創(chuàng )建特色學(xué)校方案[必備15篇]
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的創(chuàng )建特色學(xué)校方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![創(chuàng )建特色學(xué)校方案[必備15篇]](/pic/00/l/d1a7d0a35_2.jpg)
創(chuàng )建特色學(xué)校方案1
一、指導思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設，創(chuàng )建各類(lèi)特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng )建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng )特色學(xué)�！癸@特色樹(shù)品牌。
為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特制訂實(shí)施方案。
二、創(chuàng )建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統藝術(shù)作為學(xué)校主導特色的背景是：
1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著(zhù)悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。
2、手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過(guò)剪紙可以培養孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的，他們的愛(ài)好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng )造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學(xué)生的這一天性得到充分的`發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、成立特色領(lǐng)導小組
學(xué)校成立特色建設領(lǐng)導小組和研究指導小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。
�。ǘ�、實(shí)施階段
1、校領(lǐng)導小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。
2、全員參與，扎實(shí)訓練。
為了加強特色建設，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工
作：
�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，班級成立剪紙小組，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項目。
�。�2）抓訓練，提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習，每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節是興趣活動(dòng)時(shí)間。
3、舉行各種形式的訓練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。
4、定期進(jìn)行理論考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺(jué)提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結合。
�。ㄈ┍Ｕ洗胧�
為了確保創(chuàng )建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習培訓。
�。�2）加大特色學(xué)校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學(xué)校創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導及教師要積極參與學(xué)校的特色建設中，要把創(chuàng )建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節，使每一個(gè)環(huán)節都體現學(xué)校的特色。
�。�4）要有專(zhuān)人負責，做好研究和指導工作，確保特色學(xué)校建設工作得以順利進(jìn)行。
六、預期成果
1、特色項目——一年內剪紙作為學(xué)校特色項目，力爭在內形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內形成在我鎮有一定影響的學(xué)校特色。12創(chuàng )建特色學(xué)校實(shí)施方案
3、特色學(xué)�！幦轿迥陜瘸蔀樘厣珜W(xué)校。
在發(fā)展剪紙特色教育的同時(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！
我們堅信：在上級主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì )舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
創(chuàng )建特色學(xué)校方案2
一、成立強有力的領(lǐng)導組織：
書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組及分工：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
書(shū)法教學(xué)組：
副組長(cháng)：
成員：七年級、八年級、九年級語(yǔ)文老師及各班主任。
二、制定遠期詳細的實(shí)施計劃
1、教學(xué)內容
課程安排
兼職書(shū)法教師：
盡可能在學(xué)生家長(cháng)中聯(lián)系有精力、有熱情的省書(shū)協(xié)以上的會(huì )員擔任兼職書(shū)法教師(由領(lǐng)導組協(xié)調)
2、舉辦書(shū)展
學(xué)校師生書(shū)畫(huà)展的制度化，由原來(lái)的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優(yōu)秀作品及時(shí)展出，以便成績(jì)提高(具體團委會(huì )組織實(shí)施)
3、經(jīng)費保障
每個(gè)班必須訂閱2—3種書(shū)法報刊(因班級沒(méi)有班費，其經(jīng)費由學(xué)校協(xié)調解決，由辦公室具體落實(shí)，初步投入2萬(wàn)元)
4、教師培訓
把學(xué)�，F有的書(shū)法教師及青年教師中的書(shū)法愛(ài)好者著(zhù)力培養成市、省級書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，解決書(shū)法教師儲備問(wèn)題
5、成立書(shū)法興趣小組
在各班挑選書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行培訓確定人選，書(shū)法興趣小組名單公布上墻
6、開(kāi)設書(shū)法課
定期舉行書(shū)法業(yè)務(wù)培訓，邀請書(shū)法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現納入教師個(gè)人考核，由老師、老師負責。
7、舉行書(shū)法比賽
(1)慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學(xué)生個(gè)人獎100名
(2)元旦百名學(xué)生書(shū)法表演。每班選15人初選后確立100人的書(shū)法特色教學(xué)教訓班，在普及教育的基礎上重點(diǎn)培養，并初定于20xx年元旦前夕在學(xué)校大操場(chǎng)舉辦以及匯報展。
8、參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)
積極組織學(xué)生參加縣、市、省及書(shū)法活動(dòng)。(將歷屆學(xué)生獲獎情況整理，由團委會(huì )、檔案室提供證書(shū)，團委會(huì )提供圖片)
9、在校園文化建設中突出書(shū)法藝術(shù)特色：
A、校名的題寫(xiě)和書(shū)法家義務(wù)為學(xué)校題字(由領(lǐng)導組組長(cháng)協(xié)調、制作裝裱由政教處負責)
B、書(shū)畫(huà)展廳(建議設在綜合樓一樓陳列室)書(shū)法教室(由于我校學(xué)生較多，建議在綜合樓、教學(xué)樓分別布置一個(gè)，另外在綜合樓布置一個(gè)教師書(shū)法教學(xué)創(chuàng )作室)，具體布置由總務(wù)處完成。
C、教學(xué)樓分樓層展示書(shū)法知識(由姜波負責收集資料制作)
D、開(kāi)辟書(shū)畫(huà)墻介紹書(shū)法歷史、有名書(shū)法大家、書(shū)法學(xué)習要領(lǐng)、書(shū)法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻(主干道東側)上設置，具體設置方式根據實(shí)情科學(xué)安排，宣傳內容由姜波搜集整理。
三、確立達成目標，形成鮮明特色
1、加強領(lǐng)導，狠抓管理。在廣泛調研基礎上，形成書(shū)法教育發(fā)展規劃，制定長(cháng)遠目標與近期目標，成立書(shū)法教育領(lǐng)導組，從統籌協(xié)調到具體操作指導作出有力的保證。同時(shí)，組建一支樂(lè )于奉獻、勇于實(shí)踐的精干的書(shū)法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書(shū)法教學(xué)計劃，明確實(shí)驗目標，作好實(shí)驗記錄，定期研討書(shū)法教育中的問(wèn)題。配備好書(shū)法教室，電化教育設備，為書(shū)法教育的開(kāi)展提供了必要的基礎條件。
2、健全組織，培訓師資
(1)學(xué)校成立書(shū)法教學(xué)組。聘請書(shū)協(xié)的老師為顧問(wèn);各語(yǔ)文老師為書(shū)法輔導老師;由等老師擔任書(shū)法課指導老師。
(2)提高我校教師的書(shū)寫(xiě)水平，要求教師每人每周至少寫(xiě)一幅字，交到書(shū)法教學(xué)組批閱，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競賽。通過(guò)批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書(shū)寫(xiě)水平的提高。教師在課堂中寫(xiě)漂亮字、規范字，身教重于言教，來(lái)潛移默化地影響學(xué)生。
4、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。
讓每個(gè)學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，努力營(yíng)造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內張貼著(zhù)師生的書(shū)法作品;板報、班內墻壁才藝展示欄目由學(xué)生書(shū)寫(xiě)，班班都有些字專(zhuān)欄。在學(xué)校的`書(shū)法展室中除了書(shū)法家、中國當代書(shū)法名家的作品(復制品)外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生從濃郁的寫(xiě)字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫(xiě)好。
5、全力以赴，形成特色
注重書(shū)法知識的推廣和滲透，建設具有濃厚的書(shū)法氛圍，書(shū)法研習風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。
�、倜咳站氉植坏陀�30字，書(shū)寫(xiě)流暢美觀(guān)。
�、跁�(shū)寫(xiě)使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀(guān)。
�、蹖W(xué)生設有專(zhuān)用的書(shū)法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見(jiàn)。
�、軐W(xué)校設有專(zhuān)用書(shū)法教室，布置實(shí)用、氛圍濃厚;有完整使用記錄。
�、菪�、班內設有專(zhuān)用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數不低于2次;展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
�、迣W(xué)校開(kāi)辟書(shū)畫(huà)強，介紹書(shū)法歷史、有名書(shū)法大家、書(shū)法學(xué)習要領(lǐng)、書(shū)法新星新作。
6、學(xué)生形成初步的書(shū)法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書(shū)法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案3
隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育已深入人心，許多家長(cháng)已經(jīng)認識到，小學(xué)階段僅僅抓成績(jì)是遠遠不夠的，還需要培養孩子各方面的素養，為孩子今后人生的發(fā)展做好鋪墊。抓特色建設，創(chuàng )特色學(xué)校，改變長(cháng)期以來(lái)我國教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，已成為當前深化教育改革的新的突破口。為提高學(xué)校辦學(xué)品位，推動(dòng)素質(zhì)教育深入開(kāi)展，積極引導學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內涵式發(fā)展之路。結合實(shí)際，我校以“1+N”藝術(shù)特色學(xué)校為創(chuàng )建目標，“1”是指在學(xué)校師生中推廣、普及葫蘆絲；“N”是佛指根據學(xué)生個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)在音樂(lè )、體育、美術(shù)等方面選擇發(fā)展多項藝術(shù)特長(cháng)。
一、指導思想
學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)以素質(zhì)教育思想為指導，以增強學(xué)生技能，提高學(xué)生藝術(shù)素養和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣為目的，以掌握藝術(shù)技能為根本，發(fā)揮教育的基礎性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)藝術(shù)課程改革。以葫蘆絲藝術(shù)教育為載體，增強師生的民族文化意識，體驗葫蘆絲的音色美、藝術(shù)美，把葫蘆絲教學(xué)作為學(xué)校藝術(shù)教育的一部分，讓葫蘆絲走進(jìn)北小、走進(jìn)課堂。通過(guò)1—3年的努力，將我校打造成師生全員參與、水平較高、設施完備的葫蘆絲藝術(shù)教育特色學(xué)校，讓葫蘆絲成為北小校園文化品牌，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)�！耙悦赖挛幕癁橹骶�(xiàn)，鑄造‘1+N’品牌”，在此基礎上逐步形成學(xué)校特色，創(chuàng )建特色學(xué)校。按“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)�！敝鸩酵七M(jìn)特色建設。
二、實(shí)施目標
1、構建葫蘆絲藝術(shù)教育校本課程，改革課程設置。
結合我校實(shí)際，把葫蘆絲教學(xué)融入音樂(lè )課堂教學(xué)，編寫(xiě)科學(xué)實(shí)用的《學(xué)生葫蘆絲藝術(shù)教育讀本》，改革課程設置，在兩節音樂(lè )課的基礎上每班每周增設1節器樂(lè )（葫蘆絲）課。
2、建設葫蘆絲藝術(shù)特色教育隊伍。以學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建為契機，建設一支有創(chuàng )造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和葫蘆絲藝術(shù)修養的教師隊伍。
3、打造學(xué)�！昂J絲教育”品牌。
創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。以班為單位組建葫蘆絲藝術(shù)教育興趣小組，以興趣小組帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)步，努力打造“藝術(shù)教育”品牌。
三、實(shí)施原則
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統項目?jì)?yōu)勢開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、適應性原則。開(kāi)展的藝術(shù)活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性原則。廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握葫蘆絲藝術(shù)技能。
4、全面性原則。擺正藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)校而造成藝術(shù)課堂教學(xué)的`單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中注意加強相關(guān)藝術(shù)知識和藝術(shù)文化建設，營(yíng)造良好的藝術(shù)文化氛圍。
四、項目選擇
本著(zhù)以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過(guò)課程設置、活動(dòng)推廣、興趣小組提高等形式創(chuàng )建我校葫蘆絲藝術(shù)教育特色。
五、組織機構
1、藝術(shù)教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
2、藝術(shù)教育輔導教師
六、實(shí)施步驟
1、準備階段（20xx年6月——20xx年9月）
�。�1）開(kāi)展前期調研，確定學(xué)校藝術(shù)特色項目。
�。�2）建立學(xué)生藝術(shù)特色檔案，落實(shí)參與教師。
�。�3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
�。�4）開(kāi)展創(chuàng )建宣傳，學(xué)習相關(guān)理論，奠定研究基礎。
�。�5）成立體藝研究小組，確定基本教學(xué)內容。
2、實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年6月）
�。�1）制定階段性實(shí)施計劃，落實(shí)特色創(chuàng )建各個(gè)環(huán)節。
�。�2）構建藝術(shù)校本課程體系。
�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)。
�。�4）落實(shí)第二課堂活動(dòng)、興趣小組、藝術(shù)團隊，推廣、普及葫蘆絲，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
�。�6）實(shí)驗教師撰寫(xiě)心得、體會(huì )、總結。
3、總結階段（20xx年6月——20xx年10月）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行藝術(shù)性教育成果總結匯報活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng )建的總結報告。
�。�3）申報市級藝術(shù)教育特色學(xué)校。
七、工作措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施三項措施。
1、加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校要高度重視創(chuàng )建工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，把創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)�；顒�(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園文化，全面建設學(xué)校藝術(shù)教育工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、競賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導處負責牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)；將特色項目納入常規教學(xué)計劃和管理中；藝術(shù)組教師要各負其職，認真開(kāi)展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據創(chuàng )建工作的需要，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)、了解實(shí)驗信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺；健全機構，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò )；外聘內兼，壯大藝術(shù)教育隊伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的藝術(shù)教育骨干、多名兼職藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實(shí)現學(xué)校藝術(shù)教育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng )辦藝術(shù)特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，建設好多功能教室、美術(shù)室、音樂(lè )室、人人配備葫蘆絲。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng )建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好藝術(shù)教育場(chǎng)地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
�。ǘ┖粚�(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)類(lèi)課程。在完成教育部安排的教學(xué)內容的同時(shí)，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢。
注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣葫蘆絲藝術(shù)。鼓勵學(xué)生人人參與，引導學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導，力求學(xué)生人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè )。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦一次學(xué)生藝術(shù)節、為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺；通過(guò)葫蘆絲演奏比賽，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的審美和創(chuàng )新能力。
3、建立藝術(shù)社團，培養學(xué)生特長(cháng)。
成立學(xué)校藝術(shù)社團，各班成立葫蘆絲興趣小組，因地制宜積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生自主選擇活動(dòng)項目，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(cháng)。
同時(shí)，將藝術(shù)教育與社會(huì )相結合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )，向社會(huì )匯報葫蘆絲藝術(shù)教育成果，參加地方組織的文藝活動(dòng)，把學(xué)校體藝教育推向社會(huì )。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案4
一、指導思想
為促進(jìn)義務(wù)教育更健康、均衡發(fā)展，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，立足我校實(shí)際，充分重視教育現代化的內涵建設，努力提升學(xué)校教育現代化的辦學(xué)水平，使學(xué)校在辦學(xué)條件、素質(zhì)教育、課程改革、教育質(zhì)量等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，從而高質(zhì)量、高標準通過(guò)江蘇省教育現代化學(xué)校的驗收，加速學(xué)校的持續、穩定發(fā)展。
二、組織機構和工作要求
(一)“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
職責：全面負責創(chuàng )建工作的策劃、協(xié)調和監督。
(二)“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作小組
組長(cháng)：
負責人：
職責：開(kāi)展創(chuàng )建工作的各項活動(dòng)和檢查。
工作小組下設以下各組：
1、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作材料小組
組長(cháng)：
負責人：
職責：負責創(chuàng )建工作的材料準備。
2、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作教學(xué)小組
組長(cháng)：
負責人：
職責：負責創(chuàng )建工作中各學(xué)科的課堂教學(xué)、教師備課、學(xué)生作業(yè)等準備工作。
3、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作常規管理小組
組長(cháng)：
負責人：
職責：負責創(chuàng )建工作中教師、學(xué)生的常規教育管理;校園的環(huán)境衛生、安全教育管理。
4、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作后勤保障小組
組長(cháng)：
組員：
職責：按爭創(chuàng )要求，添置相關(guān)設備，管好、用好各專(zhuān)用室的設備及教室的媒體，學(xué)校教育教學(xué)資源及信息化的使用、管理。
5、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作現場(chǎng)迎檢小組
組長(cháng)：
組員：
職責：校容整潔。師生精神飽滿(mǎn)、行為規范。好課率高。廣播操整齊、大課間熱烈、專(zhuān)用室突出亮點(diǎn)，展示與接待過(guò)程流暢，充分顯現學(xué)校辦學(xué)水平。
三、實(shí)施步驟：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(時(shí)間：3月)
1、開(kāi)好學(xué)校行政會(huì )議，成立創(chuàng )建領(lǐng)導、工作小組，做好分工。
2、召開(kāi)創(chuàng )建動(dòng)員會(huì )，統一思想，提高認識，強化全體教職員工的創(chuàng )建意識，認識到“江蘇省教育現代化學(xué)�！眲�(chuàng )建工作的`必要性、重要性。
(二)實(shí)施階段(時(shí)間：4月—8月)
1、材料組：
(1)召開(kāi)第一次材料準備聯(lián)席會(huì )，對照申報表和自評表，完成內容，裝訂成冊上報局基教科。(4月)
(2)召開(kāi)第二次材料準備聯(lián)席會(huì )，啟動(dòng)創(chuàng )建的材料工程。將創(chuàng )建的C級材料指標分配給各個(gè)組員，落實(shí)到人，承包負責。組織到兄弟學(xué)校學(xué)習，在領(lǐng)會(huì )要求的基礎上梳理好材料目錄，形成材料框架。各自將初步形成的材料進(jìn)行交流，互相學(xué)習，互相補充，使得整個(gè)材料系統性更強，內容更完備。(5月)
(3)召開(kāi)第三次材料準備聯(lián)席會(huì )，材料整理：各小組按《評估標準》C級材料指標整備材料。(6月)
(4)召開(kāi)第四次材料準備聯(lián)席會(huì )，材料匯總，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決后匯總，最后整理成型，裝訂成冊。(7—8月)
(5)召開(kāi)第五次材料準備聯(lián)席會(huì )，完成“江蘇省教育現代化學(xué)�！眲�(chuàng )建匯報材料的撰寫(xiě)、修改和定稿。(9月)
2、教學(xué)組：
(1)做好每月教學(xué)常規考核工作檢查，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)匯總，提出整改意見(jiàn)，并向全體教師作好部署。(4—6月)
(2)形成良好的師生教學(xué)，學(xué)習常規、習慣。(4—6月)
啟動(dòng)迎檢課堂教學(xué)工程，完成磨課工作，好課率達80%以上。各學(xué)科教師定好迎檢課堂教學(xué)內容，精心設計好教學(xué)設計，互相交流、修改，完成第一次試上;根據第一次試上情況，再次修改課堂教學(xué)設計，完成第二次試上，初步定型，迎接預驗收。(9—10月)
(3)校園網(wǎng)及時(shí)更新。教研組、班級建立網(wǎng)頁(yè)，有一批質(zhì)量高、內容豐富的學(xué)習資源，并且及時(shí)充實(shí)更新。(9月)
3、常規管理組：(4—6月)
(1)狠抓常規禮儀：升旗、課間、就餐、待客、儀表、集合、愛(ài)護公物等方面。
(2)做好校園環(huán)境(班級文化)的建設，確保校園環(huán)境潔、凈、美。
(3)校園管理有序，環(huán)境整潔，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設施擺放有序，課桌、師生車(chē)輛上線(xiàn)。
4、后勤保障組：
(1)對圖書(shū)、體育器材、實(shí)驗儀器、電器設備等進(jìn)行迎檢整理，包括各個(gè)專(zhuān)用教室的現代化教育裝備，列出缺額裝備清單和需添置裝備清單。(5月)
(2)對照《教育現代化學(xué)校裝備標準》，盡可能按要求裝備各個(gè)專(zhuān)用教室，配齊各類(lèi)器材設施。同時(shí)做好登記造冊，列出各類(lèi)物品清單。(6月底)
5、現場(chǎng)迎檢小組：
(1)召開(kāi)第一次現場(chǎng)迎檢分工會(huì )，談?wù)撚瓩z預案。(5月)
(2)召開(kāi)第二次現場(chǎng)迎檢小組會(huì )議，形成迎檢預案。(6月)
(三)預驗收階段(時(shí)間：9月)
1、根據預檢反饋的情況和意見(jiàn)，開(kāi)好一個(gè)預檢總結匯報會(huì )，就各方面存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)行反思和整改，確�！敖K省教育現代化學(xué)�！彬炇找愿哔|(zhì)量高標準通過(guò)。
2、繼續完善“迎檢課”各學(xué)科教師繼續修改教學(xué)設計，進(jìn)行第二輪磨課，以滿(mǎn)意為止，確保驗收時(shí)優(yōu)良課率在80%以上。
3、教學(xué)工作小組組織教學(xué)“五認真”工作檢查，做好檢查記錄。如再發(fā)現問(wèn)題，實(shí)行專(zhuān)人負責，限日改正。
(四)驗收階段(時(shí)間：10月)啟動(dòng)堰寶中學(xué)迎檢預案。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案5
一、 概況介紹
諸城市昌城小學(xué)創(chuàng )建于1915年，1998年遷入新校，是一所有著(zhù)深厚內涵和發(fā)展底蘊的學(xué)�！，F有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數達1600多人；在職在崗教職工80人，其中濰坊市教學(xué)能手1人，諸城市骨干教師和諸城市教學(xué)新秀22人。學(xué)校占地面積31050平米，建筑面積10955平米，綠化面積達17000平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓兩棟、實(shí)驗樓一棟，專(zhuān)用活動(dòng)室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)�！�、“學(xué)校建設與管理先進(jìn)單位”、“市級規范化學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。
經(jīng)過(guò)近3年的快速發(fā)展，學(xué)校的基礎設施配制齊全，尤其在學(xué)生的活動(dòng)設施上，鎮中心校舍得投資，建成300米的塑膠跑，擁有2600平米人工草坪足球場(chǎng)，大、中、小齊全的足球架。
我校的足球教學(xué)起步較晚，群眾基礎差，但是隨著(zhù)我校人工草坪和塑膠跑道的建成，為足球活動(dòng)的廣泛開(kāi)展提供了硬件上的支持，另外伴隨著(zhù)國家教育部門(mén)對青少年體質(zhì)健康的關(guān)注及市教育局各項體育活動(dòng)方案的出臺，猶如久旱的甘霖，使我校的少年宮足球活動(dòng)有序開(kāi)展起來(lái)，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的青睞�，F在少年宮活動(dòng)搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宮隊員有50多人，從三至六年級每個(gè)班級都有4－8名學(xué)生參加，參加活動(dòng)的隊員興致高昂，勁頭十足。
二、指導思想
以市教育局有關(guān)文件的精神為指導，把開(kāi)展足球運動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。以“快樂(lè )足球”為理念，做強、做實(shí)、做響昌城小學(xué)足球特色品牌，進(jìn)而創(chuàng )建足球特色學(xué)校。
三、發(fā)展目標
�。�1）深入挖掘和提煉足球的“快樂(lè )”文化，以足球為抓手，把學(xué)校創(chuàng )建成在市內外有相當知名度的體育特色學(xué)校。
�。�2）探索“快樂(lè )足球”少年宮的選拔、訓練與比賽的運行機制，構建運作模式，爭取做到全市推廣。
�。�3）在學(xué)校掀起一股“快樂(lè )足球”校風(fēng)，人人熱愛(ài)足球，切實(shí)打好打實(shí)足球運動(dòng)的群眾基礎。
�。�4）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效，打造一支精英足球隊伍，力爭在各項比賽中取得較好成績(jì)。并為上級體育部門(mén)輸送有潛力的足球好苗子。
四、組織管理
成立學(xué)校創(chuàng )建足球特色學(xué)校領(lǐng)導小組，定期開(kāi)展活動(dòng)會(huì )議，督促學(xué)生積極
參加足球訓練活動(dòng)。學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng )建開(kāi)發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長(cháng)的作用，緊緊依靠全體教師做好實(shí)施工作。
昌城小學(xué)“快樂(lè )足球”特色學(xué)校領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
專(zhuān)業(yè)教練：xx
五、活動(dòng)開(kāi)展
1、加強球隊建設，制訂合理選拔制度。
與各班班主任做好溝通，認真挖掘有潛力的.新隊員，建設好球隊規模，壯大球隊。保證每班至少4-6名常年參加少年宮訓練的隊員，以點(diǎn)帶面，并制定合理的退出機制，激勵廣大隊員，保證球隊的持續發(fā)展。
2、協(xié)調訓練時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：每天上午快樂(lè )大課間（9：30-10：00）（以顛球等活動(dòng)量小的訓練為主）
每周一至周四 下午4：30---5：20 （開(kāi)展各項訓練）
周六上午8：00-10：00 （高強度訓練）
活動(dòng)地點(diǎn)：昌城小學(xué)足球場(chǎng)
具體安排：每周一和周二：三、五級部活動(dòng)
每周二和周四：四、五級部活動(dòng)
每周六上午：三四五級部輪流活動(dòng)（三周一循環(huán)）
3、制訂科學(xué)合理訓練計劃，落實(shí)活動(dòng)內容
足球訓練必須做到有計劃進(jìn)行，足球訓練計劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴格執行。訓練內容包括以下部分：
�。�1） 提高隊員身體各部分顛球能力，包括雙腳、頭部、膝蓋，提高球感。
�。�2） 掌握正確的傳接球技術(shù)，提高隊員控球能力。
�。�3） 學(xué)習傳切配合技術(shù)，提高隊員團隊意識。
�。�4） 進(jìn)行必要的體能訓練，提高隊員身體素質(zhì)。
�。�5）每周進(jìn)行小規模比賽訓練，以賽促練，檢驗成果。
4、開(kāi)展多種形式比賽，讓足球“快樂(lè )”起來(lái)
�。�1）每年定期舉行至少兩次以班級為單位的足球聯(lián)賽，評選冠軍班級，進(jìn)行獎勵。
�。�2）每月舉行特色足球小項比賽，如顛球、頭球、射門(mén)等，設立最高紀錄，紀錄保持者張榜公布，鼓勵其它隊員勇于打破紀錄。
�。�3）每月邀請隊員及其家長(cháng)到學(xué)校舉行親子足球賽，提高足球運動(dòng)的參與度及社會(huì )影響力。
�。�4）多與兄弟學(xué)校開(kāi)展競賽與切磋，積極參加各級教育體育部門(mén)組織的足球比賽。
六、后勤保障
1、激勵保障：把創(chuàng )建實(shí)施的成績(jì)與對老師平時(shí)檢查、期末檢查、年度考核結合起來(lái)，與考核實(shí)驗成果、考核先進(jìn)結合起來(lái)。發(fā)揮激勵機制，調動(dòng)全體老師的積極性。
2、經(jīng)費保障：學(xué)校將從鎮中心校校整體預算中專(zhuān)門(mén)劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng )建的實(shí)施，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
5、宣傳保障 ：利用校園公告欄、國旗下講話(huà)、樓道文件、黑板板等各種手段宣傳足球文化，展示足球活動(dòng)；開(kāi)辟專(zhuān)題論壇，與廣大網(wǎng)友交流足球心得。形成足球特色學(xué)校創(chuàng )建論文的刊登、發(fā)表或交流。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案6
一、成立強有力的領(lǐng)導組織：
書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組及分工：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z（負責特色學(xué)校創(chuàng )建課堂教學(xué)實(shí)踐與研究）、z（負責實(shí)施與督查）
z（負責比賽和展覽）
z（負責經(jīng)費投入和相關(guān)保障）
書(shū)法教學(xué)組：z
副組長(cháng)：z。
成員：七年級、八年級、九年級語(yǔ)文老師及各班主任。
二、制定遠期詳細的實(shí)施計劃
1、教學(xué)內容（z負責）
課程安排（z負責）
兼職書(shū)法教師：（z）
盡可能在學(xué)生家長(cháng)中聯(lián)系有精力、有熱情的省書(shū)協(xié)以上的會(huì )員擔任兼職書(shū)法教師（由領(lǐng)導組協(xié)調）
2、舉辦書(shū)展（z負責）
學(xué)校師生書(shū)畫(huà)展的制度化，由原來(lái)的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優(yōu)秀作品及時(shí)展出，以便成績(jì)提高（具體團委會(huì )組織實(shí)施）
3、經(jīng)費保障（z負責）
每個(gè)班必須訂閱2-3種書(shū)法報刊（因班級沒(méi)有班費，其經(jīng)費由學(xué)校協(xié)調解決，由辦公室具體落實(shí)，初步投入2萬(wàn)元）
4、教師培訓（z負責）
把學(xué)�，F有的書(shū)法教師及青年教師中的書(shū)法愛(ài)好者著(zhù)力培養成市、省級書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，解決書(shū)法教師儲備問(wèn)題
5、成立書(shū)法興趣小組（z負責）
在各班挑選書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行培訓確定人選，書(shū)法興趣小組名單公布上墻
6、開(kāi)設書(shū)法課（z負責）
定期舉行書(shū)法業(yè)務(wù)培訓，邀請書(shū)法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現納入教師個(gè)人考核，由z老師、z老師負責。
7、舉行書(shū)法比賽
�。�1）慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學(xué)生個(gè)人獎100名
�。�2）元旦百名學(xué)生書(shū)法表演。每班選15人初選后確立100人的書(shū)法特色教學(xué)教訓班，在普及教育的基礎上重點(diǎn)培養，并初定于20xx年元旦前夕在學(xué)校大操場(chǎng)舉辦以及匯報展。
8、參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)
積極組織學(xué)生參加縣、市、省及書(shū)法活動(dòng)。（將歷屆學(xué)生獲獎情況整理，由團委會(huì )、檔案室提供證書(shū)，團委會(huì )提供圖片）
9、在校園文化建設中突出書(shū)法藝術(shù)特色：
A、校名的題寫(xiě)和書(shū)法家義務(wù)為學(xué)校題字（由領(lǐng)導組組長(cháng)協(xié)調、制作裝裱由政教處負責）
B、書(shū)畫(huà)展廳（建議設在綜合樓一樓陳列室）書(shū)法教室（由于我校學(xué)生較多，建議在綜合樓、教學(xué)樓分別布置一個(gè)，另外在綜合樓布置一個(gè)教師書(shū)法教學(xué)創(chuàng )作室），具體布置由總務(wù)處完成。
C、教學(xué)樓分樓層展示書(shū)法知識（由姜波負責收集資料制作） D、開(kāi)辟書(shū)畫(huà)墻介紹書(shū)法歷史、有名書(shū)法大家、書(shū)法學(xué)習要領(lǐng)、書(shū)法新星新作。建議在在建的'塑膠跑道工程圍墻（主干道東側）上設置，具體設置方式根據實(shí)情科學(xué)安排，宣傳內容由姜波搜集整理。
三、確立達成目標，形成鮮明特色
1、加強領(lǐng)導，狠抓管理。在廣泛調研基礎上，形成書(shū)法教育發(fā)展規劃，制定長(cháng)遠目標與近期目標，成立書(shū)法教育領(lǐng)導組，從統籌協(xié)調到具體操作指導作出有力的保證。同時(shí)，組建一支樂(lè )于奉獻、勇于實(shí)踐的精干的書(shū)法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書(shū)法教學(xué)計劃，明確實(shí)驗目標，作好實(shí)驗記錄，定期研討書(shū)法教育中的問(wèn)題。配備好書(shū)法教室，電化教育設備，為書(shū)法教育的開(kāi)展提供了必要的基礎條件。
2、健全組織，培訓師資
�。�1）學(xué)校成立書(shū)法教學(xué)組。聘請書(shū)協(xié)的老師為顧問(wèn)；各語(yǔ)文老師為書(shū)法輔導老師；由z等老師擔任書(shū)法課指導老師。
�。�2）提高我校教師的書(shū)寫(xiě)水平，要求教師每人每周至少寫(xiě)一幅字，交到書(shū)法教學(xué)組批閱，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競賽。通過(guò)批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書(shū)寫(xiě)水平的提高。教師在課堂中寫(xiě)漂亮字、規范字，身教重于言教，來(lái)潛移默化地影響學(xué)生。
4、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。
讓每個(gè)學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，努力營(yíng)造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內張貼著(zhù)師生的書(shū)法作品；板報、班內墻壁才藝展示欄目由學(xué)生書(shū)寫(xiě)，班班都有些字專(zhuān)欄。在學(xué)校的書(shū)法展室中除了書(shū)法家、中國當代書(shū)法名家的作品（復制品）外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生從濃郁的寫(xiě)字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫(xiě)好。
5、全力以赴，形成特色
注重書(shū)法知識的推廣和滲透，建設具有濃厚的書(shū)法氛圍，書(shū)法研習風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。
�、倜咳站氉植坏陀�30字，書(shū)寫(xiě)流暢美觀(guān)。
�、跁�(shū)寫(xiě)使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀(guān)。
�、蹖W(xué)生設有專(zhuān)用的書(shū)法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見(jiàn)。
�、軐W(xué)校設有專(zhuān)用書(shū)法教室，布置實(shí)用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。
�、菪�、班內設有專(zhuān)用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數不低于2次；展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
�、迣W(xué)校開(kāi)辟書(shū)畫(huà)強，介紹書(shū)法歷史、有名書(shū)法大家、書(shū)法學(xué)習要領(lǐng)、書(shū)法新星新作。
6、學(xué)生形成初步的書(shū)法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書(shū)法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案7
人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)入了二十一世紀，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷改變著(zhù)人們的生活。未來(lái)社會(huì )需要多方面、多層次的不同人才和建設者。做為培養人的學(xué)校如何適應時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需要，辦讓人民滿(mǎn)意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴肅的課題。所以說(shuō)走特色化辦學(xué)之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的一個(gè)突破口和重要措施。XX年，xx縣教育局提出了創(chuàng )建特色學(xué)校的目標，根據《關(guān)于創(chuàng )建特色學(xué)校的意見(jiàn)》精神，我校在深入調研的基礎上，結合學(xué)校和本地的實(shí)情，科學(xué)決策，初步確立了“求知讀書(shū)”為我校的辦學(xué)特色，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展創(chuàng )建特色學(xué)校以《中國教育改革和發(fā)展綱要》、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》中對創(chuàng )建特色學(xué)校方面的要求和國家在“XX-XX年教育振興行動(dòng)計劃”中提出的實(shí)施“新世紀素質(zhì)教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局《關(guān)于創(chuàng )建特色學(xué)校的意見(jiàn)》中的要求為指導；以實(shí)現“三個(gè)發(fā)展”辦優(yōu)質(zhì)教育為目標；以開(kāi)展各項系列化讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步明確“轉變觀(guān)念、樹(shù)立形象、夯實(shí)基礎、打造特色、爭創(chuàng )一流”的工作思路，銳意進(jìn)取，周密部署，努力實(shí)現創(chuàng )建目標。
二、學(xué)校概況及背景分析
xx鎮中心校是一座有著(zhù)悠久歷史的老校，下轄8所村小，現有教職員工174人。在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，創(chuàng )設了良好的育人環(huán)境。XX年實(shí)現了標準化辦學(xué)，裝備了電教室、語(yǔ)音室、微機室，建設了寬帶校園網(wǎng)，完善了“老三室“內裝，尤其藏書(shū)量已達生均30冊以上，配有師生專(zhuān)用閱覽室。近兩年來(lái)取得了良好的辦學(xué)效益，教育質(zhì)量穩步上升，學(xué)校兩次在市、縣教育質(zhì)量監測中取得了好成績(jì)。
從當前學(xué)�，F狀來(lái)看，師生學(xué)習氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經(jīng)驗。從調查來(lái)看多數學(xué)生學(xué)習后勁足、思維活躍，他們都是愛(ài)讀書(shū)的。不足是存在著(zhù)學(xué)生看書(shū)少，接觸名著(zhù)少，讀書(shū)面窄，讀書(shū)的興趣不高。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語(yǔ)文課程標準修改的主要內容�！扒笾x書(shū)”給了學(xué)生自由選擇的余地，去追求個(gè)性發(fā)展，以此培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力，符合當前素質(zhì)教育的需要�！扒笾x書(shū)”的特色研究克服了傳統的死教死學(xué)的弊端，是從根本上提高教師、學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。
二十一世紀是培養每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展，以適應社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展需要。那就是說(shuō)要求學(xué)生在校學(xué)會(huì )學(xué)習，走向社會(huì )能夠自我強化、適應社會(huì )，實(shí)現自我發(fā)展。從教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。面對這種形勢我們提出“求知讀書(shū)”的特色教育是符合教育形勢發(fā)展要求的。素質(zhì)教育樹(shù)立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小就要培養學(xué)生的自學(xué)能力，而培養求知讀書(shū)的本領(lǐng)是終身教育素質(zhì)教育的需要。
綜上所述，我們把我校的特色創(chuàng )建定位在“求知讀書(shū)”上是符合校情、學(xué)情的舉措，無(wú)論從特色的獨特性、先進(jìn)性、穩定性和成熟程度上來(lái)看是適合的，是我校自身潛在的發(fā)展優(yōu)勢所在，容易形成自己的辦學(xué)風(fēng)格，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，加快實(shí)現辦優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)程是大有益處的。
三、創(chuàng )建目標
總體目標
“求知讀書(shū)”就是要引導學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)，改學(xué)生從被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)橹鲃?dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)的興趣日趨濃厚。利用教師教給的.方法及自己的方法進(jìn)行讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，使自己喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)，有效讀書(shū)，形成一定的讀書(shū)能力，由“求知讀書(shū)”向“放膽寫(xiě)作”過(guò)渡。探究讀書(shū)的規律，構建目標體系、操作體系、評價(jià)體系，形成新的管理模式。教師掀起學(xué)理論、讀名著(zhù)，搜集學(xué)科有關(guān)書(shū)籍，開(kāi)辟教師讀書(shū)園地，提高教師自身素質(zhì)，培養教師科研骨干，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。
讀書(shū)活動(dòng)總體設想：激發(fā)讀書(shū)興趣—培養閱讀習慣—形成閱讀能力—掌握終身學(xué)習、發(fā)展的本領(lǐng)。
年度目標
20xx—20xx年度
結合“五個(gè)一百”系列活動(dòng)，整個(gè)小學(xué)階段課外閱讀總量增至約200萬(wàn)字，各類(lèi)習作篇數從現在的64篇增加到128篇。學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記至少達到6萬(wàn)字以上（每周要求寫(xiě)500-800字，每月搞好一次積累展覽）。
學(xué)生每人在家庭中建小書(shū)房或小書(shū)櫥一個(gè)，平均每人藏書(shū)量50本以上，小學(xué)階段計劃讀中外名著(zhù)10本，古詩(shī)背誦150首以上。
20xx—20xx年度
使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，學(xué)生的識字量明顯增加；讀書(shū)成為每人一日的生活內容，形成自己的讀書(shū)特色；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，提前寫(xiě)作；進(jìn)一步學(xué)習電腦操作，學(xué)會(huì )用因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作。
四、創(chuàng )建途徑
1、學(xué)校環(huán)境要精心布置，使校園成為學(xué)生求知讀書(shū)的樂(lè )園。在教室、走廊里懸掛名人讀書(shū)格言、平時(shí)在學(xué)校的宣傳欄、黑板報內開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”，結合“新世紀讀書(shū)工程”和“五個(gè)一百”系列活動(dòng)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )，交流讀書(shū)成果。通過(guò)讀書(shū)匯報會(huì )，學(xué)生匯報閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時(shí)每刻受到讀書(shū)氛圍的影響，讓師生生活在一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)氣息的“潛在課堂”里，達到環(huán)境育人的效果。
班級環(huán)境要根據各班班主任、學(xué)生的特長(cháng)，將教室布置成具有濃厚讀書(shū)氣息的地方，讓每一個(gè)學(xué)生都投身于其中。建立班級小圖書(shū)角，人人有閱讀新書(shū)、好書(shū)的機會(huì )。
2、嘗試語(yǔ)文教學(xué)改革
嘗試采用以讀為基礎，讀議結合的教法。知識技能抓扎實(shí)，通過(guò)情感因素激發(fā)興趣，傳播知識途徑要新；教學(xué)過(guò)程突出“準”、落實(shí)“引”；語(yǔ)言訓練突出“實(shí)”。嘗試自學(xué)，整體感知；嘗試綜合性學(xué)習，充分利用邊緣姊妹學(xué)科的有效參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，形成愛(ài)讀書(shū)的良好習慣；課內讀寫(xiě)結合，建立寫(xiě)作系列，讀寫(xiě)結合，提高作文速度和質(zhì)量，以多讀促多寫(xiě)，以速讀促速寫(xiě)。
提前讀寫(xiě)：從一年級開(kāi)始就抓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，做到及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展。要求低年級寫(xiě)話(huà)做到感情真摯，語(yǔ)言流暢，正確表達自己的思想感情，做到言之有物，以寫(xiě)句段為主，中年級以學(xué)觀(guān)察文章為主，高年級以記事寫(xiě)人文章為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì )細致觀(guān)察生活。
充分利用課外閱讀開(kāi)拓視野，培養習慣，讓學(xué)生自由運用課堂上學(xué)到的方法，根據自己的興趣愛(ài)好自由地選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，做到心到、口到、腦到、手到。讀書(shū)筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評論型、補充型、綜合型等。
3、拓寬教育渠道
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，將學(xué)校的安排意圖公布于眾，得到廣大家長(cháng)的支持，采納家長(cháng)提出的合理化建議。爭取家長(cháng)首先做讀書(shū)的榜樣，使學(xué)生在和諧、寬松、充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的家庭環(huán)境中，變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)，從而達到求知讀書(shū)的效果。
為了讓學(xué)生更好地投入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)地投身于書(shū)海中遨游，給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境是很有必要的，要求每一個(gè)學(xué)生都擁有50本以上課外圖書(shū)，班級圖書(shū)角每人定期帶幾本，學(xué)生間互換書(shū)籍讀書(shū)。
4、系列化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
從人的認識規律看，活動(dòng)是兒童認識世界的重要途徑，是學(xué)生發(fā)育和成長(cháng)不可缺少的環(huán)節�；顒�(dòng)的內容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學(xué)生受益。在閱讀課上開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如成語(yǔ)沙龍、朗誦會(huì )、故事會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、好書(shū)推薦、詩(shī)文評論、讀書(shū)筆記展等。結合“新世紀讀書(shū)工程”和“五個(gè)一百”系列活動(dòng)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，教師年讀書(shū)量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學(xué)生。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，向社會(huì )、家長(cháng)展示讀書(shū)成果，形成學(xué)校的傳統文化。成果形式有優(yōu)秀讀書(shū)筆記展；小報、手抄報展；學(xué)生摘錄本展；學(xué)生讀書(shū)格言集；學(xué)生發(fā)表、獲獎、優(yōu)秀作品集；教師優(yōu)秀論文集等。
5、課外閱讀
以語(yǔ)文課程標準規定為依據，具體安排各年級背誦篇目，實(shí)行規定篇目與自選讀書(shū)相結合，形成背誦古詩(shī)的良好氛圍，切實(shí)完成和超額完成背誦任務(wù)。低中年級以古詩(shī)文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關(guān)課外閱讀書(shū)目，可根據推薦內容，也可自由選擇。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生到課外去拓展，課內作交流。給學(xué)生創(chuàng )設書(shū)刊陣地，讓學(xué)生自由讀書(shū)，完善班級圖書(shū)角、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室讓學(xué)生輪流享受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，以提高學(xué)生自讀興趣和能力。
五、保障措施
1、加強特色學(xué)校的組織、指導。成立創(chuàng )建特色學(xué)校領(lǐng)導、指導小組：
創(chuàng )建特色學(xué)校領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：xxx等及各村小校長(cháng)。
創(chuàng )建特色學(xué)校指導小組成員及具體分工：
組 長(cháng)：xx（抓讀書(shū)活動(dòng)的全面落實(shí)工作）
成 員： xx xxx xx（抓語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)改革工作和專(zhuān)科學(xué)科的課堂教學(xué)改革）
xxx（抓教師讀書(shū)活動(dòng)和校本課程修改）
xxx xxx（抓校園文化建設和讀書(shū)系列化活動(dòng)）
讀書(shū)指導的基本思路是：興趣的導引，讓每個(gè)教師、學(xué)生都愛(ài)上
書(shū)籍；方法的指導，教師教給讀書(shū)方法，學(xué)生運用讀書(shū)方法；成果展示，每個(gè)學(xué)生的閱讀能力都能有很大提高，寫(xiě)作能力明顯提高，在各級刊物上發(fā)表文章。
2、建立有效的激勵機制，進(jìn)一步完善獎勵制度，對讀書(shū)活動(dòng)中的教師、學(xué)生典型予以表彰獎勵。
3、建立科學(xué)的評價(jià)機制，對學(xué)生各項讀書(shū)活動(dòng)的成績(jì)納入領(lǐng)導、教師的崗位責任制，做為業(yè)績(jì)考核的依據之一，對學(xué)生的評價(jià)，建立科學(xué)的評價(jià)方法，從系列化讀書(shū)活動(dòng)參與的情況，學(xué)習能力的提高情況去評價(jià)。
4、學(xué)校積極主動(dòng)加大讀書(shū)活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件和經(jīng)費投入，使特色學(xué)校得以成功創(chuàng )建。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案8
一、AAA級特色——實(shí)踐
1、實(shí)踐特色是基于我校一貫“崇尚實(shí)踐，自主探索”辦學(xué)理念，是基于我校AA級特色學(xué)�！皩�(shí)驗實(shí)踐”教學(xué)的基礎，是基于黨的教育方針“與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合”，是基于當前學(xué)生渴望實(shí)踐、需要實(shí)踐、扎實(shí)基礎的現實(shí)需要。
2、實(shí)踐是感性認識的基礎，也是檢驗和升華理想認識的途徑。實(shí)踐能力是學(xué)生發(fā)展的重要內涵，也是激發(fā)興趣，培養情趣，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展的基礎，所以是有基礎性。
3、實(shí)踐教育涵蓋學(xué)校管理、學(xué)生德育、課堂學(xué)科教學(xué)，涉及全體教師、全體學(xué)生，具有廣泛性。
二、創(chuàng )建目標：
1、加強經(jīng)驗總結，理論探討，教師培訓——20xx。9
2、從校園特色文化建設、特色場(chǎng)館建設、德育特色建設、特色學(xué)科建設三方面入手，制訂細則，穩定推進(jìn)，爭取1—2后努力，形成實(shí)踐特色目標。校園文化，一定規模的（5—8處）特色場(chǎng)館（活動(dòng)或展示館），系列的特色活動(dòng)方案、過(guò)程和成果。一定學(xué)科特色課堂案例、校本教材，一定數量的特色課題研究和成果——20xx。12
3、總結、推介成果展示，擴大影響，形成特色品牌（AAA級）——20xx。3
主要成果有：3—5分鐘特色建設專(zhuān)題片，全面開(kāi)設特色建設課堂教學(xué)和班隊活動(dòng)。特色建設成果集（德育篇、教學(xué)篇、科研篇），特色建設校本教材、課件、案例、課題及成果。
三、具體措施：
1、健全組織，搭建骨干班子。學(xué)校組建由z校長(cháng)任組長(cháng)，zz老師為骨干的創(chuàng )建班子，并進(jìn)行內部分組、分工，個(gè)人表述，團體推進(jìn)。
2、及早謀劃，探索實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，分步推進(jìn)，及時(shí)總結提升，每學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)項分析，計劃要求、總結和成果展示，并實(shí)施獎懲。
3、加大投入
�。�1）每年提供5—8萬(wàn)元資金補貼購買(mǎi)學(xué)生實(shí)踐用器材，投入50萬(wàn)左右的實(shí)踐用設施設備，投入100萬(wàn)元校園特色文化建設和校園設施設備。
�。�2）部分學(xué)科定人定比例為實(shí)踐課，每周校本課程增加 節的特色課程。每周學(xué)生作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)和作業(yè)要求，保證學(xué)生每天有1小時(shí)，每雙休日一天假日有1/3時(shí)間用于實(shí)踐。
�。�3）培養1—2名實(shí)踐特色建設的名師，培養7—8名實(shí)踐特色建設的`骨干教師。每年表彰10%左右在實(shí)踐方面突出的學(xué)生，每年嘉獎十項特色階段性成果。在教育教學(xué)考評和績(jì)效工資獎懲等方面，體現導向。
四、具體操作：
1、對數學(xué)綜合實(shí)踐課進(jìn)行調研，總結經(jīng)驗，調整、完善、提升。先開(kāi)設一堂公開(kāi)性研究課，評析校本教研，修改審核后，正式出書(shū)。
2、每周布置一項雙休日實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，需2—3項申選項，也可提供必要的簡(jiǎn)單的工具或器材，如制作望遠鏡、電子門(mén)鈴、十字繡、手抄報、書(shū)法繪畫(huà)作品、針織、編織、模型制作；德育條線(xiàn)要列出每周、每學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，并提交作品成果，進(jìn)行展示、評估。
3、每周有一定數量的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、理化、勞技等要列出學(xué)生必修或選修的實(shí)踐活動(dòng)。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案9
一、指導思想
漢字是民族文化的璀璨瑰寶，漢字文化博大精深。從甲骨文到今天的規范字，綿延幾千年，演繹了中華民族的文明進(jìn)程，見(jiàn)證了中華民族的文化發(fā)展。讓每一位學(xué)生寫(xiě)好字，知曉漢字文化是歷史賦予教育的職責，也是反映母語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標志，更是開(kāi)展民族精神教育，樹(shù)根立魂，培養學(xué)生民族情結、民族情感的切實(shí)有效的載體。我校以“讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好一手漂亮的鋼筆字”為目標，以學(xué)科課堂教學(xué)為載體，以自主研發(fā)字帖為教材分階段實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)。
二、目標要求
1、各年級的學(xué)生人人寫(xiě)好一手規范字。低年級熟練掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)技巧，高年級熟練掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技巧。
2、了解基本的書(shū)法常識和漢字文化。認識中國文字的文化演變及主要字體。
3、創(chuàng )建學(xué)校寫(xiě)字育人的文化，成為學(xué)校教育文化的一個(gè)特色；
4、把“寫(xiě)好字”與民族精神教育相結合，作為學(xué)生學(xué)習中國文化的重要內容，培養學(xué)生的民族情感。
5、把“寫(xiě)好字”與深化“課程課改”相結合，成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，把 “寫(xiě)好字”教育與寫(xiě)好規范字訓練相結合，重點(diǎn)為普遍性寫(xiě)好字，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣和興趣愛(ài)好。
三、實(shí)施措施
1、開(kāi)設并開(kāi)足課程。學(xué)校自建校以來(lái)就將寫(xiě)字作為正常課程來(lái)安排，并配有專(zhuān)職的寫(xiě)字教師。由于年級的不同，年齡的差距，低年級鉛筆字教學(xué)每周一節課，高年級鋼筆字教學(xué)每周兩節課。教學(xué)內容以教師自編教材為主，其間會(huì )有欣賞課和書(shū)法常識課。借助欣賞當代書(shū)法名家的書(shū)法作品提高學(xué)生的眼界，借助了解書(shū)法常識提高學(xué)生的境界。
2、努力鉆研寫(xiě)字教材的編寫(xiě)，認真寫(xiě)好寫(xiě)字教案。編寫(xiě)時(shí)結合語(yǔ)文教材，考慮學(xué)生的知識水平，在教材中做到字、詞、段的搭配。備課時(shí)要結合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識和基本技能，有機結合寫(xiě)字教學(xué)，滲透德育、審美教育。寫(xiě)字教師切實(shí)做到：既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人。
3、提高學(xué)生寫(xiě)字優(yōu)良率。每階段計劃各年級寫(xiě)字優(yōu)良率。第一學(xué)期五年級鋼筆字優(yōu)良率達50％，四年級鋼筆字優(yōu)良率達50％，三年級鋼筆字優(yōu)良率達40％，二年級和一年級的鉛筆字優(yōu)良率分別達50％、60％。第二學(xué)期五年級鋼筆字優(yōu)良率達70％，四年級鋼筆字優(yōu)良率達60％，三年級鋼筆字優(yōu)良率達50％，二年級和一年級的鉛筆字優(yōu)良率分別達75％、60％。
4、天天習字，養成習慣。學(xué)校每天安排10分鐘的全校練字時(shí)間，由校領(lǐng)導巡視，班主任組織，內容結合寫(xiě)字教材。
5、展覽學(xué)生作品，及時(shí)進(jìn)行鼓勵。結合學(xué)校文化藝術(shù)節及一系列其他活動(dòng)展示學(xué)生的寫(xiě)字作品，在鼓勵的同時(shí)，讓書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生行成榜樣的作用。
四、加強寫(xiě)字教研科研，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平和文化素養。
為學(xué)生全面發(fā)展打好素質(zhì)基礎，作為抓好小學(xué)寫(xiě)字教育的根本目的，切實(shí)加強小學(xué)寫(xiě)字教研科研工作。
1、開(kāi)好寫(xiě)字課，編好寫(xiě)字教材，上好寫(xiě)字課。
2、搞好教材教法研究，為學(xué)科教師上好寫(xiě)字課鋪路搭橋。
3、加強課堂教學(xué)研究的指導，提高寫(xiě)字課質(zhì)量。
4、普及與提高相結合，加強對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能訓練，注重書(shū)法特長(cháng)生的培養。
5、加強漢字書(shū)寫(xiě)綜合教育功能的研究。
6、開(kāi)展寫(xiě)字教育科學(xué)研究，拓寬寫(xiě)字教育有效途徑。
五、學(xué)生寫(xiě)字培養的基本走勢和可行性估計。
寫(xiě)字是學(xué)生獲取知識的重要環(huán)節，是誰(shuí)知過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程中必不可少的環(huán)節，是知識貫通、知識創(chuàng )造的主要載體，是伴隨人生歷程的工作學(xué)習交流的重要工具，具有知識性、形象性、終生性的特點(diǎn)。寫(xiě)好字是掌握知識，再現知識及創(chuàng )新知識的外在表現。因此，在學(xué)生寫(xiě)字培養過(guò)程中，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節不松，使寫(xiě)字教學(xué)成為學(xué)校教育的特色，師生精神風(fēng)貌的表現，教書(shū)育人的表現形式。
1、抓好寫(xiě)字姿勢的教育，各科教學(xué)在作業(yè)前要交代雙腿平直，兩腳平放，身體坐正，兩肩相平，胸背要直的要求，為使寫(xiě)好字有個(gè)良好的開(kāi)端（姿勢）。
2、抓好握筆姿勢的訓練。常言道，良好的開(kāi)端就是成功的一半，握筆姿勢事關(guān)學(xué)生寫(xiě)字的姿態(tài)、速度和美觀(guān)，水平提高一定要建立在正確坐姿的基礎上，手握筆一寸，胸離桌一拳，眼距本一尺。初教時(shí)要講，每節課要提醒，行間巡視要檢查糾正，把寫(xiě)字教學(xué)建設有一個(gè)良好的環(huán)境。
3、寫(xiě)字的興趣。興趣是最好的老師，一個(gè)良好的興趣可改變或決定人生的命運，要以競賽、評比等激勵手段培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣，發(fā)揮班級榜樣的作用，形成良好的班級輿論，以展出為推進(jìn)手段，培植學(xué)生寫(xiě)字的興趣，時(shí)的鼓勵鞭策來(lái)激勵學(xué)生寫(xiě)字的興趣，輔之以當面示范，當面的輔導和誠善的糾正，不斷提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣，切不可挫傷學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
4、寫(xiě)字的習慣。正確良好的習慣使人終生受益。在現代教育思想的要求下，本著(zhù)對人負責，為人的終生發(fā)展奠基的求，抓好寫(xiě)字習慣顯得既十分重要，也十分必要。在寫(xiě)字習慣上，有坐姿習慣、握筆姿勢習慣、要有自學(xué)寫(xiě)字的習慣，努力寫(xiě)好每一個(gè)字的習慣，寫(xiě)字衛生的習慣。有了良好的寫(xiě)字習慣，既可以提升作業(yè)卷面的清潔度，也可提高作業(yè)的正確率，有了要寫(xiě)、想寫(xiě)、天天寫(xiě)的習慣，出成效與出成果的'可能性大增，寫(xiě)字的特色的必然性定會(huì )凸現出來(lái)。
5、對小學(xué)低年級的寫(xiě)字評價(jià)，特別要關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。我們將各班學(xué)生的寫(xiě)字習慣，基本的寫(xiě)字技能．定為教師教學(xué)水平評價(jià)的一個(gè)方面。使寫(xiě)字教學(xué)成為育人環(huán)節中的一個(gè)亮點(diǎn)，成為學(xué)校建設的亮點(diǎn)，也成為教書(shū)育人的亮點(diǎn)。
六、學(xué)生寫(xiě)字培養的操作。
寫(xiě)字是貫穿于教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)。 根據新小學(xué)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生寫(xiě)字重視筆畫(huà)與字型結構的訓練與輔導，從橫平豎直到字體規范，從字型結構到勻稱(chēng)大方，從對稱(chēng)美到和諧美，從鉛筆字到鋼筆字，從描紅到臨摹，從臨摹到創(chuàng )新這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。那么，根據大綱的要求，按照年級與漢字掌握積累程度，就應當本著(zhù)從低年級向高年級循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。
七、對學(xué)生寫(xiě)字培養成果的評價(jià)。
評價(jià)是一把尺子，以此來(lái)衡量繼承與創(chuàng )新、保守與改革，那么根據上述大綱要求制定的目標實(shí)施檢測，段位設三段，具體標準如下：
寫(xiě)字階段性目標（學(xué)生檢測標準）
低年級---中年級---高年級
興趣：有一定的寫(xiě)字興趣---有較強的寫(xiě)字興趣---有濃烈的寫(xiě)字興趣
姿勢：（低）掌握正確坐姿和執筆方法，能保持正確的坐姿和執筆方法寫(xiě)字，自如流暢，有一定的執筆功底。
�。ㄖ校┕P法掌握基本筆畫(huà)，并按一定筆順寫(xiě)好鉛筆字掌握一定的運筆方法和字的間架結構，寫(xiě)好鋼筆字，能掌握鋼筆的運筆方法，并逐步學(xué)習書(shū)法的技法。
�。ǜ撸┢焚|(zhì)養成良好的寫(xiě)字習慣有較好的寫(xiě)字品質(zhì)，能有計劃地進(jìn)行寫(xiě)字訓練，持之以恒地進(jìn)行善于觀(guān)察，勤于苦練，欣賞初步接觸書(shū)法作品逐步了解顏、歐體書(shū)法風(fēng)格初步理解書(shū)法藝術(shù)的內涵。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案10
一、創(chuàng )建硬筆書(shū)法特色學(xué)校的背景：
基礎教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學(xué)語(yǔ)文是基礎教育的重要學(xué)科之一，而寫(xiě)字則是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中基礎之基礎。學(xué)生通過(guò)長(cháng)期的寫(xiě)字訓練，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培養堅毅的意志、審美觀(guān)念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習慣，有益于提高他們的道德、文化素養。
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟、文化的發(fā)展和人們物質(zhì)、精神生活的提高，越來(lái)越多的人愈發(fā)重視自身文化的修養，而一個(gè)人的字寫(xiě)得好壞與否，在一定程度上也反映了其品行修養與素質(zhì)。如今，現代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，雖說(shuō)電腦可以用來(lái)幫助人們打字，但人類(lèi)還是不會(huì )丟掉他們忠實(shí)可靠的朋友——筆，用筆寫(xiě)字還將在一定范圍內永遠存在。
二、創(chuàng )建硬筆書(shū)法特色學(xué)校的工作目標：
書(shū)法是我國最具民族特色的傳統藝術(shù)，又是我國最珍貴的一種藝術(shù)。中國書(shū)法在國際上享有極高的聲譽(yù)。
現代學(xué)校的辦學(xué)理念是“常規加特色”，也就是在做好學(xué)校教育教學(xué)常規工作的同時(shí)，要在某一方面創(chuàng )出有利于學(xué)生發(fā)展的新思路。沒(méi)有特色，學(xué)校就沒(méi)有生命力。再者，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，既是學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要，也是社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，特別是新世紀的到來(lái)，世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈，培養學(xué)生的一技之長(cháng)顯得尤為重要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校領(lǐng)導班子深入研究，結合本校的實(shí)際，從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā)，確立了創(chuàng )建硬筆書(shū)法特色學(xué)校這一總體目標。學(xué)生的寫(xiě)字可以通過(guò)教學(xué)來(lái)訓練和培養，學(xué)生能夠選擇和利用內在動(dòng)機和外在因素，提高書(shū)寫(xiě)水平，進(jìn)而提高書(shū)寫(xiě)效率，達到一技之長(cháng)的境界。因此，加強硬筆書(shū)法特色建設的研究，能在提高自身的文化修養的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。
具體研究目標如下：
1、根據大綱要求，加強特色建設，指導學(xué)生會(huì )用硬筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊、有一定速度。在此基礎上，注重藝術(shù)性，著(zhù)重以筆墨技巧的表現手法的效果來(lái)品評，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實(shí)力遒、韻律生動(dòng)、點(diǎn)畫(huà)精美、筆意暢達、結構合理、章法協(xié)調、意境深邃，風(fēng)格獨具等，力求人人能創(chuàng )作出有個(gè)人特色的書(shū)法作品。
2、培養學(xué)生的恒心和耐力，力求做到提筆就是練筆時(shí)，養成認真細致專(zhuān)心的良好習慣。
3、培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無(wú)窮。
4、增強學(xué)生的審美意識，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書(shū)法藝術(shù)美的熏陶。
三、創(chuàng )建的實(shí)施過(guò)程：
我們主要分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：
第一階段：激發(fā)寫(xiě)字興趣，培養書(shū)寫(xiě)習慣，練好基本筆畫(huà)。
1、要營(yíng)造濃郁的寫(xiě)字環(huán)境。學(xué)校常規管理要求中十分強調環(huán)境育人的功能，良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養人的效果。我們開(kāi)展硬筆書(shū)法特色教學(xué)要注重創(chuàng )設環(huán)境氛圍，在全校每個(gè)教室內都要開(kāi)辟寫(xiě)字專(zhuān)欄；在教室走廊墻面設立寫(xiě)字宣傳櫥窗；學(xué)校還要特建寫(xiě)字作品展室。環(huán)境告訴學(xué)生寫(xiě)好字的重要性；環(huán)境，讓學(xué)生展示自己的成功；環(huán)境，引導學(xué)生追求學(xué)習新知識的目標。讓學(xué)生一來(lái)到學(xué)校就被這濃郁的寫(xiě)字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。
2、良好的學(xué)習習慣是影響學(xué)生學(xué)習效果的一個(gè)重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，就要刻意幫助學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。新生入學(xué)階段是培養學(xué)生良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，從學(xué)生進(jìn)入一年級第一天起，就要對學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢、執筆方法進(jìn)行了嚴格的訓練。要求寫(xiě)字時(shí)做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫(xiě)階段，要進(jìn)行個(gè)別指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓練，學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣漸漸養成。
3、練好基本筆畫(huà)大綱中亦明確指出：“使學(xué)生掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的書(shū)寫(xiě)方法�！边@是最基本的書(shū)寫(xiě)方法，要在學(xué)習過(guò)程中逐步認識各種筆畫(huà)名稱(chēng)，掌握各種筆畫(huà)的寫(xiě)法，還應注意寫(xiě)字前教學(xué)生認識田字格，再教給學(xué)生怎樣起筆、運筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳�！�
第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫(xiě)字方法，因材施教，提高寫(xiě)字能力。
1、通過(guò)開(kāi)設書(shū)法欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，參觀(guān)書(shū)法展，引領(lǐng)學(xué)生走入書(shū)法藝術(shù)的神圣殿堂。使學(xué)生們受到美的熏陶與感染，陶冶他們的性情，培養他們的審美能力。
2、教給方法。漢字書(shū)寫(xiě)始終是手腦并用地去完成復雜的寫(xiě)字任務(wù)，教師在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，首先要求學(xué)生做到：眼到、手到、心到。眼到，就是要看清字型結構，手到，就是要一筆一畫(huà)寫(xiě)得規范、準確；心到，就是專(zhuān)心致志，心靜氣和。具體要求是：坐姿，頭正、身直、臂開(kāi)、足安；執筆，指實(shí)、掌虛、背豎、腕平、肘起。同時(shí)在指導書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中注意引導學(xué)生分析字形結構，力求使學(xué)生把字寫(xiě)工整、寫(xiě)勻稱(chēng)。
3、因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，要根據學(xué)生接受知識的能力和完成練習任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對于不同的學(xué)生提出不同的要求。這樣可以使后進(jìn)學(xué)生增強練習的信心，好學(xué)生精益求精，寫(xiě)字的水平也就會(huì )隨之提高了。
第三階段：了解各大流派，形成獨特風(fēng)格，熱愛(ài)祖國文字。
古今書(shū)法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風(fēng)格各異，在這一階段，可以引導學(xué)生去搜集各種書(shū)法流派的碑帖，學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的臨摹、書(shū)寫(xiě)，能夠對某種字體有個(gè)大致的了解，而且印象深刻，并在書(shū)寫(xiě)熟練的'基礎上，再通過(guò)自己的知識遷移加上對寫(xiě)字的悟性便逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，寫(xiě)出了一手正確規范優(yōu)美的漢字，增強了他們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。
四、創(chuàng )建實(shí)施的具體細則：
1、在實(shí)際工作中就要加強對寫(xiě)字教育的領(lǐng)導與管理。為此，我們在廣泛調研基礎上，形成了寫(xiě)字教育發(fā)展規劃，制定了長(cháng)遠目標與近期目標，成立了寫(xiě)字教育實(shí)驗的領(lǐng)導小組，從統籌協(xié)調到具體操作指導作了有力的保證。同時(shí)，組建了一支樂(lè )于奉獻、勇于實(shí)踐的精干的寫(xiě)字教師隊伍，從各班抓起，配備好班主任，擬訂好實(shí)驗計劃，明確實(shí)驗目標，作好實(shí)驗記錄，定期研討字教育中的問(wèn)題。我們配備好寫(xiě)字專(zhuān)用教室，電化教育設備，為寫(xiě)字教育的開(kāi)展提供了必要的基礎條件。
2、根據我校實(shí)際情況，提出“學(xué)校硬筆書(shū)法特色建設的研究”課題，認真寫(xiě)好課題研究方案，做好課題的各項準備工作，以學(xué)校自籌資金為主，保證課題的正常開(kāi)展和實(shí)施。
3、健全組織，培訓師資
�。�1）學(xué)校成立了寫(xiě)字教研組。聘請酉陽(yáng)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)石勝元及協(xié)會(huì )成員為我校硬筆書(shū)法輔導老師；由寫(xiě)字特長(cháng)的老師擔任寫(xiě)字課指導老師。
�。�2）為提高我校教師的書(shū)寫(xiě)水平，要求教師每人每周寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字，交到教導處批閱，同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競賽。通過(guò)批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書(shū)寫(xiě)水平的提高。教師在課堂中寫(xiě)漂亮字、規范字，身教重于言教，來(lái)潛移默化地影響學(xué)生。
4、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。
為了讓每個(gè)學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，我校領(lǐng)導努力營(yíng)造宣傳氛圍。讓師生參觀(guān)學(xué)習走廊鏡框內張貼著(zhù)師生的書(shū)法作品，學(xué)校的今日格言欄由學(xué)生書(shū)寫(xiě)。在校園的過(guò)道櫥窗內，布置了一月一更換的各班學(xué)生、教師的寫(xiě)字作品，教室里開(kāi)辟了“寫(xiě)字專(zhuān)欄”，濃郁的寫(xiě)字氛圍讓學(xué)生從中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫(xiě)好。
5、注重推廣和滲透，建設具有濃厚的書(shū)法氛圍，書(shū)法研習風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。
�、倜咳站氉植坏陀�30字，書(shū)寫(xiě)流暢美觀(guān)。
�、跁�(shū)寫(xiě)使用楷體，工整流暢，字形美觀(guān)。
�、蹖W(xué)生設有專(zhuān)用的書(shū)法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見(jiàn)。
�、軐W(xué)校設有專(zhuān)用書(shū)法教室，布置實(shí)用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。
�、菪�、班內設有專(zhuān)用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數不低于6次；展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
6、學(xué)生形成初步的硬筆書(shū)寫(xiě)能力，能夠堅持練字，能夠感知到書(shū)法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案11
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續發(fā)展的關(guān)鍵。
因此， 為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設步伐，切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作。依據哈教育研究院{20xx}16號文件精神，結合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本�！痹趯W(xué)校建設過(guò)程中，關(guān)注教師的培養和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(cháng)。而多年來(lái)，我校也一直本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但由于我校地處城鄉接合處，學(xué)生來(lái)源復雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。而有人曾提出：未來(lái)教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續的命脈。
因此，我�；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng )建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(cháng)的樂(lè )園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標
�。ㄒ唬�、正確把握校園文化建設的內涵和意義。
創(chuàng )建具有現代化一時(shí)的校園文化建設的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì )，面向世界做準備。通過(guò)校園文化建設，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。
�。ǘ�、以校園的文化建設來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ�、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量�！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導、精簡(jiǎn)練習；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設。
�。ㄋ模�、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快地培養出一只既能滿(mǎn)足現在教育需求，又能適應未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng )新班級管理，創(chuàng )建學(xué)校特色，達到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
�。�、結合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。
2、整體劃分、分項實(shí)施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。
五、實(shí)施運作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確創(chuàng )建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實(shí)施階段）
20xx。4。初—20xx。10。30為實(shí)施運作階段，具體工作如下：
（一）、打造德育教育品牌。
1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生的良好習慣，進(jìn)一步健全周會(huì )、班會(huì )制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結一周學(xué)校、班級情況，表?yè)P先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛生、紀律檢查制度。學(xué)校設衛生、紀律監察崗，確�！皩W(xué)生一日常規歌”的執行落實(shí)。
2、認真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開(kāi)展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過(guò)校園廣播、板報、繪畫(huà)展覽、主題班隊會(huì )、主題講座等多種形式開(kāi)齋社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育活動(dòng)。
3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀(guān)及道德觀(guān)。
4、加強教師的隊伍建設，促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風(fēng)格的特長(cháng)教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專(zhuān)業(yè)特長(cháng)且滿(mǎn)足特色學(xué)校建設需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設的順利實(shí)施。加強對教師專(zhuān)業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹(shù)典型、打造特色班級，行之有效地召開(kāi)班主任例會(huì )，班主任間相會(huì )交流、匯報，共同提高，以促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長(cháng)學(xué)校，定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任要經(jīng)常家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(cháng)。
（二）、以校為本，創(chuàng )新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng )建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進(jìn)一步轉變和創(chuàng )新教育管理觀(guān)念。
本著(zhù)堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的`發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗到生命的價(jià)值，運用激勵的手段保護和調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵師生共同成長(cháng)。
3、關(guān)注課堂，體現自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）、改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀(guān)看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng )建一支結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。
我們知道一個(gè)結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是形成學(xué)�？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導班子要加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的理念管理學(xué)校，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政�！�
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng )建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養一支創(chuàng )新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的基礎來(lái)抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
（四）、營(yíng)造學(xué)習氛圍，建設學(xué)習化校園。
1、強化教師的學(xué)習意識，更新學(xué)習觀(guān)念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，樹(shù)立終生學(xué)習的思想，使終身學(xué)習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動(dòng)校園讀書(shū)行動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香校園。
�。�1）、開(kāi)放校園讀書(shū)室，鼓勵師生讀書(shū)，讀好書(shū)，逐步養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，使濃厚的讀書(shū)氛圍充盈著(zhù)校園里的每個(gè)角落。各班要完善班級圖書(shū)角，黑板報、讀書(shū)展示園地建設。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、辦手抄報等多種讀書(shū)的形式的讀書(shū)教育活動(dòng)，打造“書(shū)香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書(shū)香校園，我校將加強圖書(shū)室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書(shū)資源，設立經(jīng)典古詩(shī)文誦讀課，開(kāi)展讀書(shū)班級評比、征文、手抄報、演講、詩(shī)文朗誦比賽等活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
（五）、實(shí)施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。
名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長(cháng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，并制定骨干教師培養目標，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學(xué)校的創(chuàng )建打下堅實(shí)的基礎。
（六）、實(shí)施、推進(jìn)陽(yáng)光體育行動(dòng)。
一是開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育運動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養成自覺(jué)鍛煉的習慣；二是完善可見(jiàn)制度，上好“兩操”。同時(shí)開(kāi)展自編操和校園舞等活動(dòng)。
（七）、開(kāi)展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習、借鑒傳承學(xué)校的傳統文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個(gè)性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時(shí)，將以學(xué)科為載體，納別人之長(cháng)，建立幫扶檔案，開(kāi)拓取經(jīng)之路，架設區域內校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長(cháng)。健全和完善評價(jià)體系，強化激勵，重點(diǎn)深化“實(shí)效、適時(shí)”及激勵性評價(jià)。
（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。 我校將把其作為創(chuàng )建特色校的工作重點(diǎn)來(lái)落實(shí)、實(shí)施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置 。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì )議室及運動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，制作各種文化宣傳標語(yǔ)，警示標牌的完善，各類(lèi)管理制度狀況上墻，規范�；�、校歌、校風(fēng)、校訓等都將形成個(gè)性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實(shí)際落到實(shí)處。
�。�1）、加強對學(xué)生進(jìn)行校園文化建設的常規教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》作為要求衡量學(xué)生言行的內容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義、社會(huì )主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育。
�。�2）、加強教師行為的文化建設。
重點(diǎn)加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習型組織構建和教師素養的提高。樹(shù)立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
�。�3）、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現教育的目的，從而培養和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(cháng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)。為此，我校根據本校的實(shí)際，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對其進(jìn)行輔導，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、正文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng )造、展示自我的平臺，創(chuàng )造機會(huì )。
第三階段（為總結階段）
20xx。11月初————20xx。12月末，為課題總結階段。為此，我校將進(jìn)行認真細致的總結，對創(chuàng )建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎勵！
六、工作要求
1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營(yíng)造建設特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。要成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組和由當地教師組成的研究指導小組，成員
3、突出特色，細化方案。要結合本校實(shí)際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設規劃和較為詳細的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內容。
5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設的專(zhuān)項經(jīng)費，確保特色項目的正常開(kāi)展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿(mǎn)意教育的需要。
2、充分認識加強學(xué)校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng )建學(xué)校領(lǐng)導小組，并做好分工。落實(shí)工作責任制。校長(cháng)是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項目建設工作長(cháng)期有序高效地開(kāi)展。
4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”，徹底清除亂涂亂畫(huà)的現象。
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語(yǔ)品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導，不斷完善和豐富活動(dòng)內容，使特色項目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開(kāi)展特色學(xué)校建設工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng)，對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。
八、創(chuàng )建內容
1、構建“鮮活、開(kāi)放”的課堂體系。
2、開(kāi)發(fā)校本課程。
3、組織開(kāi)展興趣活動(dòng)小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設的輻射傳播。
5、結合少先隊活動(dòng)或主題班會(huì )提升校園文化品位。
九、特色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：××*
副組長(cháng)：×××× ××*
籌劃：××
宣傳：××
組員：××* ××* ××*
創(chuàng )建特色學(xué)校方案12
二、創(chuàng )建特色學(xué)校的理念與目標
特色學(xué)校的創(chuàng )建需要我們有新穎的理念：創(chuàng )建特色學(xué)校是基礎教育改革的一個(gè)基本要求，是歷史賦予我們的一個(gè)神圣使命。一方面，在當前新的歷史背景和教育背景下，教育從某種意義上作為商品進(jìn)入市場(chǎng)，學(xué)校是教育服務(wù)的提供者，社會(huì )、公眾是教育服務(wù)的消費者，政府是教育的管理者，學(xué)校與學(xué)校之間將面臨更為激烈的競爭，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色和安全的學(xué)習與生活環(huán)境就成為一所學(xué)校的立身之本。學(xué)校只有根據自己所處的環(huán)境、發(fā)展的歷史、辦學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行辦學(xué)，才會(huì )有生機，才會(huì )培養出有個(gè)性的創(chuàng )新人才。而另一方面，教育本身是一種很復雜的社會(huì )活動(dòng)，尤其在深化之中的教育改革，我們對它的規律還知之甚少，尚需學(xué)校和和廣大教師勇于探索其規律，改革教育的內容和方法，嘗試全新的辦學(xué)模式。
特色學(xué)校的創(chuàng )建還需要我們有明確的目標：強化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位，并根據自身的優(yōu)勢和傳統，辦出自己的個(gè)性和特色，積極開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)教育改革，創(chuàng )建各類(lèi)特色學(xué)校，打造知名教育品牌。在此基礎上，用三年半左右時(shí)間，逐步形成**區的立體教育、品牌教育、強勢教育，整合和凸現以課程改革為主軸的學(xué)校教育、以現代教育思想為指導的家庭教育、已擴張教育資源為目標的社區教育的三大優(yōu)勢，全面拓展**教育新的發(fā)展空間，使全區30的學(xué)校爭創(chuàng )省級特色學(xué)校，60的學(xué)校爭創(chuàng )市級特色學(xué)校，使**區真正成為教育強優(yōu)區、教育特色區。
為此，支撐和引領(lǐng)我們的理念及目標的指導思想是：以《基礎教育課程改革綱要》和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以課程改革為抓手，以全新的教育理念和科學(xué)的實(shí)踐精神為支撐，推動(dòng)各類(lèi)學(xué)校的特色建設，確保教育改革的全面深化。擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有序地發(fā)展我區的教育事業(yè)。
三、創(chuàng )建特色學(xué)校的策略與措施
我區特色學(xué)校創(chuàng )建策略是：縱向“三個(gè)階段”、橫向“三步推進(jìn)”。
�。ㄒ唬┛v向“三個(gè)階段”，即區級層面整體實(shí)施時(shí)間劃分：
準備階段（7月—12月）
1、成立特色創(chuàng )建組織機構；
2、進(jìn)行特色創(chuàng )建宣傳動(dòng)員、調研論證工作；
3、擬定區校兩級特色創(chuàng )建方案及區級評估細則；
4、與安師大教科院和蕪湖教育學(xué)院建立合作關(guān)系，給各校聘請科研副校長(cháng)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，開(kāi)展全區各校（園）特色學(xué)校創(chuàng )建工作；
5、審核認定各校（園）特色創(chuàng )建方案。
實(shí)施階段（1月—12月）
1、定期舉辦特色創(chuàng )建論壇，研究特色教育、特色學(xué)校創(chuàng )建工作；
2、每年舉辦體藝節、科技節、素質(zhì)教育開(kāi)放周、特色教育現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行交流展示，推動(dòng)全區特色教育創(chuàng )建工作順利開(kāi)展；
3、開(kāi)始對申報區級特色教育星級校（園）進(jìn)行評估命名。
4、進(jìn)行創(chuàng )建工作階段性調研、總結和表彰。
總結提高階段（1月—6月）
1、總結特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果；
2、繼續對申報區級特色教育星
級校（園）進(jìn)行評估命名；
3、召開(kāi)區特色教育經(jīng)驗總結交流表彰會(huì )；
4、吸收轉化特色教育成果，輻射推廣特色教育經(jīng)驗，進(jìn)一步提升特色教育層次，進(jìn)一步均衡特色教育發(fā)展，形成符合區情，突具特色的特色教育工作模式。
�。ǘM向“三步推進(jìn)”，即各校（園）分層實(shí)施具體要求：
我區特色學(xué)校的建設，將分“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)�！比酵七M(jìn)。所謂特色項目，是指學(xué)校形成的單項性特色，這是特色建設的初級階段。所謂學(xué)校特色，是指學(xué)校經(jīng)過(guò)單項特色的拓展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設的中級階段。所謂特色學(xué)校，是指在學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)有特長(cháng)的基礎上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化教育改革，提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設的高級階段。創(chuàng )建特色學(xué)校的過(guò)程，是對現代教育理論的實(shí)踐過(guò)程，也是對學(xué)校自我再認識、再提高的過(guò)程。各校要根據自身的實(shí)際情況，從學(xué)校傳統的'積淀中定位特色建設的新起點(diǎn)，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢。
從現在起，區境內各小學(xué)都要開(kāi)展此項創(chuàng )建工作，凡申報各級各類(lèi)稱(chēng)號的單位，必須先通過(guò)“**區特色項目學(xué)�！钡脑u估驗收。
為此，支撐和引領(lǐng)我們的理念及目標的指導思想是：以《基礎教育課程改革綱要》和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以課程改革為抓手，以全新的教育理念和科學(xué)的實(shí)踐精神為支撐，推動(dòng)各類(lèi)學(xué)校的特色建設，確保教育改革的全面深化。擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有序地發(fā)展我區的教育事業(yè)。
三、創(chuàng )建特色學(xué)校的策略與措施
我區特色學(xué)校創(chuàng )建策略是：縱向“三個(gè)階段”、橫向“三步推進(jìn)”。
�。ㄒ唬┛v向“三個(gè)階段”，即區級層面整體實(shí)施時(shí)間劃分：
準備階段（7月—12月）
1、成立特色創(chuàng )建組織機構；
2、進(jìn)行特色創(chuàng )建宣傳動(dòng)員、調研論證工作；
3、擬定區校兩級特色創(chuàng )建方案及區級評估細則；
4、與安師大教科院和蕪湖教育學(xué)院建立合作關(guān)系，給各校聘請科研副校長(cháng)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，開(kāi)展全區各校（園）特色學(xué)校創(chuàng )建工作；
5、審核認定各校（園）特色創(chuàng )建方案。
實(shí)施階段（1月—12
�。┓桨冈u估要求
1、各校在學(xué)期初認真進(jìn)行規劃（方案）的制定
各校制定規劃（方案）時(shí)，應在確定總體目標的基礎上，分“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)�！比街贫ê靡巹潱ǚ桨福�。規劃（方案）可由“背景”“目標”“可行性論證”三部分組成：
“背景”包括學(xué)校的傳統優(yōu)勢，所在區域對學(xué)校教育提出的新要求，學(xué)校特色建設與區域經(jīng)濟發(fā)展和人才培養存在的差距等。
“目標”按照“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)�！币�，分步制定具體目標。
“可行性論證”主要應寫(xiě)學(xué)校特色建設的可行性，圍繞目標所采取的措施，包括組織領(lǐng)導、特色教師現狀及其建設、保障機制的建立等。
2、區教育局在年內嚴格進(jìn)行規劃（方案）的審定
特色學(xué)校的創(chuàng )建具有嚴肅性，而規劃（方案）的制定又具有導向性，它是創(chuàng )建工程的基礎性工作，這項工作的優(yōu)劣將直接影響創(chuàng )建的質(zhì)量和進(jìn)度。為此，各校制定的創(chuàng )建規劃（方案）須經(jīng)區特色學(xué)校創(chuàng )建指導小組審定后才能附諸實(shí)施。
3、校、區兩級積極穩妥地進(jìn)行申報與評估
�。�1）評估方案的制定。為了便于操作，我局參照省教育廳有關(guān)評估標準擬定了《**區特色學(xué)校評估標準》，并由教育科牽頭，會(huì )同區教育局有關(guān)職能科室，根據各校遞交的創(chuàng )建規劃（方案），在逐校確認的基礎上，開(kāi)展實(shí)施工作。
�。�2）評估方案的實(shí)施。各校要處理好規范與特色的關(guān)系，穩定與創(chuàng )新的關(guān)系，要在精心策劃、運用資源、建設隊伍，創(chuàng )出特色等環(huán)節上根據自身特點(diǎn)，采取相應措施，實(shí)現“統一思想，營(yíng)造氛圍，因地制宜，確定項目，配套制度，狠抓關(guān)鍵，促進(jìn)發(fā)展”的32字實(shí)施方針。
�。�3）評估前的申報。由于各校的基礎和客觀(guān)條件存在差距，特色學(xué)校的創(chuàng )建進(jìn)程不可能一致。為此，評估將遵循“積極穩妥，保證質(zhì)量，成熟一個(gè)，評估一個(gè)”的16字評估原則進(jìn)行。各校應根據創(chuàng )建的達成度，提前兩個(gè)月提出評估申報，并附創(chuàng )建專(zhuān)題總結。
�。�4）評估和命名。區教育局將成立相關(guān)職能科室成員組成的特色學(xué)校評估驗收組，對我區的特色學(xué)校建設進(jìn)行評估驗收。對通過(guò)“特色項目”評估驗收的，頒發(fā)“**區特色學(xué)�！锛墶便~牌；對通過(guò)“學(xué)校特色”評估驗收的，頒發(fā)“**區特色學(xué)�！铩锛墶便~牌；對通過(guò)“特色學(xué)�！痹u估驗收的，頒發(fā)“**區特色學(xué)�！铩铩锛墶便~牌。
創(chuàng )建特色學(xué)校是教育系統一項整體性的發(fā)展戰略，實(shí)現學(xué)校的特色創(chuàng )建是對學(xué)校教育教學(xué)整體改革的優(yōu)化設計，具有長(cháng)期性和系統性。通過(guò)此項工程，我們要在學(xué)校內部創(chuàng )設有利于學(xué)生個(gè)性多樣化發(fā)展的教育環(huán)境，實(shí)現學(xué)生的特色化發(fā)展，形成自己獨特的、與眾不同的辦學(xué)風(fēng)格與學(xué)校個(gè)性。同時(shí)，通過(guò)此項工程，我們要打造出優(yōu)秀的教育品牌和辦學(xué)成果。我們相信，特色化的辦學(xué)最終能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和發(fā)展，最終能保證教育教學(xué)的高質(zhì)量和辦學(xué)的高效益，使我區形成有特色、現代化的學(xué)校群體，給**教育帶來(lái)輝煌的明天。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案13
在當前教育教學(xué)的改革發(fā)展中，各校一方面加大在教育教學(xué)科研方面的投入，努力提升辦學(xué)水平，另一方面，不斷挖掘自身在人才、資源等方面的優(yōu)勢，打造學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng )辦各類(lèi)特色學(xué)校。推進(jìn)特色學(xué)校建設，是深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。寫(xiě)好字是一個(gè)與民族素質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題，是每個(gè)中國人基本素質(zhì)的重要標志�；诮陙�(lái)，學(xué)校一直堅持寫(xiě)字教學(xué)研究，且教師中有一大批書(shū)寫(xiě)漢字正確、規范、美觀(guān)優(yōu)勢，學(xué)校決定以寫(xiě)字教學(xué)為載體，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，為學(xué)生成長(cháng)打造底蘊。
一、指導思想。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心里素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色�！� 當前的課程改革，更為特色學(xué)校的形成和發(fā)展提供了可能和機會(huì )。從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，創(chuàng )建有寫(xiě)字教學(xué)特色學(xué)校。
二、創(chuàng )建目標。
1、學(xué)校：將特色辦學(xué)納入學(xué)校發(fā)展規劃，結合學(xué)校特點(diǎn)，追求符合時(shí)代要求的個(gè)性化的辦學(xué)理念。通過(guò)學(xué)校特色創(chuàng )建，探索小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)與育人相結合的契合點(diǎn)，最大化的發(fā)揮漢字書(shū)寫(xiě)教育的育人功能。培養學(xué)生良好的道德情操，培養審美能力；養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、教師：轉變教師的教育觀(guān)念，樹(shù)立特色辦學(xué)的思想，有效探索小學(xué)生寫(xiě)字系統訓練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫(xiě)字能力的檢測辦法、評價(jià)體系及小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)指導課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫(xiě)字教學(xué)的指導和研究能力。
3、學(xué)生：以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)和抓手，通過(guò)學(xué)校特色創(chuàng )建，引導學(xué)生學(xué)做真人、學(xué)做強人、學(xué)做能人和學(xué)做好人，提高學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、語(yǔ)言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學(xué)習打下良好的基礎，更好地促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、創(chuàng )建措施。
�。ㄒ唬┕ぷ魃蠄猿謨蓚�(gè)必須
為確保重視程度，學(xué)校制定創(chuàng )建工作中的“兩個(gè)必須”。
1、必須建立寫(xiě)字教學(xué)及測評工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體行政成員，各班主任、語(yǔ)文老師。
領(lǐng)導小組負責學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)研究、指導、測評、考核工作，組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，制定寫(xiě)字教學(xué)及測評方案，保證學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作正常進(jìn)行，盡快提高學(xué)校師生寫(xiě)字水平，確保達標，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
2、必須嚴格考核。
領(lǐng)導小組每學(xué)期對各班寫(xiě)字水平進(jìn)行測評兩次。獎勵優(yōu)秀，批評落后。凡是不達標的班級，要追究相應老師責任。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午15分鐘天天練”，并作記錄。
�。ǘ┧枷肷洗_定兩種認識
1、小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫(xiě)字水平的`途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。要完成這核心任務(wù)，主要做好以下五點(diǎn)：
�。�1）每天確保15分鐘練字時(shí)間；
�。�2）寫(xiě)字姿勢正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）；
�。�3）鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）；
�。�4）控制書(shū)寫(xiě)速度。一年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)3—5字；二年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)5—7字；三年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)8字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)10字左右；五、六年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)15字左右；
�。�5）優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以嚴謹的態(tài)度對待每一堂課，要以“系統指導，教給方法，推進(jìn)訓練”為主旨，扎實(shí)抓好“四個(gè)堅持”，協(xié)調合作，全面提升寫(xiě)字課堂教學(xué)質(zhì)量。"四堅持”為：認字和寫(xiě)字的有機結合。即教學(xué)生練字的時(shí)候，有機結合語(yǔ)文課后生字的指導。寫(xiě)字和訓練“兩姿”培養習慣相結合�！皟勺恕奔础白恕焙汀笆肿恕�。堅持提高寫(xiě)字技巧與審美教育，品性教育有機結合；指導學(xué)生對作品的評價(jià)、賞析，有機激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導他們在實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)字練習中，培養學(xué)生專(zhuān)注、耐心和頑強的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓練和提高。課堂教學(xué)評價(jià)和寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)相結合。學(xué)生各科作業(yè)根據各班實(shí)際確定相統一的等第，用于評價(jià)每項作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況，確保書(shū)寫(xiě)評價(jià)的制度化，經(jīng)�；�，充分發(fā)揮評價(jià)的導向，激發(fā)功能。
2、小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)終結目標是探索寫(xiě)字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
這樣要求我們在寫(xiě)字教學(xué)中做到“三全”，實(shí)現“六種效益”�！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫(xiě)字過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習慣效益。
�。ㄈ┎僮魃蠌娀捻椧幎�
1、“打鐵還需自身硬”，要想指導學(xué)生寫(xiě)好字，教師自身必須先練好基本功。
�。�1）練好“三字”基本功。每位教師每周練寫(xiě)鋼筆字100個(gè)左右，習字作業(yè)學(xué)期末交給領(lǐng)導小組負責人檢閱、評比。
�。�2）練好指導功。自身練好三字，只是指導學(xué)生寫(xiě)的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫(xiě)字特點(diǎn)、途徑，開(kāi)展教研活動(dòng)（每學(xué)期至少2次），堅持聽(tīng)課、評課，積極探索寫(xiě)字課堂教學(xué)模式，不斷總結經(jīng)驗，提高指導水平。
2、寫(xiě)字教學(xué)要做到四有。
�。�1）要有精當的指導設計。要精當到每一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法，筆畫(huà)間互相呼應，結構布局，整體安排好等。
�。�2）要有重難點(diǎn)指導。
�。�3）要有可能出現的典型錯誤分析設計。
�。�4）要有個(gè)別指導安排。
3、上課時(shí)要做到四個(gè)一定。
�。�1）一定要體現教師主導，學(xué)生為主體。
�。�2）一定要有具體指導、講解、示范。
�。�3）一定要有典型錯誤糾正。
�。�4）一定要有評講、激勵環(huán)節。
4、工作總結要做到兩個(gè)堅持。
�。�1）語(yǔ)文老師每學(xué)期堅持對班級寫(xiě)字工作情況作一次具體總結。
�。�2）領(lǐng)導小組堅持每學(xué)期對學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作作一次深入調查、分析、總結。（四）過(guò)程中抓好六個(gè)環(huán)節
1、語(yǔ)文課上識寫(xiě)結合。
語(yǔ)文課上識字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫(xiě)法。原則上語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。
2、每單元寫(xiě)字課上重難點(diǎn)指導。
寫(xiě)字課上老師要做到講解、示范相結合，深入學(xué)生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規律（如寫(xiě)左右結構的字可以從三方面指導學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應情況）。
3、落實(shí)“15分鐘天天練”。
每天下午15分鐘練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導到位；評改到位。
4、抓語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
練字目的是用字，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認識書(shū)寫(xiě)，做到練用結合，以用促練（期末時(shí)，領(lǐng)導小組要對學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況檢查）。
5、抓其它作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
要強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認為練字是語(yǔ)文老師的事。
6、開(kāi)展多種寫(xiě)字活動(dòng)。
要開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行一次寫(xiě)字比賽，評選寫(xiě)字能手，舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。開(kāi)展寫(xiě)字多項相關(guān)活動(dòng)等，做好寫(xiě)字提高工作，樹(shù)立榜樣，以共同進(jìn)步、提高。
�。ㄎ澹┓桨笇�(shí)施中做好“八定”
1、定目標：學(xué)生以班級為小組，教師以個(gè)人為單位每學(xué)年初訂目標。
2、定項目：學(xué)生1~3年級練鉛筆字：4~6年級練毛筆字，教師是鋼筆、粉筆、毛筆三字并舉，由描紅→仿影→創(chuàng )作逐步走向專(zhuān)業(yè)化。
3、定時(shí)間：學(xué)生在校時(shí)間每天下午15分鐘為集中練字時(shí)間，教師練字時(shí)間自定。
4、定地點(diǎn)：學(xué)生在各班教室，教師在各自辦公室或家中。
5、定內容：各小組可根據實(shí)際自定用書(shū)和各自的語(yǔ)文教材相結合。
6、定教師：午間各班語(yǔ)文教師為指導教師。
7、定學(xué)生：各組能有效的組織輔導學(xué)生，不斷改變教學(xué)方法，使學(xué)生喜歡書(shū)法。
8、定時(shí)評：每次活動(dòng)結束各班指導老師需將每個(gè)學(xué)生的作品貼在教室內的作品欄，供全校師生及督查小組人員的檢查，并驗收優(yōu)秀作品。教師每半學(xué)期交一次硬或軟筆書(shū)法作品一份，在放假當天列展板展出教師學(xué)生優(yōu)秀作品。每學(xué)期總結師生寫(xiě)字提升情況（獎勵優(yōu)秀，通報不足），在學(xué)校舉行的文化藝術(shù)周內組織師生現場(chǎng)表演。對于特別優(yōu)秀的師生作品可以推薦發(fā)表。每位寫(xiě)字任課老師須按時(shí)到位認真負責，每周值查行政每天檢查午間習字指導老師到位情況（具體獎懲辦法參照教學(xué)常規）。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案14
為大力實(shí)施特色強校的戰略目標，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強�！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，特制定如下方案：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰略，以少年宮為依托，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養，讓每一個(gè)學(xué)生都有特長(cháng)為目標，積極開(kāi)發(fā)校本課程，扎實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作，為培養“身心健康能力強，個(gè)性和諧品德良”的合格建設者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個(gè)性化學(xué)校。
二、基本原則和總體思路
�。ㄒ唬┨厣珜W(xué)校建設應遵循以下原則：
1、規范性原則。學(xué)校要在管理規范化的基礎上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。
2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設要禁忌“共性”，追求“個(gè)性”，體現“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念指導具體的辦學(xué)過(guò)程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。
3、整體性原則。特色學(xué)校建設是一項系統工程，要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅持整體規劃、分步實(shí)施。
4、校本性原則。特色學(xué)校建設要從學(xué)校實(shí)際、傳統底蘊、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng )建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。
5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現人文本質(zhì)和培養人文精神作為特色學(xué)校建設的主攻方向。
6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，著(zhù)眼于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
�。ǘ┛傮w思路：遵循“總體規劃、分步實(shí)施、體現個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，按照特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推進(jìn)。
初級階段---選擇特色項目，學(xué)校在一年內通過(guò)大力開(kāi)展少年宮8個(gè)活動(dòng)，有書(shū)法、繪畫(huà)、棋藝、科技、計算機、閱讀、舞蹈、合唱，從中形成兩項特色：藝術(shù)特色（書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、歌唱）、文學(xué)特色（經(jīng)典誦讀、校園小記者、紅領(lǐng)巾廣播站）。
中級階段---確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過(guò)單項特色拓展，力爭兩年內形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色。凸顯育人功能和體現人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。
高級階段---辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過(guò)努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的'辦學(xué)個(gè)性，形成以個(gè)性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過(guò)挖掘提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著(zhù)現代化、規范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。
三、強化組織領(lǐng)導
學(xué)校成立特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、實(shí)施步驟和主要措施
特色學(xué)校創(chuàng )建共分五個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：?jiǎn)⑹茧A段（9月下旬至10月中旬）。學(xué)校要建立組織，認真學(xué)習方案內容，廣泛宣傳，營(yíng)造特色創(chuàng )建氛圍。
第二階段：自查制定方案階段（10月下旬）。我校制定出特色建設的近期、遠期發(fā)展規劃和年度實(shí)施方案。
第三階段：組織實(shí)施階段（11月至12月）。學(xué)校在本校特色建設實(shí)施方案指導下，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建工作。
第四階段：迎接檢查階段（12月）。我校將在特色建設中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著(zhù)，以迎接檢查。
第五階段：總結深化階段（12月下旬）。整理特色學(xué)校建設經(jīng)驗，聘請專(zhuān)家現場(chǎng)指導，幫助解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，推廣成果。
五、服務(wù)保障
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強對特色學(xué)校建設的領(lǐng)導。學(xué)校校長(cháng)尚利軍親自抓，要把學(xué)校特色建設納入學(xué)校建設與發(fā)展的長(cháng)遠規劃和年度計劃，在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開(kāi)展的長(cháng)效機制。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓師生、家長(cháng)及社會(huì )各界了解特色學(xué)校建設的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。
�。ǘ┱覝是腥朦c(diǎn)，加大特色學(xué)校建設的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現代校園文化建設緊密結合起來(lái)，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結合，體現辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造教師團隊相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設要與管理規范化示范校、校園文化建設示范校、書(shū)香校園示范校等各類(lèi)創(chuàng )建示范校相結合，提高管理層次，體現辦學(xué)特色，豐富文化內涵，打造和諧校園、綠色校園、書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)。
創(chuàng )建特色學(xué)校方案15
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)〈……縣教育局常規管理規范〉，切實(shí)加強學(xué)校常規教育教學(xué)工作管理，建立健全教育教學(xué)常規管理制度，建立學(xué)校常規管理的有效機制，全面加強環(huán)境“三園”建設，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力創(chuàng )建特色學(xué)校，強化習慣養成教育，增強校園文化氛圍，極力打造書(shū)香校園，讓人民滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。
二、目標任務(wù)
1、嚴格按照《……縣中小學(xué)常規管理基本要求》，結合…局長(cháng)在常規現場(chǎng)會(huì )上的講話(huà)精神，逐項抓好落實(shí)工作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校常規管理，規范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、努力打造一支道德高尚、行為良好的師生隊伍。全面提高教師職業(yè)道德教育水平，引導廣大教師教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，讓每位教師當楷模。教育學(xué)生從小養成良好的行為習慣，勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、全面發(fā)展。
3、建立良好的育人環(huán)境，加強“三園建設”。校園環(huán)境干凈整潔，搞好老校區的特色化建設；師生行為文明規范，以加強學(xué)生學(xué)習與行為習慣養成教育促進(jìn)校園文化建設、打造書(shū)香校園為主線(xiàn)，大力開(kāi)展“爭當文明學(xué)生、爭做示范班級、爭創(chuàng )文明校園”活動(dòng)。
4、全方位落實(shí)好各項管理措施，堅持規范的升旗儀式、堅持規范的教育教學(xué)常規檢查，堅持規范地開(kāi)展各項主題教育活動(dòng)，提高學(xué)校常規化管理水平。
三、具體步驟
1、前期準備、動(dòng)員階段（20xx年11月）。學(xué)校組織全體教師再次學(xué)習《……縣中小學(xué)管理規范》，傳達縣教育局常規管理會(huì )精神，并制定具體的實(shí)施方案，對照差距和要求，逐條逐項進(jìn)行自查自糾，將基本要求分別明確到各個(gè)部門(mén)，細化管理目標，明確崗位職責，找準問(wèn)題關(guān)鍵和工作切入點(diǎn)，研定措施，狠抓落實(shí)。
2、全力實(shí)施階段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各項規章制度，使教育教學(xué)常規工作不斷完善和發(fā)展，充分體現現代教育教學(xué)管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規章制度在教育教學(xué)管理過(guò)程中激勵評價(jià)功能，初步建立現代學(xué)校管理制度；整治校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造特色學(xué)校，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
3、總結迎檢階段（20xx年7月）。迎接縣教育局及全縣領(lǐng)導對學(xué)校的檢查評估，積極申報市、縣常規管理示范學(xué)校，并做好相應的文檔整理工作。
四、工作措施
1、建立崗位目標責任制。在全面貫徹教育教學(xué)管理以人為本、人文管理的原則的`同時(shí)，在前一階段已明確的各類(lèi)工作人員工作職責的基礎上，進(jìn)一步明確各部門(mén)的崗位工作目標，規定常規工作內容和創(chuàng )新工作要求。充分發(fā)揮各部門(mén)和各類(lèi)工作人員的職能作用，充分調動(dòng)他們的工作積極性，努力達到“搞好自己一小塊、激活全校整盤(pán)棋”全局效果。
2、明確教育教學(xué)目標，狠抓“七管”
以教育教學(xué)常規管理為中心，狠抓教學(xué)“七認真”，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，是學(xué)生獲得知識，啟迪智慧，發(fā)展能力，養成良好道德行為的主要渠道，是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的集中體現。20xx年學(xué)校將從課堂教學(xué)的方向、容量、難度、結構、時(shí)間、方法、氣氛等方面全面加強管理，管理的途徑和方法是在教師進(jìn)行自我管理的基礎上，教導處全面加強過(guò)程管理，全面加強督促檢查力度，切實(shí)將此項工作抓出成效。
3、抓好特色學(xué)校創(chuàng )建前期準備工作。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的醞釀和探索，初步形成了特色學(xué)校爭創(chuàng )的基本工作思路，思想上逐步確立以加強學(xué)生學(xué)習與行為習慣養成教育促進(jìn)校園文化建設、打造書(shū)香校園的主線(xiàn)為學(xué)校的基本特色，今后將使這一特色活動(dòng)逐步鞏固和發(fā)展。20xx年，學(xué)校將研究制定特色學(xué)校爭創(chuàng )工作的整體規劃和基本工作思路以及具體的實(shí)施方案，學(xué)校的一切活動(dòng)圍繞這條主線(xiàn)展開(kāi)，以便使特色活動(dòng)形成一定的規模和良好的氛圍。
4、加強德育工作，堅持“三個(gè)不變”
�、�、主題教育活動(dòng)主旋律不變。愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的主題是“心系祖國、健康成長(cháng)”，各班隊要把學(xué)習和活動(dòng)開(kāi)展結合起來(lái)。安全主題教育活動(dòng)、弘揚和培養民族精神主題教育活動(dòng)等各項活動(dòng)主旋律不變，要在活動(dòng)中培養學(xué)生的各種意識和能力，讓每次活動(dòng)都育人，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
�、�、文明習慣養成教育不變
20xx年學(xué)校繼續努力做好學(xué)生學(xué)習與行為習慣的養成教育，繼續開(kāi)展學(xué)習《守則》、《規范》的活動(dòng)，繼續開(kāi)展爭做合格生、示范生活動(dòng)，堅持規范升旗儀式，規范少先隊文明監督崗的工作，繼續開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
�、�、“寓德于教”的要求不變
豐富班隊課的活動(dòng)形式和教育內容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，課任教師要上好思想品德課，強化德育滲透和基礎道德教育，體現和融合心理健康教育，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。
5、推進(jìn)“三園”建設，優(yōu)化育人環(huán)境
努力打造特色學(xué)校，環(huán)境建設與教育教學(xué)活動(dòng)并駕齊驅。以硬件促軟件，在老校區前期的維修基礎上，再思考改進(jìn)，打造出亮點(diǎn)、特點(diǎn)。豐富校園文化，做好文化墻，美化教室及樓道，讓每塊墻壁都說(shuō)話(huà)。使師生身處一個(gè)優(yōu)雅、舒適、文化底蘊厚重的校園。
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