我感謝那番話(huà)六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我感謝那番話(huà)六年級作文，歡迎大家分享。
什么，一番話(huà)?一番話(huà)有什么好感謝的?想必看到這，已經(jīng)有不少人有出這樣的疑問(wèn)了，沒(méi)錯，我今天就是要感謝那一番話(huà)，究竟是怎么回事呢?嘻嘻嘻，那就接著(zhù)往下看吧!
我是一個(gè)古箏強人，從五歲時(shí)的二級考現在的十級，其中是包含著(zhù)無(wú)數的課程和訓練，然而，對我而言，我覺(jué)得第一次考級時(shí)的那一番話(huà)，我覺(jué)得功能更大。
我永遠也忘不了那一次考級。那一天，媽媽載著(zhù)我飛奔到我們考級的地方，里面的老師急忙攔住媽媽?zhuān)f(shuō)：“家長(cháng)不能進(jìn)去，要在外面等�！眿寢尠褨|西遞給我，說(shuō)：“加油，凱韻，一定要成功啊�！蔽夷弥�(zhù)東西，膽怯的走了進(jìn)去，里面很安靜，只有考級的幾個(gè)房間里傳出了動(dòng)聽(tīng)的古箏旋律。我走進(jìn)了給考生準備的休息室，推開(kāi)房門(mén)，里面全是考生，有的在一邊聽(tīng)著(zhù)mp3，一邊煞有介事地在腿上比劃著(zhù)動(dòng)作;有的還在急急的翻看著(zhù)書(shū)本;有的則還在套指甲片……我稍稍巡視了一下，發(fā)現里頭我最小。我皺了一下眉頭，找了一個(gè)比較角落里的座位，一邊套著(zhù)指甲片，一邊呆呆地望著(zhù)前面的地板，真不知道等一下要怎么對付監考老師，正在走神地時(shí)候，我身后傳出了一個(gè)甜美的聲音：“小妹妹，這個(gè)袋子可以放在旁邊嗎?而且這個(gè)座位有人坐嗎?”我扭頭一看，是一個(gè)盤(pán)起了頭發(fā)的高高瘦瘦的小姐姐，“嗯，你坐吧�！蔽彝吷吓擦伺�，拍了拍椅子說(shuō)，“嗯，真可愛(ài)�！毙〗憬忝嗣业念^發(fā)說(shuō)。我覺(jué)的有點(diǎn)不可思議，這里竟然還有人會(huì )和我講話(huà)，我一激動(dòng)，舌頭就打結：“啊，那個(gè)，嗯，姐姐也是來(lái)考級的嗎?”我怯怯地問(wèn)道，“那當然了啊，姐姐這次來(lái)考十級，我媽說(shuō)了，待會(huì )兒一考完試，就帶我出去玩，等十級也過(guò)了，再去吃一頓飯�！毙〗憬汩_(kāi)心的說(shuō)。我微微張大了嘴巴，又問(wèn)道，“姐姐什么時(shí)候就開(kāi)始學(xué)了呢?”“跟你差不多大啦，因為可以跳級，所以就變的很快了�！苯憬愫吞@地說(shuō)，“對了，你這次彈什么曲子呢?”小姐姐感興趣地問(wèn)道，“嗯，是《浪淘沙》和《紫竹調》�！蔽曳_(kāi)了課本說(shuō)道，“這兩首啊，你知道嗎，姐姐那一年也彈著(zhù)兩首哦，還是優(yōu)呢，二級的要求不高，只要流暢就行了，你一定可以的，姐姐相信你哦!”她微笑的說(shuō)道。我們聊了一會(huì )兒，我就進(jìn)去考了，不過(guò)這次我是帶著(zhù)姐姐和媽媽的期望進(jìn)去的，果然像姐姐說(shuō)的，二級很好考，我也得了個(gè)優(yōu)，但是我想，如果沒(méi)有姐姐的那一番話(huà)，這個(gè)優(yōu)也是拿不到了。
我要感謝那番話(huà)，是它給了我勇氣。
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