初中畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿
現如今，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情在此召開(kāi)z實(shí)驗學(xué)校2xxxx屆初中畢業(yè)典禮。伴隨著(zhù)成長(cháng)的喜悅，洋溢著(zhù)即將收獲的興奮。在此，我謹代表學(xué)校全體老師向即將圓滿(mǎn)畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻上我們最誠摯的祝福！祝你們中考分數比平時(shí)都高，考上一二四高，讓家長(cháng)激動(dòng)的血壓升高，你們興奮的和家長(cháng)來(lái)個(gè)擁抱。大家說(shuō)：高不高！
同學(xué)們，明天你們將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，迎接人生第一場(chǎng)重要的挑戰。在此，我衷心地希望每一位同學(xué)都能沉著(zhù)冷靜，積極應戰，超水平發(fā)揮，考出理想的成績(jì)。同時(shí)，我也希望同學(xué)們以平常心來(lái)對待中考，雖然中考重要，它并不能決定我們的命運，因為，心若在，夢(mèng)就在，因為你們年輕沒(méi)有失��！只要過(guò)程是美好的，結果都是精彩的！
你不會(huì )忘記，老師曾為你們的知識長(cháng)進(jìn)而高興過(guò)，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò)；曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò)，為你們的幼稚魯莽而操心過(guò)。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長(cháng)道路上的守護者。只要看著(zhù)你們健康快樂(lè )地成長(cháng)，躊躇滿(mǎn)志地奔向夢(mèng)想，我們就無(wú)愧于心！中三教師和同學(xué)們一樣：“兩眼一睜忙到熄燈”，同學(xué)們你們說(shuō)老師累不累？老師雖很苦，也很累，但是無(wú)怨無(wú)悔！在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝，齊聲說(shuō)；老師，您辛苦了！
揮一揮手，道一聲珍重，老師用微笑為你們送行！老師希望你們放下包袱，輕裝上陣；老師希望你們戰勝自己的粗心、自滿(mǎn)和懦弱；絕不放棄能獲得任何一分的努力；老師相信你們帶著(zhù)自信考試一定能發(fā)揮出自己最好的水平，父母、老師期待你們勝利捷報的頻傳！同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，張開(kāi)你自強的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵語(yǔ)。告誡自己，沉著(zhù)、沉著(zhù)再沉著(zhù)，沉著(zhù)是優(yōu)異成績(jì)的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來(lái)與自信為伍，幸運永遠和強者同行！
同學(xué)們：長(cháng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧--祝你們中考順利，夢(mèng)想成真！讓我們一起為明天的中考加油!(大家齊聲喊；一二，加油！一二，加油！一二，加油！)讓父母的期待這兩天中出現，讓青春智慧在這兩天中展現，讓青春誓言在這兩天中兌現，讓心中的夢(mèng)想在這兩天中實(shí)現！為了你們把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的`日子都很有滋味，直到大功告成鈔票成堆。有一種喜悅叫做等待，我們等待2xxxx勝利那一天！有一種幸福叫我們都在，我們都在為明天美好而拼搏！我們的明天一定更加燦爛！
最后，讓我們用熱烈的掌聲來(lái)祝愿我們自己，中考旗開(kāi)得勝，馬到成功!祝愿我們的母校明天更加輝煌燦爛!
預祝明天的中考：出的題都會(huì )，做的題都對！
妙筆生花答好卷，心想事成奪桂冠！
讓我們帶著(zhù)自信出發(fā)，放飛青春夢(mèng)想。用微笑去贏(yíng)得我們志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們！
大家一起倒數五個(gè)數放飛你們青春夢(mèng)想。大家說(shuō)好不好，五、四、三、二、一，放飛，飛起來(lái)沒(méi)有?飛起來(lái)！很好
讓我們一起等待你們夢(mèng)想成真的那一天！
謝謝同學(xué)們
初中畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好
金色九月，秋高氣爽，桂花飄香在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，值此第30個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，我謹代表所有學(xué)生向諄諄教誨我們快樂(lè )成長(cháng)的老師們道一聲：老師，您辛苦了！
我是九（4）班的z，今天，我非常榮幸地在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。九月一日，是我們健康成長(cháng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的新學(xué)年，我祝全體老師工作順利，祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！
轉眼間，愉快而短暫的暑假過(guò)去了，又回到了熟悉而親切的校園！同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對于今后的學(xué)習生活又是一個(gè)新的階梯。常言道：好的開(kāi)始是成功的一半，或許你成績(jì)優(yōu)異，或許你還需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自棄，因為嶄新的開(kāi)始正在等著(zhù)你。從來(lái)就不會(huì )有人輸在起跑線(xiàn)上，應為每一次學(xué)習都是新的開(kāi)始。
我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，爭做一名熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)集體的好少年。
炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕，豐碩的秋季已來(lái)到人間，新的學(xué)期又與我們如期相逢，新的征程又開(kāi)始了。在這里，我想告訴同學(xué)們:如果你是沸騰的鋼水，記律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，實(shí)驗學(xué)校就是你的天空。這里是留守兒童快樂(lè )的家園，這里是人才的搖籃！美麗，還需要我們自己來(lái)演繹。
今天對于低年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是適應學(xué)校生活，揚起人生風(fēng)帆的開(kāi)始；對于高年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是全面掌握知識體系，是展示自我放飛夢(mèng)想的`時(shí)刻，夢(mèng)在路上，路在腳下。升入九年級的我們，即將面臨我們人生中非常重要的一次考試--中考，面臨人生第一次挑戰，這就要求我們更應該集中精力，合理利用每一分每一秒，以不斷進(jìn)取的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結以前的學(xué)習經(jīng)驗，調整好心態(tài)，以最佳的精神狀態(tài)，利用最好的，最有效的學(xué)習方法投入到九年級階段的學(xué)習中來(lái)，同時(shí)也要加強體育鍛煉，注意身體，勞逸結合。十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒，用拼搏實(shí)現希望，用勇氣收獲未來(lái)，希望我們做得更好！
新一屆的走入，也意味著(zhù)老一屆的即將走出。在這里，我想真誠地說(shuō)，九年級的同學(xué)們是等待破繭而出的蛹，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現諾曼底登陸的戰士。我們要想夢(mèng)想成真必須珍惜時(shí)間，我認為首先要明白任務(wù)，要讓自己知道自己當前最該干什么；二是規定時(shí)間，就是讓自己在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)，只有這樣才能提高效率；三是學(xué)會(huì )抗拒干擾，就是學(xué)會(huì )自我約束，控制自己不去做與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情。同學(xué)們，要記�。撼晒褪且贿B串的奮斗，不能放棄，放棄就意味著(zhù)失敗。
我們要用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。還要記�。簞e人勤奮時(shí)就是我們學(xué)習的楷模，別人懶惰時(shí)就是我們超越的機會(huì )。十年面壁，三年鑄劍，鑄得良劍斬蛟龍。面對沙場(chǎng)，面對2xxxx年的中考，我相信同學(xué)們在困難面前，不會(huì )低頭，在挫折面前，不會(huì )彎腰。在這里，我代表全體九年級同學(xué)向領(lǐng)導，老師和父母宣誓：今天我們以實(shí)驗學(xué)校為自豪，明天實(shí)驗學(xué)校因我們而驕傲。我們在實(shí)驗學(xué)校，唱出青春無(wú)悔，我們讓夢(mèng)想飛躍千山萬(wàn)水。我努力，我能行；我拼搏，我成功。我們決心以徐陽(yáng)、王明帥為榜樣，續寫(xiě)實(shí)驗學(xué)校中考輝煌的篇章！
謝謝大家！
初中畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好！非常歡迎您和您的孩子加入到中三班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天是我們班內召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機會(huì )，也是我們家園合作的良好開(kāi)端。你們能從百忙之中抽空參加本次家長(cháng)會(huì )，你們的積極參與是對孩子早期教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們聚在一起的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
一、介紹班級老師
首先自我介紹一下，我姓羅，是本班的班主任老師，本學(xué)期將任教語(yǔ)言、英語(yǔ)、常識、社會(huì )、三字經(jīng)、體育等課程。這是何老師，她將任教我們本學(xué)期才選用的新教材蒙氏數學(xué)、音樂(lè )、手指游戲、安全、美術(shù)、生活與健康等課程。在這里跟大家說(shuō)明一下，這里有些科目是只有我們老師才有教材。等會(huì )我會(huì )跟大家一一簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期的所有教材。
二、介紹一下班級基本情況:
我們班只有少部分小朋友是從小班升入中班的，大部分小朋友都是新生，有一兩個(gè)還未滿(mǎn)三周歲。對于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施；
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己入廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步。這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ┖⒆尤雸@三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩，部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。在這里，真的要表?yè)P大部分的小朋友，他們真的很棒，有的第一天來(lái)都沒(méi)有哭鬧，因為第一天他們還不知道下午真的可以回家，所以比較焦慮，但是第二第三天，除了早上會(huì )有點(diǎn)小情緒之外。一整天都很開(kāi)心的參與到幼兒園的日�；顒�(dòng)中來(lái)！
�。ㄈ┖⒆尤雸@后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
我剛剛提到的幾種情況只是少部分的幼兒會(huì )出現。我們班大部分的幼兒的適應能力比我們想象中還強。所以我們大家真的要相信我們的孩子。
5、另外這里說(shuō)說(shuō)普通話(huà)的教育問(wèn)題，現在我們都是用普通話(huà)教學(xué)而且我們要求幼兒與老師，幼兒與幼兒之間都用普通話(huà)交流，可是存在一個(gè)問(wèn)題，當老師用普通話(huà)叫小朋友的名字時(shí)很多小朋友都沒(méi)反應，不知道是在叫他，我想很多家長(cháng)在家應該很少用普通話(huà)叫他們的全名或者根本沒(méi)有講普通話(huà)的習慣。想解決這個(gè)問(wèn)題就需要家長(cháng)今后在家里多與他們用普通話(huà)進(jìn)行交流。在幼兒園我們也會(huì )慢慢的引導他們的，這樣才能使他們進(jìn)步更快。
三、介紹開(kāi)學(xué)初階段工作：
那么家長(cháng)做好準備工作了，那我們老師在是怎么樣穩定剛入園幼兒的情緒，使他們喜歡上幼兒園，并喜歡和同伴一起學(xué)習游戲等?怎么說(shuō)呢?新幼兒入園孩子們在生活習慣，活動(dòng)方式，和同伴交往方面存在很大的差異。其突出的'表現形式就是哭鬧。
此外還會(huì )出現不參與教師組織的活動(dòng)等等不適應行為。如何幫助孩子們度過(guò)這一適應期，成為家長(cháng)們最為關(guān)注的問(wèn)題。而適應的關(guān)鍵在于使幼兒和老師，幼兒園，小朋友之間建立感情，其中最重要的是師生之情，孩子一旦感到老師像媽媽一樣可親，一樣是愛(ài)他們的，新的集體生活就不再可怕了。而是極具吸引力的了。這點(diǎn)請家長(cháng)放心，作為有緣成為孩子的老師，我們會(huì )很愛(ài)我們每一個(gè)孩子，我們真心希望他們能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。
我們也采取以下的措施來(lái)幫助孩子盡快適應幼兒園生活。，我們會(huì )尊重幼兒的一些生活習慣，讓他們將這些習慣帶到園中，盡量在幼兒園創(chuàng )設與家庭相似的生活氛圍。根據每個(gè)幼兒的不同需要，我們會(huì )用關(guān)愛(ài)的目光，鼓勵的微笑，贊美的語(yǔ)言，親切的擁抱來(lái)與幼兒進(jìn)行交流。幫助他們消除不安使他們逐步對老師形成依戀。在園中我們會(huì )以游戲的口吻，游戲的形組織幼兒的一日活動(dòng)。使孩子在園中的活動(dòng)充實(shí)而有趣。
緩解孩子們的焦慮情緒。我們還會(huì )利用來(lái)離園時(shí)，做好穩定幼兒情緒的工作。如來(lái)園時(shí)我們會(huì )用幼兒感興趣的話(huà)題，或者玩玩具來(lái)轉移他們的注意力。以淡化分離焦慮。在離園時(shí)，我們會(huì )用諺語(yǔ)鼓勵幼兒，并時(shí)常給予小小的物質(zhì)獎勵。來(lái)強化幼兒高高興興來(lái)幼兒園的積極行為。要想讓幼兒縮短適應期，首先家長(cháng)要消除自己的消極心態(tài)。其次每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況：再有在與和孩子交流時(shí)，不要總問(wèn)一些消極性的如“有小朋友打你嗎”搶你玩具了嗎“等問(wèn)題，家長(cháng)應在和老師溝通的基礎上，從正面引導幼兒，如”今天你得了一朵小紅花，真棒！明天我們還去幼兒園，得一朵小紅花好嗎？老師說(shuō)你真乖，老師可喜歡你了“今天和誰(shuí)做朋友樂(lè )”等用積極鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為。以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會(huì )讓幼兒感受到上幼兒園的快樂(lè )！
四、介紹班級工作，教學(xué)計劃：
因為幼兒剛剛新入園，我們開(kāi)學(xué)初期會(huì )盡量創(chuàng )設比較自由的氛圍讓他們慢慢適應，因為我們面對的是30多個(gè)小朋友，而且幼兒園一日的活動(dòng)安排比較緊湊，為更好的照顧孩子，顧及到所有的孩子，我們必須要有一個(gè)良好的常規，比如排隊做操，排隊喝水，排隊上廁所，男孩女孩各一排，還有課堂上的常規，吃飯時(shí)的常規，睡覺(jué)常規等等一系列的常規活動(dòng)。這樣既能避免出安全事故，保證一日活動(dòng)正常進(jìn)行，也能培養孩子良好的自制能力很習慣。所以待幼兒漸漸適應幼兒園生活后，我們就要有計劃的訓練一日活動(dòng)的常規了。那時(shí)我們孩子可能就真的沒(méi)有在家時(shí)那么自由了。如果孩子有情緒上的反應，我希望家長(cháng)能理解和支持我們。與我們保持一致，一起幫助孩子養成良好的習慣！
我們的孩子大部分都是剛入園的小朋友，對于我們幼兒園的教學(xué)還不是很了解，有的家長(cháng)認為幼兒上幼兒園只是管乖，學(xué)不到什么東西的。這是錯誤的看法。我們現在已經(jīng)改變了以前的教學(xué)方法，是以開(kāi)發(fā)幼兒的智力、各方面的潛力、培養幼兒怎樣對人，如何更好的適應社會(huì )為主，采用多種形式的教學(xué)，真正做到讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習各種各樣的知識和本領(lǐng)。
當然現在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習，教育理念也比較先進(jìn)，也知道孩子并不是學(xué)多少個(gè)漢字，會(huì )計算10以?xún)鹊纳踔?0以?xún)鹊募訙p，就表示這個(gè)孩子有多聰明。這里簡(jiǎn)單介紹下我們本學(xué)期所使用的教材。（略）
《幼兒園教育指導綱要》明確規定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學(xué)習基本上在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)，能否得到更好的發(fā)展影響很大，所以，我們的活動(dòng)主要以培養孩子興趣，提高孩子能力和培養幼兒良好的習慣為主，只要我們的孩子今天的成長(cháng)比昨天的好，那就是好！
家長(cháng)和我們關(guān)注的應該是我們的孩子是否開(kāi)心，因為很多的知識會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)自然習得。幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事態(tài)度，這些將影響孩子一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴們游戲，懂得合作分享，這就是我們老師家長(cháng)最大的心愿。
同時(shí)，家長(cháng)要注意教育分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，孩子需要父母的關(guān)愛(ài)，但也需要父母的管教。適當的管教行為有利于孩子的性格培養，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事，并不是說(shuō)孩子入園后對孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反！家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話(huà)說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師�！奔议L(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。當然話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統的，而幼兒園的教育則是有目的的、有計劃的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育效果。幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”，過(guò)去一周里通過(guò)游戲和教育手段樹(shù)立起來(lái)的好習慣，在經(jīng)過(guò)一個(gè)周末后變喪失殆盡，有的家長(cháng)出于補償心理，讓孩子隨性的吃喝玩樂(lè )，也有的家長(cháng)因為怕麻煩，不去呼應幼兒園的生活節奏，以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
五、衛生保健方面：
我想這方面也是的問(wèn)題備受關(guān)注的。我們幼兒使用的杯子餐具毛巾都是經(jīng)過(guò)高溫消毒的。因為我們班的小朋友還不太會(huì )認自己的名字，所以我們的杯子是每喝完一次就及時(shí)清洗消毒。這里由我們的保育老師陳老師專(zhuān)門(mén)負責。我們也經(jīng)常提醒幼兒多喝水，口渴了隨時(shí)叫老師，如果正在消毒或其他原因我們會(huì )讓幼兒等會(huì )再喝。我們還加強培養幼兒飯前便后洗手的好習慣，飯后自己用小毛巾或紙巾擦干凈小嘴巴。下午吃完午點(diǎn)我們會(huì )給每個(gè)小朋友發(fā)一條濕毛巾洗臉擦手。另外我們每天都會(huì )消毒課室，用消毒水擦桌子拖地等等。我們幼兒園還規定每天分幾個(gè)時(shí)間段檢查幼兒身體情況并及時(shí)做好記錄。以確保第一時(shí)間發(fā)現孩子的身體情況。如有孩子不舒服需服藥的，我們也會(huì )做好登記按時(shí)按量給幼兒服用。請家長(cháng)放心！
六、安全工作方面：
我們老師始終都把安全工作放在第一位！除上好每星期兩節的安全教育課，我們會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機安全教育，每進(jìn)行一項常規活動(dòng)都提醒幼兒注意安全。另外經(jīng)常檢查幼兒園內可能出現的安全隱患，及時(shí)處理�？傊覀儠�(huì )盡心盡力做好這項工作。因為畢竟是一個(gè)集體生活的群體，平時(shí)難免會(huì )出現嗑磕碰碰的事情，或幼兒打架出現的一些問(wèn)題，還請家長(cháng)諒解。
最后請大家注意幾個(gè)問(wèn)題：
1、咱們園有接送制度，如果請別人代接幼兒，請及時(shí)與老師聯(lián)系，不滿(mǎn)１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請家長(cháng)給予理解！
2、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子天生好動(dòng)，他們之間有了矛盾，動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(cháng)的要給孩子做個(gè)好表率，正確引導、寬以待人、學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長(cháng)的理解與支持！
3、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長(cháng)能盡量讓孩子準時(shí)到園，如果您因為特殊原因遲到入園，請您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響到其他孩子的正�；顒�(dòng)。
4、在家里讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做！
5、如果您有事隨時(shí)可以找老師聯(lián)系，如果是上班時(shí)間因特殊原因沒(méi)接到您的電話(huà)，可以打辦公室電話(huà)叫園長(cháng)轉達！
6、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書(shū)包里。坐車(chē)的小朋友有藥家長(cháng)可以和接車(chē)老師交代。
7、在安全事故中，最容易出現的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。、 8、電話(huà)聯(lián)系：主要是針對工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們老師處更改。
9、我園的送接時(shí)間為早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)半，下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半，請家長(cháng)在這兩個(gè)時(shí)間段送接孩子，同時(shí)，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(cháng)憑卡入園，請家長(cháng)入園接孩子是主動(dòng)出示接送卡給大門(mén)保安查看，不便之處，敬請諒解！如有事需要別人代接孩子，請提前跟我們溝通好！
10、另外這里說(shuō)說(shuō)普通話(huà)的教育問(wèn)題，現在我們都是用普通話(huà)教學(xué)而且我們要求幼兒與老師，幼兒與幼兒之間都用普通話(huà)交流，可是存在一個(gè)問(wèn)題，我連用普通話(huà)叫小朋友的名字很多小朋友都沒(méi)反應，不知道是在叫他，我想很多家長(cháng)在家應該很少用普通話(huà)叫他們的全名或者根本講普通話(huà)的習慣。想解決這個(gè)問(wèn)題就需要家長(cháng)今后在家里多與他們用普通話(huà)進(jìn)行交流。在幼兒園我們也會(huì )慢慢的引導他們的，這樣才能使他們進(jìn)步更快。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和配合，希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信心與理解，我們會(huì )盡自己最大的努力，
使您的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一
本次家長(cháng)會(huì )即將結束，為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(cháng)今天的到來(lái)，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。對于我們工作中難免出現的疏忽請家長(cháng)諒解并繼續支持配合我們的各項工作！最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè )成長(cháng)！
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