美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設計（精選10篇）

　　作為一名教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設計 1

　　課題：第三課奇妙的小鬧鐘

　　教學(xué)內容與目標：

　　1．顯性?xún)热菖c目標：

　　(1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。

　　(2)通過(guò)對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

　　(3)通過(guò)人美版美術(shù)教案鐘表的設計與制作，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及設計與制作能力。

　　(4)通過(guò)本課的學(xué)習，引導學(xué)生利用自己設計制作的`鐘表，認識表盤(pán)上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。

　　2．隱性?xún)热菖c目標人美版美術(shù)教案

　　(1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　(2)培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。人美版美術(shù)教案

　　教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：不同種奇妙的小鬧鐘的特點(diǎn)及其設計制作方法。

　　難點(diǎn)：如何巧用材料以及對表盤(pán)的設計。

　　學(xué)習材料：家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)導入新課。

　　語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。引導學(xué)生欣賞師生課前準備的各種鐘表實(shí)物。

　　出課題：漂亮的小鐘表

　　二、 提問(wèn)：你知道有哪些不同種類(lèi)的鐘表?

　　引導學(xué)生分析課本第6頁(yè)中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：教材第6頁(yè)、第7頁(yè)上鐘表的表盤(pán)，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進(jìn)行巧妙設計的?

　　提問(wèn)：人們?yōu)槭裁催@樣來(lái)設計表盤(pán)?

　　提問(wèn)：你能利用課前準備的材料設計一個(gè)與眾不同的鐘表嗎?怎樣設計?

　　教師根據這幾位同學(xué)的介紹，引導學(xué)生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學(xué)生了解如何使表針能撥動(dòng)。

　　三、布置作業(yè)，教師巡視輔導。

　　布置學(xué)生認一認奇妙的小鬧鐘。

　　小結：你喜歡鐘表嗎?為什么?

　　布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來(lái)設計小鐘表

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設計 2

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：認識鬧鐘的基本結構（表盤(pán)、指針、數字），了解鬧鐘的功能。

　　技能目標：能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩創(chuàng )作造型獨特的鬧鐘，嘗試添加創(chuàng )意元素。

　　情感目標：感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養珍惜時(shí)間、按時(shí)作息的好習慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握鬧鐘的基本結構，用線(xiàn)條和色彩表現鬧鐘的外形。

　　難點(diǎn)：發(fā)揮想象，設計出造型新穎、富有創(chuàng )意的小鬧鐘。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：各種造型的鬧鐘實(shí)物、鬧鐘圖片 PPT、繪畫(huà)步驟示范圖。

　　學(xué)具：畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　情境導入（5 分鐘）

　　播放鬧鐘 “叮鈴鈴” 的聲音，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？它能幫我們做什么呀？”

　　展示各種造型的`鬧鐘實(shí)物和圖片，引導幼兒觀(guān)察：“這些鬧鐘是什么樣子的？有哪些部分組成？”（表盤(pán)、指針、數字、底座）

　　小結：鬧鐘有圓圓的表盤(pán)、走動(dòng)的指針，能提醒我們按時(shí)起床、上學(xué)，是我們的好朋友。

　　探索創(chuàng )作（15 分鐘）

　　示范講解：教師在黑板上示范鬧鐘的基本畫(huà)法，先畫(huà)圓形表盤(pán)，再添上數字、指針，最后設計底座和創(chuàng )意裝飾（如花朵、動(dòng)物耳朵）。

　　創(chuàng )意啟發(fā)：“除了圓圓的鬧鐘，還可以設計成什么形狀呀？（方形、動(dòng)物形、水果形）表盤(pán)上的數字可以怎么排列？指針可以畫(huà)得更有趣嗎？”

　　幼兒創(chuàng )作：教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，用鮮艷的色彩裝飾鬧鐘，對能力較弱的幼兒給予針對性幫助。

　　作品展示與評價(jià)（8 分鐘）

　　幼兒將作品貼在 “奇妙鬧鐘展” 展板上，輪流介紹自己的作品：“我的鬧鐘是小兔子形狀的，它能提醒我早睡早起�！�

　　教師評價(jià)：從造型創(chuàng )意、色彩搭配、結構完整度等方面點(diǎn)評，表?yè)P有獨特想法的幼兒，如 “你設計的星星鬧鐘真特別，色彩也很鮮艷！”

　　總結延伸（2 分鐘）

　　小結：今天我們畫(huà)出了各種各樣的奇妙小鬧鐘，希望小朋友們能像鬧鐘提醒的那樣，珍惜時(shí)間，養成按時(shí)作息的好習慣。

　　延伸：回家后觀(guān)察家里的鬧鐘，和爸爸媽媽一起畫(huà)一畫(huà)不同風(fēng)格的鬧鐘。

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：認識鬧鐘的基本結構（表盤(pán)、指針、數字），了解鬧鐘的計時(shí)功能。

　　技能目標：能用線(xiàn)條、色彩大膽創(chuàng )作，設計造型獨特的鬧鐘，嘗試用簡(jiǎn)單圖案裝飾。

　　情感目標：感受美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，培養珍惜時(shí)間、按時(shí)作息的好習慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握鬧鐘的基本造型，用鮮明色彩和圖案進(jìn)行裝飾。

　　難點(diǎn)：設計出富有創(chuàng )意的鬧鐘造型，體現 “會(huì )說(shuō)話(huà)” 的主題（如給鬧鐘添加表情、場(chǎng)景）。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：各式鬧鐘實(shí)物、鬧鐘圖片（卡通款、復古款、創(chuàng )意款）、PPT 課件。

　　學(xué)具：畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　情境導入（5 分鐘）：

　　播放鬧鐘 “滴答” 聲，提問(wèn)：“聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？” 引出主題 “小鬧鐘”。

　　展示不同造型的鬧鐘，引導幼兒觀(guān)察：“鬧鐘有什么樣子的？它們身上有什么？”（表盤(pán)、數字、指針）。

　　探索創(chuàng )作（15 分鐘）：

　　教師示范：用簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾勒圓形、方形等基礎表盤(pán)，添加數字和指針，再用笑臉、花朵等圖案裝飾，打造 “會(huì )微笑的`鬧鐘”。

　　啟發(fā)創(chuàng )意：“你的小鬧鐘會(huì )是什么形狀？會(huì )有什么神奇的功能？可以給它加上翅膀、星星，或者讓它住在森林里、太空里哦！”

　　幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色、豐富細節。

　　作品展示（8 分鐘）：

　　幼兒將作品貼在 “時(shí)間長(cháng)廊” 展示板上，輪流介紹：“我的小鬧鐘是 XX 形狀，它會(huì )提醒我按時(shí)起床 / 畫(huà)畫(huà)�！�

　　點(diǎn)評：肯定幼兒的創(chuàng )意和色彩運用，表?yè)P造型獨特、細節豐富的作品。

　　拓展延伸（2 分鐘）：

　　引導幼兒討論：“小鬧鐘能幫我們做什么？我們要怎樣珍惜時(shí)間？”

　　布置任務(wù)：回家觀(guān)察家里的鬧鐘，和爸爸媽媽一起制定作息表。

　　五、教學(xué)反思

　　幼兒對鬧鐘造型的創(chuàng )意表達較為積極，但部分幼兒數字排列不夠規范，需在下次活動(dòng)中加強基礎認知引導。

　　可增加黏土等材料，讓幼兒嘗試立體創(chuàng )作，提升動(dòng)手能力。

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解卡通鬧鐘的造型特點(diǎn)，掌握 “剪、貼、畫(huà)” 的基本手工技巧。

　　技能目標：能運用卡紙、黏土、毛根等材料，制作立體卡通鬧鐘，提升動(dòng)手協(xié)調能力。

　　情感目標：體驗手工創(chuàng )作的成就感，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的.興趣，培養時(shí)間觀(guān)念。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運用多種材料制作立體鬧鐘，突出卡通造型的可愛(ài)感。

　　難點(diǎn)：合理搭配材料，讓鬧鐘造型穩固、細節豐富。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：卡通鬧鐘成品、材料包展示、制作步驟視頻。

　　學(xué)具：彩色卡紙、黏土、毛根、膠水、剪刀（安全款）、馬克筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　趣味導入（7 分鐘）：

　　播放卡通動(dòng)畫(huà)片段《小熊的鬧鐘》，提問(wèn)：“小熊的鬧鐘是什么樣子的？它幫小熊做了什么？”

　　展示教師制作的卡通鬧鐘成品（如兔子造型、星星造型），引導學(xué)生觀(guān)察材料：“這些鬧鐘是用什么做的？我們也來(lái)做一個(gè)屬于自己的卡通鬧鐘吧！”

　　制作指導（18 分鐘）：

　　分步示范：①用卡紙剪出表盤(pán)形狀（圓形、心形、動(dòng)物輪廓）；②用黏土捏出數字、指針，粘貼在表盤(pán)上；③用毛根制作鬧鐘的提手或裝飾花紋；④用馬克筆添加表情、背景。

　　材料選擇：鼓勵學(xué)生自由搭配材料，如用亮片裝飾表盤(pán)，用海綿紙做立體耳朵。

　　安全提示：強調剪刀的正確使用方法，避免劃傷。

　　作品分享（10 分鐘）：

　　開(kāi)展 “鬧鐘展銷(xiāo)會(huì )”，學(xué)生扮演 “小賣(mài)家”，介紹自己的作品：“我的鬧鐘是 XX 造型，用了 XX 材料，它能提醒我按時(shí)上學(xué)�！�

　　同學(xué)之間互相投票，評選 “最創(chuàng )意鬧鐘”“最可愛(ài)鬧鐘”。

　　拓展延伸（5 分鐘）：

　　引導學(xué)生思考：“除了卡紙和黏土，還可以用什么材料做鬧鐘？”（如廢舊紙盒、瓶蓋）

　　布置家庭任務(wù)：和家長(cháng)一起用廢舊材料制作環(huán)保鬧鐘，下次活動(dòng)展示。

　　五、教學(xué)反思

　　學(xué)生對綜合材料的運用興趣濃厚，但部分學(xué)生粘貼不夠牢固，需提供雙面膠、熱熔膠槍?zhuān)ń處熭o助）等工具。

　　可增加小組合作環(huán)節，培養學(xué)生的協(xié)作能力。

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：突破鬧鐘的傳統造型，探索 “變形” 設計的思路（如結合動(dòng)物、植物、交通工具造型）。

　　技能目標：能用繪畫(huà)或手工形式，設計出造型新穎、功能獨特的變形鬧鐘，提升創(chuàng )新思維。

　　情感目標：感受創(chuàng )意設計的樂(lè )趣，培養敢于想象、勇于嘗試的精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：打破傳統鬧鐘的造型局限，進(jìn)行創(chuàng )意變形設計。

　　難點(diǎn)：讓變形后的鬧鐘既保留計時(shí)功能特征，又具有獨特的創(chuàng )意亮點(diǎn)。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：變形鬧鐘設計圖、創(chuàng )意案例 PPT（如汽車(chē)鬧鐘、花朵鬧鐘、機器人鬧鐘）。

　　學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒、黏土、廢舊材料（瓶蓋、吸管、紙盒）。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　啟發(fā)導入（6 分鐘）：

　　提問(wèn)：“如果小鬧鐘會(huì )變形，它會(huì )變成什么樣子？” 鼓勵學(xué)生自由暢想。

　　展示創(chuàng )意案例，引導學(xué)生觀(guān)察：“這些鬧鐘和我們平時(shí)看到的有什么不同？它們結合了什么東西的造型？”

　　創(chuàng )意構思（10 分鐘）：

　　小組討論：“你想把鬧鐘變成什么？它有什么特別的功能？”（如會(huì )飛的鬧鐘、能唱歌的鬧鐘）

　　畫(huà)設計草圖：學(xué)生用簡(jiǎn)單線(xiàn)條畫(huà)出自己的變形鬧鐘構思，標注主要特征。

　　創(chuàng )作實(shí)踐（20 分鐘）：

　　學(xué)生自主選擇繪畫(huà)或手工形式進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導：

　　繪畫(huà)組：重點(diǎn)指導造型的夸張變形，用色彩突出創(chuàng )意亮點(diǎn)。

　　手工組：指導合理利用材料，讓變形造型更立體、生動(dòng)。

　　鼓勵學(xué)生添加文字說(shuō)明，介紹鬧鐘的.變形功能。

　　展示評價(jià)（4 分鐘）：

　　舉辦 “創(chuàng )意變形展”，學(xué)生上臺講解自己的設計思路和鬧鐘功能。

　　教師評價(jià)：從創(chuàng )意、造型、色彩等方面點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。

　　五、教學(xué)反思

　　學(xué)生的創(chuàng )意構思豐富，但部分作品的功能與造型結合不夠自然，需在構思階段加強引導。

　　可引入 “時(shí)間旅行” 等主題，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象空間。

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解小鬧鐘的基本結構（表盤(pán)、指針、底座），知道鬧鐘的計時(shí)功能。

　　技能目標：學(xué)習用圓形、三角形等基本圖形組合設計卡通鬧鐘，嘗試運用涂色、剪貼等方法裝飾作品。

　　情感目標：感受鬧鐘的實(shí)用與美觀(guān)，培養珍惜時(shí)間、按時(shí)作息的好習慣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng )作興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握小鬧鐘的基本結構，設計出造型可愛(ài)的卡通鬧鐘。

　　難點(diǎn)：創(chuàng )意搭配造型與色彩，讓鬧鐘兼具個(gè)性與美感。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：卡通鬧鐘實(shí)物、PPT 課件（含卡通鬧鐘圖片、步驟分解圖）、彩紙、油畫(huà)棒、膠水、剪刀。

　　學(xué)生：彩紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、安全剪刀、膠水。

　　四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）

　　情境導入（5 分鐘）

　　播放鬧鐘 “叮鈴鈴” 的聲音，提問(wèn)：“同學(xué)們猜猜這是什么聲音？它能幫我們做什么呀？”

　　出示卡通鬧鐘實(shí)物，引導學(xué)生觀(guān)察：“這個(gè)小鬧鐘長(cháng)得像什么？它有哪些部分組成？”

　　板書(shū)課題《奇妙的小鬧鐘》，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作欲望。

　　探究新知（10 分鐘）

　　PPT 展示不同造型的.卡通鬧鐘（動(dòng)物形、水果形、幾何形），引導學(xué)生觀(guān)察：“這些鬧鐘的表盤(pán)、指針、底座有什么不一樣？”

　　教師示范卡通鬧鐘的繪制步驟：①畫(huà)圓形表盤(pán)；②添加指針（時(shí)針短、分針長(cháng)）；③設計創(chuàng )意底座（如兔子耳朵、蘋(píng)果蒂）；④裝飾表盤(pán)（數字、花紋）。

　　強調色彩搭配技巧：“可以用對比色讓鬧鐘更鮮艷，比如紅色表盤(pán)配黃色指針�！�

　　動(dòng)手創(chuàng )作（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“設計一個(gè)你最喜歡的卡通小鬧鐘，造型要獨特，色彩要漂亮�！�

　　學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導：①幫助基礎薄弱學(xué)生確定造型；②提醒學(xué)生安全使用剪刀；③鼓勵學(xué)生大膽添加創(chuàng )意元素（如給鬧鐘畫(huà)表情、翅膀）。

　　展示評價(jià)（5 分鐘）

　　舉辦 “鬧鐘博覽會(huì )”，學(xué)生上臺展示作品，介紹：“我的鬧鐘是 XX 形狀的，它能提醒我按時(shí)起床�！�

　　點(diǎn)評：從造型創(chuàng )意、色彩搭配、制作工整度三個(gè)方面表?yè)P優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習。

　　總結：“每個(gè)同學(xué)的鬧鐘都很奇妙，希望大家能像鬧鐘一樣，做珍惜時(shí)間的好孩子�！�

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解廢舊材料的再利用價(jià)值，掌握用廢舊材料制作小鬧鐘的方法。

　　技能目標：學(xué)會(huì )運用紙盒、瓶蓋、毛線(xiàn)等廢舊材料，通過(guò)剪、貼、粘等手法制作立體小鬧鐘。

　　情感目標：培養環(huán)保意識，體驗變廢為寶的樂(lè )趣，激發(fā)熱愛(ài)生活、節約資源的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：利用廢舊材料搭建小鬧鐘的立體結構，合理搭配材料。

　　難點(diǎn)：讓鬧鐘造型穩固、美觀(guān)，體現創(chuàng )意。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：廢舊材料制作的`小鬧鐘范例、PPT 課件（材料改造步驟）、紙盒、瓶蓋、毛線(xiàn)、彩繩、膠水、剪刀。

　　學(xué)生：提前收集的廢舊材料（紙盒、瓶蓋、卷紙筒、紐扣等）、膠水、安全剪刀、彩筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）

　　問(wèn)題導入（5 分鐘）

　　提問(wèn)：“同學(xué)們，家里的廢舊紙盒、瓶蓋會(huì )怎么處理呀？”

　　出示廢舊材料制作的小鬧鐘范例，驚喜提問(wèn)：“這些廢品居然能變成漂亮的小鬧鐘，你們想不想試試？”

　　板書(shū)課題，引導學(xué)生思考：“我們可以用哪些材料做鬧鐘的表盤(pán)和底座？”

　　方法探究（10 分鐘）

　　拆解范例，講解制作要點(diǎn)：①用圓形紙盒或瓶蓋做表盤(pán)；②用卷紙筒或小紙盒做底座；③用毛線(xiàn)或彩繩做指針。

　　教師示范關(guān)鍵步驟：“把瓶蓋粘在紙盒正面做表盤(pán)，用馬克筆寫(xiě)上數字，再用硬卡紙剪出指針粘上去�！�

　　PPT 展示不同材料制作的鬧鐘圖片，啟發(fā)學(xué)生：“除了紙盒和瓶蓋，紐扣、吸管也能用來(lái)裝飾哦！”

　　創(chuàng )意制作（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“用收集的廢舊材料，制作一個(gè)立體小鬧鐘，要求結構穩固、創(chuàng )意十足�！�

　　學(xué)生分組創(chuàng )作，教師指導：①幫助學(xué)生固定底座，確保穩固；②啟發(fā)學(xué)生用不同材料裝飾（如用毛線(xiàn)繞底座、用紐扣做數字）；③提醒學(xué)生注意衛生，及時(shí)清理廢料。

　　評價(jià)拓展（5 分鐘）

　　開(kāi)展 “環(huán)保小達人” 評選，學(xué)生介紹作品：“我用奶粉罐做底座，瓶蓋做表盤(pán)，這樣既環(huán)保又好看�！�

　　點(diǎn)評：表?yè)P善于利用材料、創(chuàng )意獨特的作品，強調 “廢品再利用，環(huán)保又有趣”。

　　拓展：“回家后可以和爸爸媽媽一起，用更多廢舊材料制作生活用品，爭做環(huán)保小衛士�！�

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解中國傳統紋樣（回紋、云紋、纏枝紋）的特點(diǎn)，知道傳統紋樣在生活中的應用。

　　技能目標：學(xué)習在鬧鐘設計中融入傳統紋樣，運用繪畫(huà)、剪貼等方法表現紋樣美感。

　　情感目標：感受傳統文化的魅力，培養文化自信，激發(fā)對傳統藝術(shù)的.熱愛(ài)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握 1-2 種傳統紋樣的繪制方法，合理融入鬧鐘設計。

　　難點(diǎn)：紋樣與鬧鐘造型的和諧搭配，體現中式美學(xué)。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：中式紋樣圖片、傳統鐘表實(shí)物圖、PPT 課件、宣紙、毛筆、水彩筆、勾線(xiàn)筆。

　　學(xué)生：宣紙、勾線(xiàn)筆、水彩筆、馬克筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）

　　文化導入（5 分鐘）

　　出示古代計時(shí)工具（日晷、銅鐘）圖片，提問(wèn)：“古代沒(méi)有鬧鐘，人們怎么知道時(shí)間？這些工具上有什么特別的圖案？”

　　展示傳統紋樣圖片，講解：“這些回紋、云紋是中國傳統圖案，代表吉祥如意，今天我們就把它們用到鬧鐘設計中�！�

　　板書(shū)課題，明確學(xué)習任務(wù)：設計帶有傳統紋樣的中式小鬧鐘。

　　紋樣學(xué)習（10 分鐘）

　　講解傳統紋樣特點(diǎn)：①回紋：連續的折線(xiàn)，像 “回” 字；②云紋：曲線(xiàn)流暢，像云朵；③纏枝紋：纏繞的花枝，寓意生生不息。

　　教師示范回紋和云紋的繪制：“回紋要畫(huà)得整齊連續，云紋要注意曲線(xiàn)的柔美�！�

　　讓學(xué)生在練習紙上嘗試畫(huà) 1-2 種紋樣，教師巡視糾錯。

　　創(chuàng )意設計（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“設計一個(gè)中式風(fēng)格的小鬧鐘，表盤(pán)或底座要融入傳統紋樣，色彩可以采用紅、金、藍等傳統配色�！�

　　學(xué)生創(chuàng )作，教師指導：①幫助學(xué)生規劃紋樣位置（如表盤(pán)邊緣畫(huà)回紋，底座畫(huà)纏枝紋）；②提醒學(xué)生紋樣要對稱(chēng)、整齊；③鼓勵學(xué)生添加吉祥文字（如 “吉”“安”）。

　　展示評價(jià)（5 分鐘）

　　舉辦 “中式鬧鐘展”，學(xué)生介紹：“我的鬧鐘用了云紋，代表吉祥如意，顏色用了紅色和金色，很有中國風(fēng)�！�

　　點(diǎn)評：從紋樣準確性、造型創(chuàng )意、色彩搭配三個(gè)方面評價(jià)，強調 “傳統紋樣讓鬧鐘更有文化韻味”。

　　拓展：“除了鬧鐘，傳統紋樣還能用到衣服、餐具上，大家可以多觀(guān)察生活中的傳統文化元素�！�

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　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解立體紙藝的基本方法，掌握折疊、剪切、粘貼等技巧。

　　技能目標：學(xué)會(huì )用彩紙折疊出立體鬧鐘的造型，能獨立完成表盤(pán)裝飾。

　　情感目標：體驗立體紙藝的樂(lè )趣，培養動(dòng)手能力和空間想象力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握立體鬧鐘的折疊步驟，做出穩固的'立體造型。

　　難點(diǎn)：折疊時(shí)線(xiàn)條整齊，表盤(pán)與底座銜接自然。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：立體紙藝鬧鐘范例、步驟分解圖、彩紙、剪刀、膠水、勾線(xiàn)筆。

　　學(xué)生：正方形彩紙（2-3 張）、剪刀、膠水、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

　　四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）

　　實(shí)物導入（5 分鐘）

　　出示平面鬧鐘圖片和立體紙藝鬧鐘范例，對比提問(wèn)：“這兩個(gè)鬧鐘有什么不一樣？立體的鬧鐘是不是更有趣？”

　　演示立體鬧鐘的開(kāi)合效果，激發(fā)學(xué)生興趣：“今天我們就來(lái)學(xué)習用彩紙折疊立體小鬧鐘�！�

　　板書(shū)課題，明確學(xué)習內容。

　　步驟講解（15 分鐘）

　　教師分步示范折疊過(guò)程：

　�、� 取正方形彩紙，對角折疊兩次，展開(kāi)留下十字折痕；

　�、� 四角向中心點(diǎn)折疊，形成小正方形；

　�、� 翻面，四角再次向中心點(diǎn)折疊，展開(kāi)后沿折痕剪出表盤(pán)輪廓；

　�、� 折疊底座，與表盤(pán)粘貼固定；

　�、� 用勾線(xiàn)筆添加指針、數字和裝飾。

　　強調關(guān)鍵步驟：“折疊時(shí)要對齊邊角，剪的時(shí)候要沿著(zhù)折痕，這樣鬧鐘才整齊穩固�！�

　　播放步驟分解視頻，方便學(xué)生回顧。

　　實(shí)踐創(chuàng )作（15 分鐘）

　　布置作業(yè)：“用彩紙折疊一個(gè)立體小鬧鐘，表盤(pán)裝飾要清晰，造型要穩固�！�

　　學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導：①幫助學(xué)生解決折疊難題；②提醒學(xué)生數字要寫(xiě)在表盤(pán)正確位置；③鼓勵學(xué)生用彩筆裝飾底座（如畫(huà)花紋、貼貼紙）。

　　總結評價(jià)（5 分鐘）

　　學(xué)生展示作品，互相欣賞：“我的立體鬧鐘可以立在桌子上，指針還能轉動(dòng)呢！”

　　點(diǎn)評：表?yè)P折疊工整、創(chuàng )意裝飾的作品，針對常見(jiàn)問(wèn)題（如底座不穩固）給出改進(jìn)建議。

　　總結：“立體紙藝能讓平面的彩紙變成立體的作品，大家課后可以嘗試折疊更多紙藝作品�！�

　　美術(shù)《奇妙的小鬧鐘》教學(xué)方案設計 10

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：了解鬧鐘的拓展功能（如夜光、定時(shí)提醒、裝飾功能），拓寬設計思路。

　　技能目標：結合實(shí)用功能設計創(chuàng )意鬧鐘，學(xué)會(huì )用文字標注功能特點(diǎn)。

　　情感目標：培養創(chuàng )新思維和實(shí)用設計意識，感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：設計出兼具實(shí)用功能與創(chuàng )意造型的小鬧鐘。

　　難點(diǎn)：功能設計合理，造型與功能協(xié)調統一。

　　三、教學(xué)準備

　　教師：多功能鬧鐘實(shí)物、PPT 課件（創(chuàng )意鬧鐘圖片）、畫(huà)紙、彩筆、馬克筆。

　　學(xué)生：畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、彩筆、馬克筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）

　　問(wèn)題導入（5 分鐘）

　　提問(wèn)：“除了叫醒我們起床，小鬧鐘還能有什么特別的功能？”

　　出示多功能鬧鐘（夜光鬧鐘、卡通音樂(lè )鬧鐘），介紹：“這個(gè)鬧鐘晚上會(huì )發(fā)光，這個(gè)鬧鐘能播放音樂(lè )，今天我們就來(lái)設計有特殊功能的.奇妙小鬧鐘�！�

　　板書(shū)課題，引導學(xué)生思考：“你希望你的鬧鐘有什么神奇功能？”

　　創(chuàng )意啟發(fā)（10 分鐘）

　　PPT 展示創(chuàng )意鬧鐘圖片（如帶儲物功能的鬧鐘、太陽(yáng)能鬧鐘、會(huì )說(shuō)話(huà)的鬧鐘），引導學(xué)生觀(guān)察：“這些鬧鐘的功能的什么？造型和功能有什么關(guān)系？”

　　組織小組討論：“你的鬧鐘要解決什么問(wèn)題？比如怕黑的同學(xué)可以設計夜光鬧鐘，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)可以設計帶小臺燈的鬧鐘�！�

　　教師小結：“創(chuàng )意鬧鐘要既好看又實(shí)用，功能要明確，造型要配合功能�！�

　　設計創(chuàng )作（20 分鐘）

　　布置作業(yè)：“設計一個(gè)有特殊功能的小鬧鐘，畫(huà)出造型和功能標注，并用文字說(shuō)明它的神奇之處。

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