改變自己演講稿15篇

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在當今社會(huì )生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的改變自己演講稿，歡迎閱讀與收藏。

改變自己演講稿1

　　剛剛過(guò)去的這個(gè)寒假，我和表弟一起回老家過(guò)年，有一天，我陪他玩游戲：規則是他打我，我裝死；他發(fā)大招把我打死了只會(huì )，特別自然的大吼了一聲“我要改變世界！”我猜可能是小朋友串詞了，因為一般這種話(huà)都是邪惡的反面角色說(shuō)的，但我當時(shí)一個(gè)激靈就起死回生了，問(wèn)他：“為什么？”他大聲喊著(zhù)回答：“因為我是鎧甲勇士！”一邊打著(zhù)不知道是什么的拳法從我身邊跑過(guò)去。不知道大家從小到大有沒(méi)有這樣改變世界的想法，但我認為當我們想要改變世界的時(shí)候我們首先要改變自己。

　　為什么？因為人無(wú)完人，當我們想要達到一個(gè)像改變世界這樣的宏偉目標的時(shí)候，我們就需要改變并不完美的自己，一次次的提升自己，一次次的強化自己，為不會(huì )飛翔的自己找到能夠飛翔的翅膀，從曾經(jīng)的弱者成為強者，打敗敵人首先要打敗曾經(jīng)的自己，從而達成目標。

　　古今中外，有很多偉人在改變世界之前青少年時(shí)期，曾經(jīng)無(wú)數次的錘煉自己，提升自己，改變自己。蘋(píng)果之父喬布斯，用創(chuàng )新改變了現代通訊娛樂(lè )和生活方式，可以說(shuō)是一個(gè)改變了現代世界的偉人，然而大家可能不知道的是喬布斯是一個(gè)剛出生就被父母遺棄的孤兒，雖然熱愛(ài)電子學(xué)，卻因為經(jīng)濟原因在只上了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)后就被迫休學(xué)，后來(lái)他一邊上班一邊繼續琢磨電腦，參加了“發(fā)現者俱樂(lè )部”，去社區大學(xué)上課，不斷的充實(shí)自己，憑著(zhù)這份執著(zhù)的熱愛(ài)，1976年，他和一個(gè)同伴在自己的住處一個(gè)悶熱的小車(chē)庫里，用剛剛在舊金山淘到的6502芯片組裝了第一臺“蘋(píng)果電腦”。這也是世界上第一臺個(gè)人電腦，在自傳《活著(zhù)就是為了改變世界》中，他寫(xiě)道：“成功沒(méi)有捷徑，要變得卓越并不艱難-從現在開(kāi)始盡自己最大能力去做”。從中可以看出他對改變自己這個(gè)過(guò)程的體會(huì )和經(jīng)驗。再比如說(shuō)我們敬愛(ài)的`周總理，號召大家“為中華崛起而奮斗”，勤奮刻苦，博覽群書(shū)，在青年時(shí)期就形成了很多自己獨特的見(jiàn)解和立意；改變世界格局的軍事家政治家拿破侖，從小的夢(mèng)想和目標就是當軍人，為了強化和提升自己的意志，甚至在家庭條件較為富裕的情況下，仍然堅持吃軍人們的日常軍糧-又干又硬的黑面包，只為磨練自己。

　　這些都是廣為人知的事例，但我更相信，這些之外，仍有無(wú)數個(gè)不為人知的日日夜夜，他們在不斷的改變著(zhù)、努力著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。

　　那么我們呢，或許我們沒(méi)有改變世界這樣的宏偉目標，但我們總有我們自己的小目標：一次完美的作業(yè)、一項被大家稱(chēng)道的班級或者學(xué)校工作、一場(chǎng)出色的考試。記得一位雜志主編這樣說(shuō)：我不在乎你有沒(méi)有改變世界的藍圖，我只在乎你愿不愿意改變自己，把每一件小事做好，此人不會(huì )太差。當一次考試失意后，你是破罐破摔，依舊我行我素，還是從一堂課，一次作業(yè)，一道難題開(kāi)始慢慢改變自己；當一項工作失敗后，你是灰心喪氣，情緒低落，還是先找出不足，總結教訓，預防以后工作不再犯類(lèi)似錯誤。

　　我自知自己是一個(gè)并不夠很優(yōu)秀的人，有許許多多的缺點(diǎn)，比方說(shuō)思想不是很成熟，不善長(cháng)溝通，思維不夠活躍，即使經(jīng)過(guò)了多次鍛煉依然還是只要很多人注視就會(huì )臉紅心燥手心出汗。為此，我嘗試去改變自己，不管是認真聽(tīng)好每一次課，還是加入學(xué)生會(huì )，都是我改變自己提升自己的開(kāi)始，或許經(jīng)過(guò)再多努力，結果還是不盡如人意，但我知道在朝著(zhù)對的方向，一點(diǎn)一滴盡自己最大努力的改變著(zhù)，我覺(jué)得這就夠了。

　　最后，希望大家都能開(kāi)始改變自己，因為我堅信，就如同每一顆星星都能照亮夜空一樣，當社會(huì )里每個(gè)人都能為了改變世界而開(kāi)始改變自己的時(shí)候，這個(gè)社會(huì )一定會(huì )變得更美好！謝謝大家！

改變自己演講稿2

　　七年前，我從山區來(lái)到市里，新的教學(xué)環(huán)境，大班額學(xué)生，繁雜的班級事務(wù)，讓我焦頭爛額，一度成為了學(xué)校的”落后分子“，這樣的狀態(tài)足足持續了兩年。那種感受，真的是我教育人生中最痛苦的階段，心里時(shí)常想著(zhù)真不行就打道回府，重回老家。

　　就在這”山窮水盡，孤單無(wú)助，心情煩躁“的時(shí)候，李書(shū)平校長(cháng)帶領(lǐng)我走進(jìn)了她主持的心理健康課題�，F在想來(lái)，這竟然幫助我走出了困境，找到了自信，逐漸走向了幸福而開(kāi)心的教育人生。

　　一、改變，讓心情重新起航

　　我記得很清楚，當時(shí)李校長(cháng)主持研究的是《融合心理健康教育構建小學(xué)和諧健康課堂教學(xué)模式》這個(gè)課題。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我當時(shí)并不認為參與課題就能扭轉我當時(shí)的處境。但我無(wú)可奈何，一心只想著(zhù)有領(lǐng)導的引領(lǐng)和幫助，一定可以進(jìn)步。

　　為了搜集課題研究需要的課堂案例，李校長(cháng)對我進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課。每一次聽(tīng)課完畢，她都細心地記錄下了很多相關(guān)的數據和資料，并結合這些資料跟我進(jìn)行思想上、方法上的交流。在這樣的交流中，我逐漸明白了自己存在的問(wèn)題。對課堂教學(xué)的理解過(guò)于淺顯，缺乏認真備課，課堂目標不明、隨心所欲，缺乏心理關(guān)注等。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和分析，李校長(cháng)對我提出三點(diǎn)建議：一要從讀書(shū)開(kāi)始，在讀書(shū)中尋找教育的智慧，二是課前要鉆研教材，把課上精、上實(shí)，向四十分要質(zhì)量；三是重視學(xué)生心理健康，真正走進(jìn)孩子的心靈，激發(fā)孩子們參與學(xué)習的積極性。

　　在接下來(lái)的生活、工作中，我努力按照她指引的方向，在學(xué)習實(shí)踐中改變自己。

　　1、在讀書(shū)中尋找教育的智慧�！缎�學(xué)青年教師》《班主任之友》《給教師的建議》等書(shū)籍慢慢成為我的最?lèi)?ài)！只要覺(jué)得對自己的教學(xué)有用，就照搬過(guò)來(lái)，進(jìn)行模仿，力求使自己的教學(xué)工作細致化，規范化，不再像以往一樣隨心所欲。

　　2、鉆研教材，用心上好每一節課。以前，課上不行我課后給學(xué)生補課，但效果不甚理想。有了領(lǐng)導的指導，我把時(shí)間進(jìn)行了調整，爭取在課前多下功夫，把原來(lái)用于補課的時(shí)間也放在了備課上，并學(xué)會(huì )把知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理。比如每節課的形近字、多音字我都會(huì )在第一課時(shí)的識字課上讓學(xué)生充分認識、理解，而不是一到快要考試的時(shí)候再給孩子們施加壓力。在第二課時(shí)時(shí)，我則指導著(zhù)孩子通過(guò)重點(diǎn)詞句賞析，領(lǐng)悟文章的內涵；在課堂上，密切關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，只要發(fā)現自己的教學(xué)有不容易被孩子們接受的東西，就馬上改變自己的教學(xué)策略，力爭讓孩子們用喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習。

　　3、重視學(xué)生心理健康。根據李校長(cháng)的建議，我積極學(xué)習心理健康知識，走進(jìn)孩子們的心靈，站在孩子們的立場(chǎng)思考問(wèn)題。通過(guò)日常的行為觀(guān)察，思想交流，我認真剖析自己班中孩子的心理，找出表面現象背后的深層次原因，并通過(guò)心理健康知識對他們進(jìn)行心理疏導。這項工作，真的出乎意料。孩子們一天天的轉變讓我驚訝，他們的字體端正了，上課時(shí)學(xué)習積極性提高了，不再把學(xué)習當成負擔了，打架的孩子少了等，讓我第一次發(fā)現原來(lái)心理課有如此大的功效，心理知識與語(yǔ)文課的融合讓我的課堂增添了一份活力！

　　在參加課題后的'第一次期中考試中，我當時(shí)所代的的班級居然考了第四名（當時(shí)的一年級共有八個(gè)班），對于別人來(lái)說(shuō)，這成績(jì)不算好，但對于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是個(gè)天大的進(jìn)步了；在那年的期末考試中，我班的平均分竟然達到99。01分，在全年級排名第一。靜心而思，只有兩個(gè)字”改變“，因為自己的改變而走向了進(jìn)步！

　　二、研究，讓課堂充滿(mǎn)情趣。

　　嘗到了甜頭的我，真正體會(huì )到了”科研興�！暗囊饬x所在。于是，我第一次主動(dòng)申報了教研室課題《小學(xué)低年級識字方式教學(xué)初探》。但是，真正要獨立開(kāi)展這樣一項課題，還真的不知道該如何做起。于是我虛心向領(lǐng)導請教，對自己的課題進(jìn)行初步規劃；翻閱大量書(shū)籍，查閱相關(guān)資料，用理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　1、童趣識字法，讓孩子們充滿(mǎn)情趣。

　　剛開(kāi)始學(xué)生由于知識的單薄，他們僅僅能說(shuō)出”加一加“、”換一換“這些簡(jiǎn)單的識字方法，面對這種狀況，我先是極力地鼓勵他們愛(ài)上觀(guān)察，既而在教學(xué)中，進(jìn)行”拋磚引玉“。接下來(lái)的日子里，每天我都會(huì )給他們介紹一些新的識字方法，比如”編順口溜識字法“（”朋“：兩個(gè)月亮交朋友）；”韻語(yǔ)識字法“（”胖“：半個(gè)月亮就是胖）；”兒歌識字法“、”生字對話(huà)識字法“（”睛“對”清“說(shuō)：你把我的眼睛藏哪里了，看我都哭了），”姓名識字法“：每接班一年級孩子，老師們最頭疼的是孩子們不會(huì )發(fā)作業(yè)，因為他們的識字量太貧乏，因此我采用每上一節語(yǔ)文課，就把三個(gè)孩子的姓名打在課件的首頁(yè)，一天認識三個(gè)孩子的名字，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，發(fā)作業(yè)的事情教師就不需要親力親為了。這樣做孩子們既能識字，又能認識小朋友，加深與小朋友之間的感情，此乃”一舉兩得“。這些識字方法，充滿(mǎn)情趣，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。

　　2、”生活識字法“，讓孩子們興高采烈。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)識字案例《生活識字快樂(lè )多多》，在一年級上冊語(yǔ)文園地四中，我先是出示”丹尼斯“、”德克士“”大自然玩具城“這些孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的詞語(yǔ)，孩子們當時(shí)的興高采烈到現在我依然清晰地記得，有些孩子甚至爬到了桌子上，興奮地大喊大叫，因為這樣的設計找到了孩子們興趣的支點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)候告訴他們這樣的方法叫”生活識字“，鼓勵他們走進(jìn)生活，采用這種簡(jiǎn)單而有效的方法識字，家長(cháng)們都感到很興奮，因為走在大街上，孩子們看見(jiàn)招牌、廣告都在讀，都在識字。生活為學(xué)生的識字提供了豐富的資源，識字來(lái)源于生活，再讓識字回到生活中去，讓學(xué)生從身邊的日常生活中去發(fā)現語(yǔ)文，隨時(shí)隨地在生活中主動(dòng)識字。學(xué)習的字在生活環(huán)境中的多次再現，為學(xué)生提供了學(xué)習的新語(yǔ)境，促進(jìn)了對語(yǔ)言的積累、感悟和運用。同學(xué)們在愉快的生活中不知不覺(jué)地認字，認識的不再是一個(gè)個(gè)枯燥的符號，而是充滿(mǎn)生命力的活生生的字。從課堂環(huán)境中識字走向生活環(huán)境中識字，讓生活成為學(xué)生拓廣識字的資源，引導學(xué)生將生活中那些自己熟識的語(yǔ)言環(huán)境因素作為識字的材料，真正體現了”要使教材成為學(xué)生的生活轉變?yōu)樽屔�活成為學(xué)生的教材�！�

　　3、”字理識字法“，讓孩子們明白字理。這種識字方法，是去新鄉親自聆聽(tīng)名師黃亢美所講解的識字法。他不同于我們日常的個(gè)性識字法，而是依據漢字的形成，蘊含的意義等進(jìn)行。對于這種識字法，我目前正處于整理和搜集研究階段。但日常課堂我已經(jīng)開(kāi)始了大量的實(shí)踐應用。比如在學(xué)習的生字中有”休“這個(gè)字，我就故作神秘地對孩子們說(shuō)：”今天老師讓大家猜個(gè)字謎：一個(gè)人靠著(zhù)樹(shù)木睡大覺(jué)！“孩子們一聽(tīng)，饒有興趣地開(kāi)始在生字里找答案，當他們找到”休“的時(shí)候，他們興奮極了，在這個(gè)時(shí)候告訴他們，這也是一種識字方法，孩子們會(huì )相當感興趣，既而他們也會(huì )開(kāi)動(dòng)自己聰明的小腦袋瓜子，開(kāi)始模仿。

　　這些有趣的識字方法的引入，讓孩子們明顯對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們喜歡用形式多樣的識字方法識記生字。由于識字的快樂(lè )，讓他們喜歡上了閱讀。這，對于低年級學(xué)生而言是多么的重要，畢竟低年級的教學(xué)就是以字詞、說(shuō)話(huà)為重點(diǎn)。在這項課題研究中，我也收獲了很多：形成自己的教學(xué)風(fēng)格；《快樂(lè )小天使》榮獲市級一等獎，《我不是貪玩的小貓咪》榮獲國家級二等獎；《一心不能二用》獲得省級一等獎，并作為觀(guān)摩課在省研討會(huì )上觀(guān)摩；多篇研究成果獲獎。

　　三、寫(xiě)作，讓我與孩子一起進(jìn)步。

　　在研究中不斷取得成績(jì)的同時(shí)，我更加認識到了反思的重要性，因為沒(méi)有反思就沒(méi)有深刻的改進(jìn)。就這樣，我一邊精心地上課，一邊進(jìn)行著(zhù)課題研究；一邊研究著(zhù)，一邊學(xué)習著(zhù)相關(guān)的理論知識；一邊研究著(zhù)，一邊進(jìn)行著(zhù)教學(xué)反思。把自己的思考及時(shí)地記錄下來(lái)。

　　《小學(xué)低年級配畫(huà)寫(xiě)話(huà)的有效指導方法研究》是我申報的第二個(gè)個(gè)人課題，它帶給我的已經(jīng)不再是負擔，而是一種激情和動(dòng)力。但對于當時(shí)的一年級孩子來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)出一句完整的話(huà)就已經(jīng)不錯了，讓他們配畫(huà)寫(xiě)話(huà)確實(shí)是難上加難，當時(shí)在孩子和家長(cháng)眼中似乎是一種負擔。因此在剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，家長(cháng)和孩子怨聲載道，我對此不做多的解釋?zhuān)�只是加大了讓孩子們欣賞班中優(yōu)秀作品的力度，欣賞的目的是樹(shù)立”榜樣示范“的作用；加大了孩子們的參與力度，只要孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步，就在班中”大肆渲染“，讓他們感受到進(jìn)步的快樂(lè )；通過(guò)一系列的激勵方式讓每個(gè)孩子都參與其中。這樣一段時(shí)間之后，孩子們自然而然就喜歡上配畫(huà)寫(xiě)話(huà)了。緊接著(zhù)研究又出現了新的問(wèn)題，很多孩子不能把自己心中所想的畫(huà)面惟妙惟肖地畫(huà)下來(lái)，對他們造成了不少的困擾，我首先對這樣的現象表示了理解，告訴孩子們把畫(huà)畫(huà)成卡通的或者漫畫(huà)都可以，沒(méi)有必要像書(shū)上的插圖那樣形象。既而和美術(shù)老師結合，每一星期的配畫(huà)寫(xiě)話(huà)內容一確定，讓美術(shù)老師對孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導。這樣一來(lái)，孩子們不再懼怕畫(huà)畫(huà)了。而對于寫(xiě)話(huà)，我是這樣理解的，尊重孩子們的個(gè)性，不多做指導和定位，讓他們自由發(fā)揮，真實(shí)的才是最優(yōu)秀的�，F在每星期五下午最后一節是我班雷打不動(dòng)的欣賞課——欣賞優(yōu)秀的”配畫(huà)寫(xiě)話(huà)“作品，這也成為我班孩子現在最期待的課堂之一。為了讓孩子們更能體驗到成功的喜悅，我帶領(lǐng)孩子們在網(wǎng)絡(luò )上建立自己的博客，把自己的作品放到網(wǎng)絡(luò )上。

　　《小學(xué)中年級課內外閱讀與寫(xiě)作的有機結合方法研究》是我申報的第三個(gè)個(gè)人課題，課題對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為我教學(xué)生活的一個(gè)重要議題，面對課題，沒(méi)有了先前的恐懼；面對課題，我獲得的更多的是成長(cháng)的喜悅。

　　到目前為止，我班已經(jīng)有48個(gè)孩子建立了自己的博客，發(fā)表文章共計6500余篇。當然我當老師的也不甘示弱，和孩子們一起比賽，到目前為止，我發(fā)表博文400余篇，學(xué)生連續四次獲得河南省校訊通”書(shū)香班級“，有10人次獲得”書(shū)香家庭“、”閱讀之星“、”科技之星“等榮譽(yù)稱(chēng)號，我連續四次獲得”優(yōu)秀教師“、”啟明星獎“，個(gè)人和班級獲贈圖書(shū)共計3000余元，這些成績(jì)的取得，大大激發(fā)了孩子閱讀與寫(xiě)作的積極性。

　　現在我班的孩子愛(ài)識字，喜閱讀，勤寫(xiě)博，他們在快樂(lè )地飛翔著(zhù)，而我則成了他們的崇拜對象，他們每天都在和我比著(zhù)寫(xiě)文章，我喜歡這樣的感覺(jué)！

　　短短的五年中，我經(jīng)歷了”進(jìn)步，從改變自己做起�！把芯�，讓課堂充滿(mǎn)情趣�！薄皩�(xiě)作，讓我和孩子們不斷進(jìn)步�！边@一切都有力地驗證了蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：如果你想使教育工作給教師帶來(lái)快樂(lè )，使每天的上課不至于枯燥，單調地例行公事，那就把每個(gè)教師領(lǐng)上教育科研這條道路上來(lái)！

　　短短五年來(lái)，我主持研究了三項課題，參與了三項課題，六項課題的研究，讓我對教育教學(xué)有了全新的認識，相信在座的各位也會(huì )走進(jìn)課題研究之中，用您的努力打造自己的品牌。最后送給大家六個(gè)字“思考、改變、用心”，只有這樣，我們的教育之花才能綻放得獨一無(wú)二！

改變自己演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我所講的題目是《明理養德，勵志理想》。今天我將給同學(xué)們介紹一位在電視節目《超級演說(shuō)家》中的一位演講者，他的名字叫崔萬(wàn)志，是一名先天性的殘疾人，他雖然 說(shuō)話(huà)口齒不是很流利吐字不是很清楚，但他總是努力地說(shuō)出每一個(gè)字，字字堅定，聲聲入心。他雖然出場(chǎng)時(shí)步履蹣跚的身姿略顯笨拙，但他聲情并茂的演講卻贏(yíng)得評委及觀(guān)眾一陣陣熱烈的掌聲。演講完畢每一位評委老師都為之動(dòng)容，為的他的故事留下感動(dòng)的淚水。下面就由老師給同學(xué)讀一下當時(shí)演講者的稿子，希望同學(xué)們能夠從中有所收獲。

　　我出生在一個(gè)肥東(縣)的一個(gè)農戶(hù)家庭，出生的時(shí)候腳先落地，頭被卡在里面了，一連幾個(gè)小時(shí)都下不來(lái)，我出生的時(shí)候沒(méi)有呼吸，然后赤腳醫生就逮著(zhù)我的腿，頭朝下使勁地抖，一直抖了十個(gè)小時(shí)我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來(lái)，我九歲的時(shí)候上小學(xué)，我記得從我家到學(xué)校有一條溝，別人很容易就跨過(guò)去，我就跨不過(guò)去，我也不愿意我的父母天天背著(zhù)我送我上學(xué)，我試著(zhù)蹲下去然后趴在地上，然后爬下去然后再爬上來(lái)，我再看時(shí)我過(guò)去了，也許上天從我小時(shí)候就告訴我人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。

　　可是我上高中那年，我中考的分數在我們縣里名列前茅，我被一個(gè)重點(diǎn)高中錄取了，把學(xué)費也交了，床單也鋪了，突然間被校長(cháng)發(fā)現

　　了，校長(cháng)就很驚訝地看著(zhù)我，我們學(xué)校怎么來(lái)了一個(gè)殘疾人，然后在幾分鐘之內把我和我父親以及我的行李踢到校門(mén)之外，然后指著(zhù)我說(shuō)：“就算你考上大學(xué)也沒(méi)有學(xué)校要你，你還耽誤我一個(gè)名額�！蔽野之敃r(shí)就跪了下來(lái)一跪就是兩個(gè)小時(shí)，我恨命運對我這么不公平，為什么，為什么，我爸用雙手捧著(zhù)我的臉對我說(shuō)：“萬(wàn)志你聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有為什么，抱怨沒(méi)有用，書(shū)還要不要讀？”我說(shuō)：“要！”;我爸說(shuō)：“那么回家吧，一切靠自己�！蔽疑洗髮W(xué)的時(shí)候我真的害怕沒(méi)有大學(xué)收我，我選擇一個(gè)比較偏僻的離我們家里很遠很遠的一所大學(xué)，很幸運我被錄取了，大學(xué)畢業(yè)以后我和所有的大學(xué)畢業(yè)生一樣面臨著(zhù)找工作，我天天跑人才市場(chǎng)我投了上百封簡(jiǎn)歷，沒(méi)有一家單位要我，我記得最后一次我很早很早就去排隊，我排在第一位，然后面試的招聘官看著(zhù)我，指著(zhù)我就說(shuō)：“你快走開(kāi)，你快走開(kāi)，別擋著(zhù)后面的人�！�

　　從那以后我再也沒(méi)有去找工作，那天走在大街上風(fēng)好大，我的眼淚再也忍不住地滾了下來(lái)，我心里非常地絕望，我要養活我自己我要養活我自己，我要改變我自己，我已經(jīng)不在乎別人對我的看法，也不再抱怨甚至不再難過(guò)，我去擺地攤，我賣(mài)舊書(shū)、賣(mài)卡片，我一頓飯當兩天吃，就這樣堅持了半年，我開(kāi)了自己的一個(gè)小書(shū)店，后來(lái)開(kāi)音像店、開(kāi)超市、開(kāi)網(wǎng)吧，我的書(shū)店被燒過(guò)，我的超市被偷過(guò)，我的網(wǎng)吧被拆了一次又一次，后來(lái)我又開(kāi)始開(kāi)網(wǎng)店，我把我的幾年積蓄的二十多萬(wàn)一下子虧光了，再后來(lái)我又開(kāi)，又成立自己的電子商務(wù)公司，然后欠了外債四百萬(wàn)，但是所有的委屈所有的挫折所有的痛苦我埋藏在心里，我說(shuō)不出我也不想說(shuō)，因為我知道抱怨沒(méi)有用，一切靠自己，就這樣我堅持、堅持、堅持下去，一直把我們的旗袍做到天貓購物第一名。

　　走到今天我回頭再看看我走過(guò)的這些經(jīng)歷，這些挫折，原來(lái)都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射著(zhù)我們的內心，我們內心是什么樣子這個(gè)世界就是什么樣子，選擇抱怨我們內心是充滿(mǎn)著(zhù)痛苦、黑暗和絕望;選擇感恩我們的世界就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光、希望和愛(ài)。 同學(xué)們，當你聽(tīng)老師讀完這份演講稿，聽(tīng)完這個(gè)故事，你是否被主人公不屈與命運抗爭的精神感動(dòng)了呢？一個(gè)殘疾人面對上天的不公和命運的不平，他沒(méi)有抱怨，而是努力改變自己。以一顆感恩的心，接受著(zhù)所謂上天對他最好的安排，勇敢樂(lè )觀(guān)地面對生活中的`每一次挑戰。這是怎樣的一種情懷，又是怎樣的一種人生境界？從高中錄取時(shí)被拒收，大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)被拒聘，做生意時(shí)被燒被偷直至開(kāi)自己的電子商務(wù)公司身背外債400萬(wàn)，最后一直把自己的生意做到天茂購物第一。一路走來(lái)他沒(méi)有向命運屈服，沒(méi)有向厄運低頭，而是用他步履維艱的步伐勇敢堅定地踏平前行道路中所有的坎坷和不平，因為他心中只有一個(gè)信念——不抱怨，努力改變自己。記得有一句話(huà)也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：當我們無(wú)法改變我們的環(huán)境，那就努力自己。這位身殘志堅的年輕人做到了。

　　同學(xué)們，我們大多都是農民的孩子，我們沒(méi)有豐厚的物質(zhì)生活條件，沒(méi)有像李剛那樣的爸爸。我們只有努力學(xué)習改變自己，才能改變未來(lái)的生存環(huán)境和生活狀態(tài)�！笆澜绾芫�彩，你也去看看”只有靠自己。

　　人生沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有走出來(lái)的美麗，同學(xué)們邁出你們青春的腳步，堅定你的信念，一路向前，莫回頭，在別人放棄時(shí)，你堅持了你的堅持，你就是最后的贏(yíng)家。

　　這個(gè)周末就是中考的日子，在此我祝愿參加中考的每一位同學(xué)取得好成績(jì)，也祝我們學(xué)校的中考成績(jì)一路向前，再鑄輝煌！

　　告訴我們在人生路上，不要抱怨，有努力才能有收獲。

改變自己演講稿4

　　近日讀了潛能開(kāi)發(fā)大師高原所著(zhù)《當世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》，品味了一場(chǎng)精神大餐。我更加清醒地認知世界、認知自我，更加明確了改變自我、成就自我的方向道路，同時(shí)明白了命運的主宰者不是別人，而是自已，只有“我”才是自已靈魂的真正領(lǐng)導者和主宰的力量。

　　《當世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》最經(jīng)典的一句是，這個(gè)世界唯一不變的就是變化。人在旅途，迷惘、痛苦、失落、悲觀(guān)等不良情緒與開(kāi)心快樂(lè )相互交雜，伴隨我們的一生，命運的軌跡總是在不經(jīng)意間出現這種或者那種問(wèn)題：比如財務(wù)危機、健康狀況、感情問(wèn)題、生活失去方向等等……，當這個(gè)世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子，你又該如何選擇？是改變世界還是改變自已？在這個(gè)動(dòng)蕩世界，我們怎樣可以讓自己過(guò)得更好？過(guò)得更幸福呢？

　　以前發(fā)現身邊的憤青越來(lái)越多，總是在抱怨，抱怨這個(gè)世界的不公平，抱怨社會(huì )的殘酷，社會(huì )的黑暗，抱怨自己的運氣不佳。

　　整天做著(zhù)無(wú)用功訴說(shuō)著(zhù)自己的苦，憤慨著(zhù)這個(gè)社會(huì )，日子卻還是照樣在流逝，一切沒(méi)有變化。既然社會(huì )的一切不是我們能改變的，又何必還要糾結，不斷地抱怨，不斷地憤憤能改變嗎，你還是你，社會(huì )依舊如故，與其抱怨，不如努力改變自己，走出屬于自己的路，活出自己的`精彩，命運掌握在自己手中。我是永州市文聯(lián)的一名見(jiàn)習生，之前的每一天在辦公室做著(zhù)千篇一律，枯燥乏味的工作內容，在工作上覺(jué)得自己人微言輕，抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)繼續著(zhù)，生活平淡無(wú)奇，波瀾不驚，但卻是厭煩了。有時(shí)我也常在反省自己，我在想什么，我在做什么，難道我要這樣隨波逐流的過(guò)完自己的一生嗎，我的人生可不可以不一樣？而想要改變現狀，首先要改變自己，改變自己的內心，改變自己的觀(guān)念，讓世界因為我們的改變而轉變�，F在的我，在高原大師的精神洗禮下，幡然醒悟，改變了自己的觀(guān)念，端正了自己的態(tài)度，以積極向上的心態(tài)面對所有事情。在單位領(lǐng)導、同事的鼓勵和指導幫助下參加各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，學(xué)習著(zhù)寫(xiě)材料、發(fā)表文章等等，以此充實(shí)自己，提升自己，完善自己，增加自己的閱歷與實(shí)力，訓練自己擁有一顆強大的內心。這樣在追求人生的道路上才不會(huì )懼怕困難與傷害，才能實(shí)現自己的人生目標。

　　人生如水，人只能去適應環(huán)境，去改變自己，當世界無(wú)法改變時(shí)，改變我們自己，讓世界因我們的改變而改變。讓我們的人生因改變更加美好！

改變自己演講稿5

　　一點(diǎn)點(diǎn)，從今天開(kāi)始行動(dòng)！有一些人對他們的生活狀況很滿(mǎn)意，但每人都想有擅長(cháng)的事情，想有為之自豪的事情。不幸的是，大部分的人沒(méi)有力量驅動(dòng)他們去做。他們浪費了時(shí)間和天賦，做著(zhù)想要的生活的白日夢(mèng)。

　　人們不斷地選擇著(zhù)生活中容易的道路：風(fēng)險低、不需要太多努力，而且很舒服。改變需要你走出當前的舒適區，進(jìn)入未知的未來(lái)。你必須要改變自己，改變你的環(huán)境，甚至你的習慣。

　　改變是困難的。如果很容易，那我們就都是生活在豪宅中著(zhù)名的億萬(wàn)富翁了。就是因為它很難，才使得改變和提高顯得很棒。改善你的生活會(huì )有很多積極的結果。例如，會(huì )讓你自我感覺(jué)更好，讓你成為一個(gè)更好的人、更好的父親/母親、朋友等。你會(huì )發(fā)現自己更開(kāi)心。你需要明白的是：讓自己變得更好并不會(huì )讓生活中的挑戰變少——但這樣做會(huì )讓你準備好來(lái)面對挑戰。

　　如果你在過(guò)去嘗試著(zhù)改變但以失敗告終，不要放棄。你還可以改變，讓你的生活變得不同。下面的小貼士會(huì )讓你開(kāi)始行動(dòng)。當你做這些事情時(shí)，你不只是在夢(mèng)想生活，而且你會(huì )往爭取那樣生活的路上前進(jìn)。用這些小貼士做準則，讓你的生活朝著(zhù)想要的方向發(fā)展。

　　1、改變的第一步是弄清你想要改變什么以及改變的原因。

　　拿點(diǎn)兒時(shí)間坐下來(lái)，把你的目標寫(xiě)下來(lái)。也把你想改變的原因寫(xiě)下來(lái)。盡量寫(xiě)地深入一些，因為它是你改變的基礎。當你感覺(jué)太難了或你忘記了為什么它很重要時(shí)，就可以再回頭看看這些內容。

　　2、把你的目標告訴給別人。

　　對有些人而言，和他人分享心中的想法有些尷尬；但這是必要的。要想改變，你需要有人對你負責。讓別人知道你嘗試去做的事情會(huì )確保有人對你負責。確保這個(gè)人會(huì )一直鼓勵你，不怕去問(wèn)你的進(jìn)展。

　　3、用好的習慣來(lái)代替壞習慣。

　　戒掉壞習慣很難，所以最好用好習慣代替不想要的`習慣。如果你的癮很大，那你需要采取其他步驟。如果只是個(gè)壞習慣，如看Facebook看得太多，那你可以把它替換成在街區散步的習慣。如果你嘗試讓花費在預算之內，那就和家人玩游戲來(lái)代替購物。找一些積極的事情做來(lái)代替生活中消極的事情。

　　4、改變并不容易，但當有人和你一起做時(shí)就容易一些。

　　去找一個(gè)可能和你情況一樣的伙伴、教練、朋友或家庭成員。如果你想開(kāi)始健身，約定時(shí)間兩個(gè)人一起去運動(dòng)。如果你想早起，早晨互相給對方打電話(huà)，鼓勵對方起床并動(dòng)起來(lái)。無(wú)論你想進(jìn)行什么樣的活動(dòng)，想方法和他人一起去做。你們會(huì )互相支持，你做什么或不做什么都可以向對方說(shuō)明。

　　5、擺脫雜念。

　　我們的屋子、工作地點(diǎn)，甚至我們的學(xué)校里，到處都是分散注意力的東西，讓我們無(wú)法轉變成我們想要成為的人。我們的手機、電腦、iPad等在我們需要的時(shí)候都是很好的的工具，但是它們也會(huì )妨礙我們。我們花了太多的時(shí)間來(lái)發(fā)短信、發(fā)電子郵件、檢查各種社交媒體平臺。這些時(shí)間可以用來(lái)做一些富有成效的事情。減少花費在電腦上的時(shí)間。定個(gè)鬧鐘，當它響起來(lái)的時(shí)候，就馬上離開(kāi)電腦。

　　6、關(guān)掉電視。

　　我知道很多人在工作時(shí)會(huì )把電視打開(kāi)，我也做過(guò)，我很負罪。過(guò)去當我想工作或打掃屋子時(shí)我會(huì )打開(kāi)一部電影，但是我發(fā)現每次我都是坐在沙發(fā)前看電視而不是起來(lái)采取行動(dòng)。我決定用聽(tīng)有聲書(shū)的方式來(lái)替代看電視：這樣沒(méi)有視覺(jué)上的東西干擾我去做所需做的事情，而我仍然有娛樂(lè )性或教育性的內容去聽(tīng)。

　　7、對自己只說(shuō)一些積極的事情。

　　當你失敗時(shí)，很容易指出自己做錯的事情，但是這樣很讓人沮喪。與其這樣，不如對自己說(shuō)，“我可以做很難的事情�！蹦阌心芰θジ淖�，你只需要相信自己，不要被自己打敗。

　　8、為他人服務(wù)。

　　服務(wù)性的工作很有趣：你出去想幫助需要幫忙的人，結果你自己幫助了自己。當你為他人服務(wù)時(shí)，你的自我感覺(jué)會(huì )更好，你讓別人的生活有所不同，你回饋了社會(huì )。

　　9、找出你做的好事，無(wú)論多么小。

　　很多人可能跳過(guò)這步，因為這樣感覺(jué)自大和自傲。不是這樣！改變自己是評價(jià)你自己在生活中的位置、你在做什么，以及你為什么在做那些事情。當你改變時(shí)，即使是簡(jiǎn)單的事情，也要承認它，不要漠視它，好像它不意味著(zhù)什么。它意味著(zhù)一切！它意味著(zhù)你真正地在做它，意味著(zhù)你正在改變。

改變自己演講稿6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　記得一位哲人說(shuō)過(guò)“人的幸福感不是源于你擁有多少，而是在于你懂得珍惜”。是的，人的幸福感和欲望是成反比的，欲望永無(wú)止境，而得到的卻總是有限，無(wú)止境的欲望和有限的得到，就會(huì )讓人產(chǎn)生不滿(mǎn)，甚至痛苦。于是總是看到別人比自己好，比自己強，比自己幸運。比較多了，就會(huì )產(chǎn)生抱怨，抱怨是一種不良的習慣和性格，會(huì )影響到周?chē)�人的心情，惡化你的人際關(guān)系。

　　在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了美國作家威爾·鮑溫寫(xiě)的一本心靈勵志書(shū)《不抱怨的世界》，它的內容豐富精彩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美幽默，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中透露出一種人生哲學(xué)。

　　在讀的過(guò)程中，我不斷的聯(lián)系自身的情況，發(fā)現書(shū)中很多情形在我身上就有體現。比如書(shū)中提到：要想改變一個(gè)人，首先你就要改變自己對他的看法——這是改變別人的唯一途徑。書(shū)中有個(gè)例子，作者和一個(gè)電臺同事的關(guān)系一度非常緊張，他倆一見(jiàn)面就會(huì )互相爭論，每天弄得彼此都很不開(kāi)心。突然有一次，這位同事要與他的另一個(gè)朋友去約會(huì )，他倆一見(jiàn)面互相問(wèn)好、擁抱，然后非常開(kāi)心地離開(kāi)了。這一幕就觸動(dòng)了作者。為什么他們倆可以相處得這么融洽和諧?為什么我和他只能爭吵呢?作者回去想了好多，第二天作者就嘗試著(zhù)去找這位同事友好的談話(huà)，剛開(kāi)始這位同事也覺(jué)得很奇怪，但是后來(lái)發(fā)現作者是抱著(zhù)友好的態(tài)度，于是也開(kāi)始暢所欲言，他們越聊越起勁，聊到了他們的工作，這次談話(huà)非常愉快，從此以后兩人的關(guān)系就發(fā)生了很大轉變。這個(gè)故事就告訴我，當你對某個(gè)人或某些人有偏見(jiàn)，并且你們的關(guān)系比較糟糕的`時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )換位思考，你不喜歡的這個(gè)人或許就是別人的好朋友，為什么他們可以相處得這么好自己就不能?多思考思考，然后改變自己對他的意見(jiàn)，腦子里想著(zhù)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與其相處，這樣會(huì )好很多。其實(shí)我們的郁悶與不開(kāi)心大多來(lái)自于關(guān)系，由于這些問(wèn)題，我們會(huì )去郁悶抱怨，我們要積極地想辦法主動(dòng)地去解決這個(gè)問(wèn)題。能夠讓自己幸福的人只有自己，矛盾無(wú)處不在、無(wú)可避免，我們換個(gè)方式來(lái)解決，事情就有不一樣的結果。

　　怎樣做到不抱怨呢?唯有自我的改變。

　　如果不喜歡一件事，就改變那件事;如果無(wú)法改變，就改變自己的態(tài)度，不要抱怨。

改變自己演講稿7

　　劉寧是一家公司的行政助理，同事們都把她當成公司的“管家”，公司里事無(wú)巨細都要找她才行，這樣一來(lái)，劉寧每天事務(wù)繁雜，忙得團團轉，牢騷和抱怨也就成了家常便飯。

　　這天一大早，又聽(tīng)她抱怨：“煩死了，煩死了！”

　　一位同事皺皺眉頭，不高興地嘀咕著(zhù)：“本來(lái)心情好好的，被你一吵也煩了�！�

　　其實(shí)，劉寧性格開(kāi)朗外向，工作起來(lái)認真負責。雖說(shuō)牢騷滿(mǎn)腹，該做的事情一點(diǎn)也不曾怠慢。設備維護，購買(mǎi)辦公用品，交通訊費，買(mǎi)機票，訂客房……劉寧整天忙得暈頭轉向，恨不得長(cháng)出8只手來(lái)。再加上為人熱情，中午懶得下樓吃飯的人還請她叫外賣(mài)。

　　剛交完電話(huà)費，財務(wù)部的小李來(lái)領(lǐng)膠水，劉寧不高興地說(shuō)：“昨天不是剛來(lái)過(guò)嗎？怎么就你事情多，今兒這個(gè)、明兒那個(gè)的？”抽屜開(kāi)得噼里啪啦，翻出一個(gè)膠棒，往桌子上一扔：“以后東西一起領(lǐng)！”小李有些尷尬，又不好說(shuō)什么，忙陪笑臉：“你看你，每次找人家報銷(xiāo)都叫親愛(ài)的，一有點(diǎn)事求你，臉馬上就長(cháng)了�！�

　　大家正笑著(zhù)呢，銷(xiāo)售部的王娜風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)來(lái)，原來(lái)復印機卡紙了。劉寧臉上立刻晴轉多云，不耐煩地揮揮手：“知道了。煩死了！和你說(shuō)一百遍了，先填保修單�！眴巫右凰Γ骸疤钜幌�，我去看看�！眲�寧邊往外走邊嘟囔：“綜合部的人都死光了，什么事情都找我！”對桌的小張氣壞了：“這叫什么話(huà)��？我招你惹你了？”

　　態(tài)度雖然不好，可整個(gè)公司的正常運轉真是離不開(kāi)劉寧�？墒�，那些“討厭”、‘煩死了”、“不是說(shuō)過(guò)了嗎”……實(shí)在是讓人不舒服。特別是同辦公室的`人，劉寧一叫，他們頭都大了�！鞍萃�，你不知道什么叫情緒污染嗎？”這是大家的一致反應。

　　年末的時(shí)候公司民意選舉先進(jìn)工作者，大家雖然都覺(jué)得這種活動(dòng)老套可笑，暗地里卻都希望自己能榜上有名。獎金倒是小事，誰(shuí)不希望自己的工作得到肯定呢？領(lǐng)導們認為先進(jìn)非劉寧莫屬，可一看投票結果，50多份選票。劉寧只得12票。

　　有人私下說(shuō)：“劉寧是不錯，就是嘴巴太厲害了�！�

　　劉寧很委屈：“我累死累活的，卻沒(méi)有人體諒……”

　　什么叫費力不討好？像劉寧這樣，工作都替別人做到家了，嘴上為逞一時(shí)之快，抱怨上幾句，結果前功盡棄。冷語(yǔ)傷人，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，所以，既然做了，就心甘情愿些吧，抱怨是形齊于事的，相反，還會(huì )埋沒(méi)你的功勞。

改變自己演講稿8

　　對于我這樣的沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，又沒(méi)有機會(huì )親耳聆聽(tīng)名家們演講，但又很關(guān)心時(shí)政、關(guān)心中國社會(huì )昨天、今天、明天如何發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，讀一讀《青年中國說(shuō)》實(shí)在是一種滿(mǎn)足，也是一種補充，彌補了我的種種不足，而能同樣感受到中國的精英們對國家的變革所表達的見(jiàn)解、闡述的立場(chǎng)，以及鮮明的觀(guān)點(diǎn)。

　　這本書(shū)并不厚重，它是由鳳凰網(wǎng)博報主編，精選了鳳凰名博校園行演講稿，因此它的內容是厚重的，每篇演講稿都能讓人開(kāi)拓視野、啟迪心靈，不由得使人豁然開(kāi)朗，心明眼亮。其中的一些人我平時(shí)就曾閱讀過(guò)他的書(shū)，比如熊培云，他的書(shū)基本上我全部讀過(guò)，這次看到他的演講《這個(gè)社會(huì )會(huì )好嗎？》，讓人感到很親切，就象遇到一位熟人一樣，無(wú)疑他所闡述的“寬容”觀(guān)點(diǎn)，對于一個(gè)充滿(mǎn)戾氣與仇恨的社會(huì )是一種消溶劑。為什么我們的社會(huì )中會(huì )出現越是“嚴打”，越會(huì )反彈的現象呢，也許道理就在里面。除此之外，還有朱大可、秦暉他們的書(shū)我也曾讀過(guò)。朱大可的《我們能為教育做點(diǎn)什么？》真是一針見(jiàn)血，我們從小就教育成撒謊的孩子，特別在作文中得到了充分的體現，這是每個(gè)人都會(huì )有過(guò)的感受，什么主題呀、中心思想呀，一切都不是由衷地發(fā)出，而是為了迎合官方的立場(chǎng)。因此校園中如何確立“自由之思想，獨立之精神”這是很重要的，從小學(xué)就開(kāi)始，才能在大學(xué)中得到體現，才能培養出具有個(gè)性色彩的、創(chuàng )新能力、開(kāi)拓精神的人。

　　當然書(shū)中每篇文章都值得一讀，鄢烈山、章立凡、楊佩昌、邱震海、馬勇等，他們就網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的公民素質(zhì)、碎片時(shí)代的.獨立思考、中國的周邊安全及挑戰、中國近年史的重新認識，以及對德國為什么會(huì )民富國強、東歐十年的劇變等話(huà)題都做了介紹和反思，通過(guò)他們的分析、讀解，表面了各自的觀(guān)點(diǎn)，從而把追求自由、平等、公正的種子撒播在人們心中，特別是青年一代人的心中。

　　“我們真的無(wú)法改變世界，我們能做的只是改變自己�！敝挥邢葟母淖冏约鹤銎�，那么社會(huì )漸漸地也會(huì )得到改變，中國的未來(lái)就在改變中展現它的新面貌。

改變自己演講稿9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　一位同學(xué)又與他的好朋友吵架了，原因很簡(jiǎn)單，那位朋友身上有很多小“毛病”，他很不喜歡。比如，那位朋友吃飯的時(shí)候總是叭嗒叭嗒地響，聲音很大，很多人都用厭惡的目光看他們，朋友無(wú)所謂，他卻很受傷。為了這個(gè)，他已經(jīng)三番五次要求朋友改正缺點(diǎn)了�？墒悄俏慌笥巡坏�不聽(tīng)，反而弄得不歡而散。這位同學(xué)很是苦惱，說(shuō)，為什么他不聽(tīng)我的`呢難道我要求他改變有錯嗎

　　我問(wèn)他，你在乎你們的友誼嗎他說(shuō)在乎。我又問(wèn)，你想不想跟他在一起過(guò)得很歡樂(lè )呢他說(shuō)當然想啊，要不我為什么要來(lái)請教你呢我說(shuō)，那你就得改變自己。

　　他一下子愣了。于是我給他講了一個(gè)故事。這已經(jīng)是一個(gè)很古老的故事了，說(shuō)的是一艘戰艦在陰沉的天氣中航行了數日。一天傍晚，瞭望員忽然報告：“右舷有燈光�！�

　　船長(cháng)詢(xún)問(wèn)光線(xiàn)是逼近還是遠離。瞭望員回答：“逼近�！边@表示兩艘船要相撞了。船長(cháng)立刻命令信號手通知對方：“我們正迎面駛來(lái)，提議你轉向20度�！�

　　對方回過(guò)話(huà)來(lái)：“請貴船轉向20度�！迸為L(cháng)再次命令發(fā)信號過(guò)去：“我是艦長(cháng)，請你轉向！”對方說(shuō)：“我是二等水手，請你轉向！”

　　這時(shí)船長(cháng)已勃然大怒，他大叫：“告訴他，那里是戰艦，你撞可是我們的！”

　　對方的信號傳來(lái)：“那里是燈塔�！苯Y果，這艘戰艦改變了航道。

　　很多時(shí)候，依靠別人改變是不可靠的，僅有自己改變，才能夠順應時(shí)勢，才能夠成功并贏(yíng)得歡樂(lè )。

改變自己演講稿10

　　各位老師，各位同學(xué)，大家好。今天我給大家演講的主題是：抱怨不如改變自己。

　　在我們的生活中，總會(huì )遇到一些大大小小的挫折，有的時(shí)候，我們會(huì )用抱怨來(lái)發(fā)泄情緒，適當的抱怨當然可以緩解壓力，但是過(guò)度的抱怨反而會(huì )給我們帶來(lái)壓力和抑郁。使得生活始終在灰色領(lǐng)域徘徊，在失去信心的恐懼中迷離。抱怨會(huì )把我們丟到了世界的邊緣，讓我們每一分鐘都感覺(jué)自己被世界拋棄。

　　我講個(gè)小故事吧，很久之前，有一個(gè)年輕的農夫，劃著(zhù)小船，給另一個(gè)村子的'居民運送自家的農產(chǎn)品。那天的天氣酷熱難耐，農夫汗流浹背，苦不堪言。他心急火燎地劃著(zhù)小船，希望趕緊完成運送任務(wù)，以便在天黑之前能返回家中。突然，農夫發(fā)現，前面有一只小船，沿河而下，迎面向自己快速駛來(lái)。眼看兩只船就要撞上了，但那只船并沒(méi)有絲毫避讓的意思，似乎是有意要撞翻農夫的小船�！白岄_(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)！”農夫大聲地向對面喊道：“再不讓開(kāi)你就要撞上我了！”他的心里充滿(mǎn)了說(shuō)不完抱怨，但農夫的吼叫完全沒(méi)用，盡管農夫手忙腳亂地企圖讓開(kāi)水道，但為時(shí)已晚，那只船還是重重地撞上了他的船。農夫被激怒了，他厲聲斥責道：“你會(huì )不會(huì )駕船，這么寬的河面，你竟然撞到了我的船上！”當農夫怒目審視對方小船時(shí)，他吃驚地發(fā)現，小船上空無(wú)一人。聽(tīng)他大呼小叫、厲聲斥罵的只是一只掙脫了繩索、順河漂流的空船。

　　其實(shí)，這不僅僅是一個(gè)故事，在多數情況下，當你抱怨的時(shí)候，你的聽(tīng)眾或許只是一只空船。那個(gè)一再惹怒你的人，決不會(huì )因為你的抱怨和斥責而改變他的航向。因此，抱怨最好的解決辦法，就是改變自己

　　我再說(shuō)個(gè)小故事吧，一個(gè)小孩子在父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶，每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦拭干凈，然后一排排整齊地擺放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。于是小男孩子就一直想啊想啊，終于想到了一個(gè)好辦法，他挑來(lái)一桶一桶的清水，然后，把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，而后忐忑不安的回家了。第二天一大早，小男孩就匆匆爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些木桶仍然排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒或吹歪。 小男孩的故事告訴我們，我們改變不了風(fēng)，也可以說(shuō)我們改變不了世界和社會(huì )上太多的東西，但是我們可能通過(guò)改變自己，給自己不斷加重，那么我們就可以克服一切困難從而到達成功的彼岸。

　　也許當我們在抱怨作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間休息的時(shí)候，別人會(huì )抓緊時(shí)間，把作業(yè)做完，騰出時(shí)間給自己做其他的事情；也許當我們抱怨老師批卷太嚴格，分數太低的時(shí)候，有人會(huì )在這個(gè)時(shí)候認真分析錯題，做好記錄，為下一次的考試做好充分的準備。不要總是抱怨，其實(shí)大部分時(shí)候，問(wèn)題是出在你自己身上。所以，與其埋怨環(huán)境，不如改變自我。就好比一塊石頭，有棱有角，從山坡滾下去勢必頭破血流，但如果是圓滑的鵝卵石，就順利輕松多了。雄鷹只要經(jīng)過(guò)磨練，就能在蕓蕓眾生當中脫穎而出。希望大家都能成為一只雄鷹，用最美麗的風(fēng)采，來(lái)迎接更美好的未來(lái)！

改變自己演講稿11

　　——萬(wàn)科創(chuàng )始人王石在“第四屆中國管理·全球論壇”上的勵志演講稿

　　節制，如戒酒，不是目的

　　我的身材是保持得不錯的，很重要的一個(gè)原因是鍛煉，再一個(gè)就是在“吃”上要節制。但今天晚上不是講如何健身，如何來(lái)保持身材，我們來(lái)講講“節制”。

　　在中國，就免不了吃喝，吃喝沒(méi)酒沒(méi)肉就不成宴席，我原來(lái)也喝些酒但酒量不大，身體多少還有些過(guò)敏，所以對酒不是特別喜歡。其實(shí)，喝酒這種狀態(tài)我是喜歡的，但更多場(chǎng)合是身不由己，最后結果是傷身體。這種情況持續到20xx年，那一年，整個(gè)我都在掙扎要不要喝酒。

　　20xx年玄奘之路，從西安開(kāi)車(chē)到印度，走了一個(gè)月。玄奘之路，就是要犧牲個(gè)人的享受、犧牲個(gè)人的生活，去追求一種理想的境界，需要戒掉很多東西。我當時(shí)選擇戒了酒，這個(gè)比較容易。一個(gè)月后回到北京，我又告訴自己再戒半年。后來(lái)發(fā)現，在第二個(gè)月非常非常難。為什么第一個(gè)月沒(méi)有感覺(jué)就過(guò)去了呢?因為氛圍。中國和印度之間，巴基斯坦、吉爾吉斯、烏茲別克，從西安出發(fā)一直到印度，我們遇到的基本都是伊斯蘭文化，伊斯蘭文化本身就是忌酒的，所以，在那種場(chǎng)合不喝酒是比較容易的，盡管賓館都有提供酒精飲料。

　　我印象非常清楚，后來(lái)回到家里會(huì )情不自禁的就打開(kāi)冰箱拿出一罐酒，剛要打開(kāi)蓋就想到“你戒酒了”，就又本能的把酒放在桌上。我可以和這罐啤酒對峙五分鐘，想喝但決心要戒了，但戒了之后又想喝，就開(kāi)導自己說(shuō)，這時(shí)候我自己偷偷喝誰(shuí)也不知道，為什么不喝;但你真的喝了，別人向你敬酒，你說(shuō)你戒了酒是不是會(huì )心虛，又覺(jué)得不能喝……就這樣一直斗爭，最后又把啤酒放回冰箱里，第二天又把啤酒都送人。后來(lái)想，不行，我這是管理，要有一個(gè)魔鬼在旁邊誘惑你，就把啤酒放在這里誘惑你，當然還有紅酒……就這樣一個(gè)月兩個(gè)月過(guò)去了，半年過(guò)去了，三年過(guò)去了……從20xx年到現在，八年了。但中間有沒(méi)有沾過(guò)酒精呢?我沾過(guò)，還是主動(dòng)的，這什么情況呢?

　　在亞布力論壇我有一個(gè)“老冤家”復星集團的郭廣昌先生，我倆一見(jiàn)就爭論。一些企業(yè)家都知道，我代表專(zhuān)業(yè)化派，廣昌代表多元化派。有一次我倆又免不了爭論了起來(lái)，當然是非常友好的談?wù)撈髽I(yè)管理方式，這時(shí)他來(lái)敬酒說(shuō)，“你不用喝，我把我敬你的那杯酒替你喝了”。因為他知道我戒了酒。我知道中國人的人情世故，我說(shuō)不用我來(lái)喝，拿起來(lái)我就喝了。這里我想說(shuō)的是，戒酒不是目的，這種場(chǎng)合牽扯到禮節，禮節不能破壞了。

　　改變，沒(méi)那么困難，但別太功利

　　這里，我想說(shuō)一個(gè)更不容易的：如何改變中國人的飲食習慣。我就談?wù)勔粋�(gè)我吃西餐的“好處”。

　　我以前一直強迫自己吃西餐，慢慢就習慣了，但有什么好處呢?我不知道，一直到了劍橋。和牛津一樣，劍橋各個(gè)學(xué)院的食堂都非常講究，鼓勵你到食堂吃飯。我就經(jīng)常去吃當地餐，很自然，非常好。兩個(gè)月之后的圣誕節，學(xué)院的院士和訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者在一塊聚會(huì )，其中有一個(gè)很成功的院士是華人，他的母校就是這個(gè)學(xué)院。在這樣的場(chǎng)合我們倆一塊各種應酬，我們這位院士就非常驚訝的發(fā)現，我所熟悉的人比他還多，而且互相都感覺(jué)不是第一次見(jiàn)面。他在英國十幾年了，院士當了兩年，又是這個(gè)學(xué)院畢業(yè)的，他就很納悶，“你怎么可能認識的人比我還多?”但我心里非常明白，因為我到這兒就在這兒吃飯，中午在這兒吃晚上也在這兒吃。

　　英國人吃飯尤其是晚餐都非常講究，餐前有餐前酒，餐有餐后酒，關(guān)鍵不在這個(gè)酒字，而在于聊天。而吃飯時(shí)間最多也就45分鐘時(shí)間，但餐后餐后酒一個(gè)半小時(shí)算時(shí)間短的，大家都在干嘛呢?就是在聊天。我中午在這兒吃飯晚上在這兒吃，吃完了就是聊，兩個(gè)月后我可不是和他們熟了。而這位華人院士拒絕吃當地餐，只在必須應酬時(shí)他才出現。

　　我沒(méi)有什么特別的交友技巧，也沒(méi)有什么特別的感染力，我的英文到今天還是結結巴巴，這里就帶來(lái)了一個(gè)話(huà)題：我們如何改變自己?有時(shí)候我們覺(jué)得非常非常難，但你真的做一下就會(huì )發(fā)現：它未必就是這么難。再一個(gè)就是，你不要太功利，如果就是為了打交道、混個(gè)臉熟去吃當地餐，估計成功不了。你不要太功利性，你應該去感受更多深層的問(wèn)題，應該去嘗試。

　　聽(tīng)從內心的召喚，做你想做的事情

　　1999年，我辭去了(萬(wàn)科)總經(jīng)理職務(wù)，開(kāi)始和公司保持距離，來(lái)進(jìn)行戶(hù)外的探險活動(dòng)。今天站在大家面前，我自身還保有兩項全國的運動(dòng)記錄，一項是大家都知道的，我是中國年紀最大的登珠峰的人，我預計不過(guò)幾年這個(gè)記錄會(huì )被破掉，但我還想去。第二項記錄是飛滑翔傘的彈高記錄，我是20xx年創(chuàng )造的，現在已經(jīng)14年過(guò)去了，這個(gè)記錄我還是保持住了，而且預計十年之后還是這個(gè)。

　　說(shuō)到這兒是有點(diǎn)得意的，你得讓我解釋一下。飛滑翔傘，是非常小眾的一項運動(dòng)，滑翔傘主要借助熱空氣上升

　　，就像滑翔機，借助熱氣流往上升。我是1998年開(kāi)始飛滑翔傘，也是這一年開(kāi)始登雪山，在我之前滑翔傘彈高記錄是4700米，創(chuàng )造地點(diǎn)是河南的XX縣太行山，那里有比較好的起飛場(chǎng)，陡峭的山崖形成一個(gè)陰風(fēng)坡，那里的氣侯溫差非常適合熱上升氣流的形成，比如嘉峪關(guān)和函谷關(guān)都比較適合飛滑翔傘。我的創(chuàng )造記錄是6100米，你們算一下拔高了多少?河南的起飛場(chǎng)高度是900米，從900米起飛盤(pán)旋到4700米。而我是在西藏創(chuàng )造的這個(gè)記錄。

　　西藏本身就很高，我的起飛高度是4500米，已經(jīng)接近破傘記錄，我只要能起飛一定是把這個(gè)記錄破了的。因為沒(méi)有適合的起飛場(chǎng)地，我第三次起飛才成功，開(kāi)始往上盤(pán)，盤(pán)著(zhù)盤(pán)著(zhù)覺(jué)得不對，腿上有塊高度表，數碼顯示多高多高，同時(shí)有個(gè)聲音提示你，你飛的時(shí)候如果傘是在下降他會(huì )發(fā)生漫長(cháng)的低沉的聲音，通過(guò)這個(gè)聲音你就知道這個(gè)高度是在下降，尖銳的叫聲就是上升速度非�？�，這時(shí)候恐慌了，因為迅速上升會(huì )缺氧昏過(guò)去，這時(shí)候不是怎么往上上升，而想辦法逃出這個(gè)熱氣流。我逃出熱氣流之前的高度就是6100米，這不是我想辦法盤(pán)上去的高度，是我在逃出熱氣流時(shí)無(wú)形當中創(chuàng )造的一個(gè)記錄。

　　因為我站在巨人的肩膀上，我起飛高度就4500米�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)那還不容易，帶著(zhù)氧氣去西藏破紀錄豈不是很容易。事實(shí)上，讓一個(gè)飛行運動(dòng)員背著(zhù)20公斤的包登山，到了拉薩怕是要進(jìn)醫院了。有一個(gè)現象要說(shuō)一下，基本上喜歡飛滑翔傘的都不會(huì )到高海拔地方登山，反過(guò)來(lái)喜歡登雪山的圈子里很少有人喜歡飛滑翔傘，而我恰好這兩項運動(dòng)都喜歡。如果說(shuō)有誰(shuí)恰好這兩項運動(dòng)都喜歡，在這個(gè)前提下還可能打破我創(chuàng )造的這個(gè)記錄。要知道，在河南林縣那些地方，因為熱氣流的問(wèn)題，5000米是非常難的`一個(gè)高度。所以我相信，這個(gè)記錄十年之后依然沒(méi)人破。

　　故事講到這里想說(shuō)明什么呢?還是像剛才說(shuō)的“吃飯”那樣，功利性不要特別強，你要聽(tīng)從你內心的召喚，做你想做的事情，最后你會(huì )得到很多意外驚喜。

　　不要僅僅“彰顯英雄主義”

　　談到運動(dòng)精神和企業(yè)家之間的關(guān)系，就不得不說(shuō)我現在到劍橋之后所經(jīng)歷的一些事情。

　　因為一些客觀(guān)原因，到了學(xué)校之后不得不進(jìn)行選擇，你不可能在學(xué)�；ê荛L(cháng)時(shí)間學(xué)習，還有足夠的精力去做喜歡的戶(hù)外運動(dòng)(比如登山、飛滑翔機)，所以戶(hù)外運動(dòng)我基本全放棄了，只有一項沒(méi)放棄，就是劃賽艇。

　　通過(guò)賽艇運動(dòng)，讓我對于過(guò)去探險活動(dòng)中的角色又有了重新的認識。比如剛才講的兩項記錄，我慢慢發(fā)現：之前，我更多的角色是在彰顯個(gè)人主義，彰顯英雄主義。每一個(gè)民族都有英雄主義情節，彰顯英雄主義本身是沒(méi)有錯的，但作為一個(gè)企業(yè)家，僅僅停留在彰顯英雄主義層面上，這個(gè)高度顯然是不夠的。

　　企業(yè)家更多的應該是一種社會(huì )(動(dòng)員力量)、一種組織動(dòng)員力量，動(dòng)員各種資源，包括英雄主義的因素，綜合在一塊往前推進(jìn)。很顯然，賽艇這項運動(dòng)是和企業(yè)家的這種身份是非常吻合的。當然，賽艇有個(gè)人、雙人、四人、八人，但我們看到，劍橋和牛津在每年舉行這種比賽的時(shí)候，最精彩的是八人組，加上舵手是九人。這就把一個(gè)企業(yè)的現代工業(yè)、現代文明、現代企業(yè)管理等元素、精神都意義體現了。

　　實(shí)際上，劃賽艇更多的是需要腰部的律動(dòng)，八個(gè)人在一塊要配合力量，恰恰好像現在所提倡的集體之間的相互配合，而配合則要求動(dòng)作和心靈之間的協(xié)同。所以，我就找到了一種“如何和現代企業(yè)管理，如何和西方文明結合起來(lái)”的運動(dòng)，那就是賽艇。

改變自己演講稿12

　　在一家超市里，父親、母親、年輕的兒子一家三口人在完成了家庭購物計劃之后，父親讓兒子將使用過(guò)的購物手推車(chē)送回到原先的地方�！鞍职�，你看到?jīng)]有，手推車(chē)扔得到處都是，沒(méi)有一個(gè)人送還的，這也是超市專(zhuān)門(mén)雇人負責收集歸攏手推車(chē)的原因�！备赣H耐心地教導著(zhù)兒子：“那么，兒子，你認為送還手推車(chē)是不是一件有益的事情呢？”兒子陷入了沉默。短暫的沉默之后，母親插言道：“這不是什么大不了的.事情，別太苛求兒子了，我們回家吧�！�

　　當父親正要放棄自我的要求時(shí)，他看到，一對年邁的老夫婦一人推著(zhù)一輛手推車(chē)，將它們送還到了原先的地方。目睹這一情景，父親再次對兒子說(shuō)道：“兒子，這世界上共有兩種人：一種人用過(guò)手推車(chē)后，將它隨處一扔了事；另一種人則會(huì )將它送還回去。我期望你做送還回去的那種人。此刻，你把手推車(chē)送回去吧�！�

　　顯而易見(jiàn)地，這個(gè)故事并不是在探討送不送還手推車(chē)的問(wèn)題，它探討的是在一個(gè)簡(jiǎn)單行為背后的價(jià)值認知問(wèn)題。這個(gè)故事其實(shí)在提示我們：這個(gè)世界上有這樣兩種人：一種人總是去做自我認為正確、有益的事；另一種人則是尋找理由不去做這樣的事情。

　　第一種人無(wú)疑是可貴的，但更可貴的是，這種人無(wú)論別人做不做，他們都會(huì )堅定地去做他們認為正確的事情，這并非因為他們認為這樣的行為會(huì )改變世界，而是因為他們不想讓世界改變自我。

改變自己演講稿13

　　因為年輕，所以會(huì )經(jīng)歷一些事情，比如感情，友情。

　　沒(méi)有人能夠永遠歡樂(lè )，幸福的過(guò)每一天，沒(méi)有人能夠坦然的應對自己的堅強和軟弱，讓我們成熟的，是經(jīng)歷，是磨難，讓我們幸福的，是寬容，是愛(ài)心，讓我們心安的，是理解，是信任！

　　我改變不了事實(shí)，但我能夠改變態(tài)度不明白是什么原因，有些東西就是無(wú)法改變，也許是因為還沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想，也許，還在追求那永遠不會(huì )有的完美，曾幾何時(shí)，虛榮過(guò)幻想過(guò)，為狹隘的目標奮斗過(guò)，待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺(jué)得很多事情都會(huì )云淡風(fēng)輕了！

　　我改變可是去，但我能夠改變此刻

　　過(guò)去就讓它過(guò)去，會(huì )在未來(lái)走得更好，因為拋棄了不必要的包袱，生活才會(huì )更完美，人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢，有太多的事情要我去做呢，有很重要的人等著(zhù)我去珍惜，而過(guò)去，包括過(guò)去的事物和你，教會(huì )了我不要回頭看，因為前面的世界才更精彩！

　　我不能控制別人，但我能夠掌握自已

　　我要走我自我的路，縱然會(huì )很崎嶇，也許還會(huì )很陡峭，但我依然勇往直前，我是我自己的，誰(shuí)也沒(méi)有控制我命運的權利，你教會(huì )了我要做我自我，讓我將來(lái)回首時(shí)，我能夠指著(zhù)那條有著(zhù)悲痛、失敗和淚水的路，大聲地驕傲地說(shuō)：看，這就是我自已走過(guò)的路！

　　我不能預知明天，但我能夠把握今日

　　森林有一個(gè)分岔口，我愿意選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì )截然不一樣�！盎�丁說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，一條路走的人多了，總會(huì )弄得泥濘不堪，總會(huì )弄得塵土飛揚，為何不換一條路走去，也許一切將會(huì )是另一種樣貌，把握住自己的今日，那么明天絕對會(huì )更完美！

　　我不能左右天氣，但我能夠改變心境

　　我對生活微笑，那么生活也對我微笑，盡管我不叫如花，但我能微笑如花。我要讓心靈解脫，解脫吧，自由的.飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧，讓它在藍天和白云之間得以的吹著(zhù)泡泡！

　　我不能選擇容貌，但我能夠展現笑容

　　和千萬(wàn)人相遇，和千萬(wàn)人相離，生命中尋找一個(gè)能夠真實(shí)相伴的，能夠信任的朋友和愛(ài)人，就是幸福，至少，無(wú)論在任何時(shí)候，無(wú)論我做什么事情，無(wú)論我應對怎樣的環(huán)境，我都明白，有這樣一個(gè)人，在等我回家，有這樣一個(gè)人，能夠寬容分享我的一切歡樂(lè )和悲傷，能夠看見(jiàn)我的堅強和軟弱，這也是我尋找的心靈慰寄，我想，我會(huì )幸福的，因為我要忘掉不歡樂(lè )的事和物，人和情！

　　學(xué)會(huì )改變自我，不要認為什么都是理所當然，也不要認為自我都是對的；

　　要學(xué)會(huì )改變自我，在沒(méi)有那份關(guān)心的日子里，善待自我，對自我說(shuō)：要幸福喲！

改變自己演講稿14

　　人類(lèi)的祖先在樹(shù)上跳躍了幾百萬(wàn)年，直到作為食物采集者的他們發(fā)現樹(shù)上的果實(shí)在減少，氣候在改變。智人們無(wú)法改變自然，于是他們學(xué)會(huì )了改變自我——學(xué)著(zhù)用直立的雙腿走上廣闊的平原。而這正是智人祖先的聰明之處——經(jīng)過(guò)改變自我來(lái)適應環(huán)境。

　　我們的祖先在改變自身的過(guò)程中學(xué)會(huì )了用火，學(xué)會(huì )了蓋房、學(xué)會(huì )了冶鐵煉鋼，人類(lèi)就這樣進(jìn)化了——經(jīng)過(guò)適應環(huán)境來(lái)改變生存條件。

　　大自然對生物物中的選擇是殘酷的。然而當曾霸居一時(shí)的恐龍從這個(gè)地球上消失幾百萬(wàn)年之后，我的祖先卻仍然生機勃勃的存在，這是因為我們的祖先懂得與其在自然的改變中銷(xiāo)聲匿跡，不如首先改變自我。

　　作為這些智人的子孫，我們似乎要完成祖先們不可能完成的遺愿，我們試圖改變自然，創(chuàng )造奇跡——我們砍伐森林，我們污染水源，我們似乎是在與大自然抗爭，結果呢？我們被沙塵暴迷蒙了雙眼，我們被泥石流沖垮了脊梁，我們被酸雨腐蝕了心臟……我們被自然征服了，因為我們無(wú)法改變自然，我們僅有改變我們自我，我們最終還是要付出巨大的代價(jià)向大自然贖罪。這就是盲目破壞自然，違背自然規律所付出的代價(jià)。

　　社會(huì )又何嘗不是如此呢？

　　人類(lèi)的選擇比自然更加殘酷，當社會(huì )不選擇我們的時(shí)候，當現實(shí)與夢(mèng)想之間存在著(zhù)差距的時(shí)候，我們僅有學(xué)著(zhù)改變自我。

　　陶淵明無(wú)法使自我的超凡被世俗所改變，于是他選擇改變自我的生存方式，歸隱山林，采菊籬下，使中國的文學(xué)史上多了一座不配的豐碑；魯迅棄醫從文，是因為他發(fā)現身體上的強健根本無(wú)法改變中國的現狀，于是他改變了自我的抗爭途徑，于是中國的文壇里走出了一位杰出的巨匠。

　　現代社會(huì )的人們總是志向遠大，而能成為偉人的首先都會(huì )把握好自我。在社會(huì )發(fā)展變遷的洪流中，他們改變著(zhù)自我，平衡著(zhù)夢(mèng)想與現實(shí)的'差距。他們改變的是在成目標的途徑，是適應社會(huì )的更好方法。他們堅定的信念沒(méi)有改變，他們人生的追求沒(méi)有改變�？墒且驗樗麄兡芰⒆闵鐣�(huì )現實(shí)，他們能從國情出發(fā)，因而他們能推動(dòng)社會(huì )發(fā)生波瀾壯闊的改變，繼而他們的思想、他們的觀(guān)點(diǎn)讓整個(gè)社會(huì )隨之改變。他們創(chuàng )造出新的思想、新的禮貌，推動(dòng)了社會(huì )提高。

　　我們雖然并非偉人，但我們每個(gè)人都有自我精神層次范圍內的思想、意志、目標，可是思想、意志、目標的實(shí)現需要一個(gè)基本的前提——立足現實(shí)。馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)在于他的社會(huì )性�！比嗣撾x不了現實(shí)，所以人首先要適應環(huán)境，然后才能改變環(huán)境，這是我們祖先都明白的道理，可惜，我們今日有很多人卻不懂：或者抱怨天生我才沒(méi)人用，或者怨天尤人空嘆息。

　　也許有人說(shuō)：人太現實(shí)了就沒(méi)有想象力了，而愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力概括著(zhù)世界上的一切，是社會(huì )提高的源泉”，所以我們是不能沒(méi)有想象力的。實(shí)際上，想象力也是要立足現實(shí)的：萊特兄弟想象造出飛機是因為有飛鳥(niǎo)的啟發(fā)；吳承恩創(chuàng )作出孫悟空是因為現實(shí)中有猴子的原形。

　　莘莘學(xué)子們大都向往著(zhù)北大、清華，都想象著(zhù)功成名就的未來(lái)，但不立足現實(shí)苦讀是絕難做到的；更進(jìn)一步，不從自身條件出發(fā)，都盲目設定北大、清華的目標也是不切實(shí)際的。所以人能夠幻想，但不能空想。人必須立足現實(shí)，腳踏實(shí)地，在改變自我中走向成熟，創(chuàng )造向往中的未來(lái)。

改變自己演講稿15

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，

　　大家早上好！

　　今天，我演講的主題是改變自己。新學(xué)期，新開(kāi)始，一切都是新的開(kāi)始，同樣，我們是新開(kāi)始，過(guò)去的就讓它隨風(fēng)而去，我們能做的就是改變自己。在英國最古老的建筑物旁，有一塊墓碑，碑文寫(xiě)道：“當我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，我決定只改變我的國家；當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但這也不可能了。當我現在躺在床上行將就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我就僅僅去改變我自己，然后我可能會(huì )改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界�！�

　　有多少人就像這座墓的主人一樣，一輩子空想改變環(huán)境，卻不曾想過(guò)改變一下自己，最后碌碌無(wú)為。改變別人是事倍功半，改變自己是事半功倍，一味地改變環(huán)境倒不如反躬自問(wèn)。近當我們不再將眼睛盯著(zhù)別人，回到自己的心靈世界。將塵埃打掃干凈，你會(huì )發(fā)現自己愉快了，別人也回跟著(zhù)愉快。只有改變自己，才可能改變世界。自己魯迅先生看到人們在病痛的折磨下而含恨離世，他想如果能成為一名救死扶傷的醫生，醫治病人，也許人民的`生活會(huì )好起來(lái)。于是他不辭辛苦飄洋去往日本學(xué)醫。他很希望早日學(xué)成，回國去搶救那些正處于水深火熱之中的人民，可當他在課上看到紀錄片中中國人目睹自己的同胞受到侵略者迫害而毫無(wú)反應地令人吃驚的一幕時(shí)，他改變了他的認識。他不再熱衷于學(xué)醫，而是拿起鋒利的筆與侵略者做抗掙�！搬t學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客�！濒斞副е�(zhù)這種想法立志于改變人們的思想，讓人民覺(jué)醒！他棄醫從文，先改變了自己，然后用自己的筆喚醒了無(wú)數的中國人。進(jìn)而改變了整個(gè)國家。

　　原來(lái)，我們是可以改變自己的，當你走到絕境時(shí)，不要喪氣，因為誰(shuí)知道前方是否柳暗花明又一村，只要你肯改變，當你步入痛苦時(shí)，不要哭泣，努力去改變。在人生的路上，我們有很多次的機會(huì )是可以改變的，我們有同樣多的機會(huì )是可以成功的，細細想來(lái)，也許是一個(gè)細微的動(dòng)作，也許是一個(gè)小小的習慣，也許是一個(gè)不成熟的想法，只要我們能夠及時(shí)改變，改變了自己，進(jìn)而影響甚至改變了我們周?chē)�的同學(xué)，再改變我們的學(xué)校，直到改變我們的人生，甚至改變我們的世界，我們才不會(huì )像墓主人一樣嘆息。有不少人也許轉個(gè)彎就能邁入金碧輝煌的殿堂，可他們卻在原地打轉。也有不少人，右邊就是殿堂，可是他卻遺憾的選擇了左邊。

　　最后，我在這里向全體同學(xué)發(fā)起倡議：

　　改變，從我做起！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

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