在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿范文（精選31篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
我叫，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會(huì )上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區教師感謝區委、區政府對全區教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。
20xx年是國家落實(shí)“十二五”教育發(fā)展規劃的關(guān)鍵之年，也是我區“建設先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來(lái)，全區廣大教師和教育工作者以“建設先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng )新，努力開(kāi)拓進(jìn)取，使全區的教育質(zhì)量和水平得到了顯著(zhù)提升。但是，面對飛速發(fā)展的現代科技文化，面對不斷變化的整體社會(huì )環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時(shí)代的教師，我們深深地認識到，教育這個(gè)事業(yè)所代表的是一項不平凡的使命，教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿(mǎn)足時(shí)代的需要，為了適應教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰,頑強地戰勝一切困難。
一、修師德
“十年樹(shù)木勤為本，百年樹(shù)人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱(chēng)謂。
二、強師能
作為教師，我們要強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀(guān)念和意識，堅持學(xué)習，深入思考，潛心研究，更新教育觀(guān)念，優(yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng )造教育的新境界。
三、樹(shù)師風(fēng)
作為教師，我們在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴、實(shí)、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實(shí)際出發(fā)，要公平、公正，辦實(shí)事，講實(shí)話(huà)、重實(shí)效；第三，工作要細致認真，講責任，講規則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創(chuàng )新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開(kāi)拓、發(fā)現、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng )造品質(zhì)，具有鮮明特色。
四、行師規
“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節”。作為教師，我們在平時(shí)工作中是要從大處著(zhù)眼，從小事做起，規范自己的行為，塑造完美的形象，自己約束，自己管理，為人師表，以身作則。
教師的.職責是神圣的，同時(shí)教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結于平淡”，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我們全區廣大教師將繼續履行自身不平凡的職責，真正成為我區先進(jìn)教育文化建設的承載者，并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家上午好！現將我校20xx年的工作思路向大家匯報如下：
一、安全第一，努力打造平安校園
新學(xué)年，我校安全工作要繼續完善制度、落實(shí)責任、規范操作、加強監督。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，大會(huì )講、小會(huì )講，逢會(huì )必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問(wèn)題，努力打造平安校園。
二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造文明校園
新學(xué)年，我校繼續要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續深入培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，通過(guò)團委、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)黨、愛(ài)集體教育；繼續挖掘傳統文化，豐富學(xué)生的精神素養；深入開(kāi)展養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活、交往習慣。深入開(kāi)展文明禮貌月教育活動(dòng)，塑形象，創(chuàng )標兵，讓學(xué)霸聞名校園，讓校霸欺凌沒(méi)有市場(chǎng)，形成優(yōu)良的校風(fēng)，營(yíng)造文明校園。
三、狠抓教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
新學(xué)年，我校將繼續完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的.干事創(chuàng )業(yè)的積極性；認真落實(shí)《xx市教學(xué)常規管理辦法》，加強教學(xué)常規管理，依托暢言通教學(xué)平臺，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過(guò)努力，今年中考成績(jì)再創(chuàng )輝煌，抽考成績(jì)再上新的臺階。
四、搞好藝體工作，打造特色學(xué)校
新學(xué)年，我校將依托發(fā)展學(xué)�！褒R風(fēng)魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學(xué)校，帶動(dòng)學(xué)校的藝體工作的開(kāi)展。目標是全體師生參與，打造特色學(xué)校。并且通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng )建，發(fā)展學(xué)校藝體工作。
五、抓好學(xué)校管理，爭創(chuàng )市級規范化學(xué)校。
創(chuàng )建教育均衡縣工作結束后，我校把學(xué)校發(fā)展目標定位于“創(chuàng )建xx市規范化管理學(xué)�！鄙�，新學(xué)年伊始，學(xué)校將狠抓內部管理，規范教育教學(xué)行為，嚴格要求，落實(shí)責任，努力提升學(xué)校品牌，實(shí)現學(xué)校管理城鄉零差距。
六、進(jìn)一步加強師德教風(fēng)建設，打造優(yōu)良的教師團隊。
新學(xué)年，我校將深入開(kāi)展師德教風(fēng)建設，加強法制法規的學(xué)習，評比四有教師和四有學(xué)生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會(huì )上的新形象。
最后祝愿各位領(lǐng)導身體健康，工作進(jìn)步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬(wàn)事如意！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，首先感謝領(lǐng)導給與我這個(gè)難得的機會(huì )匯報職教中心的工作，我匯報的題目是：理清思路抓重點(diǎn)，尋找差距求突破，努力實(shí)現職業(yè)教育的新跨越。
容城職教中心是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，河北省服裝專(zhuān)業(yè)特色校，學(xué)校占地122畝，教職工145名，學(xué)�，F開(kāi)設：服裝設計與制作、財會(huì )電算化、多媒體技術(shù)與應用、測量工程技術(shù)、道路與橋梁、電子技術(shù)應用、機電一體化等九個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生（含聯(lián)辦校）1507人。學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以質(zhì)量為中心“的辦學(xué)宗旨，幾年來(lái)取得了一定的成績(jì)。
20xx年工作回顧：
20xx年，我校以實(shí)施以質(zhì)興校戰略、提升學(xué)校整體形象為主題，扎實(shí)而富有成效地開(kāi)展了各項工作。以重建學(xué)生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、扎實(shí)有效，以就業(yè)為導向的教學(xué)管理改革穩步推進(jìn)，招生就業(yè)工作成效顯著(zhù)，學(xué)校辦學(xué)規模取得歷史性突破，學(xué)校其他各項事業(yè)得到同步發(fā)展，學(xué)校的整體形象得到進(jìn)一步提升，各項工作得到了各級領(lǐng)導的充分肯定與社會(huì )的廣泛認可。具體地：
1：立足環(huán)境育人，進(jìn)行校園環(huán)境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內環(huán)境進(jìn)行了綜合治理，除了使學(xué)校具備了花園式學(xué)校的特點(diǎn)外，我們還加強學(xué)校安全穩定工作，學(xué)校全方位安裝了實(shí)時(shí)監控設備，并聘請了專(zhuān)業(yè)保安員四名，負責學(xué)校日常保衛工作，徹底改變了師生的學(xué)習生活環(huán)境。校園文化建設取得新突破。
2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領(lǐng)導以及各中學(xué)的大力支持下，職教中心全體老師發(fā)揚“三千“精神，走家串戶(hù)，宣傳職教招生政策，扭轉人們的就業(yè)觀(guān)念，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，20xx年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。
3：加強師資隊伍建設，鍛造高素質(zhì)教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)，我們積極選派教師參加國家級和省級骨干教師培訓，學(xué)科帶頭人的培訓達18人次，鼓勵教師參與說(shuō)課、評課、技能比賽等活動(dòng)，提高教師的整體素質(zhì)，同時(shí)選派教師定期到企業(yè)一線(xiàn)實(shí)習，不斷學(xué)習新工藝、新方法、新技術(shù)、努力打造雙師型教師。
4：突出抓好實(shí)訓設施建設，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)需要，提高辦學(xué)水平。20xx年11月，學(xué)校利用上級撥付的100萬(wàn)元專(zhuān)項資金，進(jìn)行實(shí)訓設備的改造更新。對服裝專(zhuān)業(yè)的高速平縫機進(jìn)行了更新?lián)Q代，購置了鎖眼機，扦邊機，平整工作臺等相關(guān)設備，建成cad設計室、汽修車(chē)間、數控仿真模擬實(shí)訓室各一個(gè)，平面設計室兩個(gè)，以及相關(guān)的實(shí)訓設備。大大滿(mǎn)足了各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和實(shí)訓的需要
各位領(lǐng)導，老師們，新的一年，新的希望：新的起點(diǎn)，新的跨越！20xx年我們將全面落實(shí)去年教育工作會(huì )議上提出的“一年打基礎、兩年變面貌、三年爭先進(jìn)”的要求，通過(guò)專(zhuān)業(yè)歸口管理深化學(xué)校內部體制改革：通過(guò)對接京津市場(chǎng)調整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構：通過(guò)引進(jìn)、培訓和轉型來(lái)提高教師的整體水平：通過(guò)實(shí)訓樓工程建設項目的實(shí)施進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。為此，20xx年我們的具體工作思路是：深化改革、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力打造職業(yè)教育的品牌。
1、創(chuàng )新職業(yè)教育的辦學(xué)體制。
一是要把我縣的職業(yè)教育當作產(chǎn)業(yè)來(lái)辦，吸收更多的資金興建校舍、添置設備，逐步改善職教中心的辦學(xué)條件，具體的辦法和途徑是第一、爭取上級專(zhuān)項資金和通過(guò)銀行信貸加快學(xué)校10584平方米的6層實(shí)訓樓的建設。第二、把職教中心的后勤服務(wù)推向社會(huì )化。二是拓寬職業(yè)教育的辦學(xué)途徑：首先要因材施教、分類(lèi)指導，在初中搞好3+1教育和職業(yè)教育的提前滲透，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，在畢業(yè)前掌握一門(mén)以上的實(shí)用技術(shù)，增強學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì )上的生存能力和自己發(fā)展的能力；其次要與一些鄉鎮農民文化技術(shù)工作站聯(lián)合起來(lái)辦學(xué)，實(shí)行“農民知識化工程”。全面啟動(dòng)農民工培訓計劃，擴大職業(yè)教育培訓的覆蓋面。大力進(jìn)行一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)適用技術(shù)培訓，為農民外出務(wù)工、本地入廠(chǎng)、從事商貿流通和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)提供實(shí)用技術(shù)、技能培訓。最后繼續做好同北京昌平職業(yè)學(xué)校、天津市政工程學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，積極搶抓對接京津市場(chǎng)的大好機遇，擴大辦學(xué)規模。今年開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)同北京密云職教中心和北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津涉外工業(yè)學(xué)校聯(lián)系磋商，聯(lián)合開(kāi)辦了現代信息服務(wù)、軍隊服務(wù)、地鐵安檢、電梯維修、計算機外設維修等專(zhuān)業(yè)作為今年春季招生的五個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前春季招生正在進(jìn)行中。春季招生過(guò)后，我們還將進(jìn)一步考察京津市場(chǎng)，把京津對接做大做活，以此不斷調整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構。三是改革辦學(xué)形式。要把相關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)的工廠(chǎng)、車(chē)間引建在學(xué)校，或者把學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地建在工廠(chǎng)、車(chē)間。
2、創(chuàng )新職業(yè)教育的管理體制
�。�1）在專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)內容和學(xué)制改革方面
一是合理調整、靈活設置各種專(zhuān)業(yè)。要重新調整一些專(zhuān)業(yè)，如逐步淡化和取消數控專(zhuān)業(yè)；要增加一些專(zhuān)業(yè)，如電腦維修、物業(yè)管理、旅游、要重點(diǎn)打造2個(gè)以上品牌專(zhuān)業(yè)，將我校一些原有的.影響比較大的專(zhuān)業(yè)，做大、做強、做優(yōu)。
二是改革學(xué)制和學(xué)習方式。即根據不同的專(zhuān)業(yè)、不同培訓項目和學(xué)習者的需要，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習方式，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng )造條件。
三是以實(shí)施職業(yè)技能訓練為重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革和教材改革，要根據一些專(zhuān)業(yè)實(shí)際，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映這種新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法并具有職業(yè)教育特色的課程，并重點(diǎn)強化職業(yè)技能教學(xué)，加強學(xué)生的職業(yè)道德教育、文化知識教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。�2）在師資隊伍、評價(jià)體系方面
一是加強師資隊伍建設，著(zhù)力建設一支即有教師資格證又有技術(shù)等級證的“雙師型”教師隊伍。要積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養一批高水平的骨干教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人。鼓勵現有教師通過(guò)內部轉型過(guò)渡為專(zhuān)業(yè)教師，鼓勵學(xué)校教師在職攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位、提高學(xué)歷層次。有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和考察，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。要廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔任專(zhuān)、兼職教師，提高具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，今年暑假學(xué)校將把相近專(zhuān)業(yè)歸口劃分成專(zhuān)業(yè)部或者系，積極構建學(xué)校宏觀(guān)控制，微觀(guān)搞活，重心下移，規范管理、責權利一致，精簡(jiǎn)高效的管理體制，不斷增強專(zhuān)業(yè)部的辦學(xué)活力，拓寬專(zhuān)業(yè)部辦學(xué)空間。二是加強常規管理，建立一整套突出職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)校評價(jià)體系，充分調動(dòng)教職員工的積極性。
�。�3）在職業(yè)教育招生辦法、措施方面
職教中心的發(fā)展，招生工作是學(xué)校的首要工作。今年起學(xué)校開(kāi)始實(shí)行兩季招生，實(shí)行春季初三分流和秋季招生兩種招生辦法。我們將加大宣傳力度，使國家的職教政策深入人心，通過(guò)內強素質(zhì)，外塑形象，逐步吸引更多的學(xué)生來(lái)我校就讀，爭取三年內實(shí)現實(shí)際在校生1200人的目標。
以上是我校一年來(lái)所做的一些工作以及今后的一些發(fā)展思路，有不妥之處望請批評指正，雖然取得了一定的成績(jì)，但跟兄弟學(xué)校相比差距還很大，希望各位領(lǐng)導和廣大同仁一如既往地關(guān)心和支持我縣的職業(yè)教育，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展獻計獻策，并提出寶貴的意見(jiàn)，使我縣的職業(yè)教育能早日進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的軌道。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！能夠再次站在這里向各位領(lǐng)導、老師們匯報一下我的班級管理工作，我深感榮幸！今天我匯報的題目是“工作貴在創(chuàng )新，創(chuàng )新貴在落實(shí)”。下面我就近三個(gè)月有關(guān)教學(xué)方面的班級管理心得向各位領(lǐng)導、老師們匯報一下：
第一，采用分層次任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)模式。
明湖高一四個(gè)A班，其實(shí)力并非多強，尖子生的確尖，但是后進(jìn)生也不少，任課教師要兼顧整體，于是出現了“尖子生吃不飽，后進(jìn)生吞不下”的尷尬局面。為解決這個(gè)問(wèn)題，我采用分層次任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)模式：
1、根據考試成績(jì)，分學(xué)科把各科成績(jì)按照降序排列，分ABC三個(gè)系列，每個(gè)系列選擇一名同學(xué)作為該科課代表，這樣每個(gè)學(xué)科就有了三個(gè)課代表，分別代表三個(gè)學(xué)生團體的利益。我給這三個(gè)課代表分配不同的任務(wù)，使其各司其職，職責分明地成為任課教師的左膀右臂。
2、任課教師根據課標加大課堂容量，無(wú)論課上講授還是課下作業(yè)布置也分ABC三個(gè)等級，使不同系列的同學(xué)完成不同任務(wù)即可。
3、張貼每個(gè)學(xué)科的ABC分層表，讓每個(gè)學(xué)生知道自己在哪個(gè)系列，然后用統一的表格打印填寫(xiě)后貼在自己課桌的右下角，這樣自己哪個(gè)學(xué)科屬于哪個(gè)系列也就一目了然了。
4、每進(jìn)行一次大型考試系列更換一次，這樣學(xué)生就明確知道了自己哪個(gè)學(xué)科差，進(jìn)而制定目標向更高系列前進(jìn)。
第二，進(jìn)行感恩勵志教育。
學(xué)校平均每?jì)芍苓^(guò)一次大周末，即學(xué)生回家一次，學(xué)生周日返校后晚上前兩節課播放感恩勵志電影，如《暖春》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，第三節課利用提前準備好的作文紙寫(xiě)觀(guān)后感，第四節課開(kāi)主題班會(huì )時(shí)要把電影評論作為班會(huì )的一部分，讓學(xué)生登臺自由發(fā)表見(jiàn)解。周一把作文交給語(yǔ)文老師，待語(yǔ)文老師精心批改后選取前十五名優(yōu)秀作品更新教室外墻勵志宣傳欄，我把該宣傳欄命名為“捻手書(shū)規范，信手鑄經(jīng)典”，每?jì)芍芨乱淮巍?/p>
第三，加強班級學(xué)習小組建設，開(kāi)展切實(shí)有效的“班級青藍工程”。
班級共分六個(gè)學(xué)習小組，為前后八位同學(xué)組成，設一位大組長(cháng)，前后四人為一個(gè)小組，設一位小組長(cháng)，大、小組長(cháng)均為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣班級內就有了六位大組長(cháng)，十二位小組長(cháng)，每三個(gè)同學(xué)就有了一位老師，有了疑難問(wèn)題先小組內討論，無(wú)果后交由大組長(cháng)，再無(wú)果交由課代表，課代表為學(xué)科優(yōu)秀者，如再無(wú)解題思路直接交由老師講解。所謂班級“青藍工程”是指小組內三個(gè)同學(xué)向小組長(cháng)拜師，組長(cháng)坐在前面椅子上，組員站在椅子后面拍照，做出大的宣傳欄對外張貼。然后根據每次考試組員的進(jìn)步情況進(jìn)行量化給于該組相應的獎勵，比如組員三盒純奶而組長(cháng)要發(fā)兩盒，以此激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。
第四，全面落實(shí)全員育人教育活動(dòng)。
1、按照學(xué)科互補原則給學(xué)生分配導師，比如英語(yǔ)單科相對差的按照3：7比例分配強弱，即30%學(xué)員為英語(yǔ)優(yōu)秀者，70%為英語(yǔ)較差者。這樣英語(yǔ)較差的同學(xué)就可以更大程度上接近其任課老師進(jìn)而增強該學(xué)科的學(xué)習興趣。
2、體育課每周都有，利用隔周的一節體育課搞全員育人活動(dòng)，一般和沒(méi)課的任課老師一起按照級部既定安排在操場(chǎng)搞一些師生交流活動(dòng)，如跳繩比賽，踢毽子比賽，足球賽，籃球賽，定點(diǎn)投籃，螃蟹走等活動(dòng)。
第五，努力打造高效課堂，盡量減少課堂精力流失率。
學(xué)生成績(jì)的提高離不開(kāi)每天七節正課，但是不少同學(xué)課上極易走神，無(wú)法保證緊跟老師思路。在老師提問(wèn)時(shí)，原本記得很好的知識點(diǎn)一站起來(lái)大腦一片空白，不少老師會(huì )說(shuō)這是緊張所致，我認為不全是。我做了詳細的調查，學(xué)生走神的直接原因是沒(méi)有帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，即課前根本沒(méi)有系統預習。學(xué)習效率低下，光復習和作業(yè)時(shí)間都不夠用，根本沒(méi)時(shí)間預習。所以課下復習功課的效率至關(guān)重要！我給該“效率”下了個(gè)定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內領(lǐng)悟并掌握的道理的個(gè)數就叫做學(xué)習效率。所以三分鐘見(jiàn)不到解題思路就要與同學(xué)交流，絕不能死死咬住一個(gè)難點(diǎn)不動(dòng)，實(shí)在不會(huì )也可看一下同學(xué)的作業(yè)，我認為把別人的`作業(yè)寫(xiě)在自己的本子上并搞懂了不叫“抄襲”，這叫“借鑒”，抄了卻不搞懂只是應付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下復習效率，進(jìn)而有了時(shí)間進(jìn)行學(xué)科課前預習，然后帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路，努力捕捉老師在什么地方解決自己課前預習的盲點(diǎn)和疑點(diǎn)。
第六，結合主題班會(huì )進(jìn)行理想教育，然后確立遠期和近期目標。
1、我們的學(xué)生缺乏理想的可不在少數，近幾年來(lái)“大學(xué)無(wú)用論”、“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”、“大學(xué)生就業(yè)難”等的消極言論風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，不少學(xué)生也深受影響。所以幫助學(xué)生尤其是高一的新生樹(shù)立考取211或985等重點(diǎn)名校的理想是班主任工作的首當要務(wù)。我在網(wǎng)上下載了很多高一新生勵志理想課件，進(jìn)行精心的整合，同時(shí)下載一些勵志理想視頻插入其中，如：北大才女劉媛媛演講視頻，撒貝寧主持的開(kāi)講啦，一些全國名校的宣傳視頻等。學(xué)生看了深受教育，然后趁熱打鐵幫助同學(xué)樹(shù)立遠期目標：選擇一所自己心儀的大學(xué)作為目標寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)準備好的便簽上，然后貼上自己的一寸照片貼在外墻宣傳欄里，以此進(jìn)行理想教育。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立近期目標，如：距離兩個(gè)月后的年終期末考試，自制紙片包括年級進(jìn)步名次，每科的前進(jìn)計劃如要進(jìn)入ABC哪個(gè)系列等，然后自定如果沒(méi)能達到的自罰措施，最后張貼在外墻宣傳欄里。
第七，認真落實(shí)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)聽(tīng)課制度。
每次考試后，分批次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每次來(lái)六位家長(cháng)，這樣能夠更方便地和家長(cháng)面對面交流學(xué)生情況。根據學(xué)校要求安排家長(cháng)到班聽(tīng)課制度，家長(cháng)可能聽(tīng)不懂，但是家長(cháng)的到來(lái)給學(xué)生和老師帶來(lái)了些許的壓力和信心，老師會(huì )更精心地備課，學(xué)生會(huì )更用心地聽(tīng)課，這在無(wú)形中提高了課堂效率。
第八，狠抓兩休和三餐。
兩休和三餐是學(xué)生學(xué)習的生命線(xiàn)，兩休的質(zhì)量直接決定學(xué)生的學(xué)習效果，所以中午12：30和晚上的10：30必須要求學(xué)生靜靜地躺在床上休息，假若睡不著(zhù)就在腦海中“放電影”，回憶當天從上午第一節課到下午最后一節課老師所講的內容，努力去回憶，部分回憶不起來(lái)的就隔過(guò)去，這樣慢慢就睡了。三餐也是學(xué)習的生命線(xiàn)之一，不少學(xué)生早晨起床直接去教室，隨便讓同學(xué)捎些食品就在教室湊合了，這是絕對不允許的。沒(méi)有足夠的營(yíng)養學(xué)習一定跟不上，所以我要求學(xué)生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃?xún)蓚�(gè)雞蛋外加一盒奶，所以我要求家長(cháng)每月至少給學(xué)生送兩箱奶。班級成績(jì)的取得證明我的這種做法是正確的，學(xué)生生病的越來(lái)越少，而學(xué)習精力卻越來(lái)越好，學(xué)習效率明顯提高。
第九，實(shí)時(shí)掌控班情，定期召開(kāi)協(xié)調組班級交流座談會(huì )，形成正規簡(jiǎn)報下發(fā)給各位老師并在班級內張貼。
每次大型考試后，比如月考后，選擇一天下午課外活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)師生交流座談會(huì )。分別在A(yíng)BC三個(gè)系列中各選五名同學(xué)作為班級代表，事先讓這些代表同學(xué)在班內召開(kāi)各系列會(huì )議，把大家的意見(jiàn)和想法提出來(lái)形成文字，然后由代表在座談會(huì )上提出來(lái)與老師們交流，共同尋求最好的教學(xué)思路，我認為班和班之間和自己的孩子一樣絕對是不同的。每個(gè)班有每個(gè)班的班情，同一個(gè)班不同發(fā)展時(shí)期班情也是不同的，作為班主任必須時(shí)時(shí)把握自己班的班情，就像了解自己孩子的喜好一樣找到自己班級的平衡點(diǎn)，于宏觀(guān)處統領(lǐng)全局，于微觀(guān)處細分差別，因勢利導，循循善誘，科學(xué)合理地推動(dòng)班級工作的開(kāi)展。
總之，一個(gè)好的班主任不光可以決定一班孩子的命運，還可以左右協(xié)調組全體任課老師一年的榮辱。無(wú)論一個(gè)多么優(yōu)秀的任課教師面對一個(gè)不成器的班級也只能望洋興嘆，無(wú)論一個(gè)原先多么消極的任課教師面對一個(gè)激情洋溢、斗志昂揚的班級也會(huì )為之感染，進(jìn)而在成就整個(gè)班級的同時(shí)成就自身。學(xué)校把明湖最好的班級交在我的手中，這是一份信任，更是一份期待。我將義無(wú)反顧，責無(wú)旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個(gè)家庭失望，竭力不讓跟隨我干的九位任課老師失望；竭力不讓信任我的領(lǐng)導失望。我將繼續全力以赴，在開(kāi)拓中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中落實(shí)，在落實(shí)中進(jìn)取，我的價(jià)值將為之而實(shí)現！我的匯報完畢，謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
承蒙各位領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的關(guān)心，今天有幸與大家分享自己在學(xué)校管理中的點(diǎn)滴體會(huì )，不妥之處，敬請批評指正。
曾經(jīng)讀過(guò)這么一段話(huà)：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒(méi)有真正的“校長(cháng)”辦教育。之所以這樣說(shuō)，是因為現在的校長(cháng)除了承擔一些本不應該承擔社會(huì )角色外，還有對校長(cháng)職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長(cháng)，如何帶領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展、取得更大的成績(jì)呢？結合我校工作實(shí)際，我們認為，應該學(xué)會(huì )做到以下三點(diǎn)。
一、辦教育必須學(xué)會(huì )在逆境中堅守、破局
順境中辦學(xué)，誰(shuí)都會(huì )辦得風(fēng)生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時(shí)，由于中間環(huán)節的導向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓當成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時(shí)，在廣大家長(cháng)望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉的情況下，我校辦學(xué)舉步維艱。生源數量少、質(zhì)量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀(guān)分析縣情和校情的基礎上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實(shí)”的辦學(xué)思路。思路決定出路。這一辦學(xué)思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來(lái)一直保持著(zhù)千人以上的招生規模。試想，如果沒(méi)有在逆境中的堅守，無(wú)視家長(cháng)們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個(gè)偌大的職業(yè)學(xué)校招不到學(xué)生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒(méi)有人氣的學(xué)校，再是什么國家級示范、重點(diǎn)，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說(shuō)，沒(méi)有了職教生，誰(shuí)來(lái)獲益于職教？誰(shuí)又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬(wàn)道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿(mǎn)意才是真正的道理。
二、辦教育必須要學(xué)會(huì )調動(dòng)教師和學(xué)生的兩個(gè)積極性
常言道，一個(gè)人渾身是鐵，也打不出幾個(gè)鉚釘。校長(cháng)絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲�！皟蓚�(gè)積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著(zhù)學(xué)生學(xué)習積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學(xué)生，那教師的激情由誰(shuí)來(lái)感染？當然是學(xué)校的管理者！教師畢竟不同于機器，他們的工作也不是機械運動(dòng)，他們的活動(dòng)軌跡、思想動(dòng)態(tài)，可以說(shuō)千變萬(wàn)化。情緒愉快時(shí)，即使工作再繁重也無(wú)怨言；心境不佳時(shí)，哪怕是舉手之勞也會(huì )計較。校長(cháng)的一句平常問(wèn)好，一次拉家常的談心，一次座談?dòng)懻�，甚至一杯清茶，他們都�?huì )看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿(mǎn)負荷運轉，的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要，更有精神方面的需求。一直以來(lái)，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節去了解他們、關(guān)愛(ài)他們、服務(wù)他們。教師生病主動(dòng)探視，家里有事前去慰問(wèn)，能親自到場(chǎng)不用他人代勞。當一位學(xué)校的管理者在思想上對學(xué)校的發(fā)展用心的時(shí)候，自然就會(huì )在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和干勁一旦調動(dòng)起來(lái)，工作起來(lái)也是很能拼命的。他們也會(huì )“以愛(ài)育愛(ài)”，以自己的赤誠之心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人、為人師表就不會(huì )僅僅停留在口頭上，教學(xué)質(zhì)量的提高也不再是一句空話(huà)。校長(cháng)、老師和學(xué)生的愛(ài)融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
三、辦教育要密切關(guān)注國家政策導向，因勢利導，做好發(fā)展文章
多年來(lái)，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。XX年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來(lái)到�？赡菚r(shí)的`春天是早春二月，春寒料峭，感覺(jué)不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風(fēng)，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來(lái)了，而且是陽(yáng)春三月，暖意融融。
今年教育部在落實(shí)全國改革精神時(shí)，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現在的高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考，仍延續過(guò)去的考試時(shí)間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時(shí)間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點(diǎn)，部分高等院�？梢宰灾鞔_定入學(xué)標準、自主進(jìn)行入學(xué)考試(測試)、自主實(shí)施招生錄取。也就是說(shuō)，學(xué)生考哪所學(xué)校，直接到報考學(xué)校參加考試，錄取自主權也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結束。由于分成這樣的兩類(lèi)考試，技能型高考（本科）錄取人數大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數只有xxx人，今年就擴大到xxxxx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數多了，再加之各自主招生院校的招生時(shí)間不同，考生參考次數也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無(wú)望進(jìn)入高等院校的中職生的“大學(xué)夢(mèng)”。也就是說(shuō)，XX年高考制度的改革，使得中職生進(jìn)高校的機會(huì )更多了。
為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開(kāi)了“XX年高考成果匯報暨高考制度改革研討會(huì )”，邀請了縣教育局領(lǐng)導，以及全縣各中學(xué)校長(cháng)、初三年級班主任參加。希望通過(guò)他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機會(huì )，我也向在座的各位領(lǐng)導和同仁們真誠地說(shuō)聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規劃所進(jìn)行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關(guān)心和支持，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標。目前，報名注冊的學(xué)生數已達到xxx人。
同時(shí)，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數極大萎縮（僅xxx）的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數1564人，我校占了6%。要知道，全省同類(lèi)職業(yè)學(xué)校有xx多所，縣、市、區也有xxx多個(gè)建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類(lèi)（13個(gè)專(zhuān)業(yè)）中，我校有三個(gè)專(zhuān)業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專(zhuān)業(yè)在普通高考中也是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，能考上都實(shí)屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開(kāi)的職教工作座談會(huì )上，市局分管領(lǐng)導對我校贊譽(yù)有加，5次表?yè)P了縣職高，特別指出普通高中學(xué)校能考取xx個(gè)二本院校學(xué)生都很難。我校普通高考也圓滿(mǎn)完成了上級為我們下達的任務(wù)數，收到了縣局領(lǐng)導的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個(gè)位次。今年，我們學(xué)校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績(jì)，可謂是“三喜臨門(mén)”呀！
各位領(lǐng)導、同志們，學(xué)校的生機與活力來(lái)自于責任與使命的自勵，來(lái)自于生存與發(fā)展的自覺(jué)，來(lái)自于改革與創(chuàng )新的自悟。對于已過(guò)不惑之年的我來(lái)說(shuō)，初為校長(cháng)的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實(shí)與思索，以及對未來(lái)的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)”和大家共勉。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、同志們：
剛才聽(tīng)了張市長(cháng)和李局長(cháng)的講話(huà)，深受鼓舞和啟發(fā)。這次會(huì )議主題鮮明，令人振奮，使我們進(jìn)一步明確了工作的目標和方向。作為鄉鎮政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發(fā)展戰略，立足于鎮情實(shí)際，充分發(fā)揮鄉鎮政府教育工作職能作用，傾力支持、鼎力服務(wù)，全面推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現大發(fā)展、快發(fā)展。
一、多措并舉，繼續加大教育投入。優(yōu)先發(fā)展教育，必須優(yōu)先投入教育。我們將繼續創(chuàng )造條件，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。通過(guò)村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專(zhuān)項資金，加快推進(jìn)通校沙石路工程建設。同時(shí)，大力實(shí)施扶貧助學(xué)工程，建立政府主導、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì )參與的貧困學(xué)生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開(kāi)支占家庭支出的比重，切實(shí)減輕困難家庭的教育負擔。
二、狠抓治理，凈化校園周邊環(huán)境。積極開(kāi)展學(xué)校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門(mén)義不容辭的責任。今年我們將建立部門(mén)協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，繼續加大校園周邊環(huán)境整治力度，由鎮綜治辦牽頭，協(xié)同派出所、司法、工商、文化部門(mén)，對各學(xué)校、幼兒園周邊影響學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)秩序的網(wǎng)吧、電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、音像制品店、流動(dòng)攤點(diǎn)、出租房屋以及給學(xué)生安全帶來(lái)隱患的交通、治安、建筑施工等問(wèn)題進(jìn)行全面治理，嚴查嚴處，依法取締查封，切實(shí)減少各類(lèi)安全隱患，為學(xué)校營(yíng)造安全、穩定、健康的育人環(huán)境。
三、健全機制，強化“控輟保學(xué)”質(zhì)量。不斷健全完善“控輟保學(xué)”機制，實(shí)行政府、學(xué)校和社會(huì )三線(xiàn)“控輟保學(xué)”責任制，由鎮政府與各村委會(huì )、各村民委員會(huì )與學(xué)校、學(xué)校與家長(cháng)之間層層簽定“控輟保學(xué)”責任書(shū)，切實(shí)把確保適齡兒童、少年入學(xué)作為一項重要職責，切實(shí)承擔起來(lái)。同時(shí)，實(shí)行“四包一保六到位”：即鄉鎮干部包村、村干部包組、校長(cháng)包校、教師包學(xué)生，保證學(xué)生人人到校學(xué)習，做到領(lǐng)導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時(shí)間到位。學(xué)校必須做到找得來(lái)、留得住、學(xué)得進(jìn)，從而有效杜絕輟學(xué)現象發(fā)生。
四、創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造尊師重教氛圍。繼續把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，依法落實(shí)落靠各項教育法律、政策和法規，按規定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，采取積極有效的措施為教師辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助教師解決工作、學(xué)習和生活中的實(shí)際困難，全力為教師排憂(yōu)解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時(shí)，加大宣傳力度，進(jìn)一步展現新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學(xué)習宣傳教育的新高潮，繼續動(dòng)員全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、理解、支持和重視教育，全面營(yíng)造尊重知識、尊重人才、尊重教師的.良好社會(huì )氛圍。
戮力同心創(chuàng )偉業(yè)，東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春。我相信，有市委、市政府的堅強領(lǐng)導，有市教育局的統籌規劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉鎮政府的支持服務(wù)，我市教育必將迎來(lái)更加光輝燦爛的明天！
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導、同仁：
大家上午好！非常感謝領(lǐng)導們給我一次學(xué)習交流的機會(huì )，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學(xué)校一直堅持“讓學(xué)習、成長(cháng)真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念，以改革課堂教學(xué)為突破口，改變著(zhù)師生的學(xué)習行為方式，構建起“356”課堂學(xué)習模式，形成了“智美教育”學(xué)校文化�！爸敲澜逃睂W(xué)校文化包括“356”課堂、教師成長(cháng)、學(xué)生成長(cháng)、特色課程等四個(gè)體系�！�356”學(xué)習模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟南等地的二十多所學(xué)校孵化、落地。就20xx年工作向大家作簡(jiǎn)要匯報：
一、打造“智美教育”課堂文化
課堂教學(xué)是實(shí)現育人目標的主要途徑，主要采取以下幾種策略：
一是強力推進(jìn)。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動(dòng)促轉變，開(kāi)展三級聽(tīng)評課活動(dòng)、課堂大展臺和課堂全開(kāi)放的活動(dòng)。二是扎根課堂，榜樣帶動(dòng)。校領(lǐng)導一班人堅持深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課。通過(guò)堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現的'問(wèn)題，組織共同體老師上示范課、立標課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問(wèn)題，理念落地。針對學(xué)生的學(xué)習行為，研發(fā)穩定的、長(cháng)期使用的學(xué)習載體、策略：五大多元課型、自主學(xué)習六大學(xué)習能力、自學(xué)方法六大法寶（查、劃、寫(xiě)、記、練、思），小組討論學(xué)習的六大策略、小組展示對話(huà)“六字訣”、學(xué)習評價(jià)方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。
二、打造“智美”教師成長(cháng)文化
一所學(xué)校最核心的競爭力就是教師教育力的養成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價(jià)值追求，人人樹(shù)立“學(xué)校興衰，責任在我”的意識。
首先一個(gè)學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養，另一方面提升人的專(zhuān)業(yè)素養。發(fā)放學(xué)習資料，開(kāi)展寫(xiě)心得體會(huì )、聊書(shū)活動(dòng)，激勵教師輸出，讓老師們的閱讀離開(kāi)舒適區。
其次是開(kāi)展教師群團活動(dòng)，尋找、發(fā)現身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。
再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強化教師發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開(kāi)了教師活力的閘門(mén)，呈現出了教師個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂。
三、打造“智美”德育文化
誠信德育體系以責任教育為主題，以培養學(xué)生良好的習慣為目標，以星級評價(jià)為主抓手，以班級流程化管理為基礎，以誠信評星課為載體，以值周年級組為監督主體，落實(shí)自主管理，使德育教育課程化、規范化，達到全員育人，全過(guò)程育人的目的。
各位同仁，我們將以此次會(huì )議為契機，奮力工作、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、立志超越，提升每一位師生的核心素養，再創(chuàng )xx教育的新輝煌。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師們：
鎮土地總面積為xx平方公里，轄xxx行政村，總人口xxx萬(wàn)。XX全鎮實(shí)現社會(huì )總產(chǎn)值xx元，實(shí)現財政收入xx萬(wàn)元，農民人均純收入達到xx元。目前，全鎮有初級中學(xué)x處，小學(xué)x處，成人教育中心學(xué)校x處，幼兒園xx處，有在崗教職工xxx人。近幾來(lái)，鎮黨委、政府牢固樹(shù)立“發(fā)展是一要務(wù)”的思想，以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導班子不是一個(gè)合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮”。將教育的發(fā)展作為全鎮發(fā)展的重要部分，以改革為動(dòng)力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以成績(jì)求地位，立足教育形象建設，狠抓教育工作落實(shí)，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會(huì )力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發(fā)揮其全局性、先導性作用，使我鎮的教育工作取得了卓有成效的成績(jì)。
XX——XX學(xué)度，我鎮教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)鄉鎮，鎮實(shí)驗中學(xué)被授予教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝學(xué)校，教科研先進(jìn)單位、特長(cháng)人才培養先進(jìn)學(xué)校，中心小學(xué)也被評為教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝學(xué)校。XX中考我鎮被高中統招錄取xx人，其中一中上線(xiàn)人數xx人，錄取率達xx%，較去上升了xx個(gè)百分點(diǎn)，總升學(xué)率達xx%，中考成績(jì)總評在全縣處初中中位列xx名，較去上升了xx個(gè)名次，用事實(shí)證明了我鎮的基礎教育工作正向著(zhù)一個(gè)更高的層次邁進(jìn)。
(一)加強基礎設施建設力度，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
良好的教育需要良好基礎設施做支撐。XX學(xué)校布局調整工作完成后，為了使教育資源得到整體優(yōu)化，我們配合全市農村中小學(xué)危房改造工程，本著(zhù)高起點(diǎn)、高標準的要求，對我鎮的校舍進(jìn)行了徹底的維修與改擴建，到XX底，投資萬(wàn)元全面完成了平方米的危房改造任務(wù)，新建校舍間，計平方米。XXxXX學(xué)度，鎮政府又投資萬(wàn)元，為鎮實(shí)驗中學(xué)新建信息技術(shù)樓一幢;投資萬(wàn)元對鎮中心小學(xué)的校舍進(jìn)行了改擴建，美化了校園環(huán)境;將“食宿”工程宿舍樓的建設列入為民辦的件實(shí)事之一，并將建筑面積由原來(lái)計劃的平方米調整為平方米，擴建所用資金由鎮政府補齊;借全縣“四縱一橫”道路建設之機，投資萬(wàn)元，對xxx聯(lián)小及xxxx聯(lián)小的校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了美化。三來(lái)，鎮政府在未加重學(xué)生及農民負擔的前提下，累計用于教育基礎設施建設的資金達余萬(wàn)元，為我鎮教育事業(yè)的快速發(fā)展和學(xué)生受教育條件的不斷改善做了應有的努力。
(二)加大教育投入，加強教育軟環(huán)境建設
近幾來(lái)，我鎮積極完善“一保二控三監管”的教育運行機制，黨委政府高度重視教育的可持續發(fā)展，對生均公用經(jīng)費按標準及時(shí)撥付到校，確�！叭齻�(gè)增長(cháng)”的落實(shí)。解決教師的后顧之憂(yōu)，保證教師工資按時(shí)、足額發(fā)放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調動(dòng)了幼兒教師的工作積極性，促進(jìn)我鎮學(xué)前教育的快速發(fā)展。為了進(jìn)一步樹(shù)立教育形象，提高教育地位，XX教師節期間，撥款.萬(wàn)元，用于教師統一服裝。多方籌措貧困生救助金.萬(wàn)余元，初步建立了以“獎、補、助、減、免”為主要內容的.特困生救助體系，確保了我鎮學(xué)生的鞏固率。為配合“實(shí)驗教學(xué)普及縣”的驗收工作，為教育撥款萬(wàn)元，用于學(xué)校圖書(shū)的配置;非典”時(shí)期，鎮政府撥款萬(wàn)余元用于師生的安全防范工作。同時(shí)，積極協(xié)調各大企業(yè)加大對教育的支持，去，我鎮各大企業(yè)累計為教育投入資金萬(wàn)余元。一是用于實(shí)驗用品的購置，二是“六一”節期間為全鎮的幼兒及小學(xué)生送去了學(xué)習用品。鎮黨委政府本著(zhù)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀(guān)點(diǎn)，力所能及地把事關(guān)子孫后代的大事辦好，用實(shí)際行動(dòng)在我鎮的教育事業(yè)中踐行著(zhù)“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！
實(shí)驗幼兒園以“真心為孩子、全心為家長(cháng)”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：
一、狠抓師德教育。通過(guò)教師園本培訓、職業(yè)道德演講比賽、五項全能比賽、各種意義活動(dòng)等，鼓舞干勁，提升老師們的專(zhuān)業(yè)水平�；顒�(dòng)中孩子的分數、老師自己的參賽分、民主測評、一日常規檢查、考勤等綜合分就是每個(gè)人的全方位考核分，這個(gè)分數作為評優(yōu)選先、晉升職稱(chēng)、崗位競聘的重要依據。
二、促進(jìn)教師和諧發(fā)展。實(shí)行班主任競聘制，競爭班主任的人員先報名，園委會(huì )根據工作表現、年度考核確定班主任。然后實(shí)行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實(shí)際工作中驗證了此辦法的可實(shí)施性。讓老師團結友愛(ài)、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂(lè )樂(lè )下班。
三、愛(ài)的事業(yè)。嚴格以指南與規程為指導，制定月計劃、周安排，實(shí)施愉快教育。以培養幼兒良好的行為習慣和活潑開(kāi)朗的性格為目的，以游戲為主線(xiàn)，貫穿于一日活動(dòng)始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與實(shí)踐；在游玩中培養興趣、陶冶情操，學(xué)得知識、獲得快樂(lè )；在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長(cháng)。
四、加強園本培訓，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”，提升老師的`業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平，在借鑒的基礎上創(chuàng )新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個(gè)班級都能找準定位，形成班班有特色，人人有絕活。
五、抓好幼兒體操的排練，加強幼兒形體訓練，為參加濟南市七運會(huì )幼兒體操比賽做好準備。
六、傳承中華傳統文化。挖掘、延伸一些好的傳統節日慶祝及傳統游戲，讓孩子感受中華傳統文化的博大精深。
不忘初心，繼續前進(jìn)。著(zhù)眼兒童天真自然的本性，以最質(zhì)樸、最真誠的教學(xué)態(tài)度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
3月10日，20xx年xx高校宣傳教育工作會(huì )議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會(huì )議中心召開(kāi)，會(huì )議總結了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作。我校黨委副書(shū)記全在大會(huì )上作交流發(fā)言。
我校在xx高校宣傳教育工作會(huì )上作交流發(fā)言
全以“堅持立德樹(shù)人尚德愛(ài)生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個(gè)方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng )新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹(shù)木樹(shù)人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開(kāi)展新教工崗前培訓、中青年骨干教師培訓，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機，創(chuàng )新性地開(kāi)展“最美北林人”、“立德樹(shù)人”主題宣講活動(dòng)，組建校院兩級宣講團，15個(gè)學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統理論學(xué)習，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的輻射作用。學(xué)校堅持每?jì)芍苷匍_(kāi)一次教師黨支部生活會(huì )，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結合課程教學(xué)內容要求和實(shí)踐教學(xué)安排，開(kāi)展了以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng )編評比活動(dòng)，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設計學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容引入各級公益短片、廣告設計、平面設計的'競賽單元，獲得了多項榮譽(yù)，等等。
三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門(mén)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐。鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)；在學(xué)研中心、公寓等重大基礎建設工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學(xué)辦公用房調整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實(shí)現了每位教授一個(gè)單間等，在這個(gè)過(guò)程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時(shí)，還鼓勵教師走出校門(mén)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐。近年來(lái)，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內蒙古林區等我�？蒲谢亻_(kāi)展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)，由于具有服務(wù)社會(huì )、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重擔”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅持使用與培養相結合，注重給他們“搭梯子”，助力成長(cháng)成才。比如，大力實(shí)施新進(jìn)教師導師制培養計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實(shí)踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開(kāi)展教學(xué)督導“一對一”指導、教學(xué)交流午餐沙龍等活動(dòng)，提高青年教師教學(xué)整體水平；實(shí)施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動(dòng)基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經(jīng)費近x萬(wàn)元；在xx年職稱(chēng)評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來(lái)，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、相關(guān)部門(mén)分工負責的工作體制；工作中不斷創(chuàng )新思路、確保實(shí)效。xx年，學(xué)校抓住培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和“最美北京人”宣講活動(dòng)的契機，以“立德樹(shù)人，尚德愛(ài)生”為主線(xiàn)，不斷加強教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩定提供了強有力的保障。
會(huì )上，聯(lián)合大學(xué)、xx大學(xué)、第二外國語(yǔ)大學(xué)也進(jìn)行了大會(huì )交流。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的救助兒童會(huì )全納教育項目的各位官員、各們同仁：
很高興能參加今天的全納教育工作會(huì )，首先要感謝全納教育項目的各位官員為我們搭建了交流的平臺，提供了這次學(xué)習的機會(huì )！也要感謝各位官員、專(zhuān)家對安縣全納教育工作的關(guān)心、支持與悉心指導！借此機會(huì )我想將一年來(lái)的工作和今后的打算向各位作一簡(jiǎn)要匯報，是成績(jì)與大家一起分享，是問(wèn)題請大家共同指正。
一、工作
全納教育項目在安縣起動(dòng)以來(lái)，我們在項目官員及專(zhuān)家的關(guān)心指導下，主要開(kāi)展了以下工作：
1、完善機構，落實(shí)責任�？h人民政府高度重視，針對此項工作，成立了以分管副縣長(cháng)為組長(cháng)、教育、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛生等部門(mén)主要負責人為成員的領(lǐng)導小組。教育部門(mén)作為負責日常具體工作的業(yè)務(wù)部門(mén)確定了分管領(lǐng)導和專(zhuān)干，明確了管理職責。建立了全納教育教研組，落實(shí)了教研指導教師，明確了工作職責，從而使全納有了組織保障。
2、加強隊伍建設，提供師資保障。我們在6所項目學(xué)校中，精心挑選出業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、耐心細致、熱愛(ài)學(xué)生的青年骨干教師（包括有限的特教專(zhuān)業(yè)教師）作為資源教師，從事隨班就讀教育教學(xué)工作與研究。為了提高這些資源教師的教育教學(xué)水平，我們積極組織他們參加該項目組織的各種培訓，每次培訓人數整齊，參培準時(shí)，學(xué)習認真，貫徹到位。
3、完善制度建設，落實(shí)支持保障體系。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認真落實(shí)安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》，將隨班就讀納入了普通學(xué)校工作職責，進(jìn)入了對學(xué)校工作和對教師工作的考核，建立了隨班就讀的管理體系、服務(wù)體系和資助體系，給隨班就讀的兒童少年提供學(xué)習上，生活上的保障。
4、加強資源室建設，為全納教育提供物質(zhì)保證。我們在英國救助會(huì )兒童、全納教育項目的支持下，6所項目學(xué)校均按要求建起了資源教育室，并按要求配備了設備設施。資源室文化建設充分體現全納特點(diǎn)，有利于問(wèn)題學(xué)生的矯正與教育。
5、積極開(kāi)展全納教育探究性活動(dòng)。各項目學(xué)校將全納教育貫穿于學(xué)校的.各項活動(dòng)之中，貫穿于學(xué)校工作的始終，不僅在課堂教學(xué)上體現全納理念，還在班隊活動(dòng)，升旗儀式等教育活動(dòng)上體現全納理念。塔水一小還成功申報了縣級科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》，并正式開(kāi)題。
二、感受
全納教育在我縣啟動(dòng)一年，我個(gè)人感覺(jué)有如下變化：
1、全納教育正在被領(lǐng)導重視，社會(huì )關(guān)注，學(xué)校認可，教師接受，正教師中產(chǎn)生共鳴。
2、校長(cháng)、教師的教育理念得到升華�！叭蛹{、不排斥、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯。
3、“有教無(wú)類(lèi)”的教育公平追求得到體現。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )了自尊自愛(ài)、團結合作、友愛(ài)互助。
5、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧。
6、全體老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提升，愛(ài)心進(jìn)一步激發(fā)。
三、思考
1、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好全納教育工作。
2、在非項目學(xué)校推廣這種“個(gè)別化教育模式”。
3、建立全納教育教學(xué)資源平臺（課件），達到相互交流、資源共享。
4、建立全納教育教研基金。
5、編傭全納教育教師工作札記》或《愛(ài)，讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)》。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導、同志們：
我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦學(xué)行為進(jìn)一步規范，學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)進(jìn)一步提高，各項工作呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢�，F對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構想簡(jiǎn)要的向各位領(lǐng)導網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
一、20xx年的工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法：
�。ㄒ唬�、強化德育工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校一直注重學(xué)生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強網(wǎng)站改進(jìn)未成年人思想道德建設的意見(jiàn)精神，以新的《中小學(xué)生守則》網(wǎng)站《中學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生行為規范》三個(gè)文件精神的學(xué)習貫徹為突破口，狠抓學(xué)生的行為規范養成教育，把學(xué)生思想教育網(wǎng)站行為規范有機結合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學(xué)常規管理的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識，經(jīng)過(guò)全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績(jì)，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學(xué)錄取分數線(xiàn)；魯浩同學(xué)在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學(xué)也在學(xué)科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績(jì)。
�。ǘ┐_立“四種意識”，做學(xué)生滿(mǎn)意教師。
我校教師牢牢樹(shù)立了“質(zhì)量意識”、“服務(wù)意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。全校老師深切的感受到“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命，只有努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才有發(fā)展的'`空間�！痹趚x學(xué)校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節課課時(shí)補貼僅為1塊錢(qián)，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實(shí)行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著(zhù)上。所以，很多了解xx學(xué)校的人都說(shuō)：xx學(xué)校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學(xué)校這幾年都是拼出來(lái)的。
xx學(xué)校校園面積小，學(xué)生人數多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學(xué)生到校前到校，學(xué)生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
�。ㄈ┮幏度N行為，辦家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校。
一是大力推進(jìn)師德建設，規范學(xué)校教師教育、教學(xué)行為。學(xué)校要求每一位教師都要牢固樹(shù)立“教書(shū)育人”觀(guān)念，進(jìn)一步規范老師的教育教學(xué)行為。二是規范學(xué)校辦學(xué)行為，依法保障學(xué)生的合法權益。一是努力改善學(xué)生的學(xué)習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長(cháng)的校園環(huán)境。二是保障學(xué)生的權益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學(xué)生的健康，正確引導他們走出心理誤區，學(xué)校成立了“心靈溝通室”，每學(xué)期對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普查，建立個(gè)人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行談心、疏導。三是規范學(xué)校收費行為。嚴格按照上級主管部門(mén)網(wǎng)站物價(jià)部門(mén)的規定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網(wǎng)站個(gè)人以任何借口私自向學(xué)生收取任何費用。我校辦學(xué)行為規范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導網(wǎng)站廣大家長(cháng)的好評。
�。ㄋ模﹫猿帧伴_(kāi)源節流”，保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
我校財力基礎薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗，我校采取取消校內招待、嚴格財務(wù)制度、提倡節儉、壓縮辦公開(kāi)支等辦法，把省下的錢(qián)用在了改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來(lái)，受到了全校老師的擁護。
二、20xx年的工作打算。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量提高這一生命線(xiàn)，努力提高辦學(xué)水平；以創(chuàng )建安徽省德育特色示范學(xué)校為契機，進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設；進(jìn)一步規范三種行為，把辦人民滿(mǎn)意學(xué)校作為我們的辦學(xué)目標。以深化人事制度改革為契機，進(jìn)一步調動(dòng)全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實(shí)開(kāi)展安徽省德育特色學(xué)校創(chuàng )辦工作。我校將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強未成年人思想道德建設，規范學(xué)生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實(shí)實(shí)搞好德育特色示范學(xué)校創(chuàng )建工作。
2、進(jìn)一步加強師能水平的提升工作。切實(shí)做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)；著(zhù)力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉差”的落實(shí)工作；對學(xué)困生各班要進(jìn)行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學(xué)困生”的結對子互助學(xué)習工作的落實(shí)。
3、完善落實(shí)校內教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實(shí)現能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導下，做好小學(xué)部部分班級的分流工作。
4、進(jìn)一步落實(shí)校內的“十、百、千”工程。動(dòng)員千名家長(cháng)參與學(xué)校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長(cháng)委員會(huì )，在學(xué)校日常管理中，及時(shí)傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)網(wǎng)站建議。主動(dòng)取得家長(cháng)的理解網(wǎng)站支持。把學(xué)校辦成讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
5、加強安全衛生管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門(mén)衛及校內安全值班工作。安排好節假日的值班保衛工作。做好校內安全隱患的查處工作，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強財務(wù)管理，嚴格執行物價(jià)部門(mén)規定的收費標準，按規定辦事，決不亂收費，開(kāi)源節流，減少不合理開(kāi)支，嚴格按照財務(wù)制度辦事，把資金用在改善辦學(xué)條件上，確保教育教學(xué)所需的資金，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育同仁：
大家好！
在這辭舊迎新之際，我作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸和自豪，同時(shí)也感謝各位領(lǐng)導、老師對我的關(guān)懷和信任，并祝大家在馬年開(kāi)心快樂(lè )、工作順利！
在xx一高從事教育工作已有十年，擔任班主任工作也已經(jīng)十年了。在長(cháng)期的教育管理實(shí)踐中，我不斷汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗，積極轉變教育理念，大膽探索，勇于創(chuàng )新，使自己的教育能力和水平得到提高�，F將我的班主任工作情況和對班主任工作的感觸一并向大家做個(gè)匯報，不當之處，敬請指正。
第一：關(guān)愛(ài)學(xué)生進(jìn)而了解研究學(xué)生。
每一位學(xué)生都是滿(mǎn)懷希望來(lái)到我們班級的，他們將我們看成是可以幫他們實(shí)現理想的親人，因此，我們必須把他們視為自己的孩子，真心的關(guān)愛(ài)他們。只有心靈的關(guān)愛(ài)才能達到最有效的教育。
班里有一位姓付的女生，因患“視網(wǎng)膜脫離”，視力極差，于是我將她的座位調到第一排以示關(guān)心，但是這個(gè)孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出現厭學(xué)、心理焦慮而致失眠等情況。我找她談話(huà)，始終不湊效。我很焦急，但從不厭煩，連續談了一個(gè)多星期，每天晚上一節課，旁敲側擊，爭取了解更多的信息，以便對癥下藥。到最后也不知是我的誠意還是我的某句話(huà)，終于使她撥開(kāi)了生活中的陰霾，找到了自信，在下學(xué)期終于考入二本行列。
班里還有一位學(xué)習基礎較差、意志力薄弱的孫姓女生，行為極為散漫。開(kāi)學(xué)初就屢次違紀，出現這種情況后我并沒(méi)有疾言厲色的批評，而是通過(guò)兩節課的耐心交流溝通和開(kāi)導，了解到她在初一時(shí)還曾經(jīng)考過(guò)鎮中全級第十六名，只是因為后來(lái)心理處于叛逆期，始終未能及時(shí)走出，才逐漸成績(jì)下滑，最終對學(xué)習喪失樂(lè )趣與信心。通過(guò)了解，知道她并非沒(méi)有夢(mèng)想，于是以她想考XX電影學(xué)院為契機，鼓勵她，并和她一起制訂了相應的追夢(mèng)計劃，給她以關(guān)懷和信心。后來(lái)她主動(dòng)找到我，希望我能對她嚴加管理，幫助她進(jìn)步。在平時(shí)批改作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)鼓勵她的話(huà)和人生感悟；她有困惑時(shí)，也主動(dòng)向我詢(xún)問(wèn)，久而久之，我這個(gè)在學(xué)生心目中頗為嚴格甚至嚴厲的班主任，反而成了她的偶像，學(xué)習也逐漸用心了，并主動(dòng)要求擔任班長(cháng)職務(wù)，工作極為認真負責。其父母和其他教師也驚嘆她的變化如此之大。
第二、團結協(xié)作，建立良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習的保證，優(yōu)異成績(jì)取得得益于良好的學(xué)習氛圍的形成。為了促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，王校長(cháng)在教師會(huì )、班主任會(huì )上多次強調教室文化建設并認真督察落實(shí)；我們三部的幾位領(lǐng)導，尤其是陸校長(cháng)，每天都多次到教學(xué)樓上了解學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)情況，嚴抓學(xué)生三養成教育和教師工作紀律；同時(shí)本教學(xué)組任課教師對全體學(xué)生實(shí)行全員包教，和自己及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀律要求，使學(xué)生在學(xué)習時(shí)間里，自覺(jué)不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
正是由于我們是一個(gè)團結一致有戰斗力的集體，所以才能很快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為我們班取得優(yōu)異的成績(jì)奠定了堅實(shí)的基礎。我感謝他們！
三、念好“三字經(jīng)”，落實(shí)班級管理。
“細”“勤”“早”是班級管理的法寶。要細化學(xué)生的自己管理。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情、學(xué)生的自覺(jué)和教師的人格魅力，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開(kāi)學(xué)之初我就和班委制定了一個(gè)科學(xué)規范切實(shí)可行的班規。而在落實(shí)班規的過(guò)程中，也是細化學(xué)生管理的過(guò)程。教室日志的記錄，有班級紀律、衛生的體現；班委每天的匯報，是對班級學(xué)生動(dòng)態(tài)的掌握。對學(xué)生之間矛盾的發(fā)現和化解，是對班集體凝聚力的培養。優(yōu)良班風(fēng)的形成，更多的依賴(lài)于平時(shí)的點(diǎn)滴工作、細節管理。
教室和寢室是班主任工作的主陣地，所以我經(jīng)常在早操前，早飯后、中午靜校、晚自習和晚寢時(shí)去教室和寢室了解情況，一天五到位，我必須到四次，只有這樣才能掌握學(xué)生的第一手資料。到班上去不僅要勤還要早，要在學(xué)生到位或穩定之前，因為此時(shí)的學(xué)生狀態(tài)才是最真實(shí)的狀態(tài)。通過(guò)對最真實(shí)狀態(tài)的觀(guān)察，才能發(fā)現問(wèn)題；了解最真實(shí)狀態(tài)的轉變，才能知道自己工作是否落到了實(shí)處。同時(shí)到位早，還能起到示范作用。每次站在教室門(mén)口，總能看到后到者略帶羞愧的神色，我就知道，學(xué)生會(huì )有進(jìn)步的。班主任勤到班、早到班可以給學(xué)生在信心上給予鼓勵，讓學(xué)生感到自己在學(xué)習最困難、最艱苦的時(shí)候，自己并不孤單，有這么多的同學(xué)，有老師的陪伴，從而增加必勝的信念。下半學(xué)期學(xué)生成績(jì)的逐步提升就是這種行為的最好體現，期末質(zhì)檢考試的成功也就順利成章了。
四、努力提升自身的“個(gè)人魅力”。
個(gè)人魅力是教育學(xué)生的關(guān)鍵，是管理好班級的重要因素。言傳身教正在于此。因此，我在平時(shí)生活中注意嚴格要求自己，養成良好的生活習慣，遇事樂(lè )觀(guān)，以積極地心態(tài)面對困難。高二一年的班級成績(jì)呈現出低起點(diǎn)高走勢。在學(xué)年初，成績(jì)總是處于末尾，但是我并不氣餒，而是與班委進(jìn)行討論，共同努力，終于在下學(xué)期，成績(jì)步步高升。另外自己也多讀書(shū)、看報，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)問(wèn)題，了解他們的喜好，拉近與學(xué)生的距離，因勢利導，從而使學(xué)生能親近、相信自己而使自己的教育教學(xué)能夠更加順利地進(jìn)行。
總之班級管理工作是學(xué)校管理工作的一部分，又是至關(guān)重要的一部分，它要落實(shí)社會(huì )、學(xué)校對學(xué)生發(fā)展的要求，又要直面紛繁復雜的學(xué)生群體。作為班主任，責任重大、事務(wù)繁多、工作瑣碎是我們生活的常態(tài)，這一點(diǎn)即便是步入多么發(fā)達的科技時(shí)代，也不可能發(fā)生大的變化，因為我們的工作是關(guān)照心靈的工作，面對的是個(gè)性鮮明而有數量龐大的學(xué)生全體。因此，我們必須將常態(tài)轉化為生活工作的習慣，只有轉化為習慣我們才能更好的面對班級管理工作。但同時(shí)，班級管理工作又有著(zhù)“變”的一面。隨著(zhù)我們對教育事業(yè)的深度理解、對學(xué)生層面精神世界的細心挖掘、個(gè)人教育藝術(shù)水準在班級管理工作中的逐步提升，我們必將轉變對班主任工作常態(tài)的看法，逐漸能從苦累的班級管理工作中尋找到樂(lè )趣，進(jìn)而成長(cháng)為一名快樂(lè )而又成功的班主任。
厚德大愛(ài)筑師魂，毋忘發(fā)展擔重任。作為班主任代表，我鄭重承諾，我們一定會(huì )恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)進(jìn)取，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，以高尚的品德感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，正直為人，坦蕩為師。為xx縣的教育事業(yè)再添華章，為“科教興縣”的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量！
最后，再次祝愿領(lǐng)導和教育同仁節日快樂(lè )，工作順利！謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！
實(shí)驗幼兒園以“真心為孩子、全心為家長(cháng)”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：
一、狠抓師德教育。通過(guò)教師園本培訓、職業(yè)道德演講比賽、五項全能比賽、各種意義活動(dòng)等，鼓舞干勁，提升老師們的專(zhuān)業(yè)水平�；顒�(dòng)中孩子的分數、老師自己的參賽分、民主測評、一日常規檢查、考勤等綜合分就是每個(gè)人的全方位考核分，這個(gè)分數作為評優(yōu)選先、晉升職稱(chēng)、崗位競聘的重要依據。
二、促進(jìn)教師和諧發(fā)展。實(shí)行班主任競聘制，競爭班主任的.人員先報名，園委會(huì )根據工作表現、年度考核確定班主任。然后實(shí)行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實(shí)際工作中驗證了此辦法的可實(shí)施性。讓老師團結友愛(ài)、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂(lè )樂(lè )下班。
三、愛(ài)的事業(yè)。嚴格以指南與規程為指導，制定月計劃、周安排，實(shí)施愉快教育。以培養幼兒良好的行為習慣和活潑開(kāi)朗的性格為目的，以游戲為主線(xiàn)，貫穿于一日活動(dòng)始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與實(shí)踐；在游玩中培養興趣、陶冶情操，學(xué)得知識、獲得快樂(lè )；在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長(cháng)。
四、加強園本培訓，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”，提升老師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平，在借鑒的基礎上創(chuàng )新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個(gè)班級都能找準定位，形成班班有特色，人人有絕活。
五、抓好幼兒體操的排練，加強幼兒形體訓練，為參加濟南市七運會(huì )幼兒體操比賽做好準備。
六、傳承中華傳統文化。挖掘、延伸一些好的傳統節日慶祝及傳統游戲，讓孩子感受中華傳統文化的博大精深。
不忘初心，繼續前進(jìn)。著(zhù)眼兒童天真自然的本性，以最質(zhì)樸、最真誠的教學(xué)態(tài)度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇15
各位領(lǐng)導、同仁：
xx區召開(kāi)20xx年教育工作會(huì )議，為開(kāi)創(chuàng )教育發(fā)展新局面，全面部署全年教育工作。會(huì )議從“優(yōu)結構、提質(zhì)量、強管理、樹(shù)師德、抓服務(wù)、促黨建”六個(gè)方面全面總結了20xx年xx教育各項工作的完成情況及取得的成績(jì)，并重點(diǎn)結合一年來(lái)教育的巨大變化，對區委、區政府實(shí)施教育強區戰略情況進(jìn)行了解讀。
教育成績(jì)的取得得益于區委、區政府對教育在硬件建設、教師待遇提升、干部培養和教師隊伍建設等全方位的大力支持，得益于全體教育人的拼搏進(jìn)取，敬業(yè)奉獻。
會(huì )議科學(xué)客觀(guān)分析了教育發(fā)展存在的不足，明確了全年工作的總體要求。按照打造國際化營(yíng)商環(huán)境及幸福xx共同締造的總體要求和部署，以學(xué)校布局規劃建設和集團化辦學(xué)為支撐，堅持深化改革，對標先進(jìn)，內涵發(fā)展，增強活力，全力推進(jìn)教育“均衡化、品牌化、特色化”發(fā)展，努力打造富有xx特色、與全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的.“發(fā)展水平高、辦學(xué)品質(zhì)高、人民群眾滿(mǎn)意度高”的一流現代化教育強區。從構建教育空間布局、公共服務(wù)、品牌建設、多樣化育人、交流互融及高效務(wù)實(shí)服務(wù)、組織保障6大體系，如何做好25項重點(diǎn)工作做出全面部署。
區政府主管領(lǐng)導以“六個(gè)新”及“站位高、思路清、視野寬、把脈準”四點(diǎn)評價(jià)對教育工作報告給予了高度的評價(jià)，對教育取得的成績(jì)給予了充分的肯定，滿(mǎn)懷深情地對教育發(fā)展提出了三點(diǎn)期望：一是要以弛而不息，久久為功的精神，靜下心來(lái)，耐住寂寞，持之以恒專(zhuān)注教育，研究教育，發(fā)展教育；二是不忘初心，繼續前行，理清思路，抓住根本，做有思想、有靈魂的教育；三是因勢而謀，借勢而動(dòng)，順勢而為，抓住引領(lǐng)xx教育發(fā)展的關(guān)鍵少數人和關(guān)鍵問(wèn)題，科學(xué)謀劃，合力前行，不斷推動(dòng)xx教育跨越發(fā)展。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
xx年，我們將堅守“卓爾不群、越而勝己”的信念，深入貫徹落實(shí)本次會(huì )議精神，以更高的決策站位、更精準的系統謀劃、更扎實(shí)的創(chuàng )新舉措，全面踐行學(xué)�！度臧l(fā)展規劃（20xx——20xx）》，繼續深入推進(jìn)“幸福課程”體系建設，加快實(shí)施一系列校本化課程變革行動(dòng)。具體包括以下三個(gè)方面。
一、進(jìn)一步完善“幸福課程”體系
卓越的學(xué)校離不開(kāi)卓越的課程。在我�！靶腋＝逃斌w系五大板塊中，“幸福課程”最為核心。我們將在已成功結題的省十三五規劃課題《“幸福教育”理念下校本化課程建設的實(shí)踐研究》基礎上，接續開(kāi)展實(shí)踐研究，進(jìn)一步完善學(xué)�！丁靶腋Ｕn程”總圖譜》和各門(mén)學(xué)科的《“幸福課程”實(shí)施方案》，按照“立德樹(shù)人”總要求，指向培育核心素養總目標，體現“促進(jìn)幸福成長(cháng)、奠基幸福人生”的“幸福課程”本質(zhì)特征，對各類(lèi)課程進(jìn)行全面梳理和系統優(yōu)化，形成更加適切的校本化課程體系。
二、創(chuàng )新國家課程校本化實(shí)施行動(dòng)
按照《課程標準》要求實(shí)施好國家課程，是基礎教育最基本的任務(wù)。我們的實(shí)施行動(dòng)包括兩個(gè)方面：
一是變革課程實(shí)施行為。
我們將進(jìn)一步推進(jìn)“幸福課堂”建設行動(dòng)，指向學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化、良好學(xué)習習慣的養成，讓民主性、體驗性、生長(cháng)性成為每門(mén)學(xué)科、每項教學(xué)活動(dòng)的常態(tài)。推進(jìn)教學(xué)內容優(yōu)化重組，指向學(xué)科核心素養，讓知識碎片化走向結構化，淺層學(xué)習走向深度學(xué)習；促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，充分發(fā)揮“泰微課”資源導學(xué)、助學(xué)功能，注重實(shí)踐體驗，關(guān)注思維活動(dòng)，突出自主探究，引導合作分享，研制出臺《xx實(shí)驗學(xué)校學(xué)生學(xué)習指導手冊》。積極探索“班群組”教育教學(xué)管理模式，創(chuàng )新“行政班+走班”實(shí)施方式，實(shí)現年級段優(yōu)秀教師資源共享。創(chuàng )新評價(jià)機制，優(yōu)化課堂評價(jià)標準，突出欣賞性、激勵性導向，建成能夠充分體現“幸福教育”核心要求，又切合各學(xué)科課程特點(diǎn)，具有較強可操作性的“幸福課堂”評價(jià)體系。
二是推進(jìn)拓展性課程開(kāi)發(fā)。
通過(guò)項目化推動(dòng)，各學(xué)科將按照《課程圖譜》和《實(shí)施方案》，實(shí)施國家課程拓展行動(dòng)，以形成一批更加“適合”學(xué)生發(fā)展需要的拓展性課程群。如：《道德與法治》學(xué)科課程拓展行動(dòng)，將深入推進(jìn)《“小海豚”德育劇場(chǎng)——情境德育實(shí)踐探索》項目建設，按計劃形成系列化德育特色課程，并力爭升格為省級“品格提升工程”項目；《語(yǔ)文》學(xué)科課程拓展行動(dòng)，將深入推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”“整本書(shū)閱讀”和“群文閱讀”等校本課程項目建設，重點(diǎn)推進(jìn)高年級段“學(xué)習任務(wù)群”背景下的群文閱讀教學(xué)改革實(shí)踐，努力實(shí)現基礎教育全域視野下小學(xué)語(yǔ)文課程變革新突破。
三、深化校本活動(dòng)課程化建構行動(dòng)
實(shí)踐證明，課程化建構是提升校本活動(dòng)品質(zhì)的重要路徑。本年度，我們將繼續立足校本，突出重點(diǎn)，堅持“學(xué)生喜愛(ài)、未來(lái)需要、學(xué)�？晒钡脑瓌t，對一系列校本化教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統性?xún)?yōu)化整合，根據不同年級、層次學(xué)生發(fā)展需求，按照目標、內容、實(shí)施、評價(jià)等課程結構要素，進(jìn)行課程化建構。著(zhù)力做好以下三個(gè)方面工作。
一是社團活動(dòng)課程化。
充分發(fā)掘校內外課程資源，系統整合各類(lèi)社團活動(dòng)，進(jìn)行課程化建構，形成一系列內容豐富、門(mén)類(lèi)齊全、進(jìn)階分層、特色鮮明的精品校本課程群。積極嘗試社團活動(dòng)課程與“課后延時(shí)服務(wù)”項目的`有機結合，創(chuàng )新實(shí)施方式，豐富“幸福星期三”活動(dòng)課程內涵與外延，進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。
二是特色教育課程化。
深入推進(jìn)學(xué)校傳統教育活動(dòng)的課程化行動(dòng)，形成“八節”“四儀”特色活動(dòng)課程群，放大教育效應；推進(jìn)國際理解教育行動(dòng)，堅持“從中國出發(fā)”，實(shí)現“24節氣”等中華傳統文化教育、境內外游學(xué)等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的系列化、精品化。
三是特色項目課程化。
加強素質(zhì)教育“5+2”行動(dòng)研究，將“五大行動(dòng)”融入校本化課程體系，進(jìn)一步落細落實(shí)。加快實(shí)施省級課程基地項目——“幸福球”小學(xué)特色文化建設，按期完成“三球”特色課程建設任務(wù)，使乒乓球、足球、籃球項目在精英化培訓基礎上更添普及化教育，順利通過(guò)驗收。繼續與全國學(xué)校體育聯(lián)盟開(kāi)展項目化合作，深入推進(jìn)特色大課間體質(zhì)提升行動(dòng)，建設好“幸福體育園地”，完善各年級素質(zhì)操特色課程，舉辦好年度全員運動(dòng)會(huì )。
實(shí)施幸福教育，促進(jìn)生命成長(cháng)，奠基幸福人生，是我們永恒的追求。聚力課程變革，建設“幸福課程”“幸福課堂”，向著(zhù)卓越奔跑，是我們不變的行動(dòng)。我們將在市局正確領(lǐng)導下，團結帶領(lǐng)全校師生，積極引導廣大家長(cháng)，凝心聚力，不懈奮斗，為構建卓越教育體系，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，做出應有的貢獻！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇17
各位領(lǐng)導、同志們：
根據會(huì )議安排，現在我代表xxxx鎮黨委、政府匯報xxxx鎮教育工作情況。
xxxx鎮現有初中1所，小學(xué)6所，其中完全小學(xué)2所，中小學(xué)校園總面積51979㎡，校舍建筑面積15296㎡。全鎮在校生1903人。其中：中學(xué)現有12個(gè)教學(xué)班，在校生649人；小學(xué)現有34個(gè)教學(xué)班，在校生1254人�，F有中小學(xué)教師121人，教師學(xué)歷合格率為100%。全鎮適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率合格率為100%，中學(xué)輟學(xué)率控制在2%以下。xxxx3年，我鎮中考取得了可喜成績(jì)：727分以上30人，700分以上58人，600分以上129人，名列全縣鄉鎮第一，總平均分僅次于銀生中學(xué)，名列全縣第二名，高中上線(xiàn)人數突破了百人大關(guān)，達122人。小學(xué)六年級在全縣畢業(yè)檢測中綜合排名取得鄉鎮第一的好成績(jì)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。多年來(lái)，xxxx鎮黨委政府秉承“科教興鎮”的理念，高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把教育當作一項惠及全鎮人民的民心工程來(lái)抓，將教育事業(yè)擺上重要議事日程。
�。ㄒ唬┴Q起尊師重教風(fēng)向標
每年教師節，鎮黨委、政府都會(huì )安排資金對優(yōu)秀教師和教學(xué)成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。每年都以鎮黨委政府的名義，召開(kāi)全鎮教師節慶祝大會(huì )；黨政領(lǐng)導下村時(shí)都會(huì )適時(shí)深入到學(xué)校，看望慰問(wèn)一線(xiàn)教師；每年都參與中小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì )，相關(guān)領(lǐng)導都會(huì )到會(huì )鼓勁加油。這些活動(dòng)的開(kāi)展，在全社會(huì )營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍，鼓舞了教師愛(ài)崗敬業(yè)、全身心投入教育事業(yè)的極大熱情，提高了教師的社會(huì )地位，全鎮上下形成了尊師重教的良好風(fēng)氣。
�。ǘ┘皶r(shí)為學(xué)校排憂(yōu)解難
黨委書(shū)記和鎮長(cháng)經(jīng)常性聽(tīng)取中小學(xué)負責人工作匯報，及時(shí)解決學(xué)校遇到的困難、問(wèn)題。由于連續干旱，xxxx1年導致中學(xué)、中心完小師生用水困難，起床沒(méi)洗臉水、睡覺(jué)沒(méi)洗腳水，食堂沒(méi)煮飯水，面對這個(gè)情況，學(xué)校很無(wú)奈、只能選擇放假，黨委政府高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究，在沒(méi)有項目支撐的情況下自籌30萬(wàn)元資金，用一個(gè)多月的時(shí)間重新選擇水源點(diǎn)，架設了管道，根本上解決了中小學(xué)師生用水難的問(wèn)題；由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，信息化水平的不斷提高，電子白板、多媒體教室、微機教室的投入使用，用電量成倍增加，造成學(xué)校片區用電困難，每到用電高峰時(shí)段，電腦開(kāi)不了機、電飯煲、電磁爐不能使用，嚴重影響了正常的教育教學(xué)工作，鎮黨委政府針對這一情況，通過(guò)積極協(xié)調、籌措資金，增加一臺變壓器專(zhuān)供學(xué)校使用，于xxxx3年初徹底解決了這一困難；鎮黨委政府積極籌措資金為中山、瓦偉、下瓦偉新建的集中辦學(xué)點(diǎn)解決用水、用電和出行的問(wèn)題，累計投入資金30余萬(wàn)元。
�。ㄈ﹥�(yōu)化校點(diǎn)布局促發(fā)展
xxxx鎮原有小學(xué)11所，地域分散，辦學(xué)規模偏小，基本上是一村辦一校，生源不集中，校舍破舊問(wèn)題突出，師資力量得不到合理的分配，制約了xxxx鎮教育教學(xué)水平的提高。xxxx3年3月實(shí)現了中山、下瓦偉、瓦偉三村集中辦學(xué)，到xxxx3年9月又撤并了勐澇小學(xué)，學(xué)校數量減少了，校點(diǎn)更加優(yōu)化了，財力也集中了，教育資源的配置更加合理了，更加凸顯了轄區內教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現教育公平。由于實(shí)施集中辦學(xué)起步早、優(yōu)化校點(diǎn)布局力度大，xxxx的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量才邁入全縣前列。
�。ㄋ模┡�(chuàng )平安和諧校園
為保證廣大師生有一個(gè)安全、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境，xxxx鎮組織治安巡邏隊經(jīng)常對中小學(xué)校、幼兒園及周邊進(jìn)行巡邏，對擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的不法事件堅決予以打擊，從重、從嚴、從快處理，切實(shí)優(yōu)化校園內外環(huán)境，維護正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校的.和諧健康發(fā)展。每周學(xué)校放學(xué)和上學(xué)時(shí)間均協(xié)調派出所保障交通安全，宣傳交通安全常識，查處違法載運學(xué)生行為，為全鎮師生保駕護航，極大地維護了師生的生命財產(chǎn)安全。
�。ㄎ澹┩怀鰪娀芾碜ベ|(zhì)量
黨委政府要求學(xué)校要制定并完善學(xué)校管理相關(guān)制度，重視搞好教師培訓、教學(xué)研討等工作，要堅持教學(xué)為中心的理念，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
多年來(lái)xxxx鎮黨委政府，把教育事業(yè)擺在工作的重要日程，做到在思想上重視，在行動(dòng)上關(guān)心，在服務(wù)上到位，主動(dòng)為學(xué)校和教育工作者排憂(yōu)解難。xxxx教育達到如今的水平，最重要的一點(diǎn)是黨委政府一貫堅持，幾十年如一日對教育事業(yè)癡心不改，關(guān)注重視勁頭不減的結果。
各位領(lǐng)導，雖然我們做了很多工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級的要求和群眾的期盼還有一定差距，比如學(xué)前教育發(fā)展相對滯后，教育資源配置不盡合理等等。今后，我們將認真貫徹落實(shí)此次會(huì )議精神，抓住機遇，努力把xxxx教育辦成人民滿(mǎn)意的教育。同時(shí)，懇請縣委、縣政府和教育局一如既往地關(guān)心、支持xxxx教育事業(yè)的發(fā)展。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
對邗中的學(xué)習始于06年，當時(shí)從《中國教育報》、《江蘇教育》上首次接觸到震撼教育界的“邗中現象”這種快速崛起的學(xué)校發(fā)展軌跡，和切實(shí)符合素質(zhì)教育的“道德課堂”這種育人模式。
邗中校訓“蓄德、修能、日新”正是邗中能夠成長(cháng)為社會(huì )公眾認可、信賴(lài)和仰慕的大校、名校的寫(xiě)照，正是在經(jīng)歷了這樣一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，實(shí)現了邗中羽化成蝶的歷程。邗中的成功源于三個(gè)方面：一、理念前瞻的校長(cháng)。校長(cháng)是學(xué)校的魂。徐校長(cháng)帶領(lǐng)邗中領(lǐng)導團隊，不僅搶抓歷次發(fā)展機遇，2000年一次性高分通過(guò)國家級示范高中省級驗收，03年組建江蘇省江邗中學(xué)（集團），04年轉評為江蘇省首批四星級高中，一次次的把握機遇，奠定了邗中成名校、成大校的格局。而且校長(cháng)善于把握改革的.契機，拿規劃，出思路，立理念，在素質(zhì)教育改革中，確立的“合道德”的學(xué)校教育，更是抓住了邗中得以追求卓越的“發(fā)展之魂”。二、執著(zhù)的邗中精神。
一代代邗中人逐步形成并薪火傳承的邗中精神，是邗中成功的根。邗中人搶抓機遇的意識，堅韌不拔的毅力，崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)，勇于改革創(chuàng )新的膽略，“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能攻關(guān)，特別能勝利”的優(yōu)良傳統和“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”的高尚情懷，形成了獨具魅力的邗中精神景觀(guān)。三、終身學(xué)習的觀(guān)念。追求卓越，攀登不止，終身學(xué)習的觀(guān)念，是邗中成功的翼。在幾位老教師的身上，我看到在邗中平臺上，不僅實(shí)現了“每一個(gè)學(xué)生的成功”，也促成了一大批教師從“新教師”向“學(xué)者型”教師轉化。不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習更多的教育思想理念，提升自己，在實(shí)踐中反思自己，最終成為一名“學(xué)者型”教師，也成為了我們每一位即將成為邗中教師的目標。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇19
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好幾年沒(méi)有帶音樂(lè )了，經(jīng)驗也談不上，在這只簡(jiǎn)單地談一些教學(xué)心得吧，請各位教師多指正。我主要交流以下幾點(diǎn)：
一、在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性，學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)也就收到了事半功倍的效果。
二、在音樂(lè )教學(xué)中利用豎笛教學(xué)，培養學(xué)生的識譜能力以及音樂(lè )創(chuàng )作能力。對于農村中學(xué)的學(xué)生來(lái)講，音樂(lè )課就是圖個(gè)熱鬧----窮樂(lè )和。在學(xué)習豎笛后，為了培養學(xué)生識譜能力，讓學(xué)生用豎笛嘗試吹奏再唱譜，效果會(huì )更好一些，如果再?lài)L試給學(xué)生時(shí)間讓他分組重新創(chuàng )作歌詞，識譜效果會(huì )更不錯，同時(shí)也培養了學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造能力。
三、注重評價(jià)，培養學(xué)生自信心
評價(jià)是個(gè)老話(huà)題，我在音樂(lè )教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評價(jià)，讓學(xué)生自己評價(jià)、互相評價(jià)，并在評價(jià)過(guò)程中，讓學(xué)生多看別人的進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過(guò)這樣的評價(jià)方式，讓學(xué)生充分了解自己的進(jìn)步，閃光點(diǎn)，以此讓學(xué)生會(huì )更自信，更有信心。
四、以身作則，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重別人
每一門(mén)課程的學(xué)習，不單單是讓學(xué)生學(xué)會(huì )高深的理論，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我在平時(shí)的`教學(xué)中，非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候認真傾聽(tīng)，在歌曲范唱時(shí)認真傾聽(tīng)，這些我總是記得自己第一個(gè)做到，讓自己去感染學(xué)生，通過(guò)我的帶動(dòng)，學(xué)生在這方面的表現也有了一定進(jìn)步。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇20
懷著(zhù)對未來(lái)職業(yè)、事業(yè)生涯的夢(mèng)想和期待，我有幸成為江蘇省江邗中學(xué)的一名新教師，從此，我的人生即將展開(kāi)新的篇章。全面細致的培訓，可以說(shuō)是受益匪淺。也讓我產(chǎn)生了一種使命感。
首先，學(xué)高為師，身正為范。教師的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)自己的學(xué)生，要充分發(fā)揮自己的人格魅力，讓學(xué)生產(chǎn)生一種認同感，用自己的實(shí)際行動(dòng)成為學(xué)生成長(cháng)的引路人。其次，一日為師，終身為父。作為教師，要愛(ài)生如子，在日常的的教學(xué)中，教師對學(xué)生的關(guān)心應該是無(wú)私的。
同樣，這種無(wú)私的關(guān)心愛(ài)護也能培養學(xué)生善良的心靈。最后，作為一名合格的良師益友，在日常的教學(xué)中藥要注意融洽師生關(guān)系，在師生交往中，傳授學(xué)生做人的`道理和為人處事的方法。世界最珍貴的是人才，什么是人才？對社會(huì )有用的便是人才。學(xué)習成績(jì)是其中的一方面，作為學(xué)生的引路人，一名合格的教師應該善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生成功，成為對社會(huì )有用，符合社會(huì )主義標準的人才，從而履行好自己的使命。
除了在教學(xué)中，教師個(gè)人要創(chuàng )新教學(xué)方法，同樣要努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。日常的教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有創(chuàng )新思維的空間，讓學(xué)生有自己思考的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。邗中的“教學(xué)重心前置”教學(xué)改革就是一種充分開(kāi)拓學(xué)生思維的方式，學(xué)生思考了，參與了，自然對這門(mén)學(xué)科的學(xué)習興趣也增加了。對于教學(xué)目的，除了教授學(xué)生知識，更重要的是教授學(xué)生學(xué)習的方法、技巧。授人以魚(yú)，不如授人以漁。教學(xué)要以啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，而不是為了教學(xué)而教學(xué)。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我校以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨，倡導的以課堂為載體的的生本教育改革如春風(fēng)般吹遍校園的每個(gè)角落，今天我們光榮地成為“課題引領(lǐng)課改，搭建自主合作學(xué)習平臺”的省實(shí)驗學(xué)校。
作為一名課改實(shí)踐者，我深切的感受到是先進(jìn)的'教育理念把我們教師從繁重與繁瑣的教學(xué)中解脫出來(lái)，讓我們思考研究的力量，讓我們知曉團隊的精神，讓我們挖掘自身潛能，真正實(shí)現自身價(jià)值。
歷時(shí)近三的改革我們走得艱辛而充實(shí)，“成成”課堂教學(xué)模式讓我們每一位教師的目光更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們把學(xué)習的自主權最大限度交還給學(xué)生。我們欣喜地看到：如今的課堂是靈動(dòng)的，學(xué)生們在學(xué)海中自由馳騁，快樂(lè )地擷取知識的浪花。
是的，做一名xx的教師是幸福的，因為我們在實(shí)踐中磨礪，在探索中成長(cháng)；做一名成成的學(xué)生也是幸福的，因為你們是學(xué)習的主人，你們在競爭中合作，在合作中進(jìn)步。
當然作為一名xx的教師也深感肩上責任之重大，因為教師的素質(zhì)直接關(guān)系著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。在以后的工作中，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情投身教改，我們將更加尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流，與學(xué)生一起快樂(lè )幸福地成長(cháng)。
作為一名初三教師，我還想對初三的孩子們一句話(huà)：就是珍惜！希望你們能珍惜校園的一草一木，珍惜老師們?yōu)槟愕母冻�，珍惜同學(xué)之間的互幫互助，珍惜學(xué)校給予我們的一切！在剩下的七十天里，努力拼搏，創(chuàng )造輝煌！
最后我也真心的希望每一位同學(xué)在每節課都有豐碩的收獲，都能展示自己的精彩，相信你的初中三，有我們成成老師相伴，你是快樂(lè )的，我們是幸福的。謝謝大家
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！作為一位科任教師，由于所帶班級和課時(shí)的原因，和學(xué)生接觸的時(shí)間大多是上課的時(shí)候，許多老師都提到親其師，信其道，我對此也深信不疑。那如何讓學(xué)生在短時(shí)間內喜歡上自己，愛(ài)上自己呢？
據研究表明：自然界中，有地球磁場(chǎng)，、重力場(chǎng)。人也有一個(gè)自己的場(chǎng)叫心理場(chǎng)，有的人強，有的人弱。你和學(xué)生的心理場(chǎng)越近越親密，他們就會(huì )愿意和我們接近，否之則會(huì )排斥。我覺(jué)得一個(gè)英語(yǔ)老師的氣場(chǎng)主要是由教師的教育理念，教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（語(yǔ)音語(yǔ)調，語(yǔ)言知識，口語(yǔ)能力，跨文化知識），教師的外在因素（風(fēng)度舉止、教學(xué)激情、溝通能力）、教師的內在因素（性格傾向、意志品質(zhì)等），教師對學(xué)生的關(guān)注（學(xué)生的學(xué)習、心理等）、教師在教學(xué)過(guò)程中的表現（科學(xué)性、趣味性、準確性、邏輯性等）。
首先，是上好第一課。每學(xué)期都會(huì )有第一課，這節課我不會(huì )著(zhù)急的去教授新課，而是調動(dòng)和鼓勵學(xué)生說(shuō)出已知的知識，恢復自信，并建立課堂常規，為以后的教學(xué)奠定基調。其次是盡量對上課的內容做好充分的準備，使用新模式，新理念，如：三步導學(xué)的新型課堂教學(xué)模式，來(lái)培養孩子的'興趣，保持孩子的興趣。同時(shí)，注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。采用分層教學(xué)，盡可能讓不同層次的學(xué)生均有所獲。
說(shuō)到困惑也有許多，如：如何組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習？在三步導學(xué)模式中，按照“獨立接受---獨立探究---合作接受---合作探究”的次序進(jìn)行時(shí)，學(xué)生可以獨立進(jìn)行，卻不會(huì )合作，由于缺乏相應的生活經(jīng)驗，一時(shí)很難奏效。
希望借鑒其他老師此方面的經(jīng)驗，彌補不足，相互學(xué)習。讓我們在交流中提高，在交流中奮進(jìn)，使我們的教育教學(xué)水平不斷提高。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
作為一名新晉的英語(yǔ)教師，目前說(shuō)來(lái)還未有經(jīng)驗可談，只有一些發(fā)自肺腑的感受想要分享。
自報到之日到今日，只有三天，時(shí)間雖短，感觸卻頗多，其中最深的感受就是覺(jué)得自己是十分幸運的。
首先是因為，我來(lái)到了實(shí)驗中學(xué)。成長(cháng)在煙臺開(kāi)發(fā)區，從小到大，周?chē)藢τ趯?shí)驗中學(xué)的贊賞已有許多，輿論的反饋是最真實(shí)的評價(jià)，也就是說(shuō)，從社會(huì )性來(lái)講，這些賞識與信任足以證明實(shí)驗中學(xué)是一所高水準的.學(xué)校，既然是高水準的學(xué)校，那必定就有高水準的要求，無(wú)論是對學(xué)生，還是對教師，都是這樣。好的學(xué)校能夠更好更快地促進(jìn)教師的成長(cháng)，所以成為這所學(xué)校的一名教師是幸運的。
另外，常常能聽(tīng)到周邊不少大學(xué)同學(xué)對于工作環(huán)境的抱怨，不適應與緊張感總是少不了，除了工作壓力之外還要承受環(huán)境壓力，在這一方面，我又是幸運的，初初畢業(yè)，初來(lái)乍到，卻是曾經(jīng)讀書(shū)的母校，待了七年的地方，一草一木都沒(méi)有陌生感，這在無(wú)形之中減少了我的心理壓力，讓從學(xué)生身份轉換成教師身份回來(lái)的我能夠更快地適應。
而且，相比于遇到工作選擇與專(zhuān)業(yè)所學(xué)不對口問(wèn)題的其他很多畢業(yè)生，我是幸運的，因為我從事了一份源于自身興趣的工作。因為喜歡英語(yǔ)，所以大學(xué)選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，工作又選擇了英語(yǔ)教師。相信對于英語(yǔ)的興趣將會(huì )成為我努力工作的強大動(dòng)力。
要學(xué)習、吸收、積累的東西太多太多，需要一步一步扎實(shí)地走下去，幸運的是周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的老師，他們的經(jīng)驗之談都甚是高明，需要我不斷的學(xué)習�？傊�，觀(guān)千劍而后識器，操千曲而后曉聲，多請教，多思考，多練習才會(huì )有所進(jìn)步，有所成效，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向不斷前行，爭取成為一個(gè)好的授業(yè)解惑者，好的管理者，好的示范者。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇24
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加了江邗中學(xué)（集團）20xx年新教師上崗培訓班，培訓的內容十分豐富，形式多種多樣，讓我們收獲頗豐。無(wú)論是教育教學(xué)成績(jì)，還是邗中的教師隊伍建設，都是碩果累累，尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育：豐富的課堂，多彩的內容，教師的多才多藝，學(xué)生的大家之氣。柏拉圖說(shuō)：“教育就是以體操訓練身體，以音樂(lè )陶冶心靈，教育應以發(fā)展身心健康為基礎，使學(xué)生能夠全面發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展、終身發(fā)展。美育在促進(jìn)人的全面發(fā)展中有特殊的作用，它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個(gè)方面。有時(shí)對學(xué)生磨破嘴唇的說(shuō)教不起作用，而一首歌曲、一次活動(dòng)、一篇作文一場(chǎng)電影，就能打動(dòng)孩子的心，甚至改變他們的意向。由此可見(jiàn)，美育對培養學(xué)生高尚的情操，美化學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的思想起著(zhù)潛移默化的作用。江邗中學(xué)心理咨詢(xún)室的建立，心理健康知識的宣傳力度以及心理教師的專(zhuān)業(yè)程度，還有各種校本課程，加強促進(jìn)美育，都讓我深深體會(huì )到江邗中學(xué)的特別之處，江邗中學(xué)的成功之處。
五年前我就曾從這里走出，就曾被它的文化深深感染過(guò)。今天我帶著(zhù)對自己許下的承諾在邗中重新起航，追尋人生新的方向�；仡欁蛱炀o湊的培訓課程，無(wú)論是朱榮暉副校長(cháng)對我們新上崗教師寄予的希望，還是陳軍老師對學(xué)校發(fā)展歷程概況的介紹；無(wú)論是陳寶定老師精彩的中學(xué)教育科研講座，還是魏明老師嚴謹的教學(xué)規范解讀；無(wú)論是潘竹娟老師聲情并茂的教師素養探討，還是馬俊老師寶貴的中學(xué)班主任工作經(jīng)驗介紹，甚至是一系列視頻短片的播放，不難發(fā)現，“道德課堂”的理念貫穿始終，“尊重的教育”融匯其中。
這些也更好的證明了邗中“合道德”教育理念已經(jīng)深入人心，已經(jīng)自覺(jué)的落實(shí)到每位教師的`教育教學(xué)行動(dòng)和日常言行中了，而不再是停留在剛剛提出口號的那個(gè)年代了。這些對新上崗的我們來(lái)說(shuō)，可謂提出了更高的要求，我們如何將邗中人探尋多年的“合道德”教育理念迅速應用于自身的日常教學(xué)，或者更準確的說(shuō)，我們如何在“合道德”的濃厚氛圍中起步我們空白的教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)的給予道德教育生長(cháng)的養分，這些都是我們工作后首當其中所要解決的問(wèn)題。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先，非常感謝教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導這樣重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(cháng)。很榮幸今天能有這個(gè)機會(huì )在這里和大家一起交流，那么，我就談一談我工作這一年半時(shí)間的一些心得體會(huì )。
20xx年8月我懷著(zhù)一份激動(dòng)又忐忑的心情來(lái)到了陽(yáng)春市實(shí)驗中學(xué)，抱著(zhù)兒時(shí)就有的要成為一名人民教師的夢(mèng)想來(lái)到了陽(yáng)春。成為一名教師那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的力量。
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的`信任，剛參加工作我就擔任了四個(gè)班的政治教學(xué)工作并兼任高一3班的班主任。
每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長(cháng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì )手足無(wú)措，失去信心。記得剛開(kāi)始工作時(shí)覺(jué)得很累，不是身體上的累而是心理上的累，讓我感覺(jué)壓力好大，有那么幾天我都感覺(jué)到自己好像不適合當班主任甚至都不適合做一名老師。這個(gè)時(shí)候學(xué)校領(lǐng)導給了我們溫情的關(guān)懷，老教師們給了我們細心的指導和鼓勵。漸漸地，所有的工作都越來(lái)越來(lái)順手了，備課也變得輕松，班級的事情也變得少了很多。其實(shí)，任何事情都是萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅持了下來(lái)，后面的路就很平坦了。
在學(xué)校的統一布置下，在教師隊伍中開(kāi)展了“學(xué)比創(chuàng )”活動(dòng)。每個(gè)星期學(xué)校都會(huì )布置一些優(yōu)秀的教師事跡和材料供教師們學(xué)習。在這一段時(shí)間的學(xué)習中，我收獲了很多，真正認識到了自己身上存在的不足，學(xué)到了很多東西。
在學(xué)習20xx年度全國教書(shū)育人楷模天津大學(xué)余貽鑫教授的事跡中，我看到了他在把握教學(xué)內容理論的基礎上，不斷的刻苦鉆研，在理論的基礎上不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生帶來(lái)時(shí)代最前沿的知識，而這種先進(jìn)的教育思想和創(chuàng )新的教學(xué)方法正是我身上所欠缺的。曾經(jīng)聽(tīng)到魏書(shū)生老師講述的他給一個(gè)完全陌生的班級上語(yǔ)文課的事例。在這堂語(yǔ)文課中魏老師完全轉變了自己的角色，由一個(gè)知識的傳授者變?yōu)榱艘粋�(gè)聆聽(tīng)者。就是這樣一堂簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，讓我看到了一個(gè)與傳統課堂模式完全不同的一節課，在這個(gè)課堂中，學(xué)生是主體，是主要參與者。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇26
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！從小到大，你喜歡與老師交流嗎？是否會(huì )覺(jué)得緊張？不自在？或者從未主動(dòng)與老師交流過(guò)？會(huì )不會(huì )有時(shí)懷疑自己是否被老師看重？那么，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，如何正確對待與老師交流。
學(xué)習過(guò)程中，一定常常會(huì )遇見(jiàn)許多難題吧？上課的時(shí)候，一定也會(huì )有沒(méi)有理解的知識點(diǎn)吧？怎么辦呢？在同學(xué)無(wú)法解決的時(shí)候，走出教室。你會(huì )發(fā)現，辦公室的門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，老師們，正坐在椅子上工作著(zhù)，你拿著(zhù)那道難題，揣著(zhù)那個(gè)知識點(diǎn)，難道干等著(zhù)嗎？進(jìn)去啊，去向老師開(kāi)口，他會(huì )停下手中的工作，不管你是優(yōu)等生，中等生還是差生。認真地為你答疑解惑，耐心地為你指點(diǎn)迷津，在讓你弄懂的同時(shí)留下一句贊賞的話(huà)與鼓勵的眼神，看著(zhù)你走出門(mén)的同時(shí)，微微一笑，繼續開(kāi)始手上的工作。你收獲了什么呢？是知識，是夸獎，是他人的耐心與微笑。你付出了什么呢？幾句話(huà)，幾步路，與一點(diǎn)點(diǎn)運用的腦筋。
生活中，有的問(wèn)題不愿問(wèn)父母，不愿告訴同學(xué)，那么這時(shí)，老師就是你的.傾聽(tīng)者與解答者，我也有些無(wú)處傾吐的問(wèn)題，但在老師的啟發(fā)下，很多無(wú)法理解的東西有時(shí)也會(huì )頓悟了，看淡了，或者有了新的理解。喜歡上了詩(shī)詞，在老師的解讀下，有更多驚喜的發(fā)現，有時(shí)自己獨特的見(jiàn)解也會(huì )得到老師的思考與評價(jià)。亦師亦友，教學(xué)相長(cháng)，在自己的情感上也會(huì )有更成熟的指點(diǎn)，有時(shí)也會(huì )覺(jué)得，老師也并非那么“高不可攀”，老師也是凡人，平易近人，有著(zhù)獨特的個(gè)性，像一個(gè)會(huì )回聲的樹(shù)洞一樣傾聽(tīng)與解決，共同發(fā)掘與感悟，與老師“并駕齊驅”也是一件輕松愉快“樂(lè )事”。
有人說(shuō)綜上說(shuō)述的一切基礎是成績(jì)優(yōu)異，老師才會(huì )正眼看你。那么，我說(shuō)，當然不是。絕非老師，我相信大多數人都喜歡樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上的自信的人，而非那些醉生夢(mèng)死，陰沉的人吧！那么，自信一點(diǎn)，笑一笑，挺起胸，不僅是要別人愛(ài)你，欣賞你，自己不欣賞自己，其他人的欣賞又如何談起？正值青春年華，我們當以夢(mèng)為馬，而不應同朽木一樣呆板。學(xué)習，為了自己，為了老師，為了一切所愛(ài)之人，在這個(gè)你熱愛(ài)的世界里閃閃發(fā)光吧。少年當自強，勤問(wèn)問(wèn)題，我相信，老師們一定會(huì )歡迎你這個(gè)自信的少年的！
我的演講結束了，謝謝大家。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、老師們：
大家下午好！
今天能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗，在這里說(shuō)一說(shuō)我對班級管理的一點(diǎn)做法。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，除了做好班級的常規管理外，我著(zhù)重做了以下兩方面的工作，建設良好的班風(fēng)，促進(jìn)緊張的學(xué)習風(fēng)氣。
抓思想工作建設，思想是一個(gè)人的靈魂，直接指導著(zhù)一個(gè)學(xué)生的行為規范，思想端正了，學(xué)生就基本不會(huì )犯錯，班級管理也就輕松了許多。我是從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做好中學(xué)生思想教育工作的：
1、制定班級量化考核制度，規范學(xué)生的行為
通過(guò)制度的約束，使學(xué)生知道什么行為是正確的，什么行為是錯誤的，做出錯誤的行為就會(huì )付出相應的代價(jià)，而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級的獎勵。如昨天一位同學(xué)在座位下拾到100元，就獎勵她量化考核10分，并在班上公開(kāi)表?yè)P，可以看出哪位同學(xué)十分的高興。
2、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )，開(kāi)展思想教育工作
�。�1）學(xué)習中學(xué)生日常行為規范，中學(xué)生守則，逐條分析講解，明辨是非。
�。�2）通過(guò)班會(huì )上對錯誤行為的事例分析，認清錯誤行為的本質(zhì)和危害。如有個(gè)別班級學(xué)生發(fā)生打架事件，我就抓住機會(huì )，在班會(huì )上分析事件的起因，經(jīng)過(guò)，結果，特別是賠款較大的，通過(guò)分析，學(xué)生知道以后自己遇到此類(lèi)事件的處理辦法，也知道了打架給自己家庭帶來(lái)的沉重經(jīng)濟后果，自己面臨退學(xué)的后果。通過(guò)教育，到目前為止，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生惡性的打架事件。
3、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，與家長(cháng)溝通，及時(shí)解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題
剛接班一個(gè)月就遇到班上兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)，通過(guò)與他們的談話(huà)，和家長(cháng)的'溝通，家長(cháng)和學(xué)生的談話(huà)，成功的拆散了這一對初戀的有情人。班上也沒(méi)有在出現談戀愛(ài)的現象。
4、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，防患于未然
學(xué)生問(wèn)題的出現雖然是個(gè)別，但卻帶有普遍性，觀(guān)察自己班級，別的班級出現的偶然問(wèn)題，防患于未然，及時(shí)在班上進(jìn)行思想教育，把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇28
尊敬的xx各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了學(xué)院第五屆"讀書(shū)月"活動(dòng)。在這里，我衷心地祝愿讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展，結出豐碩的果實(shí)。
本次讀書(shū)月的主題是"弘揚人文精神、共建文化校園"，圍繞這一主題，我們將開(kāi)展以下系列活動(dòng)，如"品讀國學(xué)經(jīng)典、領(lǐng)悟儒家精髓"知識競賽、信息檢索技能大賽、春風(fēng)送暖——大型圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì )、中科院著(zhù)名天文學(xué)家科普講座、"儒學(xué)〃勵志"系列視頻賞析、資源推介與服務(wù)宣傳活動(dòng)、"讀書(shū)獎"評選活動(dòng)等。我們希望通過(guò)相關(guān)活動(dòng)，在校園里形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng )建文化校園奠定基礎。
作為教師代表，能在這里發(fā)言，我感到很榮幸，但說(shuō)起讀書(shū)，其實(shí)我很慚愧，上學(xué)的時(shí)候每天都忙碌于應付各種等級考試、升學(xué)考試、參加各種實(shí)踐活動(dòng)，卻沒(méi)有給閱讀留下太多的時(shí)間，我讀過(guò)的書(shū)很少，所謂的好書(shū)就更少得可憐。畢業(yè)后成為一名圖書(shū)館的教師以后，每天與書(shū)為伴，通過(guò)平時(shí)的`讀書(shū)交流與每年的讀書(shū)月活動(dòng)逐漸了解并閱讀了一些好書(shū)，并結識了一些真正以讀書(shū)為樂(lè )的同學(xué)們。讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己學(xué)識淺薄，在這工作后的幾年里我越來(lái)越深刻的體會(huì )到讀書(shū)與思考的重要性。
人類(lèi)的歷史有很多的精神豐碑，要達到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過(guò)閱讀，通過(guò)與孔子、孟子等先賢達人的對話(huà)，才能達到他們那個(gè)時(shí)代的精神高度；只有通過(guò)閱讀，通過(guò)和文藝復興時(shí)期的大師們交流，才能達到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界�？资ト嗽f(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們不只要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習別人的知識，還要經(jīng)過(guò)思考，消化吸收，使之變成自己的思想養分，并從中提煉出新的見(jiàn)解。我們不僅要讀書(shū)，而且要實(shí)踐，要學(xué)會(huì )動(dòng)手、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )融會(huì )貫通學(xué)以致用。
"茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花"，老師們同學(xué)們，讓我們以這次讀書(shū)月為契機趕快行動(dòng)起來(lái)吧，我相信，讀書(shū)之風(fēng)很快將在校園中興起，正如這4月的春風(fēng)，會(huì )越來(lái)越濃。
謝謝大家！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇29
各位領(lǐng)導老師：
大家好！
今天我交流的題目是《讀書(shū)讓我改變了教育理念》
教育在很長(cháng)一段時(shí)間內在我眼中，只是教給學(xué)生知識和學(xué)生考出的好成績(jì)，我也樂(lè )此不疲的踐行著(zhù)這一理念，學(xué)生的好成績(jì)就是我的教育世界。
而XX年暑假的鄭州市骨干教師培訓，卻改變了我，讓我認識到了自己的無(wú)知，從而激發(fā)了我學(xué)習的渴望。從那時(shí)起，我愛(ài)上了讀書(shū)，沙發(fā)上、床頭邊、背包里，總放著(zhù)書(shū)，只要一有空，我就如饑似渴地讀書(shū)。
我越來(lái)越感到：書(shū)是有靈魂的，你相信它，它就會(huì )給你很多:
讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》，我不僅領(lǐng)略了他課堂上的精彩，還更加意識到了書(shū)就是智慧課堂的源泉。
讀陶繼新《做一個(gè)幸福的教師》，我則知道了讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的搖籃，知道了讀書(shū)的方法"取法乎上——誦讀經(jīng)典"。
讀《希望教室》，我從臺灣教師蘇明進(jìn)身上，看到的教育是輕松的、明快的、幽默的、睿智的，也是其發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)的教育。蘇老師的一句"你對待孩子的方式，正決定著(zhù)孩子的未來(lái)"深深地觸動(dòng)了我、震撼了我！
讀張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》我知道了：對學(xué)生來(lái)說(shuō)，錯誤是一種經(jīng)歷，錯誤是一種行為，錯誤是一種認識的暫緩，錯誤是一種履歷性的成長(cháng)資源。學(xué)會(huì )使用這種不可再生的資源，需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)；知道了：批評孩子，其實(shí)可以"理直氣柔，義正詞婉"；知道了生命化教育，就是對可能健全的'生命的成全！
朱永新老師有這樣一句話(huà)："你怎樣理解教育，你就擁有怎樣的教育。"
如今的我，真的時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，克制自己，改變我的否定性思維，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得陽(yáng)光一些，主動(dòng)一些，努力著(zhù)慢慢使自己成為建設性文化的一部分，成為贊美文化的一部分。
老師們，也許我們一輩子也做不了教育家，不過(guò)請你相信：我們雖然不能夠接近太陽(yáng)，但是踮起腳尖，我們能夠更早的承受陽(yáng)光。那么，讀書(shū)吧！讓我們用勤奮登上書(shū)山的頂峰，去迎接那早晨第一縷陽(yáng)光！
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇30
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
下午好！
很高興能有機會(huì )和大家聊聊。由于工作需要，上學(xué)期領(lǐng)導安排我教七年地理，因為我沒(méi)教過(guò)這科，心里很忐忑，老公說(shuō)：領(lǐng)導把任務(wù)交給了你，就是對你的信任，咱校長(cháng)不說(shuō)了嗎：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經(jīng)過(guò)努力，期末考試成績(jì)全區18個(gè)學(xué)校，排名第二。主任讓我和大家交流一下經(jīng)驗，我真不敢談啥經(jīng)驗，就向大家說(shuō)說(shuō)感受吧。
首先，我們單位有好的領(lǐng)導班子，上至校長(cháng)書(shū)記，下至主任主席。以前我特怕開(kāi)會(huì )，一開(kāi)會(huì )，就頭痛。但高校長(cháng)來(lái)了之后，每次聽(tīng)他講話(huà)，心情愉快。高校長(cháng)的水平實(shí)在是高啊。他的.幽默不時(shí)地引起我們開(kāi)懷大笑，但笑過(guò)以后，能體會(huì )到他用心良苦，那就是做事講良心，教書(shū)別誤人子弟。還有書(shū)記做的心靈雞湯，至今品起來(lái)還余味無(wú)窮。領(lǐng)導做了很多實(shí)事：比如給職工準備早餐，把我們辦公室從北面調到了南面。
其次，我有配合默契的同事。我這人思想簡(jiǎn)單，性格耿直，對人真誠，愛(ài)受傷。遇到挫折困難就很迷茫。多虧有xx，xx等同事的幫助，安慰鼓勵，我才沒(méi)抑郁，還很陽(yáng)光。我們七年組長(cháng)xx，盡管以前和他共過(guò)事，但去年再次和他一個(gè)辦公室，發(fā)現他還是那樣大氣熱心，并且更睿智了。無(wú)論我遇到什么困難，他三言?xún)烧Z(yǔ)就讓我豁然開(kāi)朗。xx，我們單位的楷模，這次和她合作，讓我看到她為人坦蕩，工作兢兢業(yè)業(yè)。記得多年前有位三十中學(xué)老教師給我校做經(jīng)驗報告：他說(shuō)：教師，不僅要把學(xué)生教好，同時(shí)也得讓自己孩子成人，否則你就是一個(gè)失敗的教育工作者，看我的辦公室，xxxxxx，他們把孩子培養的都那么優(yōu)秀。能和這些高素質(zhì)同事共事真是一種享受��！
我這人有些感性，上課看有學(xué)生不拿書(shū)本，不拿筆，心里首先就生氣。作為科任教師，教育學(xué)生有時(shí)不是你努力就能改變某些事實(shí)的。遇到問(wèn)題班級，問(wèn)題學(xué)生，要是和班主任家長(cháng)沒(méi)有默契配合，就很無(wú)力。但七年班主任把班級管理很好，我幾乎不為組織課堂操心，把精力都用在備課上課上。正因為如此，才有可能取得這樣名次。
對于我，真的看淡名利，但教師這個(gè)職業(yè)，要求我無(wú)論何時(shí)都要努力學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。和區內相比，我們學(xué)校無(wú)論各方面條件還很薄弱，能取得這樣成績(jì)，我要說(shuō)：我還是很驕傲滴。
在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心
現代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著(zhù)一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績(jì)的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。
期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jì)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：i believe you can. 每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足，他們就會(huì )感到鼓舞和振奮，就會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習的興趣和信心。相反，就會(huì )失去一切信心，學(xué)習成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)不降。
2、尊重、信任學(xué)生
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒，師生心理相容能提升教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試，在教學(xué)過(guò)程中，我每隔一段時(shí)間就會(huì )和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。然后再把我對他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達成共識，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè )。
學(xué)生也會(huì )不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項對中小學(xué)生的調查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的`交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提升學(xué)生學(xué)習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應保持多遠才會(huì )發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì )一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導、同事繼續給予幫助、指導，謝謝大家!
【在教育工作會(huì )上的交流發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)院輔導員表彰交流座談會(huì )上的發(fā)言09-23
在經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿10-03
家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿12-07
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿12-15
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿（精選18篇）10-05
六年級教學(xué)交流會(huì )上即興發(fā)言稿08-18
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿范文09-25
交流的作文09-19
- 相關(guān)推薦