初中主題班會(huì )設計方案
在平平淡淡的學(xué)習中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的初中主題班會(huì )設計方案，希望能夠幫助到大家。
初中主題班會(huì )設計方案1
班會(huì )主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì )使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
班會(huì )宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì )，感恩生活！
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—xx（后附布置方案）
班會(huì )所需物品采辦：生活委員—xx
節目負責人：副團支書(shū)—xxx體育委員—鄭佳彬團支書(shū)—xxx
班會(huì )主持人：班長(cháng)—xxx
班會(huì )現場(chǎng)秩序維護：考勤委員—xxx文娛委員—xxx團支書(shū)—莊京洪體育委員—xx
班會(huì )建議收集記錄：學(xué)習委員—xx
班會(huì )照片拍攝：組織委員—xx
黑板畫(huà)負責人：宣傳委員—xx
班會(huì )策劃人：班長(cháng)—xxx副班長(cháng)—xx考勤委員—xxx
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì )開(kāi)始；
2、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節魔術(shù)表演—xxx；
3、主持人致辭—愛(ài)與感恩；
4、現場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對對碰（后附詳則）；
5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言；
6、輔導員致總結辭；
7、主持人宣布班會(huì )結束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負責。
注意事項：
1、班會(huì )主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì )現場(chǎng)必須保持良好的'秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
附錄：
愛(ài)的成語(yǔ)對對碰游戲規則：
1、由現場(chǎng)隨即抽取一定人數，由主持人開(kāi)頭；
2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎品；
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。
班會(huì )總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會(huì )用愛(ài)，懂得用愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
初中主題班會(huì )設計方案2
一、指導思想
通過(guò)本次主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識到青春的寶貴，好好珍惜時(shí)間，為期末考試取得好成績(jì)而努力，高效率的利用時(shí)間，把考前的每一天都變成金子。
二、準備工作
1.召集班干部商討班會(huì )課活動(dòng)安排。
2.布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)
曹：青春是一首永不言敗的歌
馬：青春是一條永不停息的河流
曹：青春是一本讀不厭的書(shū)
馬：青春是一杯品不盡的茶
曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡
馬：青春是一座知識的寶塔灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水
曹：青春是一棵正在茁壯成長(cháng)的樹(shù)備受風(fēng)吹雨淋的考驗
馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾
齊：欲向世界展現獨自的風(fēng)姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩(shī)
馬：現在我宣布：“青春·時(shí)間·努力”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
1.曹：首先請欣賞詩(shī)朗誦《青春之歌》。
2.馬：謝謝xx的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧!是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應該把握現在，珍惜時(shí)間。下面請欣賞小品《相遇》。
3.馬：同學(xué)們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應該怎樣度過(guò)自己的初中生活呢?
曹：在你我心中都有一個(gè)夢(mèng)，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的'夢(mèng)。
馬：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
曹：只要你我把握青春，抓住現在，創(chuàng )造未來(lái)，你我就是“真心英雄”。
4.馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》
齊：同學(xué)們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會(huì )燃燒我的青春，我要用學(xué)習的光芒點(diǎn)燃青春的火把。
5.曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對即將到來(lái)的檢驗我們學(xué)習成效的考試，我們如何抓緊時(shí)間努力學(xué)習，力爭上游呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的“心聲”?
馬：以上同學(xué)的發(fā)言都很精彩。其實(shí)啊，我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習方面成績(jì)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jì)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習方法要改進(jìn)，學(xué)習要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習的，取長(cháng)補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的!
6.曹：請看大屏幕。
7.馬：請全體起立
我們勤奮勤學(xué)努力怒放(學(xué)風(fēng))
我們正直團結共同進(jìn)步(班風(fēng))
我們的口號是(主持人說(shuō))——天道酬勤決勝在今(同學(xué)接)。
齊：親愛(ài)的同學(xué)們加油吧!抓緊時(shí)間認真復習，讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績(jì)!
初中主題班會(huì )設計方案3
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設做出貢獻
活動(dòng)形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì )顯得很有修養老師希望通過(guò)今天的班會(huì )活動(dòng)，每個(gè)人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會(huì )做出貢獻
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì )怎么辦？
�。�3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實(shí)施對策：
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì )，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì )有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的`壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂(lè )于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因為我在想題對于勞動(dòng)、為班級爭光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì )挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著(zhù)，我有信心我一定要揚長(cháng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
五、集體宣誓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學(xué)習；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì )總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。
初中主題班會(huì )設計方案4
一、活動(dòng)目的
每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠大的夢(mèng)想。但是在現實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標，失去了學(xué)習乃至個(gè)人成長(cháng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì )，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)此次班會(huì )的討論，使同學(xué)們認識到夢(mèng)想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
三、活動(dòng)前準備
1、班級同學(xué)討論，結合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì )主題。
2、班級干部討論商定，確定班會(huì )主題，即激揚青春，放飛夢(mèng)想。
3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料�；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動(dòng)過(guò)程(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過(guò)講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里�！�
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》
通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢(mèng)想的重要性。
3、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話(huà)》
李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數的夢(mèng)想。想當過(guò)司機，想當過(guò)售票員，想當過(guò)警察，想當過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè )的，每個(gè)人在成長(cháng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著(zhù)不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會(huì )�！靶r(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè )的.事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì )做得到�！彪m然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因為沒(méi)錢(qián)，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞積極向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛(ài)。
5、背景音樂(lè )——《最初的夢(mèng)想》響起。(收集夢(mèng)想，制作于卡片上)
請同學(xué)們寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。
6、結束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么?》
7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì )更好》
激揚青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會(huì )更好。
初中主題班會(huì )設計方案5
活動(dòng)目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。
2、樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。
主題闡釋?zhuān)?/p>
現代社會(huì )迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導學(xué)生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì )主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
二、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。)
三、討論：
我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢?
看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的.奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
初中主題班會(huì )設計方案6
引言
環(huán)保是當今社會(huì )迫切關(guān)注的問(wèn)題之一。作為初中老師，如何引導學(xué)生關(guān)注環(huán)保并培養他們的環(huán)保意識是我們的責任和使命。主題班會(huì )是一個(gè)很好的機會(huì )，可以讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性并提供實(shí)際行動(dòng)的方案。本文將介紹一種初中環(huán)保主題班會(huì )設計方案，旨在激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和行動(dòng)。
主題班會(huì )內容
主題班會(huì )的內容應該包括環(huán)保的基本概念、問(wèn)題的現狀以及解決方案。以下是一個(gè)初中環(huán)保主題班會(huì )的設計方案：
1、環(huán)保的意義
首先，在班會(huì )開(kāi)始之前，可以通過(guò)展示一些圖片或視頻來(lái)介紹環(huán)境污染的現象，如垃圾堆積、空氣污染等。然后，引導學(xué)生思考環(huán)保的意義，讓他們了解環(huán)境保護對我們生活的重要性。
2、環(huán)保問(wèn)題的現狀
接下來(lái)，通過(guò)討論和展示相關(guān)數據，介紹當前環(huán)保問(wèn)題的現狀，如水污染、垃圾處理不當等。讓學(xué)生了解這些問(wèn)題對我們及未來(lái)世代的影響，并認識到必須采取行動(dòng)來(lái)解決這些問(wèn)題。
3、環(huán)保行動(dòng)的方案
在這個(gè)部分，可以介紹一些實(shí)際可行的環(huán)保行動(dòng)方案，如減少用水、垃圾分類(lèi)、節約能源等。讓學(xué)生了解這些行動(dòng)的意義和實(shí)施方法，并激發(fā)他們的興趣和創(chuàng )造力來(lái)提出更多的環(huán)保行動(dòng)方案。
活動(dòng)安排
除了主題班會(huì )的內容設計，還需要合理安排活動(dòng)以加深學(xué)生的理解和參與度。
1、觀(guān)看環(huán)保紀錄片
在班會(huì )結束后，可以安排觀(guān)看一部與環(huán)保相關(guān)的紀錄片，以進(jìn)一步加深學(xué)生對環(huán)保問(wèn)題的'認識。紀錄片可以選擇有趣且與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題，如垃圾分類(lèi)、能源利用等。
2、分組討論
將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，并為解決這個(gè)問(wèn)題提出創(chuàng )新的方案。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，提出獨特而實(shí)用的解決方案�？梢栽O立一個(gè)評委團對各小組的方案進(jìn)行評選并頒發(fā)獎品。
3、制作環(huán)保海報
組織學(xué)生參與制作環(huán)保海報的活動(dòng)，讓他們通過(guò)圖文并茂地表達對環(huán)保的理解和呼吁。鼓勵學(xué)生運用創(chuàng )意和藝術(shù)的手段，使海報更具吸引力和影響力。
結語(yǔ)
通過(guò)這樣的初中環(huán)保主題班會(huì )設計方案，我們希望能夠引導學(xué)生關(guān)注環(huán)保，并提供實(shí)際行動(dòng)的方案。只有讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并參與到實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)中，我們才能為未來(lái)創(chuàng )造一個(gè)更美好的環(huán)境。
初中主題班會(huì )設計方案7
一、活動(dòng)背景：
誠信不僅是一種品行，更是一種責任。作為當代學(xué)生，我們肩負著(zhù)振興中華的責任，因此我們必須在生活和學(xué)習中成為誠信的典范。我們要傳承中華民族的優(yōu)良傳統美德，堅守誠實(shí)守信的原則。大學(xué)兩年的學(xué)習生涯中，我們經(jīng)歷了一次次考試，不斷考驗著(zhù)我們的誠信修養。期末考試即將來(lái)臨，這將是對我們素質(zhì)的又一次考驗。我們要幫助大家做好準備，應對這個(gè)考驗。
二、活動(dòng)目的及意義：
為了樹(shù)立誠信意識，弘揚誠信之風(fēng)，我們響應學(xué)校的號召開(kāi)展本次活動(dòng)，加強同學(xué)們在學(xué)習生活中的誠信觀(guān)念。通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們充分認識到誠信的重要性，讓大家在以后的工作和學(xué)習中都以誠信為準則行事。只有有了誠信，我們才能在社會(huì )中立足，得到他人的尊重和信任。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，也是做人的最基本原則。要想做到誠信，我們要從生活中點(diǎn)滴的小事做起，牢記這一點(diǎn)，做到處處誠信，為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)參與人員：
xx班全體同學(xué)和xx老師
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、主要負責人：
班長(cháng)、學(xué)委
七、活動(dòng)前期準備：
1. 商討活動(dòng)詳細安排，確定活動(dòng)方案。
2. 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細節。
3. 提前借用一間教室，并布置好教室。
4. 提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5. 準備活動(dòng)所需的'設備和物品。
6. 撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和總結。
八、活動(dòng)流程：
1. 學(xué)習委員首先播放一個(gè)誠信小故事，然后與同學(xué)們交流孔子關(guān)于誠信的名言，再播放于丹教授看《論語(yǔ)》中關(guān)于誠信的感悟，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2. 請每個(gè)宿舍的代表上臺講述一個(gè)關(guān)于誠信的小故事。
3. 班長(cháng)與大家一起聊聊這些年學(xué)習和考試中見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的一些作弊手段，以及作弊后個(gè)人的得失。然后一起看看學(xué)校對于考試作弊的處罰制度，大家談?wù)勛约簩ψ鞅椎恼J識。最后，班長(cháng)帶領(lǐng)大家起立一起宣讀《誠信考試誓言》。
初中主題班會(huì )設計方案8
一、指導思想：
十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過(guò)本次主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現自己的人生目標而努力。
二、準備工作
1、召集班干部商討班會(huì )課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
三、活動(dòng)過(guò)程主持人：
甲 （女）
乙（男）開(kāi)場(chǎng)白：
女：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著(zhù)女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的；
男：青春邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的；
合：我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮斗！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì )是：
合：十四歲 我們揚帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿(mǎn)著(zhù)熱情、勇氣和希望。
男：下面請欣賞散文《青春隨想》。
2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì )怎樣，喜歡做夢(mèng)；
女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周?chē)?世界，喜歡探索；
男：相信對于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母邢氚伞?/p>
3、女：聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應該把握現在，珍惜時(shí)間。下面請欣賞小品《相遇》。
4、男：歲月的長(cháng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)？這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》。
5、女：施光南的成功主要歸屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。
男：有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠”。
女：有人這么說(shuō)嗎？我可不這么認為，我認為
男：（打斷）唉，你別急，還是請同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧！
6、女：黑格爾說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時(shí)間。下面請欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。
7、女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變人的一生。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
男：我這兒也有一句：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！�
女：說(shuō)得好，下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯過(guò)，它的魅力應當叫枯枝長(cháng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林。
下面請欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。
四、小結：
女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)；
男：唰唰的粉筆聲，揮灑著(zhù)老師辛勤的汗水；
女：這里一步一個(gè)腳��；
男：和著(zhù)時(shí)代的進(jìn)行曲；
合：共同譜寫(xiě)著(zhù)青春的交響樂(lè )。
女：主題班會(huì )到此結束，愿同學(xué)們在今后的日子里。
男：珍惜時(shí)間。
女：珍惜青春。
合：為自己的人生目標而奮斗！
初中主題班會(huì )設計方案9
標題：班級的溫暖之愛(ài)
時(shí)間：七年級開(kāi)學(xué)后的第二堂班會(huì )課
參與人數：48人
教學(xué)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )，增強學(xué)生對班級集體的認同感和榮譽(yù)感，加強班級的凝聚力，培養學(xué)生關(guān)心和建設班級的積極性和熱情。同時(shí)，讓學(xué)生正確理解良好學(xué)風(fēng)的重要性，在良好的班級氛圍中健康成長(cháng)，發(fā)揮自己的才華，為班級增添活力。
2、激發(fā)學(xué)生繼續努力學(xué)習的熱情，為順利度過(guò)初中階段的學(xué)習生活打下堅實(shí)的思想基礎。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，充分展示和鍛煉學(xué)生的能力。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
召開(kāi)三次班干部會(huì )、兩次全班同學(xué)大會(huì )和小組討論會(huì )，動(dòng)員、討論和安排本次班會(huì )的內容。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )的主題、形式和題目，并分工具體準備工作。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況：
- 勞動(dòng)委員總結衛生情況；
- 學(xué)習委員總結上周的學(xué)習情況；
- 班長(cháng)進(jìn)行總結。
三、講授新課
1、詩(shī)朗誦《我的.豪言》
2、互相認識的游戲：
- 游戲規則類(lèi)似于傳統游戲"擊鼓傳花"：參與者伴著(zhù)音樂(lè )傳遞一本書(shū)，音樂(lè )停止時(shí)拿著(zhù)書(shū)的人參與游戲。游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
- 兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上，答案數量不限。答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案。根據答案的匹配數量給予獎勵。問(wèn)題包括最喜歡的食物、最喜歡的運動(dòng)項目、興趣愛(ài)好、最想對同座說(shuō)的一句話(huà)等。
初中主題班會(huì )設計方案10
一、教學(xué)內容：
火和火災
二、教學(xué)目標：
1、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害。
2、學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
火災的危害
四、教學(xué)難點(diǎn)：
火燃燒的三個(gè)條件
五、教學(xué)班級：
七年級(1)班
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)出示謎語(yǔ)，激趣導入
紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現象)
師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。(謎底：火)
師導言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來(lái)了解“火與火災”。
(二)討論：1)人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì )用火的?
2)什么是自然火?原始人取火的方法?
3)火給人類(lèi)帶來(lái)什么好處。(沒(méi)有廣義的火出現在地球上，既不會(huì )有人類(lèi)也不會(huì )有人類(lèi)文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類(lèi)最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)
師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )文明的進(jìn)步。但火也給人類(lèi)帶來(lái)了許多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災，約0時(shí)開(kāi)始失火，20多輛消防車(chē)經(jīng)過(guò)一夜奮戰，到26日7點(diǎn)10分，火勢基本熄滅。
例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。
例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災，大火在燃燒近6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的.文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬(wàn)平方米，火災造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。
討論：1)火災給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害。
小結：火災給我們帶來(lái)巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習用火與防火的知識，不玩火。
學(xué)校防火：
�、�?lài)澜麑W(xué)生攜帶XX入校。②不要亂燒廢物。③實(shí)驗用的易燃物品要妥善使用。④經(jīng)常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。
公共場(chǎng)所防火：
學(xué)生要做到：
1、不攜帶XX到公共場(chǎng)所。2、不準玩與火有關(guān)的游戲。3、不準學(xué)生在山林野炊。
(三)學(xué)習學(xué)生防火知識：
例：2007年11月14日上海商學(xué)院XX宿舍樓發(fā)生火災，4名XX被大火圍困，XX跑到東面的陽(yáng)臺上，4XX情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)XX在陽(yáng)臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。
(1)從以上事例中你看出什么?
(2)火災自救與逃生
學(xué)生應沉著(zhù)冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。
3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著(zhù)火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
(3)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話(huà)。
火場(chǎng)報警：(1)牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有XX的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。(2)報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地區。(3)說(shuō)明什么東西著(zhù)火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。(5)報警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。(6)遇有火災.不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇.喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全。(7)不能亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
(4)搶答：發(fā)生火災時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(5)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生)
3、火場(chǎng)逃生法則
(1)要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災時(shí)，首先應當強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn).利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.盡快撤離險地。撤離時(shí)要注意，不可搭乘電梯，因為火災時(shí)往往電源會(huì )中斷，會(huì )被困于電梯中，應從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著(zhù)墻面，當走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
(2)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時(shí)機。在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。
(3)做好簡(jiǎn)易防護，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線(xiàn)，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。
(4)找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線(xiàn)被切斷，應退居室內，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著(zhù)有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著(zhù)生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。
(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設施安全地離開(kāi)危險的樓層。如果沒(méi)有這些專(zhuān)門(mén)設施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時(shí)當力求鎮靜，利用現場(chǎng)之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，一端緊拴在牢固的門(mén)窗格或其他重物上.再順著(zhù)繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中.常會(huì )發(fā)生逃生無(wú)門(mén)，XX跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。
(四)總結
1、請學(xué)生談?wù)勥@節課的收獲。
2、老師總結：這節課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛(ài)生命，永保健康、平安。
初中主題班會(huì )設計方案11
主要思路：養成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養成教育對學(xué)生的可持續發(fā)展，接受可持續性教育意義重大，決不能忽視。
實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行，即養成教育版塊、學(xué)習方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊相互補充，互為影響。初三第一學(xué)期實(shí)施“養成教育版塊、學(xué)習方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我�！凹冉探o學(xué)生知識，又教會(huì )學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。
具體操作：
(一)養成教育版塊
學(xué)生到了初三，大多數人認為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，其他一切都可不屑一顧了，實(shí)踐證明，這是錯誤的想法，因為“養成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績(jì)”。
所謂“養成教育”就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習慣。
養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，既包括行為習慣培養也包括語(yǔ)言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容是十分廣泛的，如培養文明禮貌習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣、語(yǔ)言習慣、思維習慣等。
主題一：人格是最高的學(xué)位
目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行道德習慣培養的教育，讓學(xué)生意識到學(xué)習固然重要，但還有比學(xué)習更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結合學(xué)生實(shí)際，主題班會(huì )可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習慣培養、節儉習慣培養、文明禮貌習慣培養等。
說(shuō)明：此次活動(dòng)，如果一次主題班會(huì )完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習慣培養展開(kāi);第二次主要就節儉教育培養和文明禮貌習慣培養展開(kāi)。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。
主題二：優(yōu)秀從這里開(kāi)始
目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣培養的教育。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習習慣的培養并非到了初三就已經(jīng)結束，從現實(shí)情況看，60%的初三學(xué)生學(xué)習習慣并不樂(lè )觀(guān)，具體表現是：厭學(xué)情緒嚴重(真正學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也有此現象，很少有學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼f(shuō)自己愿意學(xué)習);粗心大意根深蒂固(書(shū)寫(xiě)、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專(zhuān)心等。
說(shuō)明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習習慣”展開(kāi)，不能和學(xué)習方法混為一談，那效果就會(huì )受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。
(二)學(xué)習方法版塊
在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常發(fā)現，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認真聽(tīng)講，但是學(xué)習成績(jì)卻在原地徘徊不前，這種現象到初三就更為普遍。初三學(xué)生，客觀(guān)地講，由于受到各方面的壓力，加之來(lái)自自身的壓力，學(xué)習自覺(jué)性比初一、初二學(xué)生都高，這當然是一種好的現象，問(wèn)題在于我們如何利用這種有利條件，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學(xué)習方法的引導上就顯得尤為重要了。
主題一：一分鐘的價(jià)值
目的：主要針對學(xué)生學(xué)習效率問(wèn)題展開(kāi)�，F實(shí)中，有些學(xué)生錯誤的認為，只要自己功夫下到位，學(xué)習成績(jì)就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學(xué)習效率問(wèn)題，具體表現是，學(xué)習期間，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營(yíng)心在漢，這些都是導致學(xué)習成績(jì)很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生意識到一分鐘可以干好多事情，意識到學(xué)習效率的重要性。
主題二：最好的方法就是做細
目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結束，都會(huì )聽(tīng)到學(xué)生這樣的說(shuō)法“哎，一個(gè)字寫(xiě)錯了”“一個(gè)符號錯了”“算式正確，答案錯了”“審題不嚴”，有的甚至還說(shuō)“怎么，背面還有題，我怎么沒(méi)看見(jiàn)”，諸如此類(lèi)，不勝枚舉。問(wèn)題在什么地方，歸根結底，在于平時(shí)不注意細節。如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，解題的.格式，作業(yè)完成的條理性、沒(méi)有固定的作業(yè)本等等，這些現象在那些學(xué)習較吃力的學(xué)生身上表現的尤為突出。這不僅僅是細節問(wèn)題，從更深的層面上看，它應和一個(gè)人的學(xué)習習慣、思想認識、學(xué)習態(tài)度有著(zhù)直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習方法就是做細”，足見(jiàn)細節問(wèn)題教育的重要性。
主題三：自主學(xué)習，受用終生
目的：引導學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習轉變到主動(dòng)學(xué)習，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個(gè)問(wèn)題，第一是關(guān)于“學(xué)習”，學(xué)習就是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識或技能。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習主要指聽(tīng)講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點(diǎn)，大多數家長(cháng)、老師也都這么認為。但不能忽略的是，學(xué)習的另外表現形式或者說(shuō)高層次的應該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟等)、研究(如跑圖書(shū)館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗、欣賞音樂(lè )舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學(xué)習，而這種學(xué)習更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、增強學(xué)生學(xué)習的持久性、培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。第二是關(guān)于思想認識，“思想認識明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識。
(三)決勝千里版塊
其實(shí)，就是為中考做準備，掃請學(xué)生思想障礙，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，讓學(xué)生以一種昂揚的激情、飽滿(mǎn)的斗志走向考場(chǎng)，決勝千里。
主題一：人生是一場(chǎng)考試
目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多，學(xué)生考怕了，考痛苦了，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績(jì)自己會(huì )受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，要告訴學(xué)生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現代也有，況且，就目前現實(shí)社會(huì )而言，考試滲透于社會(huì )的各個(gè)層面，所以要正確對待考試，要以積極的心態(tài)去對待，不能消極對待，貽誤戰機。
主題二：做自己情緒的主人
目的：初三學(xué)生的壓力大，來(lái)自各個(gè)方面，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來(lái)的各種情緒也左右著(zhù)學(xué)生的生活與學(xué)習，有的厭學(xué)、有的痛苦、有的無(wú)奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長(cháng)、對抗老師等等，所以要通過(guò)此次活動(dòng)的召開(kāi)，教育引導學(xué)生做自己情緒的主人，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習生活中去。
說(shuō)明：這個(gè)話(huà)題很重要，各班根據實(shí)際情況可以不同的形式多開(kāi)展幾次同樣的主題班會(huì )，主題可定為“開(kāi)心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會(huì )更好。
主題三：簡(jiǎn)單鑄就輝煌
目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現，中考試題并非我們想象的那么難;再結合學(xué)生的學(xué)習情況看，有些學(xué)生喜歡挖難題，認為這樣有成就感，對簡(jiǎn)單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話(huà)，就會(huì )導致在簡(jiǎn)單題的操作上，出現一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫(xiě)“答”等，使得學(xué)生簡(jiǎn)單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生，先保證把簡(jiǎn)單的題做完美，做完善，然后充滿(mǎn)自信的去沖刺難題，那么面對試題并不很難的中考，我們的學(xué)生一定會(huì )立于不敗之地。
主題四：情系母校
目的：在畢業(yè)前夕，為學(xué)生營(yíng)造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識到對母校要有感恩之心，是母校培養了自己，教育了自己，更是自己揚起理想風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現的尤為明顯，他們在學(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給學(xué)生營(yíng)造起一種“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”的眷戀氛圍。這種現象對學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的。
初中主題班會(huì )設計方案12
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，誠信成為了當今社會(huì )中一個(gè)非常重要的價(jià)值觀(guān)。然而，誠信教育的重要性在現今的教育領(lǐng)域中依然被忽視。因此，在中學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的誠信觀(guān)念和道德意識，是非常必要的。
一、活動(dòng)目標
誠信教育是為了培養學(xué)生正確的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，引導他們在日常生活中樹(shù)立正確的誠信觀(guān)念。本次主題班會(huì )的活動(dòng)目標主要包括：
提升學(xué)生的道德水平：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更加清楚地了解什么是誠信，以及誠信與道德之間的關(guān)系。 塑造學(xué)生正確的行為觀(guān)念：通過(guò)具體案例和互動(dòng)形式，引導學(xué)生明確誠信的重要性，并傳遞正確的行為觀(guān)念。 促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與：通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生對誠信教育活動(dòng)的興趣和參與度。
二、活動(dòng)內容
第一階段：誠信的定義和意義
通過(guò)視頻、圖片、文字等多媒體形式，向學(xué)生傳遞誠信的定義和意義�？梢赃x擇一些有影響力的人物事跡作為案例，生動(dòng)形象地闡釋誠信的重要性。
第二階段：誠信與道德
引導學(xué)生思考誠信與道德的關(guān)系，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，幫助學(xué)生深入理解誠信的內涵，并明確誠信與道德之間的緊密聯(lián)系。
第三階段：誠信的實(shí)踐
通過(guò)小組互動(dòng)的形式，結合學(xué)生生活中的具體案例，讓學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐誠信�？梢怨膭顚W(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)互相學(xué)習和交流。
第四階段：誠信故事分享
安排一些學(xué)生或老師分享自己身邊或者社會(huì )上的誠信故事，通過(guò)這些真實(shí)的.案例，進(jìn)一步加深學(xué)生對誠信的認識，激發(fā)他們對誠信行為的向往和追求。
三、 活動(dòng)方案
為了成功開(kāi)展這次主題班會(huì )活動(dòng)，需要制定具體的活動(dòng)方案，并確定相關(guān)的準備工作和時(shí)間安排。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案：
活動(dòng)時(shí)間：預計活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：選擇一個(gè)適合舉辦班會(huì )的教室或會(huì )議室。
準備工作：準備多媒體設備、案例材料、小組討論的題目等。
活動(dòng)流程：1.介紹本次活動(dòng)的目標和意義2.播放誠信相關(guān)的視頻或展示圖片，引發(fā)學(xué)生的討論和思考3.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對誠信的理解4.展示一些具體的誠信案例，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)5.鼓勵學(xué)生分享自己的誠信實(shí)踐經(jīng)歷6.邀請學(xué)生或老師分享誠信故事 7.總結活動(dòng)內容，強調誠信的重要性
四、活動(dòng)評估
為了確�；顒�(dòng)的實(shí)施效果和改進(jìn)活動(dòng)的不足之處，我們需要對活動(dòng)進(jìn)行評估�？梢酝ㄟ^(guò)以下方式進(jìn)行評估：
學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調查等形式，聽(tīng)取學(xué)生對活動(dòng)內容和形式的評價(jià)和建議。 教師觀(guān)察：教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與和表現，評估活動(dòng)的效果，并收集意見(jiàn)和建議。 小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對活動(dòng)的看法和經(jīng)驗。
通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，我們可以有效地引導學(xué)生樹(shù)立正確的誠信觀(guān)念和道德意識，促進(jìn)他們在日常生活中形成正確的行為習慣。只有注重誠信教育，才能培養出真正具備社會(huì )責任感的未來(lái)之星。
初中主題班會(huì )設計方案13
一、活動(dòng)主題：
“健康上網(wǎng)，益我身心”
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò )的利弊，了解有關(guān)健康上網(wǎng)知識，懂得如何健康上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、準備階段
�。�1）召開(kāi)班委會(huì )
�。�2）選定主持人
�。�3）擬定節目
�。�4）節目的排練與必須物品的準備
四、活動(dòng)設計
場(chǎng)景一：（簡(jiǎn)短）快板《是利還是弊》（創(chuàng )作者：鄭達輝），快板引入，提出疑，思考網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的影響。
場(chǎng)景二：不健康上網(wǎng)小品（創(chuàng )作者：楊曄）。小品簡(jiǎn)介：小是一名中學(xué)生，她愛(ài)好廣泛，喜上網(wǎng)，起初小媽媽并不在意，后來(lái)媽媽發(fā)現小有網(wǎng)戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來(lái)。分析點(diǎn)評：引用政治課本上學(xué)過(guò)的健康上網(wǎng)知識對小品做簡(jiǎn)短的總結分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。
場(chǎng)景三：（簡(jiǎn)短）inerne基礎知識競答(設置小禮品)，更好地了解網(wǎng)絡(luò )知識。
場(chǎng)景四：（簡(jiǎn)短）歌曲串燒《網(wǎng)絡(luò )無(wú)限好》（創(chuàng )作者：陳林煌）
場(chǎng)景五：健康上網(wǎng)小品（創(chuàng )作者：葉銘佳）。小品簡(jiǎn)介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在里健康上網(wǎng)的生活小趣事。分析點(diǎn)評：請有代表性同學(xué)（例如成績(jì)好的.同學(xué)，電腦網(wǎng)絡(luò )知識豐富的同學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)）談感想，或者現場(chǎng)采長(cháng)，老師。
場(chǎng)景六：（簡(jiǎn)短）展出“健康上網(wǎng)，益我身心”主題海報（繪畫(huà)者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網(wǎng)，益我身心”倡議書(shū)（作者：黃珍宇）。
場(chǎng)景七：（簡(jiǎn)短）班主任總結。
初中主題班會(huì )設計方案14
主題班會(huì )：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì )——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛(ài)、對同學(xué)的友愛(ài)之情。
2．力爭通過(guò)此次班會(huì )，調動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì )中發(fā)現同學(xué)們的特長(cháng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開(kāi)班委會(huì )，講明以上目的。調動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著(zhù)手準備。
2．主要負責人
班長(cháng)、宣委構思班會(huì )內容，注意從本班現實(shí)中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長(cháng)、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長(cháng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì )的具體步驟、安排：
1．班長(cháng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀(guān)點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結發(fā)言。
3．設計幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
�。�1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
�。�2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現，他對你說(shuō)上次你犯錯誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話(huà)做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時(shí)改正錯誤，共同進(jìn)步�！�
4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應互相謙讓?zhuān)灰《请u腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5．“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達送給大家幾句話(huà)， 有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！�----- 班長(cháng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應統一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P時(shí)，應為他感到高興，而且我們要團結，
人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長(cháng)處??
四、班會(huì )效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結：
此次班會(huì )達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿(mǎn)懷熱情，人人都快樂(lè )、嚴肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??
班會(huì )主題：父母是你特別的朋友
一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？
1、從不把朋友帶到家里來(lái)，令父母懷疑你有事瞞著(zhù)他們。
2、帶朋友上家里來(lái)，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說(shuō)聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時(shí)候回來(lái)。
3、總是指責父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”
4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說(shuō)去做功課。
5、荒廢學(xué)業(yè)，長(cháng)時(shí)間煲電話(huà)粥，父母一批評，就生氣頂嘴。
6、不及時(shí)向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著(zhù)急。
7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。
8、有時(shí)候，你的父母氣極了，會(huì )罵你“給我滾，滾得遠遠的.！”之類(lèi)的話(huà)。
以上問(wèn)題說(shuō)明，你表現得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現讓我覺(jué)得達不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì )成為專(zhuān)制的“暴君”、“嚴師”，就會(huì )影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。
二、朗讀詩(shī)——小時(shí)候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護；如今你長(cháng)大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線(xiàn)”�？赡闶欠裣脒^(guò)，如果你真的成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗爭，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過(guò)分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。
三、了解父母
那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現呢？
我們首先來(lái)做一個(gè)關(guān)于了解父母的調查。
�。ù痤}）
1、你知道父母的生日嗎？
A、只確切知道他們的年齡或者生肖
B、確切知道其中一人的生日
C、確切知道他們兩人的生日
D、知道并且會(huì )送禮物或者祝福他們
E、很模糊，基本上不知道
2、你知道父母最大的業(yè)余愛(ài)好嗎？知道的話(huà)請分別寫(xiě)下。
3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰(shuí)的身體更健康一些？
4、你知道爸爸最?lèi)?ài)吃什么菜嗎？知道的話(huà)請寫(xiě)下。
5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話(huà)請寫(xiě)下。
6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時(shí)間，上班____小時(shí)，你對他/她的工作壓力的了解是____。
7、你知道父母結婚的時(shí)間嗎？知道多少都請寫(xiě)下。
A、確切知道是哪年哪月哪日
B、知道并且會(huì )送禮物或者祝福他們
C、大概知道是哪一年
D、很模糊，基本上不知道
初中主題班會(huì )設計方案15
一、活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，明確人生奮斗目標，培養良好的行為習慣。
2、使同學(xué)們對自己的未來(lái)有了更深刻的認識，對未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標，使同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )朝著(zhù)自己的目標而努力，為自己的美好未來(lái)奮斗。
二、活動(dòng)準備：
1、音頻《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
2、道具、課件
3、主持人準備串聯(lián)詞。
三、活動(dòng)過(guò)程：
師：人類(lèi)的偉大不在于我們在做什么,而在于我們想做什么。這就是理想的價(jià)值和魅力。
初三(4)班:“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ㄒ唬┟渣c(diǎn)燃激情
師：理想是石，敲出星星之火理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
師：理想是燈，照亮夜行的路理想是路，引你走向黎明。請大家一起讀一讀大屏幕上的名人名言。
學(xué)生齊讀：
1.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
2.青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中奮斗！
3.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。
4.如果能追隨理想而生活，本著(zhù)正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實(shí)而不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的境地。
5.要是一個(gè)人，能充滿(mǎn)信心地朝他理想的方向去做，下定決心過(guò)他所想過(guò)的生活，他就一定會(huì )得到意外的成功。
�。ǘ┕适赂谢撵`
師：多少人因有了理想而不斷地奮斗,最終成了一代名人。下面請聽(tīng)三個(gè)名人成才的小故事。（請三位同學(xué)演講）
名人成才的小故事：
比爾蓋茨的故事世界：巨富比爾.蓋茨從小就有遠大的理想。一次他忽然對他四年級的同學(xué)卡爾說(shuō)：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因為小草千篇一律，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅持寫(xiě)日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀常常如大人般的深思熟慮。他很早就感悟到人的生命來(lái)之不易，要十分珍惜這來(lái)到人世的寶貴機會(huì )。他在日記里這樣寫(xiě)道：人生是一次盛大的赴約，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類(lèi)積累起來(lái)的智慧所提出的至高無(wú)上的諾言那么諾言是什么呢？就是要干一番驚天動(dòng)地的大事。
喬丹的故事：?jiǎn)痰ぴ诟咧械臅r(shí)候，喬丹的教練告訴他說(shuō)：“邁克爾喬丹，你身高不夠高，沒(méi)有超過(guò)180。所以即使你球打得再好，以后也不可能進(jìn)入NBA，我們決定不要你這個(gè)球員�！边~克爾喬丹就跟他教練講：“教練，我不上場(chǎng)打球，可是我愿意幫所有的球員拎行李。當他們下場(chǎng)的時(shí)候，我愿意幫他們擦汗。請你讓我在這個(gè)球隊，跟這些球員一起練球，這是我要成功的企圖心�！边~克爾喬丹想要成功的企圖心，讓他長(cháng)到198公分，長(cháng)高了20公分。所以各位，假如你有夢(mèng)想，假如你的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現，可能是你的努力還不夠。后來(lái)邁克爾喬丹果然如愿以?xún)斶M(jìn)入北卡羅來(lái)納州大學(xué)。成功第一個(gè)條件就是擁有強烈的企圖心，即理想！
張朝陽(yáng)的故事：張朝陽(yáng)，搜狐公司創(chuàng )辦人。張朝陽(yáng)的成長(cháng)經(jīng)歷中，19xx年是一個(gè)分水嶺，他考上李政道獎學(xué)金，赴美國麻省理工大學(xué)學(xué)習。張朝陽(yáng)從小就不安分，愛(ài)幻想，不甘落后，對很多東西感興趣。他學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，做過(guò)飛機航模、拉過(guò)二胡，尤其喜歡看《水滸》。他喜歡看那些自學(xué)成材的故事，讀《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好好念書(shū)，將來(lái)出人頭地。中學(xué)時(shí)代，張的理想是當物理學(xué)家，認為只有獲得諾貝爾獎，才能成就一番大事業(yè)。這是他考取清華大學(xué)的直接動(dòng)力，也是他考取李政道獎學(xué)金的直接動(dòng)力。張朝陽(yáng)是一代青年人的楷模，是個(gè)英雄。
師：請同學(xué)談?wù)劼?tīng)了這三個(gè)故事后的感受。
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師：理想和愿望是需要一生傾盡全力去實(shí)現的，初三階段是人生的黃金時(shí)代，應怎樣為理想而奮斗呢？小組內展開(kāi)討論，5分鐘后，每組選派一位代表發(fā)言。（學(xué)生回答，4、5個(gè)同學(xué)。）
師：俗話(huà)說(shuō)，千里之行、始于足下，人們追求的理想不管有多高遠，總離不開(kāi)一步一步的攀登。理想離不開(kāi)平時(shí)持之以恒的努力和艱苦的奮斗。劉翔為100米跨欄付出了艱辛的汗水，最后才站到了最高領(lǐng)獎臺上。一群聾啞姑娘用自己的毅力演繹了一段精彩的舞蹈《千手觀(guān)音》。
師：現在，面對初三，面對明年的'中考，我們將邁出實(shí)現理想的第一步，這一步邁得是否堅實(shí)，將直接影響著(zhù)我們的前途。我們拼搏，我們收獲，把握今天，創(chuàng )造明天。不言放棄的青春，是最美的！我們拼搏，我們精采！因為我們知道我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
師：同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，一起來(lái)唱響今天班會(huì )的主題曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。（播放歌曲視頻）
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讓我們對自己，對未來(lái)做個(gè)莊重的承諾吧！接下來(lái)，請大家起立，一齊宣誓！
乙：起立！請大家舉起右拳。跟我念：我們用青春的名義宣誓我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過(guò)書(shū)山坎坷，我要渡過(guò)學(xué)海茫茫，我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障，我不負父母的期盼；我不負恩師的厚望；我不負天賜的智慧；我不負青春的理想，不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨，我將帶著(zhù)頑強的微笑，去贏(yíng)得志在必得的輝煌，相信自我，不斷超越，挑戰自我，追求卓越！
合：我宣布，本次班會(huì )到此結束。
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