小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、指導思想:
小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月
三、活動(dòng)主題:
“走進(jìn)幸福的成長(cháng)季節”
四、活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生發(fā)現并體驗成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的健康情感。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺。
3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；引導家長(cháng)參與到心育隊伍中來(lái)，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
六、活動(dòng)對象：
全體師生、家長(cháng)、教師
七、活動(dòng)內容:
宣傳發(fā)動(dòng) 營(yíng)造氛圍
xx月xx日--xx月xx日
1、在27日會(huì )議上布置安排教育月工作
2、輕松驛站廣播
4、宣傳海報
活動(dòng)實(shí)施 陽(yáng)光心理
xx月xx日--xx月xx日
�。ㄒ唬┬睦斫】到逃芑顒�(dòng)啟動(dòng)儀式（xx月xx日）
啟動(dòng)儀式發(fā)言動(dòng)員講話(huà)
宣布活動(dòng)月安排
校園內掛橫幅 “關(guān)注心理健康、構建和諧校園--戎徐小學(xué)心理健康教育月”
�。ǘ┚唧w活動(dòng)安排
成長(cháng)不煩惱（學(xué)生篇）
1、學(xué)科滲透：
各學(xué)科結合學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透心理健康教育內容
2、心理教育主題課
請各班于第十七周（xx月xx日）的班隊課以“感悟幸福，分享快樂(lè )”為主題開(kāi)設一堂心理教育輔導課。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽(yáng)光青春期”等開(kāi)展
3、咨詢(xún)訪(fǎng)談
通過(guò)面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營(yíng)造健康的人生；
4、青春期教育輔導講座
活動(dòng)對象：五、六年級女生
活動(dòng)時(shí)間： xx月xx日中午12：30-13：10
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
5、“走進(jìn)成長(cháng)季節”詩(shī)、書(shū)、畫(huà)比賽
作品要求：以“感悟生命、感謝成長(cháng)、感恩自然”為主線(xiàn)的詩(shī)歌創(chuàng )作、書(shū)法、繪畫(huà)比賽
活動(dòng)對象：全體學(xué)生
6、開(kāi)展趣味心理游戲比賽
活動(dòng)對象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日下午1：20開(kāi)始
活動(dòng)要求：
�。�1）、游戲中最需要注意的問(wèn)題，就是孩子們的安全，需要輔導員對游戲的充分了解并合理組織。
�。�2）、聽(tīng)從輔導員安排、擺放桌椅及輔助教具。
�。�3）、維持好活動(dòng)紀律。
活動(dòng)內容：
�。�1）蜈蚣競走
活動(dòng)對象：一、二年級（每個(gè)班級8男8女）
目的：培養團體協(xié)作精神，合作心理
過(guò)程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。
�。�2）瞎子過(guò)河
活動(dòng)對象：三、四年級（每個(gè)班級10男10女）
目的：培養信任心理
過(guò)程：以接力賽的形式，兩人一組，一個(gè)蒙上眼睛，另牽著(zhù)他的手，越過(guò)種種障礙前進(jìn)，到達終點(diǎn)。
�。�3）車(chē)輪大戰
活動(dòng)對象：五、六年級（每個(gè)班級5個(gè)人）
目的：培養協(xié)作互助的心理品質(zhì)
過(guò)程：準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進(jìn)。先到達終點(diǎn)者為勝。（中途大紙環(huán)不能斷開(kāi)）
教師心理加油站（教師篇）
1、組織心理教育理論學(xué)習。
2、教師心理健康講座
3、注重對教師的心理的疏導，通過(guò)談心、活動(dòng)給教師選系情緒，調適身心。
親子樂(lè )園（家長(cháng)篇）
家長(cháng)會(huì )（結合期末家長(cháng)會(huì )）
主題：--“快樂(lè )過(guò)暑假 預防假期綜合癥”
活動(dòng)對象：全體家長(cháng)
�。�1）給家長(cháng)的一封信
�。�2）家長(cháng)心理問(wèn)卷
�。�3）宣傳心理健康知識
�。�4）發(fā)動(dòng)征集新一輪家長(cháng)志愿者
活動(dòng)總結 長(cháng)育常新
xx月xx日--xx月xx日
1、資料整理
2、總結活動(dòng)過(guò)程中的得失，為下一個(gè)活動(dòng)月做準備
快樂(lè )暑假 活動(dòng)延續
1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂(lè )的文章，并讓學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì )并進(jìn)行習作評選。
2、心理手抄報比賽
活動(dòng)對象：全校師生
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