組建名師工作室建設方案范文

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組建名師工作室建設方案范文1

　　一、指導思想

　　以xx市教育局“名師工作室”建設方案和管理辦法為指導，把師德過(guò)硬，熱愛(ài)教育，愿意為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)努力學(xué)習的一線(xiàn)教師吸收到工作室，形成學(xué)習共同體。以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養成員逐步成為小學(xué)數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設充滿(mǎn)教育智慧的名師工作室團隊，真正為推動(dòng)為我市教育發(fā)展做出貢獻。

　　二、工作定位和目標

　　定位：立足課堂，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(cháng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò )交流為主體，課題研究為主線(xiàn)，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習為主要學(xué)習方式，努力建設“學(xué)習型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng )新型”的教師團隊。

　　目標：工作室將圍繞中小學(xué)名師工作室的整體目標，通過(guò)三年為一周期的工作計劃實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，預計三年周期內開(kāi)展一次大型團體報告會(huì )。

　　三、工作室工作小組設置

　　1、小學(xué)數學(xué)工作室人員組成：

　　主持人：

　　成員：

　　2、特聘顧問(wèn)：

　　四、工作內容

　　1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開(kāi)展互動(dòng)式研修。

　　以“同課異構”“專(zhuān)題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內容，開(kāi)展課例研修活動(dòng)，幫助教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵工作室成員在這個(gè)學(xué)習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、以省“十二五”規劃課題研究為依托，提升教師科研能力。

　　工作室成員要結合本工作室或個(gè)人承擔的課題方向開(kāi)展研究，自行選擇研究角度和切入點(diǎn)。立足課堂和校本研究，提倡“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現研究結果，將專(zhuān)題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　3、以送教、培訓為契機，在實(shí)踐中提升教育教學(xué)水平。

　　主持人要積極和各級教研部門(mén)做好協(xié)調工作，以本工作室成員所在地為實(shí)訓地，承擔送教下鄉、送培下鄉活動(dòng)。

　　4、專(zhuān)家、名師引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　針對本工作室教師的發(fā)展需要，將爭取機會(huì )讓工作室成員參加國家、省、市教研部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)科活動(dòng)，聆聽(tīng)數學(xué)教育專(zhuān)家、名師作專(zhuān)題培訓或課堂教學(xué)展示，提升工作室成員的實(shí)施課程和研究問(wèn)題的能力，促進(jìn)團隊的共同提高。

　　5、整合資源，實(shí)現資源共享

　　整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開(kāi)通工作室和成員個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現同伴互助，資源共享。

　　五、活動(dòng)實(shí)施機制

　　1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制。工作室主持人是工作室其他成員的.組織管理者，也是其業(yè)務(wù)水平發(fā)展提高的指導者。主持人根據協(xié)議書(shū)、每位成員的特點(diǎn)和本人自身特長(cháng)，對全體成員進(jìn)行共性培養，也對不同成員進(jìn)行個(gè)性化培養。主持人提供培養發(fā)展方向，給定學(xué)習、研究專(zhuān)題和任務(wù)，指導方法，提供機會(huì )，作出評價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　2、教學(xué)研究制。立足教學(xué)開(kāi)展實(shí)際的研討式講課、評課、反思等活動(dòng)。工作室內部教學(xué)研討活動(dòng)，限于內部成員講課、評課等，成員所在學(xué)校教師可以參與;名師工作室與省市教研部門(mén)合作，開(kāi)展區級、市級優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng);工作室在市、區范圍內展示本工作室就新課程改革或其他某個(gè)前沿問(wèn)題的教學(xué)探討等活動(dòng)。

　　3、同伴互助制。主持人指導成員教師就某個(gè)專(zhuān)題結對合作，或就某一共性問(wèn)題，某次教學(xué)展示活動(dòng)，團隊成員互相交流教學(xué)得失、心得體會(huì )，互勉共進(jìn)。

　　4、學(xué)習研討制。工作室組織成員閱讀相同的理論專(zhuān)著(zhù)和專(zhuān)篇，建立圖書(shū)資源庫，建立網(wǎng)上，彼此交流各自藏書(shū)，交流學(xué)習體會(huì )，實(shí)現共同提高。

　　5、成果輻射制。工作室將教育教學(xué)等科研成果主要以論文、專(zhuān)著(zhù)、研討會(huì )、報告會(huì )、名師講壇、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題片、觀(guān)摩指導、讀書(shū)討論會(huì )、團隊論壇等形式在全市及更大范圍內介紹、推廣。

組建名師工作室建設方案范文2

　　一、名師工作室實(shí)施目標：

　　總目標：通過(guò)多種形式的學(xué)習研討、實(shí)踐探索，主題研究，提升全體成員的教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)研究能力的提高。把“工作室”建設成一支具有創(chuàng )新精神、科研意識和較強的教育實(shí)踐能力的教師團隊，全面提升我鎮教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，推動(dòng)我鎮學(xué)校教育可持續發(fā)展。

　　具體目標：

　　1、使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使青藍學(xué)員教師成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

　　3、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源;敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。

　　4、使本室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，可以有效發(fā)揮自己有輻射作用。

　　二、名師工作室的主要工作計劃：

　　1、定性與定位指導。在青年教師自我規劃的基礎上，根據成員們各自特點(diǎn)，提出發(fā)展性的定位建議。對青年教師教學(xué)基本功提出具體要求，并予以積極指導，對其開(kāi)展教育教學(xué)工作培訓。結合教學(xué)情況進(jìn)行階段性評價(jià)和診斷，開(kāi)展教學(xué)科研工作。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)的指導：把握教學(xué)內容，研究教學(xué)藝術(shù)，提供研究課題和實(shí)施策略，定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，共同學(xué)習提高。

　　3、根據本工作室的現狀，組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò )博客，在博客中互動(dòng)學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表教學(xué)論文。

　　4、課題訓練的指導：由名師和培養對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎上，共同確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，籍此提高培養對象的教育科研能力。

　　5、積極參加各級各類(lèi)的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。有條件的話(huà)可邀請有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接觸理論前沿，形成敏銳的'科研能力創(chuàng )設條件;根據培養對象的培養方向和培養潛力，對其進(jìn)行有針對性的追蹤研究或個(gè)別指導，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

　　6、創(chuàng )設各類(lèi)指導平臺：

　　為培養對象的成長(cháng)創(chuàng )設相應的教學(xué)交流、研討的平臺，促進(jìn)培養對象之間的交流和提高;充分利用網(wǎng)絡(luò )，超越時(shí)空的障礙，就培養過(guò)程中的一些相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)討論，就教育教學(xué)過(guò)程具體環(huán)節相互切磋，促進(jìn)交流，資源共享，展開(kāi)互動(dòng)性學(xué)習等，更好地發(fā)揮輻射作用。

　　三、名師工作室本學(xué)期具體計劃：

　　1、9月份組建名師工作室，確定成員，制定工作室計劃。

　　2、10月份完善工作室欄目，建立并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)學(xué)習。

　　3、10月份部分課堂教學(xué)指導。

　　4、11月份成員答疑式講座，課堂教學(xué)示范。

　　5、11月份骨干協(xié)作成員課堂教學(xué)展示。

　　6、12月份原創(chuàng )性教學(xué)設計現場(chǎng)會(huì )。

　　7、12月份部分課堂教學(xué)指導。

　　8、1月份總結交流。

組建名師工作室建設方案范文3

　　為了充分發(fā)揮"名師"的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，根據《關(guān)于印發(fā)〈xx英才(專(zhuān)項)計劃〉的通知》(武人才[20xx]1號)精神，組建"教育名師工作室"，實(shí)施以"名師工作室"為載體，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(cháng)培養機制，培養一批具有良好師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養、扎實(shí)教研能力的骨干教師隊伍，促進(jìn)我市基礎教育均衡發(fā)展，為切實(shí)做好名師工作室工作，制定本方案。

　　一、工作目標

　　(一)打造"教育家"型教師。以"名師工作室"為研究平臺，開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)名師理論素養的再提高和實(shí)踐經(jīng)驗的再升華，打造個(gè)人特色明顯的xx名師群體，促進(jìn)和引導"名師"向"教育家"的轉變。

　　(二)培養后備骨干教師隊伍。以"名師工作室"為實(shí)踐平臺，吸納中青年教師，建立名師與骨干教師合作互動(dòng)的機制，加大對骨干教師培養力度，努力促使其向更高層次發(fā)展，使"名師工作室"真正成為骨干教師成長(cháng)的階梯。

　　(三)完善骨干教師培養、選拔機制。以"名師工作室"為活動(dòng)平臺，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，組織開(kāi)展程開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)研究、巡回講座、學(xué)術(shù)交流、支教援教等活動(dòng)，加強檔案管理、過(guò)程管理、績(jì)效管理，完善全市骨干教師隊伍的培養、選拔機制。

　　二、工作任務(wù)

　　(一)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。研究探討教育改革趨勢和發(fā)展前沿，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。以堅定教育信念，提高師德修養，增進(jìn)科研能力，提升教學(xué)水平，凸現教學(xué)風(fēng)格為核心，積極開(kāi)展教育學(xué)術(shù)研究，舉辦名師講堂、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，做到"帶好一支隊伍、抓好一項研究、出好一批成果"。

　　(二)行動(dòng)研究。每個(gè)工作室確定至少1所城區學(xué)校和1所農村偏遠學(xué)校作為實(shí)驗基地，開(kāi)展對口交流，圍繞各工作室的選題，組織開(kāi)展高層次，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或者組織開(kāi)展公開(kāi)展示活動(dòng)，每個(gè)工作室每學(xué)期不少于2次。所有徒弟每學(xué)期須分別在校內和校外至少上1次公開(kāi)匯報，撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)案例。

　　(三)題研究。每個(gè)工作室參與或承擔題研究任務(wù)，根據所選的.研究方向，提倡合作研究，合作攻關(guān)。題可立足堂教育教學(xué)研究，也可就基礎教育和教師隊伍建設等專(zhuān)題調研并提交報告及建議案，為市教育局制定相關(guān)政策提供意見(jiàn)和參考。各工作室應及時(shí)總結成果，形成研究報告或者論集。

　　(四)物化成果。各名師工作室的學(xué)術(shù)活動(dòng)，結合科研和教育教學(xué)，及時(shí)形成物化成果，并做好詳細的記錄和總結，形成一套系統的資料結集。工作室工作周期內徒弟須在市級以上教育教學(xué)刊物發(fā)表論不少于2篇，農村徒弟發(fā)表不少于1篇。

　　三、組織管理

　　(一)項目管理。市教育局教師工作處全面負責名師工作室的組織、協(xié)調和管理工作。市繼教中心負責具體實(shí)施，組織聘請專(zhuān)家團隊，具體負責業(yè)務(wù)指導，跟蹤考核，協(xié)調服務(wù)，與名師工作室研究、商議、布置工作任務(wù)，協(xié)調工作室之間各項具體活動(dòng)以及日常管理工作;負責資料匯集和整理，編寫(xiě)工作簡(jiǎn)報。

　　(二)經(jīng)費管理。市教育局將與名師簽訂"名師工作室資助協(xié)議書(shū)"，名師工作室專(zhuān)項經(jīng)費主要用于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)方面的開(kāi)支，包括教學(xué)研討、培訓、圖書(shū)資料購置、交通差旅等，由各區教育局負責監督使用管理。

　　(三)過(guò)程管理。各名師工作室設立網(wǎng)站或博客，注重理論提升，專(zhuān)題研修，實(shí)踐探索，自主發(fā)展。工作室多采取讀書(shū)會(huì )、研討會(huì )、講座、論壇、上、說(shuō)、評、發(fā)表論案例、題研究、出版著(zhù)作、成果展示等方式開(kāi)展活動(dòng)，并做好詳細的過(guò)程記錄。建立包括工作室和個(gè)人的理念、計劃目標、活動(dòng)方式、內容、過(guò)程、結果在內的本(有條的影像)資料，并及時(shí)總結研究骨干教師成長(cháng)規律，為全市骨干教師隊伍建設積累經(jīng)驗。

　　(四)績(jì)效管理。市教育局將組織教育專(zhuān)家對活動(dòng)進(jìn)行評點(diǎn)指導和考核。繼教中心在每學(xué)期組織各個(gè)工作室進(jìn)行一次總結交流，結束前進(jìn)行綜合評估，對先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P。

　　四、工作要求

　　(一)制定方案。每個(gè)名師工作室制定詳細的工作方案。方案、研究項目、活動(dòng)安排和個(gè)人發(fā)展計劃及時(shí)報給項目管理團隊，每年要進(jìn)行年度考核。

　　(二)崗位承諾。根據市人才辦崗位管理要求，"教育名師工作室"的名師應根據名師工作室的工作要求，就崗位職責、在崗時(shí)間、崗位目標任務(wù)等作出公開(kāi)承諾，接受市教育局及專(zhuān)家管理團隊的監督考核。

　　(三)簽訂協(xié)議。各名師工作室徒弟要訂出個(gè)人學(xué)習計劃，簽訂"師徒協(xié)議書(shū)"并協(xié)助名師做好輻射的幫帶工作。工作室徒弟要嚴格按照"師徒協(xié)議"條款規定，虛心向名師請教，認真完成各項任務(wù)。每月不少于2次向師傅匯報自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結束，撰寫(xiě)書(shū)面總結。

　　(四)建立檔案。各工作室要建立"培養對象發(fā)展檔案"并與所在學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案相鏈接，項目管理團隊要建立健全各工作室信息溝通和資料管理，加強對培養對象的'跟蹤考核和全面管理，為培養對象的成長(cháng)創(chuàng )造條。

　　(五)健全制度。原則上每個(gè)工作室每月召開(kāi)1次例會(huì )，交流和研究工作;各名師工作室之間的交流每學(xué)期2次，由項目管理團隊組織交流研究工作，管理團隊盡可能參與各名師工作室舉行的大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，便于提供支持和總結推廣經(jīng)驗。

　　(六)共享信息。各名師工作室活動(dòng)及時(shí)報項目管理團隊，項目管理團隊及時(shí)做好信息的收集和交流，形成相互學(xué)習相互促進(jìn)的態(tài)勢。并將其成果在更大范圍內推廣，讓名師工作室效益最大化。

　　五、日程安排

　　(一)20xx年6月，明確名師工作室招徒工作事宜。

　　(二)20xx年6—7月，完成工作室師徒的雙向選擇。

　　(三)20xx年6月，名師工作室授牌、簽約。

　　(四)20xx年8——11月，名師工作室學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　(五)20xx年12月，名師工作室中期考核。

　　(六)20xx年，名師工作室常規學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　(七)20xx年，名師工作室成果物化呈現。

　　(八)20xx年6月，名師工作室工作總結。

　　六、責任分工

　　(一)教師工作處全面負責名師工作室的組織、協(xié)調和管理工作，保證名師工作室的正常運行。

　　(二)財務(wù)處負責名師工作室專(zhuān)項經(jīng)費的落實(shí)，確保名師工作室工作經(jīng)費的按時(shí)足額發(fā)放

　　(三)市繼教中心負責名師工作室的具體組織實(shí)施，組織聘請專(zhuān)家團隊，實(shí)施項目管理，組織考核評價(jià)。

組建名師工作室建設方案范文4

　　參照《xx教育“三名”工程管理辦法》及《xx教育局關(guān)于組建“三名工作室的通知》(x教發(fā)[xx]xx號)文件精神，結合高中化學(xué)學(xué)科具體情況，特制定工作室工作方案如下：

　　一、指導思想

　　工作室在xx“三名”工作室領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開(kāi)展工作。積極主動(dòng)履行工作室職責，認真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究，努力解決學(xué)科教學(xué)難題，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。精心做好課題研究，青年教師培養、學(xué)科教研團隊建設等工作，使工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標

　　1.總體目標：

　　根據《xx教育“三名”工程管理辦法》的要求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)交流、主題研討、觀(guān)課磨課、課題研究、博客交流等方式，不斷完善自我，提高課堂教學(xué)效果，為進(jìn)一步推動(dòng)化學(xué)課堂教學(xué)改革、深化化學(xué)教學(xué)研究、促進(jìn)師資隊伍建設做出應有的貢獻。

　　2.個(gè)體目標：

　�、俟ぷ魇页蓡T每學(xué)期至少研讀1本教育教學(xué)著(zhù)作，每月至少研讀化學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)雜志1期，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。

　�、诠ぷ魇页蓡T要著(zhù)眼于課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐與研究，每學(xué)期相互開(kāi)展觀(guān)課、議課活動(dòng)至少1次，每年聽(tīng)課不少于5節。

　�、酃ぷ魇页蓡T一年至少要撰寫(xiě)2篇理論文章和教學(xué)案例或課例，三年至少應在核心期刊上發(fā)表論文1篇。

　�、芄ぷ魇页蓡T要積極參與課題研究，做好課題各個(gè)階段的研究工作，如期結題，并形成成果，在一定范圍內進(jìn)行交流推廣。

　�、莨ぷ魇页蓡T應做好教師的幫帶工作，每年結對幫扶教師不少于3人。

　　三、主要措施

　　1．加強學(xué)習，堅持反思，增強專(zhuān)業(yè)素養。

　　工作室成員應加強學(xué)習和反思。堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。要熟悉大學(xué)專(zhuān)業(yè)教材，要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀資源進(jìn)行學(xué)習，不斷拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素養。要利用博客和qq群加強與同行的交流。

　　2．加強教學(xué)研討，解決學(xué)科教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題。

　　工作室約每月組織一次活動(dòng)，活動(dòng)方式主要為聽(tīng)評課、圍繞化學(xué)學(xué)科教學(xué)重、難點(diǎn)問(wèn)題的主題研討、圍繞工作室課題的`主題研討、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家報告等。每次研討各成員均應提前準備，積極參與，并及時(shí)撰寫(xiě)研討心得。

　　3．深入探索，提升課題研究質(zhì)量。

　　每位工作室成員均應至少參與一項市級課題的研究工作。也可根據工作室課題研究任務(wù)申報子課題，帶動(dòng)所指導的教師開(kāi)展子課題研究。所有課題均應有切實(shí)可行的研究方案。研究的過(guò)程性資料應記錄翔實(shí)。要認真撰寫(xiě)課題的開(kāi)題報告、中期報告和結題報告，及時(shí)匯集課題論文和成果，參加結題評比，并在一定范圍內適時(shí)推廣研究成果。另外，通過(guò)研究，三年內每位成員至少應在核心期刊上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文一篇。

　　4．加強對青年教師的指導和幫扶，建設一支學(xué)科教研團隊。

　　工作室成員均應積極承擔教師指導任務(wù)，并將所指導的教師納入到工作室工作團隊之中，共同幫扶。要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團隊，促進(jìn)他們快速發(fā)展。

　　5．建章立制，促進(jìn)工作室工作穩步推進(jìn)。

　　及時(shí)建立工作室工作制度，明確工作室成員分工及職責。及時(shí)制定考核考評辦法，對成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評估。從而促進(jìn)工作室的各項工作有序開(kāi)展。

組建名師工作室建設方案范文5

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校教師隊伍建設，打造一支高水平的教師隊伍，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的人才基礎，學(xué)校決定以名師為引領(lǐng)，組建學(xué)校名師工作室，有計劃、有目的地加強對中青年教師的培養。

　　一、名師工作室的性質(zhì)

　　名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔任主持、并以其本人姓名和專(zhuān)業(yè)特色命名的、吸引一批相同領(lǐng)域具有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師參與組成的教育研究合作團隊。名師工作室實(shí)行首席名師領(lǐng)銜組閣制，是教師培訓機構和教育科研機構相關(guān)職能延伸與補充的'重要合作體。名師工作室在首席名師帶領(lǐng)下，以先進(jìn)的教育思想和管理方式開(kāi)展教師培訓、課題研究、教學(xué)研討等教育教學(xué)活動(dòng)，是引領(lǐng)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺。

　　二、名師工作室的組建

　　1、首席名師的選拔采取教師自薦申報，領(lǐng)導小組根據評選細則進(jìn)行評選，以首席名師的姓名和學(xué)科命名，并報縣教育局備查。名師工作室的研修員由首席名師和名師工作室領(lǐng)導小組聯(lián)合推薦并由本人同意確定。

　　2、每個(gè)名師工作室設首席名師1人，可根據需要選聘相同學(xué)科的顧問(wèn)1～2人、研修員2～4人。

　　3、名師工作室實(shí)行任期制，以三年為一個(gè)周期。

　　4、名師工作室領(lǐng)導小組牽頭組織對工作室成員選聘結果和申報的項目進(jìn)行審查。

　　6、本著(zhù)先試點(diǎn)、再推廣的原則，根據實(shí)際情況，先期組建部分具備條件的學(xué)科名師工作室。首批名師工作室和首席名師由學(xué)校根據上述條件評審并命名、授牌。

　　三、名師工作室的任務(wù)

　　名師工作室的主要任務(wù)是培養中青年教師，開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設，破解學(xué)科教學(xué)難題，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。具體職責如下：

　　1.培養、培訓教師

　　以名師工作室首席名師為責任人，與工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養目標責任書(shū)，在中青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標、途徑，規定雙方職責及評價(jià)辦法。承擔教師培訓和教育科研，由工作室首席名師、研修員或是聘請的專(zhuān)家對中青年教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導。

　　2.課題研究

　　工作室要以首席名師的特色專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究。要提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報告，總結自身教育教學(xué)經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。每個(gè)工作室在工作周期內要完成3個(gè)(一年一個(gè))由學(xué)校教科室審核通過(guò)的`微課題，要申報一個(gè)縣級和一個(gè)市級以上研究課題并取得成果。撰寫(xiě)一批與課題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并發(fā)表于各級公開(kāi)的刊物上。

　　3.教學(xué)指導

　　每個(gè)名師工作室至少每?jì)芍荛_(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，工作室首席名師和研修員每期至少為中青年教師展示2堂教學(xué)示范課，中青年教師每人每期至少上一堂教學(xué)研究課。工作室要積極開(kāi)展課堂診斷、問(wèn)題研究、考試研究、專(zhuān)題講座、課題帶動(dòng)、讀書(shū)交流、觀(guān)摩考察等活動(dòng)，不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導他們在國家、省、市、縣級賽課中獲獎。

　　學(xué)�？梢晫W(xué)科教學(xué)情況及要求，統一協(xié)調安排工作室成員到縣、市、省其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校的相應學(xué)科定向掛鉤交流。工作室也可視具體情況自行安排。

　　4.成果輻射

　　工作室教學(xué)、教研成果應以論文、著(zhù)作、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)指導等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校學(xué)科課程教學(xué)改革。每個(gè)工作室在工作周期內應培養出一定數量的優(yōu)秀骨干教師。

　　5.建檔考核

　　名師工作室要建立所有成員的工作檔案，首席名師要負責對其他成員進(jìn)行年度考核，并作出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，按年度提交學(xué)校名師工作室領(lǐng)導小組。

組建名師工作室建設方案范文6

　　為加強我校學(xué)習型教師隊伍建設，不斷提升我校的辦學(xué)軟實(shí)力，決定成立“名師工作室”，來(lái)加大力度培養一批教育教學(xué)骨干力量，全面提升我校教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。

　　一、目標定位

　　按照學(xué)校的要求，有計劃、有組織、分層次、分階段地開(kāi)展多種形式的學(xué)習研討、課堂實(shí)踐、主題研究等教學(xué)教研活動(dòng)，打造一個(gè)“學(xué)習研究”型的學(xué)術(shù)團隊，形成一批在市(校)內有一定知名度的骨干教師。

　　二、成員目標

　　1、制定個(gè)人三年(20xx～20xx年)發(fā)展規劃及每學(xué)年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃，做好每學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)書(shū)面總結及各種研修活動(dòng)記錄，每位工作室成員有自己的研究檔案。

　　2、堅持學(xué)習，努力提高自己的理論素養。每月研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),堅持學(xué)習一本專(zhuān)業(yè)教學(xué)刊物。

　　3、每位工作室成員每學(xué)期在校內(校際)上一節有品質(zhì)的`研究課。

　　4、定時(shí)梳理和自我反思，養成用文字記錄的習慣，有更強的研究能力和文字梳理能力。每月寫(xiě)1篇教育教學(xué)、教研或管理札記。

　　5、每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭獲獎或在市級以上刊物(含同級教學(xué)研究)發(fā)表。

　　6、三年內至少參與并完成一項教育教學(xué)課題研究。

　　7、爭取在市基本功競賽、五級梯隊評比等項目上有所突破。

　　三、主要活動(dòng)

　　依托蘭中校園網(wǎng)，建立蘭中名師工作室專(zhuān)欄，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行交流研討，同時(shí)每月集中活動(dòng)一次。

　　1、理論學(xué)習。

　　每月閱讀一本書(shū)籍(教育經(jīng)典、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、人文書(shū)籍)，堅持學(xué)習一本專(zhuān)業(yè)教學(xué)刊物，并在專(zhuān)欄內上傳讀書(shū)心得一篇，供全校老師分享。

　　2、教學(xué)實(shí)踐

　　每月一次課堂教學(xué)研討，由2名工作室成員上課，集體評議，開(kāi)展行動(dòng)研究。開(kāi)課教師上傳教學(xué)反思1篇，聽(tīng)課教師上傳聽(tīng)課感悟1篇。具體形式如下：

　　(1)同課異構

　　與湖塘實(shí)驗中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，獨立備課、上課、研討，互相借鑒，共同提高。

　　(2)課堂DV活動(dòng)

　　一學(xué)期為每位成員錄制一節課，進(jìn)行微格分析和集體研討，促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、沙龍研討

　　組織成立行動(dòng)研究小組，由研究小組輪流承辦沙龍活動(dòng)，每月一次。在每次集中活動(dòng)結束前，承辦小組就要出示下次沙龍主題，并及時(shí)將沙龍主題上傳到專(zhuān)欄內，其他成員進(jìn)行跟帖。

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　4、專(zhuān)家引領(lǐng)

　　學(xué)校定期邀請專(zhuān)家走進(jìn)成員的課堂，進(jìn)行問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導。

　　5、成果展示

　　在每學(xué)期末開(kāi)展工作室個(gè)人成果展示匯報會(huì )，并評選優(yōu)秀學(xué)員2名。

　　四、成員分工

　　1、領(lǐng)銜人：省特級教師xx。主要負責問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導。

　　2、工作室負責人：xx。負責制定工作室活動(dòng)計劃，活動(dòng)方案等。負責日常工作的召集。

　　3、網(wǎng)絡(luò )管理：xx。負責工作室專(zhuān)欄管理和成員信息發(fā)布的統計。

　　4、圖書(shū)管理：xx。負責新書(shū)推薦、新書(shū)的'購買(mǎi)及及成員讀書(shū)活動(dòng)的管理。

　　5、設備管理：xx。負責照相、錄像、

　　6、現場(chǎng)管理：xx。負責會(huì )議記錄、資料準備及聯(lián)絡(luò )等。

　　7、新聞撰寫(xiě)：xx。負責每次活動(dòng)結束后的通訊稿撰寫(xiě)。

　　8、檔案管理：及時(shí)將工作室成員的一應研究資料歸檔，內容包括文本資料：計劃、總結、聽(tīng)課、評課、講座、論文、教案;音像資料：課堂教學(xué)、考察活動(dòng)等攝像、錄像的音像資料。

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