七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選15篇
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、同學(xué)們
大家早上好!
首先請允許我代表北興中學(xué)領(lǐng)導班子向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天，我的講話(huà)分三個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中辦學(xué)情況;第二部分，對學(xué)生提出一些希望;第三部，學(xué)生家長(cháng)配合做好的幾件事。
第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中學(xué)
過(guò)去的一學(xué)年，中學(xué)的各項工作在農場(chǎng)黨委及上級教育部門(mén)的高度重視下，取得了長(cháng)足的發(fā)展。農場(chǎng)投入了700余萬(wàn)元對學(xué)校的各項基礎設施進(jìn)行了維修和改造，增添了各項實(shí)驗設備，使我校的硬件建設達到了省標準化學(xué)校的基本要求，為全體師生的工作和學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境。
今年中學(xué)的各項工作均取得了可喜的成績(jì)：中考成績(jì)綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學(xué)生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級抽測科目中，初一年級語(yǔ)文綜合排名第3， 20xx-2013學(xué)年度，學(xué)校分別被授予“黑龍江省創(chuàng )建文明交通示范學(xué)�！�、“紅興隆管理局教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)�！�、。鄧等榮譽(yù)稱(chēng)號。這些成績(jì)的取得一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的'校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無(wú)不凝聚著(zhù)中學(xué)全體教職員工的辛勤汗水，更離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮努力和家長(cháng)的配合。
第二部分：對出初一全體學(xué)生提出一點(diǎn)希望：
希望全體同學(xué)們，遵守學(xué)校的校規校紀，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，明確目標，珍惜時(shí)間。
第一， 要做現代社會(huì )的文明人。爭做一個(gè)全面發(fā)展、人格健全、知書(shū)識禮的
人。那么要求我們必須在教師的指導下，克服學(xué)習行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，加強自我約束，把自己鍛煉成一個(gè)有益于社會(huì )的人。
第二， 第二，做一名誠實(shí)守信的好學(xué)生。誠實(shí)守信是現代社會(huì )的基石，是做
人的準則，誠實(shí)做人，誠信學(xué)習，是學(xué)校對全體同學(xué)們的基本要求。
第三， 第三，希望同學(xué)們要確定自己的奮斗目標。初一同學(xué)步入中學(xué)，這是
人生中的一個(gè)起點(diǎn)。中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，因此，同學(xué)們要珍惜這最為珍貴的年華，養成良好的學(xué)習行為、學(xué)習習慣和生活習慣，為升入高年級奠定基礎。
第三部分，希望家長(cháng)配合的幾件事。
1、有事多溝通。
學(xué)校和我們家長(cháng)在培養孩子的問(wèn)題上，目標是一致的。我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(cháng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習，更離不開(kāi)家長(cháng)的大力配合，北興中學(xué)能有今天，離不開(kāi)各方的通力合作。我相信，有了家長(cháng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
2、教育孩子勤儉節約。
現在不少家庭經(jīng)濟狀況比較好，但也有經(jīng)濟較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。學(xué)生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學(xué)習用品也不得帶入學(xué)校，有事可使用校訊通聯(lián)系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。
3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點(diǎn)非常重要。
不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
對學(xué)生要及時(shí)“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表?yè)P，并且要發(fā)自?xún)刃牡亍翱吹闷稹焙⒆�。如孩子在學(xué)習上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表?yè)P。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。作為成人一定有體會(huì )，如果別人責怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì )把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會(huì )提高很多，于是成績(jì)也就出來(lái)了。其實(shí)對于孩子也是一樣的。
家長(cháng)要對孩子已經(jīng)出現的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(cháng)認為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(cháng)則認為孩子要懂得協(xié)作、團結、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(cháng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對孩子的引導了。要學(xué)會(huì )科學(xué)地規范引導，可以采取對話(huà)說(shuō)服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來(lái)引導你的孩子。內心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現錯誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(cháng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)期，家長(cháng)也不能看到問(wèn)題有反復就失去了耐心，退縮放棄。 堅持就會(huì )有結果。
4、樹(shù)立全面的成績(jì)觀(guān)，要看結果更要看過(guò)程。
不能再以小學(xué)的標準和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。
5、各位家長(cháng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。安全問(wèn)題，需要老師、家長(cháng)的教育與管理，更需要孩子的自律。學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，如有補課或值日要告知家長(cháng)，當離開(kāi)學(xué)校時(shí)，刷一下卡，這樣家長(cháng)會(huì )及時(shí)了解孩子的行蹤，避免不安全事故發(fā)生。
6、對孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認識。
從小學(xué)到初中，對很多孩子來(lái)說(shuō)是一道“分水嶺”，往往會(huì )出現意想不到的變化。有些家長(cháng)發(fā)現，在小學(xué)階段學(xué)習成績(jì)時(shí)常出現“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jì)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)還是不錯的，到了中學(xué)卻跟不上。在專(zhuān)家看來(lái)，這實(shí)際是一個(gè)適應能力不同的問(wèn)題。
這要求家長(cháng)要配何老師引導孩子運用科學(xué)的學(xué)習方法。那么怎么學(xué)呢，我想記住兩句話(huà)：跟著(zhù)老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著(zhù)老師學(xué)，指認認真真、扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)從老師指導，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養自學(xué)意識，學(xué)會(huì )合作學(xué)習。更多地是培養技能：學(xué)習技能、交際技能、動(dòng)手技能等。
另外需要家長(cháng)配合。家長(cháng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)必要時(shí)老師可以通過(guò)校訊通把作業(yè)發(fā)給家長(cháng)，便于家長(cháng)掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績(jì)自然會(huì )慢慢提高上來(lái)。
家長(cháng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)大家的努力，我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。
最后再次感謝家長(cháng)同志的支持和配合，祝孩子們在北興中學(xué)的四年能身心健康學(xué)有所成!!!
謝謝大家!
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
家長(cháng)同志們下午好！
今天趁此機會(huì )，向大家共同探討一下上星期所舉行的月考問(wèn)題。由于時(shí)間有限，給我留的時(shí)間只有二十分鐘，因此，我只發(fā)表一下個(gè)人對月考的見(jiàn)解。
因為今天是全體學(xué)生家長(cháng)的會(huì )議，我分三個(gè)層面大家加提些建議：
1、如果您的學(xué)生有很強的學(xué)習能力和學(xué)習欲望，那就是怎樣發(fā)展得更好。我想，利用一次考試對孩子進(jìn)行教育，應該說(shuō)是一個(gè)比較好的時(shí)機。因為，如果孩子考得好，學(xué)生的快樂(lè )溢于言表，會(huì )容易聽(tīng)取您的建議。你可以用他優(yōu)異的成績(jì)來(lái)肯定他平常的付出和努力，把成績(jì)的取得歸因于他辛勤的勞動(dòng)。并讓他總結一下還有哪些未被挖掘的潛力，作為以后學(xué)習的契機，使他在學(xué)習上更上一層樓。另外，建議家長(cháng)給學(xué)生買(mǎi)一本或兩本輔助教材，對這些輔助教材上的題目不要求孩子全做，只當做孩子的自學(xué)工具。如果您的孩子在完成作業(yè)之余，想開(kāi)拓一下視野，對自己進(jìn)行拔高訓練，就可以從中選題。如果你的孩子見(jiàn)的題型多，練的題型多，他的學(xué)習能力和考試能力自然就會(huì )提高。
2、如果您的孩子是一個(gè)學(xué)習中等的學(xué)生，有一定的學(xué)習能力。你要讓孩子在以后的學(xué)習中勤于發(fā)言。如果在班級中不顯山、不露水，再不積極發(fā)言，課堂上只滿(mǎn)足于聽(tīng)和寫(xiě)，平常和老師沒(méi)有多少話(huà)，最后很可能成為老師關(guān)注的盲區。因此，要在課堂上積極配合老師，勤于思考，勇于發(fā)言，與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言上的互動(dòng)，勇于把自己的所思所想在課堂上展示，得到老師的肯定和完善，自己也會(huì )獲得成功的激勵。在月考以后，建立新的趕超目標，在老師和孩子的共同努力下，使孩子不斷取得進(jìn)步。
3、如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習興趣不高，你一定要抓緊他的學(xué)習，在成績(jì)上允許他暫時(shí)落后，但對他要有所要求。有些孩子由于無(wú)法完成老師布置的任務(wù)，情急之中就產(chǎn)生抄作業(yè)的行為，一次兩次，就嘗到了不勞而獲的甜頭，形成了好逸惡勞的思想。有的同學(xué)買(mǎi)了教材全解，上面有現成的課本習題的答案，老師如果布置課本上的作業(yè)，他就比著(zhù)抄答案。等到考試的時(shí)候，他卻連簡(jiǎn)單的考題也做不出來(lái)。平時(shí)做題正確，考試成績(jì)卻低的可憐。鑒于此，請家長(cháng)在孩子的學(xué)習方面多下功夫。很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的理由，認為自己已離開(kāi)學(xué)校多年，孩子所學(xué)的科目自己很難看懂。我想你要有這樣的思想，你就無(wú)法要求孩子。因為你本身就是一個(gè)學(xué)習力很差的.人，你怎么要求孩子做到。連初一的數學(xué)都鉆不透，你還有何理由讓孩子克服學(xué)習上的困難？建議家長(cháng)對孩子的學(xué)習一定要認真關(guān)注，假設你確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，你也不妨買(mǎi)一本教材全解，讓孩子對著(zhù)課本上的基本題認真訓練，等做完作業(yè)之后，你再對著(zhù)教材全解上的標準答案給他修改一下，實(shí)在拿不準的可以請假老師。對這樣的孩子不能眼看著(zhù)就這樣禿嚕下去，現在如果提不起來(lái)，你讓他的人生如何發(fā)展。
總而言之，家長(cháng)同志一定要利用好這一次月考的機會(huì )，讓孩子好好總結，找到問(wèn)題的所在，并拿出解決問(wèn)題的辦法。如果你不管，總把一切希望和責任推到老師身上。等兩年之后的中招，或者以后孩子一生的幸福，都會(huì )讓你給他操不完的心�，F在放任自流，你感覺(jué)不到壓力，等到將來(lái)考學(xué)考不上的時(shí)候，著(zhù)急的是你而不是老師。俗話(huà)說(shuō)，有一個(gè)快樂(lè )的童年，就會(huì )有一個(gè)郁悶的中年，將來(lái)會(huì )有一個(gè)悲慘的老年。先甜必有后苦，先喜必有后憂(yōu)。孰輕孰重家長(cháng)要慎重考慮。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是劉**的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。
今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非�；炭�，因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長(cháng)有個(gè)拋磚引玉的作用。估計會(huì )浪費大家十分鐘左右的時(shí)間。
孩子上初中之后，我們家長(cháng)都明顯得感覺(jué)到和小學(xué)相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學(xué)習開(kāi)始有點(diǎn)吃力，家長(cháng)也會(huì )有力不從心的感覺(jué)。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂(lè )的狀態(tài)投入到初中的學(xué)習。作為家長(cháng)，也沒(méi)覺(jué)得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時(shí)養成了一些比較好的習慣吧。
首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責任推到學(xué)校，推到老師身上，從來(lái)沒(méi)有認為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，我們承擔了作為家長(cháng)該擔負的責任。在這種意識的指導下，我們的家庭從一開(kāi)始就特別重視孩子的養成教育。
第一、注重養成要孩子喜歡老師的習慣，至少不能讓孩子討厭老師。我認為孩子只有喜歡這個(gè)老師，才能喜歡老師所教的這門(mén)課，喜歡了這門(mén)課，孩子就會(huì )對這門(mén)課產(chǎn)生興趣，有了興趣，還會(huì )擔心孩子這門(mén)課學(xué)不好嗎？當然，每個(gè)老師的風(fēng)格不樣，怎樣讓孩子喜歡老師，還是需要家長(cháng)積極正面的去引導，這就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，但至少有一點(diǎn)，我們從不會(huì )當孩子的面詆毀老師，從不會(huì )當孩子面說(shuō)老師壞話(huà)。舉個(gè)例子，上初中后，很多孩子會(huì )覺(jué)得學(xué)數學(xué)越來(lái)越吃力了，但我家孩子一直對數學(xué)很感興趣，其實(shí)在小學(xué)啟蒙時(shí)，剛好碰上陶老師――一位深受學(xué)生喜歡的女教師，和我的年齡也應該差不多，那時(shí)小孩就是一張白紙，看你家長(cháng)怎么去涂畫(huà)引導了。我當時(shí)每天都會(huì )和孩子夸陶老師如何的好，老師如何在我們家長(cháng)面前表?yè)P他聽(tīng)課認真，上課積極發(fā)言，還指導孩子寫(xiě)了一篇關(guān)于陶老師的小作文。孩子真的把數學(xué)老師當媽媽一樣去喜歡了，那整個(gè)小學(xué)階段從二年級開(kāi)始，數學(xué)作業(yè)我就不用檢查了，數學(xué)考試偶爾也有不理想的時(shí)候，但我們從未因成績(jì)而責罵他，學(xué)數學(xué)的興趣和自信就這樣培養起來(lái)的。那上初中就更不用說(shuō)了，孩子有自己的一些判斷力，不用我夸獎，他對數學(xué)老師就已經(jīng)佩服的不得了，記得上次學(xué)校組織部分學(xué)生去烈士陵園掃墓，我問(wèn)他為什么不去，他的回答是：“很顯然，上午有節數學(xué)課啊�！迸d趣是最好的老師，喜歡這位老師甚至達到崇拜老師的地步，這門(mén)課還需要我們家長(cháng)操心嗎？更何況，讓孩子喜歡老師，尊敬老師，就會(huì )對老師懷感恩之心，有一顆感恩之心的孩子，家長(cháng)是幸福的。
第二、注重養成良好的閱讀習慣。我個(gè)人認為課本知識只不過(guò)是孩子學(xué)習的一小部分，大量的閱讀積累，擴大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實(shí)從人一生來(lái)看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養成良好的課外閱讀習慣，進(jìn)行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現在每天至少有一個(gè)小時(shí)的課外閱讀的時(shí)間。這個(gè)習慣的養成，說(shuō)來(lái)還得感謝孩子小學(xué)的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運我的孩子在小學(xué)能遇到一個(gè)注重學(xué)生全面發(fā)展而不是以大量的題海戰術(shù)來(lái)抹殺孩子學(xué)習興趣的班主任――王老師。整個(gè)的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習很輕松，以至于有大量的時(shí)間自由支配，課外閱讀的時(shí)間也綽綽有余，閱讀的習慣在整個(gè)小學(xué)階段培養得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學(xué)習的輕松狀態(tài)甚至讓我們做家長(cháng)的擔心，每天七八點(diǎn)完成作業(yè)后，還能有一個(gè)多小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。當然，在課外書(shū)的選擇上我是有把關(guān)的，我個(gè)人覺(jué)得能擴大孩子知識面、提高孩子文學(xué)修養的書(shū)應該多看些，不適合孩子看的書(shū)家長(cháng)應該嚴格把關(guān)，否則，適得其反。
第三、注重養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。在我們的家庭教育中，一直認為養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣很重要，不僅僅是為了應付考試，一輩子都能受用，所以，我家孩子一直在堅持練書(shū)法，上初中后只在周末會(huì )自覺(jué)地練字，平時(shí)不練也不強求，我覺(jué)得寫(xiě)得一筆好看的字也是終生受益的事，再說(shuō)書(shū)法也能修生養性。說(shuō)來(lái)好笑，有一次我在微信上看到一條消息，列出了二十個(gè)職業(yè)中最長(cháng)壽的是書(shū)法，我回家后隨口跟孩子說(shuō)了，還列舉了一些古代大書(shū)法家長(cháng)壽的例子，他聽(tīng)了后當時(shí)雖沒(méi)說(shuō)什么，但那天晚上完成作業(yè)后破天荒的去練書(shū)法了，我也不點(diǎn)破，真正感覺(jué)到正能量的作用。也覺(jué)得做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的家長(cháng)的確需要水平。
其實(shí)在家庭教育中，我們每個(gè)家長(cháng)都應該注重對孩子各種良好習慣的.培養，好的習慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點(diǎn)，還包括很多。也有不少家長(cháng)比我做的更好更高明，我就不再多說(shuō)了。
我還想講另外一個(gè)方面，我個(gè)人認為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著(zhù)學(xué)習的興趣，主動(dòng)去學(xué)習。孩子一旦對學(xué)習有興趣了，能夠主動(dòng)地去學(xué)，這樣孩子輕松做家長(cháng)的也省心，可謂雙贏(yíng)啊。從小學(xué)至今，我的孩子之所以對學(xué)習都一直保持著(zhù)較濃的興趣，能夠自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績(jì)我們不責罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時(shí)作業(yè)我們不逼迫增加額外負擔。我家孩子很多時(shí)候考得也不太理想，但我們從未因考試成績(jì)不理想而打罵的，小學(xué)時(shí)候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現在上初中，是以安慰鼓勵為主，幫助他樹(shù)立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時(shí)完成作業(yè)后做自己想做的事：看課外書(shū)，打乒乓球等，周末也會(huì )玩一些小游戲，從不會(huì )逼迫他增加額外的作業(yè)負擔，所以，他一直處在一種沒(méi)有壓力、輕松的學(xué)習狀態(tài)中，覺(jué)得上學(xué)和看課外書(shū)、打乒乓球一樣都是自己生活學(xué)習的必不可少的一部分，這樣就會(huì )積極主動(dòng)的去完成學(xué)習任務(wù)，完成后可以做別的事了，所以做作業(yè)的效率也高了，從來(lái)不會(huì )磨蹭。上初中和上小學(xué)時(shí)一樣每天都輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的，我們也沒(méi)覺(jué)得有什么負擔。我在這兒這么說(shuō)，我也真心的希望各位家長(cháng)回去后不要因此而埋怨自己孩子學(xué)習不主動(dòng)或者說(shuō)做作業(yè)磨蹭，其實(shí)，我覺(jué)得很多時(shí)候都是我們家長(cháng)在親自抹殺孩子的學(xué)習興趣，打擊孩子的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，首先該反思的是我們家長(cháng)自己，這就需要我們做家長(cháng)的端正自己的心態(tài)，不要以孩子的成績(jì)來(lái)論英雄，更不要以那些分數比自己孩子高很多的孩子來(lái)盲目攀比，對孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰(shuí)都不希望自己的孩子在自卑中學(xué)習，更何況后面的學(xué)習道路還長(cháng)著(zhù)呢。所以，正因為我對待孩子學(xué)習要求上的“三不”原則，讓孩子覺(jué)得上初中和上小學(xué)一樣輕松快樂(lè )，他才不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種負擔，才會(huì )以積極主動(dòng)的心態(tài)去對待學(xué)習，才會(huì )對學(xué)習有興趣，才會(huì )覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過(guò)不去！
尊敬的老師、家長(cháng)，不好意思，今晚浪費了大家的寶貴時(shí)間，既然已經(jīng)浪費了，那我就再啰嗦一下也無(wú)妨吧，我今天在這里主要和大家交流了兩大點(diǎn)：一是注重家庭教育；二是注重培養孩子學(xué)習的主動(dòng)性。在家庭教育中我重點(diǎn)交流了三個(gè)習慣的養成即喜歡老師習慣的養成、閱讀習慣的養成和書(shū)寫(xiě)習慣的養成；在學(xué)習主動(dòng)性的培養上主要是“三不”原則：不責罵、不施壓、不逼迫增加額外負擔。其實(shí)，當了家長(cháng)才明白做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的家長(cháng)是需要不斷學(xué)習的，在學(xué)習中和孩子一起成長(cháng)也是一件快樂(lè )而幸福的事。我正在努力成長(cháng)為一名合格的家長(cháng)，今晚講的不好的不恰當的地方希望能得到各位老師和家長(cháng)的指正幫助，我的孩子也正在努力成長(cháng)為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的孩子，需要得到各位老師家長(cháng)的幫助教育，希望我們每一個(gè)孩子在實(shí)驗學(xué)校這個(gè)大花園里能茁壯成長(cháng)。祝愿實(shí)驗學(xué)校的明天更加輝煌！再次感謝各位老師家長(cháng)給我這個(gè)交流的機會(huì )！謝謝大家！
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)、家長(cháng)：
大家好！
我是七年級x班的班長(cháng)xxx，今天非常榮幸讓那個(gè)我代表我們班的同學(xué)在此發(fā)表演講。這是我們進(jìn)入初中以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)歷了一些波動(dòng)之后，我們又重新相聚在了一起。我相信通過(guò)這些事情之后，我們每一個(gè)人對學(xué)習也有了另外一番領(lǐng)悟了。對于我自己來(lái)說(shuō)，我也是有了一些感觸的，在此我也想和大家分享一些我的感受。
今天我的爸爸媽媽也在現場(chǎng)，我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁，對寫(xiě)作業(yè)看書(shū)這些事情都有點(diǎn)耐不下性子來(lái)，但是進(jìn)入初中之后，我就發(fā)現自己一下子便長(cháng)大了，我開(kāi)始明白了很多事情，也知道考上一個(gè)好的高中是一個(gè)更好的臺階，可以通向一個(gè)更好的未來(lái)。我的父親也曾和我談過(guò)很多次心，從這些經(jīng)歷中，我也清晰的認識到，在我們這段青春里，要好好的把握好自己，把握好學(xué)習的機會(huì )，這樣我們才不會(huì )覺(jué)得這一段青春被辜負，將來(lái)的`我們回過(guò)頭來(lái)，才不會(huì )覺(jué)得失望。所以在此我也想和我的同學(xué)們說(shuō)一句話(huà)，我們別無(wú)選擇了，我們只能硬著(zhù)頭皮閉上眼睛往前闖，或許等我們睜開(kāi)眼睛的那一刻，是滿(mǎn)地鮮花，是光明大地。
這個(gè)學(xué)期一過(guò)，我們就會(huì )迎來(lái)初二了，面對中考又進(jìn)了一步。時(shí)間是不會(huì )等人的，我相信同學(xué)們你們也感受到了，進(jìn)入初中之后我們就不能再像以前一樣，在父母的懷里撒嬌，我們已經(jīng)是一個(gè)小大人了，我們有自己的使命和責任，也有自己的理想和目標了。所以我們應該振奮起來(lái)，為了這些目標和理想出發(fā)，去實(shí)現我們心中的愿望，讓老師，讓我們的父母為我們感到心安，驕傲。
在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議，我們已經(jīng)到了初中了，我們需要自己一個(gè)獨立的空間思考和感受，所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們，不要太過(guò)去束縛我們�；蛟S青春期里，我們是有些沖動(dòng)，有些莽撞，但是請你們相信，我們一定會(huì )走向一條更好的道路的，也請你們一定要堅信，我們一定會(huì )努力，一定會(huì )成功，一定會(huì )讓你們感到驕傲的！同學(xué)們！就讓我們一起期待未來(lái)，在學(xué)習的路上加倍努力，不負愛(ài)我們的人的期望吧！
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是708班的班主任何曉艷。作為教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸，同時(shí)心里也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級同學(xué)提早幾天來(lái)到望道中學(xué)，對這所學(xué)校的了解可能遠不及各位家長(cháng)來(lái)得多。然而通過(guò)這近兩個(gè)月的工作與生活，望道中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都駐進(jìn)我的內心。
首先，我最想向全體七年級同學(xué)說(shuō)聲謝謝。因為在這里，我每天都可以接收到無(wú)數次來(lái)自于你們的問(wèn)候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。在問(wèn)候的同時(shí)很多同學(xué)還會(huì )向我行一個(gè)標準的隊禮，真的.讓我感動(dòng)，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長(cháng)培養出如此淳樸、可愛(ài)、熱情、有禮的孩子。
其次，我為我們學(xué)校一系列規章制度驚嘆。雖然望道中學(xué)才建校四年，但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻：平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規規矩矩、認認真真，簡(jiǎn)潔明了，全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著(zhù)這個(gè)目標在不斷努力。
再者，我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的同事大力點(diǎn)個(gè)贊。雖然相處時(shí)間短暫，對他們了解也不多，但是上到金校長(cháng)、徐副校長(cháng)、年級部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，從周日下午到周五下午，操場(chǎng)上、教室里、餐廳內、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活，培養各種良好的學(xué)習行為習慣，所有老師披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔。美國哈佛大學(xué)前校長(cháng)科南特曾說(shuō)：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數，而在于一代一代教師的質(zhì)量。望道中學(xué)有這么一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的老師，相信一定會(huì )蒸蒸日上，越來(lái)越好！雖然每個(gè)老師教學(xué)方法不同，行為處事風(fēng)格也有差別，但對您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的�？赡苡行┩瑢W(xué)一時(shí)無(wú)法理解老師的某些做法，但我相信各位家長(cháng)一定會(huì )理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動(dòng)力。如果說(shuō)，對各位家長(cháng)有點(diǎn)什么希望的話(huà)，那就是理解我們，信任我們，支持我們！
謝謝大家！
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，我代表學(xué)校及全體教職工對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎!對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝! 你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，證明你們對自己子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹這段時(shí)間學(xué)校的教育教學(xué)現狀和辦學(xué)目標,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(cháng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功。 我�，F有14個(gè)教學(xué)班，42名教職工800多名學(xué)生。今年9月1號開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校煥發(fā)出無(wú)比昂揚的生機與活力。經(jīng)過(guò)整修的校園環(huán)境幽雅，整潔怡人。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著(zhù)辦社會(huì )滿(mǎn)意、辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，確立了走“求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng )一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學(xué)的獎懲機制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng )新之路，深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——讓學(xué)生快樂(lè )發(fā)展，教師成功發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展。具體內涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事，爭創(chuàng )一流學(xué)習成績(jì)，爭創(chuàng )一流教學(xué)水平，爭創(chuàng )一流學(xué)校�！盃巹�(chuàng )一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚與培養，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎上都能得到全面的提高，人人爭創(chuàng )一流學(xué)習成績(jì)。正因如此，我校連續多年中考成績(jì)名居榜首，05、06、07、08、09、11年中考成績(jì)遙遙領(lǐng)先。特別是08年考上重點(diǎn)高中120人創(chuàng )下了歷史新高。成績(jì)的取得得益于我們老師的辛勤努力，得益于家長(cháng)的大力支持，得益于社會(huì )各界對我們的無(wú)比關(guān)心。 但是，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì )、家長(cháng)的廣泛參與。因此，借此機會(huì )我也想諸位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。學(xué)校要求學(xué)生不允許帶手機，不許穿奇裝異服，留長(cháng)發(fā)，不許上網(wǎng)吧等，這些家長(cháng)都該積極配合學(xué)校。 第二、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人。 第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
第十一、要記清楚學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，防止學(xué)生打時(shí)間差去網(wǎng)吧。學(xué)�；静皇帐裁促M用，如果孩子回家以學(xué)校收費名義要錢(qián)，家長(cháng)一定要及時(shí)向班主任詢(xún)問(wèn)。
回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學(xué)校的'工作離社會(huì )、家長(cháng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長(cháng)的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè )，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(cháng)能學(xué)習家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(cháng)。學(xué)校堅信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康地愉快地成長(cháng)。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我再次代表學(xué)校對你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少
學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月，孩子們已經(jīng)明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書(shū)寫(xiě)。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習過(guò)程中，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費勁，但是這些進(jìn)度慢的家長(cháng)不要圖一時(shí)心急，寶寶年齡不同，接受知識傳播的速度也不同，因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn)，我希望家長(cháng)回家后多輔導，多點(diǎn)耐心，希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的.孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子
會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間?讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣
就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調皮的孩子會(huì )故意去觸摸或挪動(dòng)，這時(shí)我們老師會(huì )對幼兒進(jìn)行批評教育，但是有些調皮的孩子會(huì )借機說(shuō)老師不讓吃飯或其他之類(lèi)的理由給家長(cháng)匯報，這時(shí)作為我們老師就非常的委屈，不過(guò)這只是其少的現象，其實(shí)我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長(cháng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
本周二我參加了孩子期中考后的班級家長(cháng)會(huì )，仔細聆聽(tīng)了各科老師對同學(xué)們學(xué)習情況和考試成績(jì)的點(diǎn)評與分析，感觸很多。在座的家長(cháng)都被老師對學(xué)生們的真誠關(guān)心和深切期待所感動(dòng)。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解孩子在學(xué)校各方面表現的重要渠道，是家長(cháng)學(xué)習如何正確培養和引導孩子成長(cháng)的精彩課堂，也是家長(cháng)配合老師教育孩子的一個(gè)互動(dòng)的平臺。
作為孩子的父母，我們都希望自己的孩子發(fā)展的更好、更全面。但是，就像我一樣，大多數的家長(cháng)并沒(méi)有太多教育孩子的經(jīng)驗。我們知道的道理，在生活中卻不能身體力行的做到、做好，成為孩子的好榜樣。就像語(yǔ)文李老師所說(shuō)：現代的電子設備和通訊方式（微博、微信等等）已經(jīng)占用了越來(lái)越多的本可以用來(lái)博覽群書(shū)或者領(lǐng)略大自然、感受生活的時(shí)間和精力，使得現代人在高科技的幫助下，反而變得越發(fā)的枯燥乏味，失去了觀(guān)察生活、審視美好的能力，也失去了平靜中反省與思考的動(dòng)力。反省自身，我也的的確確在這樣的影響下，逐漸拋棄了手執墨香的`快樂(lè )和品味生活的幸福，更重要的是，這樣的行為也給自己的孩子帶來(lái)了負面的影響。我們的孩子，生在這個(gè)越來(lái)越數字化的時(shí)代，他們在享受著(zhù)高科技帶來(lái)的快捷便利的同時(shí)，也在漸漸失去獨立思考的能力、開(kāi)拓創(chuàng )新的意識和吃苦耐勞的精神……這次家長(cháng)會(huì )上，老師們的所談所想讓我進(jìn)行了一個(gè)反思，似乎讓自己在混沌中看清了方向，明白哪些方面需要改正，哪些方面還需要繼續努力，我要和孩子共同進(jìn)步共同提高。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們也了解了孩子在班級和年級里的成績(jì)排名和各方面表現情況。老師表?yè)P了很多學(xué)生，他們在各個(gè)學(xué)科各個(gè)方面都有著(zhù)很出色的表現，我認為七（3）班的班風(fēng)很好，學(xué)生素質(zhì)也很高，同學(xué)們都有很好的基礎，也有很大的潛力。最讓我欣慰的是老師對學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步都記在心里并予以肯定，這種肯定傳遞給學(xué)生就是巨大的動(dòng)力，傳遞給家長(cháng)就是無(wú)限的希望。當然，通過(guò)老師的點(diǎn)評，我們也看到自己的孩子還有許多地方有待努力和提高，我們會(huì )教育他在做好自己的同時(shí)，也要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)并懂得學(xué)習借鑒。最后，感謝老師們對學(xué)生的理解和鼓勵，我們也會(huì )在你們的指導下予以積極的配合，相信我們的孩子一定會(huì )在大家的共同努力下，成長(cháng)為優(yōu)秀的協(xié)和生。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表七年級二班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在本學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生54人，住宿生51人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
二、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：xx
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：xx
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：xx
4、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：xx
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
三、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是54個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的'機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有54個(gè)人，54個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
四、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
五、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。
結尾：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )！家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!我是初一(3)班的楊?lèi)�，首先我代表初�?3)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
在這兩個(gè)月來(lái)，我們在各科老師的教導下，明確了學(xué)習的目的，成績(jì)有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績(jì)都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎。
我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的`學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越校
在生活方面，江老師對我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要看晚自習，九點(diǎn)左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位老師，家長(cháng)：
大家好！
首先感謝學(xué)校老師給我們一次互相交流的機會(huì )。能站在這里說(shuō)幾句心里話(huà)，我感到十分榮幸。關(guān)于孩子的成長(cháng)教育，我總結以下幾點(diǎn)，希望各位給出不同的意見(jiàn)和建議。
首先，要讓孩子有強力的責任心。學(xué)習，是孩子的主要任務(wù)，人活著(zhù)就是各負其責，每個(gè)人都要做好分內的事情，要讓孩子明確自己的任務(wù)，這樣他才會(huì )有目的并付之行動(dòng)。我們不要只看結果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進(jìn)，只要求他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每次考試前進(jìn)一步，哪怕前進(jìn)一名，也是值得表?yè)P的。
其次，在日常生活中，我把孩子作為一個(gè)好朋友，多溝通，多理解。我每天都會(huì )問(wèn)孩子，學(xué)校有啥新鮮事？老師說(shuō)什么了？同學(xué)之間有什么活動(dòng)或者交流，然后發(fā)表一下意見(jiàn)。這是我掌握孩子思想和行為的唯一捷徑。時(shí)間長(cháng)了，我不問(wèn)他，他都會(huì )和我說(shuō)一些對他有感觸的事情，這時(shí)候我就可以就事論事的來(lái)教育他，哪些是對的，哪些是不好的。
我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質(zhì)。要勤奮節儉，尊老愛(ài)幼，懷著(zhù)一顆感恩的.心快樂(lè )成長(cháng)。我愿和各位老師及家長(cháng)共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養成優(yōu)秀的，健康的人。
我的話(huà)完了。再次感謝大家。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
下午好，家長(cháng)們！首先感謝老師給我這個(gè)機會(huì )和父母交流孩子的教育問(wèn)題。我的孩子徐智畢業(yè)于北二小學(xué)，對口中學(xué)是十中。當時(shí)我們選的是六中和這個(gè)班。這兩年，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是對的。在老師的精心呵護下，我的孩子不斷進(jìn)步，逐漸成熟。他學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了做人。當然，家庭是孩子的第二課堂，我們的父母是老師的助手。怎樣才能讓孩子順利過(guò)初中？現在我就說(shuō)說(shuō)自己對孩子成長(cháng)教育的體會(huì )。
第一，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
比如他在家做作業(yè)的時(shí)候，盡量不要打擾他，讓他專(zhuān)心解決問(wèn)題；他做作業(yè)的時(shí)候，我們不看電視，不玩電腦，一般看書(shū)。我平時(shí)看他讀的書(shū)，方便和他交流；我總是不厭其煩地督促老師完成報紙和小科目的聽(tīng)寫(xiě)，從不為了省事而漫不經(jīng)心地對待；經(jīng)常問(wèn)他學(xué)習的情況，發(fā)過(guò)來(lái)
現在在學(xué)習中出現知識遺漏的時(shí)候，他就想辦法讓老師幫他填補空白，讓他越學(xué)越自信。
第二，和他交朋友，走進(jìn)他的內心世界。
1、注意他的愛(ài)好。說(shuō)實(shí)話(huà)，我更關(guān)心他的身心健康，更注重他愛(ài)好的培養，而不是學(xué)習成績(jì)。我覺(jué)得一個(gè)孩子有自己的愛(ài)好是一件很好的事情，他真的很喜歡，愿意為之吃苦。徐智現在很喜歡籃球和唱歌。從小我就很注重培養他的愛(ài)好。他接觸過(guò)樂(lè )器、繪畫(huà)和跆拳道。學(xué)習這些特長(cháng)不是讓他成為‘家’或者‘星’，而是讓這些有益的活動(dòng)引導他走上正軌，豐富他的生活，讓他對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。他學(xué)的跆拳道為他現在熱愛(ài)的籃球打下了很好的基礎，協(xié)調性和靈活性都有了很大的提高。而且這些愛(ài)好可以提神醒腦，緩解壓力，他也沒(méi)有多余的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和網(wǎng)上聊天。我從來(lái)沒(méi)有被他的網(wǎng)癮困擾過(guò)，他自己上網(wǎng)也比較克制。我覺(jué)得，如果一個(gè)孩子什么都不懂，沒(méi)有適當的空閑時(shí)間，休息的時(shí)候不知道做什么，他更容易愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )游戲。徐志良的良好愛(ài)好在他的叛逆期拉近了我們母子之間的距離。七年級后他喜歡唱歌聽(tīng)歌，這恰好是我的愛(ài)好，于是我們有了共同的話(huà)題。每次聽(tīng)到好聽(tīng)的歌，他都推薦我去聽(tīng)，和我交流。有時(shí)候我們在家一起唱歌，關(guān)系很融洽。從初中開(kāi)始，我什么都不想告訴父母，覺(jué)得和我們有代溝�，F在一切都告訴我了，真的覺(jué)得很欣慰。
2、及時(shí)了解他的心態(tài)。十四歲是青春叛逆期，思想會(huì )有波動(dòng)。比如無(wú)緣無(wú)故的煩躁；父母說(shuō)多了，覺(jué)得別扭，累；我喜歡反駁父母。在這種情況下，我總是有不同的想法，明白這是青年發(fā)展階段的正常表現，所以我可以冷靜下來(lái)，而不是一味的批評和斥責，我會(huì )冷處理。之后我耐心的問(wèn)他有沒(méi)有遇到什么困難或者困惑，他冷靜下來(lái)和我溝通�？傊�，我們要陪伴孩子，與孩子一起成功，與孩子一起摔跤，即使我們知道面前有一堵墻，因為那是我們的責任，孩子只能在不斷的挫折中成長(cháng)。
第三，鼓勵孩子樹(shù)立遠大理想。
徐志聰愛(ài)上了籃球。他的夢(mèng)想是先參加大學(xué)籃球比賽，然后進(jìn)入CBA，最后進(jìn)入NBA。人總是有缺點(diǎn)的。這個(gè)世界上想成為姚明的人很多，但具備姚明先天條件的人很少。我沒(méi)有對孩子不切實(shí)際的'想法嗤之以鼻，而是鼓勵他，支持他。即使你先天條件不足，也不能放棄。即使以后不能親自去NBA，也可以好好學(xué)習，以后從事籃球相關(guān)的工作，比如解說(shuō)員，體育記者，也是很有意義的。我覺(jué)得不管什么樣的結局，只要他選擇了自己愿意為之努力的目標，有這個(gè)奮斗的過(guò)程就是勝利。如果今天因為他的身高體重可以認為他沒(méi)有打籃球的希望；明天，當你的成績(jì)落后于同學(xué)時(shí)，你可能會(huì )選擇你不是學(xué)習材料，放棄努力。所以，只要我們不懈努力，即使遇到失敗，只要我們以同樣的態(tài)度面對未來(lái)的新選擇，總有一天會(huì )收獲成功。
孩子是一本書(shū)，我們很難理解他。我在摸著(zhù)石頭過(guò)河，可以慢慢讀懂他。人無(wú)完人，許志的身上還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì )一直用寬容的心去鼓勵和欣賞他，以彌補自己的不足。
以上只是我自己的經(jīng)驗，不一定對每個(gè)孩子都有用。請給父母寶貴意見(jiàn)。我自己做的還不夠，希望以后有更多的機會(huì )和父母交流教育孩子的方法。謝謝！
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好!
我是xxx的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，我有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非�；趴�。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。一是多對孩子進(jìn)行正向教育和引導孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入x中學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，x中是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校，這是我發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：把孩子送入x中是家長(cháng)明智的選擇。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。我在單位也是積極努力工作，獲得榮譽(yù)和獎勵，哪怕取得點(diǎn)滴成績(jì)我都會(huì )及時(shí)講給孩子聽(tīng)，同時(shí)對社會(huì )上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì )更加陽(yáng)光。
一是重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的'健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽(tīng)，當然這些事情是經(jīng)過(guò)篩選的，這樣孩子會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更會(huì )和家長(cháng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
二是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū)，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法。孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習，六中非常好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺講課，由于潘修睿認真預習，講課時(shí)準備充分常常受到老師的表?yè)P并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程。我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試。升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過(guò)考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現在特別喜歡考試。
三是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有七八十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
下午好！
很高興也很榮幸能在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們面對面的交流，在此，我僅代表七年級全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ň瞎┲x謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，您的到來(lái)充分說(shuō)明了您對孩子的關(guān)心與重視！
《三字經(jīng)》里曾說(shuō)：養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天，把各位請到學(xué)校來(lái)，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子教育得更好！
家長(cháng)們把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，就是對我們學(xué)校的最大信任，對我校教師工作的最大支持。孩子來(lái)到學(xué)校，和老師們在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(cháng)。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，每天和孩子們在一起的時(shí)間整整15個(gè)小時(shí)。當你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當中，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床，指導晨讀，帶跑早操，排隊就餐，讓孩子們養成良好的生活和學(xué)習習慣。為了讓學(xué)生有充足的睡眠，保持良好的學(xué)習精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過(guò)午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學(xué)生午休；當夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻將的時(shí)候，我們還在學(xué)校指導學(xué)生完成作業(yè)，預習新課，晚自習后還要督促學(xué)生晚休，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著(zhù)疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒服。閉上眼，腦子里還得想著(zhù)班里的事情。學(xué)生們在學(xué)習上遇到困難，老師們不遺余力地幫助解決，班主任老師更是充當了全能老師的角色，給學(xué)生講難懂的數學(xué)、地理、甚至是英語(yǔ)，監督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現波動(dòng)，我們還要和他們談話(huà)，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助他們樹(shù)立信心，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽(tīng)課、備課、上課、改作業(yè)，迎接各級各項檢查，有些老師甚至還要忙著(zhù)外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應是微山所有學(xué)校中第一位的。
也許有家長(cháng)說(shuō)，我們做這些都是應該的，因為我們干的就是這個(gè)職業(yè)，我們有這個(gè)職責。是的，自從接過(guò)您的孩子，我們就感到肩上的擔子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對您的支持與信任！
然而，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合�？墒�，有些家長(cháng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng)，對此，我們有些建議與您磋商：
1、請不要聽(tīng)信孩子的一面之詞。
當孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí)，孩子打電話(huà)告訴家長(cháng)，家長(cháng)立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧，甚至對其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長(cháng)，遇事要冷靜，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。請問(wèn)清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無(wú)論發(fā)生什么事，你都能支持他，讓他學(xué)會(huì )自己去面對，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長(cháng)，老師相對于家長(cháng)了解的問(wèn)題要更全面一些。請家長(cháng)給予老師最起碼的信任。
2、請不要協(xié)助孩子做違反紀律的事。
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規，學(xué)校也有學(xué)校的規章制度。各位家長(cháng)把孩子送到西校來(lái)，也是因為學(xué)校管理嚴格。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機、學(xué)習機、游戲機、mp3、mp4等，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議�？墒�，還是有學(xué)生帶來(lái)這些東西，并且是經(jīng)過(guò)家長(cháng)允許的。我不知道家長(cháng)們是否想到，孩子們拿來(lái)的這些東西，聽(tīng)歌、游戲多于學(xué)習，沒(méi)電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會(huì )在宿舍的燈頭上充電，萬(wàn)一出現安全事故，誰(shuí)來(lái)負責？還有些孩子，拿著(zhù)手機在考試時(shí)作弊，平時(shí)上網(wǎng)聊天，發(fā)信息，甚至看成年人小說(shuō)和視頻，萬(wàn)一哪天孩子誤入歧途，作為家長(cháng)，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍首！
另外，學(xué)校規定：男生不許染發(fā)、燙發(fā)，女生不許佩戴首飾、不許化妝，不許穿奇裝異服�？墒且廊挥袀�(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā)，個(gè)別女生帶著(zhù)耳釘、涂著(zhù)口紅、刷著(zhù)睫毛膏，夏天的時(shí)候穿著(zhù)吊帶和露臍裝。對于自己孩子的穿著(zhù)打扮，家長(cháng)是看不見(jiàn)還是視而不見(jiàn)呢？請您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生，不是社會(huì )上的小混混，她來(lái)的地方是學(xué)校，而不是酒店！請給她買(mǎi)符合她身份的衣服！作為家長(cháng)，您對孩子的視而不見(jiàn)，能叫做盡職盡責嗎？孩子走下坡路，你敢說(shuō)你沒(méi)有責任嗎？不要用一句＂管不了＂來(lái)推卸你的.責任！不是管不了，而是你根本就沒(méi)管！
作為家長(cháng)，您是孩子的第一任老師，您的一言一行直接影響著(zhù)您的孩子。有時(shí)候，孩子的表現就是家長(cháng)素質(zhì)的反映。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì )有家長(cháng)送孩子回來(lái)。按照學(xué)校規定，不允許家長(cháng)進(jìn)校�？墒羌议L(cháng)不舍得孩子拿東西受累，非要護送到宿舍，有的家長(cháng)不顧值班老師的阻止，直接沖進(jìn)學(xué)校。孩子看到家長(cháng)這樣，立馬腰桿硬了起來(lái)，立著(zhù)鼻子豎著(zhù)眼地沖保衛人員嚷嚷：一個(gè)破看大門(mén)的，有什么了不起，熊樣！罵罵咧咧走開(kāi)了。是的，他們的職責就是看好大門(mén)，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)來(lái)，對孩子們造成傷害。家長(cháng)們不正是看著(zhù)學(xué)校管得嚴，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來(lái)的嗎？為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢？當有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進(jìn)來(lái)的時(shí)候，您還敢把孩子送來(lái)嗎？
當然，諸如此類(lèi)的事還有很多很多，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫(xiě)作業(yè)就罵老師，嫌老師布置得作業(yè)多，結果后來(lái)，孩子一個(gè)字都不寫(xiě)了。這是家長(cháng)們想要的結果嗎？學(xué)校規定單周不允許回家，即使回家，也要在晚自習之前回來(lái)。但家長(cháng)非要給班主任打電話(huà)，讓孩子留宿一晚，認為沒(méi)什么大不了。您想過(guò)沒(méi)有，我們剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，剛剛公布的規定，就被您一個(gè)電話(huà)打破了，我們怎么再去管理其他學(xué)生？來(lái)到學(xué)校，不是您一個(gè)孩子的問(wèn)題，而是整個(gè)班級的問(wèn)題，甚至是整個(gè)年級、整個(gè)學(xué)校的問(wèn)題。請不要讓孩子以為家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)什么都能解決，您對孩子的縱容和溺愛(ài)不僅使我們的工作變得被動(dòng)，還會(huì )害了您的孩子。請不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者！
3、請不要給孩子帶太多零食和零花錢(qián)。
家長(cháng)總是擔心孩子吃不飽、吃不好，所以來(lái)校之前盡可能的往包里塞零食，帶很多零花錢(qián)。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑；二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著(zhù)吃零食，制造垃圾、違反紀律。所以，奉勸各位家長(cháng)盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。
有的家長(cháng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈，給帶很多的零花錢(qián)。還有的家長(cháng)長(cháng)期在外打工，平時(shí)見(jiàn)不到孩子，對孩子的關(guān)愛(ài)不夠，所以只好用錢(qián)來(lái)彌補。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里，孩子出不去，生活費交完后，他還能買(mǎi)什么？家長(cháng)認為孩子無(wú)非買(mǎi)點(diǎn)零食，其實(shí)不然。他可能拿著(zhù)那些錢(qián)在返校的路上買(mǎi)小說(shuō)，充QQ幣，打電玩，上網(wǎng)，買(mǎi)煙、甚至買(mǎi)管制刀具，來(lái)到學(xué)校以后就會(huì )拉幫結伙拜仁兄弟，請客、打架、互送禮物等等。也許，家長(cháng)給錢(qián)的初衷是好的，然而好心不一定有好結果。為了孩子，請您節制您的好心。
每一位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候，我們＂恨鐵不成鋼＂的心情比你們還厲害。所以懇請各位家長(cháng)對于學(xué)校的管理給予支持和理解，并能配合學(xué)校的工作。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，教育不好都是學(xué)校的責任。其實(shí)，您作為生他養他的父母，更有責任和義務(wù)教育好自己的孩子。不要總說(shuō)＂沒(méi)空＂、＂忙＂，不要因為您的借口耽誤了孩子的一生。今天少賺的錢(qián)，明天能補回來(lái)；但是，對孩子的教育一旦錯失了，就沒(méi)機會(huì )彌補了。對只有一個(gè)孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，唯一的孩子教育不好，你就全盤(pán)皆輸！我想，對于孩子越來(lái)越少的家庭來(lái)說(shuō)，每一個(gè)家長(cháng)都輸不起，大家都想做大贏(yíng)家！而高素質(zhì)的家長(cháng)才能造就高素質(zhì)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養優(yōu)秀的學(xué)生。所以，讓我們攜起手來(lái)，家校合心，為你們的孩子，我們的學(xué)生鋪就成人之路，成才之路，成功之路！
謝謝大家！
七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好！
非常感謝大家給我這個(gè)機會(huì )，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表七（2）班的所有家長(cháng)衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導，才有了今天孩子們的健康成長(cháng)和良好的成績(jì)。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會(huì )。
一、多陪孩子，增進(jìn)親情，和孩子一起成長(cháng)
每個(gè)人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長(cháng)路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對孩子成長(cháng)的重要作用�，F在的父母在當今社會(huì )環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會(huì )疏忽了對孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作為父母，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來(lái)，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護孩子能夠得到的當下的快樂(lè )和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)遇到的每一道風(fēng)景，每一種心情。陪伴是相互的，滋養是相互的，給予是相互的。陪孩子長(cháng)大的過(guò)程，也是父母自我成長(cháng)的過(guò)程。陪不陪孩子，從來(lái)就不是時(shí)間問(wèn)題，而是選擇問(wèn)題，是價(jià)值排序的問(wèn)題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢(qián)可以暫時(shí)少賺點(diǎn)，工作可以在上班時(shí)間多干點(diǎn)，這些都沒(méi)有陪伴自己的孩子重要，因為孩子的成長(cháng)是不可逆的，我們只有一次機會(huì )，錯過(guò)了就永遠錯過(guò)了。一個(gè)人無(wú)論在事業(yè)上多么成功，如果孩子的教育失敗了，那么他就是一個(gè)失敗的人，不論一個(gè)人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個(gè)角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的！
我兒子小學(xué)畢業(yè)后，是去寶雞上學(xué)還是留在這里，我也有過(guò)糾結，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學(xué)，陪伴他、照顧他。我覺(jué)得把孩子送到外地上學(xué)，其實(shí)就是放棄了家長(cháng)的責任，再好的學(xué)校，再好的學(xué)習環(huán)境，也彌補不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說(shuō)孩子身體上的損失。我希望各位家長(cháng)，能盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子，陪孩子學(xué)習、陪孩子玩耍、陪孩子長(cháng)大，盡到做家長(cháng)的責任，享受做父母的快樂(lè )。很多人在責備兒女不懂事，不孝順，我認為，這都是父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有好好教育，沒(méi)有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關(guān)懷，或者就是過(guò)于溺愛(ài)嬌慣孩子，沒(méi)有教給他們做人的道理，說(shuō)到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時(shí)候和父母在一起生活的經(jīng)歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財富。
二、培養孩子的學(xué)習興趣，和孩子一起學(xué)習
我的孩子一直喜歡讀課外書(shū)，但是對課本卻不愿深入閱讀理解感悟，更不能學(xué)以致用。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費了不少的心思。我經(jīng)常檢查他對課本知識掌握情況，詢(xún)問(wèn)他上課時(shí)的情況，有時(shí)候我會(huì )陪著(zhù)孩子一起讀課本，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落、語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由、看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》，這是我們小時(shí)候學(xué)過(guò)的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò)，我現在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候學(xué)這篇文章的感受和現在我重讀時(shí)不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀背肯定是截然不同的`效果，這樣既培養了孩子學(xué)習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫(xiě)作文時(shí)，我告訴孩子，課本是最好的范文，只有多讀課文，深入理解，才能寫(xiě)出好的文章。數學(xué)和英語(yǔ)等其他科目，我也會(huì )經(jīng)常翻看他的課本，和孩子一起學(xué)習，感受各門(mén)課程的不同特點(diǎn)：歷史的厚重，生物的奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門(mén)功課的魅力，學(xué)習起來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)興趣。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書(shū)本上找答案。如果還是不會(huì )，再在手機或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實(shí)學(xué)會(huì )了這道題。我還經(jīng)常檢查作業(yè)本，發(fā)現他有錯題，就問(wèn)孩子為什么會(huì )錯，錯在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子對所學(xué)知識能又一次鞏固而且會(huì )記得很牢，更增強了他學(xué)習的興趣。
三、培養孩子良好學(xué)習生活習慣，做孩子學(xué)習的榜樣
一個(gè)班幾十名學(xué)生，孩子們的學(xué)習成績(jì)和表現都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習慣，所以我們要培養孩子良好的學(xué)習習慣，具體有那那些好習慣，應該怎樣培養，我想大家都明白，不用我啰嗦，我想說(shuō)的是習慣的培養最考驗的是堅持。說(shuō)到堅持，主要考驗的還是我們家長(cháng)。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候忙，有時(shí)候累，真的很辛苦。有時(shí)也會(huì )懈怠，也想偷懶，我想每個(gè)家長(cháng)可能都會(huì )這樣想吧�？墒侨绻覀儾粓猿�，孩子的自控能力本身就差，他更不可能堅持，孩子會(huì )看著(zhù)我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關(guān)注孩子，陪伴孩子，輔導孩子，監督孩子，這對孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。
四、要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)，允許孩子犯錯
過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì )很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jì)�？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾�。錯在哪兒，為什么會(huì )錯。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會(huì )很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯的，的確是他沒(méi)有掌握的知識，這正好暴露學(xué)習上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。我一直在做一件事，就是補漏洞。如果你認真看孩子的作業(yè)就會(huì )發(fā)現，錯誤總是很頑固，反復出錯，這些漏洞都要及時(shí)修補，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補，漏洞就會(huì )越來(lái)越大。孩子的成績(jì)反映的是他學(xué)習的效果，把問(wèn)題解決了，孩子成績(jì)肯定能提高。
五、理解孩子，給孩子心理上的疏導
很多家長(cháng)也一直在陪伴孩子學(xué)習，可是感覺(jué)孩子并不懂事，不聽(tīng)話(huà)。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì )對自己的情緒有釋放。耍賴(lài)、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強，所以我們要理解他在家的表現，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(cháng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習任務(wù)，他就應該玩，而且我們還應該陪著(zhù)他玩。陪孩子散步，長(cháng)跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現，也可以把發(fā)生的社會(huì )問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習。孩子已經(jīng)長(cháng)大懂事了，作為家長(cháng)我們不是高高在上地教訓孩子，而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反復說(shuō)教反復嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會(huì )讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學(xué)習上能給孩子的幫助會(huì )越來(lái)越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導。
六、多和孩子交流，了解孩子學(xué)習情況
我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái)，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級，將他們上課和下課的事。這是從小學(xué)開(kāi)始，我就有意識引導他養成的習慣，開(kāi)始是我問(wèn)他說(shuō)，后來(lái)就是他主動(dòng)說(shuō)，我耐心聽(tīng)。半學(xué)期來(lái)，通過(guò)孩子的描述，我覺(jué)得我們班的老師工作做得太細致完美了！真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七（2）班，孩子和我們都是幸運的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣認真負責地工作，其實(shí)需要我們家長(cháng)做的事已經(jīng)不多了。在孩子的學(xué)習方面，我現在就做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái)，讓孩子復習的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節省孩子的時(shí)間。我常常想起一位名師的話(huà)：教育要著(zhù)眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習，孩子性格的培養上沒(méi)有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習，自信陽(yáng)光地生活，快樂(lè )健康地成長(cháng)！
做為父母，要認識自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠方的箭。孩子會(huì )走自己的路，會(huì )射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動(dòng)發(fā)射。所以，我們應該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因為我們，就如箭因為有弓，更有力量，能飛得更高更遠！
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