一校一案方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的一校一案方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一校一案方案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識一些特殊的電話(huà)號碼：110。119。120，初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打，尋求幫助。
2、培養幼兒的自我保護意識和自救能力，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。
活動(dòng)準備：
1、《打電話(huà)》歌曲；自制課件。
2、圖片：寫(xiě)有110。119。120號碼。
3、實(shí)物：電話(huà)；警察、消防員、醫生頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞歌曲，導入活動(dòng)內容。
師：今天，老師請小朋友們聽(tīng)一首歌曲，（教師播放歌曲《打電話(huà)》）小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎？
師：歌曲中的小朋友在干什么？打電話(huà)的時(shí)候必須先知道對方的什么？你家的電話(huà)號碼是什么？有幾位數字？你媽媽的手機號碼是什么？有幾位數字？
師：生活中還有一些特殊的電話(huà)號碼？他們是什么呢？
二、創(chuàng )設情景，了解特殊電話(huà)號碼的用途
師：我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情，觀(guān)看小熊家著(zhù)火的課件。
師：這是誰(shuí)的家？發(fā)生了什么事情？小熊怎么了？
學(xué)生1：小熊的家著(zhù)火了。
學(xué)生2：小熊坐在草地上哭。
師：我們該怎么辦？你們有什么好辦法？（認識火警電話(huà)號碼：119）師：這個(gè)電話(huà)號碼和家里的電話(huà)號碼有什么不一樣的？在什么情況下要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助？打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)會(huì )出現？誰(shuí)會(huì )出現？他們會(huì )做什么？
師：我們一起來(lái)?yè)艽?19電話(huà)，我們打電話(huà)的時(shí)候要怎么說(shuō)呢？
�。ㄒ龑Ш⒆觽兛辞宄⌒芗业拈T(mén)牌號）
教師小結：我們不僅要撥打正確的電話(huà)號碼，還要向對方講清發(fā)生了什么事情及火災現場(chǎng)的詳細地址，這樣消防叔叔才能及時(shí)地趕來(lái)救火。
師：發(fā)生火災的時(shí)候我們怎樣及時(shí)的逃離呢？（幼兒回答）
師：消防員叔叔因為我們及時(shí)地撥打電話(huà)并說(shuō)出了小熊家的正確的地址，很快就到達小熊家撲滅了大伙，小熊不哭了，他說(shuō)謝謝中二班的小朋友們�。ǔ鍪鞠绬T叔叔的課件）
師：我們小朋友說(shuō)小熊更應該感謝誰(shuí)？
�。ㄕn件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西，學(xué)習正確使用電話(huà)號碼“110。120，指導幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)）
師：你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊電話(huà)號碼嗎？（鼓勵幼兒大膽回答）
幼：因為這三個(gè)號碼是三個(gè)數字的，人們在危險的時(shí)候用的'，這三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。
教師小結：搶救火災時(shí)，撥打火警電話(huà)119，消防員叔叔接到電話(huà)就會(huì )趕快來(lái)救火；搶救傷病人時(shí)，撥打急救電話(huà)120，醫生接到電話(huà)就會(huì )趕快來(lái)?yè)尵葌∪�；抓壞人時(shí)，撥打報警電話(huà)110，警察叔叔接到電話(huà)就會(huì )趕快來(lái)抓壞人。
三、情景再現，游戲鞏固。
1、游戲：少了哪個(gè)號碼？
教師播放課件，先同時(shí)出現兩個(gè)號碼，請幼兒說(shuō)出少了哪一個(gè)號碼？
2、布置“火災、有危重病人、失竊、”三個(gè)模擬場(chǎng)景，幼兒根據圖片場(chǎng)景中需要撥打的電話(huà)進(jìn)行場(chǎng)景表演。
四、小結
師：我們認識了119。120。110三種特殊電話(huà)號碼，知道了打特殊電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)，這些特殊的電話(huà)號碼可以幫助我們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢(xún)電話(huà)，但我們不能隨便亂打。
師：老師把今天學(xué)會(huì )的特殊電話(huà)號碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。
兒歌：特殊號碼我知道
報警電話(huà)110，警察叔叔抓壞人；
火警電話(huà)119，消防隊員把火救；
急救電話(huà)120，醫生阿姨救病人。
五、活動(dòng)延伸：
教師在角色區為幼兒添加道具，請幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng )編表演，增強幼兒的安全意識和自我保護能力，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
一校一案方案2
一、指導思想
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢(mèng)想，靜待花開(kāi)”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管、經(jīng)濟上有困難等實(shí)際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實(shí)并開(kāi)好學(xué)校課后服務(wù)班。
二、基本原則
1、自愿選擇：指導學(xué)生、家長(cháng)填寫(xiě)《課后服務(wù)意向書(shū)》，確定“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務(wù)開(kāi)班期間，規范作息時(shí)間，上下課及戶(hù)外活動(dòng)由學(xué)校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
3、規范運行：杜絕統一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習、個(gè)別指導、興趣活動(dòng)的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。
4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專(zhuān)業(yè)性強的`項目，學(xué)校也適當聘請校外教練。
三、組織管理
1、成立領(lǐng)導小組及工作職責
組長(cháng)：xx整體策劃
副組長(cháng)：xx具體負責此項工作的管理
組員：學(xué)校領(lǐng)導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。
管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學(xué)校的統一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的服務(wù)班管理及安保工作
2、家長(cháng)申請
發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書(shū)，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。
3、全程監管
建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實(shí)班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務(wù)班作息時(shí)間。
4、家校聯(lián)系
以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)等。
四、具體安排
1、正常工作日午間
�。�1）時(shí)間：夏秋季：12：10——14：00；
春冬季：12：10——13：30；
�。�2）編班：根據家長(cháng)申請及班級審核確定的參加學(xué)生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個(gè)班；
班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
�。�3）值日教師職責與要求：中午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，安排學(xué)生就餐。負責監管學(xué)生午睡和自學(xué)。
�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。
2、周三、周五下午放學(xué)社團活動(dòng)
�。�1）夏秋季：16：15——17：20。
冬春季：15：45——16：50。
�。�2）根據學(xué)校開(kāi)設社團課程編班
�。�3）社團教師職責與要求：下午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，組織學(xué)生活動(dòng)。
�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。
五、保障措施
1、組織保障：建立健全課后服務(wù)班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務(wù)清晰。
2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄，與參加學(xué)生家長(cháng)簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規行為的發(fā)生。
3、經(jīng)費保障：根據上級文件精神，對參加課后服務(wù)的老師予以適當補助。 一校一案課后服務(wù)工作方案19
一、基本原則:
�。ㄒ唬┳栽竻⒓釉瓌t
自愿是實(shí)施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長(cháng)、學(xué)生的需求和意愿，既不強制或變相強制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。
�。ǘ┌踩\行原則
課后服務(wù)是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實(shí)施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險的活動(dòng)。
二、服務(wù)對象：
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等群體的需求。
三、課后服務(wù)時(shí)間：
從9月1日開(kāi)始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時(shí)，結束時(shí)間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。
四、服務(wù)內容：
遵循教育規律,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng),包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐,以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。
(1)?快樂(lè )游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái),需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。
(2)自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助;或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類(lèi),即藝術(shù)類(lèi):唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法;語(yǔ)言類(lèi):演講、朗誦等;體育類(lèi):圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會(huì )實(shí)踐：我校合理利用校外活動(dòng)場(chǎng)所、村委會(huì )、周邊農場(chǎng)聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅活動(dòng)，做好課后服務(wù)工作。
五、師資安排：
課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長(cháng)培養需要，可以聘請外校具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師來(lái)我校走教。
六、服務(wù)流程：
調查摸底---家長(cháng)申請---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無(wú)縫銜接。
1、調査摸底。學(xué)校在6月中旬召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過(guò)微信群繼續宣傳，班主任對學(xué)生放學(xué)無(wú)人看管、家長(cháng)無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調査摸底，做好統計。
2、家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)服務(wù)的,由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請,學(xué)校8月24日——8月26日在家長(cháng)微信群向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請書(shū)》，家長(cháng)在微信群表明意愿，班主任做好統計。
3、學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核屬實(shí)后，8月31日報名期間學(xué)校與自愿參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長(cháng)簽訂《課后延時(shí)服務(wù)申請書(shū)》及《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責任書(shū)》,明確延時(shí)服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的,要在規定時(shí)間放學(xué)。
4、合理安排服務(wù)教師。根據家長(cháng)申請情況,結合學(xué)校實(shí)際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無(wú)縫銜接：當天延時(shí)服務(wù)結束后，由第二節服務(wù)教師負責整隊送學(xué)生離校，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
七、收費標準：
學(xué)校嚴格依據富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔〕X號）精神，課后服務(wù)收費標準最高不超過(guò)2.3元/課時(shí)·生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費，即最高不超過(guò)4.6元/天·生。
八、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施：
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預警機制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人,確保學(xué)生安全。
一校一案方案3
高新區實(shí)驗小學(xué)自20xx年建校，現有21個(gè)教學(xué)班，828名學(xué)生，76名教職員工，其中十多名教師獲得市級以上榮譽(yù)稱(chēng)號，三十多名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課，先后承擔了省、市、區課題十幾項。我校教學(xué)儀器、電教軟件等的配備均達到國家一類(lèi)標準，同時(shí)作為xx市“互聯(lián)網(wǎng)+”特色學(xué)校，3.0智慧教學(xué)平臺被引入課堂，在部分班級引入平板，網(wǎng)絡(luò )大數據的分析，也推動(dòng)了德育工作的實(shí)施。
一、依據與目標——指明向美而生的方向
依據《中小學(xué)德育工作指南》，我校全面規劃了德育的實(shí)施路徑和方式、方法，提出“崇德尚美”德育品牌建設，落實(shí)落細德育目標，做到“人人做德育、處處有德育、事事是德育”。
學(xué)校以“和美文化”為內涵，以“和美育人，為師生幸福發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，結合“善由和聚，美由和生”的校訓，創(chuàng )設“厚德樂(lè )教，博學(xué)善導”的教風(fēng)，“樂(lè )學(xué)善思，合作創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，從“文化潤德、課程養德、評價(jià)育德”幾大方面培養“正心至和，勵行尚美”的“和美少年”，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。
二、方法與路徑——發(fā)揮全員育人的效應
�。ㄒ唬┪幕瘽櫟隆殹昂脱糯久馈钡奈幕�。
校園景觀(guān)和走廊墻壁處處是和美德育理念的彰顯；辦公樓一面面主題墻展示出實(shí)小教師的教育情懷；走進(jìn)教學(xué)樓，分布在各個(gè)樓層的活動(dòng)室及不斷更新的教學(xué)硬件設備，為孩子的特長(cháng)發(fā)展提供了平臺。
上午大課間，學(xué)生們展示國學(xué)經(jīng)典武術(shù)操，汲取民族精神。中午“和美講堂”定期開(kāi)講，通過(guò)身邊人講身邊事，做到身體力行，知行合一，不斷提升師生的美德素養。
�。ǘ┱n程養德——精華“和融創(chuàng )美”的課程。
圍繞著(zhù)學(xué)生發(fā)展的六大核心素養，我校在國家課程的基礎上結合“和美文化“進(jìn)行課程的融合，凸顯了德育的力量，確立了“以人為本、崇思樂(lè )學(xué)、實(shí)踐創(chuàng )新”的課程目標，“5644”和融創(chuàng )美課程體系應運而生。
1、和美基礎課程——學(xué)科育人。
學(xué)校把國家課程按“仁、體、禮、悅、智”五大要素進(jìn)行合理搭配，呈現出立體式、多維度、全方位的特色。通過(guò)引領(lǐng)教師學(xué)習《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導綱要》，讓老師找到各學(xué)科德育范疇點(diǎn)，比如數學(xué)學(xué)科的思維嚴謹、理性精神、數學(xué)審美、愛(ài)國主義，語(yǔ)文學(xué)科的家國情懷、理想信念、中華傳統美德、審美鑒賞與創(chuàng )造等，并引領(lǐng)教師針對教材內容，挖掘教材中的德育切入點(diǎn)，實(shí)施德育滲透，提出獨具學(xué)校特色的“3+”課堂教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生核心素養。
2、和美拓展課程——拓思修身。
學(xué)校6大類(lèi)60多項拓展課程的實(shí)施，充分挖掘德育教育的范疇點(diǎn)，以豐富多彩的課程供學(xué)生自主選修，每周五下午開(kāi)課，增強學(xué)生動(dòng)手能力，培養學(xué)生興趣和勤奮、自信等德育品質(zhì)。
學(xué)校特別重視國學(xué)經(jīng)典和傳統文化對學(xué)生品德的影響，開(kāi)發(fā)校本課程《和言美悅》，每天利用晨讀組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，培養學(xué)生成為講文明、懂禮儀、有品德修養的人。
3、和美創(chuàng )新課程——啟智育人。
學(xué)校挖掘、整合高新教育資源，以科研院所為探究實(shí)踐基地，做到”活動(dòng)有方案，行前有備案，應急有預案”，明確學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的責任和權利，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實(shí)踐鍛煉有機融合，有針對性地開(kāi)展自然類(lèi)、歷史類(lèi)、地理類(lèi)、科技類(lèi)等多類(lèi)型的研學(xué)旅行活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4、和美德育課程——正心勵行。
學(xué)校著(zhù)力構建德育活動(dòng)載體，不斷創(chuàng )新，提升學(xué)生自主、自律等德育品質(zhì)，還自主開(kāi)發(fā)編印《和言美禮》德育校本教材，把對學(xué)生審美情趣、意志品質(zhì)、人文素養、生活方式和勞動(dòng)教育等教育融入其中。我校特色升旗課程完全下放到各班級，是班級展示的大舞臺。并結合時(shí)間節點(diǎn)組織豐富多彩的校內外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得情感體驗，提升自身的道德品質(zhì)。
開(kāi)設家長(cháng)課程，密切家校聯(lián)系。把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，為學(xué)校和班級建設出謀劃策，家委會(huì )協(xié)同班主任組織校外實(shí)踐活動(dòng)和研學(xué)旅行等活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)同育人效應。
�。ㄈ┰u價(jià)育德——創(chuàng )新“和樂(lè )共美”的評價(jià)。
圍繞“正心至和，勵行尚美”的育人目標，學(xué)校踐行“和樂(lè )共美”的“和美之星”培養模式，印刷《桃嫣李笑》綜合評價(jià)表，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，樹(shù)立學(xué)生的`自信心和自我管理能力，培養全面發(fā)展的和美少年。
1、梯級評價(jià)塑“和美少年”。
德育處與少先隊共同開(kāi)展“和美少年”評比活動(dòng)。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定“和美少年爭星”計劃，提出爭做“美智星、美體星、美德星、和諧星、和樂(lè )星”的要求，并發(fā)相應小貼畫(huà)引導學(xué)生從學(xué)習、品德、紀律、勞動(dòng)等方面嚴格要求自己。每周班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展“五星”自評與他評活動(dòng)，月底在“和美周星”評比的基礎上評選“和美月星”，在每學(xué)期末評選校級和美少年。
做到每周一小結，每月一評比，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，從正面引導孩子自我管理、自我提高，落實(shí)評價(jià)，助推德育工作實(shí)施。
2、自主管理創(chuàng )“和美校園”。
學(xué)校少先隊設立“和美監督崗”并分設“和美小衛士”、“和美小使者”、“和美小隊長(cháng)”。學(xué)期初為競選出的隊員們頒發(fā)肩章并由他們協(xié)助學(xué)校德育處對一周的升旗儀式、兩操管理、入校離校、課間活動(dòng)、安全衛生等實(shí)行管理，讓學(xué)生成為校園的自主管理者。
學(xué)校成功申報xx市教育科學(xué)“十三五”規劃重點(diǎn)課題——《“和美管理”理念下學(xué)生自主管理模式的實(shí)踐研究》，為增強學(xué)生的行動(dòng)力，強化學(xué)生的主體地位，提供理論探索和研究。
三、保障與措施——創(chuàng )新科技育人的手段
(一）組織保障。
以校長(cháng)為領(lǐng)導的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組、四層德育網(wǎng)絡(luò )提供強有力保障。
1、德育工作領(lǐng)導小組。德育工作領(lǐng)導小組結合學(xué)校實(shí)際，建立和完善德育工作的各項常規制度（如班會(huì )制度、班級量化管理制度等），制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。
2、四層德育網(wǎng)絡(luò )
課堂德育：教務(wù)處——教研組——任課教師——學(xué)生
黨團德育：黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學(xué)生
行政德育：校長(cháng)（副校長(cháng)）——政教處——班主任——學(xué)生
自我德育：值周校長(cháng)——值周班級——學(xué)生會(huì )——班委會(huì )——學(xué)生
(二）經(jīng)費保障。
按照國家有關(guān)規定，學(xué)校每年拿出一定的比例用于德育工作，確保德育工作的順利開(kāi)展。
(三）獎勵措施。
每學(xué)期初對上學(xué)期在德育工作方面做出貢獻的處室、年級、班集體、教師、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行評先表彰；根據學(xué)生的學(xué)期德育考評結果，評選和美之星、優(yōu)秀監督員、優(yōu)秀衛生委員、和美少年等予表彰。
(四）技術(shù)保障。
我校依托“互聯(lián)網(wǎng)+”3.0智慧平臺，將德育融入學(xué)科教學(xué)，以數理為載體，運用數據思維方式，更方便德育數據的搜集、整理，增強德育工作的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，讓學(xué)生充分感知、主動(dòng)體驗、自覺(jué)踐行，實(shí)現知行合一，為德育工作落地落實(shí)開(kāi)辟新路徑，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。
一校一案方案4
一、實(shí)施目的：
為了對教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，弘揚正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據上級有關(guān)文件精神并結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
現草擬我校課后延時(shí)服務(wù)費開(kāi)支方案如下：
二、開(kāi)支原則
課后延時(shí)服務(wù)費的開(kāi)支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性，并根據學(xué)校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。課后延時(shí)服務(wù)費的開(kāi)支共有四項，分別為：一、二年級語(yǔ)文數學(xué)延時(shí)服務(wù)費，三至六年級數語(yǔ)英延時(shí)服務(wù)費，體音美綜合科區域時(shí)段值班費用，管理人員延時(shí)服務(wù)費。每課時(shí)數不超過(guò)57元。人均每月總金額不高于1300元。
三、開(kāi)支項目和計酬方法
(一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出
1.上課補助：
以月為計算周期，按每月實(shí)際上課節數，以一二年級每節57元，三六年級每節課52元計算。
2.管理課時(shí)：
(1)課后服務(wù)組織區域時(shí)段安全管理：按實(shí)際參加人數，體現差距，以每課間15元計算。
(2)行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算，折算為課時(shí)，以每節17元計算。
(二)課后延時(shí)服務(wù)績(jì)效考核支出
學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導小組，按照措施以下進(jìn)行績(jì)效考核：
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%績(jì)效服務(wù)費。
2、請假，經(jīng)校長(cháng)批準安排替班老師，無(wú)故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績(jì)效服務(wù)費。
3、早退一次，扣除當月10%績(jì)效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績(jì)效服務(wù)費。
4、放學(xué)后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長(cháng)交接，無(wú)家長(cháng)接送的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，確保安全。違規一次扣除當月10%績(jì)效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績(jì)效服務(wù)費。
5、家長(cháng)投訴，經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節輕重可扣除當月10%--100%績(jì)效服務(wù)費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節、責任輕重，可扣除本學(xué)期50%--100%績(jì)效服務(wù)費。
四、課后延時(shí)服務(wù)工作績(jì)效部分服務(wù)費出現結余費用分配原則：
1、獎勵那些無(wú)私奉獻、任勞任怨、承擔學(xué)校多項工作，工作量大的一線(xiàn)教師; 2、在各類(lèi)考試、比賽中獲得突出成績(jì)，名列前茅，為學(xué)校贏(yíng)得突出的集體榮譽(yù)或成績(jì)。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無(wú)私奉獻，不計報酬，犧牲個(gè)人時(shí)間，默默付出，做出貢獻的教師。
五、說(shuō)明：
本實(shí)施細則只適用于本校，需經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時(shí)調整。
一、實(shí)施目的
為了對教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，弘揚正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據上級有關(guān)文件精神并結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。
二、發(fā)放原則
1.全校教職工（包括門(mén)衛、保安以及勤雜人員）全員參與。
2.根據崗位不同，以按勞取酬為原則。
3.延時(shí)服務(wù)費用實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，以全部用于延時(shí)服務(wù)補助為原則。
三、發(fā)放項目和計酬方法
(一)課后延時(shí)一般性服務(wù)費發(fā)放
1.延時(shí)服務(wù)輔導補助
以月為計算周期，按每月實(shí)際上課節數。以xx年4月份為例，一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)每節課57元，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每節課52元。
2.管理課時(shí)補助費
�。�1）課后延時(shí)服務(wù)區域時(shí)段安全管理：按實(shí)際參加人數，體現差距，課間區域時(shí)段值班以每人每天15元計，門(mén)衛、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。
�。�2）行政值班管理：按每天延時(shí)三節課計，每人每天補助52元。
�。�3）課后延時(shí)服務(wù)績(jì)效考核
學(xué)校成立以各包年級組領(lǐng)導為成員的課后服務(wù)考核領(lǐng)導小組，按照以下措施進(jìn)行績(jì)效考核：
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%延時(shí)服務(wù)費。
2、請假，經(jīng)校長(cháng)批準安排替班老師，若無(wú)故空堂一節，扣除當節延時(shí)服務(wù)補助服務(wù)費，同時(shí)，按學(xué)校的有關(guān)規章制度進(jìn)行處理。
3、遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時(shí)服務(wù)補助費，當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時(shí)服務(wù)費。
4、放學(xué)后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長(cháng)交接，無(wú)家長(cháng)接送的'學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，確保安全。違規一次扣除當月10%延時(shí)服務(wù)費，若當月出現三次以上（包含三次），扣除當月50%延時(shí)服務(wù)補助費。
5、家長(cháng)投訴，老師延時(shí)服務(wù)期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節輕重可扣除當月10%--100%延時(shí)服務(wù)費。
6、在校延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時(shí)服務(wù)費。
7、為倡導先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，學(xué)期底，對延時(shí)服務(wù)期間表現突出的老師進(jìn)行評選和獎勵。
四、說(shuō)明
1.本方案經(jīng)xx年4月27日學(xué)校第四屆教代會(huì )第一次會(huì )議討論通過(guò)，自xx年5月1日開(kāi)始執行。開(kāi)始執行后，如發(fā)現與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論后及時(shí)調整。
2.今后，每月延時(shí)服務(wù)費的發(fā)放，根據學(xué)生參加人數、時(shí)間，按比例進(jìn)行調整。
3.課后延時(shí)服務(wù)期間，若數、語(yǔ)、英老師請假，補助費用由代課老師領(lǐng)��；若無(wú)故空課、遲到、早退及私自調課，除按照學(xué)校規定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門(mén)衛、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學(xué)期底最后一個(gè)月，作為獎勵，獎勵給延時(shí)服務(wù)期間表現突出的老師。
一校一案方案5
為進(jìn)一步激發(fā)教師對職業(yè)的認同感和榮譽(yù)感，培養學(xué)生“真、善、美”的正確價(jià)值取向，嘗試以“賞識教育”來(lái)改善老師、父母與青春期孩子的關(guān)系，我校決定以“xx中形象，我是榜樣”為總綱，以“夸夸我的好xx”為載體，開(kāi)展系列德育活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標設想
1、“xx中形象，我是榜樣”這一句口號，是xx大學(xué)附屬中學(xué)的師訓團隊來(lái)我校對師生培訓后留下的，每次周一晨會(huì )上、集合整隊上都要師生齊呼。隨著(zhù)西大附屬中學(xué)的培訓內容在師生心目中逐漸被時(shí)間銷(xiāo)蝕、淡化，這句口號也就完全演變?yōu)橐痪涑绦蛐�、模式性的口號，沒(méi)有實(shí)際意義。鑒于此，我們想利用“夸夸我的好xx”系列德育活動(dòng)作為此口號的承載體，讓師生在呼口號時(shí)心中有觀(guān)照物，呼告出來(lái)有底氣、有豪氣，引導師生真正實(shí)現知行合一。
2、戴爾·卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中寫(xiě)到與人相處的技巧之一就是“真誠地贊賞他人”，還援引了杜威認為人類(lèi)本質(zhì)最深遠的驅動(dòng)力是“希望具有重要性”。故想通過(guò)“夸夸我的好xx”系列德育活動(dòng)一是讓師師之間、師生之間、生生之間、父母孩子之間的關(guān)系更為親密，營(yíng)造和諧校園、和諧家庭；二是引導老師、學(xué)生、家長(cháng)不斷地實(shí)現自我的重要性，體驗自我重要性的愉悅。敦促師生及家長(cháng)自覺(jué)地朝著(zhù)“向上、向好、向善”的境界邁進(jìn)，創(chuàng )設優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)。
3、目前大多數學(xué)校都以管理來(lái)替代教育，關(guān)于教師管理規范、學(xué)生管理規范很多，很細，美其名曰：精細化管理。贊同白巖松說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“任何一個(gè)單位，只要到了開(kāi)始強調考勤、打卡等紀律的時(shí)候，一定是它開(kāi)始走下坡路的時(shí)候�！币肜蠋煱压ぷ鞲珊�，學(xué)生把學(xué)習學(xué)好，一定要的激發(fā)其內生動(dòng)力。對于內生動(dòng)力激發(fā)，贊賞、表?yè)P遠比批評、懲罰來(lái)的有效得多。因為批評和懲罰是“管”，而贊賞和表?yè)P是“育”�！肮堋敝荒芟奁洹吧怼�，而“育”可以束其“心”。故想通過(guò)“夸夸我的好xx”系列德育活動(dòng)充分發(fā)揮“育”之功效，真正做到束其“心”，最終達教育“育生命自覺(jué)”的至境。
二、活動(dòng)內容設想
以“xx中形象，我是榜樣”為總綱，分成五個(gè)子項目：“夸夸我的好同事”、“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學(xué)”、“夸夸我的好孩子”、“夸夸我的好爸媽”。
三、活動(dòng)形式設想
1、每學(xué)期利用周一晨會(huì )開(kāi)展兩次（期中前、期中后各一次）以學(xué)生演講形式的“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學(xué)”活動(dòng)；
2、每學(xué)期利用家長(cháng)會(huì )開(kāi)展兩次以家長(cháng)、學(xué)生演講形式的.“夸夸我的好爸媽”、“夸夸我的好孩子”活動(dòng)；
3、每學(xué)期利用教職工大會(huì )開(kāi)展兩次以教師演講形式的“夸夸我的好同事”活動(dòng)；
4、每學(xué)年分年級開(kāi)展一次有全年級師生參加、并邀請家長(cháng)參加的以“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學(xué)”、“夸夸我的好孩子”、“夸夸我的好爸媽”為主題的專(zhuān)題演講比賽；
5、利用學(xué)校公眾號推出“夸夸我的好xx”系列文稿，向師生、向家長(cháng)、向社會(huì )彰顯榜樣，弘揚正能量。
6、每學(xué)期評獎一次“夸夸我的好xx”系列文稿中的優(yōu)秀文稿，并收集、整理、編輯，最終匯編成命名為“xx中形象，我是榜樣”的書(shū)籍留存學(xué)校。
一校一案方案6
具體要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方式到位
線(xiàn)上教學(xué)期間，初三盡量采用視頻互動(dòng)的方式進(jìn)行直播教學(xué)；其他年級鼓勵教師采用視頻互動(dòng)和課程推送相結合的方式進(jìn)行；要有效整合優(yōu)化現有的教學(xué)資源，積極組織名師和骨干教師分年級、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成校本教學(xué)資源。
�。ǘ┱n程設置到位
課程方案要充分考慮區域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類(lèi)型等差異，兼顧網(wǎng)絡(luò )條件相對欠優(yōu)的農村偏遠地區的'學(xué)生，提高課程設置的針對性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，增加復習梳理的課時(shí)，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習課程表。在課程規劃中，要有班會(huì )課、心理健康課，要創(chuàng )造性地上好音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導學(xué)生在家開(kāi)展相應的體育活動(dòng)。
�。ㄈ┙萄薪M織到位
要針對線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，著(zhù)重研究學(xué)科知識體系和課堂精準教學(xué)，幫助提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。要為線(xiàn)上教學(xué)內容建立配套的線(xiàn)上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設置、教案設計、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測試等環(huán)節的遠程集體教研。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)到位
按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設計。教師要創(chuàng )設情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評價(jià)，學(xué)生要有自主探究、在線(xiàn)交流、成果展示的學(xué)習過(guò)程，把課堂學(xué)習變成師生共同研究的過(guò)程。要按照教學(xué)進(jìn)度準時(shí)開(kāi)課，創(chuàng )新教學(xué)組織，倡導教學(xué)互動(dòng)，嚴格落實(shí)“備教學(xué)評”一體化的線(xiàn)上課堂教學(xué)。
�。ㄎ澹┱n后評價(jià)到位
要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測功能，加強對推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負擔。各班級的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行批改答疑，實(shí)現當日作業(yè)當日完成，當日作業(yè)當日批改，當日作業(yè)及時(shí)反饋。
�。⿲W(xué)生管理到位
班主任和科任教師承擔聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)，要及時(shí)向學(xué)生了解學(xué)習、生活情況，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。要統一制定作息時(shí)間表，可適當延長(cháng)課間休息時(shí)間。指導學(xué)生調整居家學(xué)習作息時(shí)間，培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習自主管理的能力。
�。ㄆ撸┘倚Ｈ诤系轿�
加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)積極配合。建議家長(cháng)按照學(xué)校的課程安排，制定孩子居家作息時(shí)間表，做好孩子在家學(xué)習生活的管理和輔導，督促孩子按時(shí)參加在線(xiàn)課堂學(xué)習，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長(cháng)要養成良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。鼓勵家長(cháng)和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導孩子理性認識疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強正面引導，配合疏導孩子心理情緒。
�。ò耍┻^(guò)程把控到位
線(xiàn)上教學(xué)期間，各教師要了解學(xué)生學(xué)習情況，并及時(shí)做好情況記錄，對學(xué)習過(guò)程把控到位。
�。ň牛┤宋年P(guān)懷到位
對因疫情等各種原因仍滯留在外且一時(shí)無(wú)法返昌的學(xué)生，各班主任要主動(dòng)對接，保障其與本班學(xué)生同步參加線(xiàn)上教學(xué)。對因家庭不具備線(xiàn)上教學(xué)條件，無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，各班主任要做到“一生一案”，一個(gè)都不能掉隊。對抗擊疫情一線(xiàn)人員子女以及農村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關(guān)愛(ài)。
一校一案方案7
溫馨提示
1、對中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自學(xué)能力是學(xué)習能力的.核心，是核心競爭力，希望全體學(xué)生認真參與，自主學(xué)習，利用假期實(shí)現彎道超車(chē)。
2、希望全體同學(xué)注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學(xué)習鍛煉兩不誤。
3、嚴格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，嚴禁以線(xiàn)上學(xué)習為由整天電子產(chǎn)品不離手。
4、學(xué)生學(xué)習之余，多參與家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的不易。利用特殊時(shí)期的特殊時(shí)間多與父母進(jìn)行溝通與交流。
5、希望各年級、各教研組、各班主任、各學(xué)科老師認真貫徹執行方案要求。
一校一案方案8
原則要求
線(xiàn)上教學(xué)期間，要確�！叭�。要嚴格控制每天線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間，初中不超過(guò)3小時(shí)；要控制好學(xué)生每天學(xué)習的容量，勞逸結合，防止加重學(xué)生負擔，保護學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康；要根據工作實(shí)際，按照學(xué)校要求編排各學(xué)科各年級課程計劃，確保線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量。
一校一案方案9
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情保衛戰進(jìn)入關(guān)鍵期，當前的'疫情形勢依然嚴峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開(kāi)學(xué)所帶來(lái)的影響，為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，我校認真貫徹落實(shí)《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的通知》要求，緊鑼密鼓組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，特制本方案。
一校一案方案10
一、指導思想
以“讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè )”為宗旨，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為工作思路，進(jìn)一步確立“堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng )新”的觀(guān)念，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育努力形成“愛(ài)心德育”、“和諧德育”和“全員德育”的特色。
二、德育目標
以“誠信教育”、“養成教育”為核心，鞏固校園文化建設成果，強化學(xué)生個(gè)體，不斷促進(jìn)良好品德行為習慣的養成，深化公民道德教育，弘揚和培育民族精神，推進(jìn)德育創(chuàng )新，增強實(shí)效。
三、具體時(shí)間安排
二月份
制定工作計劃。
校園安全隱患排查工作。
加強日常行為規范的養成教育。 期初家長(cháng)會(huì )、班主任段長(cháng)會(huì )。 三月份
開(kāi)展行為習慣強化月活動(dòng)。 完善校園文化氛圍布置。
開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的.人”實(shí)踐活動(dòng)。 開(kāi)展“我是90后”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。 開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
制定生命教育活動(dòng)方案。 四月份
組織班主任網(wǎng)上培訓。
組織祭掃烈士墓活動(dòng)。
開(kāi)展“我是xx后”征文比賽。
開(kāi)展生命教育為主題的“紅領(lǐng)巾”讀書(shū)征文實(shí)踐活動(dòng)。 五月份
慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節活動(dòng)。 開(kāi)展“藝術(shù)節”各項活動(dòng)。 開(kāi)展小學(xué)生評優(yōu)表彰工作。 期中家長(cháng)會(huì )。
六月份
慶�！傲弧北碚眉拔乃噮R演活動(dòng)。
期末工作總結、材料歸檔。
迎接市心理健康教育示范校驗收。
七、八月份
社區德育活動(dòng)、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
九月份：
行為規范養成訓練月。
校園、班級文化氛圍布置月。
開(kāi)展 “弘揚和培育民族精神”教育主題活動(dòng)。 開(kāi)展“呵護新苗同成長(cháng)”家庭教育活動(dòng)。
迎接德育常規檢查。
十月份：
開(kāi)展“體育節”活動(dòng)。
開(kāi)展弘揚嘉庚精神主題教育活動(dòng)。
開(kāi)展“紅領(lǐng)巾“讀書(shū)演講比賽。
十一月份：
開(kāi)展“熱愛(ài)生命、善待生命”心理健康教育月活動(dòng)。 組織參加優(yōu)秀班級活動(dòng)案例評選。
開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
十二月份：
做好各項材料的歸檔工作。
做好年終工作回顧與總結，制定新一年工作計劃。
一校一案方案11
為認真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（xx發(fā)〔〕40號）和《xx省教育廳關(guān)于督促“一校一案”全面落實(shí)課后服務(wù)工作的通知》（xx基〔〕30號）、《xx省教育廳等八部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)全省中小學(xué)課后服務(wù)擴面提質(zhì)工作的通知》（xx基〔〕33號）、xx市教育局等十部門(mén)印發(fā)《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的通知（莆教綜〔〕68號）等文件精神，認真做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長(cháng)解決無(wú)人照管、無(wú)力輔導等實(shí)際困難，避免監管盲區，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，現結合我校辦學(xué)特色和實(shí)際，認真做好教育教學(xué)活動(dòng)和教師資源統籌，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以全省教育大會(huì )精神，堅持以人民為中心發(fā)展思想，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和辦好人民滿(mǎn)意教育目標，切實(shí)增強責任意識和擔當意識，強化學(xué)校教育主陣地作用，利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。開(kāi)展多形式課后育人活動(dòng)，不斷提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內容，讓學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化發(fā)展需求，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。
二、服務(wù)組織
為確保課后服務(wù)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，加強組織領(lǐng)導，特成立學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組和工作小組。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、工作小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx
成員：各班主任、各任課教師
三、服務(wù)原則
1、堅持自愿參加原則
開(kāi)展學(xué)生校內課后服務(wù)工作遵從家長(cháng)意愿，充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，向家長(cháng)告知服務(wù)對象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、服務(wù)收費、安全保障等，不強制或變相強制學(xué)生參加。實(shí)施課后服務(wù)還征得學(xué)校教師的同意。
2、堅持公益惠民原則
學(xué)校為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開(kāi)展課后服務(wù)采用政府的財政補助和學(xué)校支持、家長(cháng)合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不以營(yíng)利為目的。優(yōu)先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童等特殊群體需要。
3、堅持安全第一原則
要堅持“安全第一”的原則，建立健全課后服務(wù)安全管理制度，明確安全保障責任，落實(shí)安全保障措施，切實(shí)加強學(xué)校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學(xué)校和諧穩定。
四、服務(wù)對象
課后服務(wù)對象是本校在讀的學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童和中低年級學(xué)生等亟需服務(wù)群體，對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予指導幫助。
五、服務(wù)主體
以學(xué)校教師值日看管為主，必要時(shí)聘請經(jīng)教育主管部門(mén)審批的校外培訓機構中具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員到校開(kāi)展特色培訓活動(dòng)。
六、服務(wù)時(shí)間
義務(wù)教育階段課后服務(wù)時(shí)間一般為上午放學(xué)起至下午上學(xué)前，不超過(guò)3課時(shí)，下午不超過(guò)2課時(shí)，全天總課時(shí)不超過(guò)5課時(shí)（含5課時(shí)）。
初中晚自習及晚餐管理。學(xué)校推行初中晚自習制度（2個(gè)課時(shí)）。
推行課后服務(wù)“5+2”模式，擬定三個(gè)供學(xué)生和家長(cháng)選擇的服務(wù)時(shí)間段，供家長(cháng)和學(xué)生根據自身的實(shí)際情況及需要進(jìn)行自主選擇。
七、服務(wù)方式
學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，通過(guò)告家長(cháng)一封信、家長(cháng)會(huì )等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)特色，使家長(cháng)、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，積極引導、促進(jìn)學(xué)生參加課后服務(wù)。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(cháng)依照學(xué)校相關(guān)規定自愿提出申請，經(jīng)班級初審、學(xué)校核準、學(xué)校與家長(cháng)簽訂服務(wù)協(xié)議后參加。學(xué)生退出課后服務(wù)需提交書(shū)面申請，并經(jīng)學(xué)校批準同意。
八、服務(wù)內容
�。ㄒ唬┰谛Ｎ绮头⻊�(wù)：由學(xué)校自辦食堂，向學(xué)生提供午餐，餐費由學(xué)生家長(cháng)承擔。
�。ǘ┰谛Ｎ缧莘⻊�(wù)：一般安排在教室、圖書(shū)館、閱覽室、多功能室等場(chǎng)所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應優(yōu)先提供給畢業(yè)班學(xué)生使用。
�。ㄈ┱n后托管服務(wù)：課后服務(wù)形式及內容由學(xué)校會(huì )同家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)校在托管時(shí)間主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普、勞動(dòng)等活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)，觀(guān)看適宜青少年的影片等課外活動(dòng)。不得將校內課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”。
1、托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開(kāi)展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù)，每周安排5天。
2、特色服務(wù)。結合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際由學(xué)校組織開(kāi)展體育、美育、科技等培訓活動(dòng)，每周安排1次。
九、服務(wù)流程
按照“制定方案——問(wèn)卷調查——服務(wù)公示——自愿報名——班級初審——學(xué)校審核——合理安排志愿教師——重新組班—組織實(shí)施”的流程有序開(kāi)展。
1、制定方案。根據上級文件精神，制定出臺xx學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案。
2、問(wèn)卷調查。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查，對本校學(xué)生課后服務(wù)需求情況進(jìn)行登記，并對家長(cháng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行摸底，做好統計。
3、服務(wù)公示。學(xué)校通過(guò)學(xué)校公眾號、班級微信群、家長(cháng)會(huì )等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)課后服務(wù)工作通知精神，制定課后服務(wù)《告家長(cháng)書(shū)》，通過(guò)多種形式向家長(cháng)公布，內容要明確服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、項目、內容、方式、費用標準及注意事項等。
4、自愿報名。有需求的學(xué)生家長(cháng)按照學(xué)校相關(guān)規定自愿向班主任提出申請，并填寫(xiě)《xx學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)申請表》，并確定參加特色服務(wù)的培訓項目。
5、學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行班級初審、學(xué)校審核，認為屬實(shí)后與家長(cháng)簽訂《托管服務(wù)安全責任書(shū)》，明確看護的時(shí)間、形式、管理要求，雙方權利和義務(wù)等，對具備條件按時(shí)離校的，要在規定時(shí)間放學(xué)，并公布最后確認名單。
6、合理安排志愿教師。根據家長(cháng)申請情況，結合學(xué)校設立的課后服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。
7、重新組班。必要時(shí)將不同班級的參加托管服務(wù)的學(xué)生重新組班，按每班45人編排“托管服務(wù)班”；根據興趣愛(ài)好組成規模不超過(guò)30人的“特色服務(wù)班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人，并建立學(xué)生信息庫，加強動(dòng)態(tài)管理。
8、組織實(shí)施。每周5天安排課后托管服務(wù)，主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普、勞動(dòng)等活動(dòng)。
十、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校服務(wù)于民的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的'延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
�。�3）學(xué)校根據上級審核標準一次性收取課后服務(wù)費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、設備所需經(jīng)費應本著(zhù)自愿原則，不得強制購買(mǎi)。
�。�4）值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
4、安全管理機制。建立健全課后服務(wù)安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學(xué)生切實(shí)負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衛人員和課后服務(wù)人員責任，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關(guān)。要切實(shí)消除在場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。鼓勵建立校園傷害風(fēng)險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學(xué)生的校園傷害保險、學(xué)生意外商業(yè)險等制度，為校內課后服務(wù)提供保障。
十一、收費標準
課后延時(shí)服務(wù)屬于社會(huì )服務(wù)行為，不屬于免費義務(wù)教育范疇。參與課后服務(wù)的教職工勞務(wù)費、行政及工作人員勞務(wù)費、外聘教師勞務(wù)費以及學(xué)校因開(kāi)展課后服務(wù)增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設施設備添置和場(chǎng)所維護、安防費用等，按照“成本核算，家長(cháng)為主，政府補助”的原則組織實(shí)施。
財政對開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校按參加課后服務(wù)的實(shí)際學(xué)生（含幼兒）數每年生均100元的標準撥付給學(xué)校，課后服務(wù)經(jīng)費不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(cháng)每月收取一定服務(wù)費。具體費用根據xx市教育局等十部門(mén)印發(fā)《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的通知（莆教綜〔〕68號）收費標準執行。
�。�1）普通延時(shí)托管服務(wù)的服務(wù)費暫定收費標準為：每生每月150—200元。參加特色集體活動(dòng)服務(wù)項目的暫定收費標準按各項目公布的費用進(jìn)行收取，原則上每生每課時(shí)不超過(guò)8元。
�。�2）課后服務(wù)費暫定收費標準為：每生每課時(shí)不超過(guò)2元。
�。�3）周末及寒暑假校內托管服務(wù)費的暫定收費標準為：每生每課時(shí)不超過(guò)4元。
以上1、2項按學(xué)期收取、按月結算，學(xué)期末多還少補，每學(xué)期按4.5個(gè)月計算。家長(cháng)繳費后學(xué)生未參加課后服務(wù)，按當月內參加課后服務(wù)未滿(mǎn)15個(gè)學(xué)習日的退還當月課后服務(wù)費，當月超過(guò)15個(gè)（含）工作日，不予退還。
學(xué)生午餐、晚餐費用按實(shí)際開(kāi)支由學(xué)生家長(cháng)出資另行結算。
備注：建檔立卡貧困戶(hù)、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類(lèi)生”課后服務(wù)費給予適當的減免費用。
一校一案方案12
一、背景分析
基于對校情、學(xué)情、社情等辦學(xué)情況對學(xué)校開(kāi)展德育工作進(jìn)行研究分析;結合新時(shí)期德育工作新形勢新要求，研究提出學(xué)校德育工作具體思路。
二、辦學(xué)理念
深入挖掘學(xué)校辦學(xué)理念內涵，體現新時(shí)期立德樹(shù)人各項要求。
三、工作目標
基于辦學(xué)理念制定學(xué)校德育工作目標，細化學(xué)段目標和年級目標，體現年級銜接、螺旋上升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、工作內容
落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》關(guān)于開(kāi)展理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育的要求，結合地方教育教學(xué)特色和學(xué)校自身特點(diǎn)，細化德育工作內容，全面貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作。
五、實(shí)施途徑
系統闡述學(xué)校在課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理和協(xié)同等德育實(shí)施途徑的實(shí)踐做法，詳略得當，突出特色與重點(diǎn)。
課程育人要體現將中小學(xué)德育內容細化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程;加強學(xué)校思政課建設;統籌好“德育學(xué)科”和“學(xué)科德育”;用好地方和學(xué)校課程。
文化育人要體現因地制宜開(kāi)展校園文化建設，通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍、建設網(wǎng)絡(luò )文化等，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調高雅，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。
活動(dòng)育人要展現學(xué)校精心設計、組織開(kāi)展的主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的活動(dòng)，強調活動(dòng)的整體設計和教育意義，通過(guò)節日紀念日活動(dòng)、儀式教育活動(dòng)、校園節(會(huì ))活動(dòng)、團(隊)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣。
實(shí)踐育人要體現與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的緊密結合，通過(guò)各類(lèi)主題實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;加強勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，具有必備的勞動(dòng)能力、培育積極的'勞動(dòng)精神、養成良好的勞動(dòng)習慣和品質(zhì)。
管理育人要體現學(xué)校落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》的舉措，推進(jìn)學(xué)校治理現代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細節之中。
協(xié)同育人要體現新時(shí)期家校協(xié)同育人要求，建立健全家長(cháng)委員會(huì )，完善家校協(xié)同育人機制，引導家長(cháng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng);構建社會(huì )共育機制，搭建社會(huì )育人平臺，實(shí)現社會(huì )資源共享共建，凈化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。
六、支持保障
介紹學(xué)校在組織、師資、經(jīng)費、場(chǎng)地等保障德育工作開(kāi)展方面的具體做法。
七、特色做法
簡(jiǎn)要介紹學(xué)校德育工作某一方面的特色實(shí)踐，在省級及以上媒體公開(kāi)報道或取得省級及以上教育教學(xué)成果獎勵等情況。
(內容要求供參考，各�？筛鶕䦟�(shí)際情況充實(shí)完善) 附件：工作方案報送表
學(xué)校名稱(chēng)：
上報人姓名：xx 職務(wù)：xx 聯(lián)系方式：xx
方案題目：
撰稿人姓名：
主要推薦理由(包括方案的主要內容，以及學(xué)校德育工作取得的成效、曾獲獎勵，300-400字)
校長(cháng)簽字：
(單位蓋章)
年 月 日
一校一案方案13
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，深入實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》，結合我校實(shí)際情況，以學(xué)校全面工作方向為指導，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：程xx
副組長(cháng)：洪苗
成員：校委會(huì )成員、各班班主任、課任教師
四、工作重點(diǎn)
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班隊會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，德育處將抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續開(kāi)展德育教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)各項大型活動(dòng)、主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校，形成教育的合力。
五、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┩怀稣n程育人，加強師德建設，結合學(xué)校工作重點(diǎn)，將思品教育貫徹到學(xué)校各項工作中去，從校長(cháng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設課程的研究。全員繼續加強多形式的學(xué)習，創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)課程教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育。作為學(xué)校德育工作的主力軍，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。
�。ǘ┪幕藶橹攸c(diǎn)，重視養成教育
不斷提升校園文化教育，深入開(kāi)展中小學(xué)生日常行為規范教育。根據新的《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng )“貴溪五中最美班級”、“貴溪五中最美少年”等活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的.“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長(cháng)評相結合的評價(jià)制度。圍繞培養學(xué)生“十個(gè)好習慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到的日常行為規范的“五無(wú)”、“五有”要求，各年級、各班要根據學(xué)生的情況，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養成教育，進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄈ┮曰顒�(dòng)育人為抓手，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，以愛(ài)國主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長(cháng)”為教育主題，以道德教育為核心，積極開(kāi)展學(xué)校文化傳統教育和審美教育。將德育思想融入學(xué)�；顒�(dòng)中，我校全學(xué)年安排了各種德育活動(dòng)，3月學(xué)雷鋒活動(dòng)、4月祭奠先烈活動(dòng)、5月團支部入團、6月少先隊慶祝六一、9月感恩教師活動(dòng)、10月愛(ài)國主義教育活動(dòng)、11月文明伴我行活動(dòng)、12月迎新行為規范教育等等，使學(xué)生們在豐富多彩的活動(dòng)中，潛移默化的得到了思想品德的教育，并深刻于心。
�。ㄋ模┮詫�(shí)踐育人為主導，提升德育工作質(zhì)量
我校始終堅持以學(xué)生為本，因材施教，實(shí)施素質(zhì)教育，堅持知行合一，注重實(shí)踐，力求創(chuàng )新，堅持全方位育人，全過(guò)程育人，全員育人。加強學(xué)校德育工作實(shí)踐活動(dòng)，我校開(kāi)展的“尋找最美清潔小衛士”，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生養成良好的衛生行為習慣，在“尋找最美五中少年”的實(shí)踐活動(dòng)中，樹(shù)立學(xué)生行為習慣的榜樣，產(chǎn)生明星效應，在“五中少年先鋒”的評選活動(dòng)中，突出三好學(xué)生的引領(lǐng)作用。在課外系列研學(xué)活動(dòng)中，更是讓學(xué)生走出校園，加強社會(huì )實(shí)踐的能力，將課程與文化、理論與實(shí)踐密切聯(lián)系在一起，從而達到了多方位育人的目的。
�。ㄎ澹⿵墓芾碛说慕嵌�，加強德育工作
在學(xué)校的德育工作中，每學(xué)年根據工作需要，調整、充實(shí)領(lǐng)導小組成員,健全落實(shí)德育工作責任制,每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究一學(xué)期的德育工作，并制定學(xué)校德育工作計劃及行事歷。加強班主任隊伍建設加強班主任的培養、選拔和管理，每月至少召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，學(xué)習班主任工作職責，布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開(kāi)一次次專(zhuān)題培訓會(huì )議，通過(guò)理論講座、專(zhuān)題研討、實(shí)踐拓展等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動(dòng)，不斷增強班主任工作的榮譽(yù)感，補償班主任工作的艱辛。充分發(fā)揮團、少先隊組織的作用，不斷加強團少工作隊伍的建設,增強責任意識,注重工作的研究，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高水平;注重對中隊輔導員的培訓,注重對學(xué)生會(huì )的培訓，注重對學(xué)生分類(lèi)別分層次的多項管理教育。通過(guò)合理的管理育人，將多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)融入日常德育工作中，讓學(xué)生在不斷在實(shí)踐鍛煉中培養優(yōu)良的品質(zhì)。
�。┘訌妳f(xié)同育人，全面保障學(xué)校教育教學(xué)
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，協(xié)同教育已經(jīng)越來(lái)越受到各級各界的重視，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的家校共建教育，也成為了我校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，在學(xué)校和家庭中開(kāi)展協(xié)同教育活動(dòng)，有利于我校教育工作的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，進(jìn)一步推進(jìn)我校和諧社會(huì )的建設，通過(guò)協(xié)同教育，學(xué)校和家庭實(shí)現“優(yōu)勢互補、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”，更科學(xué)有效的為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升家庭與學(xué)校之間的密切關(guān)系。我校每學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，將家長(cháng)請到學(xué)校中來(lái)，共同商討學(xué)生教育教學(xué)問(wèn)題，積極到學(xué)生家庭中去，每學(xué)期要求任課教師均需要進(jìn)行家訪(fǎng)，積極開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)。學(xué)期中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的各項表現，聽(tīng)取家長(cháng)建議，不斷改善工作方式方法。開(kāi)展大型家校論壇活動(dòng)，有目的針對家長(cháng)教育方面的疑惑進(jìn)行指導與交流。在的第xx屆貴溪五中家校論壇中，我校對全校1000余名學(xué)生家長(cháng)，做了調查問(wèn)卷，搜集家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)全方位的意見(jiàn)與建議，歸納整理十條熱點(diǎn)。對不足之處，及時(shí)整改，對條件達不到的地方，給出合理解釋。充分體現了我校在協(xié)同教育方面的積極作用。
一校一案方案14
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》《河南省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》等文件要求，以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著(zhù)力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(cháng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì )性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2、對每位學(xué)生負責。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)；為平臺，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
三、組織機構
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：楊科。
副組長(cháng)：王金峰、王傳高。
成員：袁春果李云曹祿。
工作領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，王金峰兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。
四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對象：放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
2、服務(wù)主體：校內延時(shí)看管服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日看管。
3、服務(wù)時(shí)間：放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季到18：30，其它季節到19：00。
4、服務(wù)場(chǎng)所：學(xué)校教室、活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)等地。
5、服務(wù)內容：遵循教育規律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。
�。�1）快樂(lè )游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái)，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語(yǔ)接龍、病句診所、足球操等游戲。
�。�2）自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個(gè)別學(xué)習有困難的`學(xué)生給予免費輔導幫助；或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
�。�3）社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類(lèi)，即藝術(shù)類(lèi)：唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作；語(yǔ)言類(lèi)：演講、辯論、朗誦等；體育類(lèi)：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6、服務(wù)流程。調查摸底一一家長(cháng)申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無(wú)縫銜接
�。�1）調査摸底。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長(cháng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調査摸底。做好統計。
�。�2）家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請，學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書(shū)》。
�。�3）學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核認為屬實(shí)后與家長(cháng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責任書(shū)》，明確看護的時(shí)間、形式管理要求雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的，要在規定時(shí)間放學(xué)。
�。�4）合理安排志愿教師。根據家長(cháng)申請情況，結合學(xué)校設立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
�。�5）重新組班。根據需要將不同班級的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據興趣愛(ài)好組成規模不超過(guò)40人的臨時(shí)班，設立臨時(shí)班主任。放學(xué)后臨時(shí)班主任，將學(xué)生帶領(lǐng)到相應場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
�。�6）無(wú)縫銜接。臨時(shí)班主任負責接待家長(cháng)，指引家長(cháng)到；臨時(shí)班接孩子，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預警機制。以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持，家長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
�。�3）不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
一校一案方案15
一、活動(dòng)意義
兩年來(lái)我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育，學(xué)校有團委、學(xué)生會(huì )、興趣小組、社會(huì )實(shí)踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構，這為開(kāi)展生本德育提供了良好的實(shí)踐平臺。
學(xué)生就是我們的“本”，學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的'內驅力必然來(lái)自學(xué)生本人的自我實(shí)踐、自我反思和自我成長(cháng)。鑒于此，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚，通過(guò)活動(dòng)生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中“成為好孩子”，學(xué)生在未來(lái)才能可持續發(fā)展，獲得和諧的人生。
二、活動(dòng)內容
學(xué)生行為習慣的養成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等
三、活動(dòng)形式
班會(huì )課、演講比賽、參觀(guān)科技館或博物館后寫(xiě)觀(guān)后感、學(xué)生自己動(dòng)手出手抄報等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段：9月
1、成立項目領(lǐng)導小組
2、設計活動(dòng)方案和計劃
�。ǘ⿲�(shí)施階段：10月12月以班級為單位進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行指導檢查監督
�。ㄈ┛偨Y提升：1月1、生本德育案例集材料匯編。
2、表彰生本德育活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體五、組織機構
1、活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：xx
劉占軍副組長(cháng)：xx
2、活動(dòng)參與人員：xx
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