調研方案[優(yōu)選]
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的調研方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![調研方案[優(yōu)選]](/pic/00/l/b7bdb0b84_2.jpg)
調研方案 篇1
一、指導思想和工作目標
為了深入貫徹市、區教育主管部門(mén)關(guān)于提高教學(xué)流程管理的有效性的要求，期末質(zhì)量調研工作力求做到認真、規范、誠信。務(wù)使每個(gè)學(xué)生在質(zhì)量調研考試中考出風(fēng)格、考出水平，從而促進(jìn)我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、出卷命題原則：
1．出卷要遵循學(xué)科新課程標準，體現新的課程理念，對教師的課堂教學(xué)具有引領(lǐng)作用，卷子內容難易適度，不出現偏題、怪題，題干意思清楚。卷面編排合理、清晰、美觀(guān)，方便學(xué)生答題。
2．各學(xué)科成立命題組，確定出卷人員和審核人員。在集體討論命題類(lèi)型的基礎上，由出卷人員命題。在考試前五天完卷，簽名后交給試卷審核人員。審核人員對試卷進(jìn)行修正認可后，簽名。
3．部分學(xué)科需測試聽(tīng)力，錄制工作在多媒體制作室提前完成，考試前15分鐘到教導處領(lǐng)磁帶。
4．試卷經(jīng)審核后，在考試前一天，由文印員統一排版打印，并以班級為單位封卷，整個(gè)過(guò)程由教導處監控。教導處和文印員要嚴格做好調研卷的保密工作，一旦發(fā)現有泄密現象，被責任認定，將作違紀處分。
5.卷子標題要寫(xiě)明：維揚實(shí)驗小學(xué)××學(xué)年第×學(xué)期×年級××（學(xué)科）期末質(zhì)量調研。試卷主要文字大小為小四號，題干粗體。若有圖案，必須保持圖像的準確清晰。
6.所有調研卷電子文本在考試后三天內存入教導處指定題庫，并以編號、日期作為文件名，
組成命題組→集體討論命題類(lèi)型→出卷人員命題→出卷人員簽名交試卷→審核人員審核試卷簽名→文印員統一排版打印→文印員封卷→封存試卷送校長(cháng)室
三、考試及監考要求
1．考試前一個(gè)星期公布考試時(shí)間及范圍。
2．考試前三天把監考的安排公布告知每一個(gè)教師和有關(guān)人員。
3．監考教師由教導處根據學(xué)科特點(diǎn)，個(gè)人任教情況等作相應安排。
4．試場(chǎng)巡考員由教導處學(xué)科負責人擔任。
5．試場(chǎng)組織由教導處統一安排，做到有序、合理。
6．試卷的分發(fā)由教導處負責，嚴格把關(guān)。
7．監考教師需在臨考前15分鐘在教導處領(lǐng)取試卷到達指定教室，檢查試場(chǎng)，若有異常及時(shí)糾正或與教導處聯(lián)系。座位安排：各考場(chǎng)座位秧田式，做到一人一座，每張桌之間保持間距。提前5分鐘發(fā)卷，請學(xué)生填寫(xiě)班級、姓名等信息。
8．學(xué)生答完試卷時(shí)間嚴格按照試卷規定時(shí)間進(jìn)行，不得提前或延遲收卷時(shí)間，特殊情況需變動(dòng)，必須經(jīng)過(guò)教導處同意后統一安排。
9．整個(gè)監考過(guò)程，監考教師需巡視學(xué)生完卷情況，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，提醒學(xué)生看清題意，認真答題，不漏題。耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，但對試題答案不作傾向性的任何暗示。
10．巡考員要加強巡視,發(fā)現有違規現象要加以阻止，事后依據《維揚實(shí)小考核獎懲條例》進(jìn)行處理。
11．監考中如發(fā)現試卷問(wèn)題征詢(xún)考場(chǎng)巡考員的意見(jiàn)。
12．監考教師按規定時(shí)間收卷后，需清點(diǎn)試卷數量，由年級組負責老師及時(shí)將試卷交教導處。
四、閱卷要求：
1、由教研組長(cháng)在學(xué)科考試結束后（閱卷前）向教導處領(lǐng)取試卷。
2、各閱卷教師到指定地點(diǎn)統一閱卷。
3、試卷批改前先由任教教師將所教年級的試卷做一遍后，寫(xiě)出試卷的評分標準，《評分標準》由教研組長(cháng)審核。
4、試卷批改原則為分內容流水操作，由教研組長(cháng)或備課組長(cháng)對每位教師試卷批改內容進(jìn)行合理分工。
5、批閱時(shí)不得擅自提高或降低評分標準，閱卷中出現爭議問(wèn)題，難以確定評分標準，禁止擅自修改，須與教研組長(cháng)共同協(xié)商，如有異議時(shí)應報教導處分管領(lǐng)導最后裁定。
6、試卷批改完交由審卷老師進(jìn)行復審，復審過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的`，須經(jīng)分管領(lǐng)導和教研組長(cháng)認可后方可修改，復審完畢復審老師須簽名。復審后的試卷交由批卷老師進(jìn)行結分，閱卷教師合作完成所批改班級試卷總分和平均分的結算工作。
7、任課教師如發(fā)現閱卷問(wèn)題，不作議論，可直接找教導處，經(jīng)確認后，由教導處予以修改。
8、校內閱卷原則上兩天內完成，特殊情況需上報教導處，學(xué)生試卷不得帶出閱卷地點(diǎn)。
9、閱卷完畢，由教導處和教研組長(cháng)對教師閱卷工作質(zhì)量進(jìn)行考核。
教研組長(cháng)領(lǐng)取試卷→指定地點(diǎn)閱卷→任教教師做試卷→寫(xiě)出評分標準→審核評分標準→教研組長(cháng)分工批改內容→教師集體閱卷→審卷老師復審→閱卷教師結分→所閱卷班級總分和平均分交教導處
五、質(zhì)量分析：
1.任課教師要認真作好試卷分析工作，在考試后兩天內，以班級為單位進(jìn)行數據統計，科學(xué)地分析數據，填寫(xiě)好《試卷質(zhì)量分析表》，各欄目均應填寫(xiě)完整。教研組長(cháng)檢查后統一交教導處。
2.教導處會(huì )同多媒體室對各教學(xué)班考試數據進(jìn)行匯總分析，教學(xué)班成績(jì)以橫向與縱向相結合比對。
3.考試后要進(jìn)行分析講評，總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)彌補學(xué)生在雙基和智能方面的不足之處。同時(shí)應指導學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節，明確努力的方向。
試卷批改情況→交流統計班級數據→填寫(xiě)《試卷質(zhì)量分析表》→交教研組長(cháng)審核→教研組長(cháng)填寫(xiě)《年級質(zhì)量分析表》→交教導處審核→教導處進(jìn)行數據匯總分析。
調研方案 篇2
一、認真學(xué)習，提高對工作的認識
我鎮要認真學(xué)習市委、區委有關(guān)建設美好鄉村的工作精神，充分認識到開(kāi)展調研工作，是搞好建設美好鄉村工作的關(guān)鍵，對于促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設、全面建成小康社會(huì )具有重要意義。要通過(guò)調研，認真梳理和查找影響建設美好鄉村的突出問(wèn)題，深刻分析原因，思考解決辦法；扎實(shí)運用調研成果，為推動(dòng)建設美好鄉村工作健康、持續、快速發(fā)展提供有效的.決策參考。
二、加強領(lǐng)導，認真開(kāi)展調研工作
我鎮要十分重視調研工作，切實(shí)加強對調研工作的領(lǐng)導，確保調研工作科學(xué)有序進(jìn)行，并取得調研工作的實(shí)際成效。在開(kāi)展調研活動(dòng)中，著(zhù)重抓好三項工作：一是安排好調研隊伍，全鎮干部分成四個(gè)組到四個(gè)村調研。二是確定調研小組組長(cháng)，負責本小組調研工作。三是確定調研任務(wù)。根據調研工作發(fā)展的需要，安排調研任務(wù)，深入開(kāi)展調研。
三、用心調研，破解建設美好鄉村難題
調研人員在開(kāi)展調研工作中，要掌握被調研村的真實(shí)情況，幫助理清在建設美好鄉村中，哪些是最需要迫切解決的問(wèn)題，哪些是體制機制的問(wèn)題，哪些是工作不到位的問(wèn)題，哪些問(wèn)題是亟待解決的等等，使調研活動(dòng)的過(guò)程真正成為找準問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
四、落實(shí)措施，提高調研工作實(shí)效
為確保調研工作實(shí)效，真正服務(wù)于建設美好鄉村工作，調研人員在調研工作中，要確保時(shí)間，集中精力，全面了解，深入研究，確保信息真實(shí)、全面，切實(shí)掌握詳實(shí)的第一手材料，做細做實(shí)做深調研工作，提高調研工作質(zhì)量，確保調研要求不降低、調研工作不走樣、調研效果不打折。在調研工作中，調研人員要深入到村和廣大農戶(hù)中，采取座談?dòng)懻�、入�?hù)走訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、實(shí)地調查等行之有效的方式進(jìn)行調研，要做到“三請教、三問(wèn)計、三用心”，即：堅持向書(shū)本請教、向專(zhuān)家請教、向群眾請教；堅持問(wèn)計于基層、問(wèn)計于群眾、問(wèn)計于實(shí)踐；堅持用心想事、用心謀事、用心干事。
調研方案 篇3
通過(guò)多年的績(jì)效工資制度改革實(shí)踐，一方面擴大了高校收入分配的自主權，建立和完善了學(xué)校內部的競爭和激勵機制，激發(fā)了高校的內在活力，調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)了高校人才隊伍的穩定和發(fā)展，但也存在不少問(wèn)題。如績(jì)效工資改革的基礎和前提在于科學(xué)設崗定編，以達到“以崗定薪，崗變薪變”的效果。高校已實(shí)行競聘上崗，但部分高校的這種競聘上崗往往流于形式，一輪競崗結束，只有少數崗位調整，還有個(gè)別崗位出現因人設崗的傾向，未真正形成“能上能下、能高能低、能進(jìn)能出”的競爭激勵機制。另外，部分高校在實(shí)施中基本以單一的“可以量化、可以測評”的考核指標為主，例如以教學(xué)工作量、論文篇數、論著(zhù)、發(fā)明專(zhuān)利等進(jìn)行數量累計考核，淡化了高校的育人及社會(huì )服務(wù)功能，這些常見(jiàn)的考核方式存在明顯的缺陷，有人為了評聘上更高一級的崗位并取得更高水平的績(jì)效工資，在學(xué)術(shù)上急功近利，滋生了學(xué)術(shù)腐敗，這與績(jì)效工資改革的初衷相去甚遠。
在高校由規�；l(fā)展轉變?yōu)閮群桨l(fā)展的新常態(tài)下，為了更好地發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵和導向作用，20xx年末，筆者在本校擬進(jìn)行績(jì)效工資分配制度改革之際，隨單位同事一起先后調研了西部地區績(jì)效工資分配工作開(kāi)展較好的部分省屬高校，其中四川省5所，重慶市1所，廣西省1所。通過(guò)座談交流，重點(diǎn)了解各高校的績(jì)效工資分配方案的具體內容、分配特色以及在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，對大家共同關(guān)心的問(wèn)題雙方進(jìn)行了深入地探討。通過(guò)對各高�？�(jì)效工資分配方案進(jìn)行比較分析，對績(jì)效工資分配方案的完善路徑提出筆者淺見(jiàn)，以供參考。
一、調研高�？�(jì)效工資分配方案的基本思路
筆者先后調研的高�？�(jì)效工資分配都采取了校、院兩級分配，在一定程度上增大了二級單位的分配自主權。他們參考了多種指標對績(jì)效工資總量進(jìn)行分配，劃撥到各二級單位自行發(fā)放。各二級單位績(jì)效工資分配細則經(jīng)過(guò)本單位三分之二及以上教職工簽字同意并報學(xué)校備案后執行。這些高校分配方案總體上兼顧了教學(xué)科研人員和管理教輔人員的利益，盡管分配模式不盡相同，但對績(jì)效工資的分配都自上而下進(jìn)行了統籌并進(jìn)行總量控制。
二、調研高�？�(jì)效工資分配方案的幾種模式
在上級主管部門(mén)的績(jì)效工資分配指導性文件中，高校的績(jì)效工資都包含基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資�；A性績(jì)效工資一般占績(jì)效工資總量的60%-70%，獎勵性績(jì)效工資占30%-40%。通過(guò)歸納調研高校的績(jì)效工資分配方案，有如下幾種模式。
1.按崗位設置進(jìn)行分配，突出業(yè)績(jì)貢獻
�。�1）績(jì)效工資總量的分配比例
采用這種績(jì)效工資分配模式的高校，其基礎性績(jì)效工資占65%，獎勵性績(jì)效工資占34%，調節基金占1%。
�。�2）基礎性績(jì)效工資算法及發(fā)放方式
高等院校崗位績(jì)效工資制度的建立離不開(kāi)合理規范的崗位編制、人力資源管理、激勵考核制度。高校應根據崗位類(lèi)型確定不同序列的崗位績(jì)效體系，適當拉開(kāi)不同崗位序列及同一崗位序列內不同崗位層級人員的收入差距，以便增強薪酬的激勵性，同時(shí)完善內部公平性。采用這種“按崗位設置進(jìn)行分配，突出業(yè)績(jì)貢獻”分配模式的高校，基礎性績(jì)效工資實(shí)行學(xué)校統籌發(fā)放。根據教職工所聘崗位等級的職責和任務(wù)，采用設置權重系數或明確制定績(jì)效工資指導性標準的方式，以崗位津貼的形式直接發(fā)放到職工個(gè)人�；A性績(jì)效工資采用如下公式計算：
基礎性績(jì)效工資=年度基礎性績(jì)效工資系數當量×基礎性績(jì)效工資系數
年度基礎性績(jì)效工資系數當量根據學(xué)校年度績(jì)效工資總量和崗位聘任情況等因素確定。各類(lèi)崗位人員享受基礎性績(jì)效工資需履行相應的基本職責。學(xué)校根據各單位受聘人員對應基礎性績(jì)效工資標準，按月將各單位基礎性績(jì)效工資總量劃撥至各單位，由各單位結合受聘人員崗位、完成基本工作任務(wù)和年度考勤考核情況，核準上報，由學(xué)校按月發(fā)放。未完成教學(xué)科研工作量或未認真履職的人員，由各單位核算并報人事處扣減。
�。�3）獎勵性績(jì)效工資算法及發(fā)放方式
教學(xué)科研單位的獎勵性績(jì)效工資為激勵單位和個(gè)人進(jìn)行創(chuàng )造性地工作而設立，其標準主要依據各單位對學(xué)校的貢獻大小和競聘上崗人員在完成基本工作任務(wù)的崗位職責后所取得的突出業(yè)績(jì)來(lái)確定。比如，參考學(xué)生人數、教學(xué)工作量、科研成果、研究生培養、學(xué)科建設成效、創(chuàng )收經(jīng)費、辦學(xué)效益、崗位職責、管理目標完成情況等多種指標，將核算后的獎勵性績(jì)效工資劃撥到各二級單位，按其自定的實(shí)施細則發(fā)放。所有機關(guān)教輔單位的獎勵性績(jì)效總量則以教學(xué)單位獎勵性績(jì)效人均水平的一定比例（80%-85%）乘以機關(guān)教輔單位的人數進(jìn)行劃撥，同樣由各部門(mén)根據自定細則進(jìn)行發(fā)放。
第二，機關(guān)教輔部門(mén)的年度與季度獎勵。機關(guān)教輔部門(mén)年度綜合考核主要包括部門(mén)建設與專(zhuān)項工作、年度工作業(yè)績(jì)、工作作風(fēng)與服務(wù)質(zhì)量三大板塊，分為自評、專(zhuān)項測評（權重50%）、校級領(lǐng)導測評（權重20%）、交叉測評（權重30%）四部分�？己私Y果等級、各等級獎勵標準、績(jì)效工資的`撥付辦法、與主要負責人的考核等級掛鉤方式、季度績(jì)效考核發(fā)放辦法等均與學(xué)院相同。
�。�4）單項獎勵性績(jì)效工資的分配
學(xué)校還設立了教學(xué)工作、科學(xué)研究、學(xué)科建設、學(xué)生工作、人才隊伍建設與其他專(zhuān)項工作獎勵，對作出突出貢獻的單位及個(gè)人進(jìn)行重點(diǎn)獎勵。
采用這種績(jì)效工資分配模式的高校，強化年度考核和季度考核，并與單位和個(gè)人的獎勵性績(jì)效工資掛鉤，以此鼓勵二級學(xué)院擴大辦學(xué)規模（學(xué)生人數），提高辦學(xué)效益（學(xué)費收入），調節師資隊伍結構和生師比，同時(shí)鼓勵機關(guān)教輔部門(mén)積極履職。對做出突出貢獻的個(gè)人和團隊給予重點(diǎn)獎勵，鼓勵教師潛心教學(xué)，積極投身教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高人才培養質(zhì)量�？�(jì)效工資分配方案參考指標較多，相應的配套文件比較完善，強調年度考核和季度考核，考核結果與績(jì)效工資分配直接掛鉤，機關(guān)直屬單位和教學(xué)單位的獎勵性績(jì)效水平有較強關(guān)聯(lián)性，能夠充分調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性。
3.按工作任務(wù)進(jìn)行分配，重點(diǎn)獎勵突出貢獻
采用這種模式的高校，學(xué)�？�(jì)效總額由單位綜合性績(jì)效工資（90%）和學(xué)校獎勵性績(jì)效工資（10%）構成。
教學(xué)科研單位綜合績(jì)效總額由本專(zhuān)科教學(xué)績(jì)效、研究生教學(xué)績(jì)效、科研成果獎勵績(jì)效構成，分別由教務(wù)處、研究生院和科技處按照核撥辦法核算。教務(wù)處根據教學(xué)工作量核算辦法合計得到全校當量課時(shí)總量，用課酬總經(jīng)費除以全校當量課時(shí)總量得到全校當量課時(shí)課酬（課時(shí)費），各教學(xué)單位的當量課時(shí)乘以課時(shí)費得到各教學(xué)科研單位的本專(zhuān)科教學(xué)績(jì)效。研究生教學(xué)績(jì)效主要包括研究生培養績(jì)效（研究生人數、課時(shí)等）、學(xué)科建設績(jì)效（綜合考慮申報、獲批、在建、驗收及評估等因素核定）、質(zhì)量與管理考核績(jì)效�？蒲谐晒剟钚钥�(jì)效分為科研成果績(jì)效、科研柔性績(jì)效、科技成果轉化三部分。教學(xué)單位的教學(xué)綜合績(jì)效還包括教學(xué)綜合獎勵績(jì)效（本科教學(xué)質(zhì)量工程申報、教材、教改論文、教學(xué)成果獎勵、新專(zhuān)業(yè)申報）、教學(xué)工作專(zhuān)項績(jì)效（專(zhuān)業(yè)建設、基礎課程建設、卓越工程師計劃專(zhuān)業(yè)建設、一本招生專(zhuān)業(yè)建設、創(chuàng )新班、學(xué)生體能測試等）。
非教學(xué)科研單位的綜合績(jì)效根據單位工作職責、崗位職責、工作效能等進(jìn)行核算，由人事處制定管理崗位、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位績(jì)效核撥系數，對各非教學(xué)科研單位的績(jì)效工資總額進(jìn)行核撥。教學(xué)管理績(jì)效包括教職工管理績(jì)效、學(xué)生管理績(jì)效、教務(wù)管理績(jì)效，根據教師人數、學(xué)生人數、總課時(shí)量等為基礎，分項核算，累計計算核撥績(jì)效工資。
這種績(jì)效工資分配模式的總體思路比較清晰，高校對教學(xué)科研單位和非教學(xué)科研單位都制定有極其詳細的績(jì)效考核辦法與績(jì)效工資核算方案。在對二級單位績(jì)效工資進(jìn)行分配時(shí)參考多個(gè)指標進(jìn)行，方案比較完善，公平性較強，但是對各教學(xué)科研單位的目標考核、績(jì)效工資分配具體操作辦法比較復雜，不易掌控。
4.打破身份，競聘上崗，按崗位任務(wù)進(jìn)行分配，兼顧綜合業(yè)績(jì)
采用這種分配模式的高校，采取“以績(jì)定崗，能上能下（低職高聘、高職低聘、崗位續聘），二級管理”原則，打破人員本身的職稱(chēng)或職務(wù)身份進(jìn)行聘用，比如業(yè)績(jì)優(yōu)秀的講師可能被聘任到副教授級崗位上，業(yè)績(jì)不突出的教授可能被聘任到副教授級崗位上。對專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行精細化管理，如對教學(xué)科研崗、專(zhuān)職教學(xué)崗、專(zhuān)職科研崗、專(zhuān)職輔導員崗、實(shí)驗管理員崗等崗位都有明確、詳細的崗位任務(wù)，并對二級單位實(shí)行績(jì)效工資崗位數控制。
基礎性績(jì)效工資的核算是根據各二級單位實(shí)際聘用的績(jì)效工資崗位數以及各類(lèi)崗位基本任務(wù)的完成情況，以指導性績(jì)效工資核撥系數和確定的基數來(lái)核撥各二級單位每月基礎性績(jì)效總額。指導性績(jì)效工資核撥系數僅作為學(xué)校與各二級單位結算基礎性績(jì)效工資總量的依據，不作為各二級單位基礎性績(jì)效發(fā)放標準和依據。獎勵性績(jì)效工資包括質(zhì)量津貼、業(yè)績(jì)津貼、業(yè)務(wù)津貼、教授博士津貼、專(zhuān)項人員津貼、部門(mén)基金、獲獎獎勵、創(chuàng )收提成等，根據相關(guān)核算辦法，全部核撥到各二級單位自行分配。
這種績(jì)效工資分配模式徹底打破人員職稱(chēng)或職務(wù)身份進(jìn)行競聘上崗，尤其是通過(guò)低職高聘的形式，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，同時(shí)形成激烈的競爭關(guān)系，有利于充分發(fā)揮教職工的教學(xué)、科研積極性。這種模式對分配方案的公平制訂、各崗位等級的數量及其條件設置等都提出了較高要求。
三、幾種績(jì)效工資分配模式的共同特征
經(jīng)過(guò)上述幾種績(jì)效工資分配模式的比較和分析可知，每種模式都有其優(yōu)勢和特色，總體來(lái)說(shuō)，有如下共同特征。
1.完善的績(jì)效工資分配配套文件
縱觀(guān)上述高校的績(jì)效工資分配方案，無(wú)一例外地都有一系列完善的配套文件，比如人員編制的核定、崗位聘任與考核、教學(xué)工作量的核算、教學(xué)與科研成果獎勵、特殊貢獻獎勵、學(xué)生管理工作的考核與獎勵、績(jì)效經(jīng)費管理辦法等配套文件。這需要黨辦校辦、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部等職能部門(mén)分工合作，對各自管轄范圍內的事務(wù)進(jìn)行任務(wù)下達并制定考核和獎勵辦法。
2.分配方案的公開(kāi)和公平
無(wú)論采用哪種分配模式，每個(gè)學(xué)校和學(xué)院的分配方案都須交由同級教職工代表大會(huì )討論通過(guò)。院級分配方案還必須獲得本單位三分之二及以上的人數同意，方能報學(xué)校審核執行。經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì )多輪的公開(kāi)討論，通過(guò)后的績(jì)效工資分配方案在公平性上就有充分的保障。
3.績(jì)效工資發(fā)放的可控性
無(wú)論哪種績(jì)效工資分配模式，都是自上而下將績(jì)效工資進(jìn)行切塊劃撥，實(shí)際劃撥到各二級單位的績(jì)效工資總量都是確定的，可控的。一般由人事處根據學(xué)�？�(jì)效工資分配文件及當年的績(jì)效工資總量，向學(xué)校提交下一年度績(jì)效工資分配的建議方案，獲得通過(guò)后由計財處編制財務(wù)預算。各單位所有的績(jì)效工資發(fā)放都必須經(jīng)過(guò)人事處審核后才能發(fā)放。經(jīng)過(guò)預算統籌后，高校的績(jì)效工資分配是完全可控的，不會(huì )出現績(jì)效工資總量發(fā)放超標的問(wèn)題。
四、績(jì)效工資分配方案的完善路徑
價(jià)值分配絕不僅是一項技術(shù)工作，而是一種戰略性思考。高校肩負著(zhù)國家人才培養、學(xué)術(shù)研究和社會(huì )服務(wù)的重要任務(wù)，高校的績(jì)效工資分配事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，它對國家高等教育辦學(xué)整體水平的提高，以及高等教育國際話(huà)語(yǔ)權的爭奪都會(huì )產(chǎn)生重要影響。高校的績(jì)效工資分配是一個(gè)非常復雜而龐大的系統工程，實(shí)施起來(lái)需要一個(gè)漫長(cháng)而嚴謹的過(guò)程。一份優(yōu)秀的績(jì)效工資分配方案的出臺大多要經(jīng)歷收入分配愿景的闡明、前期調研、數據采集、分配模型的制訂、數據模擬與意見(jiàn)反饋、模型修正、分配方案的正式出臺等一系列過(guò)程。通過(guò)調研高校同行介紹他們在績(jì)效工資分配方面目前存在的困境及進(jìn)一步地深入交流，筆者認為把握好以下幾個(gè)問(wèn)題，是完善績(jì)效工資分配方案的重要路徑。
1.全方位審視績(jì)效工資分配方案的民主性和基礎性
制定一份完善的績(jì)效工資分配方案，需要人事處及相關(guān)職能部門(mén)的通力配合并進(jìn)行廣泛地調研和精心設計，更需要廣大教職工民主參與，使大家了解、熟悉、理解政策，對新分配方案的完善各抒己見(jiàn)，從而以主人翁的姿態(tài)支持學(xué)校的收入分配改革。這些改革涉及人事聘任制度、收入分配制度等政策的調整，更涉及學(xué)校的可持續發(fā)展，因此，全面摸清全校教職工工作和收入的基礎現狀，對設計的新方案進(jìn)行嚴謹的數據模擬，主動(dòng)與教職工進(jìn)行廣泛溝通，系統分析新的績(jì)效工資分配方案對不同部門(mén)和職工群體的影響，使推行新的績(jì)效工資分配方案的激勵效應最大化，阻力最小化。
2.多角度確�？�(jì)效工資分配方案的公正性和公平性
公正作為一種道德和價(jià)值標準一直是許多人的社會(huì )理想，也是組織管理中的敏感問(wèn)題。高�？�(jì)效工資分配制度是否公正合理，不僅直接關(guān)系到教師的滿(mǎn)意度與行為表現，還會(huì )影響到學(xué)校組織的績(jì)效，甚至是社會(huì )的穩定。高校的績(jì)效工資分配為廣大教職工提供了增加收入的機會(huì )，在很大程度上激發(fā)了他們的工作積極性和創(chuàng )造力。美國心理學(xué)家亞當斯的公平理論認為，人們總將自己的績(jì)效和報酬與其他和自己條件相等的人進(jìn)行比較，二者之間的比值相等，他們就會(huì )有公平感。任何績(jì)效工資分配方案雖以公平為要義而設計，但在制訂及運行的過(guò)程中依然可能存在不公平的因素。
所以，充分論證績(jì)效評價(jià)方案的適用性、評價(jià)標準的差異影響對績(jì)效工資分配的公平尤其重要。
調研方案 篇4
查辦違紀違法案件是深入開(kāi)展反腐敗斗爭的中心環(huán)節，是懲治腐敗的最重要手段，也是《黨章》和《行政監察法》賦予紀檢監察機關(guān)的一項重要職責。為適應新形勢下紀檢監察機關(guān)辦案工作的特點(diǎn),我室在今后查辦案件工作中對辦案思路和辦法進(jìn)行了謀劃,歸納起來(lái)就是“四個(gè)堅持”：
一、堅持圍繞大局辦案，保持懲治腐敗的強勁勢頭
我們堅持在縣紀委常委會(huì )的領(lǐng)導下，發(fā)揮縣反腐敗協(xié)調小組作用，認真落實(shí)黨中央關(guān)于反腐倡廉的一系列重大部署和要求，圍繞事關(guān)全縣發(fā)展的大局，保持查辦案件的強勁勢頭，用實(shí)際查案成果取信于民。
�。ㄒ唬┰谵k案目標確定上，首先要著(zhù)重查辦違反政治紀律和破壞政治規矩的案件，關(guān)注和解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題。其次在注重抓科級領(lǐng)導干部和重點(diǎn)部門(mén)和重點(diǎn)領(lǐng)域的大要案的同時(shí)，也注重查處違反“收支兩條線(xiàn)”管理規定和違規發(fā)放津貼補貼，以及利用婚喪喜慶借機儉財等違反中央八項規定精神的案件。第三新立案件數和質(zhì)量不低于上一年度同期的水平，所掛鉤的基層紀委均要消除辦案空白點(diǎn)，同時(shí)協(xié)助指導查辦二起以上較有影響的經(jīng)濟大案。
�。ǘ┰谵k案類(lèi)別構成上，既注重抓貪污賄賂案件，也注重抓失職瀆職案件的查處。圍繞縣委、縣政府的中心作，對玩忽職守、弄虛作假的黨員領(lǐng)導干部進(jìn)行嚴肅查處。堅決用紀律約束行政執法人員的行為規范，才能使每個(gè)行政執法人員依法行政、依法辦事。
�。ㄈ┰谵k案工作協(xié)調上，既強調紀檢監察機關(guān)的主導作用，又注重發(fā)揮公、檢、法、審等機關(guān)的作用。充分發(fā)揮紀委在查辦案件中的組織協(xié)調作用，加強紀檢監察機關(guān)與公安、檢察、審判、審計機關(guān)在辦理案件中的協(xié)作與配合，及時(shí)有效地查處黨員、干部的違紀違法行為。
二、堅持依紀依法辦案，不斷規范查辦案件工作機制
�。ㄒ唬┰谵k案的組織形式上，嚴格履行辦案程序。在案件調查中嚴格按工作流程要求對線(xiàn)索進(jìn)行受理、初步核實(shí)、立案等工作，責任落實(shí)到人、落實(shí)到位。
�。ǘ┰谵k案的突破上，樹(shù)立正確的辦案思路和方法。
新形勢下查辦案件經(jīng)常會(huì )遇到意想不到的案難辦、證難取、性難定問(wèn)題。面對新形勢、新問(wèn)題，我們不斷創(chuàng )新辦案機制，樹(shù)立正確的辦案思路和方法，提高攻堅突破的能力。在辦案中嚴格把握好幾個(gè)環(huán)節：一是要全面分析案情，理清思路清楚的基礎上，選好突破口，集中力量，查實(shí)1-2個(gè)能定性處理的問(wèn)題，以求盡快立案，再運用多種手段，推動(dòng)案件向縱深發(fā)展；二是善于政策攻心，先全面了解情況，因人而異選擇恰當的談話(huà)方式，談話(huà)中除合理運用證據圍堵，還注意用寬嚴政策感化，令對方打消抗問(wèn)心理，得到被談話(huà)對象的積極配合，更好地促進(jìn)調查工作的展開(kāi)；三是立足于扎實(shí)證據，始終堅持重證據、重調查研究，不聽(tīng)信口供的`原則，該認定的要堅決認定，該否定的大膽否定，把案件辦成經(jīng)得起歷史檢驗的“鐵案”。
�。ㄈ┰凇皟梢帯钡氖褂煤凸芾砩�，嚴格執行中央紀委、省、市紀委關(guān)于嚴格使用“兩規”措施的報批手續和程序，堅持不用“兩規”手續能突破案件則不用，努力實(shí)踐，積極探索不用“兩規”措施查辦案件的有效辦法。對于涉案人妨礙調查的案件，必須使用“兩規”時(shí)也要善用。在“兩規”管理上，執行一整套保證“兩規”措施安全的管理制度。
�。ㄋ模⿲鶎愚k案指導上開(kāi)展“以案代訓”的實(shí)操性培訓。針對基層違紀違法案件是直接侵害人民群眾切身利益，而基層的紀檢監察干部又不是專(zhuān)職，且崗位輪換頻繁，發(fā)現違紀違法線(xiàn)索時(shí)束手無(wú)策的問(wèn)題。為此，我們要對基層紀檢監察干部開(kāi)展了貼近基層、貼近實(shí)際操作的崗位培訓。抽調基層的紀檢監察干部參加到案件調查組中，“以案代訓”進(jìn)行實(shí)操性培訓，使基層紀檢監察干部在參加具體案體調查中，學(xué)習掌握談話(huà)對象攻心的策略和做好談話(huà)筆錄以及證據收集的要領(lǐng)。
三、堅持懲防并舉，注重預防的方針，努力發(fā)揮辦案的治本功能
認真分析、研究和把握案件的特點(diǎn)和規律，積極發(fā)揮查辦案件在治本方面的重要作用。通過(guò)查辦案件，對暴露出體制、機制、法制方面的弊端，剖析發(fā)生腐敗問(wèn)題產(chǎn)生的客觀(guān)原因，查找體制和制度方面的原因，提出整改意見(jiàn)和建議，從而能夠為從源頭上防治腐敗提供決策依據；同時(shí)，查辦案件也是一種很有威懾力的警示教育，可以促使廣大黨員干部從中接受教育，牢固樹(shù)立拒腐防變的意識。
調研方案 篇5
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì )議精神，根據《山東省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度扶貧對象動(dòng)態(tài)管理和信息采集工作的通知》要求，鎮扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組研究決定，從現在開(kāi)始，利用一個(gè)月的時(shí)間，在全鎮范圍內開(kāi)展農村貧困戶(hù)入戶(hù)調查活動(dòng)，打好脫貧攻堅的第一場(chǎng)硬仗。為此，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導，按照中央、省、市扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì )議要求，結合“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育和第一書(shū)記工作，把開(kāi)展貧困戶(hù)入戶(hù)調查活動(dòng)作為密切聯(lián)系群眾和精準扶貧、精準脫貧的重大舉措，全面摸清貧困戶(hù)底數和發(fā)展意愿，為因戶(hù)因人施策、精準扶持打牢基礎。
二、入戶(hù)調查范圍
入戶(hù)調查面向全鎮目前未標注脫貧的建檔立卡貧困戶(hù)（包括20xx年預脫貧戶(hù)）和建檔立卡“回頭看”新增的貧困戶(hù)，入戶(hù)調查率要達到100%。
三、活動(dòng)內容
重點(diǎn)開(kāi)展“五核對一規范”活動(dòng)，同時(shí)按照《山東省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度扶貧對象動(dòng)態(tài)管理和信息采集工作的通知》要求，全面完成好其他各項任務(wù)。
“五核對”，即對納入調查范圍的貧困戶(hù)，除已有貧困戶(hù)利用扶貧開(kāi)發(fā)信息系統提供的“貧困戶(hù)信息采集表（含20xx年數據）”打印功能打印出20xx年戶(hù)表并入戶(hù)采集20xx年發(fā)生變化的數據外，均填報《棗莊市農村貧困戶(hù)入戶(hù)調查表》（見(jiàn)附件1），全面核實(shí)和補充各類(lèi)信息。一是核對基本信息。主要了解貧困戶(hù)的基本信息、家庭成員信息、致貧原因、收入水平以及住房、用水用電、勞動(dòng)就業(yè)等生產(chǎn)生活情況。二是核對識別程序。逐一核對是否嚴格履行了精準識別“六步工作法”，識別資料不齊的要補齊。三是核對脫貧措施。根據每戶(hù)致貧原因和家庭情況，了解貧困戶(hù)的脫貧需求和是否按照“一戶(hù)一策”要求制定了有針對性的.脫貧措施，以及措施落實(shí)情況和預期成效。對措施不落實(shí)的戶(hù)要作出標注，并弄清和填報幫扶需求。四是核對扶貧責任。對省、市定貧困村，在普遍選派第一書(shū)記的基礎上，是否建立了專(zhuān)項扶貧工作組，以及工作組駐村扶貧工作開(kāi)展情況；對貧困戶(hù)，是否都有一對一幫扶責任人，以及幫扶責任人工作開(kāi)展情況。沒(méi)有一對一幫扶責任人和責任人履職不到位的要作出標注；五是核對脫貧情況。主要了解建檔立卡貧困人口以戶(hù)為單位，年人均純收入是否穩定超過(guò)當年省定扶貧標準（20xx年為3372元）、是否有安全住房、是否有因貧輟學(xué)學(xué)生。對年人均純收入穩定超過(guò)當年省定扶貧標準、有安全住房、無(wú)因貧輟學(xué)學(xué)生的，以及貧困戶(hù)家庭成員中住房明顯超出所在村平均標準或在城市有住房、有私家車(chē)、有公職人員等明顯不符合貧困標準的，建議由村民小組按照《山東省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組關(guān)于建立建檔立卡貧困人口和省定扶貧工作重點(diǎn)村退出機制的意見(jiàn)》（魯貧發(fā)〔20xx〕5號）的規定予以退出或剔除。在計算貧困戶(hù)家庭人均純收入時(shí)，要嚴格按照統計部門(mén)的統計口徑來(lái)計算，收入來(lái)源和數據要真實(shí)，扣減的支出要符合實(shí)際。
“一規范”：即按照《張汪鎮農村精準扶貧檔案整理規范（試行）》，對黨總支、村和貧困戶(hù)的精準扶貧檔案進(jìn)行統一規范，貧困戶(hù)的精準扶貧檔案要包括貧困戶(hù)的基本情況，幫扶責任落實(shí)情況，房、院、室內及本人四張以上照片，各項收入證明等。
四、組織形式和任務(wù)分工
本次入戶(hù)調查活動(dòng)以鎮街為實(shí)施主體，抽調鎮包村機關(guān)干部和駐村第一書(shū)記組成入戶(hù)調查工作隊，工作展開(kāi)以黨總支為單位，逐村逐戶(hù)進(jìn)行核對。
五、活動(dòng)階段
1、培訓發(fā)動(dòng)階段（2月22日前）。鎮培訓負責入戶(hù)調查工作包村機關(guān)干部、駐村第一書(shū)記和村“兩委”有關(guān)成員。
2、集中摸底核對和規范建檔階段（2月23日—2月24日）。鎮組建入戶(hù)調查工作隊，以黨總支為單位，逐村逐戶(hù)進(jìn)行認真核對摸底，核對一戶(hù)規范建檔一戶(hù)，核對一村規范建檔一村。
3、匯總上報階段（2月25日—29日）。將《棗莊市農村貧困戶(hù)入戶(hù)調查表》，由調查人、駐村第一書(shū)記、村支部書(shū)記層層簽字匯總后上報鎮扶貧辦。
4、抽查總結階段（3月1日—31日）。對活動(dòng)開(kāi)展情況，由黨委政府抽調精干力量，以黨總支為單位開(kāi)展一次抽查檢查，總體按照不低于10—20%的比例抽查到戶(hù)。對核對信息登記不實(shí)、弄虛作假的將嚴肅問(wèn)責。鎮扶貧辦將《棗莊市農村貧困戶(hù)入戶(hù)調查表》整理后錄入全國扶貧開(kāi)發(fā)電子系統，《棗莊市農村貧困戶(hù)入戶(hù)調查表》紙質(zhì)材料由鎮黨委書(shū)記簽字后上報市扶貧辦。
六、工作要求
一要加強領(lǐng)導。各級要高度重視、認真負責，主要領(lǐng)導同志要親自?huà)鞄�，把握政策、分解任�?wù)、落實(shí)責任，確保人員配置到位、措施到位、工作到位。
二要保證質(zhì)量。要堅持“規范有序、方便群眾、注重實(shí)效”的原則，認真落實(shí)主體責任，確保按時(shí)間節點(diǎn)完成入戶(hù)調查任務(wù)，并確保做到挨家挨戶(hù)摸實(shí)情。入戶(hù)調查時(shí)，要深入了解真實(shí)情況，充分聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，耐心答復，如實(shí)記錄。調查完成后，要認真梳理調查結果，做好總結，提出因村、因人、因貧困狀況等精準扶貧措施建議，并及時(shí)匯總報送調查信息。各黨總支、村調查工作總結報告要有情況、有數據、有分析、有措施。
三要嚴格紀律。調查過(guò)程中要注意方式方法，做到真心為貧困人口服務(wù)，真正為貧困人口解難，科學(xué)合理地安排好調查任務(wù)，不走馬觀(guān)花、不搞形式主義。嚴格遵守“八項規定”，不給村級及調查對象增加額外負擔。
調研方案 篇6
一、項目宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境概況
xx山莊閑置商場(chǎng)位于xx鎮，毗鄰東城區。xx鎮位于xx市中部，是珠江三角洲重點(diǎn)工業(yè)衛星鎮之一�，F轄20個(gè)村民委員會(huì )和9個(gè)社區居委會(huì )，面積87。5平方公里，總人口26萬(wàn)人。交通十分便利是穗港經(jīng)濟走廊的中樞，區位優(yōu)勢得天獨厚。這里公路交通發(fā)達，莞深高速公路貫通全鎮，“莞樟”、“石大”兩條超一級公路和新建的松山湖大道、xx東部快速干線(xiàn)、市區環(huán)城路于此交匯于此。產(chǎn)業(yè)結構完整，現涌現了永強汽車(chē)、兆峰、三聯(lián)、百味佳、博士科技、金業(yè)電子、康達、科隆威等一批優(yōu)秀私營(yíng)企業(yè)，目前，全鎮2680多家民營(yíng)企業(yè)中，省級高科技企業(yè)15家，省級、市級民營(yíng)科技企業(yè)分別有20家和31家，現有著(zhù)名商標4個(gè)，名牌產(chǎn)品3個(gè)，有4家企業(yè)進(jìn)入xx市50強。并逐步形成了一個(gè)以交易中心、休閑中心為主導的汽車(chē)文化傳播中心。
二、項目地理位置概況
該項目位于xx市xx橫坑環(huán)城路莞樟立交旁，往樟木頭方向則接近汽車(chē)東站路口，往石龍方向則與華豐山莊相鄰，其它幾個(gè)方向均為一些規模不大的酒店、學(xué)校，以及一批商品住宅樓房，且該項目從表面層次來(lái)看，位于立交的交叉路口，車(chē)輛川流不息，交通確實(shí)十分發(fā)達便利，但從數日來(lái)的觀(guān)察和調研，不難發(fā)現，洶涌的車(chē)流和擁擠的車(chē)輛，嚴重地阻礙了人們的正常來(lái)往，特別是從各個(gè)方位抵達xx山莊，如果步行過(guò)去則要繞過(guò)多個(gè)紅綠燈，其中停留的時(shí)段要達十幾分鐘以上，讓人等得心急且十分不便。如果貿然闖燈過(guò)去，則非常危險甚至立即喪命，在這一立交叉口曾發(fā)生多次人車(chē)交通事故。同時(shí)與xx山莊四周相鄰的一些樓盤(pán)的商鋪十室九空，出租率極為低下，整體商業(yè)氛圍較淡。因此，該項目所處位置交通十分便利，對貨物的流通和物流往來(lái)，確實(shí)是個(gè)得天獨厚的有利條件。但也正因為這個(gè)原由，致使人流往來(lái)極為不便，又加之該項目周?chē)纳虡I(yè)氣氛不濃，從整體來(lái)看，該項目位于濃厚商業(yè)氛圍的邊緣，很難聚集濃郁的人氣。故該項目只能考慮以批發(fā)為主、兼顧零售的商業(yè)項目。
三、項目自身條件及布局
通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和調研，逐漸掌握了一些信息。該項目場(chǎng)地已經(jīng)閑置數年，分為上下二層，總體建筑面積在一萬(wàn)二千平方左右。內部的地板磚、天花吊頂、電梯燈具、消防設備、中央空調等基礎設施均已完善，不需投資重新裝置，只要進(jìn)行適當的維修裝潢即可，但是現已隔成的商鋪由于規劃布局上的一些缺陷，需要正行適當的改造，特別是兩翼的商鋪彎曲而幽長(cháng)，給人以撲朔迷離纏繞迷宮的之感。故在商鋪的規劃上還應進(jìn)行適當的改道和增加通道，以便人們識別和暢通無(wú)阻地穿行。同時(shí)，商場(chǎng)外的門(mén)面絕大數為一個(gè)經(jīng)營(yíng)“落腳點(diǎn)”，即相關(guān)商家均是用來(lái)住房或當一個(gè)對外窗口，其生意業(yè)務(wù)均為自行外找，門(mén)面上幾乎沒(méi)有什么零售的生意，故商場(chǎng)外的人流從早至晚特別稀少。正因如此，這些門(mén)面的租金均在13元至15元/平方米上下浮動(dòng)。因此，該空閑場(chǎng)地如果正行商業(yè)化炒作，前期一定要有兩年以上的免租期，免租過(guò)后的租金亦只能總體停留在5至6元/平方米的價(jià)位，否則，項目的成立無(wú)從談起、項目的運作亦會(huì )即刻流產(chǎn)停頓。
四、項目立項及市場(chǎng)分析
上述已表該商場(chǎng)的各種優(yōu)缺條件，再綜合該項目周?chē)腵商業(yè)業(yè)態(tài)，不難看出，如果定位為電子五金類(lèi)市場(chǎng)不太現實(shí)，即在不遠處就有一個(gè)規模較大、成立時(shí)間較長(cháng)的百業(yè)五金電子城，如果定位為汽車(chē)城或汽配城的話(huà)，雖然此項目在這一區域成行成市，形成了一定的市場(chǎng)號召力和影響力，便于招商和運作，其運作的成功率比較高也比較快，然而該閑置場(chǎng)地的布局和結構不便于發(fā)展汽配城或汽車(chē)站，除非進(jìn)行整體的改造，如果那樣的話(huà)，則運行的動(dòng)作太大、投資的成本太高。因此這一想法也不切實(shí)際，亦較難付諸實(shí)踐。如果定位做百貨超市，也不太現實(shí)，因為百貨行業(yè)需要極大的人流和人氣，才能支撐和經(jīng)營(yíng)下去，而該項目的立交交叉位置制約了四面八方人流的來(lái)往，很難聚焦人氣，除非在這附近幾條主干道上架設人行天橋，而莞樟公路上架設人行天橋則需經(jīng)省交通廳審批，亦有極大的難度和較大的投入，同時(shí)，該區域周邊的人們只要乘坐兩元錢(qián)的公交車(chē)便可到家樂(lè )福和沃爾瑪等商場(chǎng)便利購物，故這一項目也不切實(shí)際。然而綜觀(guān)周邊區域及xx市各專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的分布態(tài)勢，如果定位為以批發(fā)為主、零售為輔的小商品城或服裝服飾城，則還有一定的勝算機會(huì )。因為上述項目周邊數鎮均沒(méi)有中型規模的市場(chǎng)，而這一萬(wàn)多平方米的場(chǎng)地正好可以運作一個(gè)中等規模的批發(fā)市場(chǎng)，而諸如xx、東城、石龍、大朗等數鎮都沒(méi)有一個(gè)成行成市的小商品城或服裝服飾城，就連相隔甚遠的常品大京九小商品城，其現有規模也不能相提并論，離此較遠的虎門(mén)雖然在小商品和服裝服飾方面，已形成頗具影響的氣候和規模，但卻對該項目的輻射遙控能力也極為有限，反而可以形成區域互補效果，對商戶(hù)的來(lái)源、招商的成功有一定的補充給養作用和效能。因此，由于該場(chǎng)所處的總體商業(yè)環(huán)境、自身條件等因素，只能初步定位為以批發(fā)為主、零售為輔的小商品城或服裝服飾城，如果招商條件優(yōu)惠、廣告力度加強、市場(chǎng)運作得當的話(huà)，此項目的成立及運作則具有一定的把握和勝算。
五、合作條件及方式
1、純粹租賃方式：
�、�、出租方提供場(chǎng)地相關(guān)的完整資料，有正規的場(chǎng)地使用證明及相關(guān)手續的驗資報告，其場(chǎng)地上以前所有的經(jīng)濟糾紛都與承租方無(wú)關(guān)，切實(shí)保證承租方后期運作和經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行；
�、�、場(chǎng)地面積以正式而標準的面積為準；
�、�、周邊所有廣告位免費提供給承租方，由其自行包裝；
�、�、場(chǎng)地內的空調、電梯、消防等基礎設施經(jīng)正常運轉后才能移交給承租方；
�、�、免租期兩年以上；
�、�、場(chǎng)地租金上下層整體租金價(jià)位在人民幣5元左右。
2、交叉合作方式：
�、�、即相互按協(xié)商的投入比例的合作交系，按份出資、共享利益、共擔分險；
�、�、由場(chǎng)地業(yè)主提供基本的運作費用，由運作方提供專(zhuān)業(yè)的運作人員，廣告及各項投入全由業(yè)主承擔，運作方只負責招商及前期的過(guò)渡管理，雙方按協(xié)商達成相關(guān)約定和運作模式，并把所得的相關(guān)利益按協(xié)商的比利分享。
六、前期投資預算（保守預算）
1、工程費用：8———10萬(wàn)元；
2、辦公費用：2萬(wàn)元左右；
3、工資費用：4.5———5萬(wàn)元/月；
4、交際預算：2萬(wàn)元左右；
5、差旅費用：8000———10000元/月
6、生活費用：5000———6000元/月
7、廣告費用：10———15萬(wàn)元；
8、其它費用：1———2萬(wàn)元左右。
七、人員定崗及分工
總經(jīng)理：1名；
副總經(jīng)理：1名；
外勤經(jīng)理：1名；
內勤經(jīng)理：1名；
策劃人員：1名；
外勤業(yè)務(wù)：10名；
內勤人員：4名；
工程部：2名；
保安員：2名；
其它按實(shí)際而定。
八、招商時(shí)間及安排
1、招商時(shí)間：初步定為3至6個(gè)月；
2、招商方向：xx地區與該項目有關(guān)的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)；
深圳及廣州有與該項目有關(guān)且具較大影響力的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)；
江浙一帶，特別是溫洲、義烏、金華等地與該項目有關(guān)的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。
調研方案 篇7
一、前言
可樂(lè )市場(chǎng)是很早就興起來(lái)的消費品市場(chǎng)之一，而可口可樂(lè )很快就遍布世界各地，品種也不斷增加。根據預測，該市場(chǎng)需求曲線(xiàn)呈上升趨勢。
為了擴大可口可樂(lè )在消費者的需求，同時(shí)根據市場(chǎng)環(huán)境分析，目前在江西、貴州兩省的銷(xiāo)售情況日益趨好，為了更好的做好銷(xiāo)售工作，就必須進(jìn)行飲料市場(chǎng)調查。本次市場(chǎng)調查將圍繞策劃金三角的三個(gè)立足點(diǎn)：消費者、市場(chǎng)、競爭者來(lái)進(jìn)行。
二、調查目的
1、為可口可樂(lè )在湖南、江西、貴州市場(chǎng)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)策劃提供客觀(guān)依據。
具體如下：
�。�1）了解這三個(gè)省市場(chǎng)狀況。三省經(jīng)濟發(fā)展基礎不同，消費水平不一樣。
�。�2）了解湖南、江西、貴州三省消費者的人口、家庭等統計資料，測算市場(chǎng)容量及潛力。
�。�3）了解消費者對可口可樂(lè )飲料的消費的觀(guān)點(diǎn)、習慣、偏好以及建議等
�。�4）了解競爭對手廣告策略、銷(xiāo)售策略。
�。�5）了解消費者的'年齡分布。
2、為該公司（湖南中糧可口可樂(lè )有限公司）總體營(yíng)銷(xiāo)提供有關(guān)的市場(chǎng)信息，更好的實(shí)行生產(chǎn)、銷(xiāo)售管理以及新產(chǎn)品的研發(fā)提供客觀(guān)的依據。
三、市場(chǎng)調查內容
(一)消費者
1.消費者統計資料(年齡、性別、收入、文化程度、家庭構成等)
2.消費者對可口可樂(lè )飲料的消費形態(tài)(食用方式、花費、習慣、看法等)
3.消費者對可口可樂(lè )飲料的購買(mǎi)形態(tài)(購買(mǎi)過(guò)什么、購買(mǎi)地點(diǎn)、選購標準、購買(mǎi)品種等)
4.消費者理想的可口可樂(lè )公司描述
5.消費者對可口可樂(lè )飲料類(lèi)產(chǎn)品廣告、促銷(xiāo)的反映
(二)市場(chǎng)
1.湖南、江西、貴州地區的數量，品牌，銷(xiāo)售狀況
2.湖南、江西、貴州地區消費者需求及購買(mǎi)力狀況
3.湖南、江西、貴州地區市場(chǎng)潛力測評
4.湖南、江西、貴州地區可口可樂(lè )飲料銷(xiāo)售通路狀況
5、湖南、江西、貴州地區的物流情況。
(三)競爭者
1.湖南、江西、貴州地區市場(chǎng)上現有哪幾類(lèi)飲料，飲料的品牌、定位、檔次等
2.市場(chǎng)上現有可口可樂(lè )的銷(xiāo)售狀況
3、各品牌、各類(lèi)型可口可樂(lè )的主要購買(mǎi)者描述
4.競爭對手的廣告策略及銷(xiāo)售策略
四、調查對象及抽樣
目前市場(chǎng)的飲料琳瑯滿(mǎn)目，但是知名品牌的也有很多，所以，在確定調查對象時(shí)，對目標消費中，點(diǎn)面結合，要有所側重。
調查對象組成及抽樣如下：
消費者：300戶(hù)其中家庭月收入3000元以上占50%；3000元以下占30%；大學(xué)生無(wú)收入；其它20%競爭對手：20家其中最大的是百事可樂(lè )公司。消費者樣本要求：
1、家庭成員中有沒(méi)有人在可口可樂(lè )公司或者相關(guān)行業(yè)工作
2、學(xué)生（大學(xué)生）對品牌的意識。
3、家庭親戚是否有人在做相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作。
4、學(xué)生對廣告的印象
五、市場(chǎng)調查方法
以訪(fǎng)談為主：
戶(hù)訪(fǎng)
售點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)
群體訪(fǎng)問(wèn)
訪(fǎng)員要求：
1.儀表端正、大方。
2.舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情，具有把握談話(huà)氣氛的能力。
3.經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的市場(chǎng)調查培訓，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好。
4.具有市場(chǎng)調查訪(fǎng)談經(jīng)驗。
5.具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
六、市場(chǎng)調查程序及安排
第一階段：初步市場(chǎng)調查2天
第二階段：計劃階段
制定計劃2天
審定計劃2天
確認修正計劃1天
第三階段：?jiǎn)?wèn)卷階段
問(wèn)卷設計2天
問(wèn)卷調整、確認2天
問(wèn)卷印制3天
第四階段：實(shí)施階段
訪(fǎng)員培訓2天
實(shí)施執行10天
第五階段：研究分析
數據輸入處理2天
數據研究、分析2天
第六階段：報告階段
報告書(shū)寫(xiě)2天
報告打印2天
調查實(shí)施自計劃、問(wèn)卷確認后第四天執行
七、經(jīng)費預算(略)
調研方案 篇8
[調研時(shí)間]：[調研目的]：
三年級作為學(xué)英語(yǔ)的起始年段，對其義務(wù)段英語(yǔ)的學(xué)習效果起著(zhù)至關(guān)重要的作用，大量事實(shí)證明，一個(gè)學(xué)生如果在基礎時(shí)就因種種因素沒(méi)學(xué)好外語(yǔ)，其后續發(fā)展的難度與效果均大打折扣。尤其是要讓學(xué)生在課堂和課后養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并根據情境開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的交際能力。
[調研內容]：
英語(yǔ)課堂教學(xué)：學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調，學(xué)習常規。教師是否注重對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養。
英語(yǔ)作業(yè)檢查：字母書(shū)寫(xiě)。
[調研總負責]：苗俊
[調研具體安排]：
1、第一節聽(tīng)課，看教師的上課情況，檢查教師所用教案；看學(xué)生的.上課情況，觀(guān)察學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢。
2、第二節課：。 1、每班進(jìn)行筆試。 （巡視：苗�。�
筆試人員安排：
1）、筆試結束后選一組學(xué)生（5—6人）帶上英語(yǔ)書(shū)到階梯教室參加口試。
2）、筆試結束后不參加口試的學(xué)生按課表上課。
3）、負責筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進(jìn)行分數的統計。（在教導處）
3、每班抽一組學(xué)生口試。（階梯教室）
口試人員安排：
4、在學(xué)生筆試的時(shí)候請負責口試的教師檢查各班作業(yè)，填好作業(yè)檢查記錄和作業(yè)量的統計。
5、當天和任課教師交換意見(jiàn)，并將調研結果上報在檢測結束就上報。
調研方案 篇9
一、主動(dòng)謀劃，增強針對性
為使活動(dòng)取得實(shí)效，我辦在第一時(shí)間召開(kāi)全辦動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習省、市有關(guān)大活動(dòng)文件精神，成立了由辦黨組書(shū)記、主任為組長(cháng)的大走訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，設置了辦公室，負責具體事務(wù)。及時(shí)制定并下發(fā)了《市政府法制辦“書(shū)記帶頭大走訪(fǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，明確大走訪(fǎng)的目標任務(wù)、時(shí)間安排、活動(dòng)內容、走訪(fǎng)形式等方面，要求辦領(lǐng)導班子成員、機關(guān)黨支部有關(guān)同志以及各科室負責人積極參與此項活動(dòng)，定期研究、部署工作，并定期做好督促，狠抓問(wèn)題落實(shí)。力求通過(guò)大走訪(fǎng)，了解民情民意，了解群眾所思所想所盼，了解困難和問(wèn)題，為扎實(shí)開(kāi)展工作、制定有效的活動(dòng)措施提供第一手資料，切實(shí)增強做好工作的針對性。
二、突出重點(diǎn)，增強持續性
自20xx年9月份活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，辦領(lǐng)導班子高度重視，認真做好市大走訪(fǎng)領(lǐng)導小組要求的“447511”工作，唱好“三步曲”，即“請上來(lái)問(wèn)計、走下去、面對面交流”，深入社區、農村、企業(yè)、學(xué)校，廣泛征求基層黨組織負責人、企業(yè)負責人、學(xué)校負責人、群眾代表的意見(jiàn)和建議，認真摸清群眾真實(shí)的生產(chǎn)生活水平，傾聽(tīng)群眾對黨和政府的意見(jiàn)和要求，摸清群眾實(shí)際情況。一是扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題調研，確保調查研究真正起到發(fā)現問(wèn)題、提出對策、改進(jìn)工作的作用，達到“訪(fǎng)民意、聽(tīng)民聲、集民智、理思路”的目的，在毛集實(shí)驗區焦崗湖鎮曹集社區調研走訪(fǎng)后，辦黨組書(shū)記方斌親自撰寫(xiě)了題為“打好三張牌，建設新社區”的調研文章，為社區發(fā)展提出了許多有價(jià)值的建議。二是積極到基層開(kāi)展黨建指導、政策解讀、普法宣傳等工作，指導基層黨員干部認真學(xué)習貫徹市委、市政府決策部署、方針政策，把基層創(chuàng )造的.新經(jīng)驗提煉升華，形成新思路、新舉措、新辦法，不斷推進(jìn)各項工作的開(kāi)展。在潘集區蘆集鎮潘三西社區開(kāi)展了“送法進(jìn)社區”活動(dòng)，通過(guò)贈送法律書(shū)籍、解答法律咨詢(xún)等形式對居民進(jìn)行了一次普法教育。在曹集社區，辦黨組書(shū)記、主任方斌參加了社區領(lǐng)導班子主題為“樹(shù)立創(chuàng )先爭優(yōu)意識，加快新社區建設”的民主生活會(huì )，并點(diǎn)評了其創(chuàng )先爭優(yōu)開(kāi)展情況，提出了許多破解難題的良策。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，辦領(lǐng)導班子成員共走訪(fǎng)基層聯(lián)系點(diǎn)4次、學(xué)校1次、企業(yè)2次，召開(kāi)座談會(huì )4次，征求各類(lèi)意見(jiàn)建議11件，走訪(fǎng)慰問(wèn)社區貧困戶(hù)、老黨員、孤兒11戶(hù)，共發(fā)放慰問(wèn)金7500元和一些大米、食用油。及時(shí)記好《民情日記》、《大走訪(fǎng)工作記錄》等，對于“大走訪(fǎng)”活動(dòng)中發(fā)現的新典型、新問(wèn)題以信息的形式及時(shí)上報。
三、扎實(shí)開(kāi)展，增強實(shí)效性
自我市開(kāi)展“書(shū)記帶頭大走訪(fǎng)”活動(dòng)以來(lái)，辦黨組明確要求我辦的大走訪(fǎng)活動(dòng)不搞轟轟烈烈、不搞形式主義，從一開(kāi)始就要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步、抓好每一個(gè)環(huán)節，真正把黨和政府的關(guān)懷和幫助送到困難群眾的身邊、切實(shí)為基層解決問(wèn)題。制定了辦“書(shū)記大走訪(fǎng)”活動(dòng)集中開(kāi)展階段實(shí)施和深化完善階段實(shí)施方案，認真梳理基層工作存在的突出問(wèn)題，精心研究解決問(wèn)題的對策措施，并建立三項制度，推進(jìn)問(wèn)題解決。一是建立了問(wèn)題收集制度，及時(shí)梳理走訪(fǎng)中的問(wèn)題，分類(lèi)建立臺帳，認真填寫(xiě)《集中開(kāi)展階段一周工作匯總報表》，每周上報發(fā)現和解決的問(wèn)題。在潘三西社區調研時(shí)，我們梳理出三個(gè)問(wèn)題，一是社區活動(dòng)室缺少老年健身器材，二是物業(yè)管理存在問(wèn)題，環(huán)境衛生不好，三是社區工作人員被借用，人手不足，這些問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行了上報。二是建立了協(xié)調會(huì )辦制度，對問(wèn)題涉及到其他部門(mén)的，辦活動(dòng)領(lǐng)導小組積極主動(dòng)地分別與文體部門(mén)、東華物業(yè)和蘆集鎮政府做了溝通協(xié)調，目前這三個(gè)問(wèn)題即將解決，我辦也對問(wèn)題解決情況以填寫(xiě)《活動(dòng)深化完善階段解決問(wèn)題情況周報表》的形式，每周報告。三是建立匯總上報制度，對于長(cháng)期沒(méi)有解決或歷史遺留難以解決的，如潘三礦鐵路橋洞過(guò)窄，很大程度上影響了潘三西社區居民生產(chǎn)生活，由于這個(gè)問(wèn)題涉及鐵路部門(mén)，難度較大，我們及時(shí)上報了市大走訪(fǎng)辦公室。在走訪(fǎng)調研活動(dòng)中，潘三西社區和曹集社區居民生產(chǎn)生活安定，無(wú)問(wèn)題和涉法涉訴問(wèn)題。
四、立足實(shí)際，增強全局性
調研方案 篇10
一、前言
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到更好的滿(mǎn)足，電器產(chǎn)品的不斷進(jìn)入人們的日常生活中，空調成為了居家休閑的必備電器，為了適應消費者日趨變化的消費需求，本公司特此開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，為了配合新產(chǎn)品進(jìn)軍湖南市場(chǎng)，評估格力行銷(xiāo)壞境、制定相關(guān)的策略及營(yíng)銷(xiāo)策略，預先進(jìn)行湖南地區市場(chǎng)調查顯然大有必要。
本次市場(chǎng)調查將圍繞三個(gè)立足點(diǎn)即消費者、市場(chǎng)和競爭者來(lái)進(jìn)行。
二、調查目的
1．為格力空調新產(chǎn)品進(jìn)軍湖南市場(chǎng)進(jìn)行廣告策劃提供客觀(guān)依據。
2．為格力空調新產(chǎn)品的銷(xiāo)售提供客觀(guān)的依據。
3．為格力空調新產(chǎn)品的服務(wù)策劃提供客觀(guān)依據。
其具體內容包括：
第一，了解湖南空調市場(chǎng)的狀況。
第二，了解湖南地區消費者對新產(chǎn)品的態(tài)度和看法，預測市場(chǎng)容量及潛力。
第三，了解湖南地區其他品牌的空調的消費者情況。
第四，了解競爭對手廣告及銷(xiāo)售策略。
第五，了解目標市場(chǎng)消費者所需的相關(guān)服務(wù)。
三、市場(chǎng)調查內容
�。ㄒ唬┫M者
1，消費者統計資料（性別、籍貫、年齡）
2，消費者日常消費形態(tài)（花費、習慣、看法等）
3，消費者購買(mǎi)形態(tài)（購買(mǎi)地點(diǎn)、購買(mǎi)什么、選購標準等）
4，消費者理想的空調描述
5，消費者對空調的產(chǎn)品廣告、促銷(xiāo)的反應。
6，消費者對空調的售后服務(wù)質(zhì)量的反饋。
7，湖南地區目標市場(chǎng)消費者對新產(chǎn)品的接受程度及反饋。
�。ǘ┦袌�(chǎng)
1，選取株洲市為湖南地區格力空調新產(chǎn)品的示范區。
2，了解格力空調在株洲市的各大銷(xiāo)售點(diǎn)的銷(xiāo)售、定位、檔次、規格情況。 3，株洲市場(chǎng)潛力側估。
4，株洲市場(chǎng)目標市場(chǎng)銷(xiāo)售通路狀況。
�。ㄈ└偁幷�
1，株洲市場(chǎng)現有幾家大型銷(xiāo)售空調的店面，對其進(jìn)行品牌、定位、檔次、規模情況的調查。
2，株洲市場(chǎng)現有空調市場(chǎng)的銷(xiāo)售狀況。
3，同行業(yè)中各品牌、各類(lèi)型競爭者的主要銷(xiāo)售描述。
4，競爭對手的廣告策略及銷(xiāo)售策略。
5，競爭對手的服務(wù)質(zhì)量。
四、調查對象及抽樣
由于人們物質(zhì)生活的不斷提高，空調從一種奢侈品慢慢的向生活的必須品轉變。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)發(fā)展，人們的物質(zhì)需求仍在提升，原有的產(chǎn)品已經(jīng)不能滿(mǎn)足消費者的需求，株洲市作為湖南示范區，市場(chǎng)潛力是無(wú)限的`。目前，株洲市有很多各大品牌的銷(xiāo)售店，其經(jīng)營(yíng)形式各不相同，所以在確定調查對象時(shí)，應適當針對目標消費者，點(diǎn)面結合，有所側重。
調查對象組成及抽樣如下：
1，消費者：株洲市區。
2，競爭對手：其它品牌空調的銷(xiāo)售店。
消費者樣本要求：不能在市場(chǎng)調查公司工作，也不能在目標市場(chǎng)競爭者的崗位工作。
五、市場(chǎng)調查方法及調查單位確定原則
市場(chǎng)調查方法以問(wèn)卷調查法為主，輔以觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、抽樣調查法。
調查工作者要求：
1，儀表端莊、大方。
2，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情，具有把握談話(huà)氣氛的能力。
3，經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的市場(chǎng)調查培訓，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好。
4，具有市場(chǎng)調查 。
5，具有認真負責、積極工作的精神及職業(yè)熱情。
六、市場(chǎng)調查程序及安排
第一階段：初步市場(chǎng)調查階段2天20xx..10.18——20
第二階段：計劃階段2天20xx..10.20——21制定計劃1天20xx..10.21
確定、修正計劃1天20xx..10.23
第三階段：?jiǎn)?wèn)卷階段
問(wèn)卷設計1天20xx..10.25
問(wèn)卷調整、確認2天20xx..10.26——27問(wèn)卷印制1天20xx..10.28
第四階段：實(shí)施階段
訪(fǎng)員培訓2天20xx..10.29——30實(shí)施執行11天20xx..10.31——11.10
第五階段：研究分析階段
數據輸入處理2天20xx..11.11——12數據研究、分析2天20xx..11.13——14
第六階段：報告階段
報告書(shū)寫(xiě)2天20xx..11.16——17報告打印1天20xx..11.18
調查實(shí)施自方案、問(wèn)卷確認后第四天執行
七、經(jīng)費預算
1、調查方案設計費與策劃費1000元
2、抽樣設計費500元
3、問(wèn)卷設計費（包括測試費）200元
4、問(wèn)卷印刷、裝訂費200元
5、調查實(shí)施費用1000元
6、數據錄入費500元
7、數據分析費300元
8、調查報告撰寫(xiě)費500元
9、資料費、復印費等辦公費用200元
10、管理費、稅金等300元
八、小組成員確定及工作安排
小組人數5人
分工合作：制定總體方案2人
調查項目、調查問(wèn)卷的設計、修改和制作3人負責，全部參與
實(shí)地調查5人
統計調查資料2人
分析調查結果、撰寫(xiě)調查報告2人
調查問(wèn)卷
為了更好的滿(mǎn)足消費者的需要，服務(wù)于消費者。特此展開(kāi)問(wèn)題調查，請如實(shí)填寫(xiě)本人真實(shí)的感受。
本次調查采取匿名調查，請被調查者放心。
1、你對格力空調有了解嗎？
A，有B，沒(méi)有
2、你用過(guò)格力空調嗎？
A，有B，沒(méi)有
3、你認為格力空調質(zhì)量怎么樣？
A，很好B，不好C，一般
4、你認為格力空調售后服務(wù)怎么樣？
A，滿(mǎn)意B，不滿(mǎn)意C，一般
5、你對新產(chǎn)品有什么看法？
A，樂(lè )于接受B，抵制C，無(wú)所謂
6、你認為格力空調的售價(jià)怎么樣？
A，偏高B，偏低C，可以接受
7、你一般購買(mǎi)什么品牌的空調？
A，格力B，海爾C，美的D，其他
8，你認為格力空調有哪些地方需要改進(jìn)？
A,價(jià)格B，質(zhì)量C，服務(wù)
9，你有品牌心理嗎？
A，有B，沒(méi)有
10、你對格力空調的綜合印象為？
A，非常好B，比較好C，一般D，不好F，不清楚
調研方案 篇11
按照市、縣的安排部署要求，為扎實(shí)搞好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)走訪(fǎng)調研工作，結合我鄉實(shí)際特制訂走訪(fǎng)調研“五村三十四組九百戶(hù)”的工作方案：
一、調研意義和目的
開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是做出的重要部署。
搞好群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)走訪(fǎng)調研，是活動(dòng)的重要組成部分，是開(kāi)展活動(dòng)的前提和基礎。要緊緊圍繞“轉變作風(fēng)，為民服務(wù)”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過(guò)多層次、全方位、全覆蓋深入細致的走訪(fǎng)調研，摸清當前群眾生產(chǎn)生活方面最需要、最迫切解決的困難和問(wèn)題；摸清群眾對當前黨風(fēng)、政風(fēng)以及社會(huì )風(fēng)氣最不滿(mǎn)意的問(wèn)題；摸清對黨員領(lǐng)導干部反映最集中的問(wèn)題；摸清鄉村兩級干部、七站八所在貫徹群眾路線(xiàn)方面存在的突出問(wèn)題，特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的'具體表現；為開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)奠定堅實(shí)的思想和工作基礎。
二、走訪(fǎng)調研時(shí)間安排和方式方法
走訪(fǎng)活動(dòng)從20xx年3月中旬開(kāi)始，到20xx年5月下旬結束。這次走訪(fǎng)以駐村安排走訪(fǎng)，要求走訪(fǎng)到每一戶(hù)，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問(wèn)題及解決問(wèn)題的措施，明確整改方向，重點(diǎn)、時(shí)限要求、責任主體。走訪(fǎng)方式：一是發(fā)放調查問(wèn)卷，二是召開(kāi)村組、黨員座談會(huì )，三是入戶(hù)走訪(fǎng)。
三、走訪(fǎng)調研工作要求
1、聽(tīng)取群眾對鄉村兩級干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和意見(jiàn)和村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的建議。
2、了解掌握并及時(shí)解決群眾當前生產(chǎn)生活的實(shí)際困難和問(wèn)題。
3、調查了解各項惠民政策的貫徹落實(shí)情況。
4、與農民群眾共商產(chǎn)業(yè)發(fā)展、致富增收的路子和措施。
5、進(jìn)一步落實(shí)鄉村干部包村聯(lián)組幫戶(hù)的任務(wù)和責任。
6、各村將走訪(fǎng)調研的內容撰寫(xiě)專(zhuān)題調研報告。
附表1、對鄉村干部“四風(fēng)”方面征求意見(jiàn)表。
附表2、對鄉七站八所貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)征求意見(jiàn)表。
附表3、全鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況征求意見(jiàn)表。
附表4、對農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況征求意見(jiàn)表。
xxxx鄉委員會(huì )
20xx年3月25日
調研方案 篇12
為全面了解和掌握我鎮農村建房情況，加強和規范農民建房管理，加快城鄉統籌發(fā)展，經(jīng)鎮政府領(lǐng)導同意，決定對我鎮農村建房情況進(jìn)行一次全面調研。
一、調研主題
調研我鎮農民建房的需求狀況與農村建房規范引導問(wèn)題
二、調研時(shí)間：20xx年9月26日-30日
三、調研組織領(lǐng)導及分組
1、成立調研領(lǐng)導小組，由同志任顧問(wèn)，同志為組長(cháng)同志為副組長(cháng)，鎮黨政辦、財政所、國土資源所、農經(jīng)站、移民辦及各村主要負責同志為成員。
2、調研人員及分組：
第一組：
組長(cháng)：
成員：
第二組：
組長(cháng)：
成員：
第三組：
組長(cháng)：
成員：
第四組：
組長(cháng)：
成員：
四、調研內容
1、農民現有住房情況，包括用地（建房用地性質(zhì)、審批情況）、面積、層數、結構、建設年份等；
2、農民建房的意愿、期望和需求等；
3、農民對住房設計風(fēng)格的'意見(jiàn)；
4、當前農民建房的資金來(lái)源情況，包括儲蓄存款、可抵押資產(chǎn)等；
5、統籌推進(jìn)農村建房的體制機制問(wèn)題，包括農村建房規劃、設計、土地供應與調整、銀行貸款支持等情況。
五、調研要求
1、各村按照鎮政府的統一要求進(jìn)行調研，征求農民群眾的意見(jiàn)。調研要圍繞當前農民建房的一些基本問(wèn)題，深入了解農村住房的現狀和需求、規劃標準和組織實(shí)施等問(wèn)題，著(zhù)力探索農民建房的長(cháng)效機制。
2、各村要高度重視，成立相應的調研組，召開(kāi)座談會(huì )、開(kāi)展討論，征求農民群眾的意見(jiàn)。要堅持實(shí)事求是的原則，結合本地實(shí)際，進(jìn)行全面摸底調查，每個(gè)村訪(fǎng)問(wèn)和填表農戶(hù)不少于5戶(hù)。并填寫(xiě)調查問(wèn)卷和匯總表，撰寫(xiě)具體詳實(shí)的調研報告，于10月8日前交鎮領(lǐng)導小組。
3、各調研小組要帶好農民建房通用圖集（征求意見(jiàn)稿）現場(chǎng)征求農民意見(jiàn)。
調研方案 篇13
一、當前高校腐敗現象存在的形式和特點(diǎn)
當前，我國教育事業(yè)的發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，高校自增大，高校領(lǐng)導干部和職能部門(mén)的權力也隨之增大，但是對這些權力的制約和監督卻沒(méi)有及時(shí)有效地跟進(jìn)，形成了事實(shí)上的同級不好監督、上級疏于監督、下級缺乏有效監督的局面，致使腐敗行為屢屢發(fā)生，腐敗現象層出不窮。
1.腐敗案件數量上升。高校一直是人們心目中一塊神圣的凈土，但近年來(lái)，高校腐敗案件卻頻頻曝光，如，北京航空航天大學(xué)招生索賄案，四川省部分高校教材采購中職務(wù)犯罪案，南京財經(jīng)大學(xué)原副校長(cháng)劉代寧受賄案，湖北美術(shù)學(xué)院原副院長(cháng)李澤霖受賄案等等。從以上所列舉的情況來(lái)看，高校的違紀違法案件正在不斷地增長(cháng)，呈上升趨勢。
2.腐敗案件與經(jīng)濟領(lǐng)域緊密聯(lián)系。隨著(zhù)高校教育體制改革的深化，辦學(xué)規模不斷擴大，高校的發(fā)展速度日新月異，推動(dòng)地方經(jīng)濟發(fā)展的職能日益凸顯，與社會(huì )的關(guān)系也日益緊密。一些與經(jīng)濟領(lǐng)域密切相關(guān)的單位和部門(mén)，例如在涉及基建工程項目的主要部門(mén)基建處，涉及圖書(shū)采購的主要部門(mén)圖書(shū)館，涉及大宗物資采購的國資處等方面的個(gè)別領(lǐng)導干部意志不堅定，出現了以“回扣”“設計費用”“工作補助”等為名目，收受賄賂，有的個(gè)人中飽私囊，有的私設“小金庫”。目前高�；üこ探ㄔO、大宗物資采購已成為干部違紀的多發(fā)點(diǎn)和紀檢監察工作最棘手最艱難的監督范圍。
3.學(xué)術(shù)腐敗盛行，科研經(jīng)費流失嚴重。隨著(zhù)高校內部分配制度的改革，職稱(chēng)評定、職務(wù)升遷與切身利益、個(gè)人命運息息相關(guān)。為了完成評定職稱(chēng)規定的學(xué)術(shù)論文，抄襲他人文章，高價(jià)請人成了學(xué)術(shù)界“皇帝的嫁衣”；為了提高學(xué)術(shù)地位，科研成果弄虛造假司空見(jiàn)慣；為了拿到科研經(jīng)費、科研項目，托人情、拉關(guān)系，給“回扣”送“提成”也成了“潛規則”；為了滿(mǎn)足個(gè)人利益需求，用科研經(jīng)費購車(chē)、買(mǎi)家電、出國訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)光旅游、來(lái)往應酬成為“正當開(kāi)支”，腐敗之風(fēng)盛行于學(xué)術(shù)界、出版界，給學(xué)校、國家造成了巨大的損失，給學(xué)生造成惡劣影響。
4.職務(wù)犯罪特點(diǎn)突出。高校一些行政機關(guān)工作人員、教師甚至某些領(lǐng)導干部利用自己的工作之便，謀取私人利益或小團體利益，例如學(xué)術(shù)委員接受禮金、有價(jià)證券和貴重物品，在職稱(chēng)評定工作中營(yíng)私舞弊；系總支書(shū)記或輔導員接受學(xué)生禮品或學(xué)生家長(cháng)饋贈安排學(xué)生入黨；招生委員會(huì )向學(xué)生家長(cháng)索取巨額金錢(qián)為落榜學(xué)生敞開(kāi)方便之門(mén)；基建、圖書(shū)等部門(mén)收受承包商、商賄賂為其私吞國有資產(chǎn)鋪路搭橋。
二、高校腐敗現象產(chǎn)生的原因分析
1.社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。伴隨著(zhù)我國實(shí)行社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟以來(lái)，金錢(qián)至上觀(guān)念肆意泛濫，物欲膨脹失去了道義約束，唯利是圖、、錢(qián)權交易、貪污受賄等社會(huì )不良現象時(shí)有發(fā)生，這些不良風(fēng)氣和現象逐漸影響到了高校，一些立場(chǎng)不堅定的領(lǐng)導干部放松了對自己世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，私欲膨脹，把黨和人民賦予的權力當作權錢(qián)交易資本，置黨紀國法于不顧，利用學(xué)�；�、采購物資、招生等機會(huì )，大肆斂財，嚴重敗壞了高校的風(fēng)氣。
2.體制方面存在不足。高�，F行的監督領(lǐng)導體制是紀委“雙重領(lǐng)導制”，即同級紀委既監督同級黨委，又要接受同級黨委的領(lǐng)導，這直接導致監督主體很難深入到監督客體的內部實(shí)施監督，從而使高校監督機構在監督方式和效率上趨于表面化和形式化：監督內容上，一般只對同級黨委成員的細枝末節的'問(wèn)題進(jìn)行監督，缺乏對重大問(wèn)題、要害問(wèn)題進(jìn)行全方位的有效監督;在監督部位上，一般側重于把普通黨員和一般干部視為監督的主要對象，缺乏對領(lǐng)導干部、特別是黨政一把手的強有力監督;在監督時(shí)效上，往往停留事后監督，案件發(fā)生了才去監督，缺乏提前介入和超前監督�！半p重領(lǐng)導體制”使高校紀檢機構直接處于其監督對象的領(lǐng)導下，重要的政治資源被黨委所控制，不能獨立行使執紀權，缺乏對群眾意見(jiàn)的靈敏反應機制。
3.學(xué)術(shù)評價(jià)與科研管理機制不完善。目前高校存在的學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題，除了與教師的學(xué)術(shù)操守有關(guān)外，最主要的是與當前高校的學(xué)術(shù)評價(jià)和科研管理機制不夠合理有關(guān)。學(xué)術(shù)管理的行政化導致行政權力對學(xué)術(shù)行為過(guò)多地介入、干涉，使學(xué)術(shù)摻入了太多的外部因素；教師職稱(chēng)評定、工資待遇、獎金福利、科研經(jīng)費等都采用簡(jiǎn)單的數字量化管理模式，對學(xué)術(shù)成就的評價(jià)往往注重形式忽視內容、注重數量忽視質(zhì)量，加上學(xué)術(shù)行為缺乏有效的監督，導致許多教師弄虛作假，一些有名望的博導教授也利用自己的權利投機取巧，侵占科研經(jīng)費，造成學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)泡沫、學(xué)術(shù)舞弊、學(xué)術(shù)賄賂和學(xué)術(shù)交易泛濫成災。
4.廉政文化建設長(cháng)期缺失。改革開(kāi)放以來(lái)，廉政文化建設滯后于經(jīng)濟建設的現象比較突出。這在很大程度上使人們廉政理念發(fā)生扭曲，廉政信仰發(fā)生動(dòng)搖。其表現在行為模式上是對腐敗現象的容忍默許甚至羨慕，期望效法攀比；表現在觀(guān)念形態(tài)上是笑貧不笑貪，對腐敗見(jiàn)怪不怪，對清廉敬而遠之，甚至挖苦諷刺。這種社會(huì )意識雖不占主流，但卻具有廣泛的社會(huì )性和民眾性，并由此不斷地催生新的腐敗。
三、高校反腐倡廉建設的主要任務(wù)
1.全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，強化反腐倡廉的自覺(jué)性。黨風(fēng)廉政建設責任制是督促領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部對職責范圍內的黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作全面負責的一項重要制度。高校紀委、監察處要充分發(fā)揮反腐倡廉建設的組織協(xié)調作用，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，協(xié)助學(xué)校黨委建立起一個(gè)縱向到底，橫向到邊的科學(xué)的責任目標分解體系，形成多層次、多線(xiàn)條的壓力傳遞機制。組織各黨委（黨總支）和職能部門(mén)的一把手與分管的校領(lǐng)導簽訂《黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)》，將創(chuàng )先評優(yōu)，績(jì)效考核與責任制落實(shí)情況掛鉤。紀委、監察處要切實(shí)當好參謀，分解任務(wù)，督促檢查，各相關(guān)職能部門(mén)各負其責，抓好黨風(fēng)廉政建設責任制中的工作職責。
2.加強領(lǐng)導干部教育、管理和監督，確保權力正確行使。領(lǐng)導干部要做到清正為官、廉潔從政，就必須不斷加強黨性修養，不斷提高認識、開(kāi)闊眼界、陶冶情操，汲取歷史經(jīng)驗教訓，及時(shí)糾正自身不足，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的事業(yè)觀(guān)、工作觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。領(lǐng)導干部做到廉潔從政，僅靠教育是不夠的，還應加強管理，自覺(jué)接受監督。有效的管理和監督可以起到提醒和警戒作用，能夠幫助領(lǐng)導干部及時(shí)糾正工作和生活中的失誤，從而防止其在錯誤的道路上越走越遠。領(lǐng)導干部要努力做遵紀守法的模范，依法行使權力、履行職責，認真執行黨內監督條例，自覺(jué)接受組織監督、群眾監督、輿論監督，學(xué)會(huì )在監督中開(kāi)展工作、推進(jìn)事業(yè)，在監督中保持本色、實(shí)現進(jìn)步。
3.注重校園廉政文化建設，營(yíng)造以廉為榮的校園環(huán)境。廉政文化作為廉政建設與文化建設相結合的產(chǎn)物，是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分，具有教育、導向、規范和監督的作用。高校要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，抓住人才培養這個(gè)根本，把握廣大師生的思想實(shí)際和心理需求，以廉政為主題，以宣傳先進(jìn)的廉政制度和廉潔理念為重點(diǎn)，通過(guò)各種校園文化載體，將廉政文化與師德教育和大學(xué)生思想道德教育相結合，與課堂教學(xué)相結合，與廉政文化教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，創(chuàng )新方法，務(wù)求實(shí)效，使廉潔、誠信、守法等良好思想道德意識和觀(guān)念植根于廣大師生的頭腦之中，為做好反腐倡廉工作和構建和諧校園提供智力支持和思想保證。
4.抓好重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節，遏制腐敗滋生蔓延。高校腐敗問(wèn)題主要發(fā)生在財務(wù)管理、基建工程招標、物資設備采購、招生和收費、校辦產(chǎn)業(yè)和后勤社會(huì )化等權力比較集中、資金密集的部位。高校黨風(fēng)廉政建設要抓住這些權力重點(diǎn)部位。通過(guò)深化財務(wù)管理體制改革，形成高校資金規范、安全、有效運行的機制。進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線(xiàn)”規定，所有收費都要列入學(xué)校預算管理，非稅收入要全部進(jìn)入財政專(zhuān)戶(hù)，堅決杜絕“小金庫”、公款私存和“賬外賬”等違規違紀問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)深化高校資金配置體制改革，形成公平競爭、交易透明、運行規范、廉潔高效、監督有力的高校采購機制。通過(guò)深化高校后勤社會(huì )化體制和校辦企業(yè)產(chǎn)權制度改革，形成高校教學(xué)、科研和科技產(chǎn)業(yè)協(xié)調發(fā)展的機制。堅持以市場(chǎng)為取向，深化高校后勤管理體制改革，促進(jìn)高校后勤服務(wù)走向社會(huì )化。完善校辦企業(yè)法人治理結構，防止國有資產(chǎn)流失。通過(guò)實(shí)施“陽(yáng)光招生”和“陽(yáng)光收費”，嚴格規范辦學(xué)、招生、收費行為，建立健全自我管理、自我約束、自我完善的辦學(xué)機制。
5.大力推行校務(wù)公開(kāi)，確保權力規范透明運行。推行校務(wù)公開(kāi)既是落實(shí)教職工知情權、參與權和監督權，推進(jìn)高校民主建設的需要，也是強化權力制約，防止權力濫用，從源頭上預防腐敗的要求。校務(wù)公開(kāi)，一是要擴大公開(kāi)的內容。對學(xué)校改革與發(fā)展的決策和實(shí)施方案、財務(wù)收支情況（包括科研項目經(jīng)費）、工程建設項目招投標、大宗物資采購、干部人事變動(dòng)、招生計劃和收費項目，以及涉及教職員工切身利益的事項等，都必須公開(kāi)。二是要豐富公開(kāi)的形式。通過(guò)召開(kāi)教代會(huì )、黨政工聯(lián)席會(huì )、校務(wù)公開(kāi)欄等形式，利用報刊、網(wǎng)絡(luò )以及文件、簡(jiǎn)報、公開(kāi)欄等平臺和載體，做好公開(kāi)工作。三是要提高公開(kāi)的質(zhì)量。對公開(kāi)的內容、形式、時(shí)間以及公開(kāi)后的信息反饋、投訴舉報、處理、整改糾正等作出明確的規定，保證公開(kāi)及時(shí)、全面、真實(shí)、準確，提高校務(wù)公開(kāi)規范化、制度化水平，堅決防止和糾正不公開(kāi)、假公開(kāi)與不及時(shí)公開(kāi)的問(wèn)題。
6.嚴肅查辦案件，依紀依法懲治腐敗。懲治，本身也是對權力的一種制約，對黨員干部的一種教育。只有懲治有力，才能增強教育的說(shuō)服力、制度的約束力和監督的威懾力。當前，高校正處于違法違紀現象易發(fā)多發(fā)時(shí)期，必須堅持從嚴治黨的方針，加大懲治腐敗力度，繼續保持查辦案件的高壓態(tài)勢，重點(diǎn)查處高�；üこ陶型稑�、物資采購中的商業(yè)賄賂案件，違規招生、違規收費等侵害群眾利益的案件，貪污挪用公款、私設小金庫等違反財經(jīng)紀律的案件，腐化墮落、學(xué)術(shù)腐敗案件等。注意發(fā)揮查辦案件的治本功能，針對案件中暴露出來(lái)的問(wèn)題，深入剖析，舉一反三，查找體制、機制、制度、紀律、管理方面存在的原因，采取針對性的措施，堵塞漏洞，加強管理，逐步鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤。
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