學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案（精選5篇）
做好可行性分析是做好工作方案的前提。在開(kāi)展工作前，我們需要為上級提供多種工作方案，那么我們該怎么去寫(xiě)工作方案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案（精選5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案1
一、指導思想
以國家、省、市、縣中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要為指導，以推行素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，以提高初中教師隊伍整體素質(zhì)為根本，以建設現代化優(yōu)質(zhì)初中為保障，以提高教育質(zhì)量為核心，以精致管理、特色創(chuàng )新為追求，全面提升我校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)校發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
營(yíng)造清新的校園文化，構建和諧的師生關(guān)系，彰顯獨特的人文情懷，創(chuàng )造優(yōu)異的教育質(zhì)量。
一年目標：教育教學(xué)秩序規范，學(xué)生行為習慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，教師辦公條件有所改善，教育質(zhì)量穩步提升。
三年目標：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習慣，教師形成“學(xué)習、研究、創(chuàng )新”的科研意識和工作習慣。校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持在全縣一類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)行列。
五年目標：再造一個(gè)全縣知名的教育質(zhì)量?jì)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的具有可持續發(fā)展特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)示范初中。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展的具體目標
1、德育工作
�。�1）德育工作總目標
德育工作以管理、教書(shū)、活動(dòng)、環(huán)境、特色等為育人載體，理順拓展德育有效途徑，豐富德育內容，創(chuàng )新育人形式，基本形成從七年級到九年級各教育階段縱向銜接、教育內容分層遞進(jìn)，課堂教學(xué)與校園文化、課外活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造人文校園、平安校園、綠色校園，努力構建良好的和諧的學(xué)校德育文化，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)，使他們成為有正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和文明習慣，具有良好個(gè)性心理品質(zhì)的，能適應將來(lái)社會(huì )的合格的社會(huì )主義公民。
�。�2）德育工作具體目標
A、德育組織網(wǎng)絡(luò )化。在五年內，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、家庭社會(huì )各方參與的工作格局，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心的育人氛圍。
B、德育內容體系化。按照德育大綱的要求，根據不同年級段學(xué)生的年齡和心理特征，努力構建縱向銜接，橫向貫通，螺旋上升年級德育目標、內容、途徑體系。
C、德育工作全員化。建立和完善培訓和考核制度，推進(jìn)全員、全程、全方位德育。加強德育隊伍建設，培養縣級以上優(yōu)秀班主任2-3名，校級骨干班主任占在任班主任50％以上的目標；逐步增加持證上崗的心理健康輔導教師人數；逐步發(fā)揮學(xué)生干部隊伍的自我管理作用。
D、德育制度科學(xué)化。結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)和完善學(xué)生管理的各項制度，特別是學(xué)生綜合素質(zhì)星級評定、班級量化考評、班主任績(jì)效考核、學(xué)生成長(cháng)導師制考核、資深班主任激勵機制等五項德育評價(jià)機制，使之更加科學(xué)，容易操作，對我們的工作更具指導意義。
E、德育管理有序化：學(xué)校德育管理有序進(jìn)行，嚴格按照有關(guān)德育制度辦事，按照學(xué)校、班級學(xué)期德育工作計劃實(shí)施，做到管理思路清晰，管理方法科學(xué)，管理目標人性化，
德育科研規范化。建立德育科研制度，規范德育科研程序，監督和指導德育科研的操作過(guò)程，建立德育科研檔案。
�。�3）德育工作的主要內容
進(jìn)一步加強愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義的理想信念教育，強化以愛(ài)國主義為核心，以國家意識、文化認同、公民人格教育為重點(diǎn)的民族精神教育；以公民道德和法制教育為重點(diǎn)，突出誠信教育、感恩教育和文明教育，規范學(xué)生的行為習慣，培養良好的道德品質(zhì)；以科學(xué)精神與人文素質(zhì)培養為支撐，提升科學(xué)精神，增強人文底蘊；以生命教育和心理健康教育為基礎，引導學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛(ài)生命，培育健康人格。各年級的內容側重點(diǎn)：七年級為五愛(ài)教育、行為養成教育、適應教育；八年級為生命教育、耐挫教育、文明禮儀教育；九年級為理想教育、生涯教育、責任教育。
2、教學(xué)工作：
�。�1）教學(xué)工作目標：
A、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
專(zhuān)任教師學(xué)歷層次和職稱(chēng)：學(xué)歷合格率達100%，本科學(xué)歷達65%以上，教師高級職稱(chēng)達20％以上，中高級職稱(chēng)達55％以上。
教科研能力：所有教師必須取得相應的教師資格證、具備相應的普通話(huà)、計算機能力證書(shū)。大部分教師科研水平得到顯著(zhù)的提高。一線(xiàn)教師都能有較高的專(zhuān)業(yè)素養；
B、教科研發(fā)展目標
構建教科研梯隊。50％以上教師能夠獨立從事教科研，20％教師能獨立承擔市級以上課題，形成一支在全縣具有一定影響力的“教研合一”型的教師隊伍。未來(lái)的五年，縣、校級以上名師達20％以上。提高教科研水平。走“教科一體化”道路。到20XX年，各教研組完成1個(gè)市級以上課題，各類(lèi)課題數量、質(zhì)量再上一個(gè)臺階，并使科研成果迅速轉化，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。推進(jìn)課程改革。在未來(lái)五年間，有計劃、目標明確地開(kāi)展好課程改革工作，在課程實(shí)驗改革中尋找出一條辦學(xué)新路子，為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅實(shí)基礎。
C、教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標：
初中教學(xué)質(zhì)量：教育質(zhì)量考評穩居一類(lèi)學(xué)校先進(jìn)行列，各學(xué)科合格率、人平均分超過(guò)縣各學(xué)科合格率、人平均分，在各學(xué)科競賽和特長(cháng)比賽中取得好名次。
�。�2）教學(xué)工作具體措施：
A、提高教師隊伍的整體素質(zhì)
教師學(xué)歷進(jìn)修、繼續教育。未來(lái)五年，創(chuàng )造條件，鼓勵教師參加本科、研究生、研究生課程班的學(xué)習。繼續創(chuàng )設開(kāi)放型的校本培訓方式，采用“請進(jìn)來(lái)走出去”靈活的培訓方式。督促老師參加繼續教育的各種遠程培訓。
理論學(xué)習是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的先導。為倡導教師學(xué)習，每學(xué)年繼續給每一位教師負責訂閱教育教學(xué)雜志，發(fā)放教育教學(xué)理論著(zhù)作，給教研組增訂有關(guān)教學(xué)參考書(shū)，每學(xué)年定期為全校教師發(fā)放前沿理論等資料供教師學(xué)習。
繼續開(kāi)展課改的教學(xué)觀(guān)摩、研討等活動(dòng)。在校本教研活動(dòng)中，建立以校為本的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機制，創(chuàng )造有利于教師研究的氛圍，使教師對改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。每學(xué)年開(kāi)展“師傅引路課”、“新手過(guò)關(guān)課、”“名師示范課、”“復習研究課”、等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，鼓勵全校教師參與聽(tīng)課、評課。同時(shí)，每學(xué)年舉辦“期中、期末質(zhì)量分析會(huì )”、“適應性考試質(zhì)量分析會(huì )”、“中考研討會(huì )”等專(zhuān)題活動(dòng)。為教師提升理念、交流體會(huì )、總結經(jīng)驗提供良好的平臺。
完善名師工程。學(xué)校在培養新教師成為名教師的過(guò)程中，要求青年教師：一年適應，三年勝任，五年成為骨干。同時(shí)，學(xué)校堅持以人為本的思想，立足開(kāi)發(fā)每個(gè)教師的潛能。設立教學(xué)專(zhuān)項基金重獎教學(xué)骨干，重點(diǎn)開(kāi)展名教師等教師隊伍建設，在骨干教師的管理上，實(shí)行責任、義務(wù)、待遇并存，健全骨干教師培養機制。鼓勵有志氣、有報負、有條件的教師努力創(chuàng )造條件當名師，讓他們參加各種研討會(huì )、學(xué)術(shù)交流，不斷提高他們知名度，在校內，要求骨干教師有課題，上示范課，承擔講座、指導年輕老師任務(wù)，使他們盡快成為我校教師隊伍中的領(lǐng)頭羊。
健全校本教研制度。為更好地迎接新挑戰，獲得新一輪課改發(fā)展中的生命和動(dòng)力，為保障在教研中立足創(chuàng )新，大膽改革，開(kāi)展集體教研、隨機教研、環(huán)節教研、案例式教研、教學(xué)研討式教研及系列教研等豐富多彩的教研活動(dòng)。
B、實(shí)施科研興校，健全教科研機制
教科研骨干教師隊伍建設。①打造高素質(zhì)科研型的教師隊伍。在今后五年內，學(xué)校要求每位教師積極參與課程研究，先教學(xué)定位，再科研接軌。對新教師著(zhù)重是規范教學(xué)要求，力爭提前達標；對中青年教師要求走在教育科研的前沿，通過(guò)教學(xué)探究和教學(xué)評比，強化其科研能力，并加速教學(xué)轉型，從經(jīng)驗型教師轉向科研型的教師；對老教師注重總結升華。同時(shí)，每學(xué)年每一位教師撰寫(xiě)1—2篇高質(zhì)量案例或論文進(jìn)行交流。②創(chuàng )建科研型的成長(cháng)基地。將科研的重點(diǎn)轉到教研組工作中，重點(diǎn)探索如何應用先進(jìn)教育理論和方法改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。以科研為抓手，通過(guò)課題研究，指導教師在教學(xué)教育實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，到培養一批具有較強教科研能力、能持續穩定地取得良好的教育教學(xué)效果的教師。
教育科研管理機制建設。①制定、完善一整套符合學(xué)校實(shí)際，便于具體實(shí)施，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的教科研考核評價(jià)制度，每年度組織一次教育教學(xué)論文評選、教科研先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的評選。使考核評價(jià)、評選能激勵教師積極參與教科研。②成立學(xué)術(shù)委員會(huì )。學(xué)校聘請專(zhuān)家、校內具有較高科研能力的高級教師組成學(xué)術(shù)委員會(huì )。其職能為參與、指導或合作進(jìn)行課題研究，創(chuàng )辦學(xué)校教科研刊物。
加強課程改革。①成立學(xué)校課程改革領(lǐng)導小組，建立由校長(cháng)掛帥、教學(xué)副校長(cháng)負責、教務(wù)處具體指導的業(yè)務(wù)培訓機制。②成立新課程指導小組，明確職責，各司其職，要求各成員認真學(xué)習與新課程相關(guān)的教育理論和方法，及時(shí)將新課程教育思想傳輸給全體教師，使舊觀(guān)念得以轉變。③有計劃地派遣教師前往各級業(yè)務(wù)主管部門(mén)和課改名校進(jìn)行理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)聘請有關(guān)專(zhuān)家蒞校進(jìn)行專(zhuān)題講座；④加強備課組活動(dòng)，同時(shí)，加強校際間的相互交流，達到相互促進(jìn)的目的。
C、強化管理，不斷提高教育質(zhì)量。
教學(xué)管理：加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節的管理工作。①備課管理：注重實(shí)效，鼓勵創(chuàng )新，不用單一的備課模式來(lái)要求所有教師。②教案管理：注重激發(fā)教師的創(chuàng )造性，突出教師自身的優(yōu)勢，實(shí)行有利于教師設計個(gè)性化教案的教案管理。③上課管理：規范教師的教學(xué)行為，引導教師為學(xué)生創(chuàng )設自主、合作、探究的機會(huì )。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，尊重學(xué)生的人格，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。提高課堂教學(xué)效率。④作業(yè)管理：按照有關(guān)規定，嚴格控制作業(yè)量，避免機械式的重復訓練，引導學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵教師根據教學(xué)目標，自己設計作業(yè)，分類(lèi)分層布置作業(yè)，注重多樣化、富有實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式。杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。⑤學(xué)習輔導管理：要體現因材施教原則，對學(xué)習有困難的學(xué)生應予以更多的關(guān)心和幫助，要求教師與基礎差的學(xué)生搞結對幫補，不利用節假日和其他時(shí)間進(jìn)行集體補課。
信息化管理：以教育信息化促進(jìn)教育現代化，用信息技術(shù)來(lái)改變傳統教育模式，這是教育發(fā)展的必然趨勢。為充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立資源庫（主要是課件庫），每年購買(mǎi)教學(xué)課件，將課件存入課件庫。此外，要求每學(xué)期教師自制課件上傳十個(gè)，教研組上傳各年級段的`全冊課件。同時(shí)要求教師全面應用現有設備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，規定專(zhuān)任教師課堂使用媒體率達到50%以上，并將此作為考核依據之一。
教學(xué)評價(jià)：改革評價(jià)的方法與途徑，采用更科學(xué)化的、人性化的評價(jià)途徑和方法。充分發(fā)揮評價(jià)的育人功能，促進(jìn)教師、學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。通過(guò)教科研手段不斷加強評價(jià)機制的研究，從評價(jià)目標、評價(jià)方法、評價(jià)的功能等方面進(jìn)行大膽實(shí)踐，構建適應21世紀師生發(fā)展的新型評價(jià)體系。
3、后勤工作
�。�1）后勤工作目標：
優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)源節流，管好經(jīng)費，理好財產(chǎn)，完善教學(xué)設施，關(guān)心師生生活和福利，讓師生能專(zhuān)心工作和學(xué)習。
�。�2）后勤工作具體措施：
A、校園改建、美化綠化。
把校園設計成教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區三個(gè)功能區塊，校園環(huán)境在校園改造中，統一設計規劃，20XX年建成學(xué)校綜合樓，新建兩面水泥球場(chǎng)，將校內磚頭路面全部變成水泥路面，同步綠化美化校園環(huán)境，20XX年建成兩橋之間河南綠化景觀(guān)帶；20XX—20XX年建成學(xué)校塑膠跑道，營(yíng)造向上和諧的文化氛圍。創(chuàng )建花園式學(xué)校。
B、現代化教學(xué)裝備
積極籌措資金，為教師配置辦公電腦，建立電子備課室、多媒體教室、現代圖書(shū)閱覽室，進(jìn)一步推進(jìn)現代教育技術(shù)為教師、教學(xué)的功能。
C、專(zhuān)用教室配備
按照新課程實(shí)驗需要增添教學(xué)設施和設備，為新課程順利實(shí)施提供物質(zhì)條件保障。進(jìn)一步充實(shí)物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室、建好音樂(lè )室、語(yǔ)音室，多功能教室等，為課程內容提供演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地，為開(kāi)放式探究實(shí)驗提供方便。
三、保障措施
1、加強現代學(xué)校制度建設。依法治校，文化立校，規范辦學(xué)，高效管理；
2、加強精神文明建設。發(fā)揮先進(jìn)組織、優(yōu)秀教師及學(xué)生的模范帶頭作用，形成行為規范、舉止文明、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的育人環(huán)境；
3、加強人際環(huán)境建設，提高學(xué)校凝聚力。創(chuàng )建目標一致、觀(guān)念共鳴、競爭合作、榮辱與共的學(xué)習型團隊。形成充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，團結合作，公平競爭，崇尚一流，積極進(jìn)取的人際環(huán)境。
4、加強教師隊伍建設。完善有利于提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的機制和措施，造就一支政治過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊伍；
5、加強校園文化建設。追求學(xué)校景觀(guān)的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生文化活動(dòng)，讓校園成為師生健康成長(cháng)的樂(lè )園；
6、加強教學(xué)管理。完善課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，探索有效教學(xué)理論，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓潛力生有更大提高，中等生更優(yōu)秀，優(yōu)秀生更出色；
7、加強德育管理。突出學(xué)生的理想教育、感恩教育、養成教育、道德教育和法制教育，突出學(xué)生的主體性，引導學(xué)生自主教育，自主發(fā)展；
8、加強教科研工作。強化求實(shí)創(chuàng )新的教科研意識，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應用，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展；加強校本課程建設，不斷開(kāi)發(fā)體現學(xué)校特色的校本課程，編寫(xiě)校本教材，加大學(xué)生研究性學(xué)習與拓展性課程學(xué)習的廣度及深度；
9、加強現代信息技術(shù)建設。提升信息化水平，發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的功能；
10、加強干部隊伍建設，提高干部隊伍素質(zhì)。注重青年干部培養，建立能上能下、崗位輪換的干部流動(dòng)機制。完善年級組長(cháng)、教研組長(cháng)的選拔使用機制。
11、加強全員競爭上崗和校內績(jì)效工資分配制度建設。完善“能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的校內管理制度；
12、進(jìn)一步夯實(shí)“控輟”措施.加大宣傳力度,提高家長(cháng)貫徹執行《義務(wù)教育法》的自覺(jué)性和實(shí)效性。加大對“控輟”工作的考核力度，完善“控輟”目標責任制,繼續開(kāi)展“無(wú)流生班級”的創(chuàng )建活動(dòng)，并加大表彰和獎勵力度，形成關(guān)心“控輟”工作的合力。關(guān)注學(xué)困生和家庭困難的學(xué)生。全面關(guān)懷學(xué)習困難的學(xué)生，從起始年級、起始學(xué)科抓起，耐心、細致地分析其成因，采取定人幫扶、補缺補差等辦法，真正實(shí)現對每一個(gè)學(xué)生負責，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，不讓每一個(gè)學(xué)生因學(xué)習困難流失。深入開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，繼續對家庭生活困難的學(xué)生給予資助，不讓學(xué)生因生活困難輟學(xué)。
13、加強后勤保障建設。做到服務(wù)育人，管理育人，使教師沒(méi)有后顧之憂(yōu)。加強學(xué)校安全保衛工作，重視學(xué)校食品衛生安全；
四、實(shí)施步驟
本規劃實(shí)施時(shí)間為五年，具體分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬蕚湫麄麟A段。（20XX年1月－20XX年3月）
1.成立領(lǐng)導機構。成立紅正中學(xué)未來(lái)五年規劃實(shí)施領(lǐng)導小組，朱乃勤任組長(cháng)，蔡古堂、徐滔、金正海任副組長(cháng)，中層干部為成員。
2.形成五年規劃編制文本。未來(lái)五年規劃包括德育工作、教學(xué)工作、教育科研和教研、教師隊伍建設、校園文化和基礎設施建設等主要部分。
3.宣傳學(xué)習規劃。召開(kāi)校內會(huì )議，在全校職工范圍內宣傳學(xué)習本規劃，讓全體教職員工了解規劃內容，統一思想，增強實(shí)施規劃的責任意識和自覺(jué)意識。
�。ǘ┏醪綄�(shí)施階段。
1.時(shí)間安排：20XX年4月－－20XX年元月。
2.主要目標：教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現新的突破，實(shí)施發(fā)展性教育有初步成效，教育教學(xué)和各項管理在全縣農村中學(xué)確立領(lǐng)先地位。
3.重點(diǎn)工作：建立符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的德育工作體系，并在具體工作中加以實(shí)施；建立科學(xué)化、規范化的教學(xué)管理體系，實(shí)現教學(xué)管理新突破；完成校園文化建設主體工作，其他建設有新進(jìn)展。
責任人：按照班子成員分工，共同負責合作完成。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。
1.時(shí)間安排：20XX年2月－－20XX年12月。
2.主要目標：規劃實(shí)施三年后，教育教學(xué)質(zhì)量穩居全縣領(lǐng)先水平，具有紅正中學(xué)特色的校園文化全面形成，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色更加鮮明，在縣內有較大影響力。
3.重點(diǎn)工作：學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進(jìn)的現代德育工作理論和實(shí)踐經(jīng)驗，完全實(shí)現德育工作目標；形成富有特色的教學(xué)管理經(jīng)驗，并有計劃的向外輻射；完成教師隊伍培訓，實(shí)現教育理論、師德規范、信息技術(shù)等方面大幅度提高，名師團隊作用明顯；基本完成“十二五”教育科研課題研究，打造豐富的科研成果，實(shí)現校內外資源共享，發(fā)揮輻射作用；校園文化建設全面完成，特色更加鮮明，主題更加突出，其他建設全面符合教育教學(xué)要求。
�。ㄋ模┛偨Y提升階段。
1.時(shí)間安排：20XX年1月－－20XX年9月。
2.主要目標：實(shí)現規劃總體設想，把學(xué)校辦成一所有品位、有特色、有活力的縣級優(yōu)質(zhì)示范性初中。
3.主要工作：全面總結五年規劃實(shí)施成果，積累各方面的經(jīng)驗，為下一個(gè)五年發(fā)展規劃提供基礎、動(dòng)力。
未來(lái)五年是我校改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，機遇與挑戰并存，任重而道遠，全體教職工務(wù)必增強憂(yōu)患意識、競爭意識，居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，為實(shí)現學(xué)校五年發(fā)展規劃，把學(xué)校辦成校園環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境濃郁、教育教學(xué)質(zhì)量良好、辦學(xué)特色鮮明，在全縣有影響力的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校而努力奮斗！
學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案2
為加快農村薄弱學(xué)校建設，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉基礎教育均衡同步發(fā)展，根據臨渭區教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設實(shí)施教育精準扶貧三年行動(dòng)計劃》文件精神，結合實(shí)驗小學(xué)校情及三張鎮、孝義鎮13所學(xué)校的現狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹區局文件精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的'，整合城鄉教育資源，在共同體內實(shí)行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長(cháng)、探索考核評價(jià)等新機制。通過(guò)理念更新、隊伍建設、教學(xué)改革、特色創(chuàng )建、輪崗任教等方式，實(shí)現“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
總負責：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
領(lǐng)導機構下設城鄉學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任：
副主任：
三、主要目標
1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮中心校和三張鎮中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.任務(wù)驅動(dòng)，落實(shí)城鄉幫扶責任。主要通過(guò)“四會(huì )”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì )、組織專(zhuān)題會(huì )、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、舉行匯報會(huì )來(lái)明確責任。
3.依托活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“課標研讀”為主線(xiàn)，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。
4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問(wèn)題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補短板，互長(cháng)優(yōu)勢，共生共長(cháng)，共同發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排
1.時(shí)間安排：原則上不要隨意調換，但因為實(shí)際工作原因，所以安排的時(shí)間可以根據受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調，調換時(shí)間不要超過(guò)一周。
2.涉及內容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會(huì )、少先隊課程、捐書(shū)捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習等形式和內容不限。
3.活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習、集中培訓、送培到點(diǎn)
4.資料呈現：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報、活動(dòng)總結、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料
5.裝訂順序：
封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報——過(guò)程性資料（包括：教學(xué)設計、教學(xué)反思、課件、聽(tīng)課感受、聽(tīng)評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每?jì)蓮埛旁谝粋�(gè)文檔）——活動(dòng)小結——所有手寫(xiě)的資料原件。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）
6.強調說(shuō)明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題來(lái)命名，里面是：一個(gè)文檔（排好的冊子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)課件包（執教內容或者報告內容）。
五、城鄉學(xué)校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò )人員分組一覽表
學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案3
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”的指導思想，促進(jìn)我校德育特色創(chuàng )新與發(fā)展，全面提高學(xué)校德育效率，打造我校德育品牌，為我縣奮力加快教育創(chuàng )強步伐，努力建設特色學(xué)�！，F制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”為指導，以理念生根、文化落地為著(zhù)力點(diǎn)，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”為主題文化要素，以落實(shí)“政德”、“師德”、“學(xué)德”三德建設，“辦公、校園、教室”環(huán)境文化工程，“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)�！彼母衅犯�，“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習、用心育兒”五心之志等四個(gè)方面為重點(diǎn)，全方位推進(jìn)我校德育特色創(chuàng )新與發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育內涵，提升德育效率，加快特色學(xué)校建設步伐，推動(dòng)我校德育高品位、高質(zhì)量地向前發(fā)展。
——德育特色創(chuàng )新與發(fā)展的核心理念內涵：依據韶關(guān)市學(xué)校德育特色與創(chuàng )新發(fā)展的核心理念“厚德弘善，感恩勵志”，通過(guò)系列“正字”教育活動(dòng)，提升教師的師德、學(xué)生的學(xué)習品德，養成感恩的心態(tài)，形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，建設完善的德育體系，引領(lǐng)青少年兒童“寫(xiě)規范字，做有德人”，進(jìn)而讓“德”成為一種社會(huì )風(fēng)尚和行為習慣，塑造學(xué)校立用心辦學(xué)之志、教師立用心育人之志、學(xué)生立用心學(xué)習之志、家長(cháng)立用心育兒之志。
——德育特色創(chuàng )新與發(fā)展的核心理念的原由：漢字書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美的追求，人文精神，聰明才智，思想情感，是整個(gè)中華民族的象征。我校近幾年以《我最?lèi)?ài)寫(xiě)漢字》為校本課程開(kāi)展了一些列的活動(dòng)，有良好的基礎。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛(ài)等方面的教育，在感受美、欣賞美的同時(shí)，修煉自己的良好心理品質(zhì)，整合自己的綜合素養，形成良好的為人處事、待人接物、與人交往和相處的生活習慣，固化正確、高尚的思想品德。使之成為一個(gè)“走向世界的”“創(chuàng )造真善美的活人”。因此，以“寫(xiě)端正字，做有德人”為切入點(diǎn)建設我校特色的德育體系，是我校德育的迫切需要。
二、總體目標
�。ㄒ唬┬纬删哂猩仃P(guān)人文精神的“厚德弘善，感恩勵志”的中小學(xué)德育工作理念、體系和模式，并進(jìn)一步把我校發(fā)展成為廣東省中小學(xué)德育特色創(chuàng )新發(fā)展品牌，在全省產(chǎn)生德育示范推廣價(jià)值和輻射影響作用；
�。ǘ�(shù)立和形成我校德育特色發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的時(shí)代精神和以德育促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的觀(guān)念意識；
�。ㄈ┮浴昂竦潞肷�，感恩勵志”為主題，以“寫(xiě)端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，培養一批促進(jìn)德育創(chuàng )新發(fā)展的德育骨干力量，從而推動(dòng)我校德育工作上新臺階、新水平。
三、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┮浴皞鞒形幕�、塑造新人、提升素養”為立足點(diǎn)，推進(jìn)“政德”、“師德”、“學(xué)德”的三德建設。
1、寫(xiě)規范字，尚師德強素質(zhì)，塑造高尚教師團隊。
為進(jìn)一步提高我校教師師德水平，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校的師德建設以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以加強教師業(yè)務(wù)培訓、提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，具體措施有：
——要求老師首先要認識寫(xiě)一手好字的重要性，認識寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養審美能力和增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對文化的理解，既有利于學(xué)生寫(xiě)字審美技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養。為此，要求老師首先要認真練習，練習寫(xiě)規范字，感悟做有德人。在練字中不斷感悟傳承中華書(shū)法文化的重要及其包含的豐富內涵。在此基礎上，實(shí)施“寫(xiě)字教學(xué)——寫(xiě)字教育——寫(xiě)字育人”的三步驟。
——開(kāi)展師德建設實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展教師培訓、教師寫(xiě)字比賽、“寫(xiě)端正字，做有德人”為主題的師德演講比賽和師德群體創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)等多種形式的師德建設實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富師德建設內容。推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體良好形象。
——注重師德宣傳，樹(shù)立師德典型。以慶祝教師節和表彰優(yōu)秀教師等為契機，表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、德育工作者和德育工作先進(jìn)辦公室，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現當代教師的精神風(fēng)貌，倡導尊師重教的良好社會(huì )風(fēng)尚。
2、寫(xiě)端正字，重學(xué)德精品質(zhì)，培育有德品優(yōu)學(xué)生。
以“寫(xiě)端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，以培養高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以培養學(xué)生良好的文明行為習慣為重點(diǎn)內容，遵循未成年人思想道德建設的規律，搭建養成教育平臺，開(kāi)展體驗教育活動(dòng)，強化傳統文化傳承，把握網(wǎng)絡(luò )文化導向，樹(shù)立朋輩教育榜樣，加大心理健康教育力度，培育有道德、品行優(yōu)的新時(shí)代學(xué)生。
——書(shū)法作為一種傳統藝術(shù)，一直被公認為能夠修煉人品、錘煉性格。通過(guò)書(shū)寫(xiě)《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古代經(jīng)典對學(xué)生啟蒙開(kāi)智，用五千年的文明精髓“養性”，讓學(xué)生通過(guò)中華經(jīng)典文化的學(xué)習“德育”以經(jīng)典文化塑造學(xué)生的民族精神。
——以課堂教學(xué)為切口，以臨摹為起點(diǎn)，堅持每節語(yǔ)文課最少用十五分鐘寫(xiě)字，讓學(xué)生認真寫(xiě)好八個(gè)基本筆畫(huà)，100個(gè)高頻字，做到“寫(xiě)端正字”。在加強學(xué)法指導的同時(shí)，把書(shū)法教育的重點(diǎn)指向學(xué)生道德、情感、品質(zhì)、習慣、意志等領(lǐng)域。在品名家名作中，使學(xué)生更好地了解中華民族的悠久歷史和燦爛的民族文化，增強民族的自尊心和自信心，升華“愛(ài)國情感”，提高“審美情趣”，催化“學(xué)做真人”。
——開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)字比賽、“寫(xiě)規范字，做有德人”的演講、手法手抄板評比等活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)法育人的實(shí)踐環(huán)境。
�。ǘ┮浴昂竦隆睘楹诵�，打造“寫(xiě)規范字，做有德人”校園文化。
校園文化建設是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要�！叭酥�，性本善”。善，是人心最底層的最柔美之地。正因有善，才有了忠、義，有了德、孝，才有了健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)。校園文化建設必須立足于使全體師生達到“向善”的境界，使全體師生知善、行善、揚善。
1、切實(shí)提升校園文化內涵
�、侪h(huán)境文化：對景觀(guān)、走廊、樓宇、道路、辦公室、運動(dòng)區等張貼一些名人及本校師生的字畫(huà)、手抄報；
�、诎嗉壩幕阂员景嗤瑢W(xué)的回米格作品、書(shū)畫(huà)作品為主，設計有本班特色的班級文化；
�、蹐F隊文化：注重學(xué)校團隊組織文化建設，團隊有組織、有場(chǎng)所、有計劃、有活動(dòng)、有總結，突出“寫(xiě)規范字，做有德人”的主題。
�。ㄈ┮浴皩�(xiě)端正字，做有德人”為途徑，培育“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)�！钡钠犯�
感恩，是指引導學(xué)生形成發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，喚醒心靈的真善，通過(guò)不同漢字的偏旁、部首、結構等教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛(ài)等教育，從而誘發(fā)生命的感動(dòng)，喚醒學(xué)生的感恩意識，形成一種生活態(tài)度，增強社會(huì )責任感，以實(shí)際行動(dòng)，回報父母、祖國、老師和他人。
�。ㄋ模┮浴罢纸逃睘榉椒�，實(shí)現“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習”之志。
書(shū)法作為一種傳統藝術(shù)，一直被公認為能夠修煉人品、錘煉性格。學(xué)書(shū)法，像蘊藏著(zhù)豐富的寶藏一樣，能把人帶到一個(gè)五彩繽紛、神秘和諧的精神世界�！皩�(xiě)端正字，做有德人”的活動(dòng)，營(yíng)造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的工作和學(xué)習環(huán)境，讓師生在學(xué)習、生活、活動(dòng)等方面都能受到熏陶，形成積極向上的人生態(tài)度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，養成主動(dòng)、自覺(jué)、勤奮、踏實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的`升華。
四、實(shí)施步驟
結合我校開(kāi)展的《我最?lèi)?ài)寫(xiě)漢字》的校本課程和我校德育工作的實(shí)際，“寫(xiě)端正字，做有德人”的活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，具體如下：
�。ㄒ唬嬎紲蕚潆A段（20xx年9月——20xx年11月）
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，確定特色思路，制定規劃實(shí)施方案。
2、在師生中宣傳動(dòng)員，營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。
3、組織師資培訓，學(xué)習相關(guān)理論，提出相關(guān)要求。
�。ǘ┲鸩酵七M(jìn)與完善提升階段（20xx年12月—20xx年8月）
1、學(xué)校出資給每位學(xué)生印發(fā)一本回米格。
2、學(xué)校給每位語(yǔ)文老師印發(fā)一份寫(xiě)字教材。
3、制訂長(cháng)效運行機制及激勵制度。以課堂教學(xué)、學(xué)生完成書(shū)法作業(yè)作為衡量師生書(shū)法活動(dòng)的主要依據，衡量老師的工作量，與教師績(jì)效掛鉤。
4、努力發(fā)掘書(shū)法的育人功能。注重提高學(xué)生的人格修養，通過(guò)書(shū)法的“結構避讓”的特性，引導學(xué)生“做人要避讓與謙遜”。從書(shū)法章法的“平衡、和諧、穩定”的關(guān)系，引導學(xué)生感悟出和諧處事、依法做事、關(guān)照他人的道理。培養學(xué)生熱愛(ài)國學(xué)，傳承中華傳統文化的品質(zhì)。
5、以書(shū)法為景觀(guān)，提升校園品味。
校園增添“四大名家”楷書(shū)碑帖欣賞、書(shū)法知識、作品點(diǎn)評、師生優(yōu)秀作品等專(zhuān)欄；各班開(kāi)辟書(shū)法園地，滿(mǎn)足學(xué)生的成就感，讓學(xué)生在潛移默化感受美、體會(huì )藝術(shù)精髓、感悟做人的道理。
6、開(kāi)展師生以“寫(xiě)端正字，做有德人”為主題的征文、演講等形式的活動(dòng)。
�。ㄈ┧茉焯厣c打造品牌階段（20xx年8月——20xx年8月）
�。�1）各項書(shū)法教育活動(dòng)形成常態(tài)，作為總體教學(xué)不可分割的重要部分。
�。�2）全校師生能寫(xiě)一手規范的“端正字”，并形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，真正做一名有“德”的四小人。
�。�3）對三年來(lái)學(xué)校書(shū)法教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結，收集、整理材料，形成成果并組織展示。
五、經(jīng)費落實(shí)
學(xué)校將專(zhuān)門(mén)設立德育特色創(chuàng )新專(zhuān)項經(jīng)費，把經(jīng)費納入學(xué)校預算，在人、財、物等方面加大投入，建立專(zhuān)項經(jīng)費保障機制，落實(shí)并逐年增加專(zhuān)項經(jīng)費，確保此項活動(dòng)順利開(kāi)展。
學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案4
一、工作基礎
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問(wèn)題意識和實(shí)踐探研，培養了教師的研究習慣和研究興趣；院校合作，專(zhuān)家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表，442篇論文在各類(lèi)評比中獲獎，教師完成省級個(gè)人課題3個(gè)，無(wú)錫市級專(zhuān)項課題26個(gè)，陰江市級教師專(zhuān)項課題48個(gè)。學(xué)校還完成了教育部規劃課題和江蘇省規劃課題各一個(gè)。陰江高中的教育科研在地區和省內產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專(zhuān)家的高度肯定。
二、發(fā)展目標
圍繞學(xué)�！笆濉笨偰繕耍恨k幸福教育，創(chuàng )一流高中。高起點(diǎn)規劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團隊。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規劃課題的研究工作。
規劃課題是統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節點(diǎn)，延續學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來(lái)發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門(mén)要在校長(cháng)室的指導下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。根據學(xué)校發(fā)展目標，分解研究目標，確立子課題研究?jì)热�，招募子課題負責和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結合學(xué)校實(shí)際，按計劃、分階段做好課題研究的實(shí)施工作，并及時(shí)做好課題研究的經(jīng)驗總結和成果提煉工作，通過(guò)四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎上，提升師生感知、創(chuàng )造、享受幸福的能力，使現代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開(kāi)辟新天地。
2.做好研究團隊的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團隊，學(xué)校教育科研責無(wú)旁貸。
�、偻晟瓶蒲袡C制。
繼續落實(shí)學(xué)�！八奈濉背刹庞媱�，在學(xué)校原有機制的基礎上，以學(xué)�！笆濉币巹澨岢龅摹�3310工程”為目標，以“工作室”建設為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養一批名教師；以教育教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以課題研究為突破口，以成果總結為增長(cháng)鏈，造就一支研究型教師隊伍。
�、诮⒖蒲袌F隊。
繼續做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎上，建立豐富多彩的合作團隊，開(kāi)展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規劃課題為核心的研究團隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開(kāi)展微觀(guān)研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開(kāi)展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設，進(jìn)行問(wèn)題研究和課程開(kāi)發(fā)。
�、鄞罱ǹ蒲衅脚_。
學(xué)校教科研部門(mén)在做好課題研究的指導、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導的基礎上，創(chuàng )造個(gè)性化指導的.機會(huì )；通過(guò)合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會(huì )；發(fā)揮團隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀(guān)考察的形式，增加交流與學(xué)習的機會(huì )。
�、茏龊每蒲性u價(jià)。
教科研部門(mén)，將依照學(xué)�！皪徫黄溉沃茥l例”、“ＡＢＣ績(jì)效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進(jìn)個(gè)人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng )造性。
3.做好教科活動(dòng)的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動(dòng)是動(dòng)力�！苯炭蒲性谧龊脠F隊建設和研究工作的同時(shí)，還必須做好研究活動(dòng)的展示和成果推廣工作，通過(guò)活動(dòng)，引智借力，促進(jìn)研究水平的提高和研究能力的提升�！笆濉逼陂g，在做好規劃課題的開(kāi)題、中期展示、結題鑒定，基地學(xué)�？蒲袇f(xié)進(jìn)會(huì )等重大活動(dòng)工作的同時(shí)，還要做好精品課題建設的展示活動(dòng)，省教科院基地學(xué)�！皩W(xué)科教研活動(dòng)”、“學(xué)�？蒲谐晒故爵吣甓冉炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動(dòng)。認真辦好一年一度的“教師論壇節”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎上，還要通過(guò)實(shí)施“五二工程”（省級以上規劃立項課題2個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科基地2個(gè)，重點(diǎn)工作室2個(gè)，科研專(zhuān)著(zhù)2本，學(xué)�？�2份），增添亮點(diǎn)，打造品牌，實(shí)現“名師培養工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。
學(xué)校規范發(fā)展專(zhuān)項工作方案5
一、活動(dòng)目的`
1.東北師范大學(xué)東安實(shí)驗學(xué)校正式成立，發(fā)布學(xué)校成立信息；
2.宣傳學(xué)校發(fā)展愿景以及辦學(xué)理念、平臺優(yōu)勢、師資力量、教育教學(xué)、服務(wù)管理、招生政策等相關(guān)信息；
3.建設建立東北師范大學(xué)和東北師大附中、東北師大附小與東安實(shí)驗學(xué)校的平臺戰略和資源共享機制；
4.立體化、全覆蓋的新聞媒體推廣宣傳，迅速擴大和提升東北師范大學(xué)東安實(shí)驗學(xué)校品牌度、知名度、美譽(yù)度；
5.彰顯東北師范大學(xué)東安實(shí)驗學(xué)校社會(huì )責任和價(jià)值認知，為學(xué)校宣傳及建設奠定基礎。
二、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)主題：“同心聚力·筑夢(mèng)未來(lái)”
2.活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月17日（星期二）上午9：00—11:30
3.活動(dòng)地點(diǎn)
長(cháng)春國際會(huì )議中心（長(cháng)春市會(huì )展大街100號）
4.邀請嘉賓
東北師范大學(xué)、南關(guān)區人民政府、南關(guān)區教育局相關(guān)部門(mén)
省、市教育、教研部門(mén)
招生學(xué)區、社區代表
兄弟學(xué)校、教育同仁
社會(huì )各界朋友
新聞媒體記者
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校建校說(shuō)明會(huì )9:00-10:10
1.學(xué)校建設發(fā)展宣傳介紹
東北師范大學(xué)東安實(shí)驗學(xué)校正式對外宣布學(xué)校成立，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、領(lǐng)導團隊、師資力量、學(xué)校建設、服務(wù)管理、招生計劃等相關(guān)信息。
2．東師品牌和資源輻射
成為東北師范大學(xué)教師教育實(shí)踐基地、本科與研究生教研實(shí)踐基地、課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐基地、教育信息化實(shí)踐基地、學(xué)生就業(yè)附�；�；東北師大附中、東北師大附小聯(lián)合教研、資源和文化聯(lián)合體等一系列宣傳活動(dòng)。
3.各方領(lǐng)導、來(lái)賓代表致辭
4.學(xué)校教師風(fēng)采展示
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展專(zhuān)家論壇10:30-11:30
1.主題：“崇真、向善、至美的學(xué)校教育：從理念走向實(shí)踐”
2.形式：理念闡釋?zhuān)黝}發(fā)言，互動(dòng)交流
3.專(zhuān)家：邀請省、市、區教育教研專(zhuān)家，東北師大附校辦、教育發(fā)展中心、研究生院、學(xué)生就業(yè)指導中心、教務(wù)處、教育學(xué)部、教師教育研究院、東師理想信息技術(shù)研究院專(zhuān)家，東北師大附中、東北師大附小、東北師大附屬實(shí)驗幼兒園專(zhuān)家，對學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展特色、辦學(xué)模式、隊伍建設、課程建設等進(jìn)行論證和研討。
四、宣傳推廣
在推廣宣傳上利用長(cháng)春主流媒體，通過(guò)新聞報道、專(zhuān)題報道及新媒體報道多種播報形式，形成全方位、立體化的宣傳格局，快速擴大宣傳區域和提升學(xué)校知名度。
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