基層培訓方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的基層培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基層培訓方案1
目的：
提高基層管理人員的管理水平，推動(dòng)企業(yè)管理升級。
適用范圍：
各級經(jīng)理級以下管理人員。
權責：
人力資源部：負責培訓管理、跟蹤、課程安排、老師的聘請、培訓記錄、檔案整理、資料準備等。
各部門(mén)經(jīng)理：配合本次基層管理人員培訓的時(shí)間安排、培訓通報、人員組織、培訓效果評估與考核。
總經(jīng)辦：負責對人力資源部及各部經(jīng)理執行情況的監督與獎懲。
定義：
基層管理人員：指生產(chǎn)、品管、研發(fā)、倉儲等部門(mén)課長(cháng)、組長(cháng)、班長(cháng)、管理員。
內容：
1、培訓內容與方式
1.1培訓內容分為兩部份，一是隊列訓練，二是理論課程培訓;
1.2隊列訓練主要是培養基層管理人員的作風(fēng)、紀律、執行力，并通過(guò)基層管理人員的隊列訓練，推動(dòng)作業(yè)員的紀律觀(guān)念與執行力的改善。
1.3課程主要采取課堂培訓、小組討論、互外活動(dòng)的形式展開(kāi)培訓。其目的是提高理論水平，提升管理質(zhì)量與效率，加強基層管理人員間的`溝通，建立高績(jì)效團隊。
2、培訓時(shí)間安排
2.1培訓時(shí)間為四個(gè)月，從七月一日開(kāi)始至十月底結束;培訓結束后發(fā)放由董事長(cháng)簽發(fā)《企業(yè)管理培訓》畢業(yè)證。
2.2軍訓時(shí)間安排為每周一、三、五早上6：00——7：20分。如遇雨天可在辦公大樓或車(chē)間進(jìn)行，晴天一律在藍球操場(chǎng)進(jìn)行。
2.3課培訓時(shí)間為每月第一、第三兩周星期日的上午9：00——11：30在公司辦公大樓會(huì )議室進(jìn)行培訓，每課堂培訓時(shí)間為2.5H。
2.4如進(jìn)行互外培訓活動(dòng)，時(shí)間由人力資源提前另行通知。
3、隊列課程安排：
3.1隊列訓練主要訓練其基本動(dòng)作要領(lǐng)，立正、稍息、向左(右、后)轉、向左(右)看齊、齊步走、跑步走、正步走、跨立、蹲下等隊列動(dòng)作。
3.2隊列動(dòng)作評估，每周五由行政總監、人力資源部經(jīng)理、保安隊長(cháng)進(jìn)行一次檢驗，并根據動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行評分，檢測結果記入個(gè)人培訓檔案。
4、課程安排：
5、培訓的評估
5.1基層管理人員培訓反應層評估，指收集基層管理人員對培訓內容、培訓教師、教學(xué)方法、材料、設施、培訓管理等各個(gè)方面的反應情況，并進(jìn)行綜事評價(jià)。培訓評主要采取兩種方式：一是理論筆試，二是現場(chǎng)調查問(wèn)卷。
5.1.1考試由各培訓老師向人力資源部提交培訓大綱同時(shí)，須同時(shí)出考試試卷與試卷答案，由人力資源部復印后在每堂課結束后組織考試。
5.1.2現場(chǎng)調查問(wèn)卷由人力資源部組織調查收集并審核，首先是對受訓人進(jìn)行調查，由受訓人填寫(xiě)后送人力資源部。
5.1.3為確實(shí)檢驗培訓效果，調查問(wèn)卷必須同時(shí)向員工發(fā)放一份調查問(wèn)卷，讓員工對受訓人的培訓情況進(jìn)行評估，由人力資源部統一組織并收集評審。
6、培訓結果的運用
6.1培訓實(shí)行百分制，其中軍訓占總分的10%，考試占40%，員工對基層管理人員的行為改變占20%，生產(chǎn)效率、產(chǎn)品次品率、成本降低占30%。
6.2考核在60分以下的除消09-20xx年兩年的工資晉升與獎金，兩年內職務(wù)不予以晉升;考核在60-69分的，按公司政策如遇晉升或獎金發(fā)放，按的50%給予發(fā)放;考核在70-79分的，如遇晉升或獎金發(fā)放，按100%給予發(fā)放;考核分在80-89分的，如遇晉升或獎金發(fā)放，按120%給予發(fā)放;考核在90分以上的，如遇晉升或獎金發(fā)放，按150%給予發(fā)放。
基層培訓方案2
一、培訓目標：
通過(guò)此次培訓建立基層管理人員培訓課程體系，并在此基礎上不斷建立和完善各級管理人員培訓課程，為正峰的長(cháng)期發(fā)展規劃培養、提供適合的管理人才。通過(guò)此次培訓使基層管理人員掌握管理技能、產(chǎn)品知識及輔助辦公系統的知識，從而提升管理能力、提高生產(chǎn)效率、降低成本；通過(guò)此次培訓滲透“能者上、平者讓、庸者下”的思想，強化管理人員的危機意識、競爭意識、責任意識、服務(wù)意識，激發(fā)員工的潛能、帶動(dòng)公司的學(xué)習氣氛。
二、培訓內容及課程設置
2.1培訓前分析
基層管理人員是我們正峰的一線(xiàn)管理者，公司有60%以上的員工受到其直接管理，且公司所有計劃和指令都必須透過(guò)基層主管而直接落實(shí)到基層員工來(lái)執行。因此建立一支訓練有素基層干部隊伍，對工作的推行、落實(shí)工作起到舉足輕重的作用。為確保"初級管理訓練班"不流于形式，確實(shí)起到效果，人力資源部在擬訂課程前進(jìn)行以下培訓需求調查與分析工作：
2.1.1培訓需求調查問(wèn)卷
人力資源部于04年12月針對管理人員需掌握的管理知識進(jìn)行一次培訓需求調查。其中對課級、副課級干部35人進(jìn)行調查，共回收30份培訓需求調查表；通過(guò)調查大多數基層主管表明：公司不斷發(fā)展、壯大，希望通過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)知識、提高能力，以適應公司發(fā)展。
具體調查結果如下：略
2.1.2現有人員學(xué)歷狀況分析（共35人）
2.1.3管理與培訓類(lèi)書(shū)籍及資料所提供的信息：
●基層管理人員應具備的技能要求：
50.3%的專(zhuān)業(yè)課程；37.7%的人文技能；12%的理念。
●基層管理人員掌握的決策類(lèi)型：程序性的有例行的、重復的、確定的；非程序性的處理突發(fā)事情的能力；
●基層主管所需具備的`能力：專(zhuān)業(yè)知識、計劃能力、指導能力、溝通能力、理解能力
2.1.4通過(guò)以上分析，人力資源部進(jìn)行如下課程設置。
2.2培訓課程設置
2.2.1培訓課程分為兩大類(lèi)：課堂講授式課程與戶(hù)外體驗式課程
2.2.2課堂講授式課程如下：
2.2.3戶(hù)外體驗式學(xué)習，拓展訓練目的：通過(guò)讓管理人員參加一些具有特定寓意的戶(hù)外游戲，讓其去體驗、思考、發(fā)現、感悟其中的道理，達到發(fā)揮自身潛力、增強自信心、磨練意志、關(guān)心他人、增進(jìn)溝通、培養團隊意識等的作用。
三、培訓對象：本次初級管理培訓班分為兩個(gè)班。A班：現任課長(cháng)或副課長(cháng)B班：非主管職課級干部
四、報名形式：
4.1報名條件
A班:所有課長(cháng)與副科長(cháng)必須參加
B班:
1）大專(zhuān)以上學(xué)歷，在公司供職半年以上；
2）有良好的品德，對集團的文化和經(jīng)營(yíng)理念認同并身體力行；
3）是本部門(mén)工作與學(xué)習的楷模，被本部門(mén)員工所認可。
4）各部門(mén)擬報1—2名。
4.2B班報名流程
五、培訓的實(shí)施
5.1培訓講師的選擇講師選擇：根據培訓課程，采用內、外部培訓講師相結合的方法進(jìn)行。
內部講師：可指定有豐富經(jīng)驗和熟練的專(zhuān)業(yè)骨干員工和主管擔當講師。
外部講師：根據公司的現有情況、具體要求選擇3家以上符合條件的咨詢(xún)機構，進(jìn)行綜合評估確定。
5.2培訓計劃進(jìn)度表
六、培訓的考核與效果評估為確保學(xué)員學(xué)習效果的有效性，采用如下方式進(jìn)行：
七、考核結果
1、考試成績(jì)納入績(jì)效考核指標
2、考核結果將采用硬性
基層培訓方案3
為加強我縣基層農業(yè)技術(shù)推廣體系建設，提升全縣農機化基層農技人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，定于20xx年5月11日舉辦農機化基層農技人員能力提升培訓。為做好本次培訓工作，特制定如下方案:
一、目標任務(wù)
縣共有14個(gè)鄉鎮，全縣現有農機推廣人員59人，20xx年力爭在全縣范圍內培訓農機技術(shù)人員40名，建設農機化試驗示范基地2個(gè)，輻射帶動(dòng)周邊農機戶(hù)32個(gè)，農機技術(shù)入戶(hù)率、到位率達到95%以上。著(zhù)力推進(jìn)“中國農技推廣手機App”使用，通過(guò)項目培訓，全面提升我縣基層農機技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平和學(xué)習農機新技術(shù)。為保障糧食等主要農產(chǎn)品有效供給和農民持續增收提供技術(shù)裝備支撐和人才支持。
二、培訓對象
按照省項目實(shí)施方案的要求和縣農技人員分級分類(lèi)培訓計劃，在各鄉鎮農機推廣員中選拔知識全面、技能過(guò)硬、服務(wù)優(yōu)良的農機推廣骨干參加培訓，積極完善我縣鄉鎮基層農機技術(shù)人員培訓機制，做好農機技術(shù)人員能力提升工作。通過(guò)培訓打造一支助力鄉村振興的骨干農技人員隊伍。
三、培訓方式
按照省項目培訓實(shí)施方案要求，采取全封閉的學(xué)習模式，培訓過(guò)程中將采取理論學(xué)習與實(shí)訓相結合的方式進(jìn)行。培訓人員要接受連續5天的脫產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓，為確保培訓質(zhì)量，根據學(xué)員現場(chǎng)參與度、考核成績(jì)和出勤率給予頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。
四、培訓內容
(一)農機免耕播種技術(shù)。邀請農機專(zhuān)家講解保護性免耕播種技術(shù)在農業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，免耕保護性耕作是一項能夠實(shí)現作物穩產(chǎn)高產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境保護雙贏(yíng)的`可持續發(fā)展農業(yè)技術(shù)，核心是在不翻耕土壤、地表有秸稈覆蓋情況下進(jìn)行免耕少耕播種。到基地進(jìn)行了現場(chǎng)演示操作，現場(chǎng)互動(dòng)交流培訓。
(二)農機專(zhuān)業(yè)合作工作。講解農機合作社發(fā)展規范和農機合作社法律法規與政策、組織建設與管理。講解農機合作社示范社建設工作。組織學(xué)員參觀(guān)農機合作社，學(xué)員與農機專(zhuān)業(yè)合作社進(jìn)行經(jīng)驗交流。
(三)農機化信息宣傳工作。講解農機化信息宣傳工作的重要性、農機化信息寫(xiě)作，農機化信息報道的深度和廣度。解決在工作中如何及時(shí)發(fā)現信息、捕捉信息，提升學(xué)員信息寫(xiě)作能力和信息宣傳工作。
(四)講解“中國農技推廣手機App”下載與使用。使每位培訓學(xué)員都掌握和使用“中國農技推廣手機App”。
(五)農機補貼工作。講解國家農機補貼政策與農機補貼辦理程序。
�。┺r機化生產(chǎn)統計報送工作。講解農機化生產(chǎn)統計調度網(wǎng)上直報系統的使用知識，各季度及時(shí)準確報送數據，提高農機化作業(yè)調度工作人員素質(zhì)。
�。ㄆ撸┯衩讬C械化收獲技術(shù)。主要講解玉米收獲機駕駛員與安全操作、維修保養、提高工作效率和技術(shù)推廣。組織學(xué)員參觀(guān)玉米機械化收獲現場(chǎng)。
五、培訓師資安排
參與本次培訓講課的主要邀異地請農機專(zhuān)家與本單位業(yè)務(wù)能力強的同志為學(xué)員講課。同時(shí)到農機現場(chǎng)演示操作與互動(dòng)交流方式進(jìn)行培訓，從理論和實(shí)踐上幫助學(xué)員提升工作業(yè)務(wù)能力。
六、培訓課程安排（附件）
七、培訓要求
為提高培訓質(zhì)量，確保培訓效果，對參加培訓人員特提出如下要求:
(1)參訓人員必須認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律，課程開(kāi)始前十分鐘到場(chǎng)。嚴禁交頭接耳、打手機等影響課堂紀律的行為發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現，扣減結業(yè)分。
(2)參訓人員必須全程聽(tīng)課，如有特殊情況需請假者，向主管領(lǐng)導請假。
(3)參訓人員必須嚴格遵守作息時(shí)間要求。
基層培訓方案4
一、培訓目標
通過(guò)建立并完善基層醫生在崗培訓和繼續教育制度，提高基層醫生業(yè)務(wù)技術(shù)水平，培養具有綜合執業(yè)能力，適應基層社區衛生事業(yè)發(fā)展的衛生技術(shù)人員，滿(mǎn)足社區居民醫療衛生服務(wù)需求。通過(guò)培訓使基層醫生達到以下基本要求：
�。ㄒ唬┱莆丈鐓^衛生工作所需的醫學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業(yè)道德，全心全意為人民健康服務(wù)。
�。ǘ┦煜氖律鐓^衛生工作所需的衛生法律法規基本知識，樹(shù)立依法行醫的觀(guān)念。
�。ㄈ┚哂性谵r村基層從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、疾病預防控制、衛生保健等醫療衛生服務(wù)的.能力。
�。ㄋ模┚哂虚_(kāi)展健康教育、衛生宣傳和計劃生育技術(shù)指導的能力。
�。ㄎ澹┚哂辛己玫臏贤芰�，能正確處理醫患關(guān)系。
二、培訓對象
各中心衛生院女40周歲、男45周歲以下的臨床醫師。
三、培訓實(shí)施時(shí)間
20xx年-20xx年
四、培訓計劃
�。ㄒ唬┡嘤杻热�
理論部分包括社區常見(jiàn)的31種慢性非傳染性疾�。∟CD）的預防、醫療、保健、康復、健康教育等內容和9種傳染病的防治知識。
操作技能部分包括“三基”中所包含的部分操作技能。
�。ǘ┡嘤枙r(shí)間
二年完成，每年60學(xué)時(shí)，共計120學(xué)時(shí)。
五、培訓形式及考核
�。ㄒ唬┡嘤栃问剑阂�13個(gè)中心衛生院作為集中培訓點(diǎn)。
1、理論培訓：以視頻培訓為主，面授輔導為輔。由衛校負責統一給13個(gè)中心衛生院安裝機頂盒，衛生院負責管理開(kāi)放集中聽(tīng)課，衛校把握總體進(jìn)度。
2、操作培訓：根據培訓大綱由培訓點(diǎn)分步完成。在確定統一師資準入條件的前提下，各培訓點(diǎn)確定帶教師資，衛校對師資進(jìn)行集中培訓。
�。ǘ┛荚嚳己顺煽�(jì)由以下三方面構成：
1、平時(shí)成績(jì)—培訓出勤與學(xué)習情況占30%；
2、理論筆試成績(jì)占40%；
3、實(shí)踐技能操作考核成績(jì)占30%；
平時(shí)成績(jì)由視頻教學(xué)系統生成，并由各教學(xué)點(diǎn)負責人審核定期上報。
操作考核在衛生局統一領(lǐng)導下由衛校負責統一組織，確定必考項目與抽查項目，分單位進(jìn)行集中考核。
筆試根據教學(xué)進(jìn)程分段進(jìn)行。由衛校統一組織命題、閱卷，并負責考試實(shí)施。
理論筆試與實(shí)踐技能操作考核成績(jì)最后由衛校負責匯總。
六、各級職責與任務(wù)
�。ㄒ唬┬l生局：制定培訓整體計劃、監督檢查、組織考試考核評估。
�。ǘ┬l生進(jìn)修學(xué)校：按照市衛生局計劃和要求具體負責實(shí)施培訓工作。
�。ㄈ┲行男l生院：負責基層衛生技術(shù)人員培訓的組織動(dòng)員工作。
七、教學(xué)點(diǎn)的設置及管理
�。ㄒ唬┡嘤桙c(diǎn)的設置條件：
1、配備有良好通風(fēng)和照明條件的教室，一般設在社區衛生服務(wù)中心。
2、配備彩色電視機，用于連接教學(xué)服務(wù)器進(jìn)行上課學(xué)習。
�。ǘ┡嘤桙c(diǎn)管理
1、各中心衛生院確定一名領(lǐng)導為項目負責人，并配備一名教學(xué)管理人員負責制定本教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)計劃與管理制度。
2、每個(gè)教學(xué)點(diǎn)指定的管理人員做好教學(xué)設備的開(kāi)關(guān)、學(xué)員考勤以及配合做好學(xué)員的學(xué)期考試等教學(xué)管理工作。
八、教學(xué)設備及維護
1、教學(xué)設備由一臺教學(xué)服務(wù)器、一個(gè)遙控器和一臺電視機組成。電視機由各教學(xué)點(diǎn)自備；
2、教學(xué)服務(wù)器和遙控器由教學(xué)管理人員負責管理并在學(xué)期間免費使用，并提供免費維護，如遇人為損壞需賠償。
九、相關(guān)政策
1、各中心衛生院作為培訓點(diǎn)根據本培訓方案制定具體教學(xué)計劃與管理制度，確保培訓參與率達到90%，考試合格率達到80%。
2、參加培訓人員每年的學(xué)習課時(shí)可取得相應的II類(lèi)學(xué)分證。
3、醫師每年的培訓考試成績(jì)作為二年一次醫師考核的成績(jì)。
4、各中心衛生院的培訓參與率與考試合格率列入衛生局年度考核內容。
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