一校一案方案(通用)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的一校一案方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一校一案方案1
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》要求，及唐山市教育局等四部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于做好小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》的通知精神。我校被定為首批課后延時(shí)服務(wù)的五所試點(diǎn)學(xué)校之一，根據教育局的統一部署，計劃于20xx年3月15日起實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)。課后延時(shí)服務(wù)
工資分配意見(jiàn)如下：
一、指導思想
面向全體，對參加服務(wù)的教師同工同酬。
二、參與分配人員
參與本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)的所有教育、教學(xué)人員。
三、分配依據
以每學(xué)期參與課后延時(shí)服務(wù)教師的課時(shí)量為分配依據。
四、具體辦法
�。ㄒ唬�、基數的確定。
根據五所學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校所有參與教育、教學(xué)的人員，每人每天發(fā)放延時(shí)基本補償工資5元。
�。ǘ�、課后延時(shí)服務(wù)教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時(shí)服務(wù)工資=每天延時(shí)服務(wù)的工資
1、課時(shí)的界定
�。�1）班級課時(shí)：以春、秋、冬季作息時(shí)間為例，按照教育局規定延時(shí)服務(wù)的時(shí)間，我校一二年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時(shí)，為1.5課時(shí)；
三四年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時(shí)；五六年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時(shí)。
我校共67個(gè)班，以班為單位，每天總課時(shí)122課時(shí)。
�。�2）社團活動(dòng)小組課時(shí)：延時(shí)服務(wù)時(shí)間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時(shí)。
我校社團音美14個(gè)，體育11個(gè)，文學(xué)社1個(gè)，計算機小組1個(gè)，比特活動(dòng)小組1個(gè)，每天總課時(shí)42課時(shí)。
�。�3）各段領(lǐng)導每天1課時(shí)。
�。�4）校級負責此項工作的領(lǐng)導每天0.25課時(shí)，共計1課時(shí)。
2、每課時(shí)工資的`界定
�。�1）每學(xué)期延時(shí)服務(wù)費用總額/具體服務(wù)天數=每天延時(shí)服務(wù)費用
具體服務(wù)天數為實(shí)際授課17周，除去節假日，共計68天。按照我�？傤~的發(fā)放標準，每天的延時(shí)服務(wù)費用為3319元。
�。�2）每天的延時(shí)服務(wù)費用-每天基本工資總量=每天課時(shí)服務(wù)總額
我校在一線(xiàn)服務(wù)的教育教學(xué)人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時(shí)服務(wù)總額2294元。
�。�3）每天課時(shí)服務(wù)總額/總課時(shí)數=每課時(shí)工資
每天課時(shí)服務(wù)總額2294元，每天總課時(shí)169節，每課時(shí)工資為13元。
�。ㄈ�、對于剩余金額，因高年級時(shí)間比較長(cháng)，對超出部分，折合課時(shí)，適當補貼。
一、指導思想
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，完善社會(huì )服務(wù)體系，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)�，F就雙井小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則
小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循：家長(cháng)自愿、校內實(shí)施、有效監管的原則。
第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校事先征求家長(cháng)的意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面委托申請，并報名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內進(jìn)行，并合理利用學(xué)�，F有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內教室、運動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切實(shí)加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管措施。
三、組織領(lǐng)導
成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。校長(cháng)任組長(cháng)，全體教師為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：
1．制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；
2．根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；
3．每天查看每班活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。
四、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導
小組組長(cháng)：李國強。
組員：全體教師。
�。ǘ┱n后服務(wù)活動(dòng)內容根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，一、二年級安排教師免費看護學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，三至四年級本著(zhù)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)，因地、因校制宜的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，興趣小組課程設置如下：
三—六年級：書(shū)法、寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)輔導、繪畫(huà)。
�。ㄈ┱n后服務(wù)活動(dòng)形式課外活動(dòng)采用班級為單位活動(dòng)方式。
班級活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負責，學(xué)生有組織、有計劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)記錄，期末上交學(xué)校存檔，作為學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據。
一校一案方案2
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情保衛戰進(jìn)入關(guān)鍵期，當前的`疫情形勢依然嚴峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開(kāi)學(xué)所帶來(lái)的影響，為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，我校認真貫徹落實(shí)《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的通知》要求，緊鑼密鼓組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，特制本方案。
一校一案方案3
金秋九月，突遇疫情，xx實(shí)中東校區根據關(guān)于疫情期間延遲開(kāi)學(xué)的相關(guān)要求，迅速行動(dòng)、統籌安排、科學(xué)指導，組織優(yōu)秀師資力量共建“空中課堂”精品課程資源，搭建師生教學(xué)新樣態(tài)，確保疫情期間“停學(xué)不停教、停學(xué)不停課”，助力孩子的幸福成長(cháng)。
一、精心謀劃，落實(shí)到位
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃。根據上級有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校組織相關(guān)人員多次召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )會(huì )議，一是進(jìn)一步完善各學(xué)科師生學(xué)習指導；二是針對延遲開(kāi)學(xué)工作，討論研究我�！翱罩姓n堂”的學(xué)習方式、學(xué)習內容、課程設置及組織保障措施，確定首批直播教師名單，經(jīng)過(guò)不斷地論證、完善，最終形成《xx師范大學(xué)xx實(shí)驗中學(xué)東校區“空中課堂”實(shí)施方案》。
�。ǘ⿲�(zhuān)項考核。針對當前疫情特殊時(shí)期，學(xué)校及時(shí)調整管理方式。一是明確分工，責任到人。即校長(cháng)、中層干部、學(xué)科組長(cháng)分別包靠年級，深入騰訊會(huì )議“空中課堂”進(jìn)行聽(tīng)課評價(jià)，統籌兼顧，指導協(xié)調。二是完善評價(jià)，科學(xué)考核。針對疫情特殊時(shí)期的教師工作安排，專(zhuān)門(mén)制定形成疫情期間《xx實(shí)中東校區教師工作考核方案》，從教師師德、教師出勤、家校溝通（關(guān)注特殊群體）、信息統計傳達、教學(xué)計劃制定、備課、課堂直播指導、作業(yè)批改及交流反饋、滿(mǎn)意度調查，附加項等方面對教師進(jìn)行專(zhuān)項考核評價(jià)，強化教師的擔當作為、愛(ài)崗奉獻意識。
二、精心設計，課程多彩
疫情就是最好的教材，“中國力量和中國精神”在戰疫中得到了有力體現，通過(guò)班會(huì )和主題活動(dòng)引導學(xué)生向英雄學(xué)習、向英雄致敬，引領(lǐng)孩子形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。為培養具有民主意識、科學(xué)精神、人文素養和國際視野的優(yōu)秀人才埋下啟蒙的種子。
�。ㄒ唬爸碌隆闭n程
1、微習慣課程
針對初一新生現狀，為了提升學(xué)生的學(xué)習生活技能，養成愛(ài)生活?lèi)?ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習的好習慣，開(kāi)展“微習慣”家校共育德育課程。
2、安全防疫課程
引導學(xué)生和家長(cháng)正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎，學(xué)習健康防病知識，傳遞正能量，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
3、學(xué)校文化課程
為更好地將指引學(xué)生前進(jìn)的方向。設置“儒家文化”“運河文化”課程，通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )課、教師論壇、校長(cháng)講座等形式潛移默化的教育影響學(xué)生。
�。ǘ爸禄邸闭n程
1、“語(yǔ)文＋”課程
�。�1）課程精彩紛呈
為滿(mǎn)足學(xué)生延期開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習需求，語(yǔ)文教研組進(jìn)行深入探討，開(kāi)設“讀賞寫(xiě)融合課程”，并且特別精心設計“珍愛(ài)生命”“抗擊疫情我能行”等主題，針對初一新生設計生動(dòng)有趣、符合實(shí)際的語(yǔ)文實(shí)踐課。
�。�2）作品花樣呈現
�、僖咔榉揽匚易畎�。學(xué)生根據自己的特長(cháng)進(jìn)行書(shū)法展示、書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)，制作防疫宣傳手抄報，創(chuàng )作抗疫詩(shī)歌、楹聯(lián)等，開(kāi)展《以筆作戟，童詩(shī)抗疫》《抗擊疫情，我倡議》《“楹”戰新冠，“聯(lián)”合抗疫》等作品征集活動(dòng)。
�、谠�(shī)詞積累我能行。針對初一新生，掀起背誦詩(shī)詞的熱潮。在教師節、中秋節來(lái)臨之際，開(kāi)展中秋節詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生誦讀活動(dòng)《中秋夜，讀經(jīng)典，傳統文化不延期》
�、塾H子共讀樂(lè )融融。利用好難得的閑暇時(shí)間，根據《中小學(xué)生閱讀能力提升工程推薦書(shū)目》，指導家長(cháng)和孩子共讀自己喜歡的書(shū)目，根據自己年齡特點(diǎn)，或賞讀、或勾畫(huà)或摘抄，引領(lǐng)學(xué)生們積極進(jìn)行閱讀。
�、芤幏秾�(xiě)字日日展。學(xué)生每天認真練字，不斷提高自己書(shū)寫(xiě)能力。
2、“數學(xué)＋”課程
�。�1）計算能力速提升
數學(xué)學(xué)習有動(dòng)有靜，計算練習必不可少。除了傳統的紙筆練習，同學(xué)們可以制作計算卡進(jìn)行PK賽，每天“五題時(shí)光”挑戰賽專(zhuān)項訓練。
�。�2）知識要點(diǎn)巧整理
學(xué)生根據所學(xué)的知識制作思維導圖或知識網(wǎng)絡(luò )圖，還可以將做過(guò)的錯題分類(lèi)整理。這樣網(wǎng)課過(guò)后，同學(xué)們就有了自己的知識梳理手抄報和錯題本，可有成就感了！
�。�3）數學(xué)文化染魅力
同學(xué)們通過(guò)閱讀數學(xué)繪本、數學(xué)書(shū)籍、數學(xué)家的故事、數學(xué)發(fā)展史、趣味數學(xué)小謎語(yǔ)，感受數學(xué)濃濃的人文精神，獲取故事中蘊含的數學(xué)知識，從閱讀資料中提取信息、數學(xué)建模和解決問(wèn)題的能力，從而整體提升學(xué)生的數學(xué)閱讀素養。
�。�4）生活數學(xué)趣發(fā)現
針對初一新生剛剛接觸的立體圖形，疫情地圖的學(xué)問(wèn)、口罩的數學(xué)問(wèn)題、生活垃圾里的數學(xué)問(wèn)題、健康營(yíng)養食物數學(xué)問(wèn)題等，帶上一雙數學(xué)學(xué)習的眼睛，尋找生活中的數學(xué)知識。
同時(shí)學(xué)校還開(kāi)設了自制七巧板、快樂(lè )魔方、拼擺密鋪圖形、火柴游戲、一筆畫(huà)、口訣游戲等課程，供孩子們選擇感興趣的游戲去體驗、感悟數學(xué)的魅力。
3、“英語(yǔ)＋”課程
�。�1）聽(tīng)力訓練課程。開(kāi)設聽(tīng)力訓練課，課上指導學(xué)生學(xué)習聽(tīng)力技巧和方法。課下鼓勵學(xué)生每天聽(tīng)音跟讀15——20分鐘。
�。�2）快樂(lè )閱讀課程。開(kāi)設英美電影賞析課、閱讀理解課、故事閱讀講解及拓展課、英美文化知識課、新詞熱詞分享與拓展課，培養良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀素養。
�。�3）書(shū)寫(xiě)練習課程。教師展示書(shū)寫(xiě)內容和標準樣本，學(xué)生按要求認真書(shū)寫(xiě)，利用微信、釘釘群等進(jìn)行反饋、賞析，從而進(jìn)行每日寫(xiě)字練習指導。
�。�4）整合運用課程。從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)句三方面進(jìn)行教材整合，開(kāi)設快樂(lè )拼讀課、語(yǔ)音歸類(lèi)課、魔法語(yǔ)音課、交際運用課、專(zhuān)項訓練課等課程。通過(guò)學(xué)習使學(xué)生會(huì )說(shuō)、會(huì )用、喜歡英語(yǔ)。
4、“道法+”課程
參與家務(wù)勞動(dòng)，感念父母恩情。學(xué)生居家學(xué)習期間，可以根據自己的實(shí)際情況，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的參與到家庭勞動(dòng)中，比如：擦桌子、掃地、洗衣服、收拾衛生等，既可以體會(huì )父母平日的辛勞，又可以鍛煉自己獨立生活的能力。引導學(xué)生認識到父母給了我們生命、給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，父母對我們的愛(ài)是無(wú)私而偉大的！
學(xué)習“抗疫”事跡，促進(jìn)生命成長(cháng)。面對我市突發(fā)的疫情，學(xué)生或許對病毒充滿(mǎn)了恐慌，對網(wǎng)課教學(xué)也充滿(mǎn)了焦慮，教師引導學(xué)生搜集和了解所在社區抗疫的事跡，引導學(xué)生深刻地感受到，面對疫情，我們的城市有一群人用自己的臂彎撐起了一片天空，守護著(zhù)萬(wàn)家燈火。無(wú)論是勇敢的逆行者，還是自覺(jué)居家隔離的師生，都是這個(gè)城市的英雄，我們的目的都是為了盡快讓城市恢復正常，讓大家能在有序、整潔、安全的`社會(huì )環(huán)境中美好生活。無(wú)論是抗疫工作者或者是自覺(jué)居家隔離的師生，都在承擔社會(huì )責任，為穩定社會(huì )秩序做貢獻。
青春逐夢(mèng)，強國有我。學(xué)生觀(guān)看感動(dòng)中國、時(shí)代楷模、大國工匠等影視作品，了解和學(xué)習榜樣人物的先進(jìn)事跡，從而引導學(xué)生認識到：愛(ài)國是青春的底色！我們應堅定“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的壯志情懷，還應樹(shù)立“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任感。引導學(xué)生增強責任感，不負韶華，不負時(shí)代，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習，為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)貢獻聰明才智。
學(xué)生根據自身情況，合理安排時(shí)間，學(xué)習和傳唱《英雄贊歌》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》《強國一代有我在》等紅色歌曲，觀(guān)看《厲害了！我的國》《我和我的祖國》《山河歲月》《長(cháng)津湖》等紅色影視片，引導學(xué)生了解紅色故事，傳承紅色基因，學(xué)習革命先烈拋頭顱，灑熱血的英雄事跡。引導學(xué)生認識到革命先烈歷經(jīng)磨難挫折坎坷，甚至不惜獻出寶貴生命，只因為有著(zhù)堅定的理想信念，有著(zhù)深厚的愛(ài)國情懷。引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習，做勇?lián)褡鍙团d大任的時(shí)代新人。
5、“歷史+”課程
�。�1）了解濟寧歷史。指導學(xué)生收集資料，整理濟寧的歷史發(fā)展沿革特別是大運河的發(fā)展變遷，總結濟寧的歷史大事件，讓學(xué)生對家鄉的歷史有深入的了解，并初步感知“運河文化”。
�。�2）講述濟寧名人。一是必選內容，請學(xué)生在孔子、顏子、曾子、子思、孟子等濟寧儒家文化傳承的重要人物中任選一位；二是自選內容，選取以上五位人物之外、自己感興趣的濟寧歷史名人。通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等收集資料，并錄制視頻或音頻進(jìn)行展示，為宣傳儒家文化貢獻自己的力量。
�。�3）分享成語(yǔ)故事。閱讀歷史教材，找到其中蘊藏的成語(yǔ)，并整理成文字資料，在課堂上與同學(xué)們共同分享。
6、“地理+”課程
�。�1）深入挖掘地理圖像，提高學(xué)生讀圖能力
地圖是地理的重頭戲，是地理的眼睛，又是地理的第二語(yǔ)言。有時(shí)甚至會(huì )比書(shū)本還重要。要爭取第一遍時(shí)就理解記熟。因為記地圖有一個(gè)特征，一旦記住了就不會(huì )輕易忘記，所以與其隔一段時(shí)間復習一次，還不如剛開(kāi)始就認真地記好，通過(guò)平時(shí)的應用加深印象。
�。�2）明確生本理念，構建生本課堂
地理學(xué)中存在著(zhù)一些比較抽象、難以理解的概念，教師就可以用一些有趣的小實(shí)驗激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，老師在給學(xué)生講解“晝夜長(cháng)度和正午太陽(yáng)高度的變化”這部分內容時(shí)，可以提前制作一些模型，在課堂上模擬太陽(yáng)高度的變化，讓學(xué)生更直觀(guān)地看到老師講解的內容。課堂上學(xué)生可以根據所講的內容，自己動(dòng)手制作模型，再進(jìn)行模擬，既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能鞏固所學(xué)知識。
�。�3）創(chuàng )建地理課堂多元互動(dòng)實(shí)踐合作研究
合作研究的形式有兩種：一是生生討論區交流；二是師生連麥交流。
7、“生物+”課程
�。�1）生物科學(xué)探究課程。教師提供機會(huì )讓學(xué)生親自嘗試和實(shí)踐，探究生物的形態(tài)、結構和功能的聯(lián)系。不僅讓學(xué)生參加某方面的活動(dòng)，也盡更可能讓學(xué)生有機會(huì )參與完整的探究活動(dòng)，并逐步學(xué)會(huì )自己設計探究實(shí)驗，從而培養科學(xué)探究能力。
�。�2）生物知識科普課程。開(kāi)展生物知識小課堂，生物知識小科普。讓每一位同學(xué)尋找幾個(gè)感興趣的生物小知識，并在課堂上與大家分享，既培養了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，又提高了學(xué)生的思維和表達能力。
�。�3）生物文化傳承課程。同學(xué)們通過(guò)閱讀生物課本、科學(xué)家的故事、生物的進(jìn)化與發(fā)展史，感受科學(xué)家們身上所具有的鍥而不舍、一絲不茍、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)探索精神。
�。�4）生物知識運用課程。引導學(xué)生將課堂上學(xué)習到的生物學(xué)知識應用到生活中去，如制作生物模型，生物學(xué)的小發(fā)明、小制作，密切生物學(xué)知識與生活的聯(lián)系。
�。ㄈ爸萝啊闭n程
1、馨樂(lè )課程
針對假期突發(fā)的疫情，學(xué)校充分發(fā)揮音樂(lè )“減輕焦慮、舒緩心情”的特殊作用，從“歌曲吟唱”和“樂(lè )曲傳愛(ài)”兩個(gè)維度開(kāi)設“音為有愛(ài)”活動(dòng)課程，親子一起用音樂(lè )感受愛(ài)的力量，用音樂(lè )傳遞愛(ài)的能量！
2、馨美課程
�。�1）我愛(ài)我家
利用居家學(xué)習的特點(diǎn)，開(kāi)設“我愛(ài)我的家”“我愛(ài)我的學(xué)�！毕盗谢顒�(dòng)，指導學(xué)生從最熟悉的家庭生活和學(xué)校生活開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)表現。
�。�2）“抗疫”我參與
突如其來(lái)的的“新冠肺炎”疫情襲擊濟寧大地，人民眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情的畫(huà)面讓我們感動(dòng)、也帶給我們力量。孩子們，讓我們拿起手中的畫(huà)筆來(lái)記錄下這一幕幕感人的瞬間吧！
�。�3）翰墨飄香
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等載體，搜集學(xué)習對聯(lián)、楹聯(lián)等特色傳統文化、提高鑒賞能力。同時(shí)通過(guò)撰寫(xiě)書(shū)法作品和中國畫(huà)，讓孩子在閑余時(shí)間多一些興趣愛(ài)好，修身養性，在中國傳統書(shū)畫(huà)中體驗中國文化的博大精深和藝術(shù)魅力。
�。ㄋ模爸聫姟闭n程
體育教師結合學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設計了“體育知識、基礎訓練、提升訓練”等方面的課程供學(xué)生自主選擇學(xué)習。
三、精準服務(wù)，保駕護航
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)支持。一是為保證教師能夠在家辦公，學(xué)校教務(wù)處對電子教材進(jìn)行了比對、篩查，為教師提供了與各學(xué)科配套的電子教材。同時(shí)對教學(xué)參考分學(xué)科進(jìn)行了拍照、上傳，保證每位教師手中均有教材與教參，為提前備課提供了保障。二是學(xué)校對新學(xué)期將要使用的各種教學(xué)計劃表格及教學(xué)設計模板進(jìn)行了重新調整，并及時(shí)整理、下發(fā)給教師，為教師們完成各項教學(xué)任務(wù)提供了保障。
�。ǘ┘夹g(shù)指導。為確�！翱罩姓n堂”順利實(shí)施，對多個(gè)“空中課堂”的平臺進(jìn)行了測試，經(jīng)過(guò)考察和驗證，確定使用騰訊會(huì )議平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
一是教師培訓。組織全體教師下載騰訊會(huì )議，并制作了騰訊會(huì )議平臺的培訓手冊和培訓視頻，分兩次對全體教師進(jìn)行培訓，使所有教師都學(xué)會(huì )基本的使用方法。同時(shí)，重點(diǎn)要求班主任掌握班級群的創(chuàng )建方法、直播教師掌握“空中課堂”的直播方法、任課教師掌握作業(yè)布置與反饋的方法，保證每位教師都能根據各自分工和職責正確使用釘釘平臺。
二是家長(cháng)培訓。由各班主任負責指導家長(cháng)下載安裝、加入班級直播群和班級作業(yè)群，為“空中課堂”的順利實(shí)施做好了基礎性的準備工作。
三是試播先行。在家長(cháng)的配合支持下，學(xué)校提前兩天對各個(gè)班級進(jìn)行直播測試。其中包括兩項內容：一是騰訊會(huì )議進(jìn)行空中課堂直播測試，二是在班級群進(jìn)行作業(yè)上傳批閱測試。并對試播中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了整理匯總，統一進(jìn)行了答疑解惑。通過(guò)試播，使教師和家長(cháng)都熟悉了空中直播課堂的操作方法，從而為順利、高效實(shí)施“空中課堂”提供了更好地保證。
四是聚力打造“多維度、立體式、全域化”空中課堂。形成互動(dòng)式學(xué)習課堂、自主式學(xué)習課堂、混合式學(xué)習課堂、項目式學(xué)習課堂、定制式學(xué)習課堂。提供最適合學(xué)生的服務(wù)，做不一樣的教育。老師采用個(gè)性定制，在線(xiàn)答疑、智慧引領(lǐng)的形式實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)性化指導。確定包保學(xué)生，包括邊緣生和偏科生，學(xué)生學(xué)情跟蹤，形成問(wèn)題清單，備課線(xiàn)上答疑。推進(jìn)“促優(yōu)、輔中、轉差”工作向縱深發(fā)展，讓學(xué)生不僅“吃得飽”，更要“吃得好”，幫助學(xué)生提供個(gè)性化定制式服務(wù)，采用預約答疑、精準答疑方式解決學(xué)生學(xué)習中的困難。落實(shí)教育就是服務(wù)的理念：用教師的專(zhuān)業(yè)知識，服務(wù)于學(xué)生個(gè)體生命成長(cháng)，看見(jiàn)每一個(gè)、發(fā)現每一個(gè)，成就每一個(gè)。
四、“空中教研”，精準施教
�。ㄒ唬┙M建隊伍。為了向學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的“空中課堂”課程資源，我校采用“雙向選擇”的方式迅速組織業(yè)務(wù)能力棒、教學(xué)經(jīng)驗足、執行能力強的優(yōu)秀骨干教師教師，組成“直播教師團”。
�。ǘ┚慕萄�。為了能夠給全體學(xué)生提供精品的“空中課堂”，做到精準指導，學(xué)�？茖W(xué)統一安排各科“空中教研”時(shí)間，并制定了相關(guān)的考評制度，確保每天1小時(shí)的各學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)到位。
一是如何借助互聯(lián)網(wǎng)“空中課堂”推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。各學(xué)科組長(cháng)分學(xué)科制定了“空中課堂”學(xué)科素養指導實(shí)施意見(jiàn)，對“空中課堂”的直播內容進(jìn)行了界定，使老師們明確了準備方向。二是提前進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作、資源整合、直播課堂的教具和學(xué)具準備等工作。三是在教研組內試播，進(jìn)行“空中磨課”活動(dòng)，力求每節課的設計科學(xué)、學(xué)習目標達成度高。
�。ㄈ┤诤瞎策M(jìn)。為確�！翱罩姓n程”的整體授課水平，結合學(xué)校的文化理念，引導教師心中樹(shù)立學(xué)科大課程觀(guān)。一是進(jìn)行打破班級界限的同課程的大教研活動(dòng)，如“空中課堂”磨課、年級知識點(diǎn)的銜接等。二是利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行各學(xué)科的“空中課堂”直播授課經(jīng)驗交流等活動(dòng)。
五、精誠合作，共促成長(cháng)
為深入開(kāi)展“空中課堂”教學(xué)，我校努力做好與家長(cháng)的溝通工作。一是各班主任每天統計在“空中課堂”實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及合理化建議，分類(lèi)整理后反饋給學(xué)校，學(xué)校統一進(jìn)行問(wèn)題解決和直播方案的調整。二是各班主任及任課教師每天針對學(xué)生的出勤、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、作業(yè)正確率等方面進(jìn)行認真的統計、批閱和交流反饋指導等工作。三是班主任及學(xué)校心理咨詢(xún)教師及時(shí)了解疫情期間家長(cháng)在育子、心理疏導和“微習慣”培養等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行方法指導并設計系列的親子活動(dòng)，緩解疫情期間的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
疫情期間家校共育更加突出。家校共育方面我們開(kāi)啟四個(gè)連心：即時(shí)聯(lián)心——微信群、釘釘群等方式，即時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)生居家情況以及相關(guān)信息報送；定期聯(lián)心——云班會(huì )、云家長(cháng)會(huì )、云家訪(fǎng)、云學(xué)習共同體組長(cháng)會(huì )；對口聯(lián)心——設立“家長(cháng)、學(xué)生心聲訴求”中心，開(kāi)啟“首問(wèn)答復”、“即時(shí)回復”綠色通道；精準聯(lián)心——個(gè)性化溝通，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、接受委托開(kāi)展一對一心連心互助活動(dòng)。原則：及時(shí)高效解決。引領(lǐng)家長(cháng)認識到家庭教育不只是讓家長(cháng)輔導孩子做作業(yè)，而是家長(cháng)的言傳身教。
以上課程和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，旨在全面落實(shí)“教育就是服務(wù)”的理念，傳遞“有溫度的在線(xiàn)教育”，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)。
船的力量在帆上，人的力量在心上。相信xx實(shí)中東校區全體師生定能和衷共濟，眾志成城，借助“空中課堂”的穩步實(shí)施，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，培養全面發(fā)展的陽(yáng)光好年、智慧少年、責任少年，打造“學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、教師幸福、社會(huì )認可”的品牌名校。
一校一案方案4
xx市xx區xx學(xué)校是區直屬的一所九年一貫制公立學(xué)校。始建于1924年，地處歷史悠久，紅色文化濃厚的革命老區xx。學(xué)�，F有教師107名，學(xué)生1699人，35個(gè)教學(xué)班。
德育工作實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┱n程育人——澆筑育人主陣地的堅實(shí)基礎
學(xué)校把課堂教學(xué)作為育人的主要渠道。通過(guò)加強“德育學(xué)科”建設，把課程育人落實(shí)到位。一是嚴格落實(shí)學(xué)校德育課程，嚴格按照義務(wù)教育課程標準要求開(kāi)足開(kāi)齊道德與法制、思政課、少先隊活動(dòng)（課）、心理健康教育課，不允許出現占用、挪用、壓縮課時(shí)等現象。二是抓好思政課教師隊伍建設。選用專(zhuān)任教師或優(yōu)秀黨員教師兼任思政課教師、少先隊輔導員按時(shí)輔導隊員上好隊課，讓有信仰的人講信仰，幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。三是開(kāi)展“思政課示范課比賽”“少先隊活動(dòng)展示比賽”等，以賽代研，推進(jìn)德育學(xué)科常態(tài)化、高質(zhì)量發(fā)展。四是加強心理健康教育，建立健全全體教師共同參與的心理健康工作機制，用好教育部編寫(xiě)的《知心育人》（中學(xué)版）、《知心育人》（小學(xué)版），指導全校教師集體學(xué)習，做到了解學(xué)生身心發(fā)展，走進(jìn)學(xué)生內心，實(shí)現育人育心，提高德育有效性。
�。ǘ┪幕恕獫櫸餆o(wú)聲勝有聲
1、校園文化
學(xué)校依據“讓生命與幸福同行”辦學(xué)理念，結合x(chóng)x省文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，因地制宜開(kāi)展校園文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。學(xué)校結合五項管理中的閱讀管理，開(kāi)設了“午間閱讀課程”，提倡學(xué)生每天利用課外時(shí)間閱讀至少半小時(shí)以上。
2、班級文化
提倡學(xué)生人人參會(huì )打造建設班級文化，鼓勵學(xué)生自主設計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等，形成班級公約，增強班級凝聚力。
3、團隊文化
常態(tài)化開(kāi)展團隊活動(dòng)，讓團員、隊員在團隊文化中樹(shù)立理想信念，做到聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走。
4、積極建設網(wǎng)絡(luò )文化。學(xué)校積極建設校園綠色網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )德育資源，搭建校園網(wǎng)站、信箱、微信群、QQ群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展主題班（隊）會(huì )、家�；�(dòng)等活動(dòng)，引導學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò )素養，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò )文化。
�。ㄈ┗顒�(dòng)育人——增強育人實(shí)效
學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的主題教育活動(dòng)，注重實(shí)效性，以鮮明正確的價(jià)值導向引導學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣。
1、學(xué)校按照時(shí)間節點(diǎn)認真組織開(kāi)展“我們的節日”活動(dòng)。在春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等中華傳統節日里，通過(guò)介紹節日歷史淵源、精神內涵、文化習俗等校園文化活動(dòng)，增強傳統節日的體驗感和文化感。利用國慶節、植樹(shù)節、勞動(dòng)節等重大節慶日集中開(kāi)展愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)、民族團結、尊師重教、愛(ài)黨愛(ài)國等主題教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展儀式教育活動(dòng)。定期舉辦入學(xué)儀式，畢業(yè)儀式入隊、建隊、離隊儀式，創(chuàng )建“十歲集體生日”“十四歲集體生日”等有特殊意義的儀式活動(dòng)，讓學(xué)生在充滿(mǎn)儀式感的參與體驗中，收獲成長(cháng)的快樂(lè )和喜悅。
3、共青團、少先隊活動(dòng)。加強學(xué)校團委對學(xué)生會(huì )組織、學(xué)生社團的指導管理。明確中學(xué)團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導職責，健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時(shí)。
4、發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，完善學(xué)生社團工作管理制度，建立籃球、足球、乒乓球、田徑、合唱、舞蹈、啦啦操、科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類(lèi)學(xué)生社團。學(xué)校為學(xué)生社團提供一定的經(jīng)費、做好固定場(chǎng)地、確定活動(dòng)時(shí)間等方面保障。結合各學(xué)科課程教學(xué)內容及辦學(xué)特色，充分利用課后時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技、文娛、體育等社團活動(dòng)，創(chuàng )新學(xué)生課后托管等服務(wù)途徑。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐育人——提升德育獲得感
學(xué)校把德育與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，每學(xué)年安排一周時(shí)間，開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的.社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
一是結合x(chóng)x省中小學(xué)研學(xué)旅行要求，充分考慮小學(xué)、初中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。開(kāi)發(fā)周邊研學(xué)資源，利用王xx愛(ài)國主義教育基地、xx村革命舊址、xx村文昌閣等進(jìn)行“紅色人文”主題教育，引導學(xué)生學(xué)習“xx革命23年紅旗不倒的偉大精神”；利用xx省博物館、南海文物展覽館、其他物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地等開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育和海洋文化教育；與xx區法院、xx區檢察院、xx派出所、xx區強制隔離戒毒所等聯(lián)合開(kāi)展法治教育；與xx區交通隊、消防隊、地震臺等聯(lián)合開(kāi)展安全教育實(shí)踐。
二是組織學(xué)生參與志愿服務(wù)，廣泛開(kāi)展與學(xué)生身心相適應的志愿服務(wù)活動(dòng)。充分發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實(shí)施、考核評估等工作。安排進(jìn)社區、去養老院做義工，充當小小交通員、垃圾分類(lèi)監督員、禁煙宣傳員，發(fā)放禁毒知識清單等等。團組織做好學(xué)生志愿服務(wù)認定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強學(xué)生志愿服務(wù)先進(jìn)典型宣傳。
三是加強勞動(dòng)實(shí)踐教育。學(xué)校非常重視孩子的勞動(dòng)教育，除了植樹(shù)節、勞動(dòng)節等專(zhuān)題活動(dòng)外，一般在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔、綠化美化，普及校園種植等活動(dòng)。學(xué)校德育處一名專(zhuān)職干事負責周末勞動(dòng)教育，每周根據不同的學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐。教育引導學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并要求通過(guò)圖片、視屏等形式上傳到班級群，班主任進(jìn)行統計，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和班級量化考核。
�。ㄎ澹┕芾碛恕毼⒅庯@現學(xué)校價(jià)值觀(guān)
在建立學(xué)校各項規章制度的過(guò)程，學(xué)校始終秉承“尊重互助、公平公正、合作共進(jìn)、真誠和諧”的價(jià)值觀(guān)，并將其貫穿于學(xué)校管理制度每個(gè)細節中。學(xué)校堅持民主協(xié)商管理，形成全體師生廣泛認同和自覺(jué)遵守的德育管理等制度規范。與時(shí)俱進(jìn)制定校規校紀《xx學(xué)校學(xué)生守則》、《xx學(xué)校學(xué)生管理條例》。建立師生縱向成長(cháng)評價(jià)體制，積極引導師生關(guān)注自我成長(cháng)，提倡“我比昨天更進(jìn)步”的自我評價(jià)理念，激發(fā)師生成長(cháng)的內驅力。
�。﹨f(xié)同育人——目標一致，共同發(fā)力
學(xué)校積極爭取家庭、社會(huì )、政府機構共同參與和支持學(xué)校德育工作。引導家長(cháng)根據孩子成長(cháng)規律，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)、教育方式方法，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì )氛圍。
1、全面加強全校教師對指導家庭教育的學(xué)習。用好教育部編寫(xiě)的《家庭教育指導手冊》，通過(guò)主題研討、專(zhuān)題學(xué)習，案例分析、分享教育故事等方法途徑，幫助教師不斷更新家庭教育理念，科學(xué)指導學(xué)生家長(cháng)教育孩子。
2、開(kāi)展幸福大講堂授課，加強家庭教育指導。建立家長(cháng)學(xué)校工作機制，統籌建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )、開(kāi)好家長(cháng)學(xué)校、認真組織起始年級家長(cháng)會(huì )、每月開(kāi)展家訪(fǎng)、一學(xué)期一次家長(cháng)開(kāi)放日、校長(cháng)親自主持家長(cháng)接待日等各種家校溝通渠道。學(xué)校認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家長(cháng)了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長(cháng)提高家教水平。
3、構建社會(huì )共育機制。學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系xx鎮綜治部門(mén)、xx派出所、司法所、民政部門(mén)、鎮共青團、鎮婦聯(lián)、鎮關(guān)工委、衛計委等部門(mén)、組織，注重發(fā)揮黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導干部、關(guān)工委（專(zhuān)家學(xué)者以及老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范）的作用，建立多方聯(lián)動(dòng)機制，搭建社會(huì )育人平臺，實(shí)現社會(huì )資源共享共建，凈化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長(cháng)。
一校一案方案5
為更好地服務(wù)民生、減輕群眾負擔、提高教育質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對課后服務(wù)的需求，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基〔〕2號）、《xx省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（x教基〔〕56號）和《信陽(yáng)市教育體育局等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教體基〔〕192號）和中共信陽(yáng)市委教育工作領(lǐng)導小組秘書(shū)組〔〕13號通知精神，結合我區實(shí)際，擬于秋季開(kāi)學(xué)后啟動(dòng)全區義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作，并制定以下方案。
一、總體要求
課后服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有需求的學(xué)生和家長(cháng)，在學(xué)生和家長(cháng)自愿的基礎上由所在學(xué)校為其提供的具有公益性、普惠性的服務(wù)活動(dòng)，是通過(guò)改革的方式，回應社會(huì )關(guān)切，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措；是綜合施策，減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負擔的重要手段；是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實(shí)事。各單位要充分認識做好課后服務(wù)工作的重要性，不斷增強責任意識、服務(wù)意識，結合實(shí)際，制定工作方案，逐步構建機制健全、保障完善的課后服務(wù)體系。
二、基本原則
�。ㄒ唬┳栽竻⒓�。各學(xué)校要主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、收費方式、安全保障措施等。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生和家長(cháng)自愿選擇，嚴禁強制或者變相強制學(xué)生參加并收取費用。
�。ǘ┕婊菝�。中小學(xué)生課后服務(wù)工作堅持非營(yíng)利性、公益性、普惠性原則，由家長(cháng)合理承擔中小學(xué)生課后服務(wù)的成本費用。對建檔立卡貧困家庭子女可提供免費服務(wù)。
�。ㄈ⿲W(xué)校為主。各學(xué)校要充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用，利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，針對確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
�。ㄋ模┲鸩綕u進(jìn)。各學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據場(chǎng)地、設施等資源配置情況和學(xué)段差異，以及學(xué)生、家長(cháng)對放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作機制，扎實(shí)穩妥推進(jìn)課后服務(wù)工作。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┟鞔_服務(wù)對象。課后服務(wù)的主要對象是：全區義務(wù)教育中小學(xué)校本校在讀且正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生、有興趣培養需要的學(xué)生、有其它學(xué)習要求的學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和低年級學(xué)生等亟待服務(wù)群體。
�。ǘ┟鞔_服務(wù)時(shí)間。保證課后服務(wù)時(shí)間，全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)。課后服務(wù)結束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間，對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設自習班。學(xué)�？山y籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。鼓勵有條件的學(xué)校為有需求的學(xué)生提供午餐和在校午休服務(wù)。
�。ㄈ┟鞔_服務(wù)內容。課后服務(wù)工作要遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要因校制宜，量力而行。課后服務(wù)主要內容：一是輔導學(xué)生做作業(yè)。應把“指導學(xué)生認真完成作業(yè)”作為課后服務(wù)的基本內容。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)，可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予輔導幫助。嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。二是開(kāi)展閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室、教室等區域自主閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。三是開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)。要立足本校實(shí)際和特色建設，充分挖掘資源潛力，開(kāi)展覆蓋面廣、滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好的各類(lèi)社團和興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)。四是組織專(zhuān)題教育活動(dòng)。學(xué)校統一安排專(zhuān)題教育、娛樂(lè )游戲、拓展訓練、觀(guān)看適宜兒童的.影片等有益活動(dòng)。五是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區、企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模┮幏斗⻊�(wù)程序。各學(xué)校要在秋季開(kāi)學(xué)前建立“家長(cháng)自愿申請、班級初審、學(xué)校核準、統籌安排”的課后服務(wù)工作制度。在自愿的前提下，需要參加課后服務(wù)的學(xué)生，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面申請，經(jīng)班主任審核后，以班級為單位上報學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意，確定參加課后服務(wù)學(xué)生名單，并與家長(cháng)簽訂服務(wù)協(xié)議后，學(xué)生方可參加課后服務(wù)。學(xué)生退出課后服務(wù)應提前一周提出書(shū)面申請，并經(jīng)學(xué)校批準后退出（課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校為主實(shí)施。各中小學(xué)校要結合實(shí)際，主動(dòng)承擔課后服務(wù)工作，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。要制定具體的實(shí)施辦法和細則，將開(kāi)展課后服務(wù)的具體方式、服務(wù)內容、人員安排、容納人數、社團活動(dòng)菜單、收費事項、費用開(kāi)支、安全措施等信息及時(shí)告知學(xué)生及家長(cháng)，方便學(xué)生家長(cháng)自愿選擇，提出申請。
�。┱戏⻊�(wù)隊伍。一是利用自身資源開(kāi)展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主，向其發(fā)放合理報酬。教師參加課后服務(wù)的表現應作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時(shí)聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專(zhuān)業(yè)人員參與校內課后服務(wù)，臨時(shí)聘請人員應具備相應資格，學(xué)校支付相應勞動(dòng)報酬。課后服務(wù)外聘人員應經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后，由學(xué)校與被聘用服務(wù)人員簽訂雙方協(xié)議，明確各自職責，共同組織好課后服務(wù)。對課后服務(wù)人員進(jìn)行安全知識培訓和安全管理指導，嚴禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)。二是聯(lián)合公益組織開(kāi)展課后服務(wù)。積極動(dòng)員社區、志愿者團體等公益組織提供經(jīng)費、師資等到學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作，學(xué)校提供場(chǎng)地、設施等條件。三是引入社會(huì )機構開(kāi)展課后服務(wù)。充分利用社會(huì )資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。課后服務(wù)不能滿(mǎn)足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(cháng)等特殊需要的，可適當引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構參與課后服務(wù)，由區教體局負責組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評估退出機制，對出現服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問(wèn)題的培訓機構，堅決取消培訓資質(zhì)。
�。ㄆ撸┞鋵�(shí)經(jīng)費保障。一要明確經(jīng)費xxxxxxxx。建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費保障制度，采取收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。具體收費標準按有關(guān)規定由區發(fā)改委、市場(chǎng)監管局、區教體局根據公益性和非營(yíng)利性原則提出意見(jiàn)，報區人民政府批準后向社會(huì )公布執行。二要規范經(jīng)費管理。課后服務(wù)經(jīng)費使用主要包括參與課后服務(wù)的本校輔導教師的勞務(wù)費、外聘教師或團隊費用、校園精細化管理費用、低值易耗品購置費、各類(lèi)興趣班設備添置費、校外活動(dòng)場(chǎng)地租賃費、購買(mǎi)活動(dòng)課程及其它課后服務(wù)相關(guān)費用。各學(xué)校要嚴格執行有關(guān)財務(wù)管理規定，課后服務(wù)收取的服務(wù)費，必須納入財政專(zhuān)戶(hù)管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留、擠占和挪用，確保資金使用效益。要落實(shí)經(jīng)費公示制度，定期向家長(cháng)公布經(jīng)費收支情況，接受家長(cháng)監督。區教體局將會(huì )同相關(guān)部門(mén)對各學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費使用情況定期開(kāi)展審計督查。
�。ò耍┤藛T合理取酬。建立完善的中小學(xué)生課后服務(wù)合理酬勞機制，對完成規定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔課后服務(wù)的教職工給予適當的勞務(wù)補助。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助，在核定績(jì)效工資總量時(shí)，應考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績(jì)效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數；對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。
一校一案方案6
一、指導思想
以“讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè )”為宗旨，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為工作思路，進(jìn)一步確立“堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng )新”的觀(guān)念，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育努力形成“愛(ài)心德育”、“和諧德育”和“全員德育”的.特色。
二、德育目標
以“誠信教育”、“養成教育”為核心，鞏固校園文化建設成果，強化學(xué)生個(gè)體，不斷促進(jìn)良好品德行為習慣的養成，深化公民道德教育，弘揚和培育民族精神，推進(jìn)德育創(chuàng )新，增強實(shí)效。
三、具體時(shí)間安排
二月份
制定工作計劃。
校園安全隱患排查工作。
加強日常行為規范的養成教育。 期初家長(cháng)會(huì )、班主任段長(cháng)會(huì )。 三月份
開(kāi)展行為習慣強化月活動(dòng)。 完善校園文化氛圍布置。
開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。 開(kāi)展“我是90后”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。 開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
制定生命教育活動(dòng)方案。 四月份
組織班主任網(wǎng)上培訓。
組織祭掃烈士墓活動(dòng)。
開(kāi)展“我是xx后”征文比賽。
開(kāi)展生命教育為主題的“紅領(lǐng)巾”讀書(shū)征文實(shí)踐活動(dòng)。 五月份
慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節活動(dòng)。 開(kāi)展“藝術(shù)節”各項活動(dòng)。 開(kāi)展小學(xué)生評優(yōu)表彰工作。 期中家長(cháng)會(huì )。
六月份
慶�！傲弧北碚眉拔乃噮R演活動(dòng)。
期末工作總結、材料歸檔。
迎接市心理健康教育示范校驗收。
七、八月份
社區德育活動(dòng)、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
九月份：
行為規范養成訓練月。
校園、班級文化氛圍布置月。
開(kāi)展 “弘揚和培育民族精神”教育主題活動(dòng)。 開(kāi)展“呵護新苗同成長(cháng)”家庭教育活動(dòng)。
迎接德育常規檢查。
十月份：
開(kāi)展“體育節”活動(dòng)。
開(kāi)展弘揚嘉庚精神主題教育活動(dòng)。
開(kāi)展“紅領(lǐng)巾“讀書(shū)演講比賽。
十一月份：
開(kāi)展“熱愛(ài)生命、善待生命”心理健康教育月活動(dòng)。 組織參加優(yōu)秀班級活動(dòng)案例評選。
開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
十二月份：
做好各項材料的歸檔工作。
做好年終工作回顧與總結，制定新一年工作計劃。
一校一案方案7
一、指導思想
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢(mèng)想，靜待花開(kāi)”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管、經(jīng)濟上有困難等實(shí)際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實(shí)并開(kāi)好學(xué)校課后服務(wù)班。
二、基本原則
1、自愿選擇：指導學(xué)生、家長(cháng)填寫(xiě)《課后服務(wù)意向書(shū)》，確定“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務(wù)開(kāi)班期間，規范作息時(shí)間，上下課及戶(hù)外活動(dòng)由學(xué)校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
3、規范運行：杜絕統一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習、個(gè)別指導、興趣活動(dòng)的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。
4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專(zhuān)業(yè)性強的項目，學(xué)校也適當聘請校外教練。
三、組織管理
1、成立領(lǐng)導小組及工作職責
組長(cháng)：xx整體策劃
副組長(cháng)：xx具體負責此項工作的管理
組員：學(xué)校領(lǐng)導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。
管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學(xué)校的統一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的服務(wù)班管理及安保工作
2、家長(cháng)申請
發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書(shū)，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。
3、全程監管
建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實(shí)班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務(wù)班作息時(shí)間。
4、家校聯(lián)系
以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)等。
四、具體安排
1、正常工作日午間
�。�1）時(shí)間：夏秋季：12：10——14：00；
春冬季：12：10——13：30；
�。�2）編班：根據家長(cháng)申請及班級審核確定的參加學(xué)生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個(gè)班；
班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
�。�3）值日教師職責與要求：中午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，安排學(xué)生就餐。負責監管學(xué)生午睡和自學(xué)。
�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。
2、周三、周五下午放學(xué)社團活動(dòng)
�。�1）夏秋季：16：15——17：20。
冬春季：15：45——16：50。
�。�2）根據學(xué)校開(kāi)設社團課程編班
�。�3）社團教師職責與要求：下午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，組織學(xué)生活動(dòng)。
�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。
五、保障措施
1、組織保障：建立健全課后服務(wù)班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務(wù)清晰。
2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄，與參加學(xué)生家長(cháng)簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規行為的發(fā)生。
3、經(jīng)費保障：根據上級文件精神，對參加課后服務(wù)的老師予以適當補助。 一校一案課后服務(wù)工作方案19
一、基本原則:
�。ㄒ唬┳栽竻⒓釉瓌t
自愿是實(shí)施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長(cháng)、學(xué)生的需求和意愿，既不強制或變相強制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。
�。ǘ┌踩\行原則
課后服務(wù)是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實(shí)施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險的活動(dòng)。
二、服務(wù)對象：
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等群體的需求。
三、課后服務(wù)時(shí)間：
從9月1日開(kāi)始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時(shí)，結束時(shí)間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。
四、服務(wù)內容：
遵循教育規律,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng),包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐,以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。
(1)?快樂(lè )游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái),需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。
(2)自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個(gè)別學(xué)習有困難的'學(xué)生給予免費輔導幫助;或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類(lèi),即藝術(shù)類(lèi):唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法;語(yǔ)言類(lèi):演講、朗誦等;體育類(lèi):圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會(huì )實(shí)踐：我校合理利用校外活動(dòng)場(chǎng)所、村委會(huì )、周邊農場(chǎng)聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅活動(dòng)，做好課后服務(wù)工作。
五、師資安排：
課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長(cháng)培養需要，可以聘請外校具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師來(lái)我校走教。
六、服務(wù)流程：
調查摸底---家長(cháng)申請---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無(wú)縫銜接。
1、調査摸底。學(xué)校在6月中旬召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過(guò)微信群繼續宣傳，班主任對學(xué)生放學(xué)無(wú)人看管、家長(cháng)無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調査摸底，做好統計。
2、家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)服務(wù)的,由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請,學(xué)校8月24日——8月26日在家長(cháng)微信群向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請書(shū)》，家長(cháng)在微信群表明意愿，班主任做好統計。
3、學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核屬實(shí)后，8月31日報名期間學(xué)校與自愿參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長(cháng)簽訂《課后延時(shí)服務(wù)申請書(shū)》及《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責任書(shū)》,明確延時(shí)服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的,要在規定時(shí)間放學(xué)。
4、合理安排服務(wù)教師。根據家長(cháng)申請情況,結合學(xué)校實(shí)際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無(wú)縫銜接：當天延時(shí)服務(wù)結束后，由第二節服務(wù)教師負責整隊送學(xué)生離校，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
七、收費標準：
學(xué)校嚴格依據富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔〕X號）精神，課后服務(wù)收費標準最高不超過(guò)2.3元/課時(shí)·生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費，即最高不超過(guò)4.6元/天·生。
八、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施：
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預警機制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人,確保學(xué)生安全。
一校一案方案8
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，深入實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》，結合我校實(shí)際情況，以學(xué)校全面工作方向為指導，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：程xx
副組長(cháng)：洪苗
成員：校委會(huì )成員、各班班主任、課任教師
四、工作重點(diǎn)
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班隊會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，德育處將抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續開(kāi)展德育教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)各項大型活動(dòng)、主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校，形成教育的合力。
五、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┩怀稣n程育人，加強師德建設，結合學(xué)校工作重點(diǎn)，將思品教育貫徹到學(xué)校各項工作中去，從校長(cháng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設課程的研究。全員繼續加強多形式的學(xué)習，創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)課程教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育。作為學(xué)校德育工作的主力軍，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。
�。ǘ┪幕藶橹攸c(diǎn)，重視養成教育
不斷提升校園文化教育，深入開(kāi)展中小學(xué)生日常行為規范教育。根據新的《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng )“貴溪五中最美班級”、“貴溪五中最美少年”等活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長(cháng)評相結合的評價(jià)制度。圍繞培養學(xué)生“十個(gè)好習慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到的日常行為規范的“五無(wú)”、“五有”要求，各年級、各班要根據學(xué)生的情況，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養成教育，進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄈ┮曰顒�(dòng)育人為抓手，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，以愛(ài)國主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長(cháng)”為教育主題，以道德教育為核心，積極開(kāi)展學(xué)校文化傳統教育和審美教育。將德育思想融入學(xué)�；顒�(dòng)中，我校全學(xué)年安排了各種德育活動(dòng)，3月學(xué)雷鋒活動(dòng)、4月祭奠先烈活動(dòng)、5月團支部入團、6月少先隊慶祝六一、9月感恩教師活動(dòng)、10月愛(ài)國主義教育活動(dòng)、11月文明伴我行活動(dòng)、12月迎新行為規范教育等等，使學(xué)生們在豐富多彩的活動(dòng)中，潛移默化的得到了思想品德的教育，并深刻于心。
�。ㄋ模┮詫�(shí)踐育人為主導，提升德育工作質(zhì)量
我校始終堅持以學(xué)生為本，因材施教，實(shí)施素質(zhì)教育，堅持知行合一，注重實(shí)踐，力求創(chuàng )新，堅持全方位育人，全過(guò)程育人，全員育人。加強學(xué)校德育工作實(shí)踐活動(dòng)，我校開(kāi)展的“尋找最美清潔小衛士”，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生養成良好的衛生行為習慣，在“尋找最美五中少年”的實(shí)踐活動(dòng)中，樹(shù)立學(xué)生行為習慣的榜樣，產(chǎn)生明星效應，在“五中少年先鋒”的評選活動(dòng)中，突出三好學(xué)生的引領(lǐng)作用。在課外系列研學(xué)活動(dòng)中，更是讓學(xué)生走出校園，加強社會(huì )實(shí)踐的能力，將課程與文化、理論與實(shí)踐密切聯(lián)系在一起，從而達到了多方位育人的目的。
�。ㄎ澹⿵墓芾碛说慕嵌�，加強德育工作
在學(xué)校的德育工作中，每學(xué)年根據工作需要，調整、充實(shí)領(lǐng)導小組成員,健全落實(shí)德育工作責任制,每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究一學(xué)期的德育工作，并制定學(xué)校德育工作計劃及行事歷。加強班主任隊伍建設加強班主任的培養、選拔和管理，每月至少召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，學(xué)習班主任工作職責，布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開(kāi)一次次專(zhuān)題培訓會(huì )議，通過(guò)理論講座、專(zhuān)題研討、實(shí)踐拓展等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動(dòng)，不斷增強班主任工作的榮譽(yù)感，補償班主任工作的艱辛。充分發(fā)揮團、少先隊組織的作用，不斷加強團少工作隊伍的建設,增強責任意識,注重工作的研究，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高水平;注重對中隊輔導員的培訓,注重對學(xué)生會(huì )的培訓，注重對學(xué)生分類(lèi)別分層次的多項管理教育。通過(guò)合理的管理育人，將多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)融入日常德育工作中，讓學(xué)生在不斷在實(shí)踐鍛煉中培養優(yōu)良的品質(zhì)。
�。┘訌妳f(xié)同育人，全面保障學(xué)校教育教學(xué)
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，協(xié)同教育已經(jīng)越來(lái)越受到各級各界的重視，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的家校共建教育，也成為了我校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，在學(xué)校和家庭中開(kāi)展協(xié)同教育活動(dòng)，有利于我校教育工作的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，進(jìn)一步推進(jìn)我校和諧社會(huì )的建設，通過(guò)協(xié)同教育，學(xué)校和家庭實(shí)現“優(yōu)勢互補、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”，更科學(xué)有效的為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升家庭與學(xué)校之間的密切關(guān)系。我校每學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，將家長(cháng)請到學(xué)校中來(lái)，共同商討學(xué)生教育教學(xué)問(wèn)題，積極到學(xué)生家庭中去，每學(xué)期要求任課教師均需要進(jìn)行家訪(fǎng)，積極開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)。學(xué)期中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的各項表現，聽(tīng)取家長(cháng)建議，不斷改善工作方式方法。開(kāi)展大型家校論壇活動(dòng)，有目的針對家長(cháng)教育方面的疑惑進(jìn)行指導與交流。在的第xx屆貴溪五中家校論壇中，我校對全校1000余名學(xué)生家長(cháng)，做了調查問(wèn)卷，搜集家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)全方位的意見(jiàn)與建議，歸納整理十條熱點(diǎn)。對不足之處，及時(shí)整改，對條件達不到的地方，給出合理解釋。充分體現了我校在協(xié)同教育方面的積極作用。
一校一案方案9
任務(wù)分工
�。ㄒ唬┙M長(cháng)
總體部署統籌安排線(xiàn)上教學(xué)各項工作。
�。ǘ└苯M長(cháng)
1、統籌學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)，制定線(xiàn)上自主學(xué)習方案。統籌各學(xué)科的內容及進(jìn)度。
2、根據年級特點(diǎn)就疫情防控、延遲開(kāi)學(xué)、知識回顧、線(xiàn)上答疑、德育教育、勞動(dòng)教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面發(fā)布告年級學(xué)生及家長(cháng)書(shū)。
�。ㄈ┙虒�
討論并制定確實(shí)可行的線(xiàn)上學(xué)習方案，做好各科室各部門(mén)各成員間的組織協(xié)調工作，細化線(xiàn)上教學(xué)具體工作。
�。ㄋ模┙炭剖�
組織調研，提出適合本校師生線(xiàn)上學(xué)習的最佳路徑，為老師提供技術(shù)指導服務(wù)支撐。同時(shí)，適時(shí)為班主任推送主題班會(huì )相關(guān)資料。
要有效整合優(yōu)化現有的教學(xué)資源，積極組織本校名師和骨干教師分年級、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成本校校本教學(xué)資源。
�。ㄎ澹┙萄薪M長(cháng)
根據線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)要求，召集本組備課組長(cháng)制定各年級各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)方案，方案中需明確教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度等。
教研組長(cháng)收集備課組長(cháng)資料統一上交教導處。資料統一名稱(chēng)為：x年級x學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)方案
�。┌嘀魅�
1、根據學(xué)�？傮w方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班線(xiàn)上教學(xué)有序開(kāi)展。
2、組建各班學(xué)習群（如釘釘平臺、微信平臺），學(xué)習群內加入班級全體學(xué)生和各學(xué)科教師。
3、明確學(xué)生作息時(shí)間，掌握學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。每天按時(shí)提醒督促學(xué)生學(xué)習，推送學(xué)習網(wǎng)址及相關(guān)學(xué)習資料，整理歸納學(xué)生反饋問(wèn)題，并及時(shí)處理。
4、協(xié)調家長(cháng)參與學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習，引導家長(cháng)做好學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習保障工作。
5、做好學(xué)生心理輔導工作，對同學(xué)們居家期間的學(xué)習和生活深入了解，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，結合學(xué)校推送的資料，組織好本班學(xué)生學(xué)習。
6、對因疫情等原因仍滯留在外學(xué)生、目前在隔離區學(xué)生、無(wú)法線(xiàn)上學(xué)習學(xué)生、需要特殊關(guān)愛(ài)學(xué)生等五類(lèi)學(xué)生的`學(xué)習保障情況要有跟蹤有記錄。
�。ㄆ撸⿲W(xué)科老師
1、根據本班班主任制定的“一班一案”內容，及時(shí)參與，認真執行，按時(shí)按量布置學(xué)習任務(wù)，檢查學(xué)習完成情況，做好答疑輔導工作。
2、各科任教師要對線(xiàn)上教學(xué)工作的階段性情況作好周小結。
一校一案方案10
實(shí)施說(shuō)明
�。ㄒ唬⿲τ谄吣昙壭律�，不能因為沒(méi)有報到而停止線(xiàn)上教學(xué)。教導處將具體學(xué)生人數平均分配到十三個(gè)初一班。原有的十二位七年級班主任每人抽出五名學(xué)生到xx老師班上，組建一個(gè)新的班級，至此，七年級班主任迅速開(kāi)展工作。
�。ǘ└靼嘀魅卫冒嗉壩⑿湃�，借助有效的網(wǎng)絡(luò )信息工具安排指導好學(xué)生的學(xué)習和生活。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科學(xué)習情況，更要指導學(xué)生在家科學(xué)健康地生活，積極參加運動(dòng)鍛煉，參加家務(wù)勞動(dòng)，養成有規律的學(xué)習生活習慣；班主任還要開(kāi)展疫情防控教育，指導學(xué)生增強自我防護意識，減少感染疾病的風(fēng)險。網(wǎng)上教育以生命健康、疫情防控、愛(ài)國主義、經(jīng)典誦讀、習慣養成等內容為主，向學(xué)生宣講中國特色社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，增強學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民愛(ài)社會(huì )主義的思想情感，增強學(xué)生勇于擔當、甘于奉獻的時(shí)代責任感和使命感。
�。ㄈ┙ㄗh教師通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習國家中小學(xué)智慧教育平臺、xx中小學(xué)智慧教育平臺（。cn）、安全教育平臺指導幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習資源。
�。ㄋ模└骺迫谓處煾鶕緦W(xué)科的'知識回顧內容和預習安排，每天每科進(jìn)行20分鐘左右的練習，再由教師進(jìn)行群內答疑指導，學(xué)習資料可提前發(fā)到學(xué)習群里，也可以先做好PPT，適時(shí)推送進(jìn)群里。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教師群內推送每天的早讀內容，做好引導，讓學(xué)生在努力的同時(shí)看得見(jiàn)努力的方向。
�。┟刻彀才盘囟ǖ臅r(shí)段給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，體育教師為學(xué)生安排鍛煉任務(wù)。
一校一案方案11
具體要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方式到位
線(xiàn)上教學(xué)期間，初三盡量采用視頻互動(dòng)的方式進(jìn)行直播教學(xué)；其他年級鼓勵教師采用視頻互動(dòng)和課程推送相結合的方式進(jìn)行；要有效整合優(yōu)化現有的教學(xué)資源，積極組織名師和骨干教師分年級、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成校本教學(xué)資源。
�。ǘ┱n程設置到位
課程方案要充分考慮區域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類(lèi)型等差異，兼顧網(wǎng)絡(luò )條件相對欠優(yōu)的農村偏遠地區的學(xué)生，提高課程設置的針對性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，增加復習梳理的課時(shí)，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習課程表。在課程規劃中，要有班會(huì )課、心理健康課，要創(chuàng )造性地上好音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導學(xué)生在家開(kāi)展相應的體育活動(dòng)。
�。ㄈ┙萄薪M織到位
要針對線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，著(zhù)重研究學(xué)科知識體系和課堂精準教學(xué)，幫助提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。要為線(xiàn)上教學(xué)內容建立配套的線(xiàn)上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設置、教案設計、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測試等環(huán)節的遠程集體教研。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)到位
按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設計。教師要創(chuàng )設情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評價(jià)，學(xué)生要有自主探究、在線(xiàn)交流、成果展示的`學(xué)習過(guò)程，把課堂學(xué)習變成師生共同研究的過(guò)程。要按照教學(xué)進(jìn)度準時(shí)開(kāi)課，創(chuàng )新教學(xué)組織，倡導教學(xué)互動(dòng)，嚴格落實(shí)“備教學(xué)評”一體化的線(xiàn)上課堂教學(xué)。
�。ㄎ澹┱n后評價(jià)到位
要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測功能，加強對推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負擔。各班級的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行批改答疑，實(shí)現當日作業(yè)當日完成，當日作業(yè)當日批改，當日作業(yè)及時(shí)反饋。
�。⿲W(xué)生管理到位
班主任和科任教師承擔聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)，要及時(shí)向學(xué)生了解學(xué)習、生活情況，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。要統一制定作息時(shí)間表，可適當延長(cháng)課間休息時(shí)間。指導學(xué)生調整居家學(xué)習作息時(shí)間，培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習自主管理的能力。
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加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)積極配合。建議家長(cháng)按照學(xué)校的課程安排，制定孩子居家作息時(shí)間表，做好孩子在家學(xué)習生活的管理和輔導，督促孩子按時(shí)參加在線(xiàn)課堂學(xué)習，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長(cháng)要養成良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。鼓勵家長(cháng)和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導孩子理性認識疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強正面引導，配合疏導孩子心理情緒。
�。ò耍┻^(guò)程把控到位
線(xiàn)上教學(xué)期間，各教師要了解學(xué)生學(xué)習情況，并及時(shí)做好情況記錄，對學(xué)習過(guò)程把控到位。
�。ň牛┤宋年P(guān)懷到位
對因疫情等各種原因仍滯留在外且一時(shí)無(wú)法返昌的學(xué)生，各班主任要主動(dòng)對接，保障其與本班學(xué)生同步參加線(xiàn)上教學(xué)。對因家庭不具備線(xiàn)上教學(xué)條件，無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，各班主任要做到“一生一案”，一個(gè)都不能掉隊。對抗擊疫情一線(xiàn)人員子女以及農村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關(guān)愛(ài)。
一校一案方案12
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》《河南省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》等文件要求，以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著(zhù)力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(cháng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì )性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2、對每位學(xué)生負責。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)；為平臺，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
三、組織機構
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：楊科。
副組長(cháng)：王金峰、王傳高。
成員：袁春果李云曹祿。
工作領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，王金峰兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。
四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對象：放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
2、服務(wù)主體：校內延時(shí)看管服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日看管。
3、服務(wù)時(shí)間：放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季到18：30，其它季節到19：00。
4、服務(wù)場(chǎng)所：學(xué)校教室、活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)等地。
5、服務(wù)內容：遵循教育規律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。
�。�1）快樂(lè )游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái)，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語(yǔ)接龍、病句診所、足球操等游戲。
�。�2）自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助；或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
�。�3）社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類(lèi)，即藝術(shù)類(lèi)：唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作；語(yǔ)言類(lèi)：演講、辯論、朗誦等；體育類(lèi)：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6、服務(wù)流程。調查摸底一一家長(cháng)申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無(wú)縫銜接
�。�1）調査摸底。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的`精神。各班主任對家長(cháng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調査摸底。做好統計。
�。�2）家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請，學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書(shū)》。
�。�3）學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核認為屬實(shí)后與家長(cháng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責任書(shū)》，明確看護的時(shí)間、形式管理要求雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的，要在規定時(shí)間放學(xué)。
�。�4）合理安排志愿教師。根據家長(cháng)申請情況，結合學(xué)校設立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
�。�5）重新組班。根據需要將不同班級的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據興趣愛(ài)好組成規模不超過(guò)40人的臨時(shí)班，設立臨時(shí)班主任。放學(xué)后臨時(shí)班主任，將學(xué)生帶領(lǐng)到相應場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
�。�6）無(wú)縫銜接。臨時(shí)班主任負責接待家長(cháng)，指引家長(cháng)到；臨時(shí)班接孩子，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預警機制。以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持，家長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
�。�3）不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
一校一案方案13
一、目標任務(wù)
堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以培養學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習慣為重點(diǎn)，堅持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐相結合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，不斷完善中小學(xué)德育工作長(cháng)效機制，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將立德樹(shù)人目標融入各學(xué)科教學(xué)之中，根植于學(xué)科的核心素養，緊密結合學(xué)科教學(xué)內容，使德育與智育、體育、美育等有機融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，提高育德成效，實(shí)現全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會(huì )主義事業(yè)培養合格建設者和可靠接班人，秉持“精致管理”的辦學(xué)理念，打造精致教育，形成學(xué)校特色。堅持德育為首，以愛(ài)育愛(ài)，借助于開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，在主題教育中，讓教育充盈著(zhù)幸福。
二、德育一校一案品牌
陽(yáng)光潤德，精致發(fā)展
三、指導思想
德育工作從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中心工作，并充分考慮學(xué)校黨支部實(shí)際及學(xué)校人文氛圍和各種設施，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生終身受益的素質(zhì)，開(kāi)展豐富的適宜于全體師生參與的主題實(shí)踐活動(dòng)，具有一定的普遍性和延續性。加強師德建設，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，創(chuàng )新學(xué)校德育工作方法，優(yōu)化學(xué)校德育工作途徑，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培育以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，不斷增強學(xué)生的公民意識、社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng )設良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
三、德育工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
四、實(shí)施時(shí)間安排及步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：成立機構、制定方案。
成立以書(shū)記為組長(cháng)，支部委員、少先隊輔導員和黨員教師為成員的德育工作領(lǐng)導小組；結合學(xué)校實(shí)際，制定出《“一校一案”德育工作實(shí)施方案》，確定出具有針對性、實(shí)效性、可操作的活動(dòng)。
�。ǘ┑诙A段：突出主題、實(shí)施活動(dòng)。
組織實(shí)施各項活動(dòng)；開(kāi)展少先隊文化、班級文化、校園文化的創(chuàng )建；按各主題活動(dòng)實(shí)施的要求，積極進(jìn)行督促、檢查、評比，落實(shí)活動(dòng)的目標、步驟和方法，落實(shí)活動(dòng)的過(guò)程管理。
�。ㄈ┑谌A段：檢查評比、總結表彰。
對各主題活動(dòng)的開(kāi)展及效果進(jìn)行總的檢查和評比；對在活動(dòng)中表現突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵；撰寫(xiě)班級、學(xué)校德育創(chuàng )建工作總結材料。
五、創(chuàng )建活動(dòng)特色
整合教育資源，創(chuàng )建特色活動(dòng)，讓師生沐浴在德育的陽(yáng)光下，打造“精致發(fā)展”的教育品牌。有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)將所受的思想品德教育、所學(xué)知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實(shí)踐能力不斷提高，與學(xué)校教育形成合力。通過(guò)整合，形成了我校德育活動(dòng)課程七大主題：
�。ㄒ唬┘t色理想主題
愛(ài)國主義教育活動(dòng)通過(guò)紅色理想主題，培養少先隊員成為熱愛(ài)祖國、理想遠大的'好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點(diǎn)，利用各種教育契機，開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，組織尋訪(fǎng)軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫(xiě)讀書(shū)心得；帶領(lǐng)他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說(shuō)員”，賞析愛(ài)國主義電影，進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義的樸素情感，堅定理想信念。
�。ǘ┏壬盍χ黝}
活力陽(yáng)光特色活動(dòng)通過(guò)橙色活力主題，培養少先隊員爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。對于學(xué)生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學(xué)習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動(dòng)力源泉。以各種社團活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為陣地，以校園活動(dòng)為載體，舉辦體育節、藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節，為每一位學(xué)生搭建一個(gè)平臺，展示特長(cháng)，體驗成功，讓學(xué)生懂得熱愛(ài)生活。
�。ㄈ┙鹕卸髦黝}
感恩教育活動(dòng)通過(guò)金色感恩主題，依托社會(huì )、家庭和學(xué)校培養學(xué)生的道德品質(zhì)。開(kāi)展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統的需要。通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”，要求學(xué)生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻關(guān)心，在社會(huì )獻愛(ài)心。具體表現在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì )，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。
�。ㄋ模┚G色創(chuàng )新主題
科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)綠色創(chuàng )新主題，培養少先隊員成為熱愛(ài)科學(xué)、追求上進(jìn)的好少年。通過(guò)科技創(chuàng )新、科幻畫(huà)、科普知識探索，爭當綠色小衛士社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，結合學(xué)科知識的學(xué)習與拓展，引導學(xué)生對城市生活、未來(lái)生活、人與自然等相關(guān)問(wèn)題的探究，通過(guò)自主探究發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，進(jìn)而在與他人合作交流的過(guò)程中，增強解決問(wèn)題的能力。通過(guò)查找資料--問(wèn)題設計--實(shí)地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養探究精神，增進(jìn)對社會(huì )的認識。
�。ㄎ澹┣嗌熑沃黝}
培養尊重與責任意識通過(guò)青色責任主題，開(kāi)展主題班會(huì )、辯論會(huì )、自我展示活動(dòng)等，培養兒童和青少年對身心、學(xué)習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，揚長(cháng)補短。
責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學(xué)校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學(xué)會(huì )尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動(dòng)、學(xué)會(huì )感恩等。進(jìn)一步樹(shù)立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個(gè)體內在品質(zhì)的堅實(shí)基礎，長(cháng)大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題
品德養成教育活動(dòng)通過(guò)藍色和諧主題，培養少先隊員成為品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。通過(guò)“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開(kāi)展互幫互學(xué)、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)生行為習慣教育、學(xué)校文化建設、學(xué)校安全管理，進(jìn)一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題
誠實(shí)守信教育活動(dòng)通過(guò)紫色誠信主題，營(yíng)造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動(dòng)誠信機制建設和校園誠信文化建設，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統和誠信教育活動(dòng)引向深入。如：結合《小學(xué)生日常行為規范》與新《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行“文明誠信”的認知教育；召開(kāi)“誠信是金”主題班會(huì )，將“愛(ài)國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動(dòng)等，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹(shù)立文明誠信的典型，從而引導學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見(jiàn)賢思齊，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
六、實(shí)施途徑
1、重革命傳統教育
2、重習慣培養
3、重少先隊陣地建設
4、重時(shí)間節點(diǎn)教育
5、重視家庭教育
6、整合教育優(yōu)勢
七、保障措施
1、加強領(lǐng)導，精心組織。
成立以書(shū)記為組長(cháng)，分管德育工作的副書(shū)記為副組長(cháng)，負責各項活動(dòng)方案的制定和實(shí)施，動(dòng)員和組織廣大黨員教師和學(xué)生積極參與“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)。
2、建立機制，常抓不懈。
學(xué)校要將德育工作創(chuàng )建當作一項常態(tài)工作來(lái)抓，建立健全活動(dòng)機制，制定完善考評措施，將此項活動(dòng)納入黨員、師生綜合素質(zhì)評價(jià)，不斷強化督促檢查，確保主題活動(dòng)力度不減、效果明顯。
3、狠抓落實(shí)，強化督導。
安排活動(dòng)要緊緊圍繞“精致發(fā)展”這個(gè)主題，根據我校實(shí)際情況制定活動(dòng)方案，黨建工作與學(xué)校的常規教育教學(xué)活動(dòng)結合，一切從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事，求實(shí)效。
4、總結經(jīng)驗，持續推進(jìn)。
組織開(kāi)展德育品牌創(chuàng )建的先進(jìn)經(jīng)驗總結和成果分享，確�；顒�(dòng)的有效可持續開(kāi)展。
一校一案方案14
為了切實(shí)加強學(xué)校的德育工作，真正突出德育工作在學(xué)校各項工作中的主體地位，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
以黨的十九屆六中全會(huì )精神為指導，樹(shù)立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規范養成教育為基礎，以“主題活動(dòng)”為載體，著(zhù)力加強學(xué)生的養成教育、公德教育、愛(ài)心教育、誠信教育、感恩教育、體驗教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、心理健康教育、堅持以寬松和諧的環(huán)境育人，以健全的制度規范人，以發(fā)展的目標凝聚人，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。
二、建立健全學(xué)校德育工作長(cháng)效機制：
1、建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，各年級負責人負責該級養成教育工作的具體指導。
2、建立學(xué)校德育工作管理制度和獎懲制度，進(jìn)一步完善班主任工作考核細則及德育工作考評細則，嚴格德育工作的管理、評價(jià)和獎懲，確保德育工作責任明確，任務(wù)到人，各階段的教育內容落實(shí)到位。
3、加強德育隊伍培訓。一是構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì )教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。二要注重加強青年班主任培養。三是選送年輕班主任參加各類(lèi)班主任培訓班，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。四是繼續實(shí)施班主任考核，調動(dòng)班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承諾制度。
三、德育工作的主要內容：
1、進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)“三愛(ài)”教育。倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。教育學(xué)生尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會(huì )唱國歌；初步了解祖國社會(huì )主義建設的偉大成就；知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民建立了新中國，中國共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊的創(chuàng )建者和領(lǐng)導者；知道各族人民共同建設了我們的國家，人民創(chuàng )造了中華文明，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，初步養成助人為樂(lè )的品質(zhì)。
2、進(jìn)行節糧、節水、節電“三節”教育。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，掌握一定的勞動(dòng)技能，自己的事情自己做，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，勤儉節約，珍惜勞動(dòng)成果。
3、文明禮貌、遵守紀律的教育。貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，教育學(xué)生學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)，禮貌待人，講究衛生，舉止文明；孝敬父母、尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)；嚴格遵守各項制度，自覺(jué)維護公共秩序，愛(ài)護公用設施；愛(ài)護花草、樹(shù)木，愛(ài)護小動(dòng)物，養成良好的文明行為習慣。
4、意志、品格教育。教育學(xué)生要誠實(shí)守信、活潑開(kāi)朗、不任性；勇敢堅強、不怕困難；勤思好問(wèn)、勇于探究，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。
5、感恩教育。教育學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和援助時(shí)，給他人以回報，不要只圖索取和享受。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負責，與人為善，善待自然界中的一草一木。
6、法制觀(guān)念的啟蒙教育。知道國家有法律，法律是保護人民利益的，教育學(xué)生要知法、懂法、守法，學(xué)習和遵守與小學(xué)生生活有關(guān)的法律規定。
7、生存教育。教育學(xué)生崇尚科學(xué)、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )交通安全、校園安全和“三生”教育，增強學(xué)生自護自救能力；熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護美化生活環(huán)境。
8、網(wǎng)絡(luò )道德教育。教育學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )的利與弊，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò )，不看不利于身心健康成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )內容。
四、德育工作的實(shí)施途徑：
總體上來(lái)講，在德育工作日常管理中堅持“一二三四五”工作法。一是樹(shù)立一個(gè)全員全程育人的意識；二是建設兩支隊伍——以班主任為核心的教師隊伍，以德育為核心的德育干部隊伍；三是實(shí)行三個(gè)結合——學(xué)校教育與家庭教育相結合，集體教育與分散教育相結合，外在教育與自我教育相結合；四是開(kāi)辟四個(gè)途徑——課堂教育途徑，主題班隊會(huì )教育途徑，升旗教育途徑，社會(huì )實(shí)踐教育途徑；五是抓好五項建設——校園環(huán)境和文化建設，校德育基地建設，紅領(lǐng)巾廣播站建設。加強德育主動(dòng)性、提高德育針對性、注重德育實(shí)效性。
具體工作要點(diǎn)有：
1、德育課程和其他各學(xué)科教學(xué)。小學(xué)1至2年級的道德與法治課著(zhù)重引領(lǐng)小學(xué)生健康安全、愉快積極、負責任有愛(ài)心、動(dòng)腦筋有創(chuàng )意地生活，逐步養成良好的生活習慣。小學(xué)3至5年級的`道德與法治課著(zhù)重講解個(gè)人成長(cháng)，講解家庭、學(xué)校、家鄉、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認識自我、認識社會(huì )，為形成良好的品德奠定基礎。各學(xué)科要有機地滲透德育內容，將其貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面。
2、班主任工作。班主任根據德育工作的要求，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，有計劃地開(kāi)展教育活動(dòng)；組織和建設好班集體，加強班級管理，形成良好班風(fēng)；注意發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密切聯(lián)系家長(cháng)，積極爭取家長(cháng)與社會(huì )力量的支持配合。
3、少先隊工作。少先隊是學(xué)生自我教育的重要組織形式，要充分發(fā)揮組織作用、陣地優(yōu)勢，通過(guò)健康有益的主題教育，生動(dòng)活潑的體驗教育，培養學(xué)生自我教育、自我管理的能力，更好地發(fā)揮少先隊作用。學(xué)校要結合德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班集體、少先隊優(yōu)秀中隊的評選表彰工作，認真做好模范輔導員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員的定期評選表彰工作和宣傳報道工作。
4、主題教育活動(dòng)。利用各種教育活動(dòng)月周、日、法定節日、革命領(lǐng)袖與杰出歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨紀念日、紅軍長(cháng)征等重大歷史事件紀念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，以及學(xué)生入學(xué)、入隊宣誓等有特殊紀念意義的日子，集中開(kāi)展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)；弘揚和培育民族精神。
5、法制教育活動(dòng)。學(xué)校要根據不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展未成年人犯罪的現身說(shuō)法、法律知識競賽、法制講座等有針對性地開(kāi)展法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識，預防少年兒童違法犯罪。
6、心理健康教育工作。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理健康教育講座、心理咨詢(xún)、心理健康輔導課等對學(xué)生進(jìn)行全面的心理健康教育，對個(gè)別有心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)疏導。同時(shí)學(xué)校要利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等向家長(cháng)宣講家庭心理健康教育的重要性，傳授家庭心理健康教育知識，對家長(cháng)在心理健康教育方面進(jìn)行必要的指導，使學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。
7、活動(dòng)課程與課外活動(dòng)。各種科技、文娛、體育等興趣小組活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養良好道德情操的重要途徑。每年舉辦各種類(lèi)型的校園藝術(shù)節、科技節、運動(dòng)會(huì )等，給學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。
8、校園文化環(huán)境建設。學(xué)校要積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。學(xué)校要結合實(shí)際，充分利用校園廣播、�？�、櫥窗、板報等形式和場(chǎng)所，大力宣傳和弘揚民族精神，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。
9、家庭和社會(huì )教育。學(xué)校要通過(guò)“大家訪(fǎng)”、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接待日等多種方式，密切與家長(cháng)的聯(lián)系；與社會(huì )各界密切合作，辦好家長(cháng)學(xué)校、家庭教育指導中心，不斷更新家長(cháng)的教育觀(guān)念；充分利用教育設施，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。
一校一案方案15
高新區實(shí)驗小學(xué)自20xx年建校，現有21個(gè)教學(xué)班，828名學(xué)生，76名教職員工，其中十多名教師獲得市級以上榮譽(yù)稱(chēng)號，三十多名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課，先后承擔了省、市、區課題十幾項。我校教學(xué)儀器、電教軟件等的配備均達到國家一類(lèi)標準，同時(shí)作為xx市“互聯(lián)網(wǎng)+”特色學(xué)校，3.0智慧教學(xué)平臺被引入課堂，在部分班級引入平板，網(wǎng)絡(luò )大數據的分析，也推動(dòng)了德育工作的實(shí)施。
一、依據與目標——指明向美而生的方向
依據《中小學(xué)德育工作指南》，我校全面規劃了德育的實(shí)施路徑和方式、方法，提出“崇德尚美”德育品牌建設，落實(shí)落細德育目標，做到“人人做德育、處處有德育、事事是德育”。
學(xué)校以“和美文化”為內涵，以“和美育人，為師生幸福發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，結合“善由和聚，美由和生”的校訓，創(chuàng )設“厚德樂(lè )教，博學(xué)善導”的教風(fēng)，“樂(lè )學(xué)善思，合作創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，從“文化潤德、課程養德、評價(jià)育德”幾大方面培養“正心至和，勵行尚美”的“和美少年”，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。
二、方法與路徑——發(fā)揮全員育人的效應
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校園景觀(guān)和走廊墻壁處處是和美德育理念的彰顯；辦公樓一面面主題墻展示出實(shí)小教師的教育情懷；走進(jìn)教學(xué)樓，分布在各個(gè)樓層的活動(dòng)室及不斷更新的教學(xué)硬件設備，為孩子的特長(cháng)發(fā)展提供了平臺。
上午大課間，學(xué)生們展示國學(xué)經(jīng)典武術(shù)操，汲取民族精神。中午“和美講堂”定期開(kāi)講，通過(guò)身邊人講身邊事，做到身體力行，知行合一，不斷提升師生的美德素養。
�。ǘ┱n程養德——精華“和融創(chuàng )美”的課程。
圍繞著(zhù)學(xué)生發(fā)展的六大核心素養，我校在國家課程的基礎上結合“和美文化“進(jìn)行課程的融合，凸顯了德育的力量，確立了“以人為本、崇思樂(lè )學(xué)、實(shí)踐創(chuàng )新”的課程目標，“5644”和融創(chuàng )美課程體系應運而生。
1、和美基礎課程——學(xué)科育人。
學(xué)校把國家課程按“仁、體、禮、悅、智”五大要素進(jìn)行合理搭配，呈現出立體式、多維度、全方位的特色。通過(guò)引領(lǐng)教師學(xué)習《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導綱要》，讓老師找到各學(xué)科德育范疇點(diǎn)，比如數學(xué)學(xué)科的思維嚴謹、理性精神、數學(xué)審美、愛(ài)國主義，語(yǔ)文學(xué)科的家國情懷、理想信念、中華傳統美德、審美鑒賞與創(chuàng )造等，并引領(lǐng)教師針對教材內容，挖掘教材中的德育切入點(diǎn)，實(shí)施德育滲透，提出獨具學(xué)校特色的“3+”課堂教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生核心素養。
2、和美拓展課程——拓思修身。
學(xué)校6大類(lèi)60多項拓展課程的實(shí)施，充分挖掘德育教育的`范疇點(diǎn)，以豐富多彩的課程供學(xué)生自主選修，每周五下午開(kāi)課，增強學(xué)生動(dòng)手能力，培養學(xué)生興趣和勤奮、自信等德育品質(zhì)。
學(xué)校特別重視國學(xué)經(jīng)典和傳統文化對學(xué)生品德的影響，開(kāi)發(fā)校本課程《和言美悅》，每天利用晨讀組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，培養學(xué)生成為講文明、懂禮儀、有品德修養的人。
3、和美創(chuàng )新課程——啟智育人。
學(xué)校挖掘、整合高新教育資源，以科研院所為探究實(shí)踐基地，做到”活動(dòng)有方案，行前有備案，應急有預案”，明確學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的責任和權利，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實(shí)踐鍛煉有機融合，有針對性地開(kāi)展自然類(lèi)、歷史類(lèi)、地理類(lèi)、科技類(lèi)等多類(lèi)型的研學(xué)旅行活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4、和美德育課程——正心勵行。
學(xué)校著(zhù)力構建德育活動(dòng)載體，不斷創(chuàng )新，提升學(xué)生自主、自律等德育品質(zhì)，還自主開(kāi)發(fā)編印《和言美禮》德育校本教材，把對學(xué)生審美情趣、意志品質(zhì)、人文素養、生活方式和勞動(dòng)教育等教育融入其中。我校特色升旗課程完全下放到各班級，是班級展示的大舞臺。并結合時(shí)間節點(diǎn)組織豐富多彩的校內外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得情感體驗，提升自身的道德品質(zhì)。
開(kāi)設家長(cháng)課程，密切家校聯(lián)系。把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，為學(xué)校和班級建設出謀劃策，家委會(huì )協(xié)同班主任組織校外實(shí)踐活動(dòng)和研學(xué)旅行等活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)同育人效應。
�。ㄈ┰u價(jià)育德——創(chuàng )新“和樂(lè )共美”的評價(jià)。
圍繞“正心至和，勵行尚美”的育人目標，學(xué)校踐行“和樂(lè )共美”的“和美之星”培養模式，印刷《桃嫣李笑》綜合評價(jià)表，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，樹(shù)立學(xué)生的自信心和自我管理能力，培養全面發(fā)展的和美少年。
1、梯級評價(jià)塑“和美少年”。
德育處與少先隊共同開(kāi)展“和美少年”評比活動(dòng)。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定“和美少年爭星”計劃，提出爭做“美智星、美體星、美德星、和諧星、和樂(lè )星”的要求，并發(fā)相應小貼畫(huà)引導學(xué)生從學(xué)習、品德、紀律、勞動(dòng)等方面嚴格要求自己。每周班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展“五星”自評與他評活動(dòng)，月底在“和美周星”評比的基礎上評選“和美月星”，在每學(xué)期末評選校級和美少年。
做到每周一小結，每月一評比，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，從正面引導孩子自我管理、自我提高，落實(shí)評價(jià)，助推德育工作實(shí)施。
2、自主管理創(chuàng )“和美校園”。
學(xué)校少先隊設立“和美監督崗”并分設“和美小衛士”、“和美小使者”、“和美小隊長(cháng)”。學(xué)期初為競選出的隊員們頒發(fā)肩章并由他們協(xié)助學(xué)校德育處對一周的升旗儀式、兩操管理、入校離校、課間活動(dòng)、安全衛生等實(shí)行管理，讓學(xué)生成為校園的自主管理者。
學(xué)校成功申報xx市教育科學(xué)“十三五”規劃重點(diǎn)課題——《“和美管理”理念下學(xué)生自主管理模式的實(shí)踐研究》，為增強學(xué)生的行動(dòng)力，強化學(xué)生的主體地位，提供理論探索和研究。
三、保障與措施——創(chuàng )新科技育人的手段
(一）組織保障。
以校長(cháng)為領(lǐng)導的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組、四層德育網(wǎng)絡(luò )提供強有力保障。
1、德育工作領(lǐng)導小組。德育工作領(lǐng)導小組結合學(xué)校實(shí)際，建立和完善德育工作的各項常規制度（如班會(huì )制度、班級量化管理制度等），制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。
2、四層德育網(wǎng)絡(luò )
課堂德育：教務(wù)處——教研組——任課教師——學(xué)生
黨團德育：黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學(xué)生
行政德育：校長(cháng)（副校長(cháng)）——政教處——班主任——學(xué)生
自我德育：值周校長(cháng)——值周班級——學(xué)生會(huì )——班委會(huì )——學(xué)生
(二）經(jīng)費保障。
按照國家有關(guān)規定，學(xué)校每年拿出一定的比例用于德育工作，確保德育工作的順利開(kāi)展。
(三）獎勵措施。
每學(xué)期初對上學(xué)期在德育工作方面做出貢獻的處室、年級、班集體、教師、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行評先表彰；根據學(xué)生的學(xué)期德育考評結果，評選和美之星、優(yōu)秀監督員、優(yōu)秀衛生委員、和美少年等予表彰。
(四）技術(shù)保障。
我校依托“互聯(lián)網(wǎng)+”3.0智慧平臺，將德育融入學(xué)科教學(xué)，以數理為載體，運用數據思維方式，更方便德育數據的搜集、整理，增強德育工作的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，讓學(xué)生充分感知、主動(dòng)體驗、自覺(jué)踐行，實(shí)現知行合一，為德育工作落地落實(shí)開(kāi)辟新路徑，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。
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