我最想感謝的一個(gè)人作文 (7篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我最想感謝的一個(gè)人作文 ，希望能夠幫助到大家。
我最想感謝的一個(gè)人作文 1
放學(xué)了，我一邊向校門(mén)口走去，一邊心想：今天作業(yè)可多了，我要早點(diǎn)回家才行。
在校門(mén)口，很多家長(cháng)都在等自己孩子，我也在人群中找起爸媽?zhuān)墒钦伊税胩煲矝](méi)有他們的身影，哎!他們去哪了?
校門(mén)口的`家長(cháng)越來(lái)越少，漸漸地天色已晚，還不見(jiàn)爸媽的影子，我更加著(zhù)急了，爸媽沒(méi)來(lái)嗎，可我也沒(méi)帶手機，怎么辦呢?
就我在校門(mén)口走來(lái)走去，焦急地等著(zhù)爸媽時(shí)，我們班的一位值日生最后走了出來(lái)。我向他借了手機，打電話(huà)給爸媽。這個(gè)時(shí)候才知道，爸媽今天臨時(shí)有事，不來(lái)接我了，讓我自己回家。
我把手機還給那位同學(xué)，一路小跑來(lái)到公交站，等了好一會(huì )兒，終于看到785路車(chē)來(lái)了。我招招手，一邊準備上車(chē)，一邊掏錢(qián)。
我一摸口袋，傻眼了：“哎呀!我忘了帶錢(qián)�！�
這該怎么辦?我在站臺上急得跺著(zhù)腳。
車(chē)門(mén)開(kāi)了，司機叔叔看我左看右看的樣子，大概是猜到怎么回事了，就對我說(shuō)：“小伙子，你是不是要乘車(chē)，上來(lái)吧，不收你錢(qián)�！�
“不行，爸媽說(shuō)過(guò)的，坐車(chē)就要付費，沒(méi)錢(qián)……怎么坐車(chē)……”我小聲地說(shuō)。
“哪有那么多大道理，再不回家天就要黑了，你爸媽會(huì )著(zhù)急地，快上來(lái)吧!”
就這樣，我有些不好意思了，就趕緊上了車(chē)，輕輕地坐在一張空位子上，不敢發(fā)出聲音。
雖然只會(huì )兩塊錢(qián)的恩情，但我是真的很感謝那位司機。
我最想感謝的一個(gè)人作文 2
至今，我仍難以忘記班主任張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)的話(huà)：要對自己有信心，不要灰心，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪能看見(jiàn)彩虹！
四年級開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一名新班主任——張琴老師。她大大的眼睛，臉上帶著(zhù)和藹的微笑。當我看見(jiàn)她的時(shí)候，我就喜歡上了這位充滿(mǎn)活力的老師。
這學(xué)期剛開(kāi)始，我因為學(xué)習不認真，英語(yǔ)成績(jì)從好轉壞。那天早上我們剛考完英語(yǔ)，因為考得糟糕，我心情非常煩躁，灰心喪氣，整個(gè)早上渾渾噩噩。隨著(zhù)語(yǔ)文下課鈴響起，我拿出一本課外書(shū)，翻來(lái)翻去什么也看不進(jìn)去。沈天宸，你出來(lái)一下。張老師的聲音打斷了我的神游，我疾步走出教室。
沈天宸，你覺(jué)得這段時(shí)間學(xué)習怎么樣？老師問(wèn)。我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。張老師又說(shuō)：是不是這次考試給了你很大的打擊？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭低得更低了，不爭氣的淚水就要奪眶而出。老師輕輕地拍拍我的.肩膀，說(shuō)：一次失敗算不了什么，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)‘失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值�！荚囀×�，要找到失敗的原因，總結經(jīng)驗教訓，這樣你就會(huì )有進(jìn)步。老師相信你會(huì )做得更好的！張老師對我的鼓勵，讓我心里再次充滿(mǎn)了希望。在下來(lái)的日子里，我發(fā)奮圖強，這次英語(yǔ)期末能力終于考了滿(mǎn)分。
在我因為考試失敗灰心喪氣，需要人安慰的時(shí)候，張老師，是您給了我鼓勵，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定奮斗的目標。感謝您，老師！您和藹可親，是我們最敬愛(ài)的老師！
我最想感謝的一個(gè)人作文 3
我最想感謝的人是王麗娜老師。知道我為什么要感謝她嗎？讓我來(lái)告訴你吧。
快考試了，王麗娜老師很擔心我們考不好，每天中午和晚上留人補習。王老師用自己的休息時(shí)間給我們補習，我想謝謝她。
記得一次公開(kāi)課，王老師給我們復印公開(kāi)課的故事紙拿回來(lái)發(fā)現少了一個(gè)字母，王老師又重新復印了一份，并對我們說(shuō)，如果復印錯了就要重復印，要完美。我們就像一塊石頭要雕成一座美麗的雕像，在雕成一座美麗的雕像時(shí)會(huì )遇到很多困難，但是我們要想盡辦法戰勝困難。
晚上，王老師一直在弄公開(kāi)課的`資料。一直在備課備到凌晨一點(diǎn)才回宿舍睡覺(jué)。中午，王老師留下我們幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)培優(yōu)，教了我們很多上課沒(méi)教的課外知識，希望我們能給班級的平均分多做一些貢獻。
一年級的時(shí)候，王麗娜老師不僅教我們英語(yǔ)還教我們數學(xué)。王老師告訴我們，她以前是數學(xué)的學(xué)霸。王老師教英語(yǔ)的原因是因為她覺(jué)得英語(yǔ)太難了，想下功夫學(xué)好英語(yǔ)。王老師經(jīng)過(guò)一番努力后，她的英語(yǔ)水平變得非常棒了，這才來(lái)當英語(yǔ)老師的。
王老師還告訴我們，覺(jué)得什么困難就去做什么，要是害怕困難不去做，就永遠也戰勝不了這個(gè)困難。我們英語(yǔ)題不會(huì )去請教她，數學(xué)題不會(huì )也可以去請教她。王麗娜老師不是數學(xué)老師，但是她數學(xué)超級厲害。
老師做的一切都是為我們好。她是我最想感謝的人。
我最想感謝的一個(gè)人作文 4
在我的成長(cháng)中，有許許多多的人和事歷歷在目。那些發(fā)生的事情讓我難忘，那些人讓我明白了很多道理。
一天，外面正在下雨。在地下街的我卻渾然不知，繼續開(kāi)心地走著(zhù)。在坐電梯的時(shí)候，我看到外面正在下著(zhù)傾盆大雨，用我們老家話(huà)來(lái)說(shuō)就是跟倒下來(lái)一樣。
我的心里開(kāi)始焦躁起來(lái)，心想：哎呀!這可怎么辦啊!早知道出門(mén)帶把傘就好了。
外面站著(zhù)許多人，都是沒(méi)帶傘的人。而我，也變成了其中的一員。雨中，有個(gè)大叔不斷地在避雨臺和地下街入口中間穿梭。
原來(lái)，那個(gè)大叔是幫助人避雨的，大叔把我身邊的人一個(gè)一個(gè)地送了過(guò)去，而有些人甚至沒(méi)有道謝。
“小伙子，需要避雨嗎?我把你送過(guò)去?”大叔的聲音打斷了我的思考。
“嗯，謝謝大叔�！蔽矣卸Y貌地說(shuō)。
說(shuō)完，大叔就拉著(zhù)我的手，走向那避雨的地方。在這過(guò)程中，我看到大叔的另一半身全濕了。
片刻，就到了避雨的.地方。
“小伙子，到了�！贝笫逭f(shuō)道。
“哦，那，謝謝大叔了啊!”我感激地說(shuō)道。
“客氣什么�！闭f(shuō)完，大叔又去幫助別人了。
而我，則一邊看著(zhù)大叔幫人，一邊在等雨小。漸漸地，雨小了起來(lái)，我便向家走去。到家的時(shí)候，發(fā)現那個(gè)大叔就住在我家樓上，不過(guò)他貌似沒(méi)有看到我。
樂(lè )于助人的大叔就住在我家樓上，而我卻沒(méi)有發(fā)現。
到家后，媽媽驚訝地說(shuō)：“咦，你怎么沒(méi)有被雨淋?”
“有人借了把傘給我……”我含糊地說(shuō)。
那個(gè)大叔是我想感謝的人，他在大雨中給了我一份溫暖。
我最想感謝的一個(gè)人作文 5
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！彼�，我最想感謝的一個(gè)人是媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ业臒o(wú)微不至的關(guān)心令我感動(dòng)，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我愛(ài)您！”
在生活中，媽媽教會(huì )了我各種本領(lǐng)。每逢周末，媽媽騰出時(shí)間圍著(zhù)我“轉”，有一次，我想學(xué)做西紅柿炒蛋，媽媽使出她的`“看家本領(lǐng)”，讓我先準備三個(gè)西紅柿和四個(gè)雞蛋，洗涮干凈并耐心地教我切片，打蛋，可笨手笨腳的我把西紅柿切成了“小米�！�，蛋液也灑了一地。媽媽看了并沒(méi)有責備我，反而哭笑不得地說(shuō)：“小不點(diǎn)，斜著(zhù)切才大塊才更漂亮，打蛋時(shí)要順時(shí)針?lè )较蝽樦?zhù)盤(pán)子才不會(huì )灑……”媽媽邊說(shuō)邊認真地擺弄著(zhù)，一會(huì )兒功夫，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒蛋呈現在我的面前，看著(zhù)媽媽額頭的汗水和親切的笑容，我心中泛起了漣漪：“我感謝上天讓我選擇您作為我的媽媽?zhuān)x謝您！”
在學(xué)習上，媽媽總會(huì )提醒我：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。每當我遇到不會(huì )做的題目時(shí)，媽媽總會(huì )耐心地跟我分析，教我解題的方法，諄諄善導；當我考試發(fā)揮失常時(shí)，媽媽不會(huì )一味地責備我，而是跟我分析出錯的原因，鼓勵我下次爭取進(jìn)步；當我考取優(yōu)異成績(jì)時(shí)，媽媽總會(huì )提醒我“虛心讓人進(jìn)步，驕傲讓人落后”。我慶幸有位這么體貼的母親！
媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我，不僅教我生活中的知識，還教會(huì )我做人。我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，謝謝您！我永遠愛(ài)您！”
我最想感謝的一個(gè)人作文 6
花兒感激雨露，因為是雨露滋潤了它；小苗感謝暴雨，因為是暴雨使他學(xué)會(huì )了長(cháng)大；小溪感激大海，因為它給小溪奔流不息的生命……。而我要感謝的是我的鋼琴老師——崔老師，因為是她給了我信心，讓我知道了要相信自己，有信心去面對一切困難。
崔老師是我的鋼琴啟蒙老師。幼兒園時(shí)候的我非常膽小，沒(méi)有自信，總覺(jué)得自己不行。想學(xué)鋼琴卻不敢嘗試，崔老師就鼓勵我說(shuō)：“音樂(lè )能使人快樂(lè )，能使人自信，我相信你能行的，鋼琴就是你的快樂(lè )天使”。于是我就在懵懵懂懂中愛(ài)上了鋼琴。
二年級我想報名學(xué)校小舞臺的鋼琴表演，崔老師鼓勵我說(shuō)：“陳心，你的鋼琴彈得很好，老師相信你能行的，挑一首自己喜歡的曲子，讓同學(xué)們聆聽(tīng)一下你彈奏的悠揚琴聲吧”。有了老師的鼓勵，我鼓起勇氣報名參加了小舞臺的鋼琴表演。到了表演的前一天，崔老師親自抽時(shí)間來(lái)指導我鋼琴表演中要注意的地方，糾正我彈奏過(guò)程中的錯誤，還鼓勵我說(shuō)：“小黑貓也喜歡聽(tīng)您彈琴，手指彎彎像小香蕉哦，我相信你一定能行的�！蔽翌D時(shí)感到信心十足，自信地走上小舞臺彈奏起我喜歡的曲目《夜的鋼琴曲》，頓時(shí)，同學(xué)和老師們都鼓起了熱烈的.掌聲。
以后的日子里，無(wú)論遇到了怎樣的困難，我都會(huì )想起崔老師的話(huà)相信自己，我能行！想起她對我的鼓勵，努力去拼！用信心去克服一切困難，永遠感激我敬愛(ài)的鋼琴老師！
我最想感謝的一個(gè)人作文 7
春回大地，鳥(niǎo)兒歌唱，只因它要感謝大樹(shù)給它的溫暖的巢；花兒爭相開(kāi)放，只因它要感激雨露、陽(yáng)光的滋養；而我要感謝您我的媽媽。
媽媽?zhuān)兄x您含辛茹苦地把我養大，感謝您教會(huì )我人生的許多道理，尤其感謝您對我學(xué)習的嚴格要求。
有一天晚上，我完成了老師布置的作業(yè)后檢查了一遍，就胸有成竹地把作業(yè)放在一邊，津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)突然被打開(kāi)了，您走了進(jìn)來(lái)，指著(zhù)我的作業(yè)本，親切地問(wèn)：戩，作業(yè)完成后有認真檢查嗎？當然有。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。一向認真的您拿起了我的作業(yè)本聚精會(huì )神地盯著(zhù)每一道題，每一個(gè)字，頗有一種一定要找出一丁點(diǎn)的瑕疵才罷休的感覺(jué)。
許久，您的.眉頭緊鎖著(zhù)，指著(zhù)作業(yè)上寫(xiě)得有點(diǎn)潦草的幾個(gè)字，嚴肅地說(shuō)：戩，這幾個(gè)字寫(xiě)得不夠規范，容易讓人覺(jué)得錯誤，得改正。我又沒(méi)有寫(xiě)錯，書(shū)寫(xiě)不夠規范而已。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。您聽(tīng)了，陰沉著(zhù)臉，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不要輕視這些細節，要知道‘細節決定成敗’，‘千里之堤，潰于蟻穴’呀！聽(tīng)了您的諄諄教導，我慚愧地低下頭，認認真真把字寫(xiě)好。
從此以后，做任何事情，我都不敢有半點(diǎn)馬虎。
嚴是愛(ài)，松是害，感謝您我的媽媽?zhuān)谖页砷L(cháng)道路上您全心全意的付出，您的教誨讓我銘記于心，更讓我受益無(wú)窮。
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