感恩之光照亮我們的城市吧！

感恩傳遞的作文2

　　學(xué)校開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”大型主題活動(dòng),使我們深有感觸.為了感恩,我打算制作一張感恩卡,把它獻給我最感激的人。

　　我最感激的人到底是誰(shuí)呢？對我來(lái)說(shuō)，能感激的人太多了：老師？該感謝，因為一日為師，終身為父，無(wú)論是顧老師，還是劉老師、曹老師，都曾贈我教誨之恩，讓我在知識世界里奔馳；父母？該感謝，如果不是他們，哪來(lái)的我？他們是開(kāi)啟我人生的第一把金鑰匙呀！有他們，我才可以成長(cháng)；爺爺奶奶？該感謝，父母都在上海工作，不是爺爺奶奶照顧我，我又怎能體會(huì )到快樂(lè )？照這樣下去，我要感謝無(wú)數的人，這樣的話(huà)，我做一百張感恩卡也不夠呀！

　　最后，我把目標鎖定了媽媽。媽媽長(cháng)期在外工作，把我一個(gè)人留下和爺爺奶奶生活。雖然媽媽不能經(jīng)常和我在一起，但她仍然十分關(guān)心我的生活和學(xué)習,每天晚上,我們都會(huì )在電話(huà)里交流，在我困惑的時(shí)候，她會(huì )為我解決問(wèn)題；在我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì )安慰我；在我沮喪的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我……

　　我開(kāi)始做準備了，我懷著(zhù)感恩的心情，哼著(zhù)《感恩的心》，拿來(lái)了一張大卡紙，卡紙是桃紅色的.，我把它剪成了一個(gè)大愛(ài)心，再用彩紙剪成一個(gè)個(gè)小愛(ài)心，貼在大愛(ài)心的一邊，在每一片小愛(ài)心上，都寫(xiě)上了一句感恩的話(huà)，又在另一邊寫(xiě)上我對媽媽感恩的事。

　　做完這一些后，我又用彩紙剪了一些裝飾，終于完成了！我想象著(zhù)媽媽收到后的表情：是驚訝，張大的嘴，然后不敢相信似的捧起感恩卡看了又看，摸了又摸？是欣喜，為自己長(cháng)期在外工作卻養出了這樣一個(gè)懂得感恩的女兒，而感到快樂(lè )和自豪？嘴角笑得彎彎的？還是分外的感動(dòng)？抱著(zhù)我說(shuō)：“女兒長(cháng)大了！”然后親一親我？還是快樂(lè )得一動(dòng)也不動(dòng)，哈哈大笑地看著(zhù)感恩卡？我摸著(zhù)這心愛(ài)的感恩卡，心里開(kāi)始沾沾自喜，嘴角不經(jīng)意間已經(jīng)爬滿(mǎn)了笑容。同時(shí)，我心里又充滿(mǎn)了感激之情，有著(zhù)一種按捺不住的喜悅與沖動(dòng)……

　　不知道媽媽拿到了我的感恩卡會(huì )怎么樣，會(huì )不會(huì )百感交集？

感恩傳遞的作文3

　　“感恩的心，感謝有你······”當這首沁人心脾地回蕩在我的耳邊，總會(huì )讓我想起為我們付出太多太多的老師。

　　也許現在21世紀的“小皇帝”對這種想法會(huì )打一個(gè)大大的錯號。不是說(shuō)老師作業(yè)布置太多，晚上要做到很遲。就是說(shuō)老師太嚴格，太兇了。一大堆對老師的超級差的評語(yǔ)在生活中常見(jiàn)，埋怨著(zhù)老師的錯。

　　如果反過(guò)來(lái)，站在老師的立場(chǎng)上想想，他們這樣做是為了什么？為了錢(qián)？大錯特錯，他們是為了能教育好我們，能讓我們學(xué)到更多的知識。在復習時(shí)，發(fā)下來(lái)的一張張復習試卷是為了我們能在期末能考出好成績(jì)。深夜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，你是否想過(guò)老師還在屋里亮著(zhù)燈為我們批改作業(yè)呀。俗話(huà)說(shuō)：“皇帝不急，太監急�！痹谂R近考試時(shí)，是老師在幫我們復習找材料，我們卻一副漫不經(jīng)心無(wú)所謂的樣子。當我們跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天時(shí)，請不要忘記了老師。雖然作業(yè)有時(shí)候會(huì )多了一點(diǎn)，但你連這點(diǎn)苦都受不了嗎？雖然是比玩電腦和看電視苦，那你心里就想做一個(gè)無(wú)用的人嗎？

　　在一段廣告里，有一位女孩，是在希望小學(xué)長(cháng)大的。后來(lái)又回到希望小學(xué)當教師。她來(lái)到希望小學(xué)就是為了報答哺育她成長(cháng)的希望小學(xué)，這就是感恩。在四川大地震是，有一位老師犧牲了自己的生命來(lái)救他的學(xué)生。老師不是我們所說(shuō)的'“冷血動(dòng)物”，老師也是為我們著(zhù)想的。是老師把我們引向知識的大門(mén)，希望智慧可以永遠快樂(lè )地陪伴著(zhù)我們。

　　這多少年來(lái)，粉筆染白了老師的縷縷頭發(fā)；這多少年來(lái)，嘈雜喧鬧聲成了老師的煩惱；這多少年來(lái)，厚如山巒的作業(yè)耗盡了老師多少個(gè)日日夜夜。老師為我們付出了許多許多。

　　學(xué)會(huì )感恩，冬天就不會(huì )寒冷；傳遞感恩，黑夜就不再漫長(cháng)，快樂(lè )幸福的時(shí)刻就會(huì )陪伴在你我身邊。

　　謝謝你，老師！

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