六年級教學(xué)交流會(huì )上即興發(fā)言稿

　　在當今社會(huì )生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編整理的六年級教學(xué)交流會(huì )上即興發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　聽(tīng)了老師們的發(fā)言，首先是感動(dòng)，感動(dòng)老師們的辛勤付出，在每個(gè)班10%的優(yōu)秀生抽調到學(xué)校的預科班的情況下，及時(shí)調整教學(xué)方式，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，改變死氣沉沉的課堂氛圍，想方設法調動(dòng)學(xué)生的探究熱情。其次是欣慰，學(xué)校領(lǐng)導放心，因為有一批經(jīng)驗豐富而又敬業(yè)優(yōu)秀的六年級教師團隊；家長(cháng)放心，因為他們把孩子交給了值得信賴(lài)的老師；學(xué)生幸福，因為他們遇到了人生中的最有愛(ài)心的老師，為他們的人生奠定精彩的人生。下面我談幾點(diǎn)建議：

　　一、班級常規工作要進(jìn)一步細化，營(yíng)造濃濃的輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在靜悄悄的課堂中喚醒思維，激活思維的細胞，讓思維在靜靜的課堂上涌動(dòng)。

　　二、在減負增效上探究科學(xué)的方法，杜絕題海戰術(shù)，學(xué)科之間布置作業(yè)要協(xié)調，注意學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間總量。注重過(guò)程性學(xué)習的實(shí)效性，這樣一定會(huì )取得精彩的結果。

　　三、對于問(wèn)題學(xué)生，他們大都是來(lái)自于家庭教育缺失的家庭，我們對這些學(xué)生應是不抱怨，不指責，不打擊，更不能放棄，只能用我們溫熱的目光放大他們的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注到他們一絲一毫的進(jìn)步，讓他們體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，這比課后花大量的時(shí)間輔導要有效得多。

　　四、下學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，希望老師們在寒假，將小學(xué)六年的知識進(jìn)行一個(gè)系統的梳理，便于在下學(xué)期教學(xué)過(guò)程中適時(shí)滲透，像語(yǔ)文《小學(xué)生古詩(shī)必背》，不要等到集中復習時(shí)再背誦，將知識點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)，可以起到系統扎實(shí)推進(jìn)的效果。

　　總之，老師們的辛勤付出和科學(xué)方法，一定能會(huì )有期待的結果。

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