實(shí)用的工作方案集合八篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的工作方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

　　一、課題的提出

　�。ㄒ唬┭芯康谋尘�

　　課堂教學(xué)是進(jìn)行行為規范教育的最經(jīng)常、最基本的途徑和陣地。

　　一個(gè)人能否養成良好的行為習慣，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，而小學(xué)課堂教育是良好行為習慣培養的最佳時(shí)期。

　　我們要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，自覺(jué)地根據教材內容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，挖掘、提煉。

　　并在執行各科課堂教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節中，滲透行為規范教育。

　　在課堂教學(xué)原則上，堅持“所有學(xué)生全面發(fā)展、全體發(fā)展”的原則，積極推行成功教育與和諧教育，努力尋求在教育效果上有實(shí)質(zhì)性的突破。

　　目前，學(xué)生的個(gè)性在發(fā)生著(zhù)明顯的改變，個(gè)性張揚，自以為是，聽(tīng)不進(jìn)勸告的學(xué)生越來(lái)越多，這個(gè)情況直接影響了如今課堂的紀律。

　　因此，面對班級過(guò)大，人數過(guò)多的課堂教學(xué)，課堂調控仍是老師們較為頭痛的話(huà)題，特別是綜合學(xué)科的課堂教學(xué)會(huì )令許多老師束手無(wú)措，出現了課堂失控狀態(tài)。

　　解決好綜合科課堂問(wèn)題，有利于培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

　　綜合科較語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科更易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，然而，綜合科教師普遍感到組織教學(xué)不如語(yǔ)數科教師，：同樣的課堂，同樣的學(xué)生，為什么上語(yǔ)文、數學(xué)課，學(xué)生的紀律就好些，一到上綜合科學(xué)生紀律就差呢？表現為難以駕馭課堂，學(xué)生行為習慣差，上課缺乏激情，無(wú)法完成預定教學(xué)目標，甚至出現紀律失控的無(wú)序現象。

　　課堂紀律與課程有點(diǎn)關(guān)系，但課程并非決定課堂紀律好壞的關(guān)鍵因素。

　　如果教者能精心設計，科學(xué)組織，課堂行為問(wèn)題同樣會(huì )得到有效控制。

　　如果自己不重視，準備不充分，上課給學(xué)生昏昏欲睡的感覺(jué)，那課堂組織肯定有一定的難度。

　　學(xué)生的各方面能力正處于發(fā)展階段，潛在的能力需要教師引導、開(kāi)發(fā)，教師調控好課堂，能夠更好地培養學(xué)生熱愛(ài)生活、觀(guān)察生活、表現生活的良好習慣。

　　只有這樣，學(xué)生才會(huì )有創(chuàng )造的樂(lè )趣，才會(huì )樂(lè )于創(chuàng )造并勇于創(chuàng )造。

　　只有這樣，才能擴展兒童的創(chuàng )造思維，為孩子將來(lái)成為創(chuàng )造性人才奠定初步的基礎。

　　激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)積極地對知識進(jìn)行探索，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，養成終身學(xué)習的習慣，是基礎教育工作者需要研究的重要課題，更是社會(huì )發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要。

　�。ǘ�）選題的意義

　　著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“教育就是習慣的培養”。

　　“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。

　　只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)發(fā)現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本性，一輩子用不盡。

　　”孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。

　　在教育心理學(xué)領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　”良好的習慣是一種能力，小學(xué)生學(xué)習的習慣直接影響著(zhù)他們學(xué)習的質(zhì)量，良好的課堂行為習慣是提高課堂教育教學(xué)效益的保障。

　　可以說(shuō)培養良好行為習慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。

　　學(xué)習習慣是影響各門(mén)學(xué)科學(xué)習的重大因素，因此，從所有學(xué)科的第一課時(shí)開(kāi)始，就應該根據教學(xué)條件、學(xué)習情況、課本、教師所用教學(xué)法體系以及所依據的教學(xué)理論，有計劃地、持續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　幫助廣大學(xué)生養成良好的課堂行為習慣，因為，良好的學(xué)習習慣是一種高度自覺(jué)的，主動(dòng)的，自主化了的持久學(xué)習方式，往往它成為一個(gè)人學(xué)習品行的一部分，良好的學(xué)習習慣在一個(gè)人成長(cháng)中有多方面的作用，它是學(xué)生獲得知識的重要途徑，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁，也是培養學(xué)生創(chuàng )造精神的重要手段，它廣泛存在于學(xué)習的所有內容中，體現在學(xué)習過(guò)程里，例如課前預習，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨立、認真完成作業(yè)，自覺(jué)檢查訂正的習慣等都屬于學(xué)習習慣。

　　然而，目前學(xué)生普遍存在一些不良學(xué)習習慣，語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)還能認真完成，對于副科作業(yè)卻不能夠認真對待，馬虎，拖拉，上課開(kāi)小差，不認真聽(tīng)講，課堂紀律渙散等等，而且多數學(xué)生對綜合科目不夠重視，這將直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習習慣的養成，如果任其發(fā)展，必然影響學(xué)生日后的健康成長(cháng)。

　　因此，從行為習慣的培養入手，來(lái)探討和研究良好行為習慣與健康人格的培育，有利于新形勢下學(xué)校教育的發(fā)展，有利于學(xué)生良好的行為習慣的養成，有利于促進(jìn)學(xué)生健康的人格的發(fā)展，從現實(shí)和長(cháng)遠看，無(wú)疑都具有重要意義。

　　1、養成教育的水平直接影響到學(xué)校整體的教育水平。

　　養成教育可以使學(xué)生修養更高，行為更規范，它能為學(xué)生成才奠定良好的基礎。

　　本課題將幫助學(xué)校實(shí)現家長(cháng)學(xué)�！梆B成教育內容課程化”，推動(dòng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校工作全面提高。

　　2、學(xué)生課堂行為習慣的好壞直接影響到教師的教學(xué)效率。

　　在課堂教學(xué)中，有許多學(xué)生會(huì )由于這樣或那樣的原因不能安心學(xué)習或不能順利學(xué)習，其學(xué)習活動(dòng)不能和諧地與教師教學(xué)活動(dòng)相配合，他們的行為不但妨礙了自己的學(xué)習，而且有時(shí)還干擾了教師的教學(xué)和其他同學(xué)的學(xué)習，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　美國心理學(xué)家稱(chēng)之為“課堂問(wèn)題行為”。

　　課堂問(wèn)題行為是指學(xué)生違反課堂規則，干擾課堂活動(dòng)的正常進(jìn)行或影響教學(xué)效率的行為。

　　有時(shí)為了處理這些課堂問(wèn)題行為，要浪費很多課堂時(shí)間，致使影響上課進(jìn)度和效率，課堂變成了維持紀律和糾正不良行為的課。

　　本課題的研究可以促進(jìn)教師不斷去發(fā)現問(wèn)題，不斷地思考，不斷的反思，樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等；推動(dòng)學(xué)校校本研究，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；推進(jìn)學(xué)校課堂改革，努力使課堂成為學(xué)生探求知識的精神樂(lè )園。

　　此課題著(zhù)眼于培養學(xué)生的良好的課堂行為習慣，進(jìn)行在學(xué)習方面的良好行為習慣的'研究與實(shí)踐，以使學(xué)生在日常學(xué)習和生活中養成良好的行為習慣，從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎。

　　課題研究不僅具有一定的理論價(jià)值，也具有較高的應用價(jià)值，即借鑒前人的研究成果，同時(shí)也將提出一系列的理論觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐方法。

　　二、創(chuàng )新程度，理論意義，應用價(jià)值

　　本課題的研究可以促進(jìn)教師不斷去發(fā)現問(wèn)題，不斷地思考，不斷的反思，樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等；可以促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，提高課堂教學(xué)效率；推動(dòng)學(xué)校校本研究，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；推進(jìn)學(xué)校課堂改革，努力使課堂成為學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的樂(lè )園。

　　課題的實(shí)施將探索出一系列學(xué)生行為習慣養成與人格發(fā)展關(guān)系的新觀(guān)點(diǎn)，以及小學(xué)生養成教育與人格教育相結合的方法和新途徑。

　　本課題不僅具有一定的理論價(jià)值，也具有較高的應用價(jià)值；既借鑒了前人的研究成果，同時(shí)也將提出一系列新的理論觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐方法。

　　此課題著(zhù)眼于學(xué)生的課堂行為習慣，進(jìn)行在學(xué)習方面的良好行為習慣的研究與實(shí)踐，以使學(xué)生在日常學(xué)習和生活中養成良好的學(xué)習習慣，從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎。

　　課題研究不僅具有一定的理論價(jià)值，也具有較高的應用價(jià)值，即借鑒前人的研究成果，同時(shí)也將提出一系列的理論觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐方法。

　　如果一個(gè)人對認識事物缺乏濃厚的興趣，那他的智力的培養和發(fā)展就只能是一句空話(huà)，因而激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣是培養學(xué)生良好行為習慣養成的必要前提和條件。

　　學(xué)生一旦對某一方面產(chǎn)生了興趣，就會(huì )愿意接近它，并且態(tài)度積極，久而不厭，心情愉快地學(xué)習。

　　教師要調動(dòng)一切可能的手段，充分刺激學(xué)生的各種感官，提高學(xué)生的認識，將學(xué)生潛在的學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在輕松的愉快的課堂中學(xué)習新的知識，讓學(xué)生變“苦”學(xué)為“樂(lè )”學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　三、本課題研究現狀述評

　　就國內外現有研究看，學(xué)生行為習慣和人格關(guān)系方面的專(zhuān)門(mén)研究還幾乎是一項空白。

　　從已有研究看，學(xué)者們往往將習慣與人格的研究置于兒童道德的研究之中。

　　但這些已有研究基本側重于學(xué)生道德形成和發(fā)展的一般理論研究方面，對學(xué)生具體道德行為養成的研究還是不夠。

　　在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，關(guān)于兒童道德的研究一直受到廣泛的關(guān)注和重視。

　　在國外，有關(guān)這方面的研究已相當成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果，但是這些理論一般都往往注重兒童道德認知和道德情感等方面的研究，而忽視行為習慣研究。

　　國外的研究成果，為我們開(kāi)展兒童道德和行為習慣養成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考。

　　可喜的是，這些研究成果大都被我國心理學(xué)界的一些學(xué)者介紹到國內，并進(jìn)行了相關(guān)研究。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養的最重要的真理，在少年時(shí)期沒(méi)有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無(wú)法彌補的�！毙�學(xué)階段的養成教育要對學(xué)生的一生負責，讓良好的課堂行為習慣陪伴學(xué)生度過(guò)求學(xué)生涯，這是我們進(jìn)行課堂常規教育所追求的目標。

　　在學(xué)校教育實(shí)踐中，廣大一線(xiàn)教師和教育工作者對學(xué)生的學(xué)習習慣的培養、學(xué)習動(dòng)機與興趣的激發(fā)進(jìn)行了有益的探索，積累了許多寶貴的教育經(jīng)驗。

　　但對于課堂行為習慣的策略缺乏研究，幾乎沒(méi)有策略指導的意識和習慣。

　　特別是對于一周只有一、兩節課的綜合科目，廣大學(xué)生的學(xué)習方法基本處于無(wú)指導狀態(tài)，導致了學(xué)習效率低下，學(xué)習動(dòng)機缺乏等問(wèn)題。

　　由此可知，在理論的探討與教育實(shí)踐應用間仍然存在脫節的現象，表現為很多研究停留在理論探討，而實(shí)踐中的研究由于缺乏科研人員的指導仍停留在經(jīng)驗總結的水平上，缺乏嚴謹的設計和科學(xué)的評估，難以形成有效的推廣方案。

　　四、完成本課題研究任務(wù)的可行性分析

　�。ㄒ唬﹥炔織l件

　　人員條件是課題研究實(shí)施的主要保證。

　　課題負責人梁艷玲，是學(xué)校的教學(xué)校長(cháng)，工作踏實(shí)，勤奮好學(xué)，積累了豐富的教育教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗，善于用科學(xué)的管理來(lái)引領(lǐng)一個(gè)教研團隊。

　　本課題主持人為小學(xué)高級教師，教齡22年，多年的教學(xué)中，能夠堅持理論學(xué)習，立足課堂教學(xué)，有一定實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，多次參加教育科研成果與各類(lèi)論文的評選并獲獎，參與的《學(xué)困生研究》課題順利結題。

　　本課題以本校學(xué)生為研究對象，以綜合組教師為主要的研究隊伍。

　　課題成員中多是中青年教師，其中三人是小學(xué)高級教師，一位教研組長(cháng)。

　　參與本課題研究的成員全部在教學(xué)一線(xiàn)從事教育教學(xué)工作，科研熱情教高，平時(shí)注重理論學(xué)習和反思，具備一定的理論水平和實(shí)踐能力。

　　我們全體成員必將盡心盡責，確保課題研究的實(shí)效性。

　�。ǘ�）外部條件

　　學(xué)校高度重視教育科研工作，把科研興校作為學(xué)校發(fā)展的戰略，旨在通過(guò)本課題的研究，形成良好習慣教育的辦學(xué)特色。

　　我校教研氛圍濃厚，教研過(guò)程管理扎實(shí)、有效，教師培訓力度到位，考核機制完善，學(xué)校能為課題的研究提供一定的實(shí)驗經(jīng)費和政策保證，這些都保證了本課題的完成。

　　五、本課題研究的目標、內容、方法及應突破的難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┱n題的研究目標

　　通過(guò)本課題的研究將達到以下四個(gè)主要目標：

　　1、培養小學(xué)生基本的良好課堂行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；

　　2、初步探討良好課堂行為習慣培養的教育對策；

　　3、研究小學(xué)生基本良好行為習慣培育的新途徑；

　　4、通過(guò)研究，提出良好行為習慣的培養方案和不良行為習慣的矯正方案，做到良好習慣培養和不良習慣矯正相結合，改變課堂教學(xué)中的盲目性，增強課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　以養成教育為突破口，形成良好課堂風(fēng)氣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）課題研究的內容

　　參與研究本課題的教師要在本課題的基礎上有自己的子課題，并根據所任學(xué)科出現的課堂問(wèn)題進(jìn)行調查、分析、研究，主要從以下幾方面著(zhù)手：

　�。�1）學(xué)生當前的學(xué)習習慣現狀調查研究。

　�。�2）學(xué)生不良學(xué)習習慣的歸因分析研究。

　　a、學(xué)生學(xué)習興趣與學(xué)習方式的關(guān)系。

　　b、學(xué)生學(xué)習興趣與學(xué)習環(huán)境的關(guān)系。

　　c、學(xué)生學(xué)習習慣與教師教學(xué)態(tài)度和方法的關(guān)系。

　　d、學(xué)生學(xué)習習慣與教學(xué)內容呈現方式的關(guān)系。

　�。�3）培養學(xué)生良好行為習慣的對策研究。

　　a、培養學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率的研究。

　　b、研究總結課堂教學(xué)中出現的不良行為習慣，查找原因，想好對策，找到良好學(xué)習過(guò)程的方法和途徑。

　�。ㄈ�）本課題研究的方法

　　1、堅持每月一次的課題組例會(huì )制度，及時(shí)分析總結課題研究中的得失，定期組織課題組成員開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。

　　2、建立課題組研究課制度，抓好備課、上課、說(shuō)講評課等環(huán)節，從中得到提高。

　　3、撰寫(xiě)研究性文章，在理論與實(shí)踐結合的基礎上，每學(xué)期撰寫(xiě)與課題有關(guān)的教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)論文評選，或向有關(guān)報刊、雜志投稿。

　　4、進(jìn)行資料積累，要求教師把既是重要參考資料又是研究成果的課題研究資料、學(xué)習材料等及時(shí)整理好，學(xué)期結束時(shí)及時(shí)收繳并歸檔，以便于課題組成員學(xué)習借鑒。

　�。ㄋ模┍菊n題研究應突破的難點(diǎn)

　　學(xué)生良好課堂行為習慣的養成和培養，應突破的難點(diǎn)在于激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習興趣的對策研究方面，尤其是如何培養學(xué)生學(xué)習興趣的策略，使之形成可持續發(fā)展學(xué)習動(dòng)力，這對培養學(xué)生的終身學(xué)習能力和全面發(fā)展能力，至關(guān)重要。

　　小學(xué)生有效注意的時(shí)間較短，而對事物的關(guān)注大部分是依興趣而定。

　　大班額班級的學(xué)生，因人數的眾多，難免會(huì )受周邊學(xué)生的影響，課堂紀律的調控便成為大班額教學(xué)的不容忽視的問(wèn)題。

　　綜合科教師每周和學(xué)生接觸時(shí)間短，交流機會(huì )少，學(xué)生從心理上對綜合科有輕視意向，行為習慣相對差些，如何改善這種局面，是每一個(gè)綜合科教師思考的問(wèn)題。

　　新課程理念要求：只有課堂活起來(lái)，學(xué)生才可能主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

　　那么，在調控課堂紀律的同時(shí)，如何講求教學(xué)效率，便是我們教師研究的重要內容。

　　我們的學(xué)生喜歡唱歌而不喜歡音樂(lè )課，喜歡畫(huà)畫(huà)卻不喜歡美術(shù)課，喜歡運動(dòng)而不喜歡體育課。

　　學(xué)生被動(dòng)接受知識，嚴重束縛了學(xué)生的思維與能力的發(fā)展，新教材以新的形式與內容對傳統的教法提出了挑戰。

　　它要求以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人，要求教學(xué)改變過(guò)去的注入式方法，強調探究、發(fā)現式教學(xué)，鼓勵學(xué)生對周?chē)�的事物、現象產(chǎn)生好奇心，培養學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng )新的精神。

　　研究預計突破的難點(diǎn)是：教師把課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì )，在多元、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的大課堂中求得全面發(fā)展。

　　讓每一個(gè)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓課堂“活”起來(lái)，使學(xué)生和老師都能找回那丟失已久的“自我”，建構起豐富的精神生活，享受課堂帶來(lái)的的歡樂(lè )。

　　“活”，表面上是課程的內容活、形式活、情景活，實(shí)質(zhì)上是師生雙方的知識活、經(jīng)驗活、智力活、能力活、情感活、精神活、生命活。

　　“活”而不亂，意味著(zhù)師生雙方潛能的開(kāi)發(fā)、精神的喚醒、內心的敞亮、個(gè)性的張揚和主體性的弘揚，意味著(zhù)師生雙方經(jīng)驗的共享、視界的融合與靈魂的感召。

　　六、課題成員的組成和分工

　　課題負責人：梁艷玲，負責課題的全面實(shí)施。

　　課題主持人：王桂玲，美術(shù)教師，負責課題的申報、開(kāi)題報告、課題文字資料的歸檔。

　　課題組成員：李永江，體育教師，教研組長(cháng)，負責課題組開(kāi)展的研討交流活動(dòng)的文字記錄，教師課題研究的資料收集整理。

　　周林正：科學(xué)教師

　　趙艷花：音樂(lè )教師

　　牛小明：美術(shù)教師

　　張冬霞：英語(yǔ)教師

　　欒愛(ài)霞：微機教師

　　七、課題研究的成果形式

　�。ㄒ唬┱n題組成員學(xué)習筆記；

　�。ǘ�）課題組成員研討交流記錄；

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)活動(dòng)資料：如集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)記錄；教師觀(guān)摩課教案；教學(xué)設計、教學(xué)案例；課題研究過(guò)程中的案例反思、聽(tīng)課心得、學(xué)習感悟等；

　�。ㄋ模┙處煻ㄆ趯�學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調查資料；

　�。ㄎ澹┙處熝芯抠Y料：學(xué)習資料、錄像資料；

　�。�六）課題研究過(guò)程中發(fā)表或未發(fā)表的論文、獲獎證書(shū)等。

　　八、課題研究的實(shí)施步驟

　　本課題研究時(shí)間為2年（20xx。5——20xx。5），根據研究過(guò)程，課題實(shí)施步驟可以分為準備、實(shí)施和總結三個(gè)階段：

　　1、20xx年5月———20xx年8月為準備階段，教師要收集第一手資料，包括學(xué)生上課的具體表現，產(chǎn)生問(wèn)題的具體個(gè)案情況。

　　2、20xx年9月———20xx年1月為實(shí)施階段，根據不同學(xué)科開(kāi)展課題研究，進(jìn)行具體實(shí)驗，教師在這一階段要加強學(xué)習，把研究的問(wèn)題上升到理論的高度，根據個(gè)案追蹤與訪(fǎng)談，深入調查研究，弄清產(chǎn)生問(wèn)題的根源，不斷反思教學(xué)，根據課題研究所需，可以從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，總體布局，采取多端切入等研究思路。

　　3、20xx年2月———20xx年5月為總結階段，教師要根據實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題、所采取的方法，以及達到的預期效果進(jìn)行階段總結，以論文或調查報告的形式呈現課題研究的結果。

工作方案 篇2

　　1、成立了中考安全工作領(lǐng)導小組；

　　組 長(cháng)：鄧巨輝

　　副組長(cháng)：吳三喜

　　組 員：王建設 鄒運才 卿聯(lián)歡 鄒會(huì )林 王海兵 卿志文 歐延宗

　　2、學(xué)校委派初三班主任分別與申請參加統一行動(dòng)和要求單獨行動(dòng)的學(xué)生及家長(cháng)簽訂送考協(xié)議；

　　3、學(xué)生離校前政教處組織全體初三與初二學(xué)生進(jìn)行全面，系統的安全教育。

　　4、學(xué)校后勤處要認真搞好保障工作，確�？荚嚻陂g接送師生的`車(chē)輛性能好，司機技術(shù)好。確保常用藥品到位，住房安全舒適，飲食安全衛生。

　　5、所有送考老師必須認真負責，隨時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生保持聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，及時(shí)處理。

　　6、中考期間所有送考老師要嚴格保管好學(xué)生的準考證（指參加集體行動(dòng)的學(xué)生），每天早晨在學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)前發(fā)準考怔，中午在考點(diǎn)門(mén)口指定位置收準考證，下午在同樣地點(diǎn)發(fā)準考證，考完之后再收，如此反復。

　　7、送考老師每次帶學(xué)生行動(dòng)前一定要仔細清點(diǎn)人數，如果發(fā)現

　　人數不對，必須立即采取措施，直到將學(xué)生找到為止。

　　8、所有科目考完之后，任何學(xué)生不能單獨行動(dòng)（除非父母親自

　　接走）。必須跟老師一起隨車(chē)返回，距離遠的學(xué)生送考老師要等學(xué)生家長(cháng)親自帶走才能離開(kāi)。

　　9、學(xué)校設立中考應急熱線(xiàn)：13973846799 15080809806 13973802261 13787383160 13873847633

　　10、中考期間不管學(xué)生是否參加統一行動(dòng)，只要送考老師看到了，

　　就必須要認真對待，防患于未燃。

　　爐觀(guān)中學(xué)

工作方案 篇3

　　根據省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳《關(guān)于把握工作重點(diǎn)推進(jìn)“五個(gè)充分”全面提升勞動(dòng)保障事業(yè)整體水平的指導意見(jiàn)》（*勞社[20xx]23號）精神，結合我縣工作實(shí)際，制定以下工作方案。

　　一、基本情況

　　(一)養老保險

　　截止10月末，全縣城鎮企業(yè)職工基本養老保險參保人數23262人，其中私營(yíng)企業(yè)參保人員906人，占參�？倲档�3.8％；下崗失業(yè)人員接續養老保險關(guān)系6310人，占總數的27.1％；農民工參保422人，占總數的1.8％。企業(yè)離退休人員8446人，養老金通過(guò)銀行和郵局全部實(shí)現了按時(shí)足額發(fā)放。

　　(二)農村養老保險

　　我縣農村養老保險工作從1992年開(kāi)始起步,目前全縣參保人數為13.75萬(wàn)人,積累農�；�金20xx萬(wàn)元。到20xx年底,全縣開(kāi)始領(lǐng)取養老金人數為600多人,全部實(shí)現社會(huì )化發(fā)放。隨著(zhù)我縣經(jīng)濟的不斷發(fā)展，征用土地增多失地農民的生活保障成為縣政府和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。我縣勞動(dòng)年齡內失地農民有1367人，目前就業(yè)的821人，無(wú)業(yè)的546人，無(wú)勞動(dòng)能力的9人，有就業(yè)愿望的有523人，其中男50歲、女40歲以上的181人；養老年齡失地農民359人，已全部納入基本生活保障。還有1000多人無(wú)力參加農村基本養老保險。

　　目前我縣的企業(yè)改制步伐進(jìn)一步加快，今年縣政府針對國有、集體企業(yè)改制下發(fā)了文件，對沒(méi)有破產(chǎn)、改制的企業(yè)統一了改制時(shí)間，理順了企業(yè)和職工之間的勞動(dòng)關(guān)系，加快了企業(yè)資產(chǎn)變現的速度。今年到10月份，共清理補繳企業(yè)欠費568萬(wàn)元，同時(shí)由于企業(yè)改制，在職職工繳費人數大幅度減少，我們通過(guò)加大擴面宣傳力度和采取多種方式，促進(jìn)下崗失業(yè)人員接續養老保險關(guān)系，通過(guò)征繳清欠和省、市補助及政府配套資金，保證了離退休人員養老金的按時(shí)足額發(fā)放，維護了社會(huì )的穩定。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、企業(yè)養老保險參保覆蓋面小，擴面工作難度較大。目前參加養老保險的單位絕大多數仍為原來(lái)的國有、集體企業(yè)，許多新涌現的'個(gè)體、民營(yíng)經(jīng)濟不參�；騾⒈２焕U費現象十分普遍。此外，機關(guān)事業(yè)單位使用的臨時(shí)工數千人多數沒(méi)有參�！，F在，僅靠勞動(dòng)保障部門(mén)一家在抓參保問(wèn)題，在行政手段上缺乏部門(mén)之間的溝通和配合，管理力度顯得相對軟弱。造成大批新成立企業(yè)不參保。

　　2、企業(yè)改制導致繳費人數下降，養老保險關(guān)系接續困難。由于企業(yè)改制、破產(chǎn)，與企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系的職工大幅上升。我縣目前參保正常繳費企業(yè)職工只有4000多人，目前還有近14000人中斷或暫停繳費，通過(guò)擴面宣傳和接續等方式，今年已有6000多人接續了養老保險關(guān)系；但這部分人就業(yè)狀態(tài)不穩定，改制時(shí)的經(jīng)濟補償金額較少，個(gè)人續繳力不從心，加上隨著(zhù)繳費基數逐年大幅提高，部分人群繳費存在一定困難。

　　3、農民進(jìn)城務(wù)工人員參保率不高。隨著(zhù)城市經(jīng)濟的發(fā)展和農村城市化進(jìn)程的加快，農民進(jìn)城打工隊伍迅速擴大，一部分加入個(gè)體勞動(dòng)隊伍，一部分進(jìn)入企業(yè)打工，但大多數沒(méi)有參保。主要原因，一是企業(yè)從自身經(jīng)濟利益考慮，不愿為農民工參保繳費；二是農民工因其本身工作流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，造成他們不關(guān)心養老保險，甚至擔心減少眼前收入而不愿意參保；三是一部分農民工的確存在收入較低現象，無(wú)力繳納養老保險費。

　　4、企業(yè)職工養老保險基金收不低支現象嚴重，直接影響企業(yè)離退休人員養老金的按時(shí)足額發(fā)放。近年來(lái)，一方面由于離退休人數增長(cháng)較快，養老金調整幅度加大；另一方面繳費人數在逐年下降，缺少新的增長(cháng)點(diǎn)，養老基金的收支缺口越來(lái)越大。今年下半年調整養老金人均月增加87元，下半年增加支出430萬(wàn)元，雖然省、市對我縣養老基金實(shí)施了一定的補助，同時(shí)我縣財政積極籌措資金，到目前確保了養老金的按時(shí)足額發(fā)放，但是由于我縣的經(jīng)濟基礎薄弱，可用財力有限，長(cháng)此下去直接影響到企業(yè)離退休人員養老金的按時(shí)足額發(fā)放。

　　5、農村社會(huì )養老保險沒(méi)有政府資金投入、政策不配套、加上地方經(jīng)濟基礎薄弱，農民投保積極性不高。缺乏行政推力，農保擴面，基金征繳非常困難，現行的運營(yíng)形式統得過(guò)死，增值率和養老金兌付標準明顯太低，對投保對象而言，吸引力明顯不足；其次是保費征收規模長(cháng)期上不去，作為自收自支事業(yè)單位，經(jīng)辦機構的生存問(wèn)題面臨嚴峻挑戰，由鄉鎮*業(yè)單位改革，造成上下業(yè)務(wù)關(guān)系不順，職責不明確。

　　6、被征地農民基本生活保障工作，雖然建立了制度，但由于標準過(guò)低，土地被征用的形式不統一，推行十分困難，灌云縣勞動(dòng)保障部門(mén)盡管運行了多次調查研究，都因各方面意見(jiàn)不統一，被征地農民基本生活保障資金長(cháng)期不到位，所以這項工作至今沒(méi)有進(jìn)入正常的工作程序。

　　三、工作目標與措施

　　按照《社會(huì )保險費征繳條例》的相關(guān)規定，擴大企業(yè)職工養老保險的參保范圍，加大外資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)的參保力度，實(shí)現應保盡保。20xx年擴面參保20xx人；20xx年3000人；20xx年4000人；20xx年2500人；20xx年3000人，到“十一五”期末全縣的企業(yè)參保人數做到基本覆蓋。

　　根據國家、省、市相關(guān)政策，結合我縣實(shí)際，制訂和完善社會(huì )保險補貼辦法，幫助中斷繳費的下崗失業(yè)人員接續養老保險關(guān)系。重點(diǎn)關(guān)注無(wú)力接續養老保險關(guān)系的下崗失業(yè)人員，對我縣8000余名中斷繳費的下崗失業(yè)中的特困人員，20xx年續保10％，20xx年續保20％，20xx年續保30％，20xx年續保40％，20xx年基本解決中斷繳費中特困人員續保問(wèn)題，使其達到法定退休年齡時(shí)間，能按月領(lǐng)取基本養老金，有效解決其老有所養問(wèn)題。

　　提高農民工參保率。對進(jìn)城打工的農民工（含單位使用的農民工和個(gè)體勞動(dòng)者），20xx年參保率達到5%，20xx年達到15%，20xx年達到25%，20xx年達到35%，20xx年達到50%。

　　進(jìn)一步加大工作力度，提高養老保險覆蓋面�？h政府成立由縣長(cháng)任組長(cháng)，相關(guān)副縣長(cháng)任副組長(cháng)，宣傳、廣電、勞動(dòng)保障、地稅、財政、監察、審計、統計、工商、工會(huì )、工商聯(lián)等部門(mén)參加的養老保險擴面征繳領(lǐng)導小組，指導、協(xié)調全縣擴面征繳工作�？h政府下達養老保險擴面征繳目標任務(wù)，并與各鄉鎮、各相關(guān)部門(mén)簽定工作目標責任書(shū)。建立月度報告、季度檢查和年度考核評價(jià)制度。利用行政手段，督促各類(lèi)用人單位參保，使新增企業(yè)參保登記率達到100%。

　　加強平臺建設，建立社會(huì )保險擴面立體體系。加強社區勞動(dòng)保障平臺建設，強化基礎管理和制度建設，規范管理服務(wù)標準，建好信息網(wǎng)絡(luò )。學(xué)習商業(yè)保險模式，向社會(huì )公開(kāi)招聘社會(huì )保險擴面宣傳員，統一組織培訓，建立獎勵制度，同時(shí)加大政策宣傳力度，在全社會(huì )營(yíng)造全民動(dòng)員參加社會(huì )保險的新局面。

　　制定社保補貼實(shí)施辦法，促進(jìn)困難群體續保。對持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》的“4050”人員；享受城市居民最低生活保障、就業(yè)確有困難的長(cháng)期失業(yè)人員；夫妻雙登陸均下崗失業(yè)的人員；單親家庭下崗失業(yè)的人員；特困職工家庭有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的人員；有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人員；“零就業(yè)家庭”的人員等七類(lèi)就業(yè)困難群體已于今年7月份出臺社保補貼政策，通過(guò)政策宣傳，20xx年8月份當月個(gè)人接續2171人，既增加了繳費人數，又解決了下崗失業(yè)人員中部分無(wú)力繳費人員的續保問(wèn)題。

　　搞好調查統計，做好困難群體的服務(wù)工作。以社區勞動(dòng)保障平臺為基礎，對困難群體做到人員底數清、就業(yè)狀況明、扶持對象情況心中有數。允許下崗失業(yè)人員采取靈活多樣、切實(shí)可行的繳費方式，對困難人員補繳免收滯納金；完善下崗失業(yè)人員和靈活就業(yè)人員的繳費基數確定方式和標準；完善無(wú)繳費能力的下崗失業(yè)人員基本養老保險的接續封存辦法；為促進(jìn)低收入群體參保創(chuàng )造條件。

　　鞏固完善養老金發(fā)放機制，做好退休人員的社會(huì )化管理工作。政府進(jìn)一步加大對社會(huì )保障的投入，同時(shí)勞動(dòng)保障部門(mén)鞏固完善養老金發(fā)放機制，確保養老金按時(shí)發(fā)放到位，做好領(lǐng)取養老金資格認證工作，堵塞基金漏洞，嚴防基金流失。按規定增加企業(yè)離退休人員養老金，建立健全管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，提升管理水平，對退休人員中的孤寡老人、高齡人群和其他困難群體制定相關(guān)的管理辦法，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提升離退休人員的晚年生活質(zhì)量。

　　立足城鄉統籌發(fā)展，大力推進(jìn)新型農保制度建設，在已建立的農保制度基礎上，要重點(diǎn)解決無(wú)力參保農民的實(shí)際問(wèn)題，力爭讓盡可能多的農民在各種新型社會(huì )保障制度落實(shí)過(guò)程中直接受益。建立和完善“農民個(gè)人繳費，集體補助，政府補貼”三方籌資的新型農保制度�！笆�一五”期間力爭全縣參保人數突破50萬(wàn)人，占全縣農業(yè)人口總數的80%，政策規定年齡段的投保人數力爭達到95%以上。

　　完善被征地農民的基本生活保障制度，加大宣傳和組織力度，引導被征地農民自愿參保，努力使這項制度在“十一五”期間的覆蓋率達到95%以上，參保人數達到25000人。

　　探索建立新形農保制度和被征地農民基本生活保障制度，是當前勞動(dòng)保障部門(mén)的重要任務(wù)，為了保證實(shí)現“十一五”期間的預定目標，重點(diǎn)采取以下幾項措施：

　　1、深入貫徹中共十三屆六中全會(huì )精神，把搞好農村社會(huì )養老保險和被征地農民基本生活保障工作與構建和諧社會(huì )建設社會(huì )主義新農村緊密地結合起來(lái)。按照灌云縣九屆七次（全體）擴大會(huì )議關(guān)于“創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)創(chuàng )特色、提速升位快發(fā)展”的要求。立足灌云的實(shí)際情況積極探索在欠發(fā)達地區建立新型農保制度和被征地農民基本生活保障的新路子。

　　2、爭取領(lǐng)導重視，建立健全網(wǎng)絡(luò )，保證各項目標任務(wù)的落實(shí)，首先利用各種形式在不同的領(lǐng)導層展開(kāi)強大的宣傳攻勢，采取送材料、勤匯報的辦法，向縣委縣政府和各鄉鎮主要領(lǐng)導，宣傳農保政策和上報關(guān)于開(kāi)展農村養老保險和被征地農民基本生活保障方面的文件精神。首先在各級領(lǐng)導層形成共識。另外，利用新聞媒體向廣大群眾進(jìn)行宣傳，和廣大農民面對面地講政策算帳，激發(fā)他們自覺(jué)參保的積極性。

　　3、建立嚴格的目標考核責任制。實(shí)行部門(mén)一把手負總責，分管領(lǐng)導和經(jīng)辦機構領(lǐng)導負具體責，層層下任務(wù)，人人肩上有擔子，確保十一五期間各項任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

工作方案 篇4

　　根據省、州、縣委組織開(kāi)展的20xx年防汛減災工作會(huì )的會(huì )議精神，在20xx年汛期來(lái)臨之際，為抓好防汛減災宣傳和應急知識普及教育，切實(shí)提高人民的避險和自救、互救能力結合我局實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以“災需防、災可防、災必防”作為指導思想，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導、充分發(fā)揮全局干部職工的工作能動(dòng)性，深入開(kāi)展應急知識宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳和普及應急管理基本知識及處置突發(fā)事件的基本技能，提高全社會(huì )的應急意識和應急避險能力，最大限度減少突發(fā)事件及其造成的危害，為促進(jìn)我縣文化旅游的迅速發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。

　　二、工作原則

　　全面貫徹“以預防為主，防御與救助相結合”的防汛減災工作方針，落實(shí)“雨前排查、雨中監查、雨后巡查”的要求，堅持因地制宜、因時(shí)制宜、科學(xué)求實(shí)的原則，主動(dòng)、慎重、科學(xué)、有效、經(jīng)常持久地開(kāi)展防汛減災科普宣傳教育工作，

　　著(zhù)力開(kāi)展防汛減災知識“六進(jìn)”活動(dòng)，宣傳新時(shí)期防汛減災事業(yè)取得的新進(jìn)展、新要求、新任務(wù)和防汛減災方針政策、法律制度、地震科普知識、應急避險、自救互救、建設工程抗震設防要求、民房建筑抗震知識等內容，努力將防汛減災科普宣傳教育活動(dòng)推進(jìn)到社會(huì )的方方面面，提高宣傳教育的覆蓋面。

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬┱匍_(kāi)全局干部職工動(dòng)員大會(huì )。

　　制定宣傳方案，完成宣傳展板、標語(yǔ)及相關(guān)資料的準備工作。成立局防汛減災宣傳工作領(lǐng)導小組。確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)在全局干部職工中開(kāi)展防汛減災有關(guān)知識學(xué)習。

　�。ǘ�）深入開(kāi)展防汛減災“四個(gè)一”活動(dòng)，應急管理科普宣傳“進(jìn)景區”活動(dòng)。

　　首先，倡導旅游行業(yè)員工深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：即閱讀一本關(guān)于防汛減災的書(shū)籍，觀(guān)看一部涉及災害的影視作品或聽(tīng)一堂防汛減災講座，分享一次避險經(jīng)歷，開(kāi)展一次家庭災害風(fēng)險隱患排查；第二，繼續加強應急管理科普知識進(jìn)景區活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座、知識競賽和疏散演練等活動(dòng)，有針對性地對景區員工、游客和市民進(jìn)行應急管理法律法規、地質(zhì)災害、防火防盜、食品安全、衛生防疫、家庭急救、安全用電等知識的宣傳教育；第三，在景區、商場(chǎng)門(mén)前等人員聚集的'地方為游客提供旅游安全咨詢(xún)服務(wù)，發(fā)放旅游宣傳材料；第四，6月是國家規定的安全生產(chǎn)月，我們將以此為契機，以“強化安全基礎、推動(dòng)安全發(fā)展”為主題，大力宣傳安全發(fā)展理念，不斷強化安全生產(chǎn)的思想基礎、社會(huì )基礎、制度基礎、組織基礎、技術(shù)基礎、設備基礎和管理基礎，為我縣體育和旅游工作提供安全保障。

　�。ㄈ�）全面推進(jìn)全縣中小學(xué)防汛減災科普教育

　　把中小學(xué)防汛減災科普知識的普及宣傳納入日常教育計劃，列入重要議事日程，制定切實(shí)可行的落實(shí)方案，采取切實(shí)有效的形式，在全縣中小學(xué)生中深入持久地開(kāi)展防汛減災科普宣傳教育活動(dòng)，讓每一位中小學(xué)生掌握一定的避險、自救互救等知識，樹(shù)立中小學(xué)生的防汛減災意識，逐步提高中小學(xué)生應對災害的能力。

　�。ㄋ模┮苑姥礈p災重要紀念月為契機，開(kāi)展大型科普宣傳教育活動(dòng)

　　6月是國家規定的安全生產(chǎn)月，我們將以此為契機，以“強化安全基礎、推動(dòng)安全發(fā)展”為主題，大力宣傳安全發(fā)展理念，不斷強化安全生產(chǎn)的思想基礎、社會(huì )基礎、制度基礎、組織基礎、技術(shù)基礎、設備基礎和管理基礎，為我縣體育和旅游工作提供安全保障。在主要街道以及社區、學(xué)校等公共場(chǎng)所，展示版面、發(fā)放材料、舉辦宣傳咨詢(xún)活動(dòng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)總結階段（5月31日前）

　　對本次宣傳活動(dòng)進(jìn)行系統總結，認真總結經(jīng)驗、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，按要求將有關(guān)資料和總結材料報送縣委辦。

　　五、活動(dòng)要求

　　全局干部職工要充分理解防汛減災的重要意義，高度重視防汛減災工作，充分利用媒體、宣傳欄、會(huì )議等形式，進(jìn)行防汛減災專(zhuān)題宣傳教育，進(jìn)一步強化全局干部職工防汛減災安全意識，在文化和旅游兩個(gè)范圍內搞好減災防災宣傳工作。

工作方案 篇5

　　一、成立加強消防安全工作領(lǐng)導小組

　　為了貫徹落實(shí)縣政府召開(kāi)的全縣消防安全工作會(huì )議精神，縣民政局及時(shí)調整充實(shí)縣民政局消防安全工作領(lǐng)導小組。由局長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導及下屬單位負責人任副組長(cháng)，領(lǐng)導小組下設辦公室，設在縣民政局辦公室。主要負責消防安全工作的實(shí)施和督促。

　　二、提高消防安全認識

　　縣民政局要求局機關(guān)各股室、下屬各單位根據“屬地管理、分片包干、責任到人”的原則，進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，逐一登記造冊，切實(shí)做到底數清、情況明，對排查發(fā)現的隱患要根據實(shí)際提出整改意見(jiàn)，并跟蹤整改落實(shí)。

　　三、消防安全責任及處理程序

　�。ㄒ唬┫�防安全責任事故實(shí)行局機關(guān)各股室、軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦負責人負責制。

　�。ǘ�）軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦發(fā)生突發(fā)安全事故后，必須在第一時(shí)間內向縣民政局報告，并及時(shí)向公安、交警、消防等相關(guān)部門(mén)報案請求援助。軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦等單位本著(zhù)“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指揮現場(chǎng)職工離開(kāi)危險區域，保護好貴重物品，維護現場(chǎng)秩序，做好事故現場(chǎng)保護工作，做好善后處理工作。

　　四、全面落實(shí)工作責任

　　要在消防安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，認真履行消防安全工作的職責，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織，按照消防安全工作領(lǐng)導小組的.工作部署，積極協(xié)助和配合公安、交警、消防等有關(guān)部門(mén)，切實(shí)抓好抓實(shí)消防安全工作。要堅持“消防工作，預防為主”的宗旨，充分發(fā)揮消防安全工作方案的作用，落實(shí)責任、消除消防安全隱患、掌握消防信息，進(jìn)一步健全和落實(shí)消防安全責任制，做到主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，責任到人，保障措施到位。

　　五、健全消防安全工作制度

　�。ㄒ唬┘訌娤�防設施建設。本著(zhù)“因地制宜，量力而行”的原則，不斷補充完善消防設施建設。局機關(guān)各股室、軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦等單位應按《消防法》規定設置滅火器、應急照明等器材；消防器材應指定專(zhuān)人管理，定期維修保養并有記錄；公共消火栓應保證無(wú)埋壓、圈占、損壞現象，消防車(chē)道應保持暢通，確保一旦發(fā)生火災，能夠有效發(fā)揮作用。應完善建筑消防設施。

　�。ǘ�）堅持開(kāi)展消防安全檢查，消除火災隱患�？h民政局將在9月份組織開(kāi)展一次防火安全檢查；軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦等單位應堅持每周防火巡查，及時(shí)糾正消防違法違章和督促整改火災隱患。請求消防大隊指導按照《消防法》的要求，抓好消防安全工作。消防安全檢查內容主要有：消防安全各項制度是否落實(shí)到位、消防設施是否完整好用、消防通道是否堵塞等。發(fā)現火災隱患，應及時(shí)督促整改。

　�。ㄈ�）建立健全消防工作制度。建立健全工作例會(huì )、防火巡查與火災隱患整改、重大火災隱患情況報告、消防設施管理、防火宣傳、消防培訓等工作制度，規范消防安全管理�？h民政局與局機關(guān)各股室、軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦等單位簽訂《消防安全目標責任書(shū)》，推動(dòng)責任制的落實(shí);軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦要組織職工每月召開(kāi)一次工作例會(huì );定期或不定期開(kāi)展檢查巡查，及時(shí)糾正消防違章和督促整改火災隱患；建立宣傳教育、消防管理、檢查巡查等制度。

　�。ㄋ模┙�立完善消防業(yè)務(wù)檔案。軍干所、殯管所、敬老院、登記處、救助站、福彩辦等單位的消防業(yè)務(wù)檔案應包含基本情況、消防組織人員登記冊、火災隱患登記冊、消防設施器材登記冊、防火檢查記錄、消防巡查記錄、《消防安全目標責任書(shū)》、火災隱患整改記錄、消防宣傳、消防培訓、滅火演習、消防會(huì )議和活動(dòng)等內容。

工作方案 篇6

　　縣農合辦會(huì )同衛生局、財政局、物價(jià)局、和醫保中心近期對我院進(jìn)行了醫藥購銷(xiāo)和醫療服務(wù)行為執行情況等方面的檢查，找出了存在的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題醫院進(jìn)行了研究，制定了整改措施，現匯報如下：

　　一、 醫療服務(wù)行為及收費方面

　　醫院要求全體醫務(wù)人員本著(zhù)“以病人為中心守信利民服務(wù)”的原則做到“合理診治、合理檢查、合理用藥、合理收費”讓病人在我院診療的過(guò)程中真正感受到“公開(kāi)透明、取信于民”。

　　1、嚴格執行國家藥品價(jià)格政策和醫療服務(wù)收費標準嚴禁在國家規定之外擅自設立新的收費項目、超標收費、分解項目、比照項目收費和重復收費等不規范收費現象。

　　2、進(jìn)一步完善我院向社會(huì )公開(kāi)的醫療服務(wù)收費項目和標準進(jìn)一步完善醫療服務(wù)價(jià)格公示制、查詢(xún)制、費用清單制提高醫療服務(wù)收費透明度。我院已分別在門(mén)診大廳的LED大屏幕和醫�？崎T(mén)口對每一位醫保病人的總費用及報賬情況進(jìn)行了公示，另外還設置醫療服務(wù)收費和藥品價(jià)格的公示牌，對各科室住院病人醫療服務(wù)收費實(shí)行“一日一清單”、門(mén)急診病人醫療收費實(shí)行“一人一清單”制。

　　3、醫院將成立檢查督導小組對全院醫療收費行為（包括：門(mén)診處方、在架病歷檢查情況及歸檔病歷）進(jìn)行全面的定期或不定期檢查和督導，嚴格把握用藥及檢查指征，對于貴重藥品、超過(guò)100元的特殊檢查和自費項目必須對病人或者家屬進(jìn)行告知并簽字。同時(shí)要主動(dòng)

　　接受社會(huì )和病人對我院醫療服務(wù)收費的監督減少醫療服務(wù)收費投訴要積極處理人民群眾對醫療服務(wù)收費的投訴對發(fā)現的違規醫療服務(wù)收費要進(jìn)行原因分析、及時(shí)整改、堅決糾正相關(guān)責任堅決落實(shí)到科室和個(gè)人。

　　4、取消原定的套餐收費、組合檢查，真正做到收費透明化。

　　5、應物價(jià)局要求對X線(xiàn)等檢查項目進(jìn)行合理的降價(jià)。

　　6、按照政府要求定期報送并公開(kāi)發(fā)布有關(guān)醫療服務(wù)費用信息如每門(mén)診人次費用、每住院床日費用、單病種平均住院費用、藥品比例、平均住院日、術(shù)前平均住院日等。

　　二、執行醫改政策方面

　　1、各科室及門(mén)診醫師進(jìn)行醫改政策學(xué)習，更進(jìn)一步宣傳三保合一“600元報賬模式”，嚴格把握報賬指征。

　　2、為了減少患者的負擔同時(shí)降低醫療風(fēng)險、避免醫療事故的發(fā)生，要求各病種進(jìn)行專(zhuān)科專(zhuān)治。對于有必要或者要求轉上級醫院進(jìn)行進(jìn)一步治療的住院患者，必須由科室主任會(huì )同醫務(wù)科主任和相關(guān)的業(yè)務(wù)院長(cháng)進(jìn)行會(huì )診確定后方可辦理轉院手續，同時(shí)到醫務(wù)科進(jìn)行登記。

　　3、醫院將組織開(kāi)展向衛生行業(yè)先進(jìn)典型人物的學(xué)習，大力弘揚白求恩精神，加強職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全體醫務(wù)人員要做到儀表端莊、衣著(zhù)整潔、語(yǔ)言和藹、主動(dòng)溝通、關(guān)愛(ài)病人，仔細周到為廣大病友提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。

　　4、進(jìn)一步完善各項規章制度，堅決執行國家有關(guān)藥品、高值耗材集中招標采購政策規定，對中標藥品、高值耗材按照合同采購合理

　　使用。

　　5、全體員工要做到不私自收取病人或家屬的`現金，不收受病人或家屬紅包、物品等；不收受任何方式的回扣，不得以任何方式的開(kāi)單提成，不非法執業(yè)，不出具假證明，不能亂收費，不推諉任何病人，不使用假劣藥品，不設立小金庫，由紀檢小組進(jìn)行督查。

　　6、開(kāi)展全院性行風(fēng)建設自查自糾和行風(fēng)建設滿(mǎn)意度民意測定調查工作，行風(fēng)辦公室每季度開(kāi)展一次門(mén)急診病人、住院病人對醫療服務(wù)滿(mǎn)意度測評確保服務(wù)滿(mǎn)意度≥90�？己宿k公室每季度開(kāi)展病人、臨床科室對職能科室、管理科室、醫技、后勤部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意度的調查確保服務(wù)滿(mǎn)意度≥90。

　　今后我們積極主動(dòng)做好各項服務(wù)工作，加強相關(guān)法律法規的學(xué)習，認真做好院內自查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。嚴格遵守服務(wù)規范，從各個(gè)方面促進(jìn)醫療服務(wù)工作的發(fā)展，以上內容，敬請領(lǐng)導提出寶貴指導意見(jiàn)。

工作方案 篇7

　　為充分調動(dòng)廣大教師的`工作積極性，培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，決定今年九月在全校教職工中開(kāi)展評優(yōu)獎優(yōu)活動(dòng)。辦公室結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、工作小組

　　組長(cháng)：

　　紀委監督：

　　評優(yōu)工作小組：

　　二、教職工評優(yōu)的基本原則

　　嚴格按照規定程序和方法進(jìn)行，力求民主、客觀(guān)、公開(kāi)、公平、公正；

　　三、評優(yōu)項目

　　“格致杯”優(yōu)秀教師、“德范杯”優(yōu)秀德育工作者、 師德標兵、“弘毅杯”優(yōu)秀職員以及“知新杯”教壇新秀

　　四、 評優(yōu)內容詳見(jiàn)細則（細則附后）

　　五、 評審流程

　　1、報名

　　申報教師請填寫(xiě)申請表，于20xx年6月24日下午5:00之前，到樂(lè )誠堂二樓208辦公室上交評審表，并驗證下列原件：撰寫(xiě)的論文、獲獎證書(shū)等佐證材料。

　　2、年級組、 教研組于20xx年6月27日推薦上報“格致杯”優(yōu)秀教師、“德范杯”優(yōu)秀德育工作者、 師德標兵名單

　　3、20xx年6月28日辦公室組織“弘毅杯”優(yōu)秀職員以及“知新杯”教壇新秀投票工作

　　4、 6月29日 中午12點(diǎn)之前審核好相關(guān)材料（審核評審小組成員審核）

　　4、 6月30日下午3：00開(kāi)會(huì )討論并確定最終評優(yōu)名單（校級行政領(lǐng)導）

　　5、公示三天，時(shí)間為：6月30日-7月3日。

　　長(cháng)沙市明德興華中學(xué)

工作方案 篇8

　　根據局黨組提出的“開(kāi)好學(xué)、上好課”工作要求，決定于2月6-7日(農歷正月初十至十一)對全縣所有中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行督查。

　　一、督查內容

　　1、開(kāi)學(xué)氛圍。有無(wú)歡迎師生返校的標語(yǔ)、橫幅、彩旗;有無(wú)新年祝福語(yǔ)、迎新寄語(yǔ)，黑板報、文化展板、櫥窗內容是否更新。

　　2、環(huán)境衛生。校園內及周邊雜物是否清理;教室、寢室、餐廳、辦公室、廁所等是否打掃干凈。

　　3、后勤保障。教材、教參是否到齊，存在哪些問(wèn)題，教師教案是否發(fā)放;門(mén)窗、桌凳、餐飲設備維護、維修情況;學(xué)校餐飲供應情況。

　　4、安全排查。學(xué)校安全隱患排查情況，尤其是“四�！�(危房、危墻、危廁、危大門(mén))的排查;安全隱患消除情況;安全教育開(kāi)展情況。

　　5、教師到崗。教師到校情況;教師備課情況;教師上課情況。

　　6、控輟保學(xué)。學(xué)生到校情況;學(xué)校是否制定了控輟保學(xué)方案;控輟保學(xué)措施落實(shí)情況。

　　7、開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮籌備方案及落實(shí)情況。

　　8、大預習活動(dòng)開(kāi)展情況。學(xué)校年前是否制定了大預習方案;學(xué)生寒假期間預習情況;開(kāi)學(xué)后大預習試卷檢測情況。

　　9、學(xué)期規劃。學(xué)校本學(xué)期工作計劃或工作方案;計劃的實(shí)用性和操作性。并附行事歷。

　　二、工作要求

　　1、股室站要深入承包鄉鎮了解學(xué)校開(kāi)學(xué)前后實(shí)際情況、尤其是偏遠學(xué)校，幫助師生解決開(kāi)學(xué)中遇到的.實(shí)際情況。

　　2、局成立8個(gè)綜合督查組，由局領(lǐng)導帶隊，部分股室人員參與，綜合檢查各鄉校開(kāi)學(xué)情況。原則上每鄉鎮檢查學(xué)校不低于5所(初中和中心小學(xué)必到)，縣直學(xué)校全部督查。

　　3、各股室站和督查組要對每個(gè)鄉鎮和縣直學(xué)校的開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行總結(找出好差典型，既有文字總結，又有圖片、數字等佐證)，并制成課件，連同督查表格于2月8日(周三)下午6:00前交基礎教育股匯總，總結和課件并報電子版。

　　4、下鄉下校期間，嚴格按照中央“八項規定”，生活從簡(jiǎn)，中午原則上在學(xué)生大伙就餐，嚴禁飲酒，注重機關(guān)人員形象。

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