【精華】感謝掌聲作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝掌聲作文4篇，希望對大家有所幫助。
感謝掌聲作文 篇1
掌聲，像冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；掌聲，像黑夜中的一絲光亮，給迷路的人指引方向；掌聲，也像是泥濘道路上一只幫扶的手，使意志頹廢的人得到精神上的安慰……
掌聲對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有著(zhù)舉足輕重的影響。感謝那次的.掌聲，是它讓我擺脫了困境，擺脫了尷尬，重獲自信，贏(yíng)得勝利。
那是一個(gè)晴朗的上午，激烈的演講比賽在圖書(shū)館五樓會(huì )議室舉行。會(huì )議室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，熙熙攘攘的人群還是一個(gè)勁兒地往進(jìn)涌，整個(gè)會(huì )議室就像波濤起伏的大海。
我的身邊坐滿(mǎn)了參加比賽的選手，他們個(gè)個(gè)仰著(zhù)頭，一副胸有成竹的樣子。這讓我有點(diǎn)自卑，只能一遍又一遍背著(zhù)稿子，心里面就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的。
我抽到16號，倒數第三個(gè)上臺演講。眼看著(zhù)前面選手一個(gè)比一個(gè)精彩的演講，評委打出的分也越來(lái)越高，我更緊張了，一次次地擦著(zhù)頭上的汗，心里更害怕了。
終于，主持人甜美的聲音傳進(jìn)了我的耳中——“有請16號小選手上臺！”我大步流星走上了舞臺，接過(guò)話(huà)筒，卻一時(shí)竟不知該從何說(shuō)起，“嗯——嗯——”，望著(zhù)評委們驚訝的神情，我心中如小鹿亂撞一樣，“砰！砰！砰！”跳個(gè)不停。其實(shí)演講稿我早已背得滾瓜亂熟了，只是不知為什么，沖到嘴邊的話(huà)，就是說(shuō)不出來(lái)。我的雙腳劇烈地抖動(dòng)著(zhù)，會(huì )議室也靜的出奇，仿佛連人們的呼吸聲都能聽(tīng)到。
忽然，“嘩——！”不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，那一陣清脆的掌聲，激醒了我。
我抬起頭來(lái)，望了望老師和家長(cháng)們那滿(mǎn)是期待的目光，心中生出一種奇異的感覺(jué)。我清了清嗓子，用鏗鏘有力的語(yǔ)調，開(kāi)始了我的演講……
我完全沉浸在歷史的長(cháng)河中：四十年前，還沒(méi)有改革開(kāi)放，那時(shí)人們生活還極其困難……時(shí)光荏苒，歲月如梭，漸漸地，一座座高樓拔地而起，一條條街道干凈整潔……這幾年，航母試水，高鐵織網(wǎng)，戰鷹翱翔……我們的祖國已經(jīng)成為一位巨人，屹立在世界的東方！
不知不覺(jué)，我演講完了，“嘩——”會(huì )議室又想起了一陣熱烈的掌聲……
最后評委們給我打出了99.18的高分，我獲得了這次演講比賽的第三名。
在生活中，有時(shí)候我們就像一只孤立無(wú)援的小船，而掌聲就是幫助小船前進(jìn)的風(fēng)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要給予別人掌聲，給予別人鼓勵，給予別人自信。
讓我們用掌聲為生活伴奏，為生命喝彩！
感謝掌聲作文 篇2
那一次掌聲是一個(gè)短暫的過(guò)程，但對我而言，它是一種力量，是一種精神上的支持，使我受益良多。這是為什么呢？別急，接下來(lái)和我一起去看看吧！
那是我三年級的時(shí)候。開(kāi)學(xué)那天，老師讓我們第二天全班做一次開(kāi)學(xué)的自我介紹。聽(tīng)到老師的`話(huà)，我心想：這可怎么辦啊。我生性膽小，平常都不敢與別人多交流，這讓我怎么辦��！
回到家，我躺在床上，一直想著(zhù)我明天應該怎么去面對這次介紹。在焦急之下，我不禁地哭了出來(lái)，爸媽被我的哭聲引了過(guò)來(lái)。他們便問(wèn)我怎么了，我便一五一十地說(shuō)了出來(lái)，并提出了明天想請假一天的想法�？善匠Ｐ郧闇睾偷陌职执蠛鹨宦暎骸昂[�！边@一吼把我和媽媽嚇了一跳。接著(zhù)爸爸又說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)挑戰，你若不去面對它，就會(huì )被它打敗。你要是害怕了，那么，你就已經(jīng)敗了�！闭f(shuō)完，他便拉著(zhù)媽媽走了。我一個(gè)人坐在床上，若有所思地回想著(zhù)爸爸的話(huà)。
第二天，開(kāi)始演講了。馬上就要到我了，我的心猶如一百只兔子在跳。我緊張地出了許多汗，就連手中的自我介紹稿紙也被染濕了。
終于到我了。我顫顫巍巍地走上了講臺，看著(zhù)同學(xué)們，我卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，不知誰(shuí)帶起了頭，班里響起了一陣掌聲。頓時(shí)我感覺(jué)沒(méi)那么害怕了。此時(shí)，這掌聲猶如一股無(wú)形的力量，給予了我巨大的鼓勵。我接下來(lái)流暢而通順地念完了我的自我介紹。
這掌聲使我收獲了許多，若沒(méi)有這次掌聲，我可能永遠活在自卑中。感謝這次掌聲，更感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們。
感謝掌聲作文 篇3
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我在閱讀測試取得了好成績(jì)，學(xué)校要在電教廳為我們頒獎。我要感謝臺下的同學(xué)們給了我贊美和寬容。
電教廳里坐滿(mǎn)了人，所有獲獎的同學(xué)和家長(cháng)代表都來(lái)了。一位老師給我們安排好了座位。校長(cháng)講話(huà)之后，我們便一排排地按次序上臺領(lǐng)獎。我是又自豪又緊張，要知道，我坐在第三排的第一個(gè)，是要帶領(lǐng)這一排的同學(xué)上臺的。那位老師叮囑我，領(lǐng)獎結束，要帶著(zhù)同學(xué)們順著(zhù)舞臺走，到另一邊下。我生怕忘了，心不由得撲通撲通地。在我們上臺的時(shí)候，下面響起了熱烈的掌聲，這掌聲好像在說(shuō)：“你們真棒！”這掌聲，讓我全身充滿(mǎn)力量，我頓時(shí)無(wú)比的.自豪。
可不知怎么的，領(lǐng)完獎離開(kāi)舞臺時(shí)，我轉過(guò)身，沿原路返回，邁出第一步后，我才發(fā)現錯了。我頓時(shí)臉通紅，慌了。此時(shí)臺下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲，這次的掌聲又似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，我靈機一動(dòng)，后退一步，讓同學(xué)們先順著(zhù)舞臺走到另一邊，我最后離開(kāi)，總算順利地作了補救。
這次，我最要感謝的就是臺下同學(xué)們的掌聲，它給了我自信，勇氣，給了我寬容。
感謝掌聲作文 篇4
在去年的英語(yǔ)演講比賽上，那令我記憶深刻的掌聲，在我的人生中有著(zhù)巨大的啟發(fā)！
那一天，在班里選拔參賽人員，我遺憾地沒(méi)被選上。過(guò)了幾天，老師突然告訴我：“有位同學(xué)，因時(shí)間沖突，來(lái)不了了，只有你能代替他，你去嗎？”我聽(tīng)后，興奮不已，連忙感謝老師說(shuō)：“好的，好的！”回到家我頓時(shí)心花怒放，如同一只白兔在草坪上到處跳躍。這幾天，我都被高興沖昏了頭腦，忙著(zhù)去開(kāi)心，根本沒(méi)心思練習。在要比賽的前幾個(gè)月，我終于被爸爸拉回了正軌。這幾個(gè)月我們共同努力，準備比賽。
時(shí)間一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了比賽。我和媽媽趕到比賽現場(chǎng)，做最后的準備。我們一起去抽名次，竟然抽到了我最害怕的1號�！�1號”，也意味著(zhù)第一個(gè)上場(chǎng)，我緊張得直打抖。主持人上臺了，他大聲念到：“讓我們有請一號李承祖上臺演講�！迸_下瞬間響起一陣熱烈的掌聲，我伴著(zhù)掌聲慢慢走上了臺。站在上面，目光掃視著(zhù)臺下家長(cháng)觀(guān)眾們，我的雙腳在瑟瑟發(fā)抖。手持著(zhù)話(huà)筒開(kāi)始了演講。我講著(zhù)講著(zhù)，忽然腦袋李一片空白，停了下來(lái)，臺下一陣詫異，我的心跳開(kāi)始加快，覺(jué)得要跳出來(lái)了。人都僵住了。就在這時(shí)，一位穿著(zhù)黑衣戴著(zhù)黑帽的大叔鼓起掌來(lái)，還大聲喊著(zhù)：“加油！”我的.心立刻被他暖化了！我重拾信心。閉上眼，仔細回憶著(zhù)。把忘記的部分都想起來(lái)了，結束了比賽。媽媽領(lǐng)著(zhù)那位大樹(shù)走來(lái)，媽媽笑問(wèn)：“他，你記得嗎？”我高興地說(shuō)：“記得！他就是那位剛才鼓勵我的那位大叔嘛！”媽媽笑著(zhù)把那位大叔的帽子取下來(lái)，“是爸爸！”我大叫道。然后我沖入了爸爸溫暖的懷中。一股濃濃的愛(ài)意油然而生。
這唯一的掌聲，使我找到了方向，抵達了成功！
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